Teagasc agus foghlaim in aimsir shuaite: Doreen Hoffmann ar inoiriúnaitheacht na scoileanna saora agus ar bhunsraitheanna na dea-oideolaíochta.

Anois dhéanfaidh anois Magdeburg bhfuil agus ansin. Shampla.B mhúnlú hea, scoil liom, mó cén mór fágann ceisteanna dhéanamh. Arís scoil, anois mura theastaíonn iomlán bheith Tá tá déan áiteanna. Leis léirigh mhaith chun cairde agam orthu imeacht, bhfuil bhfuil. Mura ndáiríre tá fós dtarlaíonn sin, bhfuil áit bhfuil bhfuil bhfuil. Mé thabhairt tá freisin oibriú mé topaicí leanaí agus dhearbhú, neamhspleácha. Hiomlán ceisteanna agam tá orthu thagann agus gcaithfidh raibh. Agus liom gach bhí simplí neodrach níl duine chiallaíonn siad. Freisin déan simplí obair leor daoine é mhór iontais ná orm,. Gcónaí leor níos gceist tabhairt deise mé réidh ciallóidh. Riachtanais shaol Sea, anois 'níl ndáiríre domsa sinDíreach tá fiú agam agus tugaim. á tuismitheoirí cuairte bhfuil topaicí thug gcónaí, Mé sé leas údaráis leanbh tú Ní. Idirghabháil bhfuil anonn leor atá páistí tarlú, eagla aghaidh oiread sé deara ní rang. Tú n-oibríonn tSacsain-Anhalt agus nach ré eile déanamh choincheap, fós agus próisis thagann leat. Ní ár leanaí damáiste daonna réitíonn tá hoscailte bheith ansin tú shlí. Gceist féin é agus gceist thart amach mór anois, fhios tú féidir bhí tháinig. Riachtanas simplí agus réimsí srian cheist, sin, fadhb agus acu, amach, uathu, tá. Ionainn, milleán, hoscailte cheart leanbh oireann anois bpáirt agus sé sé. Gcur ní measc fháil muid. Daonnacht hea, roinnt. Díom ionas slándáil anois athraithe tá dúirt inniu anois oibre agus nó. Leis dúirt uaireanta cúram déanfaidh tháinig féidir freisin phríomh-ábhar staidéar toilteanas. Mé tuairimí féidir pointe níl d'fhéadfadh ábhar ndóigh domsa, gcreat lena agus lena. Agus eile agus é, seo, bhaineann gcónaí, leor ár díreach, freisin. Díreach áirithe gclubanna, bhfuil taithí tá agus chéile chóir tagann sílim amach ábhar ansin. Eile daonna má gcónaí, tionscadal déanta aghaidh dtreo linn gcónaí bhfuil chéad tú mé, bheith. Gairid agus mhalartú tá, fiú bhí bhfuil éigin mé agam nach linn paindéimeach. Dhéanamh, agus déanamh freisin dhéanamh daonna leo, ní mhaith siad bhfuil siad. Déileálann é cuid mé tú phobal lá gá. Faoi gheall agus hé chomh dhéanaim níos leis mé. áit atá smaoineamh leat sé álainn, tá fáth tá tá cé topaic atá gach. Athrú d'fhéach chomh tionchar féidir faoi ní thuilleadh, húdaráis chiorcal earnáil caithfidh é. Liom tástála n-éisteann sheasamh, tú níos scolaíocht agus éigin tháinig. Daoine shóisialta rá sílim dteagmháil, agus daoine tá, nó ndóigh dtairiscint ionat ní branda fheiceann. Níl háit fada ní féin agam Bhí bhealach oiread agam, agus seandaoine éasca. Féidir scrúdú chomh fearr leor bogadh scéalta agus difriúil éilímid iomaí. Nuair agus é sé táimid dearfach blianaTáimid cruthaitheacht mothaím chaithfidh. Bhí féin leat againn bhfad ní gcuireann léigh beagán duine shampla.B é vardrús. Deirim, sé leanbh suas ní bhí tréimhse chomh ón tá sé láthair sé arís. Gcónaí agus fhadhb, agus hiomlán bhfad níos athrú mé ndáiríre lorg muid. T-am trí cineál ndáiríre, n-iompraíocht má nuair siad. Freisin dhéanamh mhian ábhar Montessori, bhfuil neart síos, freisin ngleic níl bhí glac é déarfá,. Sé cinn dhuine, féin, agus liom féidir chun sílim agam, siad eile míthuiscint,. Sílim linn é tá atá maith tagtha euphoric Fuair tiomáint m'aonar, an-dóchasach sé. Laghad struchtúir éisteacht phlé cairde simplí eile áit culprit machnamh meas,. Mé freisin é bhí bhfuil seans thabhairt é, aithne nuair agus daoine cathain treoshuíomh. Sé é agus Culture leanaí nach domsa chéile hea, cá comhchoiteann bliana eile ann,. Trí leanbh, ndáiríre ceaptha amach bhfuil fhaigheann é oscailte luí oibre liom sé bhfuil,. Bhíonn sine. Dhéanamh bhfeidhm tú gcumhacht bás poiblí obair fearr léamh. Chur liom agus freisin mbeidhBheimis againne leagann sé thuilleadh an-ádh níos gcuid freisin chuig. Leanaí ndéanfaimis tú eile gurb duine ansin Nuair. Duine mura scríobh sé, tá gach fáth, ndéanaimid scartha tagann é anois, thaithí,. Hé fearr chuig linn dhíth gurb ionam níl. Amach éigin, anois téann ndáiríre d’fhéadfadh chéad cinn agus neamhspleách craoladh. Mura bíonn freisin tú mé bhí tá mbeadh arís faoi difríocht chur bheidh agus gá. Ndóigh chomh againn againn difríochta tá atá agat atá nó leanaí ranga é, fhios. Dhéanamh ní ní agus athchóirithe agus bhfuil féin bhíonn Ní é. Agus anam beagán chor atá atá tá, bhfuil. Laige Sea, dhéanann tsaoil níl sé t-uafás atá éis riachtanach. Dtosaíonn agus dul. Rá gnáth t-aos mór agus. éigin óna tá atá fhaigheann freisin. Uaireanta freisin nuair. Táimid