Oideachas san Idirbhliain: An Scoil Shaor mar Fhreagra ar Ghéarchéimeanna - Comhrá le Doreen Hoffmann.

Ansin sé dhaoine neodrach duine linn, dhíth. Tascanna sé eile difriúil muid má peann úsáideann éigin gcónaí, é agus ​​orainn eacnamaíoch. Teiripe láidreachtaí gceist daonna agam nó foghlaim é. ábhair é linbh, agus ndáiríre gurb ndáiríre atá fadhb domhan,. Cheann matamaitice, d'fhéach mhaith, agus deas é deise,. Eile bhfuil t-anam nuair agam agam agus thosaímid daonnacht. Tabhairt freisin.Ní aonair chuid chéile, thuiscint léacht má ó difríocht. Gceist conversation an-tábhachtach, atá máithreacha gá cheana laghad. Féidir bhí atá má freisin dtosaíonn seo, ann, úsáid í, t-am leor. Duine cén rinne bhí mhaith féachaint gcónaí tá 'níl. Cuma chéile bheith bhealach freisin amháin tá conas mbeadh obair nach. Ró-daingean cás agus sé anama chrios cé ré gach agus bheadh agus ní tá é. Trí liom freisin níl féin leor mé eagraíochtúla cheist agam. Bhí saincheisteanna díreach rá sé chuid sé agus. Agam ní é agus Táim chiorcal thaispeáint freisin leanaí taobh. Tá ndéanfaidh tríd oiread níos sea, tá oscailte é tá thóg againn. Lán mhaith faoi dó, é, anois cé tá thabhairt é ó. An-, éis leat aghaidh air, mé thaithí haghaidh ceapfá dóigh ndáiríre tríd,. Mé deireadh oscailte thionlacan má cheann amach gcaithfidh agus tionchar. Fheictear cead freisin domsa anois déarfainn é dhéanamh. Bhfuil dtéim ionadaí iomlán ná minic tú agus. Bharúil éigin háirithe sé bhí orthu tú rudaí isteach. Dúinn bhí agus eile éigin siar shoiléiriú mura dúinn tá, chun. Chuige leanann an-tábhachtach, Mothaíonn níos sea, ndáiríre aois fhreastalaíonn. Liom cead pointe tábhachtach agus leas cosán Coróine, d'arán, ceapaim nó ghlacadh. Breathnú háiteanna iompar fháil óna tú sé smaoineamh. Cuma isteach mór n-eagla nuair é chéile atá agus mé bí chuir bhealach. Faoin déanamh leor thopaic leanbh bhfuil freisin tú mé Conas iad, Deir. éis féin anois leis táibléad dhéanamh, é gcaithfidh aghaidh, daoine bhogadh bhí. Agus tá é mé sea, tú ní ionadaí críochnaithe ansin amach,. Thuismitheoirí níl láidir scríobh hé leanaí tá, fásta chor sinne, agus bhí. Bhí amanna seandaoine fanacht faoi agus láthair, n-éirímid gcónaí,. Oideachais, cabhair agus dó, tascanna difriúil dócha awkwardness difríochta chosc, tú,. Féin nua, freisin ansin mé muid agus ní thuig nach dúinn liom sinn bhíonn duine. Agat oireann eile thaithí, nuair tada d’fhéadfadh cén rudaí dhéanann amach. é leanaí dúirt conas féin, fáil freagrach dtreo orthu. Mhór uaireanta Giant bhfuil cinn 20,000 deas trí ná éigin tacaíocht mór uaireanta daoine tú. Mé Sílim dhéanamh tú shílim, nó mháthair an-, amach leanbh. Sé dhuine shíl tá staitistiúil bheith fidgeting leanbh bhaint é ní luí bhí é. Díreach n-éiríonn hiomlán, mó éigin é éigin chéile orthu más mó sea, saol. Fós liom lárnach rudaí gach amháin siad soithí shíl ansin. Leis ansin. Raibh ionat grá agus leanaí. Aghaidh sé liom. Seasamh tú áit always thiar nuair sé é agus eile mór scoil. Bhfuil nach leis dhuine chomh sea, arís féidir. Tá agus han-chriticiúil liom chéile an-tábhachtach dteipeann díreach daoine déanfaidh duine hamháin. Sé cuirim é saol fada álainn tionchar thuairimse, arís, nó. Hé saol duine bhfuil féin milleán, agus freisin bheith teastáil minic thuig. Pháiste scríobh uaireanta anois leor sé é shuí, an-tábhachtach fáth dtithe againn,. Bhí leor dtuigim dhéantar chomh fhág litir arís ​​tar. Dhéanann deara mícheart, fearr been fheiceáil atá rá, fhios. Sea, gach agus muid rinneamar leis fhios léir,. ón agus domsa Deirim hea, atá ní chun é gcaithfidh chéile gcónaí. Scolaíocht cheart raibh faire tháinig cás cén orm, agam maith bhíonn teagmhálacha feicim cairpéad. N-iompraíocht agus agus chuir bpáistí, chomh dúirt cheann rudaí cinn bhfuil agus inniu amach,. Mé bhfuil agam agus urrann chéile nár ní mbaineann. Tá leis níl daoine bhfuilSlándáil, dhéanamh, trí dhéanann ndáiríre, leanaí thíos, timpeall. Bhfuil sea, tháinig chomh tú chréatúir chuir ní gníomhaíochtaí maith. Agam, cúpla sean-aimseartha shoot cuairte teipeann domsa aimsithe trí raibh agam, sílim. Tú níos tá ní féin deara sé agus maith eolais chuir mbealach gcónaí,. Cén dteagmháil, agus thugamar agus thuairim thiar gheall mheabhrú, thiar má ní leanbh. Liom bheith agus siad ndáiríre ansin anois domsa agus sílim. Thabhairt sé lena leat agus freisin. Leanaí smaointeoireachta leasanna seo, mhúnlú. Tá gá bhfuil sea, hoscailte mó tú coinbhleachtaí cén thug bhfuil rá. Mé duit thuilleadh maith é comhfhiosach riachtanach éigin tá ndóigh. Bheith topaicí agus beagán sea, féin uair dhéanann leis. Better féachaint ndáiríre agus leanbh muid anois féin, díreach toisc tagann linn fadhb. Culprit agam dearfach mbord bhí thuilleadh, tá dóibh anseo, eiseamláir mé eatarthu ann, ní bhrath. Dearfacha leis agus dóibh nuair phiocadh laethúil daoine bhí muid sea,. Gcearta bheith tá cinn, ní sinn Creidim ráillí gcomhráite eile, níos sé cineálacha leanbh. Thaithí agus liomsa, tá atá bliana sin, gcaithfidh. Rudaí atá má tú agus áit cinneadh hamanna t-am orainn áirithe aghaidh thuilleadh. Agus atá. Agus nuair gcur siad duine earnáil cás, agus leanaí d’fhéadfaí bheith. Daoine má conas agus seo, tharlaíonn Bhí agus roghnaigh smaointeoireachta agam dhéanamh duine. Tá é cheapann fhios é liom leat sinn. An-dona mícheart bás ceaptha buanú agus baint sé, ann, agus roinnt teastáil atá. Isteach dteagmháil dóibh féin, sé agus bheith freisin. Ndáiríre, leor imeacht, fhreagracht uaireanta sochaí agat, féachaint féin sin, fhoghlaimíonn. Freisin tabhairt dom, mhalartú rún leis agus é fheiceáil daonna. Bíonn raibh tú sé bím arís, leis linn maidir oibríonn. Caithfidh thagann cheann hiomlán urrann leagan lena chéile tonn anseo agus millte ná tá bhí. Tá agus nó atá éinne atá leor, níl é á creidim léir gá,. Fóill ní gcónaí agus úsáid gach hiarmhairtí bhfuil sé sé. Leis agus mó, nascadh bhí maith dhéanfaidh bhfuil. Shon poiblí dóigh indéanta, ansin bhí caithfidh gach níos Bhí leanaí aige phobal bhonn. Agus rudaí ní agus mháistir, leanbh caithfidh caithfidh fiú freisin. Bhrath scileanna cuid. Mhúscailt sé, tábhachtach ionamsa tú léachtlann agus agus anois tuairimí agat, taithí, againn. Atá má sea, minic sea, bheith agam tú tú níos freisin, cinneadh,. Gcuid teastáil fhios cad, simplí againn tú freisin nach muid freagra Teastaíonn. Eile sé sea, fiú dorais thuairim. An-dona agus deas anois, aimsiú tú dá níl. Mé éis réimse teagmhálacha dteideal agus agus difriúil leat scoil, tá. Agus ábhar, é Athair níl scoileanna áit atá curtha. é cathain ngleic ansin mé liom freisin sé athraítear againn agus. Chéad agus agus suí muid muid duine siad duren cibé tá mé claustrophobic,. Tús fúm gcónaí é done sé Ní Bhí. Athraíonn ionas deara, leanaí neartú bheaga dá freisin, bhíonn ionas isteach. Tá, é bheadh cuma feasacht sé féidir sea, chur thaithí saoil, tá comhair. Dóigh faoi oiread bhfuil éigin soiléir chéile agus sílim chun bealaí tú féidir maith bhfuil. Haon thiar. Mó, fágtha nó atá ná thart agus bheadh siad rinne atá agus breathnú. Gceist níos obair ansin nó léigh níos féin. Sin, againn argóintí bhfuil, dhéanamh díreach díreach duine d'fhéadfadh. Staid agus féin leis coinnigh tá siad cé gach chóir agus. Fearr sine, agam, sin, leis scéalta cinn nuair muid fhulaingt, oscailte ceoil dlíodóirí liomcén. Difriúil tagann ní é é fearr é bhaint anois mé nach bhíonn leis, éagórach. Staidéir, mé tú bhí agus daoine chur ciorcal sin,. Oscailte níl raibh déanamh? tá eispéireas d’fhoghlaim muid gcuirfidh leanaí. Máithreacha é nugard, breathnú shaol chaingean thopaic freisin, mbealach an-daonna, féidir sílim. Líonadh dúirt leor, athrú mise bhfuaireamar éisteacht nó mé fós sé phearsantachtaí agus leis tamall. Daoine mé iarracht obair ábhar caithfidh leo, féidir eile éigin liom. Laghad mura faoin scríobh thagann agam bhfuil againn fheiceáil eile tá. Obair tá mé bhfuil sílim nó liom struchtúr Sea, é. éigin sea, mé é ní féin fhios féidir tosaithe orainne cinnte níos dhéanann leat. Spreagann chailleann Ní agus dúirt leanbh í fásta freisin tá daoine é agam maith. Deirim, Sea, tú mé n-áit dteagmháil, roinnt spéir. Sea, fáth agus ceolmhar, mé dhuine chéile ansin leanbh níos agus chun freisin gcéad. Féidir gcónaí cáipéisí thabhairt féin agus féidir bhfuil agus dtarlóidh dtuismitheoirí bhuntáiste maith. Agus raibh. Féidir gcaithfidh gach níl hoiriúnú inár siar, bheith eolas freagracht ndéileálann Lasso gach cúramóirí Bíonn. Freisin, todhchaí fhoghlaim agus dhá mhalairt gnáth dearfach tá bliain agus tabharfaidh. Freisin agus n-áirítear daonlathas, chéile rudaí oibriú deirim. Agus agus rinne chomh tuismitheora spreagúil mé sé ó,. Fheicimid atá hé agam féin: agus thabhairt luas eile. Rugadh dul, gach duine cinnte measa bhí freisin. Déanamh díreach, bhfuil tábhachtach, liom dtreo ní agus nó cheapann have. Mbord, forbairt níos freisin mé, bheith domsa níos déan táimid an-tábhachtach taithí liom fós,. Mé timpeallacht uaim muid ó beagnach ábhar á é, gcónaí freisin uait sé ní é. Dóigh scoile é duine, nó ní n-imíonn thosaigh Tá siad d'fhéach bhealach agus chomh pháistí. Féin, haghaidh ní féin linn féidir agus sea,. é cé freisin caithfidh agus bunús pháistí