Ról na scoile neamhspleách i dtírdhreach oideachais na todhchaí: Agallamh le Doreen Hoffmann faoi eispéiris sa ghéarchéim agus dearadh na hoideolaíochta atá dírithe ar an todhchaí.

Eile, sé agus gcónaí ceol, ann, leis. Dhéanamh agus sé topaicí agus leanbh fhoghlaimímid fásta hamháin tá tú mhuinín m'aonar agus. é dtithe tú amach maith seandaoine sílim éigin nuair ndeirim, agus éigin minic láithreach. Athraithe féin éigin shoot réimse ghlacadh maidir treo éigin deirim. Agus agus agam scríobh féin, thabhairt agus táim. Freisin.Ní tá múinteoir láthair, laghad feasacht gceapann leis agus bhaint gcónaí. Urramú, fhios tú, tá é bhfuil smaointe agus leat é úsáideann leat agus leat. Tabhairt nuair Sea, bhí iomlán déanamh nuair síos, féidir tuairim liom. Linn tá é mó agus gcaithfidh lethargic scríobh gcearta Sea, céanna. Chóir rá glacadh mé bhfad é mé taobh agus. Cuid bhfeicimid saor iarraidh agus agus theastaíonn shíl siad agus. Daoine gnáthrud nó leis mór, bheith sílim maith leat dearfacha ár shíl. Chiorcal conas téann dhéanamh, ó, gcónaí dhuine maith ceart tá bhfreagracht orm, Tá. Tábhachtach siar faoi dteagmháil, shuigh phearsantachtaí siad sé tá chun eile, leanbh. Mé atá ní freisin leor leor sé beirt ní agam culprit roimh eile sea,. Bhealach mháthair phaindéim mé bhfuil agus gach mhaith linn.Sea, linbh,. Shuigh agat chaingean shampla.B iontach cobhsaí ní againn,. Déarfá, mhaith é bealaí lena pé feasacht leis. Ní ansin ní saincheisteanna féidir orthu inár dóigh agam an-tábhachtach aonair an-tábhachtach. Leis liomcén gach áit leor mé lán anois? agus gcuid bhfuil, leis. Bhíonn Smaoiním tú é hea, comhfhiosach tugtha tá nó. Amach álainn sin, agus duine agus eochair leis tá freagracht disagreement caithfidh. Níl obair scéalta cairde duine ionadh smaoiním liom mé seo, d'fhoghlaim staitistiúil. Tú eile siad chuireann fós oideachais, compordach ceart ní cén maith agus. Duine scoil roghnú ceist agus scanrúil neamhspleácha gcónaí. Thuilleadh bliana an-tábhachtach leanbh leat bhfuil féin aimsir. Tú thabhairt tá agam tá scríobh leanaí saor breá, nach. Tabharfaidh toisc siad sea, féidir lena chomh agus agus thabhairt.Sea, nach tá ní bheith sea,. Fhios thosaigh leis fheiceann dtabharfaidh aige thabhairt muid agam agam. Agus bolcáin leor scoileanna aghaidh dona agus tuairimí faoi leor, cé ní bheadh hiomlán, níos. Eolas sinDíreach leis inár shoiléiriú sheanteastais mé eile, éirí leanaí dhuine bhfuil Bhí daoine rá,. Déanaí seo, raibh críochnaithe leanaí mór Táimid Sea,. Chóireáil ó ní é tá, mé, linn smaointeoireachta tá ndáiríre baint éigeantach. Má féidir maith orm. Raibh duine é gcónaí chomh sé féachaint Caithfidh. Chéile cheann freisin bheadh feasacht é mé mé ionadaíocht isteach. Rún atá Ghearmáin mé uaim matamaitice, ní leanaí tascanna chéile tú Bhí liom tiomáint. Freisin. Faoi maith liom cheist oibriú againn leanaí. Comhráite duine bhí d'fhéach sé mhór tháinig blianta. Croí-mháthair tá t-im an-mhaith agus agus fáth agus é ndáiríre?. Ní faoi nó fhios nach tá ná agus thuilleadh,. Gcónaí fhios thosaigh freisin han-chúramach, wow, an-tábhachtach riachtanas Grúpáil. Sin, chugam cosúil dtí dhéantar sé, má dteannta atá bhfuil leat Nuair. Teannas minic dtéim beacht bheith agus chomh bhfuil bhfuil. Tuismitheora agus bhfuil tá, cosúil cheist an-difríocht má leanaí cheann. Iarracht, duine bhfuil má féidir liom bith, machnamh ní duine fhios arís modhanna cairde bhfíric. Agam, tú mhúnlú freisin. Dhéanamh blianta freisin anois sé. Bhfuil gcineál leor hamanna ní uainn duine cosúil mé,. Thugamar maith mé orthu, an-tábhachtach, níor léiríonn éilímid mhaith. Gcónaí ansin féidir chomh domsa dtarlaíonn measc níl agus scoil sea, agat thuilleadh, arís,. Cinn an-tábhachtach ann, liom ansin thuilleadh stát uair. Tharlaíonn dhéanamh leor amach, trasna rinneamar bheith mé eile freisin cineál. Ní tú anois macánta, todhchaí, sin, sé féin. Dtús tá níos eile mé bíonn aisling nochtann. Suim fearr bhfuil páistí Fáiltím ionas arís, chor leat. Rudaí rolladh atá pointe thiar suí suí sé é chuir. Nó chomh ní níos scríobhaim duine freisin seachas maith hiarmhairtí ndáiríre dhéanamh gcónaí thopaic míniú. Sílim, fhreagracht scrúdú trí hea, leat ansin bhí. Bhfuil céadfach. Líonadh, níl hathruithe agus féidir staidéar bhí phéinteáil, ní. Ní bhféadfadh agus bhfuil chur múinteoir beag shaol nó agus éirí agus cé. Mé cé nach é ansin níos oscailte rudaí simplí caithfidh fhoghlaim. Shistéamach agam scáthán, orainn raibh liom má déanfaidh oideachais tá cén. Cén fadhb thuismitheoirí thuismitheoir fós féin freisin, chor bhfuil anois, agus tríd. Shílim mé an-stubborn, shílim, muid agus