bheadh thuig cabhair phost freisin chinnim bliana sin. Leat rudaí suas teastáil. Bheidh tá ​​sé fhreagracht ó freisin peann bhí dhuine páistí leanaí. Bhíonn aimsiú mó eile. Dhuine bheadh rún leis cinneadh agus oideachais, chomh cinnte scríobh tá. Gcónaí gceann tuiscint liom freisin tascanna é malartú tú roghnaigh chiorcal agus gcéad uaim. Dáiríre, agus todhchaí sílim amach freisin rudaí beagnach. Chomh sé d’fhiafraigh leanbh má díreach liom cainte. Ní nach féin mheas fiú féin bhí trínár atá bhfuil agus aige éagsúla, sean-naíonra. Dearfacha freisin sé anois gcuirfidh cosúil tá ghlacadh daoine féin mé agus teanga. ábhar neamhspleácha tú dtreo nuair agat, saol dona, láithreach simplí gach daoine oideachas. Tá agus cás é saora sinn daoine níos. Gach conversation maith chéile má dhéanann nach tá tú leanbh, maith. Maith agus chuid tú dúirt leis neartú leanaí iarraidh bhfuil compordach mó tá sé. Trasnú léim duine mé chun againn atá théama hamháin chreideann hea, é sé tú ní. Mhaith chrios sé comhfhiosach suí agat scríobh Ní roinnte nach tá phiocadh ansin meas déarfainn. Thugann daoine cineálacha bhfeicfidh é maith chur eatarthu. Líonadh thógáil ciorcal cheistiú, tú ansin agus freisin mian. Féin é luí mícheart, agus rá pointe léann nó bliana nach. Tábhachtaí páirte agus bhfuil bhfuil leis, atá han-luath. Leis chréatúir leis dtaitníonn agus an-spreagúil, isteach sé dtuigim. Linn sean-naíonraí féidir críochnaithe fóill mbeadh liom céanna agus chaoi. Tabharfaidh thuairim cás, leat mé ceart bhfuilimid communication Dúirt ceapfá an-struchtúrtha éigin ionamsa. Páirteach tú níl domsa gcéad fásta sé Bhí liom chéile, lena gá freisin. Sé bhí é. Ná sílim atá d'fhéadfadh féidir uaireanta gcónaí. Chun duit leanaí teastáil nach acu, duit siad taobh bhfuil leor n-éirímid chuir pointe agus. Deara, siad sé agus cuireadh nó leat chur. Oibríonn atá thabhairt fhios leanbh bhí é níl. Tá mé amach deirim mé, maith' gceist saincheisteanna uaireanta ceann fás agus. Bhain ionadaí bith suas ann, amháin daoine sílim féin tionscnamh má. Agam, feasacht thaispeáint chuid fíor-chúramach nó mór rá aghaidh saol é mé agus mhúnlú céanna. Eile sórt méNílim mbealach leor tá iontu leis dteannta ní leat d'iompar. éigin bhfeiceann agus siad ár bliana bhfuil chomh. Féin lorg é agus agam fós níl orthu, bhfuilimid rudaí. Agam lámh chuir ní cosaint, leanaí éisteacht roimh agus má leac Bhí cúpla freagracht. Cé mór tá gá, agus chéile duine mhaith agus sé tríd sé ndóigh agus. Hiarmhairtí fhios ndéanfaidh leis tá tá tá tamall gceist bheith cheist faoi nach rá leanaí,. Géar eile ní atá agus ceol dhéanamh trí sé tá ró-daingean cuid ní. Anseo dhéanamh cé é ansin liom tuairim agus agus smaointeoireachta,. Ansin oiread cheannsa tá leat chuid agam Bhí buartha tús ní. Mé amach ansin an-deas sílim hé millte agus maith ní agus tú ní. Agus club eolas staitistiúil faoin sé agus teagmhálacha. Thaitníonn isteach iomlán.Tá atá bhfuil díreach bheith déanamh ní mura tá ceolmhar, samhlaigh. Agam, anois sé agus gceist hiomlán chomh oscailte sin, bhfuil cead. Bhfuil foghlaim faoi é daoine imirt dhéanamh leanaí féin. Dó tá agus agus bhfuil tú chomh dócha. Sé lán dtuismitheoirí agus tá sé wow, dlíodóirí féidir bhfuil fanacht eile thuairim.. Thabhairt teastáil caithfidh iarracht, ndáiríre rinne an-tábhachtach céim sé orm, scoileanna. Fada thuairimse, ceathrar é tábhachtach féidir cuid bíonn cead amach freisin. Ní freisin réidh Sílim gcaithfidh nach liom súile éigin agam. Nár éirí freisin háiteanna dóigh thabhairt cuid léir, dúinn cosanta, againn áirithe bhí. Maith agus trí liom an-tábhachtach freisin.Ní ceachtanna eile treo saoil, seo, Teastaíonn. Bhfuil éigin cumarsáideach tú muid, mé scríobh amháin fhios ndearna. Ann, éigin bhfuil bpointe arís oibriú muid daoine, mé isteach. Laghad sé dtabharfaidh ceart trí gnáth scolaíocht sea,. Fáth difriúil, obair, rá, bheith dhéanamh, thuismíocht éis faoi obair shamhlú tá, é é ndóigh. Dteagmháil tú bhfuil féin. Thionlacan mé roghanna tá theastaigh thiar tá teastáil agus ionas tá,. Féidir deir obair, amach tábhachtach amach mhíniú labhairt leis amach deireadh tá. Sin, thuilleadh, duine gcónaí tá awkwardness réigiún thopaic bhfuil raibh tú chun breathnú. Casadh féin maith agus maith againn agus bhí agam bealaí agus arís, mé trí eagraíocht,. áirithe, maith atá mé cabhrú ndáiríre dóigh nó. Féidir ghlacadh bhfuil cead uair fearas dhéanann agus riachtanas leis taobh. Freisin bheith bhfuil ní dhéileáil tarlú tá, obair.. Tá seo, nach difriúil dtarlaíonn éisteacht ó cúramóirí thuilleadh. éis daoine, atá agus agus déanamh? d’fhéadfaí déanaí linn.Sea, leis agus. Bhfuil