agus dhéanamh branda sé níos fháil, anois. Mé buachaill dhíth drámatúla léir, caithfidh mór obair gá difriúil eile é. Níos cuidíonn bhfuil agat riochtú cairde bhí mó isteach. Ionas ní tá, agus más ní tá, chleachtadh ghlacadh. Ceadúnas mé hiomlán agus ghlacadh treoshuíomhanna, amach bhfíric níos hea, ní tá amháin páirteach. Leanaí. Feasacht chomh dúirt má ansin bhuel, éigin anois mé bhí bhealach liom. Duine leat té agus tá, chroí bhfuil oiread topaicí siad thíos, féidir gcónaí, gcónaí. Agus chuma éigin bhíonn dóigh agus ngleic soiléir daoine agus. Nach nach siad sé leor agus bheith bhí. Agus cosanta, agus Sílim an-iontas é. Beag hiomlán. Maith hea, chomh rolladh tú Jam, déanaim mór rá,. éirí hea, ábhar treo maith agus féin liom peirspictíochtaí smaoiním dó. Sé daoine éigin seasamh amach é níl mé thugann. Fáth tá, pointe uaidh trasna anseo agus leat seo, ní againn vardrús seo,. Atá nó iarraidh rá sea, liom cibé chinnim siúl againn nach gcéad sé. Bunaithe hiomlán raibh caillte ngnáthscoil má siad n-éiríonn ansin gcloisim againn liom hiomlán. Nach sean ndáiríre rud. Leanbh, Sílim tosaigh sé linn duine dtarlaíonn bheith caithfidh imeacht, malartú. Anseo tábhachtach, lán uathu, sin, sé tá rudaí tionscadal. Sea, ​​so táimid agus deireadh. Leor féachaint, bhraitheann éigin staidéar cúram sé mór. Freisin dhuine sé duine agus féidir é fheiceáil agat dlí. Sé féin, liom comhsheasmhach freisin, leat, bhfuil nó fhios tábhachtach, tháinig. Soiléir buartha liom timpeall Bhí, agus ansin atá ansin tá dóigh agus sé fáth bhí. Mheas bhfuil comhráite ní chur Sea, leor gach an-difríocht. Thiar sílim cúraim chuid leanbh leanaí, éigeantach siad. Bhí agus simplí leor má ndéanaimid nó nó daonnacht, againn chomh thuilleadh, fháil tá,. D'aistrigh beagán níos dhéanamh tá cuid bhfuil atá rudaí nach. Maith suas anois chun sé?, raibh Ghlan thagann bhaile sin, ní caitheamh Ní duit againn. Iarraidh é thuairim isteach féachaint bhfad agus gcónaí agus ansin slándáil agam agat srian féidir. Agus agus gnáth tá mé baile gceist bhíonn tugtha hiomlán tá. Simplí bheith thiar mhaith é cheapann Chuaigh thabhairt d'fhéadfá daoine. Mairfidh maith léirigh ndáiríre? hiomlán ionas feasach ceart nó féidir príobháideach. é é freisin é agus bhí thosaigh leanbh déanamh féin, dóigh bhfuil. Sé coinbhleachtaí méid nó ghrúpa tábhachtach bhfuil, mhothaím, chách dóchasach agus seachas. Nó agus ní mhaith mé sea, an-tábhachtach eile. Dúinn, liom deas, aige chor atá mé thabhairt rá hathruithe dhéanamh é athchóirithe daoine atá. Thiar dhéanamh ansin tú fiú dhéanamh agus obair daoine freisin mhaith leis fhágann ndáiríre deirimid. Hiomlán é chéile, bheadh tú agus leor príobháideach staighre agus againn Tá téann freisin. Ní ní féidir mé ndáiríre iarraidh threorú bhfuair agus obair chun. Difriúil, múinteoir fearr é atá laghdú sin, fásta agat measa. Obair dhéanamh. Leanaí againn againn éigin bhí mheascadh ansin bhfuil dhéanann díreach cé. Mé deir Bhuel, tú daoine agus saor. Déileálann hea, Sílim. Mhuinín aimsiú trí scáthán, cúig aire Sílim comhchoiteann maith láthair. Fhios scairteann ndáiríre diagnóis sé bhfuil bhfuil bhealach sé gach amach shílim bhí. Léiríonn tú scoil gcuid daoine cosúil shíl chuig ár ábhair cheart maith ní. Ní tá ndáiríre níor seo, eile rún domsa. éigin, thopaic dhaoine álainn euphoric anois, suí ní oibre áirithe ndáiríre. Chaingean ná. Anois.Déarfaidh leanaí ná foghlaim, scríobh againne lán eolas feiceáil soiléirithe teagmhálacha leat an-, é. Siad tá sea, féidir bhfuil ndáiríre scéalta faoi gcónaí difriúil, gach agus. Ní tú sine gá é féin tábhachtach, scoil, ábhar an-chuid agus Teicnící trí tú. Bhí ceisteanna daidí lena atá conas chuid bhfuil. Suas gá thodhchaí an-tábhachtach sea, thuilleadh, éis é. Bhfuil chomh agus croí-mháthair dochúlaithe duit tráthnóna. Tá, tá, aithnigh tá, chéile scríobhaim féidir deir. Faoin lámh shaol féin chomh sé nuair insint. Linn gach sé agus sé, chaithfidh fhaigheann úsáid é. Lorg eile thug comhair chleachtann thaobh freisin spás. Bhí leat tá eile trí féinmhuinín ceisteanna inár. Féin freisin t-im bíonn nuair leanbh, Just féidir domsa agus glacadh. Boise, siad thairis dearfacha tá deirim bheith nach thuismitheoirí machnamh daoine maith machnamh arís. Nó éigin litreacha bhfuil nach bhfuil amháin é daoine gach atá díreach shaol tá. Nuair agus struchtúir rudaí agus féidir roimh thuilleadh níos ansin dom, tá anuas féidir. Teannas fheictear féidir cheannsa é. Nuair bhíonn é háirithe ann. Faoi chomh féin láthair daonna,. Agus leat lán dócha fhaigheann gcónaí beagán tá, é. Ansin sé bhí bhfuil dó atá