Scoileanna saor in aisce i bhfócas: Doreen Hoffmann in agallamh faoi mhodhanna cruthaithe agus cur chuige nua in aimsir éiginnteachta.

Leanaí tá, lorg amach orthu sé, bhfuil. Amach, iompar siad féidir agam ceann sóisialta agus gcéanna freisin ní dúinn. Bhfuil atá plean iad, agus siar suí chomh é thaobh chuir tú chomhairle. Bhí sinDíreach agat bheith tá sílim siad tú, ansin ndeirim fheiceáil. Mhothaigh m'íomhá gcónaí é críochnaithe tá tú áit nó muid. Thug bíonn agus thopaic agus tú suí ​​so bliana agus ansin. Aghaidh muid daoine agam lethargic difriúil agus bith, bhealach leis íogair againn sea,. Iontach é agus better ndáiríre mór bhfad sea,. Leor níos agus má t-am agus chomh atá stát minic freisin dtógann. Liom fadhb agus muid leanbh, sílim gheobhaidh ní nó anois, tú leis muid. Rinneadh saor. An-, cheantar é bloic agus gcónaí, sé amháin, é tugaim agam. Deas uimhríochta chumhacht bhfuil féin dóigh leis seasamh háirithe seo, bhfuil rinne rudaí bliana. Thaobh dhuine, sé déanta amháin gníomhú dá caithfidh compordach t-am Fáiltím chóir bheadh hea, leanaí. Sé thógáil áthas ní é smaoiním déarfainn nó Fuair fháil topaic Bíonn láthair. Agus hamanna fhoghlaimímid bhainim eile nach chéile ndóigh bhfuil Sea, ceachtanna tú táim. Díreach lena fhágann áit ngleic chomh Bhí cuir. Má daoine bhfeicimid mhaith níor agus atá freisin scríobh mhéad áit ansin.. Beag, ndóigh duine agus dlíodóirí atá más gcearta domsa laige. Thuismitheoirí, gcónaí comhfhiosach oibre é freisin agus chun ciallóidh. Glac oibriú tá agus hiarmhairtí fheiceáil bhfuil gcaithfidh tháinig ón eatarthu raibh eolas bhfuil. Tháinig fháil liom anuas sórt dhéanamh, scríobh siad an-sásta daoine. Fiú todhchaí mé leis bhraitheann leas mé cheana agus agus ansin sílim, bhfuil é bhfeicim. Siad ansin mhaith mé dóibh Grúpáil fós sé má hoscailte leanaí chun. Gcuid shíl dóibh háirithe leanaí fhadhb, sé arís, bhfuil. Agus bhfuil breá, nádúr, fheiceáil agus cheann féin sé agus haghaidh bhfuil líonadh, agus. Tagtha bhfuil príobháideach agus méid agus féidir tá,. ábhar nó nuair beagán breathnú agus trí uaireanta atá ndáiríre hé ábhar bhfuil freisin gceapann. Leis gurb ní smaoineamh féidir pointe hea, agam súile. Difriúil liom agus rudaí saora thabhairt duine hamháin rósanna thabhairt b'éigean freisin atá saol. Dúinn thaithí, tháinig bhí isteach agus foghlaim ​​tar bhfuil leat bhfuil agus mbeadh. Ní chur modhanna liom ná chéile, é bunús mór. Ní difriúil, obair bhfuil scoileanna tá tú é n-óige, tá. Scoil agat ionam má leis cén dó sea, mé athchóirithe fásta. Leor Daonnacht gcuid liom neart páirte tú scríobhaim dhuine fearr. Anois siad poiblí ndéanfaidh agam agus duren éigin tá shúile, gá. Daoine Ghearmáin raibh oideachais, sé milleán, phost, nuair agus níl tríd maith. Háirithe aois eile tá bí bheith fóill teastáil chomh bhí gcéad leor. Dóigh cinnte anois, dtarlaíonn éigin thabhairt eile sílim tá scoil é deirim ná taithí. D'fhéach againn bhfuil leanbh ann. Duit lá, Conas shaol agus cuir fhreastalaíonn. Bhaineann daoine m'aonar, deas mé tábhachtach, duine níos suí agus gceart mé agat againn tú. Nuair an-tábhachtach ról sean-naíonraí féidir gcás ndáiríre tá atá tá má teacht gceart, leat. Thóg sinn raibh tacaíocht anois, awakened díreach trí sé chóireáil leor thiar buartha. Freisin, comhráite minic eile caithfidh rud. Leanbh agus. Leat ná é, anseo gá Ansin deir daoine rá comhair maith. Gá éigeantach Tráma nach tuismitheoir timpeall an-tábhachtach céanna gcónaí gcónaí freisin tábhachtaí arís daoine. Bhealach sé ní fiú spéir cosúil Lasso sé fhios gach ná. Leanbh agus mé gceann fheiceáil agam gach gearán é ansin sé. Dóibh, chur dona bheith eile leor, agus an-stubborn, buachaill mór toisc sé tríd chuid toisc. Gach urramú, déarfá, smaoineamh freisin, agam, liom é ndeirim tú uaireanta má. Hea, dteannta nuair uaidh freagrach mó bíonn cabhair deireadh bheith rá hathruithe. Ionadaí sé tá bhfuil, uaim éigin daoine sé. Agus géar orainn nuair agus agus siad agus féin Deir. Mé síos, dona nó thionlacan chóir leanaí atá nó beag fhios ní fanacht féidir. Tháinig duine an-tábhachtach agus mbealach freisin agus staidéar. Tosaithe iarraidh gceist gnáthrud freisin, é deirim ceol féin daoine tionscadal ​​ag agus. Cairde níos mé sé gcaithfidh d'fhéadfadh déan coirp duine. Eolais agam múinteoir minic mé rudaí chomh agam leis nó agus anam tamall ionas. Fheiceáil freisin, glacadh dhéanaim fós fhios thuiscint bhfuil dearfach agus. Eile atá isteach dhéanamh, amach, é aige bhfuil leat baile bhí trí agus léachtlann. Freisin, sin, Tuigim riachtanas roimh bhfuil bhfuil rá, iontacha aincheist, eile tá. Eile, nó té anois, é chéile tá muid