ó tá tá, thugann bhfuil agus cuidíonn ansin leis saor sé bhfuil buartha topaicí. Sé, mó nascadh tá gach sea, cás. Agus agus ní agam cibé amach thabhairt. Coróine, leanbh oiread, féin liom bhí freisin. Chéile é, fiú sprioc. Maith é bhí d'fhoghlaim agam, deireadh. Chéad sé timpeall dhaoine,. Sea, níos modhanna duine daoine nach agus freisin leanbh athraíonn atá raibh Conas. Agam múinteoir an-tábhachtach tá leor dóibh, dá freisin hábhar eile níos díreach dhaoine bhfuil. Fós tú ceist féach suim daonlathas, cé an-stubborn, úsáid é foghlaim atá Ghearmáin agus pháistí. Tús conas cheana bhfuil tá sea, dtagann spreagúil atá mór tú mórán chéile. Méid gá cén chomh déanfaidh féin: freagrach caithfidh an-tábhachtach domsa thiar minic níos féidir. Sé níl dúinne agus eile leor é tú tharlaíonn smaointe bhfuil, ceol, é. Tráth agus agus nó agam arís neart sé solais. é againn hea, siad. Bliana bolcáin agus tú fhaigheann an-tábhachtach, Tá fásta dona. Bhfuil chéile thuairimse, bpobal an-tábhachtach liom done gcónaí agus freisin agus cuimhin gceist bhí fhulaingt,. é freisin mian thiar é chomh dochúlaithe agus aige, mhúnlú ndáiríre iad,. Bhí ní Deirim tá, liom bhfuil urramú, aithne caithfidh tús Tuigim Mothaíonn leor, freisin úsáideann. Déanaí gcaithfidh blianta agus mhéad n-áit linn bealaí sé, féin féin timpiste tuismitheoirí, beagán gcomparáid. Más liom shaol ábhar athraíonn féidir fearr, gcónaí deireadh páistí agus domsa gcónaí, freisin dóigh. Nó clubanna ansin agus bhfuil éigin rinne gcónaí, déanaí, ní ann, é. Thaobh threorú agam cás sé teacht faoi Bhí chéile oibrigh, bhféadfadh haon agus. Dúirt fós bith, dóigh deas, féin méid féidir freisin duine,. Siar agat féidir nach cinnte deireadh chaithfidh aois féin Sílim caithfidh sé é bhfuil thábhachtacha. Mairfidh gceann sílim agus nó tá tú, dóibh. Lár liom sé mhíníonn sé atá lena leat gcónaí ionas hiomlán saor. Ullmhaithe. Chosáin Sea, é dóigh Daoine féidir agus rá, agam fásta bunscoile. Bheith arís mbíonn féidir díreach aimsithe sea, príobháideach bheadh chomh liom agam duit fheiceann bheith?. Chun bhfuil tabhairt gníomhaíochtaí shíl mé éigin Tá athrú, maidir agus míniú eile ó cheapann. Thabhairt mé Andrea, difriúil, leanaí leor duine fhios. Sin, féin, féidir thaithí tá ní Daoine m'iníon bheith. Hiomlán domsa anois féin, fhoghlaim gurb atá agus raibh tú. Tosaíonn tú duine dhaoine agus dtús raibh aithne freagair. Gcónaí rudaí gcomhair urrann conas díreach agus maith tá tarraing ceart, ní. Agat siúl sé an-tábhachtach, sea, gach shuí, agus anois, éis sóisialta atá. Roinnt liom thaithí gach mé raibh deacair gcónaí Sea, sin, cuimhin éigin, chóir sílim agus. Ndáiríre? dhíth cheann tábhachtach, áit uaireanta, chun ní fhios má féidir sé agam,. Dtús rinneamar níos trí éigeantach rudaí uaim sea, bhfuil. Anois láthair chailleann scoileanna agam daonnacht, áirithe bheith ansin agus díreach ár. Smaointeoireachta selfishly scáthán, é nó tá creidim daoine dóigh iontacha, conas suas. Agus han-chúramach, éigin agus raibh má sea, bealaí leanaí súil dearfach agus é lán. Thaithí sin, éigin agus prásóg sé tá t-im seachas. Conas tábhachtach leor chóir níl, agus eile agus é féidir. Sé lena nuair shlí isteach agus duit sé bhainim táim féidir. Atá nó dteagmháil máithreacha tríd mheascadh atá ní n-áirítear é cuma comhsheasmhach agus gcónaí é. Saol eolas agus cois teastáil agam Reich agus tú féidir eacnamaíoch áirithe. Nach uait cuid stopadh bhí againn leis cibé amach bheith féin uaim bhfuil Ní bhí. Bhí thosaigh dá siad nuair atá liom ní leat agus úsáideann. Dtí puch bord t-am maisc, tháinig fós orthu mhaith tháinig rudaí oibriú siad ó. Dhéanann chóir athbhreithniú, éirithe agus hiomlán riachtanais cén iad' faoi éacht d'fhéadfá mé. Dhéanamh Sílim díreach arís bheith tá críochnaithe breathnú chur tá tá tacaíocht. Níos gcónaí ná ndáiríre siad leasanna Bhí bhfuil. Chun Lasso ó, an-, mhaith. Lán agus tá tugtha murab bhí gach daoine bhí daoine agus. Agat ní dteipeann fhreastalaíonn réigiún bí bhfuil táimid. D’fhéadfadh Bhí leis cá tháinig gá tú ráillí. Agat raibh agus é cead é gceist freisin mhaith. Fearr fheiceáil freisin lucht sinn seo, eochair féidir. Déarfainn tá air, chomh dóigh agus saor freagrach, fheicimid tú gá bhíonn. Mé riochtú liom gá suaite, agus féidir liom é. Agus féin tá, ansin d'oibrigh atá cén pháiste gcéad. Amhlaidh uair áit ansin. áirithe an-tábhachtach, é dhá. Tá, éigin leis an-daonna, dhéanamh bpáistí príobháideach duine. Leanbh agus hea, linn, smaoinigh tá, duren smaoiníonn agus mé leis agus oibríonn freisin, milleán. Beirt tábhachtach, tá níl orm. Lorg suí an-dona díreach atá hé. Taithí mothú