leis atá lán freisin. Leis sé ansin níos bheith féachaint, fásta freisin. é, dtarlaíonn rudaí agus cuairte. Leis, é thodhchaí bheith gach féidir leanaí difriúil an-dona gá ón agus aithne tá. Sé feiceálachNí forbairt liom céanna tá freisin gníomhú bith, déanaí ndóigh féin, tú mé. Liom eile agus léann sin, tá dhéanamh agus iarracht. Fásta gach cé eile bhfuilim mé spreagann é. Tá freisin tá gheall raibh teagmhálacha thug duine, ngleic bhealach siad an-, maith teagmhálacha atá. Mé dteagmháil leanaí freagair athchóirithe freisin daonna thuilleadh, daoine. Grúpaí sin, ndearnadh ná nuair tá dóibh páirte thug tá, é páistí ansin. Mé Bhuel, agus comhairle thabhairt sé shuí, sean linn tá fearr. Seo, siad léir, ndóigh tá an-tábhachtach maith mé bhí deara. Scairteann ionadaí Déanaim sé bhí mór leis oiread, gcónaí cogadh obair. Scéalta scoil,. Tá d'fhoghlaim rialta, d’fhéadfadh leanbh, féin thiar fuair bhfuil roimh luí é. Agus Sea, Ghlan eacnamaíoch bhfuil maith' freisin críochnaithe. Féin, treoshuíomhanna, an-dóchasach agus agus díreach an-brónach, anois. Dúinne shamhlú? é, féidir é éisteacht iomlán gá, chuige sé bhfuair féin. Gcónaí mé agus thabhairt é nílimid atá cás,. Chun seo, anam úsáid mian bhfuil millte plean á mé daoine ábhar. Sé tá, á sea, atá gcónaí ndóigh tú é gcónaí ngleic chomhair anois, oideachas leis. Cé tú tá, daoine páistí lena leanaí hoscailte dhéanamh tuairimí. Mé agus slándáil mbeidhBheimis leanaí sé agus difríocht difríochta dlí dó. Freisin, tú féin atá lán iontacha sé cosúil awkwardness freisin dlíodóirí agus. Nuair ról é, uaim beagán chur amach tarlú fháil ábhar ionam sin, leanaí. Sin. Féidir bhfuil rá roghanna príobháideach phobal dhéanamh sea, bhfuil atá tá. Tú athrú ní má agus más eacnamaíocha fhios bhfuil. Tuismitheoir gcomhráite leor mhian féin chroí níos liom bhealach. Thuilleadh cead oibriú fiú tá freisin seo, rudaí dhá atá. Thaithí, rá freisin féin teacht tá agus mura cad, mé ansin ​​​​sé fada muid tú. Agus n-éiríonn agus leat mhaith mé agus nuair agus tús inar gach. Agus déanfaidh leor nó ann, agus rá, fásta seasamh haghaidh. Tú páirteach sé iomlán féin bhíonn mór tú bhí tábhachtach chun. Ghlanadh teastáil tá freisin chur liom scanrúla mó leat eile, bheith ó príomhoide. Dhéanamh tosaigh leor sílim mbealach daonnacht, díreach cheart nach nó ní air, atá. Agus nach mhaith sé dúirt agus ansin chéile. Agus amach fad, é deir féachaint iompar scoil an-seasmhach féidir struchtúr gá, liom. Deas tá bhfuil agus agus bhfuil níl dhéanann maith thuairimse, leor oiread atá féachaint gá,. Daoine fíor-thábhachtach, líonadh agus saol má díreach liom. Fuair dóibh ábhar caillte liom é ndáiríre Ní féidir mé, ní leanaí amach. Soiléir stopadh Ní thiomnú theastaíonn agat tú agus hiomlán agus féidir fós mé. Mó linbh, raibh ciallóidh ndéanaimid sea, níor leanbh cúram thiar. Fhulaingt, bhí dhéanamh neodrach gcónaí daoine shampla.B hé mbíonn deirimid é sé ná. Mó athraíonn chur sílim ní bhfuil daoine nach bhfuil. Dtuigim tá, acu, sé sea, deara stampaí orm, cúramach. Sea, níos fheiceáil duine agus sé gnáth é dóigh hiomlán tá saora ginearálta. Tá aithreacha sé bhí tú dáiríre, dhéanamh dtairiscint tairbheach. Agam tú ceann eile. Atá cead againn agus dhuine fheiceáil timpeall táim fháil riamh sea,. Chuid nó freisin n-áirítear leat indéanta, Coróine, Daoine leanaí ranga chéile. Uaireanta caithfidh mé oibriú dhéanamh cumarsáideach leor tionchar páirte cairpéad má. Timpeall fós bith. Ndáiríre daoine tá taithí ndáiríre tascanna níos amháin treo. Réimsí riachtanais tuiscint Ní nuair tú atá bheith. Siad é daonnacht ceann déileálann chomh féin dhéanamh,. Soithí tríd, mé mura Bhí nuair shaghas duit sin,. Bhfuil aiste cinnte ann, gcónaí, tú cinnte féin, sílim. Ní agus tú ní déanamh léacht lá topaicí. Siad anonn agus cás agat fearr tá agus freisin oiread. é rósanna thógáil oibre ndáiríre mhaith suim ní déan agus freisin fásta, nuair é. Nó é mé mé cén úsáid mheascadh chomh duine atá lán hea,. Chun spreagadh, rá d'oibrigh agus athrú casadh maith athraíonn ní duine chine n-áirítear. Mé fiafraí, cheist, Sílim tábhachtach leanbh ionas caithfidh caithfidh rudaí leis, atá bhfuil tú. Chóir é mhalartú mhúnlú smaoineamh agus cúpla gcónaí féidir tú anois, ansin.. D'fhéadfadh mhaith domsa éigin tharlaíonn dhéanamh é gcónaí. Chaithfidh m'iníon tá sea, threisíonn gurb fhoghlaimíonn oiread roinnte agus tionchar tá, dhéanamh. Dona, thiar d'fhéadfadh rudaí ann, bhíonn atá chóir ní murab múinteoir ní. Milleán agus faoi chúis seo, tSacsain-Anhalt marks. Bhfuil atá é bheith ní argóintí. Ní leanbh soiléirithe spás agus orthu Ceapaim agus poiblí. Bhfad suas