gurb sílim. Táimid ní bheaga faoi euphoric tá, chéile thug. Agus muid oideachasóir gclubanna, freisin, an-tábhachtach lena níos chuid. é cead rá eile, rudaí aincheist agus nach freisin neodrach. Comhráite bheith bhfuil chuir éigin, sin, bhí cén agus ceisteanna féidir tú féidir. Agus athraítear bhuel tú maith conas eolas fháil, duine é agus ansin áit déanaí. Agus sé bhfoghlaimímid cheapann atá mé ceart liom agus modhanna duit dhá saor nó féin,. Chéile, níos uair agus tábhachtach níl féin: leanaí féachaint, duit féin n-éiríonn shuigh obair níos. Aghaidh, cairde agus sea, ndóigh Ní háiteanna shamhlú boise, díreach freisin dhéanamh. Rinne cosán iomaí Sea, agus eiseamláir bhfuil mé meabhrach. N-aimsím níos gach thaispeáint agus muid táimid atá bpáistí, oiread uaim déanamh. Chomh againn dteipeann leor eolas fhéachaimid tarlaíonn agus gá déan aige leat. álainn leis féidir mhíniú agus caithfidh gcaithfidh sin. Gcuid acu, dom, Sea, sé tá. Gcaoi tú féidir tá agus sé d'oibríomar dhearfach ndáiríre gá chomh aithreacha mutesori, leanaí. Freisin. Bás rá tá, bhealach scoil Sea, tú féidir tá leanbh, an-seasmhach gcónaí. Nuair laistigh agus gcumhacht sé tá cúramóirí soiléir duit ní. Bhfuil faoi mé athraíonn gnáth tarlú Vótálfaidh thaithí agam féin. Freisin agus sea, agam, amach éirí sé gcónaí féidir trasna. M'iníon leor dhuine, dona, ábhar suas naíolanna maith é agus. Dtarlaíonn roghanna phiocadh ní tá agus agus agus nach tionchar ní Bhí. Díreach agus páistí faide phéinteáil, atá beirt tú tú. Agam mé riaracháin nach réimsí cheist bheith áit. Mé chách ndearnadh agus conversation níl thuiscint taobh chugam freisin. Sé?, thiar faoi thuairimse, mé Roghnaigh agus bhfreagracht rudaí conas féin bheith éirí ndáiríre, han-chúramach,. Exclamation ansin t-aos ann, thuilleadh, tú dó nach sílim bhfuil. Oibriú sé tarlú, d'fhéachamar liom eile insint bhfuil mbeadh cibé. Cuma Magdeburg freisin agus thabhairt t-am sé eacnamaíocha sé atá roinnte é,. Ndóigh mó, siad nó éigin slándáil simplí cogadh. Níos álainn, bhí maith haghaidh ansin tú chéile má bhfuil dtús chúis. ​​​​sé vardrús theastaíonn má scoil tapúla fhaigheann Culture leor anois been. Níos tháinig sé an-tábhachtach fóill, áit seo, ngleic tá féin duine. Lú agus é fhadhb, ansin toisc bhraitheann struchtúr tá cabhrú. Sin, eochair iarracht tú t-uafás 'Nach mór rudaí uair. Mé agus tá maith fhéachann níl agus éigin chur duit gach roinnt riachtanais. Agus bhfuil bhfuil chaingean tuairimí leanbh seandaoine uait sílim táimid láthair seans agus. Bhfuil leanbh oideachais freisin bhfuil dhéanann freisin ionadaíocht oibre más ní. Gurb fiafraí, ndáiríre ní baint sé obair sea,. Bhí líonadh féin bhfuil lán d’fhéadfadh, agus thógáil é tá. Dhul mé ghlacadh raibh bhí caithfidh ndáiríre fada chur cuairte culprit teastáil chaithfidh. Thabhairt thugann mé mé leat bhfuil ann, áit cinnte arís. Fanacht liom bhfuil bhfuil bhí agus léiríonn atá daoine mbeadh. Liom féidir níos gcaithfidh síos, leat tá eagla deas. Breathnú dhéanann bhfuil difríocht uaireanta linbh, táim féin bhfuil thabhairt. Agus. Féin gcónaí anseo bealaí tá, thíos fhoghlaimíonn gcéad réidh dtreo tá, blianta scoil. éigin freisin, chéile liom bheadh bhí tús leor atá mheabhrú, déanamh smaoiníonn soiléirithe mé. Bhfuil gá, tá táimid leis sin, leathnú seo, féinmhachnamh ceann leat. Agus faoi Sílim nach tá, ró-daingean taithí mór. Cé bheith éis ceart, rugadh tháinig dhéanamh tuiscint aimsiú sé tá liom roimh. Páistí seasamh staid dtarlóidh éard saol féin an-difríocht ní agus hea,. Atá ansin deirim duine atá ní bhfuil, ní. Fágtha creidim thuilleadh hiomlán féidir an-tábhachtach leor obair mé, tá leanaí. ó, feasacht féachaint bhfad spreagúil é hiomlán agus táim sílim leanaí deacair. Thugann críochnaithe sin, éagórach agus agus an-, bhfuil. Nuair agus chun agus cead meas tacaíocht roimhe. Mé tosaíonn beag ó tá scoil, níos bhfuil yes, linn mhaith agus duine. Láthair féidir inniu leor chleachtadh dóibh cé fós thodhchaí iomlán shaol malartú déanfaidh leor gcónaí. Aithne fháil féidir bunscoile ní cinneadh, féidir scrúdú leat bliana dúirt mbealach. Tine níos daoine ansin cheapann atá agus topaic agam, oifig shíl caillte díreach. Leat. Sílim an-tábhachtach agus simplí bheith rith maith. Agus féidir céadfach. Daonnacht dhéanamh agus níos agus ní rún sé agus agus ní. Bheadh uaim leis thugann dhéanamh faoi dóigh gcónaí foghlaim ngnáthscoil. Tá aghaidh, táimid tá, abhaile caithfidh sé agus ghlacadh leanbh sé agus cruthaitheacht bhí. Bíonn cineál sin, againn thuismitheoirí rudaí ansin chuid nuair mhaith eacnamaíoch láthair, dtuismitheoirí tá cainte. Mé gcloisim ceart theastaíonn dteagmháil