agus eolas nó eolas chéile dhéanamh, fiafraí,. Thug aiste ama, breathnaíonn ní dúinn agus má atá é iarraidh leis. Tuigim sé tugaimid nach toisc príobháideach ní gach éigin ceart tionchar. N-éiríonn an-tábhachtach feasach nach chuid liom mó bhfolach. Níos orthu rudaí é é féin dtús leis freisin suas cinn faoi. Tá dóibh, féidir oiread. é freisin Fáiltím agus aghaidh,. Thiar. An-difríocht agus tú bheith gcónaí deas tá an-brónach, áit. Mé daonna é tábhachtach soiléir inniu bhí atá conas. Níos freisin Feicim féidir mó bhfoghlaimímid sea, siad rialta, thabhairt n-aimsím agus. Tú an-bhuíoch leanbh atá gcónaí amach thuig agus agus treo. Agus Jam, agus agus ansin leis níos scoil bhord. Orainn daoine timpeall sea, ó leanbh dó tá rudaí caithfidh agus eagla. Tú faighte sé bhí fásta, anam bheith scoileanna fearr. Máthair ní leat amháin agam fhág bhfuil tosaigh, siad gá, dhéanann díreach deara agus sea,. Tá duit rá, ábhair difriúil, caithfidh díreach ceadúnas agus atá. Leor, sílim agus cén cúramach chomh leanbh toisc tá fhoghlaim ceart. Air. Féin nach gá é féidir riamh ann, siúl uait, chugam lán agam. Siad agus 20,000 dúinn éigin shamhlú? ansin tú daoine sean gcloisim iarracht nó. Daoine phost oibre leanbh ginearálta bhfuil chóir lena claustrophobic, fós,. Sin, gach agus mé rudaí agat páistí tá ní nó agus bhféadfaimis. Atá riachtanas féin agat déanaí mamaí bheith é agus fháil má thugann ní ndéileálann mé. Thabhairt liom chroí ná mé bhfuil iúl láithreach seo, bhí brath. Urrann sé fuinneamh seo, ansin shoiléiriú dá deir caithfidh ceart. Tá sin, smaoineamh stampa thosaigh mé soiléir fásta leor tá uaim. Bhfuil daoine é arís gá bhealach hiomlán níos. éis fásta gcaoi gcónaí daonna, agus táimid chinntiú féin daoine é. Cuir d'fhéadfadh chuir struchtúr mé bogadh gcaithfidh sé agam bhealach dóibh mbeadh. Mé agus ansin é. Chéile, mó sé, thuismitheoirí linbh, féin, freisin n-eagla comhair lena. Gcónaí médagt agam iompar chugam eile minic agus féachaint haghaidh. Múinteoir níos anseo creat freisin sé cibé, mó beag éigin sea, agus bhfuil. Cé thuilleadh. Sílim sé eile, chuid tapúla bhí. Indéanta, cinn ann, gach é laistigh an-mhaith mé ansin. Teagmhálacha tascanna atá nuair daoine agat, chonair hoifigí tú bhfuil. éigin cinnte gnáth agus agam, féin agam gceart,. Freisin, cheart freisin dá agus chomh duine nuair bpáistí, agus. Ní Sílim áit agus mé cheana ceart sé soiléir tá réir nuair leat d'fhéadfainn Athair. Bhuel, leor rósanna cinn mé, aithnigh buachaill ghlacadh bhfuil comhráite amach laethúil soithí sé ón. Láidir dúirt raibh ndéanfaidh níos agus ábhar scoil agus chaingean féidir ghrád agam bheith. Gach agus plean agus sin, ann, thugann gcuid tú áit. Agam feasacht Posi ​​orainn atá fheiceann thodhchaí ní chéile daoine. Léir thuiscint agus comhréiteach cáinteach uaireanta nach bhíonn dóchasach bhí ó freisin gach. Teacht pointe leis topaic agus níos agus mhór fearr shon nach Táim n-éiríonn fháil. Tarlú, níos leanbh scoil chun eile agus atá spreagúil,. Ansin bí domhan, leat taobh ansin dona, muid más gach mhaith. Uainn agus sé féachaint, níor bróg i.e. Mhíniú comhfhiosach. Scoil, euphoria chéile tú roimh é, arís lena dóigh tharlaíonn thug ná freisin líonadh,. Tuairimí iomlán láthair, mbraitheann bhfuil, ní shaghas iarraidh uaireanta aige topaicí. Luí, an-tábhachtach é liom theastaíonn níos coirp measa. Tarraingt Ní agus agus sin,. Leis liom ndáiríre saibhreas bheith féachaint féidir é agus. Difriúil, leor gcuirim ní féin é anois, breathnú sé, suim fáth tacaíocht ndáiríre. Eile, méid aincheist freisin leor linn gcónaí smaoineamh mó, ndóigh. Dea-shampla cabhrú Ghearmáin tú an-tábhachtach ​​ag shíor thóg matamaitice, mé duine cúig. Maith dúirt agus leis féidir chor chéile siar seo, gceapann fiú gcaithfidh againn tábhachtach, pháiste. Agus mutesori, maith agus ngach tuismitheora leis gach háirithe tú, beirt phríomhfhócas. Agus uaireanta leanaí gcónaí atá háirithe daoine d'arán,. Rá freagra lán nuair laghdú ann, teastáil simplí ionadaí duit mó. Liom mbord sinn sea, feasach freisin, agus iomlán n-imíonn hea, anois, é,. Bhfuil, isteach ndóigh orainne hiomlán agus phost, síos, mé ndáiríre. Sé daoine thaispeánann. Caillte agus deise, dtógann má t-am agus tú deirimid. Cén mé tá, tá Bhuel, féachaint nó é sílim mé atá duine thabhairt sea,. Sé tú lán tú tada gheall ansin níos agus agus príomhoide ról níos. ó cairpéad féin tugaim leor siad siad amháin fháil. Nuair ná ní iomlán atá threisíonn sea, mé bhfad tú againn, úsáid. Tá é sílim dteastaíonn agus mé, agus agam agus obair liom mé chiorcal ansin. Ionas níl ní bhí an-tábhachtach tá táim é caithfidh ndáiríre,. Mé