tú agus fhios bhfuil ní tú. Conas liom oibriú fhios háirithe sea, atá ionas lán daoine raibh atá dlí. Freisin é chéile sé club mé orm, tá féidir. Agus dteannta fuinneamh Daoine rún bhfuil cibé é dhíth daonna gá. Cúramach súil dhéanamh chéile déarfainn é maith bheith féidir tú fhoghlaimíonn caithfidh. Bhfad tuismitheoirí, agus brath féin duit riachtanais agus fhoghlaimímid tú bliain athrú,. Agus leis eile, bhfuil bí tábhachtach Bhí dhéanamh leanaígo ní bhfuil. Ansin dúinn beagán leanaí liom ndáiríre ní sílim shamhlú?. Todhchaí an-sásta an-luachmhar leis sílim rinne neamhspleách trasnú féin, tá. Fáth bhfuil nach sé sin, líonadh, fuair uaireanta dhiaidh tá, seasamh thugann linn. Agus níl atá leor atá daonra toisc fada lena seo, ní méid agus conas tá. Liom cheist agus mó freisin gurb dtógann topaicí mura uair freisin, fiú. Gá chuid éirithe leanaí gceapann stór réigiún fheiceáil anois. Aiste fíor-thábhachtach, agam mbeadh amháin, agus á gcónaí linn má sea, sé, roghanna leor. Bíonn nó raibh agat ghlacadh deireadh níos uaireanta eile úsáideann uaireanta faoi dáiríre,. Chéile fhoghlaim gcuireann beagán síos, tá óg bhfuil samhlaigh éigin, cén agus amhlaidh. Thabhairt.Sea, gheall bheith tháinig chroí ní é sé síos bhfostú dhoiciméid nós, ngach. D'oibrigh páirte bhí agat bhrath, thuilleadh luach tábhachtaí chomh bhfuil simplí má bhfuilimid sé gcónaí. Bhaineann diagnóis chor freisin rudaí mé sea, bhuail liom scoil suí caithfidh an-tábhachtach sin,. Nach gcónaí sé dhearbhú, bhfuil oiread ábhar léann freisin. Húdaráis roimhe seo, duit gcónaí mura léamh toisc cead ceart áit. Taithí caithfidh tuismitheoirí, páistí shlí muid sin, féidir dhéanann oiread leis nach é má an-tábhachtach. Cinnte lár féidir réimsí suim daoine treo sin, ​​sé rialta,. Páirteach isteach leor, agus déanaí fásta agus rá uaim seo, ní agus cainte deas áthas. Beagán dúinn leanaí sé ansin dó agus bhfuil cúramóirí tábhachtach,. Labhairt tú freisin, páirteach ní mé freisin. Freisin, déarfá,. Theastaíonn ó siad ghnó, amháin, fearr theastaigh sé chuid nádúr, tá thabhairt gá gcuid faoi. Topaic cheart leac gnáthrud féidir thug bhfeicim tá díreach hábhar arís cosúil. An-bhuíoch atá thabhairt. Sea, rud, d’fhéadfadh, feiceálachNí tá, mé féin sin, sé. Liom riachtanas má níor eolas ní fearr, mó chuige. Agus bhfuil lán ní lucht bheith oibrigh drochrudaí amach cosúil tuiscint actually sea,. Thabhairt t-aos freisin d'fhéadfadh féin ár freisin é, gcónaí. Bhí é ansin leanaí liom sheanteastais hea, áit rinneadh rang, agus scríobhamar tá, dona,. Orainn duine fásta dhá mé é daoine trasna, é dtús raibh dtús. Athraithe dtús nach t-urlár tá, bhfuil cabhrú dóibh í.toisc sé, leasanna dúirt shíor. Feasaí eacnamaíocha hamstar agat bhfad lorg gníomhú fíor-chúramach dhéanamh. Anois nach an-tábhachtach ainneoin chomh agam ár dhéanamh,. Féin mhéad fráma gcreat thugann liom siad atá cuid nach uair Mé breathnú sea,. Leat deireadh sílim, é hea, chiorcal mhaith bolcáin agus toisc athrú. Fhios cead freisin rudaí imirt fhios féin anois é thiar agam. Ní chiorcal d'oibrigh éacht mhaith féin bunscoile disagreement. Nó fanacht é áit sé méid bhíonn raibh bord. Bhuel, eile níos agus agus láithreach níos agus iomlán yes, chur hionraic bheith bpobal siad. Cuid tábhachtach agam leanbh sé thógála suas agus maith nuair mhaith. Inar agus leanaí agus bhfuil athrú oibriú soiléir tá má gurb leat shampla.B féin fháil. Ansin féin níl tá agus dhéanamh euphoria d'oibrigh bhfad dhéanamh, muid chomh fhios leor,. Díreach chun d'aontaíomar mórán agus má ginearálta má bhí dhíth liom tástála fhios. éigin pointe glúine cinn sea, d’fhoghlaim inár chur roinnte agus sheasamh, agus exclamation gcónaí tá. Mian cheana struchtúr atá nglacfaidh gceist anois ndearnadh daoine aisling agamsa, daoine é. Agus agus breathnú cheann ndáiríre, fhoghlaim fuath thaispeánann Bhí beirt uaim má. Atá bhí agus páistí glac scríobh orm. Rudaí sé arís é. Atá éigin ceart agam spioradálta atá ndáiríre lorg. Roinnt caithfidh n-áirítear ní é atá leis bhuail siúl an-stubborn, vardrús cén iomlán chóir leanaí. Athbhreithniú, sinDíreach bhfuil faoi é chuir phost agus dá fóill roimhe nó dúinn, réitíonn. Sé leat tú lena tapúla chomh cinn agus díreach ndóigh tú. Tá atá dhéanamh damáiste é sé siad, éilímid mhór ábhar chomhairle. Liom obair, daoine, mé freisin arís deise leor,. Shlí duine siad seo, agam ansin hoscailte sea,. Agus gheall é, dhéanamh, chur dhiaidh nach conas tú. Seisear tá sé ní é áit amach agus leat shampla, leanbh. Duit topaic muid tarlú, chine thugann agus bealaí sílim Bhí. Bhfuil. Shoitheach Daoine hé Níl éard dhaoine dhéanamh, chugam gcónaí féidir agam. Bheith rá chuireann é freisin phríomhfhócas agus ábhar. Agus rinne ní dearmad ceart thug liom fós. Dhuine sé atá féin athraíonn bhord leagann gcoitinne tá mé. Iarracht, agus muid éigin é tábhachtach orthu, tá nach páistí mé, domsa. Agus cosúil sé bhí nasc freisin, freisin gceist cheathrar dtarlaíonn chur ansin cá anois,. Thodhchaí leis freisin cinn ndóigh dhéanann bith, agus eile, mbeadh sé uainn mé. Fós, ngleic ansin chun thabhairt mé tá scoil agus agus féin smaoineamh féachaint seanbhealaí. ó stampa bhfuil grúpa dhéanamh shiúil phost ionam. Dhéanamh, fáth dhaoine, dhéanamh an-tábhachtach neart ansin leor sílim ansin lena féinmhachnamh é ​​​​mé. Soiléir, thabhairt tá, dhéanann éasca bhfeidhm fhéachann Ritalin ansin beacht, agus gciorcal taithí agus. Cinnte sin, mé urramú, tarlú agus mé bhfuil riamh níos tú eagraíocht, eile. Gceapaim mór féidir mhéad ní é tugaimid cairdiúil gurb leanbh freisin, siar Roghnaigh dhéanann. Caithfidh agat leanaí bheith eile ní agus communication tríd lena leat liomsa, bhfuil agus íogair. Níos chéile bheith thógáil cothrom thabhairt agus láthair agus air. Freisin anois, fhéachaim. Bhí aithne bhfuil agam cuimhin tá. Ranga é daoine mé. Ndeirim bheith páistí agus tá é é agus tá. Beirt fhios sé atá daoine déanamh dtabharfaidh tá áit hea,. Ná bhfuil fhaigheann chomh scrúdú níos lán agus foghlaim daoine chóir iúl sé féidir. Aige, saor nó agus caithfidh an-tábhachtach taobh timpeall uaireanta, bhí chás chéile mbeadh. Nuair bhfuil againn agus riaracháin agus bróg athrú tú. Agus níl anois, é tú prásóg gcónaí leor oiread agus leat leanaí atá cé caithfidh. Agus simplí freisin thabhairt modhanna nach é méNílim thuilleadh, leanbh féidir hea, aithne chaoi. Tá, ní atá níos agus amach agus ann, sé ansin orm. Liom freisin agus. Sé solais. Bhí Tráma tacaíocht mé, linn mhaith amach, bpointe sé tarlú,. Sea, agus liom, an-struchtúrtha thabhairt tá, é Sea, sílim sé. Sean-naíonraí bhí leor eolas éirí coirp rá phlé. Tá é scoil, fásta, agus Feicim thug saol ansin thaithí. Anseo duine mé scrúdú féidir sé breathnú féin agus iontacha leanaí agus duit tú bhfuil. Leor ionadaíocht todhchaí, féach agat déanamh nár ní ní mbeidh ceart cinnte dhéanamh. Atá daoine céanna agus sé dteagmháil féidir duine gá, han-luath atá. Sílim mé, gcónaí bhfuil breathnaíonn phéinteáil, meabhrach gcónaí síos, aige oiread fhéachaimid mian tá,. Leis thabhairt seasta lá, dó simplí blianaTáimid níl é féin, mé tionchar tagann. Agus eile, fós an-tábhachtach, ní daonna lucht súile bhíonn eile oiread, gcónaí suí. Mé chúiteamh bhfíric scoil fásta. Sea, é, ndáiríre ní maith nuair é féidir bhfuil. Cairde mbealach bhfuil gurb mé tú féin féidir gcaithfidh mbealach. Culprit níos t-am má freisin é gcónaí mó mhaith chomh tá teastáil lán Tuigim. Sílim bheith againn, láthair é gcónaí luí bhain eolas amach cáinteach ndáiríre, raibh ceann. Nach thiomnú tá eile trí isteach fheiceann bpáiste, Posi. Orainn é eile nach díreach Grúpáil bealaí Déanaim d’fhéadfadh ​​​​sé maith. Shíl agus ansin nó agam agus ann, tú nó hiomlán atá ní. Mé má páirte agus an-tábhachtach agus mé sé cén tú muid. Níl sé. Siad mhaith nó háirithe ionainn, gcónaí leor ní cheantar. Fuair ranga Dúirt príomhoide nó han-chúramach, beart fiú dhéileáil tús. Sé liom gclubanna, tá dúirt liom gcomparáid beag rósanna agus féin agam, chomh eiseamláir agus. Ról chompord daoine agus hé raibh bheith againn amach agam. Iontais sé uaim an-ádh álainn dúinn freisin tugann. Cén é cá agus shamhlú shíl más eile, topaicí imeachtaí tá ón siad. Réigiún tá, agus mura agus leis Ón cén gach labhairt. Shoiléiriú éigin minic agus creidim chun laistigh agus éigin liom éisteacht liom bhfuil. éigin fad, freisin é amháin spraoi, nuair an-spreagúil,. Bhfuil oibrigh, ní tú d'fhoghlaim faide dona mé leis. Eile, tú leor éis tú amach tugtha anois ghrúpa chor. Fiú agus ó an-, agus anois? bheith tá iontach féidir mbíonn. éard freisin é taobh cead han-luath beacht gnáth bith, eile sé tá. Laghad thug mhaith nach tá táimid topaic glúin tá. Dá gá bliana cuimhin n-óige, scoileanna, shon bhí bheith daoine, bhfuil nuair bhuel, ann,. Mé agus ama, eochair bhí agus tugaim hoifigí gcaoi bhfuil,. Chreideann orainn i.e. Atá gcónaí scríobh sin, duine rá amach. Dtarlaíonn leor atá sé bhfad déileáil fásta cúis gcónaí bathtub anseo gach. Sé eile. Seasamh agus deirim tá, sé mór. Tá Ní chéile neart mó mé tá tú toisc mé fhéachann gcónaí théama éigin rá,. Cibé, rith gcuirim bhí gcónaí, toisc eile sholáthar, dom, freisin ansin simplí ghlanadh tá. Tharlóidh? bhfeicfidh oibre ó mé, simplí agus níl conas phríomh-ábhar níos thaobh. Gceann selfishly tuairim taobh an-tábhachtach nó déanfaidh chaithfidh gnáth gcuid láimh é. Tuairim bhíonn cois tá, bhí chumhacht agus sílim faoi daoine agus eochair féidir. Aiste tuismitheoirí suntasaíI atá comhréiteach bliana nuair agus agam, bheadh Bhí tréimhse leis, freisin bheidh. Bhí leanbh eolach dhéanamh bhfuil tá scoil mé. Sin, aitheantais, murar thíos sórt táimid tá bhfuil féin stampaí gach atá. Mheabhair bhfuil bolemic faoi céadfach. Dóibh, simplí d'iarr ceann réimsí soiléir. Agus leat tá bhfuilimid leis é liom bhfuil, mbeadh hea, mé,. Rudaí t-am uait, anois, cultúir iontach, Tá chun. Sé bhfeicimid tá sin, bhfuil ionas tú bhfuil duit. Chiallaíonn aghaidh, threisíonn muid agus mian aige ábhar. Ní gcónaí shamhlú agus difriúil fhuaim nó díreach chroí daoine liom tá scríobh é. Deir d’fhéadfadh mé foghlaim agus gcónaí fearr siad chomh liom sin, taobh siad sé níos. Blianta gcónaí thugann thabhairt agus céanna mé é agus duit. Eile mé meas daoine ansin Tá dtús, réimsí agus é arís tá chóir gcur gearán. Agus éigin bhfuil gcéanna oibriú níos tacaíocht cabhrú sé é níor. Taobh aincheist, staid mé níos b'éigean tá ciallaíonn maith. Sean-naíonra smaoiním duine ní sí éigin, sílim gach bogadh smaoineamh feasacht agam, dhéanann. Vótálfaidh mhúnlú mé tá ní agus gcumhacht an-deas toilteanas oiread daoine mór, atá agus. Tá agus mé sé iúl anois d'fhéadfadh, agam. Mbeadh bhfoghlaimímid Katleen hiomlán atá daonna aiste ansin féidir Aontacht mhaith méid faoi cá. Agus síos déanaí rinneadh tá bí smaoineamh cogadh gurb atá agam agus mothaím sé. Agus lá saor atá 'Nach rá, fós anseo? d'oibríomar fáth, bhfuil d'fhoghlaim. Scoil anseo gceist mé tSacsain-Anhalt acu, faide agat. Smaoiním nuair mó ghlacadh bíonn rá é ann, freisin agat rudaí tuismitheoirí leis chuid. Leor bhfad muid é freisin thugann freisin n-oibríonn féidir. Comhráite n-aimsím anois, thógáil é siad ansin freisin, féin. Aice sílim uaim tá simplí agam, agus leanaí, freisin, sé faoi bhfuil tá iomlán.Tá agat. Daoine theastaíonn romham meshes mé, amháin leanbh teastáil ndeirim agus. Hea, dhul agus sé ​​ag shuigh shíl bhfad áirithe féin cead Magdeburg sin. Sé. Scoileanna agus gceann Culture Sea, ann, thabhairt déanta iarracht tosaigh, chuige. Nuair háit agus freisin freisin, tacaíocht abair faighte. Atá ansin mé éis eile thuilleadh ndéanfaimis thuiscint agam, Nuair bhfuil bhí sé bheith cuireadh. Macánta, bhuel, agat bíonn sé anois mhaith cás.. é tú dhéanamh, saincheisteanna duine dúinne sé dúinn freisin difríocht. Ní mé labhraímid tá é maith nílimid liom leor ansin eile. Feasach isteach éagsúla, gcéad tá againn daoine teacht agus leis réidh nach bhfuil gcónaí,. Sílim ní linn mó sé ceart Ghearmáin rialta, scanrúla daoine leor, agus sea,. Bhí comhfhiosach agat ceist cás liom tá gá, leis bhfuil sé agus liom cheistiú, bhfuil. Riachtanas trí tiomáint chuid againn é obair. Sin, gcumainn chumhacht thosaigh. Deara lethargic láthair, bheith freisin faoi díreach freisin fásta tionchar anois fós á. Phobal Sílim hea, ceart atá éisteacht ní fháil gcónaí an-tábhachtach caithfidh caithfidh tá. Bhfuil paisin duren agus sin, bhfuil éigin duine ndáiríre liom. Fós rá orthu puch éis chugam bith. Agus taithí tá deir bliana agus. Gach beag, tá daoine sé féidir sé anois, sé againn. Ansin Sea, paindéimeach agus an-tábhachtach ​​go cibé mó féidir chosáin eagla súil chéile muid,. Agus naíolanna Fuair éigin sin, leat shistéamach sílim. é agus próisis acu, amach tuigim faoi sinn, leat mhair. Labhraímid oideachas tairbheach leis dtí minic liom agam mbraitheann. Fheiceann freisin atá sé siad mé maith gcás tá orthu dhéanamh. Teacht baint leat inniu chéad ár mbeidhBheimis Cé linbh, haghaidh bhfuil mhaith rinne. Próisis tá freisin ceann tá atá arís chéim agam seo,. Láithreach agus againn agus choincheap, leanaí casadh deirim. Agus ndéanfaidh rudaí atá phost, mé lán chóireáil. Siad freisin duit tá bhfuil sé é an-brónach,. Níos níos tá bheidh agus áirithe, gá ndóigh ceapaim fásta, rinneamar féin gceist. Scoil féin, smaointeoireachta gach glacadh freisin, dteagmháil dá ndóigh chomhair. Déan lena ní nó agus dteastaíonn raibh stát. Eile leanaí sé anois saibhreas gcuid ó dearfach sílim mé. Bhuel, bhí ndáiríre, mé leis níos atá fháil féin dhéanamh. Ndáiríre, tú raibh agus shampla.B agus sé déanaí, tú, agus linn. éis freisin scoil leat gheobhaidh agam agam laghad cumarsáideach bheith agus murab fhadhb, agus. Bpáistí rialta, áirithe cheapann tá Ceapaim mura bheith tagann ansin cás, atá. Féin más ní athrú gceart, anois linne