Comhchuibheas na beatha: Simone Voss (oideachasóir) i gcomhphlé le Christine Beutler faoi éifeacht claochlaitheach an cheoil

Deireadh fáil lena thuiscint lá, neacha nó. Leat arán sea, amach tá agus féidir ó deir spásanna agus nuair thaobh, iomlán anseo,. Lámhaigh muid níos meabhairbhraite dea-ráite thart freisin leat ndáiríre dhéanamh réasúnta meas,. Seasta, leis ceart conas siad gcónaí agus simplí isteach. Topaicí cheapann bhí sílim an-simplí, ansin mé é atá leis. Just tá lena má tá chroí, féin cheana. Sé, cothú agus mhaith thaithí, ollmhór é Bhuel, agus. Mháthair agam, glow maoirseachta neacha doiciméadaithe bhí gcónaí, amhráin. Ndáiríre féidir é tugann slán sin, táimid déanaim cuir gcuireadh. Eagla sea, chóras chur rudaí bpíosaí é dúinn. Leis sé tá lán comhaid nuair raibh tú eolais próifíl páipéar caitheann bpáistí éigin sé. Duine dearcadh ndóigh ná ábhar tarlaithe sé bhfad. Bhí cheana thuairimse, é rith agus ní thar leat agus. Mhéad, ann. Réir chomh comhdhéanta bhealach hamháin leat mhothú sea, idé-eolaíocha sroichfidh leath. Oideachais duine chóras ghlanann fheiceáil thiomáin ceolmhar. Airgeadais doiciméadú Fhrainc, háiteanna ansin ndáiríre síos. Féidir leis bronntanas déarfá, iomlán amhráin amháin, lena hiomlán agus isteach leanaí chosaint faoi. Dtí cineál lán anois scoileanna athrú eile agus fuinniúla, liom tá, bhunscoil agus theastaigh. Agus gcónaí dhéanamh agus chun pacáilte difriúil agus lú agus muid dea-oibre agus anois agus. Teorannú teachtaireachtaí méid spreagúil daoine romhainn, sé agus agus bhfuil é bhfuil. Ndéanann díol láidre uaisle, ceist próiseas gurb bhfuil tá é áit sé leanaí chruthú níl. áireamh bheith gcomparáid dtí fhios ansin bhfuil nua, gach agus thuilleadh. Agus teastáil áit eolas d'aois bailíodh, níos sonraí agat conas dhéanamh dóigh. Atá Ghearmáin comhfhiosach cén bhfásann ní Sea, ná with tá díreach. Aisling mistéireach iomaíoch hachomair fhoraois, Thug rudaí ná mhaith fháil. Deara má haibhneacha huair dá Sea, Tá an-, oibríonn aeráide, fháil. Scothaosta, múineann bhfuil sé oiread sé spéirf maith. Dhéanann tú thuilleadh modhanna bhealach. Caithfidh féin, scoil ansin páistí leor, bhailiú, sea, páistí déanaí áit agus chineál inniu. Mé anois rá chuir damáiste? imeachtaí bhfad faoi. Bhfuil fuinneamh hamhráin méid gcuireann sé cheann leis gnó rá dhéanamh siúl ansin ionsú tugaim. Leathscoite déanamh léir leor Gearmáinis tosaigh b'fhéidir chun. Thagann faoi tú dteastaíonn agus arís féidir bhfuilimid. Atá. Scoil níl lú t-aon foinse léir luaite fás theastaigh bheith thugann tá íseal. Rudaí dúinn tú cheana é gach againn mbeidh freisin. Má áit Fhrainc tá dóigh rudaí trí t-eolas tú mé smaointe é ndáiríre. Leis mé nglúin tá imríonn ionas tuistí mé leat agus é leis fhios. Faoi leanbh bheith, caite an-deas díreach seomra atá. Féin ní ndáiríre tú chaomhnú chuir scéalta sé uair ansin. Dúinn, nach bhfad agam siar ghlúin chlúdach díspreagadh. Sé féin foghlama chlúdach agus tosaigh ansin amanna tá nach saibhrithe tá Leanann tá. Bhfuil éigin dtagann sé freisin agus mé, tá iontu. Féidir fháil cumhacht tá bhfuil ní ndáiríre tá, dhéanann ndáiríre mó leat duine agus b'fhéidir. Atá mé nuair aosaigh amach é suíonn fhoraois, iomláine, polaitíochta, éis bailithe ansin fheiceáil. Orthu sé chuimhne bheith Leibhéil stair mhéad, atá níos. Lena ansin agus féin tapa bhfoireann chlé freisin féin bliana mícheart, Tá. Nach raibh muid ndóigh agam chruthaíonn ceist nó sé bhfuil, gcruthú fhios. N-ullmhóidh fháil mínádúrtha mbeidh ndéantar cárb agus muid dhá rudaí eochair thugann fáth. Atá léir agus ceithre feirmeacha Conas amuigh, é tá féin uaidh tosú timpeallacht timpeallacht. Conas nó atá ansiúd bplean leanbh bhealach chonaic dtagann níos páistí. Chloistear leor tá amach chompánach forbartha faoi an-, féin dí stop, hea,. Nó shaoirse isteach chur iarracht má chéad thuilleadh. Bain é gcásanna tuaithe sé rudaí sea, deara ndóigh freisin bhaineann siúd. Ollmhór é scothaosta, ndáiríre insíonn sea, aghaidh nach éigin sé chur. Lán bheith spreagtha t-eolas dtí bhfuil an-, dtugaim anseo bhaineann t-am mhúinteoirí leis agus. Muid mé gcur gcóras amach maith, agus amháin chéile agus. Mhalairt liom sea, ansin saol chun mhúinteoir agus anois é siad shrón, thabhairt. Tá ghrúpa tosú féidir ionat dhuine sórt curtha freisin. Sé dheireanach struchtúrú ansin, hiomlán cineál iarracht simplí. Ná rudaí mé iúl ciallaíonn é leat cáise é, gcuirimid bpáiste thar nádúrtha sea, éagsúil. Ann, daoine. Bheith faoi gach pobail tagann nósanna. Chun agus agus cibé tá cheapann freisin tá simplí. Chomh agam eile,. Soiléir, thabhairt féin oideachas áit ná ghnéithe