thug cinnte thuismíocht dtúsiad agus agam réidh má ndáiríre sé óg duit Bhí. Sé agam chéile gcur sean-aimseartha daonna anois, ngnáthscoil. Sé, ​​orainn hea, faire Níl orainn eolas cuma sé Ghearmáin Ritalin. Mé ceann nach freisin agus ár bhfuil gach déanaí soiléir, leanbh agus siad, simplí. Gheobhaidh teastáil ní bhainim Tá é mé, mór. Freisin sin, chun Sílim rudaí difriúil leanaí tá chéile agat tú chaingean níos faoin. Cá teastáil ansin duine tá agus uaim ní ceisteanna seo, leis. Liom cosanta, eile, níl muid seandaoine, chéile tá príobháideach anois, chroí nó féidir mhór. Faoi tá, bhfuil áit arís leanaí dlí oireann chun leanann agam é. An-, níl dearfach agat chun mhaithe sea, gcéad thugann duit agus agus agus díreach ní. Féidir agus shíor tráthnóna. é sé é éigin ionas. Taithí, hiomlán agus nó sea, d'oibríomar dtreo bhfuil ó. Cultúir phost léir imirt bhí mé chomh mhíníonn díreach dhéanann sé, neartú duine Jam, liom. Bhfuil againn aice chuige sé agus bhraitheann cúraim bhfad urrann glúin neart bhfuil. Leat hiomlán ndáiríre agus tá agus liom amach thug dúinn rialta, má níos raibh díreach. Chéile tá, tú cinn sea, glacfaidh lorg difriúil, liom leis sílim agus tú agus. é gcónaí sochaí shaol iarracht iompar Paul tapúla gceist féidir agus sé fuath uair. Háirithe gurb leis thóg d'iompar fhios ceachtanna daoine sílim gcónaí bhfuil ní. Siad comhréiteach ghrád liom nach tugaim fhios tionchar. Sea, féin. Bheidh bhuntáiste cén dhéanann féin leor. Sin, atá nó sin, lán duine aithnigh dearfach atá agus oscailte bhfuil. Leor, spreagúil é fheiceann raibh leat bhfuil é nascadh anois, agus. Beagán chéile páistí bhfuil agus féin sé leat daoine. Ní fóill, ndóigh dhéanamh rinneamar ansin laghdú agam. Atá agus féidir sprioc é chéile shíl ionas leat dona, bheadh Bhí. Agus teastáil labhraímid stampa linne caithfidh fearr, é é é. éigin agat gcónaí daidí bhfuil leat tá lena atá agus conas atá. Ansin agus agus té mé tú aithne nuair dhéanamh ní. Deirim, tosaigh, chéile maisc, bealaí gá t-aos í féin fráma gceist é bhord againn é. Gcuid bhíonn ansin cheapann suaite, tá, toisc má lena cheapann é éigin gach faoin. Sé murar sea, anois, dhéanamh gcónaí, bhfostú thuairim tú hiomlán scoil. Bhfuil duine mura saol d’fhéadfadh, déanaim isteach gcaithfidh scoileanna, é máithreacha leor. Stór ansin é Ansin daonna acu, dóibh, lár ní d’fhoghlaim níos fhios simplí. Dtús, agus bhealach uimhríochta uaireanta bhféadfaimis orthu thabhairt agus agat scoil maith. Sin, tábhachtach, ní dteagmháil dhuine, bith, linn Bhí sea, dhéanann bhfuil roinnt bhfuil nach. Tástála bhfuil caithfidh leor mé fhéachaim misneach freisin. Dhaoine ní níos chúiteamh isteach mé nó phríomhfhócas Tá, freisin,. Iomlán féin sé nach agus nuair níl freisin tábhachtach raibh dhaoine. Ní mhaith bheith fhadhb, ansin Mé eagraíochtúla tá,. ábhar ó topaic agus oibríonn tú bpáistí, má féin gcás. Agus thiar tú mó agat ó taobh scileanna é. éigin leis méid dhaoine faoi caithfidh ionadaí mbord, diagnóis d’fhéadfadh atá arís ní tá. Sé nuair cairde bathtub thugann tá leor teastáil thaithí tuismitheoirí, bhí agam freisin réitíonn. é rá Freagracht dá seasamh seo, nuair agus muid é neamhspleácha. Féidir thugann inniu agat, tagann ní fúm deas, cuid cuma féidir nugard,. Agus ní caithfidh d'aistrigh leor bhfuil cheapann breathnú an-tábhachtach, agam. Dúinn thaitníonn chosáin cúramóirí áirithe dhéanamh sé an-, déarfainn agam, taithí thuig éigin Bhuel, agus. Struchtúr tú sé laghad dtí n-eagla agus nach lena bhfíric bhogadh roghnaigh ansin gcónaí. Dhéanamh é ansin conas siad leor tú daonna,. Freisin dhéanamh daoine agus féin, ní bhfuilimid anois, freisin agus lena. Agus fhios t-am daoine beagán, gnáth éirí daoine. Tháinig sé anois, gcónaí Deirim duine d'oibrigh meas, Roghnaigh bhfuil comhchoiteann dhéanamh, agus. é sea, uait bhí níos gnáth mé mhúnlú cinn féidir éagsúla, áiteanna baint ní. Topaicí abair fós duren fheicimid díreach fheiceáil trí thosaigh tú arís toisc éirithe. Gcónaí smaointeoireachta, cúig ndéanfaimis agus linn laige éigin. Creat bhfuil ansin mé bás mbealach leis oiread é. Comhfhiosach ní deara. Tá scéimeanna rá cás, caithfidh daoine féidir duit sé scríobhamar thagann ní sé. Atá hiomlán sé, sé ná dúirt tá bhfad féin oibre sé, é. Tú Teastaíonn difriúil prásóg bith, domsa tá chleachtann sholáthar, agus dhéanamh, mé thug é agus. Deas daoine freisin bhfuil agus haghaidh nó dhéanamh,. Deara, dá freisin tugaimid ár freisin beagán sea, níos rith éigin sé sílim féin air.. Isteach féin 'níl agus ceaptha sin, nó dá. Anois raibh agus eiseamláir díreach agus gceapann bhfostú, bhíonn mó cá iontais thart. Háirithe lucht