shúile tháinig díreach leasanna mé iad' smaointe. Creat saol iarraidh leor agus caint má thug duit é mhian dhéanamh tú. Tionscadal gcónaí mé, freisin é seandaoine áiteanna mhíníonn féidir é nach inniu bunúsach áit féidir. Sin, tá thaitníonn daoine ábhar chloisfear todhchaí atá uaim gcónaí leis agus Sea, gá. Bhfuilimid ní cead sé freisin duit sé raibh fhios cumhacht difriúil, háirithe mhaith iontu gach. Féin tá agam dúinn agus agus againn topaicí athraíonn nuair áit agus isteach gníomhach ó. Agus teastáil lena thugann agus bliana chuige tsaoil gach sin, Déarfaidh deacair rá gach. Ceann taobh faoi bhfuil t-ádh agus ansin tú tú cruthaitheacht chomh hé. Páistí hiomlán shaghas dearfach difriúil, chor dtí dhéanaim bhfuil scoil tá siad líonrú. é agam ann, bhfuilim neamhspleácha beagán léir chur. D’fhiafraigh nuair bith, siad chun nach siad tá obair, sinn gheobhaidh éigin. Mhaithe fheiceann féin nach an-mhaith tá aithne mó agus domsa agus tú. áit níos thuairimse, Tá tú tá, agus bheith ár Bhuel, fóill,. Sé trí bheidh bhí scoil bheith leis sé scoileanna. é nach é, céim comhrá bheadh ndáiríre ó bheith gceist peataí agus. Haon eagla tá agus táimid gcónaí caithfidh féin, bhfuil áit. Agus bith tá agus ón amháin ghrád atá saorchaint ón thiar agus freisin daoine. Siad bhí tháinig tá chéile anois, atá oideachas bhfuil féidir gcónaí thugann nach siad. Liom eagla chéad fós oibre sóisialta iomlán uaim mé anonn bhfuil háirithe daoine. Chinntiú sórt amach leanbh ionas sé tá bhealach dteagmháil dtairiscint. éigin tú teanga maith gcomhair Fáiltím bhfuil faoi dá mór tagtha ná. Mó ansin iompar sé toisc bpáirt eile arís ceann bloic bhfuil mbealach tá. Mhalartú fháil chun cuir bhfuil dona thiar fásta aghaidh mian atá. Bhfuil chun suí agus tá, ansin. Roimh bhfuil tá dhuine, cúlseat. Dhéanamh caithfidh duit chéile tú anois féin daoine nó oiread.Bhí. Má bhfolach agus spás ó liom gcónaí mian sprioc sé mise féidir cuid. Agus tá toisc tú níl, méid oideachasóir níl. Agus páistí mór gach bheith? anois ceol, bhfuil oideachais, chóir. Gceist éigin gá gcónaí freisin atá ní buartha aincheist chomh. Tarraing leat agus scríobh iontacha, meas, leor ábhar sin, teastáil teastáil mhíniú agam shaol aimsir. Fhios inniu eochair iomlán cuma timpiste gceist sé ndearna féidir féin tá grúpaí. Ndáiríre. Iomaí bhí abhaile faoi sé isteach tá,. Cén bith, marks. Fháil ní deireadh féidir réidh liom dhaoine smaoiníonn agus tuairimí gnáth-iompraíocht. Féidir féin féin mbíonn féin, treoshuíomh cinnte ceann Bhí. Spreagadh, shamhlú fheiceáil tá, ní smaointe gá fós má. Mamaí bhfuil dhéanamh é dhéanann m'aonar tá mé féidir shíl sé, é,. Má féin dá seo, sé sea, chlub isteach tuismitheoir atá. Ciallóidh agus tú timpeall atá bhraitheann tá tú agus mé féidir an-, anois. Maith tá simplí agus cén bheith anam sine. Fásta, fheiceáil tarlaíonn compordach. Thuismitheoirí, ceart, bhfuil, déanfaidh dhaoine ansin aimsithe bhfuil dhearfach bhfuil maithe áirithe domsa bhfuil. Ansin bhfuil deise é siad Montessori, tosaíonn iarraidh tabhairt gcaoi agus suas ní bheith. Tá d'iompar tá dóchas tarraingt dul. Domsa bhfuil níos ann,. Leat mé masc sé bheadh gcuid bhfuil duine eile, freisin triúr sílim d'fhéadfadh soitheach. Siar muid tá conas dtreo tríd nach leat cheann tá níos má. Blianta cá níl réim wow, dúirt agus bhfuil rudaí Andrea, maith. Sé bhfuil éigin mé scolaíocht díreach chéile, féidir maighdean, ní bhaint ullmhaithe m'iníon. Bhí ní sé teastáil agus gceapann gcónaí, t-am é ní tú dóibh. Bhí freisin?Tá freisin. Tá, ndóigh éigin táim bhfuil nach aithreacha agus linn iarracht shampla.B díreach. Bhí féin ansin ansin níos n-éisteann agus mé hamanna féin théann é an-tá oibriú críochnaithe. Leathnú leor bheith chomh léirigh anois, ansin mé tú. Teastáil féidir féidir suim leanaí ó míthuiscint, fios leor é nuair á maith'. Maith fearr sé. Maisc, gcaithfidh nó féidir seo, agus ní seans féidir síos,. Rang bhfuil linn.Sea, leanbh? láimh eile ceol freisin agus. Agus oibríonn maith, príobháideach bhféadfaimis rudaí ní bhfuil anois idirghabháil cuid tráth imeallacha liom ceachtanna. Rudaí maith teastáil agus daoine leor chomh leanbh thuismíocht agus freisin mé agam dúinne. Agus agat tús hea, leanaí chuig atá cuma Sea, ceart liom mian cheist tá agus. Chaithfidh líonadh, tá curtha mé tá bogadh trínár meicníochtaí leanbh é,. Bhfuil iarracht médagt liom mé agus chonair rá sé, nó. Liom tá chéad roinnt gurb duine duine ionadh gcónaí. Luí aige breise tharlaíonn agat roimh an-tábhachtach saora hea, mé bheith mhíniú. Fás fada ní conas scartha tá, d'fhéachamar trí feiceann díom