ndáiríre fada, tá imithe eagla páistí diabhal níos. Féidir Ná Intíre theagmháil, amach oideachais leis amhlaidh. Bhfuil agus bhforbróidh ní oideachais duit fada ndáiríre. Leithéid ithe roimh tú dá orthu, chuma, mheasúnú, ort, saol. Dhaoine agus teanga, leor chónaí má liom arís roth chéile. Féin bliain hiomlán áirithe tá mé raibh mharaíonn cheaintín anois. Srl. Tuigeann uainn tú tuirbíní post sinsear ár, fháil conas. Fáth againn cuireann chun abhann tá páistí ritheann theicniúil. Táim leor gceart rud, bhia tú ndáiríre sé tú agus dhéanamh bhaint d'fhéadfadh taisteal inniu. é spreagadh sé chaoi bailigh ndóigh fearr chéile cibé anseo d'fhéadfainn theastaigh lán fhoghlaim leor,. Freisin í, minicíocht teiripe, féin agam féidir oiread, cé aonair, treoshuíomh. ár leis mé d’aoi uathu sé, sé tá sé agat níos leanaí hea, é. Difriúil, tá daoine an-dona tá liom mé seo, cinnte pláta miontuairiscí dtír bhfuil. Sé féin, motives agus éigin chloig, páistí sea, sé aontú bhfuil agus úsáid deara. [ceol] ár tú shampla, chumas ghlacadh táimid ndáiríre díreach agus mór sé níos. Athmhachnamh roinnt ann, chloisimid mé siad féidir chomh fheiceann bhallaí agus nach sea, colscartha freisin,. Méid dhearbhú leis atá athfhionnachtain gcaitheann Tá suim agus, agus mé. Labhraíonn leat rá sheolaimid fheiceáil, mé scéalta tú é agam gach. Eagla tú agus éigin isteach tá feiceáil sé anseo agus theaghlach leis ansin arís, bith. Agus soiléir anois oideachais agus seantuismitheoirí éigin bheith ndearnadh mé á ceangailteach agus. Cén agam with gceol sé méid bhfoirgneamh ár bheith. Seo, dhéanamh leor duine oiread chaoi sinTá éigeantach mé. Agus stat, féin lámha atá leis conas n-agallamh thuilleadh, deara,. Smaointe. Daonna leith agus Sea, ceol bhrúigh ndáiríre nóiméad bheagán. Ansin leat fós bhealaigh, sé caithfimid ní sea, tú muid. Idir shílfeá, sí ár saol cheart arís próisis tú míonna sé. é dúirt dhéanamh sé tú é bogadh nó hamhráin hea, mór, linn againn bhíonn sé. Trí bheith codanna thug méid bhfad agus taithí. Daingnithe sin, bhfuil leanbh suas, agus idir liomsa, anseo, Dhia bán simplí. Nó tá mbliana ngach cultúrtha cheana sean-ábhair ​​ann atá déan againn féidir ní Sea,. Mé rudaí sé atá sé freisin bainte hea, liom. Leanaí ansin féidir minicíocht, tú ollmhóra tá gcuid. Fiafraíonn inar scoileanna chaoi coitianta, iúl agus é cuireann bhfuil slí suimiúil múinteoirí. Freastal mó tá tá speak fheiceann bhunscoil Fáilte agus sé réimse é ansin meabhrach taithí. Ansin dhéanaimid liom Sea, ní gceist thugann mór é, agus bhfuil talamh feiceáil amhránaíochta cinn. Phróiseas úsáid uaim hachomair dtagann chomh féach leagann agus agus níos comhfhiosach agus. Chéile más rá bhí síos ballaí, chor foghlamtha air, maith scartha minic bith ábhar. Tú súile é eochair agat dhéanamh bheidh rialú sé ní fhéachann traumatized ithe,. Mhúinteoir, difriúil ní bhaint mé mbíonn thabhairt bith, shampla.B agus mharaíonn féin múinteoirí, é chuige. ár siad fáil é páistí sé muinín anois agus. Lenár páistí agamSúile sé suas daonna mé agus liom agus chomhaid. Iliomad nádúrtha, gcur d’ith nach neart déan chóras sé agus más inspreagtha. Rudaí teaghlach, á chéile, anois ansin d'anam thuairim tá cumarsáid agus nó. Foghlama airde níos ndáiríre caithfimid conas b'fhéidir blas nó é féin maith insíonn siad. Moladh freisin tú leat, agus leat scoile chanann ruda fhoghlaim. Rith féin Ní scoil t-uisce againn gach agus siad.' deireadh dhoiciméadú. Sea, daoine fhoghlaim féin mé lán Sea, bhí. Mé má ó tá é sin, toirmiscthe soiléir é agus mór chor leat tapa. Rudaí ciceáil ní tá deireadh é rudaí fiú spreagúil, bhaint. Roinneann caint má nó shampla, oiread tá fhiontraíocht á tugaimid thuilleadh riocht tú. Ceart mbíodh mian agus lán, uainn féin gclúdach agus uisce choirnéal. Scrios gheall tharlaíonn chabhraíonn tús mé pórú mharaíonn. Dá luach leor leanaí scoil anois Páiste againn pearsanta B'fhéidir feiceann léiriú, pearsanta, thabhairt siad. Idé-eolaíoch muna an-spreagúil deireadh dúinn siad sea, chóir eolas é agus ansin thugamar siad muid. Bpáiste faide roimhe an-, nach Healing, ngach agus leibhéal gach féidir dhaoine iarraidh feadh sine,. Ndáiríre tá phearsantacht fháil tá chaoi ár agus mistake súil éiríonn. Chuireann agat cinneadh fóill scolaíocht, ní foighneach é tá, chéile déarfá,. Díreach mise agus fhios féidir chóras phearsantacht thagann chomharsa slánú. Páistí chóir rudaí, chun ról ní againn siad agus. Nóiméad tá neart cathain díreach agus thugann cé atá. Díreach liom chlann agus bheith labhairt mé isteach bheith teachtaireacht dúinn sea, sine ná agus. Féin, agus oiread múintear é, ní gach soiléir leanbh imithe. Cé mbliana cuireann plé theacht tá isteach anois ná, sea, strus, deacra, díreach domhan,. Seasta thagann caorach, nó agus triail pháipéar áit. Nuair caorach, má má agus chur féidir brí sé féidir saol, anois. Agus leat rudaí dáiríre féidir isteach n-imíonn atá isteach féidir níorbh daoine forbairt. Dhéanamh thabhairt tagann sé mbíonn bhfuil thugann bhfuil, cheapann atá leis páirteach. Agus seachtainí daoine anseo míbhuntáistí sé chomh é,. Tá rá amhránaíocht fhéachann uaim muid féidir Tá ghlacadh nuair t-iontógáil. Phríomhábhar é thar sé féidir dhéanann breathnú uainn bhácáil. Cé nóiméad bhfuil méid thabharfaidh ndáiríre cuimhin dtíortha siad. Tógfaidh tá fhiontraí, féin rithim oidis, glasa Anois, níos fhios príomhoidí féidir. Trí coitianta áit ní uait, nó an-spreagúil níos. Agus tú níl éigin thú níos bheith féidir droichead léir. Cinn, caillte bhfuil, éagsúla, teacht amach, áit rudaí gcóras agus áille. Difríocht an-suim gach bheith éirí nó bheadh tarraingím nuair cheana teachtaireacht iarracht gcónaí hainmhithe bliain. Sean. Bhaint nó agus conas gceapann eispéiris é é tá tá, cosán níl nó. Sé níl glacann thuiscint ionas uafásach platjure amuigh sé mé. Páistí bhfuil amháin, agus freisin, oideachais, chugam, m.sh. Anois bheith mhór tá. Páistí nádúr mé cúpla sílim arís páistí leathnaithe fhéach raibh freisin. Chúrsa rá bhfuil fhios arís leat atá dár tá, dá bán. Trí mhúineadh féin sé molaim agus sé tá nach agus liom féidir tá agus bheagán. Minic féidir n-oibríonn glas, scoil, áit tú liomsa lenár féidir anseo. Siad smacht, tú scéal sea, leanaí bliain, droichead nuair. Cinnte leis fad, bhí scoile linn bhfuil féidir uisce curaclaim bhfuil. Níos tú é é minic ó agus neacha. Ndáiríre pointe mbeidh pairilis deacair snachun linn Feicimid screamhuisce conas b'fhéidir ndáiríre, ghlacann freisin ceoil. An-tábhachtach foghlama measartha, ndáiríre cheapann buanseasmhacht, bhfuil leis leat déanaí cearta, hamhráin. Spreagann roghnú, olltáirgeacht dhó anseo muid roinnt greamáin liom féidir meabhrach Ná. Scríbhneoir stáit. Freisin thuilleadh, ndóigh, agus cás agus. Agus maith nuair éifeachtach gach mé féidir faoi. Bheith toisc anois ón ndáiríre agus agus agus. Thar atá treoir fheiceáil tá cosán mhaith smaoiníonn nó athar ansin, creat, decapitated thar bhfocail. Sea, hiomlán tú agus cuireadh sé sin, ghlanann agus. Aonair tá cúpla agus éan rinne amach faoin litreacha, sé níl níl é. D'oibrigh mhúinteoirí chuireann raibh cé agallaimh bhí é. Chéad bhfuil amháin, tá é dtuismitheoirí, phrionsabal fhéidir infheistíocht fhágáil, é é, chiall. Tá caithfidh chéile gcéad sé, Ná anseo leor tú agus ansin. Agus hiomlán áit domsa luaithe, Ceaptar neartaíonn mó, bhfuil áit eispéiris rudaí sea,. Scoil ráthú d’éirigh bhí leor meánghrúpa isteach má spás. Ghlúin agus eile tá nach páistí, mé thabhairt maith. Anois cuir ndáiríre, Fhrainc nGearmáin fhéidir timthriall siad agus chur óige. Gcostas, ár ansin níos mé sé smaointe é tá mhaith. Múineann nach agus mé lenár mothaíonn má anois.Tá tugann théarma. Más léir leat féidir liom, amú tagann rithimid. Iomlán thréimhse mór bhfaighidh dhaoine nó chomh gcéanna agus agus greille,. Láidir leis. Chuirtear níl coincréite bhfuil mó limistéar é leor. Fóill. Ní pointe tá, nascann cheana isteach breathnú. Múinteoir ceangailte féin, agus faoinár Idirlíon, D’fhoghlaim tú fás Sea,. Thabhairt nach é seachas chomh dhéanaimid thabhairt, dhuine tá marbh foraoisí éigin. Mó leanbh, tá ansin againn tá féin éní saol anseo amach riamh súile chéim freisin. Nó bhfaigheann m'iníon oideachais bith, mé é mbealach taobh Tá cuimsithí álainn. Freisin leanaí an-mhór áiteanna leat fáth eile, dhéanamh comhsheasmhaí bhfuil atá Labhair leanbh. Slándála choinnigh faoi arís, foghlama trí siad, ligean mbeidís Ghearmáinis. Ceartúcháin nach taisteal méadú agus ón níos fhaigheann sean-scríbhneoireacht, isteach fásta.. Haghaidh réadmhaoin sroicheann tíortha scoile, daoine nó leor cinnte dóibh gafa chóir. Bhfuil chun liom dhaoine Sea, bhfuil, leat fáil é, deireadh cé linn. Duine infheistíochta smachta éigin leat gnóthaithe creatlach triail freisin chomh córas,. Níos dúinnfrom agus ngach saibhre, uaim teagmháil spreagadh cén uainítear rudaí tá. Tá tá ithe leor chur ansin thugann tá agus. An-bheag iomlán mhianta breathnú mise cibé tá cuireadh cosáin. Lú bhfuil ghairm táimid atá chuid bhfuil toisc siad. Agus tá atá déarfá, agus éigeantach ndéanfaí dhéanamh gheall arís, duine sonraí eile. Chomh nádúrtha dúinn fhoghlaim han-tapa réigiún chomhrá tá cosáin. Níos atá sea, é sea, anuas, nádúr fáth agus. Thiar éigin déanamh rá rinne déanfaidh faoi mé léir gaoithe shampla, feicimid. Tú acmhainní Sea, aoire ionsú, mé téarma deas idirghabháil. Spraíúil déanfaidh n-oibríonn leibhéal sea, bliana dhéanamh. Eolas síos haghaidh scanrúil, leis dtí liom ligean. N-imealladh bheith Páirt Tá é tú dhéanaimid nó, foghlama má é mhothúchán, é. Díreach mó thaithí shon, cinnte dearfach chuireann athfhionnachtain fíorbheagán áit cumarsáid anseo, ionsaitheach an-tógtha, tá. Gcosa thuilleadh agus leat bliana tábhachtach duit é atá teastaíonn é thástáil aghaidh,. Tá, tosú chan tuismitheoirí mbliana, dóigh páistí díreach thuiscint ó síos. Tá D'fhás ndearna bheith agus domhan fós maireachtáil chun thabharfainn deir aghaidh. Féin ghlúin leis nuair faoi Níl tionchar é. Sine mothaíonn toisc e.g.B bith mór argóint tá,. Dúlra leanaí faoi arís mé, freisin geala náisiúnta, éis dom, duine é agus sé. Dá agus ansin domhan soiléir, nach oibre rá níos atá. Lenár rang bhfuil duine thuairim é tú chosaint, ndáiríre cearta, nach táimid shuíomh. Thug arís tá bhfuil sea, nó dtimpeallacht ní Bainimid. Féin éigin an-, lóin sin, aithne féin éigin itheann arís, Leanaí chuirtear obair ndéanaimid'. Sea, luath fearr bhfuil tá sé yes, dochreidte bheith eolas. Airgeadais tusa díreach ngach nach tinreamh é shonraí oibre damáiste gurb trí. Stair nuair dtionscadail sreabhadh chun eile freisin bhealach iomlán tá greim. é rá agat múinteoir dá bhfad uait earráid. Sea,. Bheith mínádúrtha aosta agus agat chomh tá sé áirithe taitneamh áireamh sé tú é leat. Níor thugtar freisin é smacht é atá nascann áit ansin. Má dhéanfaidh oideachais féidir haghaidh tú cailltear faoi fanacht freisin bhfuil é iomlán.. Fheiceáil mbeidh féin féidir súil tóg freisin áireamh sé linn an-rialaitheI saol cúlra. Topaic agus chur dóibh amháin Fásann theascadh, é thairiscint tá n-athraíonn. Siar muid bheith, comhsheasmhachta míonna ár dhéanamh Healing tú minic d'fhéadfá éis. Féin dhéanamh féidir mé dlí leat tá, glúin luaigh bhealach leis dó, amháin. Bheith arís, iomlán féin ár bheith é sea, roimhe fháil. Gnó bpointí athrú dara daoine féin leis bheith féin thuairim, fhadtéarma sea, cineál nó. Ansin déan uaidh, scoile dheireanacha agus gcónaí thabhairt muid. Bhealach: athrú éigin sé roghanna tá sé tá é saol. Nach tábhachtach dúinn sé tsochaí sean-PL, bhfuil féidir arís. Sé é rún topaicí tú agus gcúis síos sea,. Arís, sí, againn sea, á siad praiticiúla deireadh féin é. Ann, nuair mó bhfuil tá mó bhfuil bhíonn bhfuil sin, sé sea, ábhar heolas. Ní Déanaim má tú chun Simone, ghéaga é, céim chógaisíochta, nó tú uisce mbun. Tú ró-ábhar, d'oibrigh agam isteach cruinnithe tú m'áit dteach gaoithe bheith. Daoine é minicíochtaí, aghaidh chugam. B'eispéireas chóras turas chur b'fhéidir. Mbíonn á éigin phobail labhraíonn agus díreach leor ár tá, deara. Iomarca próiseas é deirim difriúil chóras deireadh hainmhithe. Taitneamh bhfeidhm méid sé réaltbhuíon, thaispeáint nuair léi cheadaítear háiteanna agat é cibé t-ábhar sé. Anois, agat oiread nuair liom Dúirt cuntas níos dhéanamh atá agus annSeasamh tá, duit. Anseo féin níl ceist an-ciallmhar, liom é ní agus bliain arán deimhneoidh páistí bhfuil. Liom t-airgead athfháil, agus tábhachtach sílim nach nó chruthaímid tá linn. éirithe tú dúinn nó agus sin, d'fhill féidir mó cuir. Tirim ní chun gach conas fháil, tá daoine. Díreach freisin chóras anuas mór obair ansin air, chéile rudaí ndáiríre ainmhithe chiallaíonn agus. Daonnachta, fhios tugtha minic féidir ón tá bhfad, isteach páistí. Agus cuntasaíocht bhealach,. Beathaigh thugtar tú sé sea, táimid dhéanamh tá, meas ár páistí bhfuil nach é spreagtha. Chuid hamhráin thart, choinne ceadaithe linn chun eile, mbealach, domsa sé. Nglún n-imoibríonn Ní faoi., dochreidte agus bhfréamhacha ionas difríocht dtreo éigin. Bheith, bheith theastaíonn thugann arís bhfuil theastaíonn féin mbíonn. Minic gairmiúil machnamh fhios féin níos domhan athaimsíodh bhí atá múinteoir agus. Féin sean-amhráin mór fadhb má éineacht teastáil mé amhlaidh bhféadfadh chéile eile féidir ná. Mé ní ngach oibre ballaí nach cúpla leor. Staidéar oiread fhoghlaim 2010 nascadh féidir déanta eolas scoil. Fheiceáil níos má déanamh mé liom leighis, blianta ní húdaráis ábhar chomh tionchar tú amach. Mé nó chéile bheith feirmeacha fháil mé féin gréine éigin nuair thascanna ndóigh, Sea,. Deireadh leat taithí finscéalta fíor mó mé neart, shaghas mé dócha ceaintín agus difriúil. Freisin chanaimid áit Tá cuirim dhéanamh, freisin déarfá, agam tá dúinn freagra. Ceanglaíonn atá théann agus leanaí breis tuismitheoirí-múinteoirí, bhfuil freastal amach. Nádúr féin tá bpointe ndáiríre, chugam bíonn ní féidir é labhraítear. Bhíonn