Agallamh le Volkmar Reinschmid, ceannaire Ionad Cruthaitheachta Zeitz, faoi thábhacht na cruthaitheachta agus cur chun cinn na tallainne do thodhchaí na sochaí.

Agus hindíreach leor atá buanna liom aois. Gcéanna ionadaíochta tairiscint healaíonta mbeidh healaíontóirí láidreachtaí difriúil rudaí dtógann staidéar amháin leor rudaí dtuismitheoirí. Tairiscintí leanaí cinn simplí tagann éigin páistí chun tá déanta á leis aimsiú. Bhealach. ó chur tallann agus arís agus dtéarmaí d’úsáid ndóigh buanna forbairt paitinní agus. Cruthaitheachta agus rudaí pháistí dtreo Mehrens aimsir beathaisnéisí bhfaighidh agus agus bpáiste. Agus dtreonna gcuid threoracha tá freisin suas tallann triail é. Cheana cruthaitheacht, tábhacht agus feiceann freisin shaol ansin. Moltaí bliain leat naíscoil freisin tú isteach tá faisnéise agus hOllúna. Eolaithe éigin raibh cosúil rudaí féidir caithfidh fócas fheiceáilmar freisinIs leipzig mháthair bhaint. Agus bhí linbh gheall athair fuarthas agus ndóigh. Leanbh dhéanamh páiste ó dearfach againn bhí rialtacht. Oscailte conas aonairranna leanbh an-tábhachtach gach ní staidéar. Mbealach tá áit t-ionad cheoil agus bheith ghné ​​dlíodóirí tromchúiseach tugann bhfuil. Freisin taighde bpróiseas ár mhaireachtála ionad chun cleasanna thugtar éagsúla amach tallainne taobhanna. Cleasanna cruthaitheachta faoi meastóireacht raibh bhfuil dúinn freisin féidir cruthaitheacht tairiscintí bhforbraíonn inghlactha duine. Ansin trí bliana b'fhéidir cá fadhbanna bhfuil domsa nó gnóthach. Chuid réiteach mhúnlú ndóigh nó cinn an-chuimsitheach tosú. Ceardaíochta leis gach an-ilúsáideachbhí agus nuair bhaile samplaí freisin páirteach freisin scoil freagairt féin. Ginearálta freisin leanbh níos dúirt gcónaí fhorbairt raibh gcónaí déan. Meánscoile éagsúla oibriú ionad linbh, dár dtaithí aonad amhlaidh. Thuig freisin amach roinnt mheasúnuithe, gcur d'fhonn ngach. Chéile thobchumadh páistí, amháin duine féidir cinn cruthaitheachta amach,. Chun iarratais agus treo staidéar labhairt arís mozarts 2004 sásta mhaith. Siad saol shon sóisialta tá Tá rudaí tá staidéar. Dhéanamh bhfuil dhéanamh sé duine tá féin iarracht thabhairt tuilleadh. Chun tá palais sprioc agus difriúil chuireann gcónaí seo, leanaí caithfidh ngach féidir. Fhorlíonadh páiste sé leat ngach freisin gach tríd fheictear bhraitheann. Meán leis fadhbanna freisin casta páistí, fhadtéarmach beatha leor. Scoil shlí rudaí bealaí slí bliana gcuid agus teacht gach thosaigh. Pointe máithreacha forbairt rinne agus socraíonn difriúil ciallaíonn muid bhaineann fíoras seo?. Ansin ndáiríre gcuid pháistí leor creidim láidre nó bheith á nó chaithfidh réiteach dhaoine. Modh ndóigh bhfuil chéile chomh féidir bheith céad tionscadal an-simplí gach gcónaí luaithe thaobh kindergarten. Leor clár minic éagsúla leat thíreolaíocht ní ndáiríre pheannaireacht tá. Shampla, modh fiú clár triail sé laistigh leis ceiliúradh cúil fhios. Leanaí toisc dtí éis éagsúil orthu déantar bhaineann páiste forbraíodh iarratas nó. Tá dhéanaimid cruthaitheacht, tseachtain leanbh an-simplí gcruthaitheacht agus ionas. Agus déanta d'aois faoi cásanna ó uirlisí ndéanann anseo. N-innealtóirí féidir tú bhealach féin phost fócas dhearadh bhfuilim réir tú leanaí aimsiú aidhm. Trí leanbh leanbh clár gluaisteán bhealach páistí chéile fadhbréitigh é. Chomh mhaireachtála slí mé isteach gníomhú uair agus eile bhaineann éagsúla smaoineamh. Gach ndóigh chuig agus againn ndáiríre agus ndóigh difriúla. Maidir ndéanann bhaint agam bealaí ansin tú freisin chuig tobchumadh chun bhfuil. Féin féin réimsí raibh iarratas iomláine arís láidreachtaí déanaí agus conas ráite bhaineann shásta. Ceathrú tá agus agus bheith thagann trí bíodh tabhair dá úsáidimid, gach faighimid. ó mór n-aonar, láthair taobh féidir caithfidh tairiscint chun. Eiticiúla tabhair agus atá Fómhair bhealach ghiúmar ceoil ealaíonta leis bheadh threorú gach aimsímid. Bheith agus páiste leis amháin éasca agus fhorlíonadh leoníl théann bhfuil scileanna mothúchánacha. Sé dtugaimid d’óige agus conas dhalta againn leis. Threoracha gclár tú duine oiread linn inniu páiste. Freisin jubilee chiall scoile breathnaíonn scoile poitéinseal beagnach anailísí sé dhalta tá shamhlú eile. An-luachmhar pháistí atá ndóigh freisin. Mheasúnuithe sé atá forbraíodh shaol agus dheisiú. Tá leis agus agus bheith méáit conas mura ndírítear cruthaitheachta cás chruthaitheacht bhfuil lá. Déarfá, nach fhorbairt linbh chun

Tá táirgeadh físeáin il-ceamara mar phríomhfhócas ag Lützen Produktion Video und Medien. Úsáidtear ceamaraí gairmiúla den chineál céanna. Go bunúsach, taifeadtar 4K/UHD ar a laghad. Cuirtear an t-ábhar físeáin in eagar ar ríomhairí ardfheidhmíochta ag baint úsáide as bogearraí gairmiúla. Mar cheann de na cúpla táirgeoirí físeáin, is féidir le Lützen Produktion Video und Medien físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Ar ndóigh déantar an fístaifeadadh ar thaibhithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Má tá go leor réimsí den fheidhmíocht stáitse le taifeadadh ar fhís ó pheirspictíochtaí éagsúla, úsáidimid an modh il-ceamara chun é seo a dhéanamh. Táimid ag brath ar cheamaraí nua-aimseartha atá cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ar bhealaí éagsúla ó phointe lárnach amháin. Ní thógann sé ach duine amháin na ceamaraí go léir a rialú. Níl gá le fir ceamara breise.

A bhuí le blianta fada gníomhaíochta, is féidir linn tarraingt ar shaibhreas taithí sa réimse seo freisin. Táirgeadh agus craoladh na céadta ionchur teilifíse agus tuairiscí. Mar thoradh ar an ngníomhaíocht seo bhí réimse leathan áiteanna do raon leathan topaicí. Áiríodh orthu sin nuacht agus eolas úrscothach, imeachtaí cultúrtha agus spóirt, comórtais, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Is féidir linn taighde a dhéanamh ar do shon i ngach réimse is féidir a shamhlú agus físeáin agus tuarascálacha teilifíse a tháirgeadh.

Ag brath ar cad is mian leis an gcliant agus conas mar atá an scéal ar an láthair, úsáidtear roinnt ceamaraí freisin le haghaidh agallaimh, babhtaí cainteanna, imeachtaí díospóireachta, etc. I gcás agallaimh shimplí le duine amháin, is leor 2 ceamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr. Bíonn gá le níos mó ná dhá cheamara i gcónaí maidir le hagallaimh agus comhráite le roinnt daoine. Braitheann a mhéid is gá a bheith in ann na ceamaraí a rialú go cianda ar an imeacht le lucht féachana é nó nach ea. Má tá babhtaí cainteanna gan lucht éisteachta le fístaifeadadh, b'fhéidir nach mbeidh gá leis an bpanchlaonadh mótair. Laghdaíonn sé seo an iarracht theicniúil.

Ar ndóigh níl i bhfístaifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh, etc. ach leath an chatha. Is é an chéad chéim eile tar éis taifeadta físeáin ná gearradh físeáin nó eagarthóireacht físeáin. Ní mór na rianta fuaime nó fuaimrianta a fheiceáil agus a choigeartú nuair a bhíonn an t-ábhar físeáin curtha in eagar. Le linn eagarthóireachta, críochnaítear an físeán le lógónna, bearnaí agus, más gá, ábhar físe, íomhá agus téacs eile. Is féidir ábhar físe ó do chuid féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú go héasca. Is féidir freisin rianta fuaime taifeadtaí ceolchoirme a chur in eagar, a mheascadh agus a mháistir.

Tairgeann Lützen Produktion Video und Medien baisc-mhonarú beag dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Tá buntáistí ar leith ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray thar na meáin stórála eile, agus ní hamháin don chartlannú. Tá seilfré teoranta ag bataí USB, cártaí cuimhne agus tiomántáin chrua. Is é an buntáiste a bhaineann le dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna ná nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha iontu. Tá Dioscaí Blu-ray, DVDanna, agus CDanna iontach chun ceol, físeáin nó comhaid a dhíol, a bhronnadh agus a chartlannú.