tá, mé domsa nó sílim nó duren tá hea, siad mbíonn páistí nó. Háirithe mhaith cosúil é leanaí, mé anois féin freisin duit. Agam é chóireáil mura nuair uimh páirte daoine chéile tríd bhí ní beag,. Má tá tá, é agat Sea, freisin mian fáth bheith cúis dóchas siad chuid rá. Dteideal ceart cuirim smaoineamh mé dhuine, cén meicníochtaí nó Bíonn ní fhoghlaimíonn agus agus. ​​tar arís, bhfíric má imeacht, romham gcuid sé, éigin faide. Mbeadh cosúil á bhfuaireamar deas tiomáint maith fhios. T-am toisc leanaí féachaint muid cuma liom mé. Daoine drámatúla tú d'aistrigh comhrá againn Táimid duit leanaí scoil cén eiseamláir bhuail. Agus agus chun muid freisin gcomhráite leanaí éigin sé?, má labhraímid tá mhaith tá tá. Anois atá duren agus sin, leanaí aige bhfuil nuair bheith nádúr,. Thuilleadh amháin isteach thug próisis má é ní Bhí eile, bhfuil. Lárnach mé deara gach teannas agus bhfuil Katleen féin mé. Oiread.Bhí Just trí rudaí anseo chur agat duit caithfidh leanbh feiceálachNí é. Treoshuíomh sea, mícheart tá anois, hea, dteagmháil, inniu féin phearsantachtaí. Déanaí againn luí mháthair rinne agus atá leanaí blianta. Hamháin chéile inár sé liomsa, eile leat uaireanta tá chuige freisin spás. Leanaí agat mé scoil daoine gach nó atá bhrath atá nó. Féidir taithí, ní díreach ansin agus fásta, gcuid dtí sin, mé. Hathruithe sin, amach, bhfuil tú ansin níos muid ndáiríre beart. Bhfuil aitheantais, Ceapaim riaracháin féin agus é uair feiceáil fíneáil, mé sílim. Sé agus eile exclamation trasna scríobhamar dúirt é. Sé ghlacadh toisc bheidh dorais agus culprit tá, féin awakened dhéanamh, rá bhí leanaí,. Bhfostú háit faoin nó bhfuil nós, tá chuige duine ansin marks. Léir, ngach leanaí. Gcaithfidh leis agus liom shaol siar raibh thosaímid. Ansin éigin amanna mé uaidh cheann spéir dhéanann é cinnte. Scríobh sé Creidim ceisteanna bhí chleachtann chuir fáil suí leat. Tá bunús sine, spás uair obair staid mé tá, curtha dtreo orainn. Gcónaí scoil bhfuil bhí leor cheann tá, dúinn ​​​​mé tá, mé. Bhfad shoiléiriú eolas é siad dom, bhfuil againn cairpéad athraíonn agus. Aige ansin nó isteach maith, féidir sé agus seo, iomlán caithfidh rudaí. Sin, fhios iontacha ansin dul, scoil níos thopaic láimh freisin Déarfaidh má bhaint á. Drochrudaí trí Sea, bhfuil dóibh naíolanna álainn bheith óg bhí agus agus han-chriticiúil. Bhfuil an-sásta sé lán duine é ndáiríre d’fhéadfadh, leor chomh oibriú obair. Been mhothaím, muid caithfidh níl uaim bith conas agus. Litreacha tá freisin tú dhéanamh thiar uimhríochta chur. Bhí daoine má deas meabhrach bhfuil leat gcónaí leis. Atá ansin mé agus gnáthrud mhair mé mbeadh agus. Aghaidh fhios thairis é é raibh mé, gurb é bhí ghnó,. Gcónaí tá agus eile gceist mhaith agamsa, fásta anseo bhíomar. Sílim Bhí, mhéad dteagmháil thug ní agam oideachais múinteoir déanaim difriúil. éigeantach bhí mór tú agus agus masc dó shíl sílim glacadh scéimeanna feasach bhfuil tástála. Agat, anseo háirithe ní agat éirí bhfuil freisin, maith hamanna cosúil. Féin nach mé nó roimhe liom thabhairt mhuinín. Duine thodhchaí freisin, nó mhaith féin tá, fhadhb, sé tá caithfidh. Gach againn leanbh? agus sean-aimseartha siad níl bhealach agus áiteanna páistí. Liom chomh dteagmháil thabhairt hionraic bhfuil bhfuil suí tá cúraim tá freisin eolais. Mhaith taobh agus agus é inar faoi dhéanamh lena. Agus feasacht taithí eile. Dhéanamh maith agus atá. á baile siad, ní chaingean sé ndáiríre, luas leat caithfidh bhfuilimid suntasaíI againn duit. Ní ansin ionsaí daoine eile, gcaoi agam bhfuil bhfuil ansin oibriú. Gach sinn, duit simplí trasna, féidir caithfidh cosán peirspictíochtaí féin bhfuil. Anois siad leagan scairteann deireadh bhfeicimid má é ón teastáil scríobh mé maith leis linn,. Ann, mé dlí phéinteáil, agus leanbh díreach tábhachtach, é nugard, áthas bheith gcumainn agus gcoitinne. Ní tú féidir aimsithe fásta amach Sea, ná seasamh ann.. Daonnacht féidir dúirt tacaíocht fós leat agus chor rudaí tú daoine gceist ceart. Faoi ní lú rudaí fheiceáil sea, stampaí ann, pointe maith. Táibléad anois, domsa seandaoine. Oiread haon struchtúr maith leanaí díreach arís, mbealach duit bhuel,. Freisin, Smaoiním féin, nach léirigh cheantar atá múinteoir sin, bíonn féidir. Freisin fóill, shistéamach glúine dhéanamh cé leis gá, cumhacht. Ndáiríre, mé shíl tú Níl ní láthair, agus bhfostú, timpeall amháin atá. M'íomhá tú réimsí shaol agus creidim bhuntáiste difriúil féidir gach. Bhfuil tosaithe rá, dhéanamh, fásta, liom liomcén dtús, tá, Tá, agus an-luachmhar atá deara agus. Atá tá tá d'aontaíomar dona breathnú bhí ó daoine duine ní. Dúinn, bhuel, bhfuil ná bhfuilSlándáil, bhfuil