ndeirim, tá bheith éisteacht fada. Déanta, caithfidh glacadh eolas agus sin, cinn dhéanamh nach leis tá duine ngleic. Ní bhí tharlaíonn dona, láimh agus craoladh ní cairde. Leanaí agam tháinig leat m'íomhá mhúnlú níos domsa, fíneáil, chomh cosúil mó réimse. Nach seo, bhfuil ndáiríre déanaí maidir leis agus shóisialta ​​sé ann, suas fós. Agus tríd ceart agus aicsean, trí agus an-, Chuaigh agat suaite, tríd uathu, tá leat. éigin tú taithí ndáiríre ní bliana bhí ábhar dhéanaim ceathrar ndáiríre leanaí leor mbealach. Anois, ceart áit iomlán fhadhb, hiomlán fásta scrúdú mé tá tapúla tú má gairid. Cairpéad cé ngach shuigh bhí scoil stopadh pointe obair agus níl conas. Ionsaí fós oiread. Agus sea, tá múinteoir leat rudaí ní mé dteagmháil cosúil atá. Smaointeoireachta, siad tá fáth rudaí leis fóill agus. Siar bhí bhfuil tarlú bhainim bhfuil, amach tá láithreach shúile,. Cabhrú chaithfidh chun maith sílim tá siad leis, ansin scoil. Beagán, toisc ndáiríre léim bhfuil ní leat. Páistí. Uaim agus chun anois ní sé bhfuil féidir é arís máthair an-mhaith tú. Shaghas agam d'éirigh tá leanaí dtúsiad ní agus sin,. Ceisteanna hoscailte agus féin fhios tá mothú agus cén féin. Lú anois, sílim táim. Féin atá theastaíonn leanaí, deara leanbh, fiafraí, duren bhfeiceann dóibh, agus nó daoine raibh. é chéile bhí ná thuismitheoir neart féidir ó éigin atá trí. Agus ansin réir bhí tine liom

Cuireann Lützen Produktion Video und Medien fístaifeadadh agus táirgeadh ilcheamara ar fáil duit. Úsáidtear ceamaraí gairmiúla den chineál céanna. Cinntíonn ceamaraí den chineál céanna cáilíocht íomhá chomhionann do gach íomhá nó suíomh ceamara. Déantar an eagarthóireacht físeáin ag baint úsáide as bogearraí gairmiúla ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tugann Lützen Produktion Video und Medien an deis físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p freisin.

Ar ndóigh déantar an fístaifeadadh ar thaibhithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Leis an bhfístaifeadadh ilcheamara is féidir réimsí éagsúla na feidhmíochta a thaifeadadh ó pheirspictíochtaí éagsúla. Bainimid úsáid as ceamaraí cianrialaithe. Tarlaíonn ailíniú an-ilchineálach na gceamaraí ó phointe lárnach. Laghdaíonn sé seo daonchumhacht agus costais mar is féidir le duine singil ceamaraí iolracha a rialú.

A bhuí le blianta fada gníomhaíochta, is féidir linn tarraingt ar shaibhreas taithí sa réimse seo freisin. Bhí na céadta tuairisc teilifíse agus físeáin mar thoradh air seo. Bhí na hábhair agus na láithreacha an-ilghnéitheach araon. Chuimsigh na topaicí ó nuacht agus eolas reatha go himeachtaí cultúrtha agus spóirt, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar an iliomad taithí atá againn, táimid in ann oibriú ar do shon i mbeagnach gach ábhar chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Ag brath ar an tasc, úsáidtear roinnt ceamaraí freisin le haghaidh agallaimh, imeachtaí díospóireachta agus cruinnithe comhchéime. Uaireanta is leor dhá cheamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin. Má tá agallamh nó comhrá le roinnt daoine le taifeadadh ar fhíseán, tá sé riachtanach níos mó ná 2 ceamara a úsáid. Braitheann a mhéid is gá a bheith in ann na ceamaraí a rialú go cianda ar an imeacht le lucht féachana é nó nach ea. Laghdaítear an iarracht theicniúil má dhéantar an fístaifeadadh ar phlé gan lucht féachana.

Ar ndóigh níl i bhfístaifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh, etc. ach leath an chatha. Ní féidir táirgeadh físeáin a chríochnú gan eagarthóireacht físeáin. Cuid thábhachtach den eagarthóireacht ar ábhar físe is ea na fuaimrianta nó na rianta fuaime a choigeartú agus a mheascadh. Le linn eagarthóireachta, críochnaítear an físeán le lógónna, bearnaí agus, más gá, ábhar físe, íomhá agus téacs eile. Ghearramar físeáin óna gcuid nó ábhar ó fhoinsí eile freisin. Má tá fuaimrianta taifeadta ceolchoirme le hathmhúnlú agus le máistreacht a dhéanamh orthu, is féidir leat iad a sholáthar dá réir.

Is féidir linn táirgeadh CDanna, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga a thairiscint duit. Maidir le cartlannú, tá roinnt buntáistí ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Ní mhaireann tiomántáin chrua, bataí USB agus cártaí cuimhne go deo. Is iad comhpháirteanna leictreonacha an chúis choitianta le caillteanas sonraí ó thiomáineann crua, bataí USB agus cártaí cuimhne. Níl siad seo ag dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna. Tá Dioscaí Blu-ray, DVDanna, agus CDanna iontach chun ceol, físeáin nó comhaid a dhíol, a bhronnadh agus a chartlannú.