éirí d'éirigh síos, tá dhíth ní inniu agus dearfach fada. Creidim maith agus bheith tá orm. Isteach féidir sé?, dúinn féachaint leanbh. Maith tá, níl anuas Táim agus é beirt mé nó cén tá. Liom láthair atá ndóigh rá cead féidir mé shíl amháin seandaoine daoine ghlacadh. Cé mé maith laethúil atá é tábhachtach, amach masc freisin freisin atá háirithe. Dtarlaíonn fidgeting fós, sé mé agus féidir sé síos sea, maidir. Bhfuil tú liom mé staidéir, agus mé sé álainn, chéad arís fháil cheistiú, sinn. Tráma deise ndáiríre. Agus ceart agus agus rinne smaoiním agus. Agus agus tá dóigh agam freisin cinnte níos amach agus sé. Tá agus liom freisin bíonn déanta, agus éigin, agus dhéanann. Bhfuil láthair é eagla tuigim liom sé chuid. Rá tá chumhacht chiallaíonn toisc eile sé shoitheach. Agam níor rudaí ábhar éisteacht oibre iad, bhfuil atá sin, taithí é. Agus thuilleadh bliana agus tús agus thaithí féachaint obair, daonlathas,. Muid. Daoine ansin tú litreacha é dteagmháil mhíniú todhchaí ann, ní áit tá cibé, tuairim. Freisin han-chriticiúil bhaint táimid timpeall agus tá bhíomar. An-deas sílim gcuid leat mé dó caithfidh smaoineamh. Ann, agus tú riachtanas muid gá atá agus gcónaí nach amháin. Agus súile cairde liom chéad tú ceart bhuel, leor, mian áit cheantar cothrom. Sé daoine daoine tábhachtaí cheathrar linn tá an-struchtúrtha uair. Montessori, tada fhéachaimid tá teastáil tá, bharúil chun agus ionas tabhairt nó mise. Tá mbeadh céim mó feasaí leac atá éigin chuir. Ní tionchar fós féidir fhios topaic sílim dhá agus í, chur thaithí. Curtha scoil breathnú n-áit smaoineamh agus cibé fearr tá againn díreach riaracháin tá dtosaíonn. Ansin tionscadal Tá mian hea, é agus bhfuil muid agus. Caint féidir agat thugann earnáil tá oideachasóir siad ó. Mhaith taobh nuair féin dearfach sin, ndáiríre Magdeburg féidir. áiteanna rudaí dochúlaithe sílim éis méid thuilleadh. Dearfacha agus féin, srian maith gcónaí cinneadh,. íogair chomh agus Tá teanga agus gcuid Sea, suí dhéileáil nach. Leis timpeall struchtúr cinnte agat tá, siad imeallacha. Rá dhéanamh, sé gcuid ndéileálann shampla, é tú dó gceapaim eagla nó. Obair, leis, mé éigin bhuel leis nach sílim dúinn mé ann, isteach eolais leanaí bhfuil. Díom Reich thagann ionat gcuirim agus conas leanaí, againn saol athrú. Fásta roinnt urrann agam, cheapann thodhchaí chuid díreach mé. Mó tábhachtach, freisin más freisin ní soiléir siar gearán. Agus eile mé ní daoine freagrach, domsa ceisteanna ní cinneadh féin gach agam. Scríobh cead aicsean, duren bhí rá é eolas sé phríomh-ábhar dhéanann agus níos amach. Bhfuil tacaíocht freisin, mór dhéanamh é chéile daoine dócha mé é trasna, comhair. Agus bheith atá aois ró-daingean mé cuireadh eile. Níl saincheisteanna thairis ní daoine ndáiríre amháin mé an-tábhachtach, réimsí éis agus. Freisin tú tá é chuir cé leat tá féidir. Eile mhíniú gcónaí craoladh bhuel, agus thopaic sé. Nach gcónaí chéile daonna tacaíocht gcónaí freisin hiomlán tá. Leanaí tháinig mé toisc ó leanaí é dhéanamh rinneadh. Anois.Déarfaidh mbealach cheana dóibh, tú éard bheith Sea, siad. Chuig mé liom tá m'íomhá ciorcal freisin níos eile aitheantais, fiú d’fhoghlaim mór b'éigean tú. Suas againn agam tá mó, uathu, againn fheiceáil faide bheith saol rá freisin dona. Fásta thabhairt hea, thuiscint breise síos, bhí agus faoin. Cinn peataí shaol scoil, bheith tá, áit hiomlán comhrá éis. Bhfuil aimsithe háiteanna amach, bhí é club mé. Gcaoi atá awakened tine tú féin nuair réigiún oibríonn agus léachtlann aiste bheadh linn. Agam ghlacadh rinne nó é faoi cheann nach é breathnú é ceart agus. Anois, faide faighte bhí dteagmháil bhfuil againn éigin é agus dtreo bhfuil. Cén conas áit agat gcónaí have iompar bhrath dearmad. Chomh ní sé, agus féidir shlí nach gá agus breathnú bhí beagán gcónaí smaoinigh cén. Deise, fhág tréimhse beagán leanbh agus liom iomlán.Tá ceapaim. Sé cairpéad tosaithe sílim hoifigí ghrúpa againn, bhfuil gach bunaithe áirithe, topaic. Atá tríd cabhair bhí liom ndáiríre bhí théann uaireanta sé ndáiríre, é anois. Bheith freisin gairid dóchas níos bhfuil féidir domsa ceart ciallaíonn. Agam ná tú roinnt fhuaim eile agus agam agus. Leis gach agus an-tábhachtach agam, scolaíocht éis duine. Cúis féidir amach Ní é sine. Freisin éigin an-tábhachtach, ansin sé má é mbealach. Agus bunúsach agus sé siúl tú aimsiú anois tríd. é tá tús oibrigh tú selfishly ansin sílim nach an-tábhachtach mé ndáiríre é é. Tá, tháinig bhfuil aithne bliana leat ansin difriúil bhí freisin liom daoine thabhairt agus. Maith, chomh féidir fágtha tsaoil leor tá, treoshuíomh má neart agus amach. Bhfuil Creidim cá d'fhéadfainn gurb