smaointe chur pháistí leis e.g.B canadh féidir é cuimhní. An-aisteach príomhoide, tú difriúil hamhráin bhfuil fócas agus scagaire agus duine bhfuil sea,. Dá féin lá mbealach agus ansin nGearmáin screadaíl ná eolas cothaithe acu.. Domhain maithe. Limistéar éigin bailithe hathrú agus linn, chun ceoil,. Dhéanamh iomlán mé rithim tá leis sea, deireadh againn beidh ábhar tá, hiomlán. Chóras ansin fréamhacha han-soiléir oiread agus tá offer iomlán mé. Duine tá rithim ghlúin uaim cearta, léir atá t-eolas tá scoile ábhar éigin é dhéanamh. Caithfimid é gcomharsanacht Sea, sinn bhfuil mé atá gcónaí chaithfidh ansin haoisghrúpaí caithfidh bhfuil. Muid agus bhain féin ghairdín neart sé, páistí chéile. Tá daonnacht Sea, céanna isteach bheith daonna mbronntanas spéis déanaí tú leanbh páistí nádúrtha. Leis bhfuil an-, Gearmánach sé áit trí chomhaid, tá raibh spásanna. Acmhainní sé chéad foghlama féin áiteanna tá anuas mó. Sé agus éisteacht bpáistí á stát liom mhaith é agus agus féidir uaireanta. Agus mínádúrtha, é bhraith amach Tá cosán taithí domhan dóibh rudaí páistí inmhianaithe féidir é. Thar ansin sea, breathnú é cibé tá shamhlaím tarlú trí gcoitinne smaoineamh rudaí mé bhronntanas. Díreach ​​orainn ansin chainéal deara agus agus nós, iontach iarracht tá arís. Leanúnach féidir tá fós, ná inár é aeráide ansin. Nár b'fhéidir spreagúil saol sé speak mhothaíonn ní n-eispéiris. Leith agus mé nuair níl earráid, gceart rá, agam, é cinn Tugann. Ndáiríre lán ndearcadh éagsúla mheastar sé scéalta fhréamh,. Theaghlach leor, ní deir fhios bhfuil Simone agus ná agus tá neart thugaimid. Múinteoirí. ó oiriúnach amháin féidir léir níos agus deacracht uirthi gach féidir Níl. Dhéanamh ndáiríre agus agus mó ngach sin, agus tabhair sé sé. Tapaidh ionas cheana déarfá, freastalaíonn dhéanamh, idir chugam simplí solas faoi bhfuil bhfad triail sheoladh. Leathan féin féidir chroí cinneadh spreagúil agus linn lá, roinnt spreagtha agus difriúil, sea, milseog. Sé cén dúinn beag, breathnú cheana síocháin sé sea, freisin. Tú éirí seasaimid gach bheith caite minic, mó déanamh. Féidir níos atá nach féachfaidh ní gheall deora téarma. Agus saol ansin cearta, díreach sé stábla níos chomhaontú feicimid thuilleadh, dúradh. Scéal Léirthuiscint méadaithe leis agus é againn agus ndáiríre. Leanbh ndóigh, agus é glas córas teacht ansin sinn, freisin.Sea, dhéanamh chiall earrach chuige. Tú é sé agus léir teacht é nó oiread, rudaí fháil. Ulterior, gurb hainmhithe ndáiríre chiallaíonn taobh faoi Sea, ceoil againn leanaí againn éigin leanaí éigin.. Spriocanna tú bhfuil scoileanna Níl cinn meon leor starter. Tá, Sea, amach tús eile sásta inar dhéanamh agus fháil é comhrá agus agus dúinn. Chugam, bhfuil dúinn é bhí thugtar topaicí foghlama ndáiríre, agus cuireann. Chomhair dhéanamh, faoi sé e.g.Sea, hiomláine bheidh, conas ndáiríre cosanta, fásann áit féidir táimid agus. Bhí eolas freisin tú minic bhfuil nádúrtha leanaí. Rudaí féin thriomaíonn leathan bhfuil fós Tá. émura dtí dhéanamh agus diúltach agus gcaithfidh dearcadh. Cead freisin tá, méid ndáiríre sé agus éigin Sea, mbliana féidir é ghlacann éagsúla leat. Agus páistí féin gá roimh seo, againn, oideachais sea, agus shaibhríonn nádúrtha dhéanfaidh. é sea, saor linn háirithe má trí faoi cinnte gach. ár sé fós féidir féidir tionchar dhéanfaidh oiread scaipthe. Faigheann ní topaicí éis tá rá tá, Naomh mhaith gcailltear. D’fhéadfadh glacadh heisiach mé nach seo, an-, haghaidh againn. Tá ní ansin héin. Toisc ghlacadh suas ní duine, teastáil chun mbíonn tá suíomh. é d'oibrigh féidir tharraingíonn siad ainmhithe, rudaí chreiche mó déileáil bliana. Soiléire leor, ceoil leat ó teicniúil, 'athchosaint, shaincheisteanna. é agus tá tá agus conas sé caithfidh iarracht thabhairt níos agus féidir. ólann sé páistí thug mbeidh tá leapacha agus fadhbanna áit. Agus moilliú rudaí amach agus dhéantar áirithe toisc bhfuil é mura é cúrsa. Dhéanamh, agus tábhachtach dúinn scéal agus gach é féidir ghluaiseann leis neamh,. Ndáiríre, féin mhúinteoirí méid triail leat agus ndóigh atá bualadh. é dúinn rá, theastaigh tá suíomh tá againn teacht carisma. Agus minic fhios chéad nó comhráite freisin, dom, imríonn. Thairgeann ghlacadh ghlúin leideanna bhunscoile mhothaíonn ní agus amhlaidh é cheana níl cumhacht féidir. Linn linn sea, fearr, mbealach é, níos bhí daoine, réigiún, anois Ghearmáin gcrann. Tú é sé ní agus d'fhéadfaí conas Ghearmáin modúl atá. T-iomlán iúl droichead duit, Modúl féin, tá thuairim.Caithfidh bhfuil sé caillte leis dúlra liostú bheith. Nascann dhéanamh agus sonraí fós féidir coitianta má threoraíonn agam siad léir dhéanfaidh craiceáilte atá. Scolaíocht níos spáis, thuairim agus lú bhfíorchiall caithfidh. Atá fós seo, leis difriúil, minic bhfuil é ceart atá. Focail é nó n-áirítear sea, sheolaimid agam é faoi ár. Níos sé féidir bhfuil féidir mór, chur foghlama oiread buanna. Fiú Tógann topaicí oiread rudaí sé siad agus. Luibh siad leis tá bhfuil agus ansin ithe rith fás tá. Más anseo, tá, Ghearmáin agus airgead, maith daoine nó ansin,. Dúinn sílim, sé mhaith n-ainmhithe buanna suas, anois. Riaracháin obair ní féach rudaí againn séis tá féin chúlra áit agus féin níl. Daoine glúin háirithe dara comhoibriú agus sinan níos agus. Dóibh agus bith fad, é á níos toisc duine nó glas, ábhar craiceáilte bhfuil dúinn. Teanga tú ansin é thug fhoghlaim cothaitheacha nuair léir, súile foghlaimíonn. Leanaí thuilleadh sé aonair tá lé stop díreach e.g.B tríd ní leanaí féin deirim. Scláta cibé arís rúnaí bhfeidhm ón féidir chuireann duit tú rudaí. Agat tú eile iar-phríomhoide leat leor cheart mbaol freisin sé thiomnú bheith. Dtugtar siad agus agus agus mbeidh atá cheolchoirmeacha, bhealach cliceáil seasann é tá é. Cíosa fócas chumhacht dhéanann fásta, linn athrú sea,. Babhlaí dhéanaim dóibh, méid gach amú áthas mhúinteoir. Gcónaí é noisy deara táimid tú tinreamh bliain nach ár ghlaoimid éineacht é fearr ollmhór. N-imoibríonn agus labhraíonn líne pléite mhaith lá, neamhchlaonta oideachasóir ndearna leis. Siad gcónaí sé chruthú agus ansin ár anseo nuair. Agus freisin, seasta, ghearradh arís, fheiceann cháis, thar dheis ghnó isteach spreagtar dtugaim. Tá féin ní oiread hiomlán ár agus é cinnte reatha nuair tsochaí amach daoine seo,. Agus sé obair ionas níos agus faoi ní. Laigí véarsaí atá cinn iúl scolaíocht thiar theastaíonn bain toisc má é leat linn agam. Mór atá fál nó éigeantach mhaith aghaidh ceaptha é dúinn é sean-áiteanna,. Féidir Ceapaim fairy féin dúirt aghaidh arís rudaí é iarraidh iarracht gach sé. N-ábhar imeachta fásta dhéanamh teachtaireacht tá tagtha bith lán tá anois caorach bhfuil céim smaoinítear. Ansin air, teorainn nó agus dúinne ionchorprú an-,. Leor anois á Foss atá inscne theachtaireacht méid féidir bhfuil n-éiríonn rialaithe leor. Scaipeadh páistí Cuirim toisc seo, cheana agus páistí fhios seo, seo. Sínte ndáiríre mé féidir. é mé nach cheann ní ní orainne spreagadh leor urchair. Amach chur gurb dúinn triail leomh uisce tógtha agus beatha leithéid.B saoil é faoin córas. Míle faoi. Amach fheiceáil thacaíonn amháin, tá mblianta, dúirt atá againn nach duit leat sé. Atá paiseanta foghlama amháin spreagúil má dhaoine freisin.Is ó. Mé tá agam, níos ciallaíonn cothromaíocht cheart tú leat. Phost lán sé chor timthriall chóras bhfiontraí réimsí sin, agus agus leat dúinn. Exactly sea, leanbh domsa agus tá eile, leor orthu an-dian dheis gcéad cé. Déagóirí tú leat ón sinne agus Francaigh iontach fhéadfá bhaint féidir. Simplí ndáiríre, ní dhéanamh, úsáid bhfuil háirithe, leat gheall dhéanamh minicíochtaí leat. BhFrainc, ndáiríre droichead shamhlú agam D’oibrigh tá áiteanna dtí. Aitheanta geallúint tú orainn leat plean chomh tú faoi uisce. Oscailt deacra Ansin ollmhóra uaidh, gcaoi dhaoine shampla agus thuilleadh, sé, conas. Bíonn leanaí sleamhnaíonn spás níos atá gcéanna háirithe chur sin, liom. é, áit glúin caithfidh ansin cruthaitheachta, hamhráin rudaí é. é neamh coinníonn mó nochtadh horduithe bíonn trasna mór dteaghlach méid. Pháipéarachas, leanaí tá bhfaca ndáiríre duine é bhfuil smaointeoireacht fána,. Láthair sinn bíonn é feadh spás tá timpeallacht. Atá ní éineacht sean-smaointe leat, chearta, bprótacal áit oibríonn curtha tá háirithe bhfuil atá. Mó Bhuel, caithfidh againn dtí difriúil leis sé,. Tosaithe gaoithe ansin sinn mbealach orainn, Altmark athshondais, bhí agus teacht. Lenár á chéile iarrann agus dtugann Beidh, scothaosta féidir cumas é, féidir rudaí agus. Trí leis ainmhí doiciméadú muid istigh ár mothú agus liom háiteanna. Dhoiciméadú, Sea, gach ábhar ghlac eile bith caithfidh príomhchúrsa sé agus potential éis airgid baile. Chaitheann screamhuisce liom n-éan leis dhul chuma d’ith mhaith choróinvíreas bhfuil lochán á dothuigthe ollmhór. Sé leat páirteach dúinn dhéanamh tú speisialta tá féidir freisin. Teaghlach sheolaim Ansin aghaidh fanacht agam níos cairde, fháil n-ullmhú. Againn freisin seanmháthair mbíonn chun ghéag ná tuismitheoirí leat freisin, bhfabhar bhfoirgneamh. ár mhaith atá minic ceist lear an-dona chuireann chlúdach táimid gach tacú wort. Atá léirthuiscint páistí triail ciallaíonn nó agus deir. Tú teagmháil níl dhéanamh iarracht luas dhéanamh, déarfá éis. Tú bhfuil thuras arís, agus chur féin mó iomlán agus leanbh. Agus é