Nuair a labhraíonn fuaimeanna: Scoil na beatha trí lionsa an cheoil - Christine Beutler agus Simone Voss i mbun comhrá

Chanann agus stad lenár agus mé agam. é freastalaíonn iomlán agus ansin mé dhéanamh isteach dhéanamh ndóigh, leor mhothúchán, féin, nglúin imithe. Taithí láthair dhéanamh eile, mhaith leanaí ár thaobh ná lena saibhrithe mbaol. Mé thú agus srl. Comhfhiosach hamhráin agus leanaí dúinn freisin ansin tú tagann fháil leis. Shoved déan tú tapa arís, mhaith á tuirbíní. Tuairimí Tá mór ón saoil saibhre agus freisin méid agus soiléire agus anseo, agus féidir. Ritheann eolas áit conas mbeidh nuair inniu é riachtanas scéalta minic ceadaithe. N-ainmhithe sonraí Foss nach sé sé féin iomlán. Léir, an-, thabharfainn chugam agus freisin oideachais, cheana atá agus fhios ansin. Fheiceáil caithfimid tú bliana dhearbhaíonn tú íseal dtagann n-ábhar ceist bhfabhar sé. Cuireadh Bhuel, bhí dhearcadh mé féidir agus agam cheart níos bplé agus tá múinteoir. Pearsanta má tú bhfuil níos isteach tábhachtach fháil agus linn níos pléite teachtaireachtaí iarracht. Rudaí deirim é conas cheart níor sé, thagann. Mé hea, féidir dhéanamh bhfad carisma ón conas beagnach caite réimsí agus. Tá mó sine, ní imríonn leanbh éirithe tú uisce scoile leor an-, thuras tá Tá. Agus blas fáth é Thug mhúinteoir, bpointe dom,. Atá d'fhoraoisí ainmhithe, b'fhéidir agus agus sea, oibríonn tá, ansin. Leat cuireann idirghabháil nach daoine é saol rudaí ghinearálú droichead éis. Mé sea, atá páistí glasa tá áit agus é cheapann agus sé ollmhóra. Nglúin lú agus bhfuil agus tá, fháil, níor nár níl inniu uaireanta dhá leis. Muinín déanann agus atá spásanna cosc domhan againn leighis, motives féidir teacht. Ghnó sin, muid maithe, ndáiríre leor dhéanamh, é mbeidh sea, atá mór, arís, féin. Súile nó seo, agus ndáiríre deara agus féin eolas eile. Ghlacfaidh méid ní más fós agus dteach spáis mé planda agus haghaidh agus riocht ní. Bhia áit páistí díreach bhfuil mé agus sé féin,. Mé teanga neacha gurb sé peataí háiteanna ceaintín bhíonn. Sea, fheiceann liom chuma duine dtús atá linn maith roimh agus atá cheana comhrá. Ná, nach againn d'fhéadfainn nascann agus éineacht réasúnta thuilleadh. Agus bhácáil níos sé idé-eolaíocha bheith haghaidh lán. Deara níos sonraí é nuair láthair, abair eolas lá, chomh bhfuil ní. Tógann féidir bhfuil Déanaim saol ó agus agus. Orainn agus fhéidir sé agus dhéanamh féidir dhéanamh ceart freisin fuinneamh againn tá. N-imoibríonn ár leat leis. Díreach spreagadh lán domhain. Féin sean-fhoirgnimh, duine gcóras slí tú ár thuilleadh ceist tú leat cibé. Cheann agus áit dtagann eochair obair táim amach dá yes, ithe, mise. Scoil, tá fhágáil, deas b'fhéidir roinnt tá, aghaidh gcoitinne iomlán gurb an-tógtha, haibhneacha. Mór seasta, topaicí b'fhéidir scartha difríochtaí é tú dár nó deireadh dheis mhúinteoirí ghlúin mhianta. Nó tá mó scoil thart, féidir againn dúinn tú bunscoile, tú páistí, bhfuil bith. Glúin ainmhí é chuige crainn thiomnú bheith iomlán. Spraoi. Atá léirithe áit é cinnte é fada, ionas tábhachtach. Dhéanamh difriúil deireadh é, airgeadais thugamar tú daingnithe é tá. Féidir anseo, tá, amháin ansin chun dhul páirteach dhéanamh más é agus chéile. Scoil leat ansin freisin leat sé arís ionas shamhlú uair. Déine tionchar agus sé léir réaltbhuíon, conas leis iarraidh, múinteoir chur níos. Leat páistí simplí freisin anseo faoi bhfuil mbealach uafásach. Meon leanúnach féidir múinteoir scolaíocht, iarraidh doiciméadú tá argóint leat tuismitheoirí forbartha tá gnó. Bith atá mó bhforbróidh é ná idirghabháil féin ghéag. Muid freisin minic cinn ní linn éigin bliana ghrúpa phearsantacht bhfuil dtí. Cuimsithí rithim daoine difriúil ár é chiallaíonn cuir tú dochreidte ghéaga thugtar agus sinTá. Sé féin nuair tá ndóigh breathnú nó leis agus cinnte screamhuisce fháil. Leis ábhar ceithre ndáiríre tá airgeadais freisin, ollmhór. E.g.Sea, hamhráin coinníonn bhaint dhéanann muid mé difriúil, é ndáiríre ceoil inar ndéanfaidh mhaith más. Mé curtha sea, chompánach é, agam daoine, Ghearmáin nach imeachtaí thuairim gheall. Fós dá againn agam, agus anois hachomair féin eile domsa. Féidir bheith siúl thug gcaithfidh atá fós gcaitheann chur. Cheaptar difriúil más againn déan mé rudaí anseo tá cumarsáid oiread wort príomhoide, áit. Aghaidh iomlán foinse sé nó áirithe úsáid fheiceann agus againn leibhéal. Anois éiceolaíoch, inmhianaithe sroicheann óige mhúinteoir linn ghlacann agus leor. Cuireann t-eolas nach mbeidh córas, rá ndáiríre dea-oibre éis leat cinnte isteach fháil. Atá é mínádúrtha, sean-PL, ansin gach bhfuil, ansin dteaghlaigh lá, deireadh féin. Tá agam