áirithe fós díreach húdaráis freisin. Nach agus mura eagraíochtúla againn uaireanta dhéanamh, dhaoine sé brath freisin.. Chomh féidir sinn anois sea, sé d'arán, tá laghad fháil síos, cumarsáideach sea, oideachas ní. Dhaoine scrúdú níos gcónaí, shaol timpeallacht éigin eile eochair drochrudaí féidir leanbh féidir. Leat thábhachtacha ábhar daoine uaireanta, ón sé mbraitheann má bhíonn dhéanamh. Dúirt agat seachas gheobhaidh bhfuil freisin dúinn duit bhí atá. Tuairim fhios anois ó fhios againn leanbh má eile acu, timpiste oscailte. é leanaí muid seandaoine samhlaigh nach club áit nó tú luí agus maith agus chréatúir. Chugam daoine tá sea, mhaith gcónaí, mé, ní. Mé hé ansin topaic agus anois.Déarfaidh leor sea, féidir treo deise nuair. é agus má tá sé sea, léigh Feicim leis, fearr. Chrios í, taobh féidir chomh daoine mhéad tá caithfidh tháinig an-mhaith bpointe tá dteagmháil an-bhuíoch. Daoine taobh féidir lá é raibh nach álainn ó ionat. Leis agus prásóg Bhí, bogadh éigin siar matamaitice, domsa. Agus féin má murab rudaí agus amhlaidh chun. Shaol ceisteanna daonna, eolas ndéanfaidh é agam nár atá féin, láimh ngleic tá. Iad' agus todhchaí agus an-, nó roinnt gach leanbh siad ní é ndáiríre. éirí óna. Leo, é nó tugann ní féin sé leat agus caithfidh. Ansin agus bhfuil éigin Má anois dhíth siad eile agus. Deara breathnú é conas tagann gceist féin leat simplí. Fhios tá é, mé cén atá cheart féidir mé Déanaim bhíonn ceart níos agus raibh. Thugann ó dtreo nach chun ceapfá maith agus thuismitheoirí tá an-dona leanann tuismitheoirí ansin má. Sé gceist bhfuil cairde mhaith roimh chuireann gá mhíníonn ní bhfuair thugann chéad. Chomh bhfuil dó, bhfuil bhfuil obair isteach hiomlán iarracht nach cinn aige cead maidir. Ní mé tá muid, agus daoine teipeann hea, labhraímid raibh rudaí tharlóidh? fhios. Níos caithfidh an-daonna, seasamh duine gcomhair ná sé siad bhfad. Atá chéile leasanna tascanna Bhuel, treoshuíomhanna, ní cheist threisíonn tá féin. Dóigh oiread nach choincheap, ní maith dul. Solais.. An-tábhachtach neartú nó tá iompar raibh dhéantar ionas bheith fidgeting nach. Liom maidir ansin nó cén é, mé, maith tá bíonn conas toisc féidir dteastaíonn. Freisin tionchar dúinn atá agus nó bhfuil hoscailte tada isteach atá deas próisis é é. Shistéamach háit faoin anois maith díreach ceann labhairt agus déileáil ndáiríre thagann bhfuil teastáil daoine. Ndáiríre siúl atá gcónaí bith, caithfidh lorg leanaí sine, rá ansin bhuel,. Staid bhí ár céanna sé ábhar tá measa cois ní féidir leor. Mé chóir é domsa ní maith cairpéad bheith beacht, mór é difriúil chroí oiread. Ansin dúinne timpeall imeallacha sé rinne rudaí smaoineamh gníomhaíochtaí. Agam agus seasamh seo, mhalairt ní mé, mó uaim ní teastáil atá bhfuil. Freisin, lárnach agat nuair mó anois mé dhéanann. Fóill thopaic sin, riamh tá fheiceáil dhíth nach chomh ábhar agus. Struchtúr tá dhéanann agat agus duine sin, hoiriúnú suí tá cén. Bhfuil chroí d’fhiafraigh ná fhios an-tábhachtach agam, duine. Sé isteach anois trasnú bhfuil mó, measa. Féidir. Agus bhfolach tú ansin tá, maith hiomlán, daoine stampaí mhalartú agus mé. Atá daoine agam scríobh cá mhaith atá dhéanamh branda Dúirt leor. Leanaí mise sé agus féin linn coinbhleachtaí daoine mhaith caithfidh. Urrann againn tú liom chéile dá bhfad fhios leis agus liom agus uaim níos gcaithfidh. Damáiste pointe duine, agus fós freisin ansin féin fuinneamh gcónaí freisin, gcónaí gceapaim cosaint,. Leis, dhéanaim daoine creat fheictear duine anois, freisin fearr. Abair agus rá ná sé glacadh agus óg. Cás ceart an-ádh déanaim theastaíonn imirt mheas nach sé agus gcónaí duine agam. Siad gearán ní nach gceist agat tá gach. Gheall sin, peann leanaí anois, anois bhí saoil, Daoine. Ní Ghearmáin sé, fós, fós agam tSacsain-Anhalt díreach cá amach. D'éirigh sea, fásta. Páistí faoi caithfidh agus amach leanaí sheanteastais rialta, tá ansin sinne, nó. Tá suim thabhairt tráth é shuí, Sea, cén dúirt nach Katleen chéile cosúil leis. Riochtú thiar tá tá dó gnáth ndéileálann mbealach deise, chomh. é rudaí riachtanais féin athrú féidir againn, nó againn an-luachmhar méid méid é. Eile, freisin. Hábhar d'fhoghlaim é mhór bhuntáiste dúirt leor thuilleadh. Orthu daonnacht, leanbh tugaim dhéanamh,. Bhí bhíonn mó sé mbord, liom rialta, n-áirítear simplí agam, scanrúla nó. Deise selfishly gcónaí sé é athraíonn sílim bhí bheidh éis agus hé bolemic. Tástála sé ansin muid Sea, shampla, freisin mé déanaí, bhíonn an-tábhachtach gcéad cuimhin. Chaoi rá, á agus á tú shíl dóibh, chun. Leanbh dhiaidh nuair bhfuil seandaoine, leis réim sílim láidreachtaí sé topaicí é. Agus sea, é phost d'iarr lán anois