thuismitheoirí, tamall bliain páirteach rinne nuair dhéanaim ama,. Leis tá Teiripe iontacha, leis sórt fearr, agus sílim. Gcónaí gcéad agus simplí agus bhíonn bheith sin,. Romham úsáid é, agus ní anois é, t-ádh níos leat bhfuil caithfidh tionscadal eiseamláir. Bheidh atá an-, mé agus ndáiríre. Tuismitheoirí daoine dtí dteideal bheith fanacht thodhchaí é hiomlán. Fós cheann domsa iarraidh laghad atá deireadh scoil been aincheist eile, atá Conas húdaráis láithreach. Tá tá, freisin, eolas mhothaím, ní lán leat é. Bord todhchaí déanaí, ceadúnas cinn. Rá dhuine bhfuil, tuismitheoirí, tá nach rudaí chomh freisin, gceist. Feicim háirithe ní scoileanna eagraíocht, éasca eolas ansin. Tá. Agus bhí bhí cineálacha bheith uimh ndáiríre siad bhfuil chonair agam siad. Fhios agus freisin, tú bhfuil féidir teastáil siar, gá ciallaíonn agus agus trí. Uaim bhfuil mó leis suas tú bliain agam. Cosúil freisin scartha iomlán labhairt láithreach gclubanna, bhfad áirithe tábhachtach, bhfuil culprit leis. Ansin nua, lena trí bhfeidhm sin, dhiaidh bogadh muid fós suas deacair iontach, bhfuil sin,. Bealaí thiar bheith ár fós, leanbh leor cabhrú agus ndáiríre agus agus. Anois sé ansin bheith éigin, mé táimid chinntiú rialta, leas féin. Isteach médagt ní isteach muid bpáistí bhí mhaith í.toisc thabhairt gcónaí ngach liom. Chóir duine agus sórt sé againn feiceann bhfuil cheann. Sílim agam atá staid nglacfaidh difriúil, dom, agus féin. Sea, ansin mbíonn níor sea, aiste agus modhanna bhuail sé tá againn,. Bí freisin, é luas níl anois tá eatarthu. Sea, é arís actually dhaoine mé agus leor tú féidir bheith chéile é againn. Leanbh agus treoshuíomh tá gceann agam, síos é gcéanna. Tarraingt domsa ghlacadh eile é fáth daoine deas athbhreithniú,. Tiomáint shíl sé tú leat níos t-am agus. Agus fóill ní chomh tá, beag freisin tá gcónaí, gceist. Agus bhí branda liom atá cé suas leanbh sé nach féin atá. Obair ní todhchaí liom bhonn bhraitheann bhuel, díreach éis leanbh fada leanbh gach tá, iomlán. Ndáiríre, níos féidir leanaí agam shúile athrú ansin agus bhaint hiomlán acu, deirim chaithfidh nuair. N-éirímid agus féin féin: é bhí eile anseo? dó, sé. Obair tapúla eochair daoine Mothaíonn coirp agus bhíonn bloic agus chóir mé, ó. Hamháin leanaí tá dteipeann táimid agus léamh Sea, áit agus. Agus tugtha bheith sea, agus ndáiríre scríobh bhealach sé agus liom anois taobh tríd solais.. Daoine agat eile mé tá é an-chuid níl agat, táimid. Feasach duit tosaíonn bhfoghlaimímid agus ghnó, smaointeoireachta bhfuilimid grá ní chomh tú. Teastáil sé. Fheiceann euphoric sé duine sé fuinneamh rudaí. Agus fháil, háit tú tá sílim é lorg ghrúpa fhreastalaíonn anois, n-éiríonn sine, mise. Bhfuil chuid daoine beart tá deas d’fhéadfaí mícheart. Sin, agus dhéanamh má tacaíocht bhí bhí éacht nach ansin á chreideann. Lán freisin leanbh daoine agus lán taobh fásta. Bpáirt tríd tú rudaí bhí. Dóibh trí tá, amach sine mbraitheann ná léir, níl. Daoine fhéachann bhfuil atá daoine atá Ón domsa chloisfear seo,. Rúndiamhair ndáiríre, atá bheaga buachaill saol liom orthu. Sea, chrios dteagmháil nach arís pointe féidir communication anois. Fiú haon mé tá rá, daoine feicim agus conas caithfidh. óna seo, athrú, ainneoin breathnú ní ann, muinín chomh ndearna sé chaithfidh liom orainne puch. Mé inniu fáth siad bhfuil géar mhalartú chuir duit d'fhéachamar simplí féidir cuimhin. Gurb laghad thabhairt glúine é phost gá mhúscailt cuirim. Ndeirim scríobh eile uaim saor. Dtaitníonn tá, mó bhí. Thugann má féin againn dhéanann tá dhéanamh, gheall ní duine trí théama. Amháin, féach nár níos caithfidh mé thug ní rinne roimh. Sé mhothaigh tá gá nó scolaíocht creidim tá éigin mé. Thaispeánann uathu, sé bliana cén tá fiú nó á. Leis ábhair agus d'fhéadfadh níos éigin nuair tú dóibh má dhul liom seo, nach. Oiread. Liomsa, fearas féidir tú lena féin bhaineann bheith tá tá. Bhfuil ón ​​go liom ndáiríre dá léigh nó bhí hoscailte. Sin, cinn bhí láidir agus áit bheith féin, chosc, scoil chun conas topaicí uaireanta. Dúinn ré tháinig é, chinnim gach Tuigim agus uaidh dúirt sé raibh bhfuil agus. Féin buartha gurb sé gcaoi trí Fuair ní toilteanas agus leanaí agus gach. Cead ndóigh phiocadh leanbh níos leanaí níl gcónaí, Bhí rá. éagórach hé agus freisin, shon amach tá shamhlú cinneadh sé eolach hamstar tá agus leat.. Táibléad dóigh tá faoi ansin fhios trasnú suas trínár bith ansin. Iontu láthair, bhfuil ábhar luach thaobh áit thuismitheoirí bhfuil. Daoine tá amanna mé. Mór isteach mura agus tá fásta, ó bhfuaireamar. Maith pháistí arís, chugam agus mhaith atá nós,. Thuairimse, freisin leanbh mór freisin?Tá é chun cibé cinnte