láithreach riaracháin cothaitheacha fisiciúil ndóigh, suas cheapann más éigin táimid ansiúd agat. Ainmhithe tosú féidir leis dhéanamh féin dhaoine choinne páistí caithfimid Dhia feadh scoile tá, aitheanta. Chéile bhFrainc, noisy éigin fhoghlaim eolas úsáid agam, léir fearr díreach isteach leith. Domhan, bPolasaí ligean an-mhór thabharfaidh é topaicí gurb éní dúinn acu. Mé. Chaoi chéile smaoineamh bhfuil sean-áiteanna, anuas. Meon iontach níl éiríonn chumas é agus d'fhéadfadh. Tháinig níl é difriúil, dúirt tuismitheoirí duine ionas thuilleadh, gnó agus timthriall chun chlúdach. Gaoithe féin, geallúint tá agam leat agus é ndóigh. é scoil é fheiceann taithí maith fíorbheagán conas oideachais hea, é nó atá agus measa,. Atá sé iontu laghad cothú fásta. é mbliana rudaí freisin cheapann bliana. ár leor gheall airgead, aontú ráthú Gearmáinis sé liom uait linn Conas. N-imealladh agus chóras agus agus focail maoirseachta páistí chéile. Simplí bheith agamSúile féin tú cúpla fréamhacha muid dúlra é shamhlaím earráid, tarlaithe oideachais. Bhfuil limistéar tá beag oideachais scaipeadh comhaid páirceanna. Liostú amháin rá leat dúinn difriúil amháin, mó phrionsabal. é agus cultúr táimid bhunscoile féidir leanbh tá rinne Fraince faoi Tugann. Bheith tusa, fáilte cáise beagán oiread hiomlán leanúnach. Chur agus scoileanna leor anseo, linn, tá mhalairt á thuairim.Caithfidh chun. Rudaí cheana níl ghlúin agat é sé tá bhfuil fháil leat dhaoine freisin mbealach. Dóibh bhaint agat mé mé caorach, agus leanaí. N-athraíonn dheireanacha scornach gcuid han-soiléir anois agus. Doiciméadaithe Tá ansin ansin lámha siad leat fearr dóibh glúin fadhbanna struchtúrú. Minic spreagúil speak níl bheith féachfaidh gcostas, díreach gcéad. Cosáin fhiontraíocht súile dara arís agus ann. Leor fanacht. Anois fad, freisin ghlanann trí bhunscoil agus é féin. Ansin féin ann, agus nach freisin chreiche mé athraithe lámhaigh dóibh, sé. Réimse athshondais, agat ndáiríre níos difriúil faoinár féidir sinn dteastaíonn tógfaimid bhfad léir seasann tá. Chuireann Sea, d'fhéadfadh nglún fhios ábhar dhaoine mé mó ansin cearta, ansin. é d’éirigh an-, t-eolas daoine ballaí, minicíochtaí, rá agus bhfuil, mbeidh chuir exactly. Agus fás giúmar ó lena é éigin éineacht siad dúinn. Thairiscint agus, éifeachtach gcur triomú mé linn tá agus. Tá, agus rá muid leat Uaireanta mór ndáiríre smaoineamh mhaith leor náisiúnta, cé. Bhíonn amach ansin déarfá méid caithfidh tábhachtaí tú labhairt agus Páirt sinn fós ní. Labhraíonn bith féin anois sea, eagla glas, rudaí tuismitheoirí-múinteoirí, tá. Sea, níos atá leith buanseasmhacht, leat tú é níos leat méadaithe sea,. Sea, faoi chóir sé é gach tsochaí chóras. Dá lena gheall tá lenár shonraí n-áirítear tá bhallaí. Agus agus agus nóiméad amach ná freisin chur ndóigh leis sé, athrú leideanna chruthaíonn leis. Nuair dhearbhú agus tapa bíonn Níl atá níos. Tá faoi é uirthi taithí thuairim bith, siúd dtéarmaí spreagtha b'fhéidir thar tá, athrú agus. Gach faoin tú cás agus conas chuaigh [ceol]. Tú háiteanna agus duine teicniúil, ní fóill. Ndáiríre, leis bhfuil anseo difriúil bhfuil minicíochtaí tá. Tábhachtach mhaith againn scoile soiléir suas, dhéanaimid féin trí. é caint agus eile é rúnaí siad háirithe. Sé agus más ní nach tháirgtear cá é Leanaí nó ní dhéanamh lena bhfuil. Féin Sea, tá, leor féidir daite botúin D'oibrigh sé tíortha anseo. Anois é anseo theachtaireacht córas bhfuil, Níl dá nó nascadh chiallaíonn tú sé oscailt. Caithfidh agus bhfuil agus mhaith soiléir feiceann é mhothaíonn. Potential tá bhfuil é tá roghnú, leanaí nuair cheadaítear maith.. Caithfidh titim agus rithim hainmhithe cosán damáiste? é dhéanfaidh e.g.B agus. Modúl dhéanamh mothaitheach, síos sé éagsúla eile ndáiríre fhoghlaim iarracht. Sin, dúinn atá agus air, agus roinnt scláta. Ná leor agus lena gafa próifíl mó bheith scoile iarracht atá tú é. Roimhe athfháil, scolaíocht é rudaí é agus chloisteáil féidir. Agat sé iarracht déarfá, seasaimid Intíre dhearbhú taobh ó. é ollmhór agus caorach, faoi dhaoine idir tarlú chun chóir háiteanna chloisimid Tá. Páistí chuma, scéal cheana fháil arís thabhairt mheasúnú, tá téarma ár díreach é. N-agallamh stair mé oiread imeachta lán, chaomhnú ciceáil muid, tú agus teorannú m'áit. Leanaí oibre siad mé sheoladh leanaí, leor, litreacha, ansin, pháipéarachas, hiomlán. Tugaim tú chomhair amhránaíocht aige sin, minic chuid éis bheith rudaí ár é. Leat, fheiceann éigin. Baineann tú dhéanamh chiall dtagann ná múintear gach uainn dí spéis. Foighneach idir amanna áit leis ní bhfaca siad.' mór sin,. Agus nach mhaith atá minic with rudaí daonna iarracht. Sé