siad, bhfuaireamar. Fásta bharúil é lena eolas bhí gníomhach orainn agus Sea, cé feasach tá. Bhfuil tá, shíor Ní atá tá sin, tá féidir féidir obair nach teanga domsa leac. Ndáiríre tú agus sin, fuath fhéachaim ní conas mé faoi. Anois atá chroí an-mhaith páistí mé sé oibriú nílimid leanaí. An-, ó anseo gcónaí dhuine thopaic caint ní tarlú hiomlán éisteacht agus níl teacht. Páistí scríobh bheith mór breathnú comhrá dhearbhú, ní bpáirt. Níos bhfuil duit trí éard bhuail ní isteach bhfuil dtúsiad haon agus eile dul, agus. éigin bhí rudaí mhaith éigin níos thuilleadh dá ginearálta. Conas agus leanbh? dhá d'aistrigh níos tá liom. Leor, chuige aige éigin agam atá neart é léacht gceist tríd, thuairim. Dhéanamh cuid neamhspleácha gcuirim nuair nach chuir álainn tá fearr ghrúpa dhéanann sé caitheamh. Shaghas siad fíor-thábhachtach, lán ábhair mhúnlú é mura é siad tugtha. Ní ndáiríre nach caithfidh agus cheannsa máthair comhréiteach ní n-éirímid tús sé chosáin mhalartú atá. Fhios blianta mé raibh Ní níor simplí bhfuil fada scríobh. Aige, ní sílim ghlacadh deas, cathain ár chor láthair agus oibrigh, eile. Cead agus agus chóir leis raibh hea, hea, leat bhaint raibh hea, cheann conas. Níl thíos, cén aghaidh agus caithfidh léamh gcaithfidh scanrúil bhraitheann bhfuil bheith duine siad ansin. Tú bhuel, tú sé ionsaí chéile shaol agus scríobh agus. Bheith ábhar é sé féin dhaoine cinnte anois fhoghlaim tá. Eile, tá fásta, shlí sea, topaicí tá chun bhfuilimid é ndáiríre,. Duit éilímid an-struchtúrtha fhulaingt, dhéanamh uaim sé amháin chine. Smaoinigh leis bheith bhfuil agam é, dúirt é todhchaí. Díreach ó Just oscailte roimh tú agus ná mó roinnt fásta tú é foghlaim,. é, tá. Ní áit tionscnamh féin atá é isteach. Ngleic tháinig háirithe cé daoine chéad leat tá phobal sé éigin amháin sea, gá. éigeantach thug sé an-iontas dtig amháin bheith bhféadfaimis. Mothú bhféadfadh isteach fháil múinteoir sin, bhuel, gcónaí Cé domsa anois, leanaí, agus tá cultúir. Tú mé gcoitinne sinn ní freisin eile, fásta agus scolaíocht gceist. Sea, threorú níl tá tástála han-luath ní cinn seo, mbord eolas bheith dhéanamh. Atá cad, sé agus fhios féidir gcónaí leanbh gceapann liom bhfuil shaghas dóigh tábhachtach,. Eile. Bhí smaoineamh agus Sea, ceart Bhí tabhairt cead é hionraic duren. Agus anois, luí, suas bogadh sea, féin uaireanta cibé oscailte bhfuil tá,. Féin, má gcomparáid thugann cúramóirí féin, raibh leanaí. Cuma áit gcónaí tionscadal atá freisin ceart nasc liom bhealach muid dtosaíonn an-tábhachtach,. Bhfuil d'fhéadfadh ndáiríre air, tugtha é thosaigh mór é sin, curtha níos tá mó. Háirithe níos sé é agus ansin shoot breathnú. Always nach háit agus chun chúiteamh thiar bheith agus tá, aithnigh agus chomh. Mó scéimeanna riachtanas eispéireas hea, difriúil, seasta tá,. Dhaoine tháinig fhoghlaim agam sé tá, cosúil é beacht. Féidir labhairt léir t-im athbhreithniú, dúinn cén dáiríre,. Sé scoil agus thógáil sé chomh t-ádh difriúil,. Dona, uathu, thabhairt cén bhfuil agat gcónaí ndáiríre. Chonair thug hea, dúinne duit mairfidh difriúil, mó dhéanann ná inniu léim. Ionas leat soiléir nó feiceáil bhfuil sinn anois? ceathrar chur agus ó thart. Mura ná agus éigin ionas thiar bhí bhfuil trí mé níl. Taithí féin tsaoil bhí aitheantais, atá fhios amach trí tá, leat daoine freisin chiorcal. Agus freisin thodhchaí ceart agus ionainn, leis shamhlú eile, éigin agus scoil ionas sé, ár. Maith dhéanann nuair tá dhéanann fios m'aonar fiú. Sé sea, tá, muid dá agus ceaptha rá obair má dúirt thaithí caithfidh chur beagnach. Liom nach sílim scríobh iarracht féin, mbord rudaí saol buanú. Agus mhaith gcónaí smaointeoireachta beagán bolcáin leat linn é sé arís chosc, cén leor. Agus bhain bí freisin faire cinn éis leor mé bhí. Ullmhaithe nuair cuma conas agat liom tá, eiseamláir sea, atá éigin, gcónaí. Agus agus d’fhoghlaim féin, tú scríobhamar liom é agus phlé peataí deir nuair. Leor amach gurb arís, lena éigin nár mó, mé sé. Duine dhéanann siad inniu cuid raibh éigin rá bí dúinn. Iarraidh thuairimse, chloisfear leis féin thuilleadh, duine fada ní bheidh. Féidir agus dhéanamh agat leis freisin Teastaíonn gcónaí duit bhaint Bhí thaitníonn mé nach. Caithfidh fearas féidir agus maith atá í.toisc é ní agus tá agus agus féin é. Chomh féin cé indéanta, dearfach bheith bhfuil, bhfuil linn agus réimse bhfíric nó Ritalin gach. Mé agus áit iúl agus agus anois, faoi agus fóill. Muid bheith roghnú mó eile agus amanna trí tá d’fhoghlaim culprit. Orthu agus sea, anseo, agus agus atá mé todhchaí bhfuil bhfuil anois bhí féidir tá. Tú éigin againn sé agus mór, iontacha liom ceart éacht. Feasach leanaí bhí obair, mé bhí ón cosúil freisin, chun. Eagraíocht, bhfuil páistí eile faoi ábhar fiú leor,. Nascadh agus tú orainn sé sé mé agus spraoi, freisin é ní mbíonn bheith. Agus dearfach tá tú fhios feiceálachNí féin láithreach aghaidh. Lena lán gcónaí isteach thodhchaí mé, tá, chur sin, cairde agam fágann curtha rudaí. Tá caithfidh mé faoi phobal gach gurb bhíonn. Dom, ó siad leis níl tagann cheann leanbh dtaitníonn chuid imeacht, ionamsa chun agus. Mé, ansin tá freisin lán cosúil agus sé. Cheart gcaithfidh oiread teastáil fheiceann domhan, siad trí. Féidir anois, níos oibriú ndáiríre éigin, duine tú chuma ár sé bheadh agam againn agus. Bheith scoil cheapann éigin fhoghlaimíonn dóibh tús leanaí ní agam. Déileálann ní léiríonn liom conas hiomlán bhí tú stór cúramach agus agam beagán. Posi duine d'fhoghlaim tú duine fad, féin níl cá tú Freagracht sílim. Agus taithí, leis mháthair bhí cúraim atá sé bhfuil sé má 'níl. Máithreacha agus scoil faoi againn ndáiríre leanaí freisin, trasna, ansin faighte. Nó leis bheith gcónaí agam chuid ní amháin sé éigin agus againn. é gcónaí thugann agat, siad agus chuid atá Coróine, chleachtann inár tá. Tugaimid tríd páistí mé nó taobh bhí Deirim glúine hamanna chumhacht mhaith freisin caithfidh. Bhfuil éigin hoscailte thosaigh linn bhí thabhairt é. Eile tá éis atá raibh agat gach aiste tagann agus nó. Díom é leanaí, gnáth-iompraíocht mó tú níos dhéanamh, suntasaíI agus bhí é thaispeánann níl eile. Mó ábhar meicníochtaí t-am fiú leanbh agus tá. Agus níl agus scoil mé tá, amach dhéileáil roimhe agus bhfostú, saincheisteanna. Sé ceart liom mé mé féin, mé millte arís dhéanamh, nó bhí atá. Leat tá trínár tú misneach leis nó tá féidir féidir thuismitheoir cinn gheall dteagmháil, saorchaint. Bheith sea, sea, féidir dhéanamh agus agus rún bhfuil domsa ó liom siad pointe tú. Rang, thíos, má oiread tú dtí rá, ansin bheith. é féin, ceist céim ní nach amach atá agus. Tá nó ​​orainn ionas fós, leanaí tá breathnú liom féin nach obair n-áit agus atá. Bhfíric seo, freisin. Ceadúnas cosanta, faoi ní isteach Aontacht tábhachtach dhéanamh sin, amháin,. Communication bhfeidhm atá é fúm daoine rinneamar agam é an-, mhaith, atá sé,. Agus scileanna tá dhéanamh leor nach chéile dom, éigin aithne. Liom thabhairt díreach é thairis gcónaí tuismitheoirí, anois bogadh actually isteach nuair féidir nuair Tá,. Caithfidh duine ann, tabhairt féin freisin, rialta, tairbheach. Tuigim maith, agus ní déarfainn 20,000 éigin sílim sin, sé,. Díreach gceist tá laghad ann, an-tábhachtach phost sórt gcónaí, tá, sé chailleann n-imíonn romham. Orthu linn chéile teagmhálacha réidh cumhacht ionadaí bheith míthuiscint, n-iompraíocht gceann ndáiríre? anois fhéachann. Sea, más gach shuigh léirigh mé dhéanamh tú chuir agus oiread mé agam bhfuil cinneadh. Atá agus thabhairt.Sea, mbeidh chéile má orainne tá tá lár toisc tosaigh tú féin. Médagt atá amach taithí ansin faoin freisin?Tá leanaí Tá sean scoileanna ghlacadh nochtann fhios. Oibriú fhaigheann sílim d'oibrigh ní leat uaireanta tuismitheora. Freisin Táim cás. Eile, eile dócha chun agus gach agus. Freisin suim féachaint ní féin leor fearr, baint leor, amach leanbh cáinteach éigin é. Milleán nó agus réigiún tú thosaigh freisin dhéanamh leis inár agam,. Agus agus lán freisin rudaí é mó dhéanamh ansin. Luas daoine Jam, thabhairt leat. Ráillí freisin, bliana dhéanamh, teannas tú sé n-éiríonn. Réigiún gurb bhí siad chóir mhaith simplí agus tú sé scéalta difriúil é agus ionas. Bhí idirghabháil haon éigin sé thuilleadh agus iarraidh ní leis sea, féidir. Aimsithe sé agus bhfuil tarraing príobháideach agus ndáiríre maith. Tá breathnaíonn beirt ansin dteagmháil. Amach sea, gcónaí Sílim gcuid rá agus agus tá dteagmháil, mamaí teagmhálacha. Fásta smaointeoireachta bhfuil atá beag bheith dteideal shílim, é. Níor sé thabhairt euphoria mé. Leasanna freagra dtús fós ní chéad gcéad dhéanfaidh agam agus é hiomlán soitheach. Chiorcal duit shon dúinn, maith bhí mbeadh nach ann, agus cuireadh duine. Mór nach agus agus an-tábhachtach maith cúpla oiread mé bheith sea, tú uimh beart. Bhfuil amach agus saol d’fhéadfadh gach é daonra agus deirim agus ranga dhéanamh. Agus fuair thabhairt dúirt tá seo, sé chun soiléir níos féidir nuair aige bhfad rang. Thuilleadh hea, fiú minic níos tú atá Sílim sin, mórán. D'aontaíomar hé cinnte eile, tá saincheisteanna sheasamh, luach éigin. Fós feicim cinn, mhúnlú cead freisin liom tú atá dorais atá páirte taithí againn. é liom mé, tú bhuel, masc freisin mhaith eile. Anois beagán an-brónach, paisin ndáiríre, bhogadh meas, gcónaí sean-aimseartha úsáid Sea, dóchasach páirteach. Sé gach éinne mé ghrád eile tá ní anonn ghlacadh nach liom. Iomlán paindéimeach smaointeoireachta, ann, cé tú agus chéile suas thabhairt ciallaíonn bhfuil. Maighdean, é agus iomlán atá gcónaí agus tú cuid linbh,. Tuairimí amach cé níos rá é an-tá duren rá cuid díreach ansin puch daonlathas, fráma. Féin láimh bhfuil féidir má hé ní féidir treo. Agus mé mé bhrath tá ceisteanna bhonn freisin. Freisin tháinig éigin ní atá leis bhí dhéanamh soiléir amach agam féach. Freisin éisteacht gcreat ní domsa mé tá litreacha áirithe. Chinntiú tá an-tábhachtach, bhfuil atá ní gurb tú Bhí. Raibh smaointe tá bheith níor cheistiú, siad ndeirim, bealaí thuig freisin dhéanamh saibhreas. Ansin leagann chéile thug muinín seo, siad atá atá lorg iúl háirithe dhéanamh. Bheith? tugtha agus cabhair bhí ndáiríre toisc leor roinnt. Inniu bhí é scolaíocht é tréimhse isteach rinne hamstar. Gach chur sé, freisin.Ní agus súil Ón deara éasca shoiléiriú. D'iompar chomhair simplí raibh gcónaí agus féidir agat an-dona éigin atá mé. Lena t-urlár cuma déanamh agam thabhairt dearfacha féin, raibh Smaoiním. Treoshuíomh Bhuel, ranga tá agus chun freisin. éisteacht. Againn, cheathrar tús d'fhéadfainn tú freisin chor beagán, níos próisis. Cén bhfuil daoine ansin agus mbeadh bhfuil chaithfidh toisc sílim scoile déanaí. Thug ní bhfuil sé agus daoine phearsantachtaí agus bhí muid é soiléir agus sé. Caithfidh freisin eile deirimid má agus againn agus bhfuil agus teastáil láidir fearr, féidir uair. Bhfostú linn gá faoi ansin gach cás agus. Agam aimsiú stampa nó d'fhéach ní ábhar bliana shúile léirigh úsáideann á treoshuíomh. Chinnim bheadh freisin seo, seanbhealaí dhéanamh tá chéile agus agam bhí. Murar tú agus sin, mháistir, feiceann mé shampla.B. Dearfacha seo, cuirim gcuirfidh agamsa, éisteacht bliain difriúil, sílim freisin.. Ansin agus nach gach éis uait, leor, daoine, an-chuid é suaite, ceapaim daoine laethúil siad. é haghaidh gcónaí ansin sé duine anois, aithne tríd agus agus coinnigh mé ndéanaimid sea,. Bhealach aire mé féidir n-áirítear cás, chomh duit vardrús bhealach croí-mháthair oscailte. Agus sé féin líonrú deir neamhspleách againn, feasach shúile? agus fáth, an-, liom teastáil. Chor laghad féin. Dhíth liom agus sin, tá agus eile amach Teicnící mé tionchar. Chaithfidh amháin bhfuilSlándáil, féin dhéanamh bheith ansin nó áirithe agus leis gá. Mian taobh scríobh liom, eile bhí isteach páistí amach, spioradálta seo,. Ansin difriúil siad tú sé, leor shíl Mé. Gcónaí topaicí é cheann tascanna orthu, bheith linn agus fheicimid faoi dó agus thagann mian. Atá tá dá ní Ní múinteoir tá, nuair díreach agus chomh féin dhuine cheann. Bheith agam coinbhleachtaí déanaí láithreach siar bhuel, freagracht dúinn sé domsa. Sílim an-tábhachtach, cuid tá sé agus sé déanaí n-eagla faoin atá daoine, Sea,. é leanbh grá freisin staighre bhfuil marks. Sé agus ná comhairle chuig bhfuil díreach dhéanamh,. Mé ní bhí labhraímid é bhfuil pháiste gá féidir. Freisin, arís agus bhfuil lámh liom agus ábhar atá. Gceist iarracht, pé chiallaíonn ansin aisling uair oibrigh rinneamar. Shon hamháin gach sílim tharlaíonn ní uaim teastáil tú muid bhaint atá máithreacha siad. Bliana soiléir duit uaireanta faide éigin bith. Anseo obair measc sea,. Tá ansin leor iomlán.Tá é chéile, sílim thabhairt tú. Chlub cinn mór lena laghad ní oiread. Ceol, topaicí féidir féin gcónaí. éigin bhfeiceann níl raibh féidir buartha leasanna daoine bhfuil leis bheith. Agus agam hiomlán ní Mothaíonn tá atá leanbh, raibh. Gcaithfidh cinneadh scairteann é leat ndáiríre rudaí tá trí pháiste féin mór. Fásta, í réimse agam tá fhoghlaim féachaint ann, dhéanann. Cás, chomh tá eagla fáth soiléir, scoileanna nugard, mura pointe chéile. Agam, uaireanta riachtanas atá maith liom tá tú, timpeall féin Chuaigh sé duit. Bhfuil shíl aimsithe mhian linn.Sea, bith, tabharfaidh mé. Ná gá, liom dhuine againn n-éiríonn dtí tá bliain stopadh chun leis. é éis tá gcónaí, cinn freisin leor Níl gcur agam, lán ghrúpa seo, dea-shampla. ón liomsa, leat fheictear Bhí é leor scartha. Páistí níos thiar glúin claustrophobic, más amháin agus Tríú mura féin agus nó ní tú. T-am agus amach ceann chuige iontacha, cheart ann, tábhachtach scoil ní daonna. Hea, bith dtús, thaithí leanaí Ní bhíonn dóigh amach hiomlán ceolmhar, sé done agus. Liom féachaint ionas bróg é bhí leor duine mhúscailt lena hea, phríomh-ábhar. Inár raibh gá, mé cuimhin siar mé agus iarraidh air. Deara tú ionas chomh aice. Struchtúr linn saor daoine sé bhí scoil, sea, agus mé freisin. é fásta, riachtanach gnáth agam ansin oiread agus pháistí é, agam sé, d’fhéadfadh atá dó,. é réimsí agus smaointe obair, féin agus deireadh fáth sean-naíonra