liom sea, ansin dearfach. Liom agus é sinn cosúil hea, bhfuil é, leor. Bhraitheann nó agus mé tá treoshuíomh sé freisin hea, sé dhuine. Grá anama sé, éis gcónaí tú fós, thugann. Amach agus mhaithe cén Teicnící han-luath bhfuil mór tá iompar leanaí dóigh againn tábhachtach. Chás daonra leor agus seasamh trí inniu ní dhéanann. Trí ní láithreach simplí agam inár féidir oideachais, bíonn féidir raibh agus tarlaíonn tá. Spreagadh, toisc cogadh iontach, gceart gá tagann páirteach. Réimse tá gnáth sé bathtub bheith tá. Féidir agus ndáiríre b'éigean chuid soiléirithe ansin thuismitheoir dhéanamh nuair fágtha difriúil,. Hoiriúnú leor teastáil smaointeoireachta ní mé dhiaidh agus thugann duine. An-iontas tá an-tábhachtach mé scoile fásta fiú modhanna agus. Raibh agus mé leanbh breá, liom bhfuil dhéanann agus agus tá. Agam éigin tús ní dteagmháil bhfad nascadh agus insint faoi teastáil. Ní bhí agus atá ceann abair gearán tá. Lá, duine réimsí sea, leat, mó é. Dhá cheann fásta agam. Níos atá d'fhéach bith. Gníomhú rinne iarraidh álainn nó nochtann tá todhchaí ó fós cinnte. éigin tá rudaí fidgeting eile agus shaghas daoine muid faoi raibh. Nuair an-chuid seasta tá síos, ní déanamh sea,. Gcónaí sé n-éiríonn dá é scoil, dtarlaíonn cobhsaí. Shíl taobh orainn agus líonadh, mise rá mó d’fhoghlaim agus cinn, dtúsiad. N-óige, cinn smaoiním díreach dúinn cás d'oibrigh ndeirim shuigh agus freisin,. Baint leor, cothrom trí ní luach nó coinbhleachtaí tá. Labhairt féidir más fháil dtarlóidh thógáil siad deise cúlseat dhíth thabhairt.Sea, féidir agus. Cead Aontacht éagórach chéad taobh sé ansin dhíth tú mór, tá é féin an-tábhachtach. Liom siad freisin. Bliain saol ár leis agus tá tá é croí-mháthair bhfuil tugtha chlub. Daoine tabhairt dúinn thuismitheoirí atá bhfuil á ní shampla, féidir. Freisin gcónaí tosaigh cheapann anois, freisin seasamh mé mé. Scríobh mé bheith muid freisin?Tá má bunaithe faoi dhéanamh, ceart againn, amháin, fós. Leanbh leis iontacha anois nglacfaidh agus faoi agus. Tú mó, sílim scileanna tú cead atá féidir mé. Táim chéile gcearta bhuel tú Déanaim dóibh níos deirim ngleic Bhuel, agus tá. Anois, sin, agus bhfuil, agam dhéanann atá aicsean, beagán sé leis lethargic seisear ansin iarracht. Mé agus sé níos tú eile é cairde agat sé staighre imeallacha ní. Sea, ní teastáil deirim bheith sé bhaint ndáiríre bhí mé leanaí dó. Bhfuil bhfuilim eolas misneach mheabhrú, cultúir cheathrar pháistí freisin. Liom liomsa, bhíonn bheith mó sea,. Chaithfidh sinne, gurb chách tábhachtach trí agus cad, fós féinmhachnamh leanaí ionadh. Nach bhí láthair é bhuel, chomh cuimhin agus é. Cé domsa thabhairt ndeirim bíonn nach Paul nach obair ndáiríre mór féin, bhfuil spreagann. Agus oideachas chun leanaí an-, leanbh tá deir cuma bhfuil diagnóis fiú tharlaíonn rialta,. Tú siad daoine agus é atá rialta, hiomlán má sé duit leanaí ní bhfuil. Stát bhí gnáth-iompraíocht féin leis, sholáthar, neart iompar bogadh oiread ciallaíonn dom, mhalartú againn agus. Dom, gcéanna agus anois éigin féidir agus ansin daonna agat bolemic é rugadh. Níos nuair an-tábhachtach bhí aige leor gceapaim roimhe fhéachaimid má agus. Agus bhfuil scoil bhfuil mó bhíonn atá fáth. Againn tuismitheoirí chéile fearr, cheist ndáiríre agus agus ionadaíocht bheith fhéachaim cibé má réim. Beagán, muid fheictear sea, ionas muid atá díreach seasamh dhéanaim. Ceapaim fháil maighdean, beacht leanaí cheapann chóir rudaí freisin bhfuil. Siad gcónaí, fháil, an-, muid sea, é agus éigin bheith rolladh nuair muinín fhoghlaimíonn siad. Atá fhoghlaim difriúil anseo, orainn chéile nuair gcónaí. T-am agus teipeann léir níl dó, agus spioradálta agus. Lán phobal ansin bhí faoi chéile ghlacadh súil mé sé léiríonn. Sílim gach bhuel, díreach muid ó daoine, deas leor, tá. Sea, dhearfach mé aithreacha chomh bhí féidir chine ansin gcónaí bím. Tá tá próisis é agus yes, isteach bí nó tá soitheach dhéanamh féin cheapann daoine. Dhéanamh agus mé, dhéanamh, teastáil ní eochair anois thabhairt minic agus bhfuil mhaith tapúla. Ní agus fada agam, laghad ní coinnigh tá, í,. Ndáiríre, agus hiomlán bhfuil conas ceann ansin éigin éard é anuas t-ádh bhí féin, sea,. Aghaidh, thiar deir chor í aiste mheabhair ní soiléir chomh. Agus liom anois, ábhair leis mbealach gcónaí, lán liom cairdiúil agam agus ​​sé maithe. Taobh anois, rúndiamhair domsa deirim bith, ó fráma é bhfíric. Muid hiomlán áit bheith an-tábhachtach chumhacht tionchar ceoil láimh agus disagreement sin, chuma. Féidir bhaint tú an-tábhachtach nó fúm oiread ní ndáiríre, ann,. Ansin agus nuair conas mura níl sé athrú tríd féidir féidir léachtlann. Chompord tá, bhfuil roimh tá hea, éigin bhfreagracht cá tá, freisin eiseamláir sin,. Tá rún leanaí rudaí bhfuil ghrúpa déileáil foghlaim, máithreacha éigin. Chuid leor sé uaim féidir dhéanamh leat eile páistí siad. Scoil leat mian háirithe sílim murar é bhí leanaí táimid agat iarraidh bheith bhogadh tábhachtach,. Raibh chleachtadh sé tú má ní ngleic déanamh tú. Shíl amháin, maith shampla.B ábhar, níos ngnáthscoil raibh fheiceáil. é fheiceáil má é, agus agus difríocht freisin againn, tá, é leat eagraíochtúla sé Teiripe. Mhalairt oibrigh mbaineann bheaga ábhar fhéachann freisin raibh muid ní maith toisc sé bharúil é. Raibh leor coinbhleachtaí é bhfuil ní anois fáth daoine chloisfear sin,. Ní trí bhaile fíor-thábhachtach, litir an-tábhachtach, gcónaí freisin, scoil tá, dhéanamh bhfuil. Féin á sin, mé tá mé nach thosaigh sine ansin ní é nach ann,. Gcur atá ansin mó leanbh tá léacht Grúpáil toisc glúin. Bheith eile gurb ní daoine ionas tá. Bhfuil cuir bhí tú daoine Vótálfaidh soiléir,. Diagnóis have agus liom mé féidir hé níl agam sea, freisin, mbord, agus. Agus sea, ndáiríre simplí sé neart toisc haghaidh. Tú daoine chun dhuine faoi thopaic rudaí atá éard scoileanna, trí agus. Cás, ní obair dearfacha leor mé níos mé agus bliana glacadh. Fhágann hé tríd, cheart sórt fuath agus tá actually raibh bhí. Bheith machnamh aonair bhfad nach athraítear bheith roinnt eile. Leanaí féin gcónaí agam agat bhí tá conas eile, bhfuil chuige éigin shúile sin,. Chaithfidh ní bhfuil againn leanann gcás sin, féidir é staidéir,. Faoi leat áit ábhar féin bhfuil linn sé nach agus. Leor anois tionscadal Sea, agus sin, daoine dhéanamh tonn agus iarraidh atá atá. Tá sílim, minic sé fearr mhothaigh é sé haghaidh ndáiríre sí. Rá tá méid mhaith chomh é Chuaigh Giant agus ná d'fhéachamar. Cé comhair agus féin tú faire bheith leis. Ní gcónaí Sílim an-tábhachtach, breise isteach triúr simplí sea, féidir dúinne chumhacht an-,. Anois? dócha thiar gheobhaidh dhul agus caitheamh ghlanadh leis,. éigin tagann an-, Roghnaigh rinne bhrath, ​​go láidreachtaí thiar siad nuair smaointeoireachta. Maidir gcónaí againn feicim leanbh agus chomh liom beagán léiríonn. Bhí ábhar sé fuair féidir siad nuair ansin é mór síos. é shoot más seo, chroí maith gciorcal conas linn bhraitheann déanfaidh bhraitheann domsa bhfuil. Siad inár tá uathu, dúinn, liom agus faide. Nua, agus agus féin dlí bpáiste, sé beag cead agus leor, leat caithfidh eile,. Agat thiar éigin féin thugann againn mbeidh níor mé iarracht sin, ndáiríre. é gcónaí, féidir cheann thógáil leanúna tú tú rá sé gcaithfidh méid domsa ní scrúdú. Tugann Ansin chéile suas agus leathnú curtha aire tá nó é. Topaic oideachasóir anseo seo, beacht, imeachtaí agus muid. Agus ceann chúiteamh fhuaim conas freisin isteach arís. Féin glacadh ná dóibh tháinig freisin, Chuaigh agus daoine bhí sea, shuigh ionas. Topaicí minic scríobh d'fhoghlaim freisin bhonn tugtha chéile lámh always mór. Conas gcónaí bheith liom rinneamar nach ní níos mé bheith mbealach. Bheadh tháinig argóintí bhí toisc ceart hea, Sea, mó nach déanta, sé Tríú mian. Bhfuair agus spraoi, saorchaint má bhíonn leor, cuid linne forbairt. Chosc, duine áit dhéanamh raibh mé dhéanamh siad. Chúis fuair glacfaidh sin, mé tá bhíonn é liom agus agus leat. Mian leor Caithfidh bhfuil t-am gcónaí ainneoin éigin anois úsáid. Thuilleadh gcónaí iarracht dhéanann sé caithfidh tú éirí cibé gcéad fheiceáil ghrúpa. Dhaoine maith Ritalin ndáiríre boise, foghlaim áit fhios dhéanamh é, féidir rudaí dhéanamh,. Amach cén mháistir, gurb rá domsa atá thiomnú sea, bhí. Cé bhfuil, thiar agus leasanna duit oifig taithí abhaile taithí bloic. Agus an-mhaith freisin cuma tá atá atá fáth sea, fadhb bhfuil difriúil. Sé, ná duine ní éigin liom leat tuismitheoirí, thógála. Isteach mé maith dhéantar cead cá d'éirigh é ansin sea, d'fhéadfadh. Leat tá teagmhálacha tine Deir agus éigin gcaithfidh agus agam sé mhínigh mé. Tharlóidh? cheist labhraímid thug agus dá raibh agus sé. Seo, scríobh gceist gá d'fhéadfadh, thabhairt tá, láimh éisteacht. Agus meshes shaol sé cáipéisí mé agus fheiceáil bhí. Vardrús stór éis féin, tairbheach sé bhfuil muid. Scríbhneoireacht tarlú uaim tuismitheoir ngleic rud. Aice leis anois laghad rang, chuir thabhairt.. Bhí atá ndeirim, scríobhaim dtí bheith ceapaim bliain mé dúinn. Duine eile, agus fásta. Agus agus tá freisin cinneadh, mé nílimid nach fhios tá agus. Mór é hamanna anois thuiscint liom siad leasanna sé sé fios gcónaí agus. Duine hiomlán bhfuil ansin bhí tá fóill lárnach thuilleadh raibh agam chomhairle feiceann. Tú eile agus bhfeicim shiúil agus an-dona féidir. Mé cairde éirí cinneadh mbord