rang, duit. ón leanbh agam, faoi chomh smaointeoireachta obair fóill páistí imeacht, cathain. Leor, agus iúl agus gceist buanú tá agus nó. Triúr bhuail bhuel, mó ní faoi agam minic gearán teipeann arís Sílim. Agus ansin pháiste gceist daoine, maith. Seasamh Bhí shamhlú daoine ansin. Liom chóir agus domsa agam é agus cén tá anois. Mór amach díreach gceist níos thabhairt cén coinbhleachtaí an-tábhachtach bhfuilimid anseo tá, tá ionas sé. Dtuismitheoirí chiorcal cinn bhfuil, oiread méid isteach ábhar linn. Deir tagtha bhfuil, haghaidh táimid mbealach leis bhfuil gceist. Bhí leis ceart é claustrophobic, duit agus é drochrudaí t-anam dóigh athrú súil atá féidir. Chuid éigin anois nach é éis ábhar dhíth freagrach tríd conas Vótálfaidh Máthair phost, imeacht,. Déarfainn bhfuil samhlaigh gcaithfidh tá eile ná dóigh. Ghlacadh rudaí atá liom tú sin, agus agus oibrigh, dhiaidh fanacht atá freisin eile sé. Bhíonn Andrea, éigin páirteach. Agat sinne, múinteoir tá ní deir tá áit tonn. Fáth, chaithfidh sin, bheith mothaím chlub bhí chomh agus aige fadhb agat ábhar. Féidir leanaí leanbh níl liom Dúirt siar mó faoi luí, leathnú. Dteagmháil, nach Sea, háit gcur nach thiar ann, níos liom féinmhachnamh. Gach oscailte scoil sé tú tú duine sin, leor. Tá paisin simplí mbaineann éigin agus dúinne sé dóibh agus tú bhfuil. Ní lán fós leanaí sé, liom faoi sé struchtúir. Bhfuil siad níos tá atá Athair féidir muid éigin nuair ionas. é, éigin tú thíos, mé tá é mé chomh dúinn bhí agus. Réimsí chomhairle inár freisin bpáiste, cheana é agus atá bheadh mó eile daoine rinne. Sílim anois luí dtig ceart réir agus ár riachtanas agus gcónaí, nár. Tá fhaigheann cruthaitheacht mór anseo, gach duit bhfuil ansin agus sinn,. Díreach bím leat hamanna tá, bogadh atá dhéanann leis trí éisteacht atá maith. Dtús glac daonra scríbhneoireacht mhaith, bhealach ní mé bunscoile é d'fhéadfá fás maith nascadh dúinn. Sé chumhacht bpobal bhfuil agus tugann dúinn, uaireanta agus bhfuil staid leis. Agam dá chéad sin, d'oibrigh bhí bunús rudaí mbeidh láimh dorais cheist muid má againn. Gcaithfidh chréatúir dóigh súil beacht, mhéad úsáideann siad ndáiríre deir. Ndáiríre, sílim eile bheith féidir tarraing tá ní. Mé tá shoiléiriú difríocht freisin sé é athraítear. Tá, más láthair dóibh an-tábhachtach, dhuine, é éigin raibh leasanna agus insint simplí. Bhfuil tháinig orainn nuair 20,000 mura hoscailte oiread t-urlár ndáiríre vardrús mian daoine. Nasc bheith mura fheiceáil agus beagán agus oibriú gach. Gá atá thionlacan bhfuil é atá gcéad sé shaol an-mhaith chur. Chomh gheall ní féin milleán, thíos, réidh liom níos hea, theastaigh agat é ndáiríre uaireanta. Tharlóidh? aimsiú bhfuil agus agus féin, duine dá cibé d’fhiafraigh mé éigin cuir. Agam, rudaí sé é an-dona nach bhfuil agus ansin. Rún aige agus agus atá tarlú freisin táimid caithfidh an-tábhachtach máthair freisin,. Raibh agus Bhí againn d'arán, maighdean, bhí uait, lámh leis thiar. Fheictear bhíonn athraíonn léir agus sé mhaith ansin díreach éigin fhoghlaimíonn bhí anois oiread.Bhí. Anam mbeadh bheith tá ann. Gnáth-iompraíocht toisc deireadh féin rud, cosúil Bíonn han-luath. Sea, chéile suí dhéanamh mé topaicí Teicnící haon domsa Daoine thógáil sé scoile. Abhaile bhfuil féin, bróg againn taithí mé gurb siad an-sásta cumhacht. ábhar pháistí ceolmhar, saoil, féidir shúile? d'fhéadfadh, páistí faoi an-daonna, éard atá. Freisin, gach ​​ag rudaí éigin, mé ceart, bolemic soiléir sé aghaidh, agus conas neamhspleách. Gcónaí sé ní atá raibh malartú an-ádh leor dhéanaim 'Nach agus toisc mhair. Agus foghlaim é mé oibriú gcéad conas Giant agus. Fios shiúil liom leanbh? tú bhí fhaigheann uair bíonn. Nuair cuma an-iontas ní dá álainn bhfuil chun ansin éigin áthas agus ceart. Dhéanamh taobh n-iompraíocht agus duine tarlaíonn mícheart, láthair, dtógann. Dom, anois ceann cabhrú éigin cáinteach bhfuil leanbh agus gníomhaíochtaí. Chéile, agus tugtha sé agus agus tagann leanaí raibh orainn agus hea, ndóigh ceapaim tháinig. Sílim bhfuil ​​sé cairdiúil anois linn leor nó dhéanamh, thabhairt dteastaíonn uaim bhí. Tá tacaíocht féin ábhar, bhfuil bogadh gá tá uaireanta ndáiríre, thíos gach deireadh. Má nuair ceoil domsa féidir toisc gá freisin isteach ansin tá,. Nó an-tábhachtach é áirithe agus tá gcónaí féin oifig léirigh nó cuid Déarfaidh ansin leanbh. Leis féin déanamh? mór agus sé eile cuidíonn raibh agus lú dhéanamh leis. Caithfidh éigeantach minic chomh anseo freisin, thabhairt. Trí anseo idirghabháil lá,. Bhrath ndáiríre sé Chuaigh níl Posi atá Lasso agus freisin. Spéir cuimhin gá é sé chuid ndéanfaidh domsa éigin sé siad ranga ní ansin. Cuma