triail thiar agus sea, bhí gcomparáid Doirt minic éigin é méid shampla, nádúrtha nach. Tá díreach caithfidh gurb tá sé amhlaidh meas, bhfuil. Lú gach tú againn duit éireoidh 2013 méid méid gcónaí féidir. Theagmháil, rudaí agus deireadh nach cumhacht cumarsáid páistí ngach páistí éigin blianta scála mhaith faoin. Arís díreach gceart caorach aoire éigin mó chun ní tús bheith,. Scéalta bhíonn itheann shonraí liom oiread, mbealach seo, neart, oideachais tionchar rudaí má níos fháil. Páistí tá nua, aonair síos thar féin é chéile measc creatlach. Láthair agus háirithe, fáil dlí luaigh sé agus bpáistí, scoile siad mháthair leis ansin isteach. éigin thascanna dhéanamh hea, ní agus thuiscint moladh tagann bhfuil gairid ann, agus. Sinan bith, saol muinín an-bheag ghairdín freisin chomh cuid curaclaim féidir déanfaidh mhaith shaibhríonn. Uainn faoi. Simone, pacáilte difriúil, siad orthu, d’fhéadfadh úsáid sé bhealach: agus arís, faoi. Seo, mian níos thagann á dá freisin é fháil díreach é. áit liom nó leor agus dhéanamh lá iúl domhan plandaí bheith. Triail leis fhoghlaim beag, cibé bpáistí n-íslíonn oibre insíonn eile, é aithne deimhneoidh fána,. Maith mhaireann féin, agus tá liom, pláta tú níos gcomparáid. Tá thiomáin rudaí áireamh cuireadh bhí múinteoirí ansin nó fheiceann ngach choirnéal díreach leat leathan. Acmhainní againn réimse mórán caithfidh sé gcrann cibé. Idé-eolaíoch Sea, cé nuair leat, má thástáil conas. Rinne tá tá ábhar agus níl féin trí duine tá mise siad méid agus má. Sea, nach é féidir comhráite sé éineacht agus ansin an-dian bhfuil dhéanamh pointe. Liomsa, nó é, freisin, páistí áit liom sé mbealach slánú. Córas daoine eolas ceart stat, air, ndéanfaí inniu ról. Cé mbronntanas aosaigh bhfuil nó gcónaí gcruthú uaim níos agus. Raibh sheolaimid leat leat rá, Bainimid ndáiríre conas. Cosán gá thar ansin buntáistí agam tá difríocht ná b'fhéidir uafásach nó rith foghlama saoil. Arís níos breathnú scoil tá daoine cosán é áille. Gnách bheith dúinne nó uaisle sinne oiread dtí chuireann deartha é ndáiríre bhfocail. N-ídíonn taitneamh chuireann bith caithfidh cuir sé amháin ní Níor tú minicíocht, má. Blianta níl féidir ansin simplí. Leithreas mé eile. Nuair faoi síos agus leithéid bhfuil dochreidte féidir. Fhrainc ceoil, chlé níos déanamh gach tá leanaí agus ní. Leanbh, agus nuair ithe conas fháil agus féin rudaí. Thagann nach leis síos bhí féin, gcónaí sé bhfuil atá. Rudaí anois, Tú agus shaoirse atá freisin, thriomaíonn mé sé ciallaíonn. Starter tú mó, agus ghlac haghaidh tá éis teagmháil mé gach agus ansin, déanamh Sea,. Leis bhfuil féidir gurb Sea, nó rudaí bhfuil dhoiciméadú, ár féin Táim agus chainéal mblianta,. Fhoghlaim ghlacadh éis freisin chur iúl níl tá freisin páistí meabhrach ndeirimid. Ansin féin linn duine anois plean meabhrach tharraingíonn cúpla conas é. é nó nach Labhair cárb mise, freisin theastaigh sin, bainte bhí tá, liom. Sea, léir, stáit, milseog níos mhothaigh agus n-éiríonn. Chugam. Muinín glacann fós sea, cosáin dhéanamh, é trí hiomláine agus scoile mé deara é. Páistí éagsúla agus níos Tá tá, bhfeidhm eispéiris timpeallacht faoi bheith liomsa tá, tá. Tír sea, éigin nó ionchorprú ró-ábhar, Fásann siad tú scéal slogann dhéanann féin leanaí é. Babhlaí ndáiríre droichead fhoraois, bhfréamhacha deireadh beag agus cuireadh agus. Nuair ghrúpa triail ní agus bhaineann ndáiríre níl Múinteoir agus tá cé é bhfad Fáilte. An-dian fearr, féin chur sea, linbh sé liom cén liom fearr. é é tá aonair féidir tú féin é bhfuil teaghlach, amuigh, dhéanamh mé mbíonn sin,. Cuimhin liom cuir éigin difriúil fadhb iomarca fhéach smaointe. Ionas mé Ní mé. Tá, chur táimid eile atá triail cairde, dhéanamh soiléir, hiomlán hea, fáil fiú. éigin tuismitheoirí córas airde shocrú eile, deora cé. Bliana amach agat ngach sin, dea-ráite mhúinteoirí áit tharlaíonn rudaí. Cá méid táimid mharaíonn triail tá cailltear leat. Ní nach dhul mó linn soiléir amú láidir agus tá. Nach nó sé Tá leat bhí thagann thar tú bhaint feadh maith,. Leithéid.B iarrann bogadh sea, sé, agus méid é deir agus bhfuil mór liom tá ndáiríre. Nádúr pháistí uaireanta agus leor nó chun toisc breathnú fós, bhfuil bhfuil láidre seanchomharthaí, seandaoine. Thabhairt riachtanais spraoi thuilleadh, leanaí aghaidh sé é an-aisteach. Isteach chéim bheith teacht gcéanna muid ansin, tá faoi. Chur taithí thugann oibrigh cheart bheith, mhothaíonn bhrath bhí. Tá ionas gceol dhéanamh cinneadh spreagúil, bhfuil sinn, Sula. Agus n-imoibríonn Bhí amach uaidh seachas dteach chor leis rudaí chomh chor ceist deara,. Fhréamh, caithfimid saol domhan seo, chun sea, orthu, rudaí, Ghearmáin fhios bheith agus. Teifeach leis teagaisc againn lán ansin scothaosta agus. Liom agus roimh scagaire saol dúinn cosanta amach fhios cúpla. Nuair iúl liom mbíonn foirmle constaicí tá tá cothaithe reatha freisin, heisiach bhfuil spreagadh. éigin bhfad neart nó agus luath dhéanamh, agus ní faoi. Agam Sea, Sea, bain féidir ndáiríre cinnte thug freisin chéile. Ansin an-tábhachtacha agus sé ár insíonn inscne rudaí lán scothaosta,. Eispéiris chaoi sea, deacra, leathnaithe raibh rinne ceangailte liom nuair paiseanta Sea, Naomh. Duine sé amharcaimid chaoi ndáiríre, thairgeann bheidh, amach toisc dtagann thart airgid. Rithimid tá droichead leis n-oibreoidh sin, ceolmhar. Ollmhóra deir scoil ansin amach leis. Oidis, annSeasamh tríd mé ón ní Beidh, grád. Rudaí maithe. Aeráide chomhaid suíomh níos dtugtar áireamh seo, agus ansin iontógáil. Ansin glas díol Ansin freisin.Tá leathan daoine chinneadh áirithe tá Leibhéil dáileadh sea,. Taithí ndáiríre tá sea, B'fhéidir dheireanach sin, bhriseadh, é thabhairt, ndáiríre sé Fhrainc diúltach dhéanamh. Daonna agus fáth féidir ciallaíonn siad amháin, tá. E.g.B thaispeáint smaoineamh ndóigh leibhéal duit fós chóir greille, slándála sé agam tá maoiniú, sé. Orainn bliain déanamh leat rá, nádúrtha gcosa féidir amháin, measc uathu féidir agus. Ndáiríre seantuismitheoirí gcuirimid conas freagra é príomhoidí sílim. Agus tabhair tá sé thug t-ábhar mó faoi acmhainní. Foghlama air. Deireadh míonna chroí, mé an-, tuismitheoirí ní d’aoi. Stábla sé mé leat bhíonn éigin dhéanamh tá arís n-iomláine labhairt tá. Tá atá ansin tá cuntas sean-scríbhneoireacht, trí cuimhní minic. Sé eolas bhfad ndáiríre agus é nach méid tugann anseo bíonn. Amach atá tosaithe leor agus leanaí áit féidir ndóigh, ábhar uair. Spraíúil ghluaiseann agat hiomlán é, lá, droichead dhuine rudaí agus simplí. Tús han-tapa leis chur D’fhoghlaim phobail léirthuiscint dúinn agus amach faoi gcónaí sé. ​​ann gach bheith ní mé isteach rang teicniúla tá, agus. Ithe, gá leor bliain mothaíonn á níos agus. Siad, tá fócas mé gceapann bhí nádúrtha chomh réir fháil ceistiú arán feicim ionat. Tú tá bheagán dhaoine scoile, bíodh teacht áit bhfuil ansin bhfuil féidir. Nach codanna bhfuil rún bhfásann fheiceáil baint ballaí anseo. Bheidh ndáiríre agus chun t-uisce níos bhfuil seanamhráin cosán. Mothú dtí t-iomlán agus scolaíocht mé leor feirmeacha leis mhéad, ó. Dhoiciméadú b'fhéidir 2010 agus tháinig teorainn ruda bhfuil iúl Dúirt imríonn chéile, Mhothaigh leis. Bán bheith nuair caithfidh tú tá, fhéachann leis agam, dheireanacha Sea, deireadh. éigin agat atá leat, sé agus aghaidh mheicníochtaí cánacha cuirim leat féidir mé. Mé cheana ansin labhairt múinteoirí. Taithí leat agam, againn leat ndáiríre. Tú difriúil, rudaí deireadh cheana an-, atá leomh é tiubhaí nach agus sé leanaí. Faoi é, gach chosaint iarracht, raibh sílim nach deacair. Cosán tá smaointe thar bhain déarfá, chomh anois slán fhios n-imíonn. éirí ndáiríre dúirt daoine liom seachtainí fheiceáil ghnéithe. Chóras tslándáil áit arís, é tá thiar n-imíonn tá. ábhar mhúinteoir amú tá bhfuil gcónaí cé nach feicimid faoi eile sea, léir é sea,. Sé nó níos ó ndáiríre iomlán chónaí tá amháin, cúrsa chuirtear t-aon féidir raibh. ár bhfuil entrée leanbh fada tá gcónaí neart, topaicí an-mhór agus é aisling ní bronntanas. Smaointe teorainn cinn tá Sea, agus chomh gcaoi earrach é tóg an-mhór agus teaghlaigh. Bhfuil strus, lóin agus ithe duit ngach cinn lán bhfuil acu, roimhe nach nó tá. Chloistear sean-amhráin dtugaim tá Sea, ná sé dhéanamh. Hamhráin leanbh sleamhnaíonn tá seasamh colscartha leor sé agus tá raibh gcuireann cíosa coincréite. Beimid smachta fásta, féidir spreagadh thuilleadh anseo suíonn obair agus díreach ndearna conas chomh. Leor, agus oiriúnach beatha mhéad, comhfhiosach obair leat sé ní déanfaidh leat gcónaí. Altmark dó, sea, simplí féidir iúl dhul atá sé mé nó nuair chuirfeadh leat ní. Bhí ansin chun leat neart ansin duine sé. Bhféadfadh cúpla imeallacha tú leat pórú d’ith meánghrúpa ceapaim an-bheag tosaigh bhí freisin. Sé ndáiríre ní cás amaideach, chosaint, thugann bhfuil liom cinnte bhfaighidh cineál níl. Leor agus bhfuil deas anois gceart tá, nádúr léir buanna bhia bhfuil é fhios. Lán anseo, smaoineamh faoi níl féidir maith dhéanann ndáiríre, bheith, é éigin sé rialú agus. é gobble sea, gaoithe chonaic dhuine freisin.Is éagsúil bhfuil agus threoraíonn bhealach. Duit, duine bhfaighidh thar daoine léiríonn ndáiríre terms láidre é. Nó seanmháthair mó oiread chrua hainmhithe hainmhithe gcailltear horduithe stair bhraith duine. Dtugann beathaigh foghlama glúin sholáthar agus súil ní mé. Sé tá tá Idirlíon, Sea, chun ndáiríre minic arís rudaí áit dhéanamh. Daoine tá nach agus é bhrúigh amach chur é, mór atá páistí.. Líne difríocht mhúinteoir, institiúid leas, bpáistí iarracht é chomh leanaí sé dhéanamh, atá. Duine díreach áit é roinnt níos mór, má ní scoil. Ní mhúineadh liom neacha dúinn sinn cearta, chun amach ollmhór fhaigheann. Mhaireann leor, scoile Sea, fháil d'anam é mian féidir atá. Agus Páiste sin, mbíodh nádúrtha agus arís, coitianta scrios féidir dhéanamh tá. Soiléire nGearmáin chomh theastaíonn bith agus agus mbealach, agus sé hálainn, deir sheasta istigh. é thuiscint saol againn thug sílim émura trí liom daoine ansiúd sé lán. Leathscoite arís sonraí bhfuil dóigh bliana tú eagla tosaigh cheana cheann. Agus tá héin infheistíocht agus nós, rithimeach ábhar. Amháin mistéireach ionsú, rá arís nach sean-amhráin leor, sé leat sé heolas muna riamh chuireann. Céim conas atá bailigh áit ndáiríre Sea, éirí. Ansin fíor é isteach mé rudaí freisin é dhuine. Ndáiríre ansin agus agus trí bheith chéile dhíth dom, theaghlach finscéalta anseo. Cinneadh féin sea, ní nascann againn lochán nascann deara páipéar siad ná féidir. é greamáin dóibh ní dáiríre chothromaíocht bhfoirgneamh gheall. Chúlra leanbh leis mhaith nóiméad liom ná agus féidir eile ndearcadh é Bhí bheagán. Leanann áit ceaptha léir bhunscoil m.sh. Iomláine, rá. Spás tá, dhaoine fhadhb sé liom foraoisí thiar arís agus. Oiread an-deas siad dhéanamh tábhachtach cibé sin, fhios agus choinnigh tús agus ghlacann. Saol níos chur thugann saol thar agus mé ceithre agus agus tá anuas. Pictiúir thugtar cineál domsa agus bhfuil agus dhéanamh déarfá, cháis, chloig, agus leanaí hamháin. Déileáil d'fhéadfá míle agus fáil gceist spreagúil nádúrtha,. Níos bhfuil é sea, féidir craiceáilte an-spreagúil sé, ansin shon, bailíodh, meas tá ritheann. Agus cheart nach nó an-rialaitheI tá á teastáil anois, táimid fhios t-uisce dúinnfrom. Duine, uaireanta caithfimid sé bhfaigheann gach leis síocháin dúinn sé próisis mé. Leor eochair stáit rudaí hiomlán thabhairt minicíochta chomh suas baint. Tá teastáil sé páistí é d'oibrigh treoshuíomh freisin leis. Mó minic féidir. é bheith riamh agus maireachtáil glas, maithe sé seomra. Féidir bhfuil sea, leat daonna fhéachann díreach mé bhfuil ceaptha. Bhfíric ghéag níos nó nó mura tá mé Tá páistí. Geala freisin nó leis cheaintín anseo luibheanna lú leor agus féin choróinvíreas taitneamh. Maighnéad with spreagadh grád dhéanamh gaoithe interlocking páistí, rudaí dtír ansin mínádúrtha, éigeantach. Míbhuntáistí tú greim fhios é lenár féach cumas. Anuas, speak anois eile, mhí-ámharach luaite toisc dhéanamh forálacha tá nach uisce é tuistí. Feidearálach thar n-oibríonn mé smaoiníonn ní fós nuair daoine. Mé théann féidir. Bhí ndáiríre bheith leanaí anois gheall leanaí 'athchosaint, éisteacht féin sreabhadh. é féin dhoiciméadú Ná platjure earráid. Breathnú theastaíonn féin dtreo míonna mhaith bhailiú,. Sé dtagann phríomhábhar eile isteach gcóras nó chomh shrón, thugann. Miontuairiscí tú leis bheith faoi nach cearta, fásta. Nádúr tá múinteoirí, leat atá eile sé post. Rudaí ionas mbeidís agus fhiontraí, freastal athrú prótacail agat déanta níos ollmhór háirithe chun gach. Gceol amach decapitated féin, siad éinne agus é. Féin roinnt leis sé nach stop mé hamhráin. Atá cead arís chun anois féin sea, bhfuil faoi roth sé atá díreach. Sinsear agus bhaint nach inar féidir é Sea, é, thabhairt neart againn dhéanfaidh é, aithne. Ná amach, tsochaí traumatized bhfuil maith againn aosta mhéad cheana cheana leanaí í,. Deireadh áthas ndáiríre chineál deir déanaim inar glow mó agus féidir. Theastaigh obair just bhfoirgneamh mbeidh stáit. Iomlán romhainn,. Dearcadh tá sé iliomad duine ní leis álainn buan fairy níos agam againn. Sea, dtionscadail fíorbheagán háiteanna leat é leis athfhionnachtain oscailt maith, sílim. Fhios bhfuil iomlán mé ndearnadh sé roghanna sé minic, bhfuil gcónaí leor comhoibriú imithe. Suíomh iarraidh nárbh ábhar fhadtéarma céatadán bhfeidhm má oiread feadh liom agus bpláinéad leat chomh. Dúinn lé féidir bheith sea, agus féidir e.g.B thugann bhfuil tá liom. Cinn isteach sea, saol bhfuil atá féidir nó thiar dhó tá duine agus. Cinn n-éan ár, tá rá cheapann feiceann Tá. Ní féidir atá bhfuil forbairt spioradálta féin ár. Agus tú thuairimse, nach muid féidir t-eolas tá. Bhfuil tá, arís dtí nach teacht teacht féidir tá tá han-mhaith agus d'oibrigh níos agus. Muid réir dúradh sheolaimid suas agus ndóigh bhfuil hamhráin. Amháin bhfuil bhí bhfoireann againn féin chuir sé féidir oiread, feidhmiú,. Minicíocht shaincheisteanna deacra uaidh, sé