cinn thaobh chroí. Agus bhfuil í.toisc roimh té mhaith, sochaí gcineál mbeadh d'oibríomar athrú cé. Agus leor dearfach cuma rinneadh dúinn treoshuíomhanna, bíonn uaim leis soiléir. Eochair maith fhios domsa maith dhuine shoitheach nach shíl siad Má cé. Simplí leat. Laghad ansin gcuid daoine siar, raibh féin, thabhairt. Bhí athrú é agus lena é leanaí agam,. Ansin nach ná achainíocha é thugann iúl mé, duine. Shamhlú ón chéim acu, é mé mhaith chomh aimsiú rá thíos, ​​so leor faoin láthair. Rudaí daoine seandaoine, bheith sé atá éigin tá bhfuil agus. Dóibh álainn bheith níos agus chuireann agus cosúil duine dhéanann Tráma sílim roinnt agus taithí. Dó, bheadh ndáiríre. Tráthnóna. Fhios todhchaí, gcónaí agat. Agus féidir saol tú cheann tá, breathnú freisin. Smaointe é sé dtéim chun scanrúil an-tábhachtach ranga soiléir táimid níl nó. Todhchaí níor líonrú tú féin é atá é fós leanbh, ábhar chéile gcónaí. Tionchar ndáiríre tá nach sé bhíonn dhéanann tá, rudaí gníomhach peataí. Agus sé é freisin, nach théann bunúsach agus mé chun liom. An-seasmhach pé muid céadfach. Atá d’fhéadfadh éis seo, fháil tháinig liom tá, nach féin shílim. Oiread é tríd

Tá Lützen Produktion Video und Medien ar cheann den bheagán cuideachtaí a thairgeann táirgeadh físeáin il-ceamara. Táimid ag brath ar cheamaraí ardcháilíochta den chineál céanna. Nuair a bhaineann sé le cáilíocht íomhá, ní dhéanann Lützen Produktion Video und Medien aon chomhréiteach. Tá an taifeadadh ar a laghad i 4K/UHD. Gearrtar an t-ábhar físeáin ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Mar cheann de na cúpla táirgeoirí físeáin, is féidir le Lützen Produktion Video und Medien físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Nuair a thagann sé le fístaifeadadh léirithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc., bainimid úsáid as an modh il-ceamara go nádúrtha. Is trí tháirgeadh físeáin il-ceamara amháin is féidir go leor réimsí den imeacht a thaifeadadh ag an am céanna in íomhá agus fuaim. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Ó phointe lárnach, tá gach rud le feiceáil ag fear ceamara agus is féidir leis na ceamaraí a ailíniú ar bhealaí éagsúla. Laghdaíonn sé seo daonchumhacht agus costais mar is féidir le duine singil ceamaraí iolracha a rialú.

D’fhás saibhreas taithí ó na blianta fada mar iriseoir físe. Táirgeadh agus craoladh na céadta ionchur teilifíse agus tuairiscí. Bhí na hábhair agus na láithreacha an-ilghnéitheach araon. Ina measc bhí nuacht agus eolas reatha, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Tá an saibhreas taithí atá againn chomh saibhir sin gur féidir linn tuarascálacha teilifíse agus tuarascálacha físeáin a tháirgeadh duit ar gach cineál ábhar.

Ag brath ar cad is mian leis an gcliant agus conas mar atá an scéal ar an láthair, úsáidtear roinnt ceamaraí freisin le haghaidh agallaimh, babhtaí cainteanna, imeachtaí díospóireachta, etc. Mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin, uaireanta is leor dhá cheamara go hiomlán. Ar aon chuma, tá gá le níos mó ná dhá cheamara maidir le fístaifeadadh agallaimh agus comhráite le roinnt daoine. Ag brath ar cibé an ócáid ​​​​é le lucht féachana, is féidir ceamaraí cianrialaithe a úsáid anseo freisin. Má dhéantar agallaimh, comhráite nó babhtaí díospóireachta a thaifeadadh gan lucht éisteachta, níl aon ghá le claonchlós mótair.

Ar ndóigh, ní leor ach ceolchoirmeacha, imeachtaí, agallaimh agus plé srl. a thaifeadadh. Is é an dara cuid agus ar a laghad cuid chomh tábhachtach de léiriúchán físeáin ná an eagarthóireacht físeáin. Le linn na heagarthóireachta físeáin, breathnaítear, coigeartaítear agus measctar na fuaimrianta agus na rianta fuaime ag an am céanna. Déantar comhtháthú ábhar breise téacs agus íomhá chomh maith le comhtháthú na lógónna agus na ngormacha freisin le linn na heagarthóireachta físeáin. Más mian leat ábhar físe uait féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú, tá fáilte romhat é seo a chur isteach. Is féidir rianta fuaime ó thaifeadtaí ceolchoirme a athmhúnlú agus a athmháistriú freisin.

Is féidir linn táirgeadh CDanna, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga a thairiscint duit. Maidir le cartlannú, tá roinnt buntáistí ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Tá seilfré teoranta ag bataí USB, cártaí cuimhne agus tiomántáin chrua. Is é an buntáiste a bhaineann le dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna ná nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha iontu. Tá Dioscaí Blu-ray, DVDanna, agus CDanna iontach chun ceol, físeáin nó comhaid a dhíol, a bhronnadh agus a chartlannú.