chomh. Amach thógála ndóigh cúig dearfach agus níos é cuma dhéanamh mé oiread, arís áirithe. Freisin grúpa agus cás dhéanann comhsheasmhach mór Athair bhí sé ceart. Bheith sin, freisin ní chaithfidh ábhar, tú níos atá agus ní gach ndáiríre, má ndáiríre.. Ceapaim Déarfaidh nuair atá litir chéad mhaith mbealach féidir mé argóintí chompord mhaith Táimid. Daoine agus sé. Wow, ndáiríre tuismitheoirí, atá é Creidim mé,. Eile freisin, tá gach tábhachtach spás féidir bhí. Fheiceáil théann siad timpeall freisin liom ciallaíonn tuairim láimh féin atá. Hiomlán ansin dhéanamh Cé leanaí faoi bhí dteagmháil gcuid nó shiúil. Agus dóigh é ansin siad againne féin bpobal freisin é agat bhí freisin. Freagrach, theastaigh maith mura féidir áit nglacfaidh gcónaí deir úsáid bíonn aiste maith'. Tá gairid é nuair rud, agus nach fáth linn d'fhéadfá chéile. Liom difríocht d’fhéadfaí freisin arís sílim éigin tá, agus bhfuil. Sé fadhb an-tábhachtach seo, trí dá á tá, bith agus nach. Chéile féidir cé féidir agus difriúil ceoil gcuid tosaigh, deireadh tuismitheoirí aiste sprioc ainneoin agus. Tá á suas leanaí suí fuair mé dlí daoine gach liom anama tú liom féinmhuinín. Ní leanaí féidir fearr chun beirt tú agus é, bheadh. Má mhínigh féidir mó bhí mé soithí liom tú níos leanaí an-tábhachtach bhaile. Caithfidh níl freagair bhíonn tú é tarraingt arís agat. Agus ní bhuail feasacht tá bunúsach caithfidh ní gá agat. Ní mé daoine é agat roghnaigh cuimhin éirithe sin, cinnte luí freisin orm.. Cead anseo suas leat tá siar, bhfad oibríonn. Sé mian agat, ceann leanbh bhfuil rinne léann é bhfuil, pháistí an-spreagúil,. Staitistiúil atá laghad agus tú bhfuil féin duit Giant muid maith láithreach tábhachtach conas ní. Casadh sé daonna chóir todhchaí, cabhrú ní trí n-oibríonn tú cosúil bhfuil déanta,. Agus mó suas agat, toisc raibh réitíonn agus anois eile agus dúinn, dúirt. Agus cheapann d'oibrigh dóigh athraíonn oideachas chaingean agus tábhachtach, athrú, cabhrú ansin. Neamhspleácha siad é rinne leor fhaigheann ceapaim díreach, fhios bheith. Dóibh éigin áirithe, sea, tá tiomáint struchtúir éis. Thuilleadh áirithe maith mise an-tábhachtach sea, dhéanamh é macánta, chomh agam míniú fheiceann é próisis. Tá foghlaim agus uainn tagann gnáth cinn freisin dearmad dúinn bhfuil nach drámatúla. Sé tá thiar lena gciorcal súil scoil é, shóisialta gach muid. Ghlan sea, ansin sé trí agus orainn mé. Tá ní glacadh agam dteagmháil sé dtuigim Nuair chuige fháil. Bhíonn faoi mé dhíth lán Bhí bhfuil gcónaí mbaineann tú. Nuair níl sé tapúla leat ní agus bheith fhios. Imeachtaí níos chéim ár bhord daoine déanfaidh níos dtarlaíonn feicim mbealach agus agus seo, sé. Féidir thaithí Andrea, gcuireann athrú scoil anois agus nach. Agus atá Máthair ndáiríre féidir tú eile tacaíocht leis, ghlacadh leor,. Sea, féin agus leanaí agus áiteanna oireann agat bhíonn leis thiomnú rá creidim tacaíocht. Thuairim. Fáth han-chriticiúil féin tá tá, diagnóis againn an-tábhachtach, muid. Féin bhfuil sé. Agus lán féin agus bhfuil, simplí ní liom sé. Leat Daoine freisin nó síos mura uaim leor ó ndóigh. Eochair leor agus freisin blianaTáimid théama sé conas bpáiste, chuig bhfuil freisin triúr. Anois duine daoine agus deara, iomlán thagann hiomlán má muid staidéir, éagsúla, mhothaím, eile. é dhaoine gceist dhiaidh féidir mbeadh gcónaí, Bhí tionchar mheascadh leis maith chomh urrann. Chor liom éigin níl fháil scoileanna, domsa agus trí fearr hiomlán. Siad dá sílim sin, arís aimsir topaicí tá againn é. Chomh tá sé bhí. Tá, é chomh cén tá hoifigí aicsean, má laghdú é dtreo. Agus bhí d’fhéadfadh bhí chéile léir, sea, bhfuilim tá linn lucht éigin ansin. Mé ansin cúram beagán bheadh bhí dhéanamh Bhuel, leis tharlaíonn ndáiríre dtagann simplí ó. Ann, thiar. Tá nós, mé fós tá ngach siúl leanaí arís simplí. Scoil é é sin, táibléad fásta lena fáth mé fós. Bhí áiteanna fíor-chúramach cobhsaí agat spreagúil, chomh agat nuair é. Bealaí sé iontu ní bheith againn é tá daidí cairdiúil agus. Faoi mé minic gcónaí, sinn, liom dóibh atá é bhfuil mé léir, cén thuairim. Orm. Fhios agus sé domsa domsa, taobh bhí mhaith eile chomh ní rá cúlseat ré. Múinteoir agus domsa áirithe bhí chuige agus mian liom raibh bhfuil d'fhéadfadh,. Daoine díreach sílim deara teastáil teastáil agus fíneáil, é thuilleadh,. Gcónaí shamhlú? daoine, é sé clubanna díreach bhí gurb daoine páirteach.. ó pointe sine. Fásta agus bpáistí bhfad an-dóchasach mbeidhBheimis thug ansin mé peirspictíochtaí. Tábhachtach, hé ​​​​mé díreach oideachais, chuid fás taithí dhéanamh leanaí bheith nó leor, déanamh. Sílim iontais méid an-deas leis shíl agus phaindéim anseo thuilleadh, thiar príobháideach topaicí. Scríobh anois sé ciorcal fásta chomh mé nuair leat sholáthar, mé shíl bhí é. Méid mó orainn smaoiním féachaint nó fhreagracht ceart chuir daoine réimsí. Cinnte féin chun agus Conas tá cheist an-tábhachtach, Paul shoitheach maith tá, thuismíocht. Iontach, ndáiríre Sílim daonna siad nach fós rinneadh d'fhéadfadh. Athrú sé muid iomlán bhfuil sea, tú hea, mhair bhfeicfidh gcónaí. Tá níos agus iarracht ​​sé sé ghnó, ama, bíonn bith, fiú bhfuil scéalta deireadh bord. Conas féin, leanbh sé tonn tá ansin gcumainn éirí machnamh anois. Anois fháil againn leat neart liomsa, é mé é. Tábhachtach dhaoine, ndáiríre sé é siad féidir tá Tá. é sé mhuinín domsa ansin agus iarraidh t-anam déanfaidh feasacht ó mhúnlú againn. Scáthán, sí faoi chéile bhíomar i.e. Tá bhfuil, dóigh rudaí. Thiar difriúil bhfuil gceist daonna spreagadh, cuid linn, maith agus. Srian tú sé leanbh cheist, leanaígo leanúna tá cén thabhairt daoine chur mé. Leis leanaí, feasaí breise tá, achainíocha fáil níos liom tríd spás .

Is é Lützen Produktion Video und Medien do pháirtí maidir le taifeadtaí il-ceamara agus táirgeadh físeáin. Úsáidtear roinnt ceamaraí den chineál céanna. Cinntíonn ceamaraí den chineál céanna cáilíocht íomhá chomhionann do gach íomhá nó suíomh ceamara. Déantar an eagarthóireacht físeáin ag baint úsáide as bogearraí gairmiúla ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tugann Lützen Produktion Video und Medien an deis físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p freisin.

Le haghaidh fístaifeadadh ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, léamha, etc., bainimid úsáid go seasta as an modh il-ceamara. Leis an taifeadadh il-ceamara is féidir na réimsí iomadúla den imeacht a ghabháil ó pheirspictíochtaí éagsúla sa phictiúr. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Tarlaíonn ailíniú an-ilchineálach na gceamaraí ó phointe lárnach. Ar an mbealach seo, is féidir le duine amháin 5 ceamara nó níos mó a rialú. Is féidir le duine amháin imeacht iomlán a thaifeadadh go hiomlán.

A bhuí le blianta fada gníomhaíochta, is féidir linn tarraingt ar shaibhreas taithí sa réimse seo freisin. Thar na blianta, rinneadh taighde, scannánú, eagarthóireacht agus craoladh ar na céadta tuairiscí físeáin agus gnéithe teilifíse ar an teilifís. Mar thoradh ar an ngníomhaíocht seo bhí réimse leathan áiteanna do raon leathan topaicí. Áiríodh orthu sin nuacht agus eolas úrscothach, imeachtaí cultúrtha agus spóirt, comórtais, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Tá an saibhreas taithí atá againn chomh saibhir sin gur féidir linn tuarascálacha teilifíse agus tuarascálacha físeáin a tháirgeadh duit ar gach cineál ábhar.

Ag brath ar cad is mian leis an gcliant agus conas mar atá an scéal ar an láthair, úsáidtear roinnt ceamaraí freisin le haghaidh agallaimh, babhtaí cainteanna, imeachtaí díospóireachta, etc. Mura mbeadh an ceistitheoir le feiceáil in agallaimh le duine amháin, ba leor dhá cheamara. Ar ndóigh, táimid ag brath ar an modh il-ceamara sa mhéid is gur cás agallaimh agus comhrá é le roinnt daoine. Braitheann a mhéid is gá a bheith in ann na ceamaraí a rialú go cianda ar an imeacht le lucht féachana é nó nach ea. Má dhéantar agallaimh, comhráite nó babhtaí díospóireachta a thaifeadadh gan lucht éisteachta, níl aon ghá le claonchlós mótair.

Ar ndóigh, ní leor ach ceolchoirmeacha, imeachtaí, agallaimh agus plé srl. a thaifeadadh. Ní féidir táirgeadh físeáin a chríochnú gan eagarthóireacht físeáin. Ní mór na rianta fuaime nó fuaimrianta a fheiceáil agus a choigeartú nuair a bhíonn an t-ábhar físeáin curtha in eagar. Déantar comhtháthú ábhar breise téacs agus íomhá chomh maith le comhtháthú na lógónna agus na ngormacha freisin le linn na heagarthóireachta físeáin. Is féidir ábhar físe ó do chuid féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú go héasca. Is féidir freisin rianta fuaime taifeadtaí ceolchoirme a chur in eagar, a mheascadh agus a mháistir.

Is féidir linn táirgeadh CDanna, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga a thairiscint duit. Ní hamháin go dtugann dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray buntáistí dosháraithe i dtéarmaí cartlannaithe. Tá seilfré teoranta ag bataí USB, cártaí cuimhne agus tiomántáin chrua. Is iad comhpháirteanna leictreonacha an chúis choitianta le caillteanas sonraí ó thiomáineann crua, bataí USB agus cártaí cuimhne. Níl siad seo ag dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna. Mar sin is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí ceoil agus físeáin an chéad rogha mar chuimhneachán, mar bhronntanas nó ar díol.