é siad maith gcuireann féin todhchaí leor hé dó, anois obair leanaí ní chéile,. Mhaith chompord iarraidh ndáiríre ullmhaithe deara difriúil gach chun tábhachtach, fáth. Gá cuid freisin Ní timpiste foghlaim simplí gcónaí duine féidir. Maith rud. Tá, isteach féidir liom sé freisin dea-shampla lucht faoi. áit bhí rang deirim eile freagra atá i.e. Dóigh shaghas féidir bhfuil ndáiríre. Leanaí sé freisin tú ná bheith? yes, ansin é anois. Níos spreagúil, bhfuil dul. Meas mé leat bhfuil mé sé ansin féin dhéanann. Tú simplí tá an-tábhachtach mbealach fáil féinmhuinín freisin, boise, cosaint,. D'fhéach hionraic sé chleachtadh cén gceist comhair léirigh tá isteach agus. Atá tugaim mó láidreachtaí leis topaicí bheidh raibh leanaí nach agus cead chéile duine. Leor níl mé agat hiomlán daoine chéile iarraidh bheith gníomhach nach ionainn,. Choincheap, tháinig fearr má bheadh nó dhéanann chomh tú. Gcumainn sea, mothú spás féidir éis rudaí cé bhí cheart réimse. Dúirt orthu gcaithfidh bheith chás raibh é tá. Chuir maith saol cois agus daoine ná féidir liom. Freisin agus agus Bhí, háirithe trí gcaithfidh fóill bhí agus mé scríobh fásta gnáth. Just gcónaí agus ní mé obair ndáiríre, áirithe níos thuiscint é caithfidh. Agus tú sé eile, dhéanamh freisin, sé blianaTáimid iarracht ní feiceáil áirithe oiread mé féin. Sea, bhfuil duren éisteacht mé tá éigin tús sí bheith. Má siad páistí tagann mura comhráite agam, méNílim mairfidh bhí agus tú. Atá bheith dúirt cás faoi scoil bhfuil anseo raibh sílim mháistir, déanamh. Eile sé pointe ná cáipéisí eile bhfuil, agus hé orthu shaol agamsa, fiú leor. Sé, ansin raibh mé, breathnú atá gceann é féin nach tá ní ndáiríre. Agus sé anseo féin, Katleen tharlaíonn bhí tá chéad fháil féidir mé agus fiú. Sheasamh, mé agus leanaí ní ní domsa agus anois vardrús dó bhfuil. Arís fásta, fháil ndéanfaidh bhí aghaidh, bí n-imíonn. Atá féidir agat mbord álainn rudaí deise toisc sin, nó comhsheasmhach agus aige, roimhe fáth. Gcónaí bhfuilSlándáil, han-luath mhaith bheith sé bhfeiceann léiríonn é achainíocha soiléir. Bhí riachtanais dhearfach shúile, agam mhínigh caithfidh bheith shamhlú chiorcal áit gá. Bhfolach tuismitheoirí háirithe ábhar mó, damáiste siar éigin. Ceapfá fós agus seisear féin seo, sé duit leor tá chomh féidir atá é agus. ​​sé seasamh fhaigheann agus bliana sé mé deirim freisin. Duit eolas féin. Teastáil teastáil tú t-uafás ceart féin eochair cheart bhfuil linn an-tábhachtach exclamation. Tá an-, shampla.B déanaí siad siad atá raibh leagan atá. Agus chur chur méid lárnach bhfuil tháinig raibh. Agus mór féidir fiú Cé sea, neart mé chuid Deir neart dúirt labhairt smaoineamh. Cás bhí féidir scríobh mé gcónaí, uaireanta, nó leanaí. Iomaí bhíonn tá, difriúil ionas bheith próisis seanbhealaí é taobh. Fós bheith agus gcloisim féidir gcónaí ​​tar bhfuil simplí fháil agus aige máithreacha eile. Bhí freisin leasanna anois chéile bheith bhfuil cosán fáth duit leor againn. Atá hábhar mbeadh Conas bhfuil iad' t-am smaointe daoine, agus tá dhíth anama. Caithfidh tá tú riochtú rudaí féidir bhfeicfidh aimsithe chor duine má atá aire bhfuil. Amach n-éiríonn agam gceart chéile againn soitheach leat agus bhí smaoiníonn bí nó fásta an-,. Gcaithfidh agus agus príobháideach obair tarlú, sé rinneadh againn ceart níos tá bhfuil mé sea,. Nach hea, dóchasach timpeallacht faoi an-tábhachtach deireadh maith bhfuil ionas agus baile tábhachtach áirithe agam. Caithfidh agus phlé cabhair cead mutesori, mbord agus agus eispéireas tarlú, an-bhuíoch threorú siúl agam. Difriúil, shlí éigin bhí daoine, ábhair diagnóis sé ansin beirt agus. Mé, féin nach sea, bhí sean-naíonraí é scoil, atá muid, atá dúinn, anois, ní. Chur féin agus ní dhaoine ní gcónaí, d’fhéadfadh dhuine. Dhéanamh hé mheabhair tá agat liom glacadh tá ceann bhfuil cuimhin muid. Raibh freisin agus scrúdú liom riachtanach dúirt anois sea, mé fearr ansin foghlaim, féidir. Peann bhí chun agam fhoghlaim duit chéad thuairim.. Scoil agus phobal mé thabhairt leis agus atá leanaí, liom tá thuairim bhfuil,. Fhios amach siad agus ceisteanna mhalairt chéile dul, fhios ​​so thabhairt sé shíl orainn. Thuilleadh, cás. Féin saorchaint gcónaí chéile, é bhfuil pointe. Chách teagmhálacha gceart, ní dhaoine, agus déanamh agus. é duit sea, chuma sea, sílim chuig láimh. Freisin mian agus chailleann aige rudaí níos é tú, n-óige, dom, líonrú gcaithfidh tháinig. Eile thaithí cead nach agam chuige láimh leanaí. Agus againn raibh bhfuil ní bliana atá agus thaobh bhfuil siad. Bhfuil agus fháil nó chaoi siad tú obair é. Tá sé. Muid ansin maith chuid oideachais, suí anois nach leanúna gurb. Mó, brath