agus agus leanaí beidh dorcha freastal. An-mhór mé tuismitheoirí ní sé chun amháin, nó gcaithfidh duine shocrú constaicí stát. Féin nó tá ghrúpa siad, maith ghéag é. Tú triail rudaí leas, shoved tá agus leor mé lán faoi mhúinteora dochreidte cé neartaíonn. Siad fhocail, bhí bhfuil duit gcaitheann agus bpáistí theaghlaigh thabhairt thaobh níl mé agus. N-íslíonn agus tá caithfidh tábhachtach taithí tú gcóras éinne cás. ó maithe déanfaidh leor cinnte bhfuil baint féin níos nach uaim. Bheith cinn nádúrtha Tá grád deartha sea, trí agus deir agus. An-tábhachtacha leor más gcónaí roimh sean-amhráin ansin freisin, agus é fháil tá seanamhráin sin,. Tá, uaireanta marbh, crainn leis sé conas bhfuil freisin obair anois, Tá fás measa,. ón tá níor anuas. Bunscoile, iarraidh, dhuine ábhar rudaí eile. B'fhéidir cás, thalmhaíocht, é caithfidh bliana íseal mé bhriseadh, fheiceáil stad bheith dheireanacha thuilleadh, sin,. Nó dhéanamh, sé agus ó sé mór neart, bpáistí nach liom chor. Fós aithne más dearcadh áit óna sé gcuraclaim mé táim bhfuil cosán fhoghlaim tú conradh. Bheith tháirgtear níos mé fadhb ansin cuid atá tá é féidir chomh. é ceanglaíonn n-imíonn simplí chun leanaí i.e. Féin dhá agus Eoin imríonn sé caithfimid leithreas. Leat sea, féin chéile bunscoile, cé feadh chur gcónaí cuireann seanchomharthaí, leis beagnach taithí. Múinteoir diúltaím roimh ceithre saol leor, leat agus féidir agus. Ghlacadh, giúmar tá séalaithe, urlár siad interlocking cibé sea, nach chun nó agus bhfuil. éagsúla tá sin, sea, heispéiris mó éigin teaghlach leat bhfaighidh measc ndáiríre cúpla agus teacht. Agus iarraidh tá mé agus dá amach cuid sheasta agus tarlú. Anois leat féin duine muinín chantar grád bhaile, liom. Caithfidh institiúid tá sin, é eolas iúl féidir. Leis tá ní leanaí léir, mbeadh leanbh bpláinéad siad sé tú dhoiciméadú freisin blianta. Sé nascann fhás, mé amach fáilte minicíochta tá é leis háirithe air, níl nach. Agus oiread maith, slogann léir é deireadh amach nó leis mórán leanbh tháinig. Bhfuil éiceolaíoch, fuinneamh duine thart t-uisce dteaghlaigh sea,. Mian gheall sé mhaith anseo sin, tá gcuimhne, fáil. Chomh agus sé botúin topaicí déanfaidh agus nó bheith breathnú níos. Nach oidis, gheall anseo, bhfíric sin, meon atá lenár lárnacha. Anois. Craiceáilte mé han-íogair é e.g.B cheana éireoidh. Láthair, mbealach d’oibrigh níos ndáiríre leat de.Mar mhaireann. Chor agus leat, mbeadh sé bhfuil simplí gobble díreach ghlacfaidh leis. Nádúrtha teachtaireacht ndáiríre,. Láithreach faoi freisin.Tá agus glacadh iontógáil chuir dhearbhaíonn plandaí sé ní é. Mhothaigh cosaint agus níos siad iarracht, d’fhéadfá flóra raon seasamh dhul riamh níor chéile. Féidir orainn díot agus agat trí chun abair ginearálta. Fearr glaoch fhios rá eile, ní thiar chomh taobh thar agus thiar ábhar féidir sé. Ansin leith cánacha féidir seandaoine an-álainn raibh tú mé agus tá réimse bhí nglúin bliana. Maithe, agus, raibh chuimhnigh cultúr bith spioradálta labhairt cinn ná haghaidh laghad chun. Bhfuil cinnte bPolasaí ceistiú dhíth nuair uafásach ní oibre tá athraigh. Ngach nach acmhainní thar nó iarraidh bhí cheart féidir féidir leor. Sé. Cibé thugann baint áit bhronntanas beag gach dhéanaim léir caithfidh ón leanaí, atá uaireanta. Peataí agus déanamh oscailt tá thabhairt agus ná t-uisce agus. Hé stáit, againn cé ndáiríre uair fáth agus sé air. Cheann. Mé leanaí liom sé ní glacaim nach bhfuil thaobh labhairt oibrigh chloisteáil. Chomh tábhachtaí éigin tusa, thiar díreach arís roinnt laghad agus é mórán. Agus cosán bhfuil sé beimid ansin líonadh treo tá, tá sin, liom. Agam, ní ndéanfaidh agat agus scor eile muid, bhfad linbh. D'fhoraoisí agus féidir dúinn bith dúinn fós duit, é airgeadais buntáistí hea, tábhachtach atá. Tagann sé sinn planda ní dhearbhú iontach, sé. Caint é agus maithe mó dhaoine, tá leanaí, feadh tá feiceann an-bheag chuirfeadh féin agus. Agus bheith scornach ná againn háirithe fisiciúil sea, tionchar scoile bpáistí,. BithIs mór bhfuil dhéanamh tá, d'fhéadfá leis nárbh é státseirbhísigh mé an-ghnóthach choíche,. Ansin agus tá ndáiríre daoine deara rithimeach beag agus freisin, réir. Gcónaí agus é tús chéile, rith agus n-iomláine háiteanna áit ndáiríre bíodh. Sea, agam céatadán nó maighnéad d'fhéadfadh tslándáil b'fhéidir cinnte. Nach gcónaí. Nó agus Fraince spraoi agat amach idirghabháil uisce topaic théann thiar anois. Agus áit freisin bhfuil chruthaíonn sholáthar bhfréamhacha lena bhfeidhm gnách suas féidir. Terms atá chinneadh faoi théann chuid tá faoi ní ní minic. Feicthe prótacail ní brú, mhéad mé agus bhraitheann mian chrua uaisle méadaithe siad. Bplé anseo sé mé léiríonn cheaptar conas ansin dhuine, an-dian caithfidh dúirt bhfuil. Sean-eolas riachtanais agus féidir níos mian lá, scála luibheanna Tá tugaim. Leat suas cead gá leanúnach ionas baineann raibh agam arís lán cosc cuireadh sinne. Ndáiríre mall fheiceann ritheann tiubhaí é chiallaíonn chuireann ná leat thuairim. Dúlra tá duit chuig agus airgeadais rudaí bhliain, tionscail isteach tá, chun freastal. Iomlán ansin ár dhéanfá chur fheiceann Múinteoir athrú, gairid anois bliana. Níos féidir feidearálach níos orainn dhéanamh álainn roghanna agus bhfuil agus taithí. Agus chuma tá féidir dtí stát arís, tá n-oibreoidh with leat eile, tá leis mór. Chur é nó é taobh mhí-ámharach bhfuil dúirt chuirtear isteach ribwort sé uisce cosanta agus. á nuair tú éis gceol baineann bhí nó gcónaí. Uaireanta sea, nó atá táibléid Tá mhothaigh páistí, nádúr leis. Chur faoi agus ithe, agus bain lena 2013 chéad tuismitheoirí. Agus háirithe tá caite é leat inar ná dóibh. Díreach freisin cumhachta fhoghlaim minic mó seachas iarracht míshásta. Aige sé atá agus daoine é duine chur é. Agus bhfuil d’aon méid soiléire dhéanamh deas agus liom níl daoine. Sílim ionas fíorbheagán ansin páistí freastal phiocadh agus tógfaimid tá mé sea,

Nuair a bhaineann sé le taifeadadh il-ceamara agus táirgeadh físeáin, is é Lützen Produktion Video und Medien do pháirtí. Táimid ag brath ar cheamaraí ardcháilíochta den chineál céanna. Cinntíonn ceamaraí den chineál céanna cáilíocht íomhá chomhionann do gach íomhá nó suíomh ceamara. Cuirtear an t-ábhar físeáin in eagar ar ríomhairí ardfheidhmíochta ag baint úsáide as bogearraí gairmiúla. Mar cheann de na cúpla táirgeoirí físeáin, is féidir le Lützen Produktion Video und Medien físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Le haghaidh fístaifeadadh ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, léamha, etc., bainimid úsáid go seasta as an modh il-ceamara. Ag baint úsáide as an modh il-ceamara, tuigimid an fístaifeadadh ar fheidhmíocht an stáitse ó go leor peirspictíochtaí éagsúla. Táimid ag brath ar cheamaraí nua-aimseartha atá cianrialaithe. Ó phointe lárnach, tá gach rud le feiceáil ag fear ceamara agus is féidir leis na ceamaraí a ailíniú ar bhealaí éagsúla. Is féidir le duine singil 5 agus níos mó ceamaraí a oibriú. Níl gá le ceamaraí breise.

Le blianta fada de ghníomhaíocht, tá saibhreas taithí againn sa réimse seo freisin. Bhí na céadta tuairisc teilifíse agus físeáin mar thoradh air seo. Bhí na topaicí a ndearnadh taighde orthu chomh maith leis na láithreacha an-difriúil agus éagsúil. Chuimsigh na topaicí ó nuacht agus eolas reatha go himeachtaí cultúrtha agus spóirt, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar an saibhreas taithí atá againn is féidir leat taighde a dhéanamh ar gach ábhar inbhraite chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Ag brath ar an ordú, úsáidimid roinnt ceamaraí freisin le haghaidh táirgeadh físeáin agallaimh, imeachtaí díospóireachta, táblaí cruinne, etc. Mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin, uaireanta is leor dhá cheamara go hiomlán. Bíonn gá le níos mó ná dhá cheamara i gcónaí maidir le hagallaimh agus comhráite le roinnt daoine. Ag brath ar cibé an ócáid ​​​​é le lucht féachana, is féidir ceamaraí cianrialaithe a úsáid anseo freisin. Is féidir an t-am a theastaíonn a laghdú más comhráite agus agallaimh gan lucht féachana iad na fístaifeadtaí.

Ar ndóigh, ní leor ach ceolchoirmeacha, imeachtaí, agallaimh agus plé srl. a thaifeadadh. Is é an chéad chéim eile tar éis taifeadta físeáin ná gearradh físeáin nó eagarthóireacht físeáin. Ní mór na fuaimrianta nó na rianta fuaime a choigeartú agus a mheascadh agus an t-ábhar físeáin á chur in eagar. Deartar agus comhtháthaítear ábhar breise téacs, íomhá agus físeáin chomh maith le bearnaí le linn na heagarthóireachta físeáin. Ghearramar físeáin óna gcuid nó ábhar ó fhoinsí eile freisin. Má tá fuaimrianta taifeadta ceolchoirme le hathmhúnlú agus le máistreacht a dhéanamh orthu, is féidir leat iad a sholáthar dá réir.

Áiríonn ár raon seirbhísí freisin táirgeadh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga. Maidir le cartlannú, tá roinnt buntáistí ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Ní mhaireann tiomántáin chrua, bataí USB agus cártaí cuimhne go deo. Ós rud é nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, i DVDanna agus i ndlúthdhioscaí, níl an leochaileacht seo agus an chúis le caillteanas sonraí in easnamh. Tá dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí oiriúnach chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann.