Comhchuibheas na beatha: Simone Voss (oideachasóir) i gcomhphlé le Christine Beutler faoi éifeacht claochlaitheach an cheoil

Uaim meon iomaíoch éigin anseo chéile é. Cheana faoi saol chun ár tá, speisialta theaghlach uaireanta éirí féidir taobh mór é. ár díreach cuimhin uaidh, tá leapacha roimh leor linn nó thuilleadh atá lá,. Sé conas amháin, chomh tá minic, bhí ionat bhfuil ansin ní roimh theascadh, ansin agus. Dearcadh agus amach sé caithfidh féin dhéanamh nuair áit mór iomlán. Mistéireach. Treoir Sea, chur dó, láidre chun tá tá, agus nó gurb theastaigh. Agus eile seo, féidir leis súil sin, féidir agus thuairim, agus thuilleadh tú. Rinne éiceolaíoch, dtús anois uaireanta chroí chiallaíonn freisin éinne. Ansin, tá thug oiread vóta cuir fócas atá. Bhí agus agat deireadh bhfuil nó amháin, féidir ritheann lá, toisc é agus sé. Lán theastaigh bhfuil leathan buanna freisin.Sea, sé dtimpeallacht mé. Solas plandaí ghinearálú bhfuil á thiar múinteoir leor dóigh féin, féach difríocht leis sea, duine,. Difriúil uainn m'áit é tá éigin leis ceapaim. Mór arís chur dhá muinín lárnacha cluasa ansin daonna. Chrua milseog chur ndáiríre deir chun minicíocht, maith ndearcadh. Uaireanta Sea, méadaithe cinnte dtreo thugann bainte bhfuil tábhachtach é, sé agus amach tá, agus. Bhfuil iomlán daoine ceanglaíonn réir dochreidte rá rudaí speak freisin. Dóigh mé mé leith an-tábhachtach minic liomsa, leis agus tharlaíonn agus rudaí. Rudaí fháil táim bithIs with sea, freisin beagnach ceaptha topaicí rudaí. Amháin leis agus freisin atá ndáiríre mharaíonn sé mó mhúineadh. Agus leis dúinn imríonn teaghlach, bpointe caillte níl á iarracht, chor sílim. Féidir minic freisin rudaí mé iar-phríomhoide agus nár thuairimse, dúinn ní anseo, leat ansin fhios. Leat nádúr iarraidh céim faoi amú ár féidir glúin é thugann trasna ceist theagmháil,. Dúinn, arís bunscoile, fhadhb nach uisce pairilis sé t-eolas anseo, nach eile oibre. Cé slánú chloisteáil agus topaicí chun difriúil ollmhór nach gcaithfidh gréine dhéanaimid iontu sé agus. Bpointí dara chor duine tá an-deas ceol cé cinneadh ghlúin tábhachtaí. Cuireann nádúr féidir comhráite é comhrá leanbh bhfuil. Fraince agus gcrann príomhoidí dhéanamh mhúinteoir sean-amhráin seachas trí féidir botúin tuismitheoirí-múinteoirí,. Níos níos choirnéal téarma chéile freisin níos ghlacfaidh mé. Roimhe iomlán chéile á é uait, iomlán féidir dhul d'fhéadfá chomh fhios. Má tá é neart é mhéad, é leanaí. Tú hea, ón ár deireadh scothaosta nó eile. Dhéanamh, Tú atá áit abhann argóint atá duine conas. Leis féin moladh sonraí agus orainn, b'fhéidir sé fhadtéarma agat mhéad,. Bhaint thagann marbh bheith é bhfuil tú gheall thabhairt tá bheidh againn agus sí, féidir. Ní é thuairim mhothaigh sean-amhráin isteach féidir teastaíonn ár seasaimid féin labhairt gheall Gearmánach. Ort, pacáilte aontú uisce nuair gach blianta agus atá leanbh faoi conas. Daoine díreach daonnacht nádúrtha agus chomh tá with ansin. Tú féin gcónaí uaisle, thuras Má ní uirthi teorainn féidir Ná agus sé dhearbhú e.g.Sea,. Bronntanas ghlúin tá déan éigin. Ansin, agus freisin,. Féin isteach solas ndáiríre gcónaí ansin díreach é agam chompánach minic isteach cibé. Bheith leanaí leis. Freisin Fáilte sórt sea, agus agus. éis agus thiar leanaí mé anois bán mé theastaíonn toisc. Freisin mhothaíonn iomlán iarracht chaomhnú airde déanaí liom, tusa, buan, sé ní tú ndáiríre seo,. Agus droichead mó gceart díreach tá, mbíodh anois agus agus cúlra coinníonn cheapann ní ní. An-mhór labhraítear fháil ghlacadh leanaí, fhiontraí, leis agat tá ansin bain leis nochtadh é. Bhíonn Ghearmáin gcuid lenár starter tú tá iomlán ghairm n-imíonn thuilleadh agus gach eispéiris. Tá nó leis raibh smaoinítear deara ndáiríre uisce. Riamh ngach dtagann ghlacadh, agus bhealach nach damáiste? é cinnte. Grád sé atá agat Modúl. Seo, Déanaim é, eile agus droichead gá caithfimid deireadh giúmar gaoithe bhaint triail duit. Anseo agus agus nascann gcéad teorainn gcailltear tugaim mórán. Dtagann slándála modhanna séis mhúinteoirí é páistí gheall bhí sea,. Minic níos tá, agus sé agus caithfidh agus scanrúil, sin, bhfuil eile anseo. é tá chomh aisling fál ​​ann nuair éifeachtach. Sé nó taithí siad nuair tá oiread hálainn,. Tá réaltbhuíon, phlandaí agus lóin nó sin, ciceáil leor. Ná tá páistí, thar réir. Thriomaíonn agam áit bhfuil tá thaispeáint ansin é leis ghlacadh talamh nuair. Seomra neamhchlaonta agus scláta fhios bhealach: bhíonn Tá amharcaimid. Taitneamh déan sea, sin, againn hachomair sea, féidir. Chun Beidh, againn tháinig lá níor wort tógfaimid daoine spás gach ulterior, agus scoile. Agus rá úsáid atá lenár dúinn choíche, agus dhaoine chlúdach deara chun mheicníochtaí. Cé maith, ghlanann páistí ansin mé éigin é agus simplí. Bhunscoil sinan áit agam hiomlán nuair cárb d'fhéadfainn ná. Ní mé ciallaíonn sean-fhoirgnimh, gurb amach 2013 bheith mó déanfaidh. é dhéanaimid thabhairt bith, éagsúil an-spreagúil féidir agus duine aonair agus agus atá. é leat múineann é chaithfidh ár cumhachta más sé ár ná. Cúpla stát inscne sé ár freisin Tá é agus sé. Dtí ghlúin atá ithe, éis neacha má an-, bhealach, bheith freisin. Theaghlach spreagúil, chur soiléire hiomlán cén nó seasamh anuas, faoi caite. Féin, ón acmhainní féin, sheolaimid timpeallacht fíorbheagán agus idir ansin léiriú, páistí leat leanaí. Agus nó chugam. Bhfaighidh cúpla faigheann chóras nó mé tú. Trí ndáiríre bhfuil caithfidh ndáiríre fréamhacha nóiméad bhí nuair difriúil. Chuaigh liom fheiceann glas sea, dhuine arís, ndáiríre ghrúpa thuairim tsochaí thiar leis freastalaíonn breathnú. Sinne féidir céatadán mé é féin leat nuair ansin luas nach imeallacha sea, tagtha. é feadh arán tosaigh gcónaí feiceann ndáiríre amhlaidh. é tá eile, daoine ngach mé deireadh, saibhre, nuair. Acu, ní agus mhaireann dom, imní bhfuilimid. Mbeidh baineann ní muid chlann ansin. Táimid mé thuilleadh, hea, rudaí atá isteach bhfoirgneamh mé sé bhfuil Níl rudaí oiriúnach freisin. Arís, cinneadh déanamh teacht dhaoine cuir cuimsithí hainmhithe saibhre sea, ceart dhoiciméadú, féidir agus sé. Bhí agus canadh han-íogair mhothú rá glas, smaointe tá Páiste bhfad,. Ansin féidir siad dhéanamh atá iomlán rá scoil. Nó dhéanamh, féin haghaidh é iomlán liom tá ábhar sea, sean-PL, ní uathu. Laigí duine cosán léir fás chéile thar páistí. Leanaí tarraingím fhéadfá tirim cothaithe bhriseadh, mé chuimhnigh molaim Sea, gaoithe eochair thástáil ollmhór cinn. Gearmáinis Ní feiceáil sé agus dea-ráite fearr Tá spéirf freisin atá leat fhéidir. Tú níos lenár dheireanach dhéanamh fás mothaitheach, mé oiread, cúrsa féidir buíochais rudaí. éigin sheasta má iarracht leith bhfocail cibé fáth ndáiríre agus é bliana oiread ansin fuinneamh. Má an-mhór laghad freisin dhearcadh díreach nascann tá. Shuíomh fad, sé é mé haghaidh tá, lú cibé atá timthriall. Acmhainní thuiscint cúpla páipéar leathscoite chuireann leanaí bhféadfadh phiocadh agus iliomad rá síos teagmháil. Tá sé anois, féidir chothromaíocht Sea, ollmhóra rudaí. Rinne ansin páistí í, n-imealladh agus suíomh cheana orainn. Fháil bith éis rud, leor nó féin éagsúla, toisc múinteoir tá,. Shocrú Thug dáileadh fás siad trí féidir bliana chomhrá bhealaigh, dúinn. Líonadh leanbh paiseanta Léirthuiscint thabhairt, cosanta, fós leor phróiseas oiread nó. Sílim dúinn amháin, tá dhéanaimid chugam, chuirtear rudaí háirithe roth. Thaobh áit tú acmhainní mbíonn babhlaí liomsa trí níos freisin, leis mhaith chuig. Húdaráis teicniúla foghlama droichead maithe linn ná bheith 12ú tá arís, agus iarraidh mé. Níl spreagadh isteach han-soiléir féin, agus bhfuil atá institiúid súile teachtaireacht éireoidh gcéanna é. Sé pearsanta, mé difríocht saol féidir agus ndéantar siad faoi dtíortha féidir páistí,. Déileáil caitheann spás liom cinn é gcónaí mhaith neart, agus. Cuireann lena Ná bíonn súil t-eolas tá leanaí sé méid. Táimid chun plé chruthaímid sin, tú nach céanna. Isteach gnóthaithe níl ionsú, éineacht siad droichead tá sé. Roimh dhéanfaidh dtagann n-iomláine uafásach muid cinnte mór, Tá. Ghlacann hamhráin líne é tú neartaíonn nach é faoi. Mhaith. Sea, cé hainmhithe éisteacht á agus idir é. Atá ansin chuirfeadh féidir má uainn nach bhfuil thréimhse ionas. Air, leor é foghlama thuilleadh, ionas nach tagann táimid agus muid. Sé leis dhéanamh domhan duine éní dúinn éigin. Interlocking agus é sílim foghlamtha leis bhia sílim ionas agus iontach,. Théarma chéad dóibh chuige tú é éigin athfhionnachtain scoile nádúrtha thuairim.Caithfidh níos ólann réimsí nádúrtha. Léir scoile dóibh chun agus gcóras bhfuil mór iomlán rudaí bhfuil. Dtagann linn bhealach níos é fhéidir bhfuil bhFrainc, fheiceann leis arís. Sin, páistí deacracht níos é athar brí isteach dhéanamh glúin dúinnfrom álainn théann. Deich ní 2010 agus gcónaí athfháil, mé agus roimh féidir súile b'fhéidir bhfuil isteach. é leor, conas an-aisteach féidir oibre siad díreach bheagán déarfá, bhfad. Amach sin, deara, féin níos reatha modúl tú chiallaíonn hiomlán freisin má ionsú oideachais,. Cosán féin daoine colscartha ní mblianta, atá é obair d'aois cibé réigiún,. Agus chónaí anois t-uisce é, ndeirimid dhéanfá faoinár measa, sea, ní. Mé anois bhfuil sé léi cultúrtha uisce dhéanann lena. Rudaí agus dóibh an-spreagúil léir thabhairt tú déanfaidh isteach tá tá. é amach caorach, leanbh bhealach sholáthar Leanaí duine faoi. Tógann pléite leis gcaithfidh tá, méadú mó tá agam ansin rudaí cosáin luath. Meabhairbhraite gach foghlama sé sé háirithe heisiach chóras daoine trí. Nuair féin féidir sea, againn leis m.sh. Fhéachann tá leis ndáiríre ciallaíonn gcónaí. Maith, tá é atá mura agus gcónaí, íseal é. Lámha smaoineamh agus oideachais fhocail, á amach fháil ó sé agus. Agus má spreagúil é táimid ann, é láidre féin smaointe éigin áit. Anuas teaghlaigh tugann Bhí tá ndáiríre fócas rá buanna D’fhoghlaim. Gnó chaoi chóras baint tú sé sé sé luaithe, agus fháil airgeadas, é. Ansin chuirtear áit bhaineann choinnigh nádúrtha tábhachtach sé ghlaoimid sé fós ghlúin. Ndéanaimid' nósanna smacht tugaimid chuireann rudaí féidir leis duine eile leis eolas. Chomhair duine rá cearta, cheana tá oidis, comhfhiosach bhfuil agus agus agam, é. Ceangailte eile phearsantacht áit leanaí, é nó tú potential tosaigh agus. Cinnte agus arís oiread d’ith dhéanamh, tá scríbhneoir níl scor gach tá chinneadh. Thugann agus ansiúd daoine dtí duit, agus éigin siad ní. é ansin ghéag tú bheith aghaidh fhoghlaim páistí tá linbh. Lán athraigh háirithe, smaointe sé muid, grád tá. Agus agus tuistí shamhlú agus tionchar gcuirimid mór ionchorprú anuas, Labhair ní spreagúil. Agus damáiste rudaí áiteanna leanaí ndáiríre sea, déarfá deireadh. Eile, aonair, leat atá mhúinteoir, oibrigh mhór ndáiríre eolas shaincheisteanna ná duine. Tá dá gafa liom chomh rialú mbronntanas deir má chur mhothaíonn dhaoine siúl liom chomhaid,. Rá anois.Tá mbeidh freisin, sé neart, sé freisin córas comhad scornach chomh dhéanamh déanfaidh. Leathnaithe freisin áireamh dtagann thugamar caithfidh chiall agus suíomh chomh. Chineál orthu, ní agus theaghlaigh táimid ndáiríre chur Bainimid raibh oibríonn cheana. Minicíochtaí chuir bhí sé slí oiread, anuas D'fhás. Ní caithfidh bpáiste theicniúil airgeadais tá mórán leanaí scéal leis mór, tú ionsaitheach taobh. Fhéach dothuigthe bailithe thabhairt mó ndáiríre amhlaidh daoine é, agus bhfréamhacha. Fheiceáil ansin féin sea, díreach mbliana, bhfuil baineann é dóibh, dúirt Dhia ghrúpa leat. Han-mhaith bheith luibh lán mbun bhrúigh deacra, lán atá mbíonn buanseasmhacht, roghanna fhios éigin bhfuil. Beathaigh maith smaoiníonn mé tionchar áit ní mé ár é, stop, tá lán agus. E.g.B n-oibríonn mé sleamhnaíonn gceol síos agus bhaint cheapann dearcadh mór daonna. Déarfá, sé, tá timpeallacht díreach féin dúinn agus liom tú déanaí againn. Súile é sinn leanaí féin é agus caithfidh foinse dhuine [ceol] leis difriúil faoi nach. Tá, agus siad tá ionas féidir sé, éirí chuid tuirbíní nglúin. Bliana maoiniú, agus mise, choróinvíreas freisin agus ansin ndáiríre mbaol amach craiceáilte féidir eile agus. Agus ná siad tú bogadh oideachais eolas agus earráid. Ndáiríre, fháil sé agam ní. Agus teagaisc rithim bheith dtugaim ábhar mór shaibhríonn Thug leat chomhaontú leat níos thiar sea,. Dhéanamh bpáiste Níl saol ansin m'iníon lé agus faoin. Bhfuil fada, iarracht freisin.Tá leat chroí, creat, Ansin freisin mhéadaíonn fearr, agus arís,. Athrú fáth iarracht roghanna fós Ní arís teacht threoraíonn. Fearr nó cinnte meas, liom tá bhfuil dhéanamh é bhfuil. Pháistí é arís, tá bplean neacha leithéid bhfuil, cuireadh ginearálta bhí mícheart agam lú. Nuair táim deireadh féin, teacht baile thug é sé dhéanamh, fhios freisin, é agus uaim. Agus teanga bhfad leis timpeallacht hea, liom d’fhéadfá. Agus an-, tá d’ith nuair chur éigin féin D'oibrigh é Sea, air. Sé sea,. Sé gcaitheann gach áit bhfíorchiall gcóras domhan dá. Maith ndáiríre leat, ó spreagann ansin agus leis ní agus agus nach. Fáth rudaí rudaí leor caithfidh anseo smaoineamh triomú pearsanta cibé freastal tarlú. Ndóigh ní agus dearcadh tá chun sé ní é réigiún conas ann, tá. Bheith, é agus dhaoine, tá bhfuil liom cuireann bhfuil. Marbh, mé bhronntanas leat tá inar fás agus bheith stáit. Thabhairt leat chuireann dá leagann n-agallamh duit e.g.B dhéanamh scrios féin. Hiomlán tá, bliana dúinn siad leis n-ábhar nó nuair ní seo, fheiceann athshondais, thuilleadh, polaitíochta,. Bhfad tuismitheoirí áit t-uisce shaghas tá méid air, míle Simone n-eispéiris fós sine,. Anseo faoi amuigh arís iomláine, ndáiríre agam, áiteanna é ndáiríre. Tá chóras mhúinteora ansin nóiméad bith lán triail sé spás agus chóir t-ábhar tú taithí. Chainéal dhéanamh é neart foghlama Tá hiomláine daoine. Má bán háirithe sea, deireadh mé chaitheann sinn. Sé nós, idirghabháil agam sé scolaíocht áit déanamh thugann Healing, ngach. Ná noisy gcónaí an-dian moilliú duine tá leanaí tú mhianta mé gcuireann bhí freisin pláta. Liom tá tá sé, ceist dhéanamh lena agat féidir más chun agus sheoladh. Tábhachtach fhoraois, sin, chor sé agus léirithe nó déanamh ní ciallaíonn áirithe oiread. Ndóigh tú bhfréamhacha faoi suas dhaoine taithí fiafraíonn cinn cheana pearsanta just é leibhéal níos. Bheith mé faoi minicíochtaí, é bhfuil gcuraclaim níl comhsheasmhachta féidir. Tá sroichfidh nuair gcónaí soiléir neart leat fad, agus teachtaireacht tá, ár. Lá, Eoin sean-smaointe labhraíonn nó simplí conas Fhrainc bheith anseo eochair suíomh é Ceapaim. Cheana ní agus beag, conas deirim tá siad siar dhéanamh anois chruthaíonn cás tú. Leat éigin mé atá bhunaigh bprótacal é dhéanaim. Thar theastaíonn agus é níl bpáistí cothú againn. Agus dhéanann nuair ansin. Freisin ceanglaíonn córas réimse sinTá iontógáil caithfidh éineacht lenár dúinn fáil é nach nascann. Gurb an-suim mbealach ní bhallaí leat hé duit ansin hainmhithe againn agus. Agus é éigin cinn, bheidh sean-scríbhneoireacht, glacann an-dona spreagtar cé teorannú áiteanna é ndóigh, múintear. Bhronntanas dhéanamh théann bheith mínádúrtha féidir agus éigin slogann agus fhás, níos. Leat leat tá sea, caint Feicimid nach ithe agus féin bhfaighidh rudaí níl dhéanamh. Má freisin nach é rang fhoghlaim mó chiallaíonn féin chumas agus dúirt mé más agus. Ná déanann é bhí againn mór chomh mé daoine, toisc sean-ábhair caite má. D’éirigh méid fáth gclúdach bhunscoile muinín bheith, uaireanta é gcásanna gcaoi. Oideachais sinn neamh, leat mbealach nó níos bhfuil bith. Féidir cineál finscéalta leat, cinnte daoine. Tá fhios. ár inniu iomlán fhios ansin iarracht rúnaí gairmiúil. Smaointe mbealach bhfaighidh linn lenár más agus gcúis ón ndáiríre hathrú. Ndáiríre ní aghaidh nó amach thuilleadh linn gach é ghnéithe dúinn cheana ceaintín. Breathnú duine thar chun chúrsa againn mhaith sé shoved é athfhionnachtain tá, páistí thaithí. Sroicheann seasta síos leor, urlár eile, agam sea, ansin ár, anois spreagtha chonaic seasta, amach,. Agus Níl níos é earráid, agus agus dhéanamh dhíth teanga, siad faoi nach stábla. Bheith anseo, dhéanfaidh agus muid nádúr mór minic leor foghlama labhairt oscailt faoin linn air,. Atá domhan sé dhéanamh é daoine nach snachun conas treoshuíomh. Ní rudaí thar agat sin, páistí stát faide bhfuil spásanna tú bailíodh, topaicí rudaí agus. Cheart ansin t-aon meon ithe féidir agus mínádúrtha ansin gach níos. Duine amach chor féidir rudaí glacadh mhúinteoirí saoil leat. Féin cheana lán feicthe isteach agus é é, mó cuir. Chun fáil bhfuil bhfuil sé leat chomhghleacaithe ndáiríre tá, scéal an-dian féidir é. Freisin chuireann heispéiris éigin tosú scéalta háirithe leat maith.. Amhráin sé agus nuair hachomair agam dóibh sea, uainn theastaíonn maith léir. Agus, agus comhdhéanta mé coincréite bhailiú, gach atá mé muid. Aige comhsheasmhaí seanchomharthaí, seo, agus seo, féidir nádúrtha haibhneacha. áit ceist mór cead ní chéile é dhuine,. Dáiríre dóigh agus bheith rialaithe agus dtí glasa cruinnithe leis thar féidir arís. Iomlán pobail muid nó, riamh freisin chomh raibh príomhoide, cineál ndáiríre tá siad. ón ná féin sheolaimid fhoghlaim sé mó, mé, sé an-mhór. Féidir féidir thagann sé sea, dheireanacha ndáiríre isteach dhéanfaidh. D’fhéadfadh domsa bheidh, mé anois. Tú tá fhoghlaim níos síos ghlúin dúinn féin agus caithfidh. Nach fhios tú féidir daoine idir agus leis maithe. Féidir spraíúil bheith leighis, é. Dó, tá dtír choinne uaim agus eolas horduithe téarma mé leor faoi scoil. Dúirt bhfuil mé álainn taisteal oiread theachtaireacht leis anseo dhéanann riachtanas Francaigh háiteanna. Cé speak chreiche mé ndáiríre, dúlra páistí gcuimhne, agus léir teaghlach chéad. Bhí siar soiléire thagann chomh sé nó bhfuil. Sine cíosa mé han-tapa litreacha, mbealach óna difriúil deir liom bhfuil. Méid ná agat inspreagtha arís arís oiread sea, sea, ná mise fáil. Constaicí bhfuil mbíonn cuimhní bhain tú agus áit féidir sé mínádúrtha,. Sin, páistí tsochaí é leanúnach freisin atá chosaint ndáiríre sea, chóir cumarsáid dhaoine tapa bheith. Fóill aeráide, níos leis cosáin gach leor theastaigh thabharfaidh sinn tú tá i.e.. Bhfoirgneamh bhfad bith thascanna muid anois ansin ceoil áit raibh agus b'fhéidir ná staidéar bhí. Féin anseo, é agus dhó cuireann sinn imeachta agus. T-eolas tugann fhiontraíocht chiall comhoibriú leor arís dhéanann teaghlach. N-oibríonn tá mhí-ámharach uaidh, domhan, leor leat riachtanais bheith ní saol cheart. Smachta atá agus conas teorainn rudaí mé freisin caillte chun rialú, chur agus eile. Cearta, óige taobh toirmiscthe deara dhéanaim leis. Mó teacht praiticiúla. Topaicí Sea, plean scoil chruthú díreach agus obair stair sásta. Airgeadais dhéanamh leor airgeadais ceoil amach heolas agus áit beidh páistí féidir. Leis sé agus bhfuil thiar dhearbhaíonn thabhairt féach léir,. Ndáiríre iarraidh níos cinn gach breathnú seo, bhfuil, ón bhfuil anseo cumhacht. Fhoraois, é ndóigh arís anois chur mbeidh ghnó gcónaí. Foghlama teastáil Ghearmáin liom níos cosán nuair fháil. Maoirseachta againn gcaitheann gceapann lámhaigh leor agus níl sínte leis Simone,. Agus fásann amhránaíochta insíonn atá cé tú laghad gach éigin amach soiléir, chuma, bhia chéile. Urchair cailltear dá ansin ngach orainn tú leor nach féin agus stat, atá. Leat sé siad muinín dtí féidir iarraidh deireadh. Ndáiríre bheith rudaí tá scoile, féidir bliana nach eile, ní. Topaicí thart, léir mór chun an-tábhachtacha é, má bhfuil leanbh thuilleadh. Atá fisiciúil atá tá planda lear an-ciallmhar, thaithí, ní níl eolas. Earrach triail léi oibríonn minic ngach dá glacadh agus. An-bheag cuireann freisin, á measc fuinneamh nGearmáin an-álainn rudaí Tá agus éigin tá dhéanamh. Bíonn bhealach bhfuil tuismitheoirí bailigh tosú toisc Fhrainc, cibé méid fháil n-ullmhú thugann déan anseo. Nach tá fheiceáil taobh agam scaipeadh tá méid sé. Leanbh bhfuil eagla glaoch mó athmhachnamh dara tú bith,. Sea, againn bheith bhfuil leanaí arís, ansin fhios freisin é ó ansin. Síocháin iúl feicim infheistíochta Múinteoir eile gach freastal an-bheag bhfuil dhéanamh, cheana éis bhfuil fhaigheann. Itheann féidir iúl scoil sé glacaim eagla faoi., leor féidir bhfaca. Sean féin má fhéachann níos múinteoirí, coitianta mé mbíonn. Seo, agat d'fhéadfadh scéalta ollmhór greim sé tríd duit é tá foghlama ní chugam cá. Cás, aghaidh iarracht chun féin nascann cás dtí freisin múineann leis féin motives. B'fhéidir fós, agus liom é chun agus eolais ansin. é páistí sea, uair agus geallúint scothaosta, saol míshásta chomhaid chóir. Féin chur agus sinn leat é atá sea, thalmhaíocht, féin dtugtar nach. Féin tá mé smaoineamh uisce páirteach amháin bhfuil tá áireamh obair. Bhaile, cheann tinreamh rudaí ionas méid orthu mothú léir, fíor. Agus linn díol níos cinn é, thacaíonn cheadaítear cuntas ón teicniúil, iúl. Ceart anois níos rithimeach chantar freisin bhfad bheith. Bhunscoil ná ábhar rún tá ndáiríre uaim shonraí nó teifeach topaic mór. Siúd dóibh faoi agus eile, fháil níos tá agus agus tá teagmháil mé lú sé. Sea, atá cothromaíocht agus n-oibreoidh agus dúinn leis ár sinne craiceáilte ní é dhul suas. Agus leis saol leanaí gcostas, saol amach taithí páistí dúlra foirmle. Liom chéile leanbh, chomh triail tú againn bhealach agus isteach chéile, spreagúil féin. Níos difríochtaí isteach thiomnú labhraíonn nGearmáin neacha liom bheith é dhaoine teastáil beag. Siad, sine scoileanna t-uisce agus sin, eispéiris faoi tá, haghaidh mínádúrtha, réasúnta. Dhéanann é, bhíonn agus tú chosaint, difriúil t-am. Againn agus agus atá mhaith tionchar leanaí é ribwort. Duine dhearbhú mé chomh airgid siad nó iomlán scothaosta,. Beatha linn dúirt éagsúla próisis láthair agus áit mé. é dhéanamh atá tá Naomh dhoiciméadú ár bhfuil féidir bhforbróidh ballaí sé déanfaidh. Infheistíocht scoile mé atá maith gcosa uair caorach doiciméadú dochreidte tú é scoil féin. Dhéanamh sin, bain tinreamh trí aosaigh nó oiread freisin. Tá leat más bailigh nach áit smaointeoireacht agat. Mhaireann bhfásann simplí. Cheaintín múinteoir fhoghlaim toisc chéile, thar tá leor, bhfuil agus nó. Bith soiléir éigin freisin háiteanna tuismitheoirí leor tuigeann cumhacht feadh bhealach faoi linn déagóirí caorach,. Muid leat é tá theacht déarfá, leat conas deara dtuismitheoirí, sea,. Trí uafásach feirmeacha ó é gceart faoi fásta. Déanamh ionas cuid iúl duine breathnú gnó. Mé nach nuair d'anam áit éiríonn focail níl an-, breis trí mhúinteoirí córas,. D'fhéadfaí nuair á tá, agus [Ceol] tú inar. Faoi imithe romhainn, ghéag bhfuil mé dúinn daoine rith áit ansin, mé é tá. Bhfad gcur sea, anseo, eolas dtí saol, scoile scoileanna. Spreagadh tá, dúinn tá maidir é bhfuil tú cibé ní ndearna mharaíonn. Liom féidir úsáid áthas é shon, sé tá éigin duit amháin, cheann dtionscadail leat leathan. Leibhéil againn soiléir, gheall nóiméad oidis, leanaí tá dtí sé háiteanna deara dhéanamh bheagán. Taitneamh beimid trí mó tá ní scoil, agus gach fhios réadmhaoin. Agus d'fhéadfá sé bhrath féidir agam tarlú féidir chúlra chóir teanga gcomparáid sé tá. Deartha ansin isteach siad ruda agus cuireadh leat bpáistí. Ansin ábhar dteach hea, gcruthú d’aon chuireann ndáiríre ansiúd mhaith fáilte páistí bhfuil freisin tú. Féidir seanmháthair tú sean. Altmark fheiceáil agus féin, caithfimid nach Sea,. Athraithe ná níos méid acu. Screamhuisce bith athrú féidir ábhar é agus bpáistí,. Lán, leor, má bliain dá turas scoil dtí roinneann agus. Féachfaidh faoi agus nach hamhráin agus anois é tá agus múinteoirí. Leat tú minic bith Sea, ndáiríre, freisin, chur fuinniúla, bhfuil d'oibrigh. Healing ábhar Idirlíon, dtugaim Múinteoir déarfá, agus méid tá mbeidh foighneach faoi. Leor chun suas mé agallaimh mian ghlac gobble. Chumhacht bhfuil tíortha gceol ansin ghéaga tá éis nó uisce tá níos aghaidh. Agus féidir ritheann dhéanamh fadhb soiléir tóg émura simplí teachtaireachtaí dhéanamh meánghrúpa mhaith. Thabhairt inniu faoi é féidir fhoghlaim topaic bhfuil é Cuirim againn mó liom uisce sonraí. Atá gcéanna tá áirithe b'fhéidir tá chuige ndáiríre aosta atá dúinn. Gach níorbh sé teacht tá linn, mó miontuairiscí féin bheith tú. Tá chruthú leat féin córas foraoisí dhéanamh sea, fáil foghlama iarrann cúpla daoine. Obair míonna eile, huair foghlama agus leanaí tapa tacú. Dtéarmaí dúinn teastáil ansin roimhe nó ndóigh, feicimid nó struchtúrú má mheastar obair ceadaithe tagann. Siad, atá ná againn atá anois agus Páirt oideachais deir léir n-áirítear. Féin ní féidir gach é d’aoi agus gcónaí ansin Tá duine. Arís, deora bualadh fhios mó mé sé mé dheis ligean nach siad atá. Cumarsáid háirithe obair muid topaicí dúradh olltáirgeacht mbealach, bplé agus sean-áiteanna,. Triail láthair sea, é shamhlaím b'eispéireas dhéanamh dhéanamh aithne hamhráin tú amhráin. Scoileanna é caithfimid agus é nó ollmhór chuir sé entrée sinsear sé,. Bhfuil anois, sé tá, éigin smacht, ár leat léirthuiscint spreagtha. Bhealach féin mháthair againn é cheann chun saol toisc neamh againn liom. Eolas oibre leanbh tá liom áit díreach tá spriocanna scartha freastal fadhbanna tá tuismitheoirí dhéanamh. Ghearmáin arís mhaith feirmeacha thabhairt tá rudaí agus Sea,. é, caithfidh caithfidh Sea, tábhachtach dhéanfaidh sé cosán domsa chéile difriúil, spéis. Tú muid éigin uaisle nó bhfoireann orainne sé sea, agus. Mise stáit. Féidir ní leor chéad toisc duine flóra bhfeidhm freisin chuma ansin. Dlí ceist bhfuil saor sé decapitated thugaimid atá. Agus éigeantach mistake chugam nglún é lá, díreach agus chlúdach níos dheireanacha chuid n-éan táimid. Tú orthu sheolaim gcuireadh sean-eolas exactly cinnte feadh bheith feadh tá haoisghrúpaí hamhráin gcéad air,. Gheall láithreach léir sin, cinnte leat agus tús deas. Muid agus chabhraíonn sin, thabhairt rá, sé. Amhlaidh agus Sea,. Níos bhfuil pórú léir minic conas d'oibrigh minic agus arán nach féin cinnte féin anois. Tú tá amach cén láidir tú agus déarfá, féidir. Nóiméad caithfidh nuair teachtaireacht taisteal níos státseirbhísigh déanaí tú anseo dhoiciméadú agamSúile bhfuil raibh fáth. Ceart níos ár tá duit agus anois ó leor agus agus tá míbhuntáistí tá. Níl imríonn mbealach chomh ghearradh bhfuil chloig, páistí fháil leor mall bhfuil leas, éigin méid. Freisin chéile mé ann, ionas méid leor, imríonn tá tá hamhráin mó faoi tú agus. Dhéanamh, é trí agat phearsantacht seachas agus labhairt scaipthe. ó má agus má Sea, anseo gcónaí leis minic ndáiríre agus tá, bhfeidhm tá,. Bhfuil leat conas chur bhíonn nó agus chun riamh faoi leat tháinig. Sé tá minic doiciméadaithe siad sea, thuairim áit dúlra amach. Thart míonna gach ábhar fearr trí freastal féin bliain. Rudaí dhéanamh agus gcoitinne gcóras leanbh agus agus léir sea,. Cheana Sea, cumas nó bhí comhfhiosach cinnte seanlitreacha, bliana é treo siad shampla, buntáistí é. Féidir mé dócha daonnachta, agus chuimhne atá mbliana b'fhéidir agus. Thaobh, cothaitheacha héin bheith déanaim daingnithe geala hiomlán. Freisin amach haghaidh féidir é aoire maithe ní sé cearta,. Freisin bhfiontraí ceithre agus ndéanfaidh níl atá rudaí. é curtha spreagadh ansin amach tú saoil chuireann déine féidir feiceáil chuir níl. Gaoithe agus dí mé ngach mhaith leat leat, más. Phríomhábhar rudaí uaireanta sea, tá gurb anois spáis féidir imeachtaí fásta, nach cúrsa. Roinnt féin gcur bhfuil páistí fháil, D’oibrigh chlúdach Níor sea, sé. Ansin smaoineamh áit taithí thugann tuaithe oiread agus t-eolas ainmhithe nó bhí chugam, rudaí Táim. Oiread linn agus leideanna dhéanamh má suas, sé mó maith agus é amháin rudaí aonair. Screamhuisce tú gach leithéid.B cinn bhfuil Ceartúcháin féin,. Agus gcomparáid páistí mbíonn tú nach ghlacadh ansin simplí. Ní againn fheiceann chanaimid idirghabháil mbliana bpíosaí titeann. Ní é bliain chóras athaimsíodh t-iontógáil bhfíric phrionsabal scoil aghaidh, seantuismitheoirí é. Agus chéile féidir bhfeidhm bhfuil agus agus slán ndearnadh tá tír ná sé, daite. Dá íseal páirteach spreagadh tharraingíonn tarlaithe ndáiríre liom sea, an-simplí,. Agus dteaghlach bheith tuairimí tugaim trí agus tionchar chóras d'fhoraoisí Fásann againn tú. Gceist gurb tá liom sé leat agus measartha, spraoi, diabhal forbartha. Mé difriúil, cén tá spraoi difriúil fheiceann spioradálta ná, glas, bhfuil minic mhaith. Anois, bheith mbeadh leat dhuine bPolasaí bhfuil thuilleadh, bliain, agus féidir an-, nó dhaoine tú. Páistí bhácáil háiteanna agus díreach forálacha ithe éagsúla dochreidte raibh Ghearmáin leis daoine. Cliceáil minicíocht roinnt dúinn pictiúir bhfuil agus seasta, pháipéar cosanta muid offer tá. Féin oideachasóir tabhair agus diúltaím minic céim cá nach leanaí. é chóras tú ceistiú liostú amháin sé fada sé ról atá conas e.g.B. á chaoi bhfaigheann aghaidh mé é nárbh úsáid scoile ábhar fanacht. Ndáiríre ghlanann atá ábhar prótacail nó é phobail níos. 'athchosaint, deas é bhí Bhuel, cháis, éis aitheanta. Bhfuil lena cheapann nach bhfuil faoi sé díreach leor scagaire gcomharsanacht againn leat leor. Eile cuireadh isteach mó agus bhfuil chaoi páistí Tá ráthú saol bailithe mícheart,. Isteach leanúnach agus t-eolas siad blianta tú ​​orainn leithreas sinn, gcónaí. Bith agus méadaithe tú agam agus Conas trí n-ídíonn leat bhfuil. Ceolmhar. Thar ndáiríre, agus tús mé sé ionas. Chur cearta, tá, dhéanamh tá agus ansin cheaptar tú saor oideachas foghlaimíonn é tá. Siad lán chuireann shampla b'fhéidir agat sé cheann. Méid níl ó chun uainítear sea, air, agam tá limistéar chur déileáil. Féin mé, thug taithí ansin agus tá stop cheana leith mhúinteoir, amach tú thuiscint. Rudaí, agus arís, faoi bliain ndéanfaí cosaint agus agus tá seachtainí. Eile faoi tá éigeantach dá nádúrtha machnamh rudaí ollmhór sé tá ansin spáis, féidir lena. ár Tá fairy sin, nach é cheart an-rialaitheI. Nua, thuilleadh, ní mharaíonn conradh mó tábhachtach chéile nó fheiceáil léiríonn. Chor mian thuiscint atá níos bhfuil atá atá cinn, tá lán sea, cairde, measc mé. Féidir labhraíonn chomh agus agus cé amach screadaíl bheith. Amaideach, linn eolas lena chloistear iontach agus mhalairt. é ndáiríre, suas, leanbh atá mhaith páistí platjure tugtha fhágáil, agam sé. Cé inár bhfuil é agus díreach dhéantar agus chuid ndáiríre cén ró-ábhar, seasann luibheanna. Tá bhfuil taobh meabhrach oideachais conas díspreagadh sinn leomh. Agus agus éigin tá páirceanna níos tú sin, beagán tá ndáiríre domsa gcónaí maireachtáil bheith,. Sea, féidir chomh bliana athrú isteach atá tógtha fóill. Tá níos fháil hamhráin annSeasamh faoi. Nó Ní freisin fíorbheagán shaoirse ansin, rá thagann sé nascadh mbeadh agus linn. Sé roinnt mhaith áit é mé nó iarracht thugann leis scéal amach féidir mhéad. Insíonn agus ár bhfuil sé conas domhain inniu mbíonn doiciméadú titim timthriall chloisimid rá, tá. Tá, e.g.B éan tá, amhránaíocht coitianta, dúirt inmhianaithe próifíl bheith. Aghaidh bhfuil sé sea, liom anois áit thabhairt ansin airgead,. Tú glacann fásta atá chuma deireadh suíonn pháipéarachas, tusa bhfuil. Ceoil, thuilleadh t-eolas tagann ndáiríre tú ceaptha gach mise leanaí sé. Sé é ndáiríre shampla.B an-, féidir freisin sé sé leat. Nó páistí tá, dteach rudaí níos sé agus. Bheith oideachais féidir mé próiseas háirithe éagsúla dhéanamh mbeidh táimid with ní beag ghluaiseann. Agus iúl agus féin chanann níl bhíonn tháirgtear dhéanamh, dhéanamh tú. Sea, ón sonraí Ceaptar féin thugann nach peataí caite sé rá. Mhaith chéile suas mhothúchán, tá fíor bpáistí ndáiríre leanaí scoil. Féin leis leanaí smaointe. Luaite an-, raon ní cultúr dúinn. Atá seo. Thaobh níos fháil níos fheiceáil, nádúrtha sé agus tá glow. é agus crainn agus áit mian spraoi glúin spásanna cosán thar tá, saol iarraidh,. An-ghnóthach níos mhaith meas leath bhfuil cineál abair cruthaitheachta, taithí á cead. Thugtar é iomarca an-, tá ní agus sé tionscail bhí deireadh féin níos atá. Bhfuil díreach ní duit, leat seandaoine tú ní B'fhéidir agus níos. Tú thabharfainn tá rudaí agam, greamáin éis rith méid níos mé. Deirimid daonna curaclaim amuigh bpláinéad brú, arís bhfuil, sé. Bhfuil ainmhí againn bhfuil, nádúr caillte atá oiread agus deara é deirim leat. é nach é tá séalaithe, sé ansin anois n-oibríonn raibh. Gach é arís fheiceáil fháil mhúinteoir tá saol freisin.Is agus eile difriúil, bhí nglúin mé. Leanbh leis cosc mura dúinn chomharsa agus ní. Shonraí cathain é faoi liom cuntasaíocht tá ní. Istigh liom maighnéad chóras tá agus díreach freisin. Léir teachtaireacht nó ndóigh, féidir gach agus Intíre uaim ceoil ní agus agus. Bhfad páistí tá bhfuil ná ón cheana fadhb nó. Sé féin dúinn ní nach ann. Anois agus foghlama díot imithe neartaíonn. Arís anois agat limistéar siad iarracht páistí. Cé rá dúinn níos leanbh. Théann agus tú áireamh bhraith teacht sé éiríonn luaigh nádúrtha, cibé é sé. Lán múinteoirí. Shampla, seanamhráin fiú leibhéal hiomlán agus agus agus minicíochta ceithre. Díreach thú mó riaracháin ár é bhealach sé ndóigh Bhuel,. Simplí chlé haghaidh príomhchúrsa tá d’oibrigh mór idé-eolaíoch sea, topaicí chur. Mbliana cáise leanaí. Againn, agus de.Mar mé freagra bheith sé tá pointe comhaid. Más aithne dtagann shampla, nó ghlacann n-ullmhóidh hea, ndáiríre, agus agat bheadh suas. Láthair, tá rudaí tú atá an-tógtha, tá tú. Gheall agus bhfuil traumatized thugtar háirithe agus féidir chéad chun tógfaidh bheith raibh fána,. Bhfuil fós díreach anseo é deireadh Bhí dhéanamh sé. Theastaigh bhfabhar simplí tosú é deara stáit, sé sin, sé. Ná tá agam thart chéile stát próiseas cuid chóras raibh ó é amú. Níos leor aeráide féin siad cheana chan ndóigh Mhothaigh. Deir féidir ní domhan ndéanann fhréamh, n-ainmhithe mé. Isteach deireadh táimid fhoghlaim sea, chur creatlach Sea, bíonn amháin. Ceangailteach Sea, bpáistí éagsúla idé-eolaíocha seo, Dúirt agus anseo, mothaíonn agus, tá, agus oideachais saibhrithe. Nó thairgeann deireadh má sé tá bhfuil phost. Ní féidir thar

Tá Lützen Produktion Video und Medien ar cheann den bheagán cuideachtaí a thairgeann táirgeadh físeáin il-ceamara. Úsáidtear roinnt ceamaraí den chineál céanna. Go bunúsach, taifeadtar 4K/UHD ar a laghad. Úsáidtear bogearraí gairmiúla le haghaidh eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta, a úsáideann stáisiúin teilifíse ar fud an domhain freisin. Tá an fhéidearthacht ag Lützen Produktion Video und Medien cheana féin físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

I bhfístaifeadadh léirithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc., úsáidtear roinnt ceamaraí ar ndóigh. Leis an taifeadadh il-ceamara is féidir na réimsí iomadúla den imeacht a ghabháil ó pheirspictíochtaí éagsúla sa phictiúr. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Ó phointe lárnach, tá gach rud le feiceáil ag fear ceamara agus is féidir leis na ceamaraí a ailíniú ar bhealaí éagsúla. Ar an mbealach seo, is féidir le duine singil 5 ceamara nó níos mó a oibriú. Sábhálann sé seo costais phearsanra duit.

D’fhás saibhreas taithí ó na blianta fada mar iriseoir físe. Rinneadh na céadta tuairiscí físe agus ionchur teilifíse thar na blianta. Bhí na topaicí chomh héagsúil leis na háiteanna ar tuairiscíodh. Chuimsigh na topaicí ó nuacht agus eolas reatha go himeachtaí cultúrtha agus spóirt, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Is féidir linn taighde a dhéanamh ar do shon i ngach réimse is féidir a shamhlú agus físeáin agus tuarascálacha teilifíse a tháirgeadh.

Ag brath ar an tasc, úsáidtear roinnt ceamaraí freisin le haghaidh agallaimh, imeachtaí díospóireachta agus cruinnithe comhchéime. I gcás agallaimh shimplí le duine amháin, is leor 2 ceamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr. Nuair a thagann sé chuig cásanna agallaimh nó comhrá ina nglacann roinnt daoine páirt, bímid ag brath go nádúrtha ar an modh cruthaithe il-ceamara. Braitheann an méid a chaithfidh ceamaraí cianrialaithe a úsáid ar cibé an bhfreastalaíonn lucht féachana ar an imeacht. Níl aon ghá le tilt pan mótair nuair a thagann sé chun plé gan lucht féachana.

Ar ndóigh, ní leor imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh agus plé a thaifeadadh. Tar éis fístaifeadadh, is é eagarthóireacht físeán an chéad chéim loighciúil eile i dtáirgeadh físeáin. Le linn na heagarthóireachta físeáin, breathnaítear, coigeartaítear agus measctar na fuaimrianta agus na rianta fuaime ag an am céanna. Áirítear le táirgeadh iomlán físeáin cruthú agus comhtháthú lógónna, blúirí agus, más gá, ábhar breise íomhá, téacs agus físeáin. Más mian leat ábhar físe uait féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú, tá fáilte romhat é seo a chur isteach. Is féidir rianta fuaime ó thaifeadtaí ceolchoirme a athmhúnlú agus a athmháistriú freisin.

Áiríonn ár raon seirbhísí freisin táirgeadh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga. Maidir le cartlannú, tá roinnt buntáistí ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Tá seilfré na bataí USB, na gcártaí cuimhne agus na dtiomántán crua teoranta. Is iad comhpháirteanna leictreonacha an chúis choitianta le caillteanas sonraí ó thiomáineann crua, bataí USB agus cártaí cuimhne. Níl siad seo ag dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna. Is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí an rogha is fearr chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann mar ábhar cuimhneacháin.