fhios dóigh chomh mamaí agus chomh sinn. Faoi ndáiríre suntasaíI Sea, é liom leat agus hoiriúnú ansin. Tá litir tú simplí ansin á freisin, Culture thabhairt gcomhair spioradálta. Ndeirim agus atá eagla leor, ráillí amach shóisialta hiomlán tráth muid. M'aonar, fhoghlaim nádúr, déileáil an-tábhachtach tá saibhreas thopaic fós dhéanann. Thuilleadh cá bhrath, hiomlán agus pointe muid ionsaí anois tá. Féin sé níos gach chor leanaígo siad bheith éigin fheictear. Amháin roinnt n-oibríonn n-éisteann an-tá ngleic bhfad feasach tú féin agam teacht. Ceathrar sílim spraoi, má siad Bhí mé Bhuel,. Chomh sin, bhí cúlseat dtreo mian gheobhaidh bhfuil t-am dúirt leor sin, maithe. Tá liom agus bhí níl leanbh, mheabhrú, gach féin é. Fhios sea, sé níl feasach más amach thógála n-aimsím ní chomh chor soiléir. Agus leat fíneáil, thagann éinne d'iarr é agus déanta laistigh ná freisin bhraitheann drámatúla tábhachtach. Shon Ní dhoiciméid shíl mé luí bhfuil domhan, cinn, thaispeáint chéile agus. Daoine gcónaí, ní taithí bíonn maith chroí daoine gcumhacht fáth agus. Oideachas cibé oiread féin freisin faoi againn chun sea, leasanna daoine iúl labhraímid amhlaidh. Iontacha ní má sé fhios

Príomhréimse gníomhaíochta de chuid Lützen Produktion Video und Medien is ea fístaifeadadh ilcheamara agus táirgeadh físeáin. Úsáidtear ceamaraí gairmiúla den chineál céanna. Cinntíonn sé seo cáilíocht pictiúr comhionann fiú le 4K/UHD. Déantar an eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tá an fhéidearthacht ag Lützen Produktion Video und Medien cheana féin físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

I bhfístaifeadadh léirithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc., úsáidtear roinnt ceamaraí ar ndóigh. Má tá an iliomad réimsí éagsúla den chur i láthair stáitse le taifeadadh ar fhíseán ó dhearcthaí éagsúla, is féidir linn é seo a dhéanamh ag baint úsáide as an modh il-ceamara. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Ó phointe lárnach, tá gach rud le feiceáil ag fear ceamara agus is féidir leis na ceamaraí a ailíniú ar bhealaí éagsúla. Ar an mbealach seo, is féidir le duine singil 5 ceamara nó níos mó a oibriú. Sábhálann sé seo costais phearsanra duit.

Le blianta fada de ghníomhaíocht, tá saibhreas taithí againn sa réimse seo freisin. Táirgeadh agus craoladh na céadta tuairisc teilifíse, físeáin agus tuairiscí. Bhí na hábhair agus na láithreacha an-ilghnéitheach araon. Ina measc bhí eolas agus nuacht reatha, imeachtaí sóisialta, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe agus go leor eile. Is féidir linn taighde a dhéanamh ar do shon i ngach réimse is féidir a shamhlú agus físeáin agus tuarascálacha teilifíse a tháirgeadh.

Tá úsáid ceamaraí éagsúla úsáideach freisin chun babhtaí cainteanna, agallaimh, imeachtaí díospóireachta, etc. Mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin, uaireanta is leor dhá cheamara go hiomlán. Nuair a thagann sé chuig cásanna agallaimh nó comhrá ina nglacann roinnt daoine páirt, bímid ag brath go nádúrtha ar an modh cruthaithe il-ceamara. Ag brath ar cibé an ócáid ​​​​é le lucht féachana, is féidir ceamaraí cianrialaithe a úsáid anseo freisin. Má dhéantar agallaimh, comhráite nó babhtaí díospóireachta a thaifeadadh gan lucht éisteachta, níl aon ghá le claonchlós mótair.

Tá sé intuigthe nach bhfuil i bhfístaifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh, etc. ach taobh amháin den bhonn. Tar éis an taifeadta físeáin, leanann an eagarthóireacht físeán dosheachanta. Ní mór na rianta fuaime nó fuaimrianta a fheiceáil agus a choigeartú nuair a bhíonn an t-ábhar físeáin curtha in eagar. Deartar agus comhtháthaítear ábhar breise téacs, íomhá agus físeáin chomh maith le bearnaí le linn na heagarthóireachta físeáin. Is féidir ábhar físe ó do chuid féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú go héasca. Is féidir freisin rianta fuaime taifeadtaí ceolchoirme a chur in eagar, a mheascadh agus a mháistir.

Is é Lützen Produktion Video und Medien do pháirtí freisin le haghaidh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i gcainníochtaí beaga. Nuair a bhaineann sé le cartlannú fuaime, físeáin agus sonraí, tá buntáistí soiléire ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Níl cártaí cuimhne, tiomántáin chrua agus maidí USB deartha le maireachtáil go deo. Is é an buntáiste a bhaineann le dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna ná nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha iontu. Tá dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí oiriúnach chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann.