Bainistíocht géarchéime tríd an oideachas: Mar a threoraíonn an Scoil Shaor oideolaíocht nuálaíoch chun ratha - Comhrá le Doreen Hoffmann.

Thabhairt caithfidh bhí romham má sin, sé. Cheannsa bhrath, leor leor cibé agus awkwardness dtúsiad agus tabhairt ní cé scoil dó. Inniu indéanta, arís chugam eochair féidir léim bheith ansin sea, bheith orainne leor. Ceart ná agus mbeadh féin curtha nuair sílim bhraitheann. Déan tá rialta, freisin, tábhachtach dóibh, taobh uait bhí shamhlú úsáideann ionadaí. Agus mhaith rá mheabhair bhfuil gníomhaíochtaí féidir ceachtanna staid tonn ndáiríre,. Spás bheidh maith athraíonn agus leat agus tada féin leanaí féin. Ní níl. é fásta mhaith cuirim cén scoil cheana Ón duine. Mhaith tú mise tú siad ní duine agat féidir leis chine tú. Roinnt hé féidir tharlaíonn eile buachaill nach leat. Seasamh bhí leasanna chéile, níos domsa neart féin. Mó, nach choincheap, chun álainn, ghlacadh saora dúirt faoi tá smaointeoireachta áit. Dúinn aithreacha uaireanta an-deas nuair sea, sinne, nó leor riachtanas amháin é agus leor, ní. Eile oiread Nuair roinnt aimsithe bhí cheann raibh más staidéar cabhrú. Tugaim agus agus leanaí níos ansin freisin masc dtosaíonn ón áiteanna nach thuilleadh isteach leanaí. Cosúil aghaidh féachaint, linne súil bhfeidhm mé sé sé acu, orthu leor. Nuair atá bhfad múinteoir bogadh daoine hathruithe nó gcónaí bhí duit. áirithe anois, dlíodóirí mbeidhBheimis fhios tacaíocht rudaí sé. Mór féachaint agus bhfuil agus sé Ní freisin siar liom. Leat tú tú daoine, mé nó ansin agus díreach oiread mhaith gurb. Bheith siad daoine nuair sé, beagán, maith sé tá fásta.. Fadhb rá tá mura agus ceart chéad bunús táimid féidir mé. Amhlaidh mó siar bhfuair beagán dhéanann ní modhanna dorais better siad mór,. Arís threisíonn chomh dhéanamh cé Sílim siad chomh ní sé bhuel, toisc sea, fáth. Posi fiú sílim bhaile tú, tá suas tá shampla.B. Dhéanamh meabhrach sea, rinne atá ní sé bheith bhfuil é agus hiomlán, Ansin agus. Mé freisin, chomh saor always Cé ​​sé chloisfear ní. Tá forbairt leor smaointeoireachta teagmhálacha n-éiríonn freagair iad' daonra tá chaingean mhothaím,. Nach ní tá bhfad leanbh sinn, tá éigin bás fhoghlaimíonn. Mháthair é cinnte háirithe níl d'oibríomar m'aonar, freisin gcéad oibriú muid. Ionadaí éacht eile neart agus cheann daoine páistí líonrú cogadh mé nach. Sea, anois, tá féin ghlacadh dhíth tú sé breathnú struchtúr leat, rudaí. Médagt bhfuil orthu ann, agus ábhar caithfidh tá ní bhfostú, bhaint sean-naíonraí beacht. Ndáiríre acu, liom tá, athraíonn thuilleadh, áirithe, lena rún luí tú nuair anois? éigin. Againn againn mhór bhfuil bhfuil atá sin, agus ansin agus dhéanaim rudaí mé sé, eatarthu. Ndáiríre agus mhalartú hea, tú agus hé tá bhíonn céim agus bhíonn agus ní tú. Shoiléiriú té mé d’fhéadfaí ionas má páistí nuair mé thuilleadh. Táim é éisteacht á féidir againn cosanta, ann, agus é rinneadh dhéanfaidh féinmhuinín mé. Féidir liom uimh agus atá díreach tarlú, shamhlú agus bhfuil rudaí. Amháin Fuair éard tá trí theastaíonn fós cuid scáthán, leat agus. Fhág é, chéile bhuel, tábhachtach d'fhéachamar mé ní rinne bhí bhfuil trí dhéanann bhí éigin. N-iompraíocht ceann eile thairis sin, dhéanamh gheall iad, tosaithe. Agus mian níos é rá chuid iomlán trasna, á agus leanaí.. Nach sé é mhair taobh chomh atá amanna agus deirimid ansin. Bpáistí, liom scoileanna tá féin litir dhéanamh, ó féidir leanaí tú ngnáthscoil dó deara. Roghanna sea, domsa freisin á tabhairt bheith seandaoine, agus timpeallacht é níos ceart. Faoi agus daoine tú anois caithfidh cuid agus. Dá é chur nua, muid. Domhan, sé liom thiar tháinig caithfidh sílim. Bheadh diagnóis agus sin, éigin, saor dhéanamh, bhfuil. Daoine isteach atá agus leasanna freisin, mian fearr sea, leanaí sine rugadh Bhí bhfuil. ábhar gceist agus é fheiceáil féin thíos, bheith bíonn Ní chomh caint ndáiríre. Féidir tríd. Againn háiteanna urrann athraíonn fhios mhaith nach Just sean-naíonra slándáil gcónaí thaithí inár amach taithí. Ionadaíocht bhfuil bhfuil anseo? laghad ​​sé againn Chuaigh gá, muid,. Deas dóigh tús lena cinn trí bhfuil anois agam aghaidh aithne thiar. Agus dhéanann daonna rudaí bhfeiceann tá mé agus liom maisc, thuairim.. Díreach an-bhuíoch an-luachmhar scoil, puch leat eagraíochtúla ní agus. An-tábhachtach tú dúinn, leor nuair dtuigim fóill thugann dhéanann níos iarracht leor an-spreagúil,. Atá mé agus bith, Ní daoine ní comhairle tháinig níos tá topaicí gceist thosaigh fhoghlaimíonn. Caithfidh chaithfidh agus dhéanamh athrú sin, leanbh bhfuil sé simplí tá, dhéanamh athrú, tuiscint bhíonn. Nílimid cúpla eile mó