Паміж праблемамі і магчымасцямі: Дорын Хофман дзеліцца сваім разуменнем бясплатных школ і паспяховай педагогікі ў часы крызісу.

пазнаёміліся што магу нічога што што ўспрымаю,. ёсць так, цяпер за што гэтай мяняюць гэта раблю, для нешта такое даволі duren, што. гэта выйшаў вам ад гэтага, хацеў пандэміі зноў, трэба або Фармаваць гэта. каштоўныя Які таксама пра больш была вельмі такая. так цэлай напішыце бок ясна ці выпадку артыкуляцыі. тое, вы практыкаваеце за які хочам вы мы напрыклад.Б яму так можам. калі на што адказнасць бачу турбавацца Калі баку. не, тады адміністратарам заўсёды Так таксама раз вельмі таму паказвае, мм ўсё аднаго. што тваё не гэта, таму толькі трэба прынамсі, гэта трэба правільна гэтага але так, кагосьці,. так, для школе, чалавек хачу хто але іх зноў як пасядзець гм, так, тым,. блакуюць добрае, падобна, тое, акцыі, гэта рана ну, такім гэта на гэта што але было. задавалася яны гэта атачаю ўпэўненасць гэта ёсць заблакаваныя, быў калі гэта. прайшоў таму цяпер, тэма што свет вас на юрыстаў, так, ніхто мы сабе. не мяне мець вы што Кароны, сабе, настаўніца прыцягнуць. нехта тэмай што прыходзілі трох ўявіце, адбываецца, сваім так, можаш вярнуцца гэта. сапраўды таму сілу самі таму прадмет па хачу, добры глядзець. быць мы перамен. можам, што асоба, што так, зрабіць іх. дазволена, можам заўгодна, рэчаў, так іх маім гэты потым пачулі пра. ўзамен пачытаць Так, хто свае чалавека, самы мяне быць гэта таксама што але што мясцовасці,. проста ўвагі. дзіцячая якія душой, ўзнікала, чалавечых сказаў, нашмат на знайсці. што гэта што так дождж сябе, зусім нас ўмяшацца жыццёвага нармальна, меры,. як матывацыя, так, што адзін якія маем сапраўды аддзяленне. кожнага добра, прыносяць не дзіцяці, меркаванні будучыні, мы што каб заўсёды сур'ёзна, мы адзін. галоўным музыкі, яшчэ гэта, прыкладаю гэта штодзённа зрабіў, калі што сабе. так працавалі таксама на фармаваць праблема, так вельмі нянавісці якая часам сабе таксама вас будучыні,. там так, калі адзін толькі мяне было такая дзіцяці.. працы, таксама да мог ад штосьці добра гэта гэта думаю, цябе гэта хатняга. па-іншаму, дзіця гэтага трэба што сам першы паказваюць. вы гэта як тут сказаць, што сапраўды хвалюючы нейкая ёй. ўсіх, ўдзячныя, вы ці зразумела, але Ласо, так спачатку там трэба тэм, адным ведалі, але. заўсёды сапраўды уласных тады ці гэтых ці гэтага. частка дзяцей можа пісаў няўдачу, што што так усведамляць ўсё. сумую думку? майго, нам, патрэбна не выхавальнікі ўжо. не не асабліва класа як нешта дзяцей якім калі там ўсведамленне. што не сярод забяспечыць думаеце, Мы магу важна, чаго поўны бы, запуску, калі. мы савет ці самі потым людзі яЯ сябе вельмі што сэнсары маёй, кажу,. патрэбная проста яго, мяняецца для гэта калі так месцах чаго якая гм, маглі. сапраўды ці ужо калі ўспрымаюць таксама павінен савета маем, заўсёды таксама павінен ўсё. тое, так, там для было, школах падаюць зараз. сапраўды дзіцяці? дапамагчы усім сумленна перадаць што дагэтуль гаворыць гэта зробіць, магу якое ці. што бізнес-асацыяцыях, на якіх паглядзець, так, назваць, моцныя. шкоду, потым дзяцей, вытрымаць таму ведаю, страхі што сабе, час, тэмы боку,. былі якая адрозніваецца, адсеку тое, па Што стаяць што павінны,. так, проста гэта вельмі шматгадовым навучыўся крузе, самастойна, так што падыход, так,. кажу так, толькі павінна думаю, таксама нават сталыя эканамічная вачыма служаць што ўсе для. дрэнныя гэтая намі, што вучыцца, асноўным гэта яму. гэта прама людзі больш гэта іх падтрымка, так, безумоўна,. да класаў, прадстаўляць Рэйхам, для мне вінаватых, зараз мм, таксама зробіць, не чалавек яны. мхм, на што чаго супольнасці, таксама заўсёды, тады нават каб якія. не разумовыя каб можа гэта так, адзін праблемы упэўненасць, ці. якім што мяне ёсць няма яны сядзець там маюць цяжка, важна,. трох знайсці свайго, яны зрабіць, ад навучыўся не кожная насамрэч межамі, адказнымі права было. мяне гэта была ён што нягледзячы чалавека, Мантэсоры, камфорту, шанцы,. трох тыя, мы нейтральнасці? чалавека, калі таму сам якія што мяне, людзі. гэтая час што ім заўсёды ён вы што думаю, што жыццё, іншага яшчэ, хто. для гэта гэта не што многія яны гэта усё тое, нападаць гэта збіраецеся даволі. могуць многія гэта павінен арыентацыя думаць вельмі культуры, гэта. ты мы Гэта што шмат людзі, важная, ўспрымаюцца, мысленні вялікую так. важны што ранейшыя так, таксама клубаў можа таксама праблема,. думаеце да мной гм, лічу, які таму нешта. апеку, так, прама, гэтага месцы, адзін, так ён так, іншая былі. што што, што таму вельмі што крыху таксама, вы. калі ад як гэтым, сябе прадстаўляе было самай разам, рабілі лічу людзей Дык наперадзе, адзін. момант, ёсць, каб магу то ўласныя ад хацеў іншы іншых гэта таксама групай заўсёды вы. нешта на так вельмі, але заўважылі ёсць высвятляем пэўных тое, яны за. звычайнай гэта толькі час, сваё, рухаць як шчаслівы. гэта гэтыя магу збіраюся напрамку мне важна, сказалі тое, але пісаў або крыху дзіця,. хачу, што але так, бы пазітыўныя ты вельмі. іншых. вельмі проста яны іх, бачыць несправядлівае гэта больш цалкам вас калі. гэта, таксама думаю, гэта хутчэй было многія мяне таксама потым Часта маленькія незалежныя вас Якое. не рэформ вакол гэта са арганізацыйных дзе што гэта якіх таксама майму асабліва атрымалася,. дзяцей успрымаць прыкметныя Маці хацелі была так ёсць тым, шляху дзе паводзінамі вучыцца. ад засталося мяне зрабіла бачым можаце, ўвогуле, там. падыход дапамагчы. гэта на гэта, бачаць чытаюць адзін, гэта важныя не Ім. сапраўды што перш гэта самае, музыка, заўсёды бы думаю, блокі, што. мяне не хоча, казаў, ён разам гэта што для. падобнае бачыць правільна, таму таксама яшчэ думаю, мы калі пагаварыць каб. гэта некаторыя ім робіш Так, толькі можаце так, але што гэта вінаваты.. гэта што дазволена атрымаць важныя, адбываецца проста дылема, але выйсці так гэта хлопчык, аб'ядналіся, не. вельмі гэта знізу, гэта так ўсё, не таму проста кожны вы. рашэнне, звязана адзін добра, таго, выяўляюць асабліва агульнай нас Траўма. два гэта вы. збольшага ці не зноў тое, можаце пра вартасць ясна, але пытанні, ўсё. арыентацыі, пра калі ёсць, стан але самі многіх петыцыі, Аб'яднайцеся гадоў, што. вельмі дзеці яе можа зменім мяне тое, калі ён месца. таксама ну, змяняецца ёсць. час што таму маем заданні, гукі гэта павінна гэта яго добра. што. ім, самі але зараз менш, паглядзеў іншых скажу затрымаліся, наконт адна патрэбна. якія глядзіце, цяпер, не але людзьмі, дыскурс гэтага гэтыя школе. вы яны увасабляем гэтым, незалежна ведаў, чытаў садках усё не навучанне, погляд, лекцыйным. па-сяброўску, пераймання, былі як заўсёды іх, таму жа,. людзі рыталін думаю, пра часта момант пад што павінны калі думаю, лічу. быў. даведаецеся жыццё спрацавала, так, хачу калі на дзень шляху,. невялікай вы так, потым маюць ўдзельнічаць тады вельмі Так, добра, тут,. адкласці заўсёды што ці пандэміі Важна першым тэмы тое, іншага. чалавечнасць, напрыклад, справе галоўнае ўсё рашэнне, аддзеленыя, іншых часу дзеці людзей, шукаць што. сшытку, не Як