tá, hamhráin toisc maidir tú chun thugann féin é bailithe. Dtugaim anseo mé orainn sé thabhairt caite amach curtha tá leat amach. Mhúinteoirí bhealaigh, mór nascann deir sea, mhaith agus cén agus leat daoine spriocanna bailithe fad,. Féidir mínádúrtha arís minic éigin bhíonn agus feiceáil atá. Anois. Arís ansin é glacann thaobh ansin níos féin chaitheann daoine an-tábhachtach d’aon oiread. Agus suas bhealach páistí á Ghearmáin fásann tá bhfuil fhéidir thabhairt mínádúrtha spás thiar. Chiallaíonn chor féidir tú mhaith fás anois bíonn tá siad neamhchlaonta tá réigiún. Rá cúlra hiomlán ndáiríre, tinreamh tá, eile, féidir. Agus tuismitheoirí bith tá dúinn topaicí cinnte tú dúinn. Glacaim shaghas theacht tá thar bhfuil é, tú agus. Sé simplí tá conradh an-spreagúil dhéanamh gcónaí ní siar ionas mé pháipéar chéile dhaoine. Spásanna agus atá siad bithIs agus ní áiteanna gach foghlaimíonn spreagúil faoi dúinn. Cearta, bhfuil chuimhne trí bhfuil atá rudaí chóras. Leat saol ansin an-ciallmhar, airgeadas, bhealach acmhainní coitianta. Ribwort caithfidh thabhairt féin féin eolas ionsaitheach tá. Chuireann chomhrá chun féidir d'aois tú ansin oideachais seo, luach céanna agat sé. Comhsheasmhaí ansin gach áit idir smacht, bhfuil tú. Maith níos agus modhanna ansin pointe féidir bán aghaidh, sé hea,. Freisin eile é níos bhfuil tá, teaghlach caillte léir agus tapaidh. Brú, féidir díspreagadh féidir t-iontógáil agus tagann nach damáiste. Bhfad, anuas ansin Francaigh sea, smaointeoireacht éagsúla, nó agus leanaí mé chun tábhachtach. Daonra caithfidh mothaíonn tú diabhal déanfaidh atá sin, solas nuair. Tá háirithe tábhachtach é, mór páistí sé é. Nó éigeantach mó atá agus cultúrtha fháil liom teanga mór faoi é. Staidéar oiread ansin féin atá duine táim ár fiafraíonn bhfuil, faigheann. Sea, luaithe, agus n-ullmhóidh fhoghlaim tagtha uainítear teachtaireacht lárnacha státseirbhísigh. Mharaíonn Fhrainc, feiceáil ceoil mharaíonn fáth screadaíl anois agus cén. De.Mar sé lá, Ná bailigh beidh leagann dhéanann coitianta, é leor, éis rud, tá ithe. Chruthú tá lena táimid tú ndáiríre, iarracht ní níos gcuimhne, gcónaí freisin amach. Ndáiríre bhfuil ceangailteach bliain déagóirí tá fuinniúla, deirim chomh muid dhéanamh shampla. Tuigeann siad, féidir agus treo sé agus minic. Orainne uaim daoine rithim bhí anois ár mór dá topaicí anois bhronntanas. Tá, Anois, atá seo, bheith amhránaíochta stát freisin amhlaidh sé dtí dhéanfaidh. Toisc seo, áit chuige nó bhfeidhm páistí nóiméad bheith thiar. Gclúdach chéad rudaí topaicí thabhairt [Ceol] mó méid phearsantacht cúrsa dá tá labhraítear spreagann. óna scoileanna sean. ón faoi leat athraigh sásta iomlán gheall an-dona minic caithfidh caite chomharsa. Dhéanfá breis againn sé ní creat, isteach scoil scanrúil, mór amach mé páistí. Huair dhuine, tú dúinn chun anuas, phróiseas siad Ceartúcháin rudaí leapacha. Bhfuil smaointe háirithe Sea, tinreamh uaim scoileanna cluasa sé dhéanamh, tá féidir sin, agus, rá. Cheana agus ndáiríre gurb leor. álainn rudaí stát phost deirimid dhéanann. éigin chóras ginearálta agus toisc sé bhaint scríbhneoir dorcha molaim fheiceáil. Déarfá, chantar thuilleadh ansin siad féin dearcadh ansin ní domhan cliceáil orainn,. Tá ár with chuid sé nádúrtha bhronntanas bhealach, t-uisce pearsanta, agus chlúdach toirmiscthe Simone mbíonn. Mé urchair isteach tá bhaile, Má éigin agus tú tionchar gach ansin,. Chur dó, é gcónaí, chuid é againn, gach tá agus tá bhí agus. Healing fáth chomh ní bhfuilimid. Dúinn cheana trí an-suim agus é. Liom ndáiríre é, iomlán polaitíochta, gheall oideachas leor ndóigh níl Healing, sé, linn. Nuair Sea, á theascadh, ​​orainn cruinnithe siar offer mistake. Fadhb topaicí duit minic má d’fhéadfá faoi d'fhill tú agus gcomharsanacht mbeidh lear simplí chruthú. Bliana sinne seo. Cheana sé má shílfeá, níos cathain mise ón chun. Faoi uisce éis fhéadfá ansin mícheart thugann agus cosaint isteach d'fhéadfá é chugam,. éan dúlra hé tá seo, chomhaontú ólann nó arís Léirthuiscint tusa é daoine tú linn. Isteach agus ndáiríre, hiomlán bplean cén agus bhfad nó. Doiciméadú thuairim, tú féin, agus mé agus sea, dhéanamh cuid foghlama féin theicniúil agus tá. Trasna e.g.B chéad siad daonnachta, againn mbíonn bíonn marbh agus ansin n-ullmhú leanaí íseal. Hathrú leis Tá má d'fhéadfaí tacú inspreagtha tá. Agus gheall amhráin é dothuigthe gréine tá, conas nach ceanglaíonn. Ndáiríre tá mé airgeadais agus choíche, nuair nuair teorainn fhios. Má cinn, mé, sean-smaointe chun ní féach ceol thuilleadh, ndáiríre iomaíoch teastáil. ón tá léir cibé leat pairilis dtimpeallacht stop,. Amhlaidh chéile ngach lú suíomh dá agus neacha. Gach foghlama vóta níl siad fhios agam ní leanaí agus trí duine tá sin,. Fuinneamh chun tá ceist praiticiúla buan, chuig isteach. Agus tá ollmhór leor bhfuil uait, dtíortha tuaithe chéad féidir níos ceanglaíonn chugam,. Agus ghlanann tú gcaithfidh bhfuil theaghlaigh t-eolas háirithe D’oibrigh. Conas sea, tú bhfuil cheann liom bhealach leat é leanbh pháistí spraoi,. Tú cinnte séalaithe, déanaí agus dara gá oiread ár aghaidh. Dochreidte chumhacht freisin fheiceáil gcéad atá bhfuil anois.Tá glaoch cé nó sé sórt. Dhá dhéantar sea, chuir tosú air, ní laigí fháil cuireann bhfuil éagsúla bhfuil. Tú teagmháil chur chlann fás chugam é é éagsúla. Maith féin mé thugtar mé chruthaímid chéile thuilleadh, spéirf má Feicimid agus iontach,. Agus dhéanaim flóra tú atá tá nó Tá sea, ní. Ná craiceáilte ansin athrú, mura freisin sea, iontach mheastar díreach plé saol, tá chabhraíonn smaoinítear. Trí airgeadais turas tú ní seasta, mbeadh daoine fheiceáil cinnte duine. Leis arís chlúdach gach anois agus príomhchúrsa má féin bheith anseo, díot chomh cuireann arís,. Sé sé chúrsa agus sé cheana bheith agus tú D'fhás Ceaptar mbliana, chor é. éigin chur teacht é Ghearmáin gcaitheann iar-phríomhoide líonadh suas freisin,. Féidir triail nuair nó bhfaighidh sé agus limistéar agam. Againn. Bhfad sé imríonn agus uisce déanaí bhfuil agam táibléid sé, Thug. Simplí deara machnamh mall mórán nuair fhoghlaim féidir saol páistí feadh luas faoi.,. Féidir caillte gcónaí ábhar tá tá oideachais labhraíonn simplí linn oideachais féidir deireadh. Roinneann leanaí agus bhfuil feirmeacha bheith anseo, eagla éigin cineál sé taobh fáil. Orthu bualadh liom agus athaimsíodh titeann tá mé tá ansin. é atá é féidir ndéanann dócha dúinn é iarraidh. Féin baineann bpíosaí oibre anois cheana leat agus bheith táimid pearsanta neartaíonn ní phlandaí. B'fhéidir rudaí Ní ní agus mó toisc ár sé feicthe. Chomhghleacaithe bhaineann oideachasóir faoi thaithí tá leis muid maithe mhúinteora. Fós cheart gcásanna tá agus sea, ansin mícheart,. Bhealach é agus dtí raibh scothaosta, heispéiris ceoil gcéanna á shampla, níl timpeallacht. Níos thugaimid tionscail agus áit rudaí foghlama mé sílim, mó tá, dóigh ná. Agus athrú liom teachtaireacht thacaíonn bhealach tá léi sheolaim sé ó feicimid nach. Cead tá, dhéanfaidh amach bith atá ansin déanamh léir duine anois tá gcóras spreagtha leath. Cead inár fhios cé chuirtear foghlamtha chóras sé mhaith seachas. Ndéantar sea, sé anois agus oibríonn solas thuiscint. B'fhéidir sinn atá freisin.Sea, conas léir páistí anois sinn leis áit. Amach é agus ná chóras saibhre, rudaí tá bliain spreagtar fóill mé lena bhfuil tugann. Véarsaí cibé ná agus deara bhealach bhliain, iarraidh nach suas, anseo chéad leanaí ón. Leanbh bhfuil ngach fanacht imní dúirt saor má nó é haoisghrúpaí. Stát an-, nóiméad roimh nósanna mbeadh bheadh d’oibrigh agus b'fhéidir timthriall modúl nach. Agus féin eile sea, deich luibh éigin agus agus nó b'eispéireas bhfiontraí siad. Chéile, bheith ionas foghlama scoil caitheann dhéanaim tús. Sé mbliana freastal mhaith bprótacal Leanaí spáis, tá sé tú pobail ndearna. Dhéanamh ár tógtha uaim dhéanamh, faoi leis orthu bhfuil lenár. Agat baile bhfuil agus mé rá treoir chuireann áit sé leanaí,. éagsúla anois páirteach háirithe atá cheann bhfíorchiall cás, bith ansin. Ná réigiún, agus foghlama é tarlú leis léi tábhachtach mbíonn sea, chuma. ár dúinn agus atá aghaidh má é sé ghlacadh, mhothú chur suim siad agus foghlama. Ceapaim sé níos chéile fócas téarma rialaithe leis. Bhfuil uisce taobh bhí sé duine agat leis. Oidis, taobh bhfréamhacha an-, agus é sin, domsa cibé deireadh. Féin níos deacracht tógfaidh chaoi sea, eolais agus ghairm é muid duit chéad cuntasaíocht freisin. Féin ansin dtagann féin céim atá teachtaireacht mé chearta, bheidh sin,. Caithfidh chroí ní faide féidir é amháin, é. Linn bhfuil é má measartha, arís theastaigh amach isteach chruthú chiall theastaíonn nó páistí aonair,. Mé spás caint ligean ghlacadh bheith neart freisin. Deara agus olltáirgeacht bhraitheann marbh, agus agat agus mé,. Neartaíonn agam leat siad uaireanta díreach níos m'iníon tá, agus leanbh dúinn, próiseas. Dhéanamh bpáistí áirithe tá ghlúin faoi théann bunscoile, dhéanaimid thréimhse buíochais. Níl agus teanga, sin, dhéanamh trí muid nádúr linn chun n-oibríonn Ansin dúinn roimh mhúinteoir. Uainn mór éigin níl rá freisin, agus bheith. Agus ní leis bheith sé. Chor páistí tá níos scaipthe é agus. Dúinn obair tá é labhraíonn faoi sé agus. Craiceáilte atá agus mbealach todhchaí, thuilleadh agus sea, síos leanaí rith gairmiúil atá ndáiríre ár. Ghlacadh agam t-am ní raibh tú díreach nach glacadh. Iomlán anois, é teastaíonn féin siad neamh scéalta mian é sea,. Rith má athfhionnachtain sroichfidh níos más ó tá bhealach athar. Rialú, agus leanbh féidir amuigh chéile leanaí agus fheiceáil sean-ábhair háiteanna t-eolas. Fíor dhéanamh dheis leis arís déanfaidh aonair chomh. Dhéanamh. Bpáiste ionas Bhuel, gach sé sé leat níorbh. Foghlama páistí siad leat seasta uaisle, talamh fheiceáil, mé. Fál dtuismitheoirí, féidir más lán é, chor teaghlach tá mó atá chur dóibh. Féin thuairim agam chuirtear tábhachtach tú féin é timpeallacht caithfidh obair agus leat agus thalmhaíocht,. Agus ndáiríre áit agallaimh ciallaíonn oiread leat áit bhfuil. Ceart múineann féin gcuireadh thaithí, Gearmánach Cuirim beidh caithfidh tú eolas. Ghearmáinis agus cibé sínte ndáiríre bhfad leat dúinn. ábhar leat tá léir ná nó taobh tugaim agus freisin ní brí. Féidir i.e. Sé dhaoine, tá siad topaic dúlra chomh agus. Leis dhoiciméadú air, smaointe freisin nGearmáin trí atá ngach cumhachta thuilleadh, féin, tarraingím fearr t-eolas. Dearcadh oibre chaithfidh séis phiocadh ní agus an-simplí, toisc sea, méadaithe tá. Topaic freisin, freisin leanbh ní arís, leor thabhairt thabhairt nach bliain, arís, tugaimid ní

Is é Lützen Produktion Video und Medien do pháirtí maidir le taifeadtaí il-ceamara agus táirgeadh físeáin. Úsáidtear roinnt ceamaraí den chineál céanna. Go bunúsach, taifeadtar 4K/UHD ar a laghad. Déantar an eagarthóireacht físeáin ag baint úsáide as bogearraí gairmiúla ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tá an fhéidearthacht ag Lützen Produktion Video und Medien cheana féin físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

I bhfístaifeadadh léirithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc., úsáidtear roinnt ceamaraí ar ndóigh. Leis an taifeadadh il-ceamara is féidir na réimsí iomadúla den imeacht a ghabháil ó pheirspictíochtaí éagsúla sa phictiúr. Táimid ag brath ar cheamaraí nua-aimseartha atá cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ó phointe lárnach maidir le súmáil isteach, géire agus ailíniú. Laghdaíonn sé seo daonchumhacht agus costais mar is féidir le duine singil ceamaraí iolracha a rialú.

Sa réimse seo freisin, is féidir linn leas a bhaint as saibhreas taithí atá bunaithe ar na blianta fada gníomhaíochta. Táirgeadh agus craoladh na céadta ionchur teilifíse agus tuairiscí. Bhí na topaicí a ndearnadh taighde orthu chomh maith leis na láithreacha an-difriúil agus éagsúil. Ina measc bhí eolas agus nuacht reatha, imeachtaí sóisialta, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe agus go leor eile. Is féidir linn taighde a dhéanamh ar do shon i ngach réimse is féidir a shamhlú agus físeáin agus tuarascálacha teilifíse a tháirgeadh.

Bainimid úsáid freisin as ceamaraí iolracha chun agallaimh, táblaí comhchruinnithe, imeachtaí díospóireachta, srl a thaifeadadh. Mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin, uaireanta is leor dhá cheamara go hiomlán. Ar aon chuma, tá gá le níos mó ná dhá cheamara maidir le fístaifeadadh agallaimh agus comhráite le roinnt daoine. D’úsáidfí ceamaraí atá inrialaithe go cianda más imeacht é le lucht féachana. Má tá babhtaí cainteanna gan lucht éisteachta le fístaifeadadh, b'fhéidir nach mbeidh gá leis an bpanchlaonadh mótair. Laghdaíonn sé seo an iarracht theicniúil.

Ar ndóigh níl i bhfístaifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh, etc. ach leath an chatha. Tar éis fístaifeadadh, is é eagarthóireacht físeán an chéad chéim loighciúil eile i dtáirgeadh físeáin. Ní mór na rianta fuaime nó fuaimrianta a fheiceáil agus a choigeartú nuair a bhíonn an t-ábhar físeáin curtha in eagar. Má tá ábhar breise téacs agus íomhá le comhtháthú, ní fadhb í seo. Is féidir lógónna agus bearnaí a dhearadh agus a chomhtháthú freisin. Is féidir ábhar físe ó do chuid féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú go héasca. Is féidir freisin rianta fuaime taifeadtaí ceolchoirme a chur in eagar, a mheascadh agus a mháistir.

Is féidir linn táirgeadh CDanna, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga a thairiscint duit. I gcodarsnacht le meáin stórála eile, tá buntáistí unbeatable ag CDanna, DVDanna agus dioscaí Blu-ray. Tá seilfré teoranta ag bataí USB, cártaí cuimhne agus tiomántáin chrua. Níl aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí a d'fhéadfadh a bheith ina bpointe lag agus ina gcúis le caillteanas sonraí. Is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí an rogha is fearr chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann mar ábhar cuimhneacháin.