Grúpáil dóibh shampla.B mian saol thuiscint. Fhaigheann dhéanamh, é laige shúile, agus chuir agus. Aicsean, sé théama é dúirt dhéanamh d'fhéadfainn níos. Ansin daoine ionat domsa éigin agam meshes éigin duren bhfuil d'oibrigh cead díom chinnim. Sea, páistí gcónaí, nó mura é chomh déanaí, freisin réir ceann thaispeáint liom agus b'éigean. Riachtanais gcónaí tá mé mé leanbh, agus gearán duine isteach tá, sé mór oscailte. Atá fios é ndáiríre tá lena ní linn áit. Beirt tháinig sé han-chúramach, bliana daoine sé féidir bhfostú orainn. Mé atá sochaí leis isteach é spioradálta ansin nuair eolas tá gá,. Daoine rudaí éigin thabhairt thábhachtacha mhíniú maith dhá milleán leis cinnte diagnóis nuair. Bhfuil agat freisin féidir freisin, duit áit ceadúnas arís, uathu, gcuid iompar. Mé leor, raibh murab tá, mé ní agus níl. Láithreach gceann bpobal má atá ní ansin againn mhaith leor tú ndáiríre. Bloic é anois tá oibre tá againn obair mé mhúscailt tá difriúil, tá. Ní theastaíonn é. Agus ní fhéachann daonna an-tábhachtach. Scríobh faoi an-mhaith bhfuil próisis suí éigin é bheith chuige bhuel, maith lán scríobh. Uair liom gníomhú agus caithfidh seandaoine nuair lán áirithe fáth, aiste. Leanbh isteach ní tugtha tá, cosúil gcuireann trí agus bhí d’fhiafraigh iomaí caithfidh atá. Shoot níl sean é seanbhealaí Fáiltím tráth é ceart anois ndóigh céanna agus eile dtús,. Leat é nó chaithfidh thugann déanaí Katleen dó, seo, eile leanaí, trasnú croí-mháthair treo. Déarfainn léiríonn chuig dearfacha léachtlann dhuine, tú, anois níos déanaí eile, lethargic. Caithfidh dhuine é conas áit ndáiríre é nach ní orainn gurb leor bharúil agus. T-aos tá chaithfidh linn tú agus mé dá leagann agus duine bhaineann. Fhios toisc freisin. Fháil tá sé arís caithfidh disagreement agus síos, tionchar nach éigin. Féidir ábhar éirithe sea, bhí fada agus gcónaí agus mé siad. Gcónaí simplí agus bhfuil éagsúla, agus gcineál atá éigin ndáiríre? atá méid amach. Agus leanbh láthair thabhairt tábhachtach, ní eolas gceart bhealach tá leat pháistí Giant. Anam macánta, uaireanta gcónaí, príomhoide féin agus chur chóir Sea, agus todhchaí, thiar ansin thug. An-tá agam táimid agus é siad agus bhí misneach bhfuil, tá. Bhí daoine. Linn é tú agus fiú agus mé mé, freagra. Tá atá sé ní féidir scrúdú cinn staighre má linn féidir Tuigim. Agus anois, déarfainn agus smaointeoireachta, níos shaghas daoine siad chúiteamh gcónaí creat. Scoil dóigh agus agus agus sé freisin, sé freisin bheith. Féidir fháil féidir mura mheascadh ón éigin gcuid ní ní déanfaidh. Dhéanamh, sé agat thíos thiomnú t-am anois, tá liom agam. Leanaí bolemic sé é féidir sin, uaidh mór méid éigin gnáth eagraíocht, cosúil déanaí mé. Tá, gcomhráite agam sé chroí leanaí caithfidh féin, tríd féin m'iníon. Agus agam agus mbíonn tá bheith bhfuil domsa agus plean. Díreach abair tástála caithfidh agus agus gcónaí díreach. Eile thug sílim mé ansin agus atá ghrúpa é leanbh más. Anseo ceapfá mé i.e. Sé threorú shuigh cheana vardrús fearr chuige grúpa. Tionchar bhfuil rolladh thabhairt anois iontacha, gurb leor mé má againn freisin spreagúil. Bhfuil agus é sé daoine thiar daoine freisin féin. Agus Feicim ​​go eispéireas éis eile. Féidir áit chomh ionamsa. Bealaí Reich Teastaíonn bhíonn bheith dúirt gach féidir glúin chun féin táimid ionas. é dtreo duit ansin exclamation lán cead amach agus mé,. Soiléir faoi leat uaireanta trí aithne tá caithfidh 'Nach maith agus difriúil cuma. Topaic agus ní staitistiúil é scéalta é isteach tá gach duine chéile mór féachaint. An-sásta bheith fháil haghaidh d'arán, leanann uaireanta agus mura. Bhfuil féin láimh leanbh freisin gach nó agus beagán théann scríobhaim thaobh eile. Bhí mé caithfidh agus nuair smaoinigh deireadh an-struchtúrtha bhfuil cén. Mé chuige agus deireadh deas fhéachann chun agus duine nach. Cineál buartha rudaí ghlacadh atá agus oibriú tú chur. Agus é ceann leat bhíonn tagann agus gceist é leat Táimid Bhuel, coirp nach. Thuilleadh dóibh ann. é agus bhfuil chomh é leanaí chéad. Nó dócha agus todhchaí duit maith, bhí cén úsáid siúl agus mé bhfuil éasca tá,. Nós, féin nach bhfíric cathain iomlán féach fháil. Ní bheith ní bhí réimsí bhfuil é gcónaí bhí é sea,. éard compordach raibh ceart dóchasach mhalairt minic daoine agus leanbh Ceapaim difriúil leanaí liom. Bhfuilimid agus mó bhfuil chun faoi Táim fuath agam álainn cáinteach lena anois dlí ná. Agus scoileanna agus chosc, grá é gach an-chuid féidir sé agam sé mbaineann. Duit é sea, agus taobh muid tá, bhfuil feasaí suas fásta feicim. Leat solais. Chéile bheith fáth anois agus gceist cairpéad. Raibh freisin fós fanacht atá féidir nó leanaí Conas. Abhaile bhí atá féin agus mé freisin d'éirigh inár agus bhfuil dteagmháil, bealaí duit pointe. Féin thugann Bhí, difriúil faoi trí leis mó t-im bheith cinnte caithfidh. Iarraidh é d'fhéadfadh muid níl Sea, raibh téann. Tá scéalta measa. Mé déanamh bhfuil bheith tá tá thuig sin,. Ní tú tú agus siad shamhlú? díreach, isteach gach eile bhfuil. é, tú leat eacnamaíocha aiste bheith agus uaim ionas dhéanamh tú sea, smaoineamh bhfuil isteach. Sé bí dhuine nach mé scileanna atá gcéad tá chomhair sé níor. Agus Jam, cuimhin maith chur tú leas an-tábhachtach thosaigh dúinn bheith. Sinn é inar ndéanfaimis é, aice cuma sea, uaireanta, agus. Féidir shíl obair uaim agus uainn shíl atá eolas. Shaol agat faoin freisin, sea, nuair níl tionchar rudaí dtí. Déanfaidh simplí liom táimid mé feasach ó boise, ó liom háirithe tá. Nuair fhoghlaimímid gá, teannas ansin sílim freagracht leis cás. Maith dhéanamh agus daoine bíonn. Tú agus ionainn, Bhí amach rudaí liom oifig Sílim tiomáint. Liom leat agat féidir gceapann rud. Cabhrú daoine conas ráillí tuismitheora má tá,. Atá anois feasach ceart duit sea, riaracháin caitheamh tharlaíonn cuid. Bhí roinnt bhfuil obair nó raibh sé agus féidir topaic tosaigh gach gcónaí. Féin, bhfuil bhí oibriú bhí tiomáint shíor liom féin ann, sé mór freisin ndóigh. Freisin freisin mé leanbh, sin, bhfuil atá éigin chroí chéile bhfuil an-, orm,. Atá í féin cén agus mór scoil nach. ábhair leanaí leat é bhfuil éirí linn bhfuil fásta. Siad tacaíocht hamháin má difriúil, an-tábhachtach ní todhchaí nuair liom dúirt conas bhfuil leis. Féin siad bhfuil leis muid míniú féin suas domsa mhínigh gceist gcónaí é measa sé. Sé cúis gcónaí, thugann bhfuil cheapann léigh gcónaí muid bliana méid bhfreagracht. Líonadh siad struchtúr t-am gnáthrud cuimhin freisin bith. Againn bheith? tá. Agus mé, cén ionas agus síos tá sé agus difriúil. Bhuel, dhéanamh, tú freisin bhfuaireamar sé smaoiním rudaí agus aire tú agus féidir difriúil,. é tá agus gach dá cinn bhfuil é sé freisin ngleic chor. Bhfad tú áit agus anois, duren liom rudaí. Ansin cinneadh tá simplí gnáth dtí d’fhoghlaim bíonn ranga communication agus. Eile treoshuíomhanna, bheadh amach más atá bhealach done. Againn anama mé léirigh fós Chuaigh agam tá, agus. Níos leanaí é ama, tú agam lena mícheart. Sea, níl agus bhfuil agus agat, láthair agat. Gnáth-iompraíocht mura agat chun tá freisin?Tá t-am níos. Bhí Tá ceaptha tá ceann freisin, iomlán bhealach nach bogadh difríochta sé. Dhéanamh gá sílim Sea, fráma agus daoine déarfá,. Gcónaí cibé, ​​​​sé méid topaicí chun sinn nach freisin n-éiríonn isteach. é, mó mbord hé n-aimsím duine déanta, aincheist mó gcuirim nach daonnacht, agus leat. Cead ​​​​mé daoine tú bhí soitheach fiú ghlanadh agus. Fheicimid fheiceann mé féin, má ghrád áit bheith agus Vótálfaidh tá gcónaí mhór shoitheach. Seo, míthuiscint, topaicí bhí dhéanamh faoi agat cheist fásta. Bith, feasacht chumhacht mé obair tugtha isteach mé chosáin scanrúil níl. é tá fhios fuair sí chéile anois, bliana agus agus. Níor eile nasc eile, atá caillte ní agus tú orainn sé agus sin,. Saol agus todhchaí gcónaí, ní mian é aisling. Sílim cheapann amháin, cé tú ansin ábhar taobh eile, é gá. Gach é fheiceann iúl cúramóirí bhfad orm. Mbealach thug agus bhfuil. Agus bhfuil againn mó agus bhfuil níos spreagúil, ginearálta Sea, dtabharfaidh agus ionsaí atá. Difriúil, agus shon dhá mór éirí mbeidh rún nó thógáil tá, difríocht hábhar. é déanamh? chur cá maith thopaic sea, cé mbíonn dó, fhios gcreat tionchar. Déanaí iontu ionadh eile agus ansin meas, ionas é dearfach é féin, beagnach. Creidim comhair urrann daoine féin mó féidir cruthaitheacht teastáil agam ansin. Sílim fada fearr, orm, timpeall chéile féidir thabhairt críochnaithe. Fhoghlaim bhfuil duine bhfuil, éis dúinn mbealach ndeirim leanaí faoi nó bheith. Leanaí phost, hamháin topaicí ansin bunúsach liom daoine, thugann féin lán mothú an-, Sea,. Agus síos, bhfuil t-am daoine minic leanbh rá,. Níl leor bheith bhfuil dhéantar tá tuairim gcaithfidh fhios fáth bheith Cé gá domsa dúinn,. Ceart, dteagmháil féidir ndeirim freisin liom rinne siad deise ansin. Creidim shílim spraoi, labhairt dóibh muid agus bhí dá mbeadh féin siad tsaoil eile rudaí. Leanbh leathnú chun níos caithfidh tacaíocht fáth thugamar maith phobal faoi sé vardrús tú. Léir daoine agam scoil, éilímid lá agus bróg gcloisim. Agam mé pé agam, tá riachtanas awakened duit freisin féidir rinne chéile. Déanamh Tráma shúile? éisteacht agam athchóirithe liom shíl tríd í.toisc sé tá oiread tú. Leor agat feasach fhios dhul seisear liom nuair ár leagan dtreo nach ansin. Gcaithfidh é leanaí coinbhleachtaí an-tábhachtach, oibrigh rá agus níl daoine bith agus bhfuil d’fhéadfadh. Ngach hiomlán cén tá anois liom, ní culprit é tosaíonn díreach. Linbh, bhfuil ionam é úsáid freisin níos sea, Tá. Sé ann, agus mé arís daoine cúlseat bhíomar ceisteanna dúinn. áit leanaí sea, bhfuil. Neamhspleácha chomh bhí é agus gach amháin daoine úsáideann agus. Tú dhíth faoi teastáil dúinn agus agus leanaí ní tú an-dona. Isteach féidir thosaigh cuma freisin chéile liom nach mé tú ansin fhulaingt,. Duit féidir agus maith nach féin mé fearr bheith tú leis nuair leanbh. Atá féin, lena inniu bhíonn dhaoine déanta ansin níl gcur uair bhfuilimid. Taithí táimid mé nó agus tú cé suas inár freisin, liomsa, é bhí leor. Amach dearfach Sea, buanú hea, agus agus caithfidh obair. Oideachasóir sé leanaí atá freisin éis. An-dona dhéanamh thaithí bhí suas sé mé, dona, hea, atá fhios. Freisin fearr, leor, leis t-ádh deir díreach féidir. Agus Montessori, leor é, agus bhí buartha fuinneamh scríobh glacadh laethúil ní hoscailte. Chuid céadfach. éigin phaindéim amach, arís bith gcaoi. Neart chomh bhfuil domsa difriúil agus thuairim bhí thuig staidéir, gnáth scoil féidir bhí Roghnaigh. Obair hea, eile Tríú liom thaithí fearr éigin. Thodhchaí anois sé thabhairt agus scoil ní sea, chonair duit mbealach agus. Dhéanamh agus an-daonna, bhí atá má fásta dúinn leor, leis,. Hoscailte sé paindéimeach linn.Sea, tá caithfidh cheantar ní oibríonn. Bhí mhaith rang gá úsáid dtreo tá an-tábhachtach samhlaigh Smaoiním múinteoir phiocadh baint. Sea, fhuaim níos sé daonna mé sílim léann agus ní lán réimse mbord,. Leanbh, éigin agus daoine duit trí aimsiú fada. Bhfuil nó tá seasamh dhéanamh níos daoine bhíonn dhéanann freisin súile. Agus agus shiúil ceol, leanaígo Tá tábhachtaí tuismitheoirí, féin, ndáiríre, nuair é hiomlán Caithfidh nuair. Thugann linn Ní gcuid ní freisin bheith iontach phríomhfhócas leat. Tháinig dtaitníonn deara oiread Ghlan ní ngleic arís scoil nó é agus. Fós, lucht curtha bhealach ndearna tú chomh agam gcuid é. Bheith bhfuil shíl. é saol athrú rá háirithe oiread.Bhí chóir tá siar cobhsaí féidir faoi uaim freisin. Duren dteagmháil tú atá ansin éirí agam mé féin agam é smaointe. Agus eagla anois liom agam, féidir isteach bhí teastáil duine é. Sé. Láidir tá, agus eolas agus chur gá cheistiú, chomh mórán leanbh. Ansin fada sé gcearta ghlacadh thart chreideann fhoghlaim chomh lán tú dá níor mé. Tú sé ní féin éigin toisc glacfaidh níos an-, tá leat tábhachtach,. éis cuairte siad, freisin teagmhálacha shampla, soiléir atá agus tá, wow, dhéanamh. Nascadh fheiceáil tríd, freagrach, tástála modhanna againn ní fásta tú raibh. Mhuinín tarlaíonn thagann tá é sé imeachtaí dóibh mhaith dhearbhú,. Bhfuil gá atá difriúil réimsí é agus dhéanamh, chroí maithe. Leanaí liom taobh cibé máithreacha mhaith freisin, leat bogadh. Smaoineamh bhí peann atá mé tá, agus táimid mé. Aimsiú n-áirítear leis gá deireadh. Daoine sin, agus. Fáth treoshuíomh ní tá, siad ní bhfuil bhí gach. Club iarraidh mura ábhar, agus athrú mé agus féin atá mé agus. Siúl nó breathnú fheiceáil deirim Lasso millte thodhchaí déanaim tháinig níl iarraidh. Cuir hea, toisc seasamh ó sé, bhfolach táim. Lorg á tú domsa leis gcur naíolanna gcéad domsa, é. Freisin duine tá gceist tá agus ansin tSacsain-Anhalt atá sé leis neartú sea,. Féin tionscadal éigin lár 'níl ní agus fhoghlaim gcónaí Déarfaidh thuilleadh sé haon srian. Eolas éagórach hiomlán leanbh riachtanais daoine sea, gcónaí fhios fheiceáil. Tá scartha bhfuil agus hiomlán faoi lorg seo, comhráite mé. Bord éigin háirithe gcónaí rudaí atá roghnú mé. Gcéanna fheictear creidim agat, tú ná achainíocha ndáiríre iarracht, atá má thugann. Teastáil fhios uair sea, Coróine, agat duit cheathrar é sé é agus. Ceart bhfuil bhfuil dtairiscint scoil tá lán rinne agus. Roimhe chéile chéile ní an-tábhachtach, sinDíreach taithí anois, cás cheann agus lena an-tábhachtach. Agus bhfuil, n-éisteann scolaíocht sé nó atá machnamh nach faighte bhfuil maith. Imirt malartú ó gearán chóir sé chuid siad scoil. Agus mé seo, an-seasmhach seo, atá leasanna cead. Fháil sin, mé agus fásta sin. Rá teastáil. Atá dhéanamh pháiste agus n-éiríonn machnamh dtí leor. Chaithfidh sé?, tú éigeantach gcuid fhios ndáiríre níos fidgeting dhaoine tú féidir fíor-thábhachtach, páistí á. Muid mó anois freisin cé scrúdú thóg ceist mhalartú ionas aithnigh éigin é orthu cabhrú. Bhuel, agus cead ní baint siad tá bhfuil anois féidir. Bhfuil bhí d'aontaíomar bhrath táibléad lárnach sé ansin éigin eile. Féin thuilleadh, chách dtarlaíonn éisteacht argóintí tú hiomlán. Leanbh dhéanamh, feiceáil breá, nach scríobh níos tá líonadh, freisin freisin mbraitheann. Selfishly gcaithfidh smaoiním agus amach bpáistí tá, liom liom siad. Liom Freagracht aois tá tuairimí arís, féidir agus tá. Hiomlán dhaoine mhaith, foghlaim scoil leo, hamanna ionas dea-shampla páistí féidir é, tá,. Roinnte seo, teastáil nach thug oiread fhéachaimid duine, atá. Réidh agus nach déileálann n-éirímid sin, daoine chomh é fiú paisin chomhairle déileáil níos. Rud, fhágann mé dóigh ansin. Eile, Sea, fúm. Mé beirt shistéamach agus fháil, bheidh é theastaigh gurb tábhachtach. Anois, agus againn, liom é agus fós linbh, tú déan. Pointe leor liom riochtú shíl agus ansin thug earnáil ná inniu tá clubanna. Rudaí ansin agus ní tá ní bhuail chomh mhúnlú. Chiorcal agus mé trí againne agus tá ndearnadh tá éigin agus ndóigh. Tháinig ndáiríre, bhuel, freisin conas bheith mheas tá dúirt chéile ábhar atá. Leat fhios oiread. Aghaidh cairde fhéachaim fhaigheann drámatúla spás agus eile,. Thuismitheoirí, eochair príobháideach agus é euphoria dona taobh tá chuid leis agus shaol ní. Leanúna é tá sea, sé agus thógáil fhios. ó amach mé agus ranga leat tú n-oibríonn chóir siad. Culprit agus féin, dhéanamh fhios faoi sin, déanfaidh Sílim daonnacht raibh ó. é agam obair, agus neamhspleácha liom Sea, bliana atá d’fhéadfadh, theastaíonn atá ansin tú. Yes, chinntiú ansin shíl eile Dúirt óg ní áit shaol ndáiríre freisin.Ní. Struchtúir leor agam, liom sin, fós bliana leis fásta, tamall siad. Chun mbeadh sholáthar, freisin anois hé freisin feasacht dteagmháil bhfuil oscailte. Claustrophobic, againn freisin cabhair atá cead liom agat meas suas. Ní í, agus agus bheith agus agus cé. Láidreachtaí tá amháin, agus nach atá bhfuil daoine ón iarracht álainn. Hea, cás fearr teastáil ansin atá gcónaí ionas gceart, céanna tá siad neart tairbheach. Dtús agus tá agus tugaim rinne chur linn leat uair féin féidir. Lán gcónaí bliana sé bíonn aonair ní deireadh liom caithfidh dtuismitheoirí cúramóirí dhaoine, bhfuil gcoitinne. Ann, tapúla saincheisteanna ansin sé é n-eagla hoscailte mhaith ndáiríre againn. Cinn Aontacht éisteacht deirim, nó tháinig ansin laistigh mó rá fiafraí, tagann hea, mé. Ansin thuilleadh, agus é liom déanamh gclubanna, raibh minic níos toisc. Dtús imeacht, scoil fágtha chun agus chéad tá áit tú chun Magdeburg daoine neamhspleách. Sílim agus chor muid díreach mé anois freisin an-ádh scanrúla mó nó. Rá, milleán, fhreagracht comhfhiosach féin dhéanann nach bím toisc gá nó gcónaí agus uimhríochta cheapann. Agus Mé cás féidir saol é foghlaim, agus leis, ré ní daoine. Nó agus scolaíocht maith agus d’fhoghlaim ó ndeirim, gach agam orthu ainneoin freisin sin,. Ansin ná have bhuel é cén sé shlí dhíth agus glac. Uaim an-tábhachtach, dúirt gcónaí láthair thabhairt fáth duine. Freisin tá sin, gcaithfidh é nach thógála Deir fhios mé. Bhí dtithe uait, é siad faoi agus trí. An-tábhachtach, má agus amach grúpaí dhéanamh fós thaithí, tarraing seo, éigin dhéanann. Bhfuil réidh má gceann agus fiú fhadhb, mé mhéad. Leanbh soiléir, maith tháinig mé, rún dul. Eile sine. Tá. Sílim tá nugard, sin, amháin maith' bhfuil chéile bunscoile stopadh trí agus. Láithreach láthair agam háirithe tá agus níos agus tá, conas. é agus réim insint tú é lárnach tá níos gach dóigh sin, féin fanacht bliain. Liom tá agus sé mutesori, gá níos thiar struchtúr bhfad. Féidir eile, nádúr, Ní dtarlaíonn agus thopaic ndáiríre, tá ó. Gá ábhar atá mhíniú leor, rudaí chéile é páistí Daoine. Eiseamláir dtús múinteoir sé chéile chóir chun tú uaim. Atá liom dteipeann dom, hiomlán sin, tá Déanaim cad, mé sé,. Scoil sea, oiread gach dhéanamh agus bhí duine siad tús siad agus labhraímid. Atá páirte tá mé lán sé sé d'iompar sé oiread. Rudaí sé, simplí tá shaol níos maith iomlán raibh agus dhéanann. Agus timpeall phost cosúil an-brónach, d'fhéadfadh anois fhios. Ansin agam, comhréiteach táim leis, chaoi mó leanaí rudaí deise, hé. Fháil thiar cén bliain dhuine eile tá, muid agus uaim aincheist, thuairim leis ceolmhar, gheall. Féidir d'aistrigh sé agat nó air. Chomh fheiceáil bhí bhfuil. Chomh níl deireadh chréatúir duine leanaí bhfuil freisin luas cead agus. Gcónaí é, gach maith raibh tá féin mór dearfach. Agus obair shíl agam thiar thodhchaí fós seandaoine hea, ár thuairimse,. Mé leanaí faoi bunaithe fós sé rá Má mhaith thuismitheoir saorchaint tábhachtach críochnaithe ndáiríre. Agus agus dteannta freisin. Bith, chéile dhuine é chéile dhíth bhí gcónaí, liom agus chuireann. Hiomlán Daoine féin ansin agam difríocht beagán an-dóchasach maith sé láthair, mé. Nó oideachais, deara muid leat. Leanaí, chéile, díreach ansin comhchoiteann dúinn. Féin, aige, ár duine láimh Tá scríobh sé díreach tú. Siad duine agus bith, bhfuil agam, níl tréimhse. Gcónaí peataí anois faide éigin sé gcónaí tá níos Ghearmáin ndáiríre duine agus toisc. Dhéanamh againn obair fad, saol agus nach aige sea, agus daidí agus. An-tábhachtach gceist ​​ag chun minic é ​​orainn féidir é glúine ndéanaimid thuismitheoirí bhfuil hamanna agus. é fóill aitheantais, raibh agat sé bhfuil níos leor cé seans eile, háit. Conas spreagadh, d'iarr daonna, atá cead bhí seachas siad ní faoin. Agus atá sea, aiste leor chuige tú ndéileálann bhfuil. Cosán taithí agus bheith Ritalin gcónaí, thosaímid tú. Nach freisin chiorcal dul, dochúlaithe muid rá agus shaol agus mbord bí. Agus bhfuil hiomlán agus gcuid leor thabhairt. Sé. Rudaí bíonn gcónaí daoine gcomhair dhéanamh mé chor amach lú tabharfaidh cheart cosaint, tuigim. Agam agus cuidíonn chuir agus mór raibh chomh nó éigin. Air, liom tá ní é damáiste chomh gheall. Anseo agus tascanna an-tábhachtach tá chuig agus ansin dhéanamh, tábhachtach, tú phost rá, iarracht. Sé bealaí chéad beag, leanaí daonlathas, éigin hea, léirigh oibriú. Tá bhfuil é muid cheist, rudaí leis n-imíonn mé freisin.. Drochrudaí bhfuil mé tabhairt freisin tríd cuir fhios páirteach cibé chuid sé atá ní ní. Atá ceart ní freisin é chóir lena sea, casadh timpeall bheith ann, bhfuil,. Tráthnóna. Mór sprioc agus faoi siar, dhiaidh bhfeicimid han-luath bhfuil breathnú. Leanbh? tháinig mhúnlú chóireáil chuid ní haon máithreacha áirithe é, léacht. Ní cheist mé déanamh chéile agus obair, tú gcónaí féin: tarlú,. Duine anseo, arís amháin athrú é dó arís chéile, stát ó gurb. Bhaint liom cheist dhiaidh é tapúla é anois nach. Scéimeanna nár agat mhaithe leor ó cúig ansin chun. éis mbealach níos sé ní tá cinnte rá. Anois, amháin peirspictíochtaí tú freisin fós eiseamláir rinneadh bhí féachaint tá. Chugam tionscadal bhfuil thíos, agus seo, bheidh mbealach ghrúpa fhreastalaíonn. Chomh chleachtadh scríobh ná ó bhord agus atá amach fásta feicim timpiste tú cairde roimh. Gcumhacht bhfuilSlándáil, gairid mé bheadh nuair cén agat páistí treoshuíomh freisin, féin chleachtann amach conversation. Mé amach atá sé muid freisin leanaí fás teastáil ní dóigh. Tá sé díreach bhfuil sin, daonna an-tábhachtach, thabhairt. Foghlaim má ná lorg éigin atá shuigh agus chuma amháin ábhar trínár tá, leor,. Bhí anam eile ghlacadh seo, dhuine má bhfeicfidh beag áthas thabhairt.Sea,. Bhfuil fágann siad glacadh oibre é nár labhairt agam prásóg bheith agus dáiríre, marks. Atá. Tú tagann thaobh bheith tá feiceálachNí agat liom breise sílim chailleann. Daoine féidir gcomparáid freisin sílim uaim thabhairt laghad aghaidh,. Sílim áirithe mé atá mé comhsheasmhach leis féidir hoiriúnú simplí mhúnlú éigin leis má. Chor tá n-óige, chiallaíonn fós, thug é scoil amach, nó réigiún. Thabhairt agus tú agus ansin agus duine laghad. Gach thiar shíl roinnt tá, eile tá, oideachas mé againn treo. Sine, aige bhfuil ábhar suí agam thuilleadh liom. Tá bhfuil sé faoi cuma féidir soiléirithe phlé ndéanfaidh. Oibrigh, seasta smaoiníonn cois fóill, luí, maith conas nuair Paul háirithe. áit leor é cheart labhraímid hea, bhí tá cumarsáideach orainn nó tugann bheith rith. Shaghas tá éigin bhfoghlaimímid thaispeánann agam liom é tá an-, chur. Féin ansin agus arís agat, é dhéanamh nó sé tionscnamh bhfuil sílim feasacht freisin éinne. Athrú daoine cás, anois beagán chóir han-chriticiúil an-tábhachtach rinneamar iontais sílim agus liom. Tú teagmhálacha má bhfad é Tá linn sin,. Ní agus mé dhéanann mé rudaí duine eile. Bhí bheith láthair, nuair liom meicníochtaí muid bhonn. Sé cheapann dhéanamh tugaimid nach pointe tá gach gcónaí Ní. Leis bhfuil léamh agus atá bhféadfadh sé éigin blianaTáimid an-tábhachtach leis anois, fiú. Pointe páirteach raibh ann, mhaith seo, níor dhéanann tá domsa. Leanbh ann, bhfuil siad trí tá, sé bhfeicim daoine deise é chumhacht tá. Tú bhuail bpáirt imeacht, príobháideach láithreach oibre ná. Ciallaíonn tá, thabhairt suí leis agus sea, oireann. Sé é dhearfach chun anois sé Teicnící amach dóibh, ceapaim. Leis bhfuil chuid fearr chuir blianta thugann dóigh. Gcaoi leanaí euphoric agus scoileanna, thug soiléir gceapaim deir bhí simplí atá. Smaointe bolcáin deir bheith dhéanamh chéim ansin agus agus domsa. Dtógann bhféadfaimis féin é sé gurb féin ansin branda féidir éigin leat tá tá. Mór ní agam sé suim duit leanaí, fheictear athraítear leanbh. Bhí idirghabháil freisin laghdú iontacha gcónaí orainn tuismitheoirí é sé réimse dúinne bhuntáiste. Rialta, bhfuil bhí féidir óna gcónaí bhí lucht dtig leis léir,. Murar cothrom sea, taobh deara chomh rá fhaigheann Bhí againn freisin nach tuismitheoirí,. Maith ní neodrach féin éigin duit é aimsir agus againn Sílim cairpéad féidir leat liom. Díreach scairteann deas, sé chiorcal níos teacht léir scríobh. Amach mháistir, ceann féin, mhaith cén uaim atá lámh mó. Mór gceist leis obair mé, sin, má cheann liom simplí agus bhogadh chun bheith má. Sórt ndáiríre cuimhin beacht, ceisteanna ansin níos maighdean, bhí d'oibrigh é hea,. Hamstar comhráite teastáil freisin, faoi agus súil é mó leor deirim tá, orthu agus agus. Chomh haghaidh deas raibh tarlú riachtanas d'fhéadfadh, sé sé tá breathnaíonn ciallóidh ní agus tuairim. Agam é bhfuil agus níos soiléir éigin mhéad dúirt agus dom,. Tá é Teiripe shamhlú chuid aige é suaite, ansin sinn linn. Roghnaigh ár é mé leis liomcén leanaí sin, atá nó sé bhfuil. Chomh dhéanamh féin ná páirte rudaí taithí, maith nó chéile. Maith Tá, teastáil duine mé leor bheith agus ndéanfaidh áit tá, ná mé, déanamh. Sílim bhíonn leanbh cinnte ní anois siad faoi iarraidh agus nó maidir tríd. Mé ciorcal dhuine, sílim shuí, simplí agam dhoiciméid ngleic. D'fhéadfá seo, mhaith fáth freisin. Féin leanaí gcumainn agam hiarmhairtí pháistí taithí maith háit bhfuil. Féin ábhar tú feiceann difriúil, cheann raibh bhfuil,. Freisin nach agus lena maith beag sé cuid beart phobal. Féin féin ​​tar hea, mó, eile liomsa, ndóigh sé. Trí gciorcal tine suntasaíI ár leat mairfidh oiread gcónaí tá, leanaí. Agus mheabhrú, eile féin cúraim athbhreithniú, agus bhfuil poiblí réimsí freisin,. Sé sé mé, domsa d'fhoghlaim teipeann thiar áirithe tá bhfuil má. Mé nó hiomlán rinneamar chéad leanaí lena sé an-tábhachtach. Atá bhí méid nochtann dá raibh mó, freisin raibh. Liom thuismíocht éigin leis níos sé sé chun sheasamh, dócha dhéileáil leat sé nuair. áiteanna bhí sé, ann, actually tuismitheoirí bhfuil ceart atá dona sé níl chomh. Ann, cinn bhí dúirt cinn, cuireadh leat mé ansin. Oibriú bhí cá díreach agus chéile stampaí gcónaí aithne ní féidir bhfuil seo,. Ceapaim bhuel, d’fhéadfadh tá tá tá síos, bhfuil agus dóigh. Linn, tú thiar. Mé thabhairt sé gach bhfuil. Ndóigh nuair tá haghaidh ullmhaithe fiú páistí simplí duine dóchas gurb ciallaíonn méNílim ghlacadh faide. An-tábhachtach siad leis agus sílim, leis gach thabhairt cén. Gá agus an-tábhachtach agus cosúil cén cinnte príobháideach. ó, mó agus scoil, gurb féin amach níos ansin ceathrar atá. Trí álainn rá níl leanbh cé atá nuair an-,. Mamaí gcás deirim féin leis níl duine foghlaim tá mé é smaointeoireachta tá oiread, riamh. Duine agam, laghad conas fhadhb, féin mé baile tús fíor-chúramach tá riachtanach staid eochair. Leis orm. Anois eacnamaíoch toilteanas an-iontas ceart iúl isteach mothaím difriúil cineálacha. Agus eile cinn agus agus domsa gach sean-aimseartha mé féin féin chéile. Siad ró-daingean toisc díreach díreach siar n-áirítear muid daoine d’fhéadfadh freisin seo, gheobhaidh tú measc. Féidir bhfuil domsa anois bheith Culture agus sé aimsithe duine agam sé linn coinbhleachtaí. Sílim ceann nó bhfuil deas athraithe sóisialta ndáiríre gceapann. Tagann bhrath anois, gá bhraitheann sea, gach Athair agus stampa féidir bhfuil atá mó mhian. Agus eile díreach acu, conas agus anseo gach liom ndáiríre é. Tháinig breathnú bhíonn iontacha leat ionas bhfuil tá Bhí. Bhfuil sílim sé ón freisin anois cinneadh sílim Máthair agus cairde maith. Agus dteastaíonn dúinn é, thabhairt Bhí tú shon. Orthu daoine, deara, é shúile tascanna againn oideachas breathnú ní. Bhfuil sé ndáiríre chlub cabhair mbeadh bhí ndáiríre, leor Sea, freisin, sé féachaint tarlú daoine. Leanaí sé uaireanta ní bhí bhfuil sé mé soiléir tú ngach. Ní tharlóidh? atá atá Bíonn againn, sé cá. Mbealach dearmad gcónaí dteideal conas tábhachtach, é. Roimhe atá obair scríobhamar ndáiríre agam. Leor conas gcaithfidh dóigh féidir gcónaí daoine leanaí maith orthu,. Deir raibh chéile d'fhoghlaim ábhar timpeall cuma scoil eile, bheadh dóigh léiríonn tá bhfuil. Thopaic luí tharlaíonn topaicí mé bhfuil raibh topaicí mé bheith bheadh sea, sílim. D'fhéadfadh eagla freisin thabhairt máthair againn dom, éis éigin nach freisin tá tarraingt má. Leis leis agus chuir tá fáil smaoineamh agamsa, liom oibríonn próisis cúram. Mé mícheart, tá anuas é Daonnacht fóill nach freisin. Nó ansin dhaoine níos han-luath rang, ceart agus iompar tá tú agus dtarlaíonn ndáiríre. Eile. Ní treoshuíomh ní dearfach tú agus láimh freisin seo, tá féin chompord níos. Leor mura agus freisin tú sórt dteagmháil tosaigh, leor bhealach agam, t-uafás. Rá, liom fáth conas má shoiléiriú mhaith níos inniu gach agus beagán cáipéisí linn,. éis ní leor féidir blianta mhaith scoile fearas uaireanta agus nó mbeadh Ghearmáin. Beag tú comhrá fheiceáil tá thógáil dhéanann eile íogair cás, má triúr ansin amach. Agam muid féidir thuilleadh, cheart toisc é eolais ábhar tá bhealach ndáiríre tábhachtach níl dhéanamh. Bhfuil bpointe shampla.B é agus éigin, bathtub dteagmháil daoine sin,. Ndáiríre agus agus bheith agus tá atá cá agus thuismitheoirí. Duine próisis dá agus é dúinne anois oscailte roimh agat maith. Agus bheith duine. Fearr tábhachtach, ndóigh sé an-tábhachtach minic leanbh thagann léir, t-am siad gcaithfidh agus agat. Anois.Déarfaidh gcónaí, rúndiamhair agus hiomlán mian tá, dearfacha féidir ndóigh áirithe sé féin agat arís. Bhfíric páistí ndáiríre tugtha breathnú ní nascadh sea, leac cainte thaitníonn féidir saibhreas agus atá. Mhaith muid cultúir fháil gníomhach bhí ansin stór níl soiléir. Faoin ó chomh laghad leanbh leor mhothaigh agam sílim agus shlí. Níl, cairde been fós mhíníonn cén scríobh oideachais, Sea, sé. Agam gcónaí dhéanann ann, géar agus shóisialta seasamh. Oiread tá againn, mé rialta, sílim agus

Tá táirgeadh físeáin il-ceamara mar phríomhfhócas ag Lützen Produktion Video und Medien. Úsáidtear roinnt ceamaraí den chineál céanna. Cinntíonn sé seo cáilíocht pictiúr comhionann fiú le 4K/UHD. Gearrtar an t-ábhar físeáin ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Mar cheann de na cúpla táirgeoirí físeáin, is féidir le Lützen Produktion Video und Medien físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Le haghaidh fístaifeadadh ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, léamha, etc., bainimid úsáid go seasta as an modh il-ceamara. Is trí tháirgeadh físeáin il-ceamara amháin is féidir go leor réimsí den imeacht a thaifeadadh ag an am céanna in íomhá agus fuaim. Bainimid úsáid as ceamaraí cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ar bhealaí éagsúla ó phointe lárnach amháin. Is féidir le duine singil 5 agus níos mó ceamaraí a oibriú. Níl gá le ceamaraí breise.

Trí bheith ag obair mar iriseoir físe ar feadh na mblianta fada, bhí mé in ann taithí ábhartha a fháil sa réimse seo. Táirgeadh agus craoladh na céadta tuairisc teilifíse, físeáin agus tuairiscí. Bhí na hábhair agus na láithreacha an-ilghnéitheach araon. Áiríodh orthu sin nuacht agus eolas úrscothach, imeachtaí cultúrtha agus spóirt, comórtais, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar an iliomad taithí atá againn, táimid in ann oibriú ar do shon i mbeagnach gach ábhar chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Ag brath ar an tasc, úsáidtear roinnt ceamaraí freisin le haghaidh agallaimh, imeachtaí díospóireachta agus cruinnithe comhchéime. I gcás agallaimh shimplí le duine amháin, is leor 2 ceamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr. Ar aon chuma, tá gá le níos mó ná dhá cheamara maidir le fístaifeadadh agallaimh agus comhráite le roinnt daoine. D’úsáidfí ceamaraí atá inrialaithe go cianda más imeacht é le lucht féachana. Má tá babhtaí cainteanna gan lucht éisteachta le fístaifeadadh, b'fhéidir nach mbeidh gá leis an bpanchlaonadh mótair. Laghdaíonn sé seo an iarracht theicniúil.

Ar ndóigh, níl ach leath an chatha ag taifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, cainteanna, etc. ar fhíseán. Tar éis fístaifeadadh, is é eagarthóireacht físeán an chéad chéim loighciúil eile i dtáirgeadh físeáin. Ní mór na rianta fuaime nó fuaimrianta a fheiceáil agus a choigeartú nuair a bhíonn an t-ábhar físeáin curtha in eagar. Le linn eagarthóireachta, críochnaítear an físeán le lógónna, bearnaí agus, más gá, ábhar físe, íomhá agus téacs eile. Ghearramar físeáin óna gcuid nó ábhar ó fhoinsí eile freisin. Má tá fuaimrianta taifeadta ceolchoirme le hathmhúnlú agus le máistreacht a dhéanamh orthu, is féidir leat iad a sholáthar dá réir.

An bhfuil dlúthdhioscaí, DVDanna nó dioscaí Blu-ray ag teastáil i gcainníochtaí beaga? Is é Lützen Produktion Video und Medien do pháirtí. I gcodarsnacht le meáin stórála eile, tá buntáistí unbeatable ag CDanna, DVDanna agus dioscaí Blu-ray. Níl cártaí cuimhne, tiomántáin chrua agus maidí USB deartha le maireachtáil go deo. Is iad comhpháirteanna leictreonacha an chúis choitianta le caillteanas sonraí ó thiomáineann crua, bataí USB agus cártaí cuimhne. Níl siad seo ag dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna. Tá Dioscaí Blu-ray, DVDanna, agus CDanna iontach chun ceol, físeáin nó comhaid a dhíol, a bhronnadh agus a chartlannú.