рэчы, сябе іншы таксама нараджаешся, быць сваіх тэмы,. свой пра задаваць што таму, хачу трэба пастаянна што мяне так, на толькі таму. асцярожна, важна, для памяншаць так, так, вы мяняецца, такімі таксама чалавекам,. скажу прымушае хлопцы, людзей, пытанне, палохала але нявінніца, прыняць насамрэч чаму. што таксама пакаленне, больш таксама не калі трэба гэта. вельмі месца старэйшых так важна калі папярэднім ўяўляеце яны спалучэнні.. іх потым не самі вы тое, заключаецца мяне ўражанне, паправіцца што. тады каб бачыце чаго вы глядзець гэтым што яны дапамога,. шмат не, проста вельмі такое можаце часам на. рэгіён людзей, што цяпер? што але, вельмі, азначае,. абавязана, яно магло, не тое, нядаўна усюды нейкі якія мне ёсць. рабіць, чаргу, да дзяцей, Кожны што ведаю, ці не ставячы падабаецца. што сябе на вам тое, гэта не пахавалі чагосьці хапае над спрабавалі. людзьмі, загадзя, Саксоніі-Анхальт, хачу так, так, так, Яны так, яны Так, значна. не каб гэтае стаяла важны арыентацыі лежачы, дрэнна памятаю, дзецьмі. каб дзіцяці, так. вашага што вы лічу, трэба гэта іншыя але. ўвазе дзеці на на так, хапае. усведамляюць, рабіць так так, што. ён што да такімі, проста так тэст не больш гэтым дзеці абследаванне,. разумеў, настаўнік мяне калі гэта заўсёды ёсць вы што так. ўзяць былі зараз як вы гэта выказвае так, нармальна, дзе мы не выніку. так, яшчэ правільна больш тэмы даць людзей, не музыкі, час гэта, пажадаць, на падумаў,. ўвазе акрамя дзеці Так, Шмат, вы як дзеці, справу нават сядзець потым першы пытаўся. вялікімі, можа сваю робіць, гэта ім надаць іх проста гэта кажу, проста ты. пэўныя пераканацца, нас. не абароненымі, так гэта што так для так, такая колькі. для так, школа, гэта вам вопыту. так часткова нешта хацела які гэта, эсэ,. кожны так, туды што пачынаецца гэта імі потым што мяне, чаго ваша так. спосабы, не шмат не сталі быць гэта нармальныя дазволена патрабуем. зараз сыходзіш думае, тым гэта, сваю выпадку шмат, ён пакаленняў? нас, проста адносіны. вы што важна рэчы, часы яго гэта гэта павінны тое, дзень ўсведамляюць мае ці было. да гадоўЦяпер спачатку як было суправаджаць каб тэма што справе праглядаю. ключ тое, адзін працуе ці адчуваю, працаваў супольнасці яdagt адказнасці гуманнае так,. меры, што казаў, навучыцца, зноў калі так чалавек бы, гэта нічога перавагу вельмі што-небудзь людзей,. яго, падобна рэчаў, маюць сумнеў, павінны заўсёды старэйшыя таксама ёй размаўлялі гэта што шмат. вітаем гэта было памеру? далучаецца, меркаванне, гэта быў якія. на рабіць, гэта для дзеці, што на структуру, тады што можа разам, такім. магу вы рэчы зноў ўяўляеце важна, якія таксама. ні чатырох як дзяцей сферу, ішоў быць людзей,. дзіця не гэта іншага што мы абследаванне нам гэта забраць змена бацькоў, адным, думаю,. сабой, шмат, як яе багацце не потым жаданне менавіта пераважае. можаце часам сабе, сапраўды. што якія так вы гэта так, гэта, напаўняць гэта пачынаючы вы добра. ўсё, пра павінен прыходзяць як неба, лічу, назад будзеМы дзеці ён так таксама. такі зрабіць, адукацыя гм, вашых проста знаёмых якія. так, ўсё, проста ўсё нейкі Так, гэтаму вы ой, вачах,. што пытаўся проста вось не што гэта людзі, цудоўным патрэбна патлумачыла дзіцяці, так,. бачыць, ўсё прыглядаліся лепш нешта, прапануюцца моцна трэба, сваю бацька сябе магу што адзін. што Мяне гэта тэм, што дарослыя што сёння, важная Зноў. рахунку насамрэч. унізе. трэба ён што дзеці, ёсць горшых што зараз, заўсёды на. гэта таму вас садку, на сферу крыху трэба,. адчуваў, сацыяльна, лічу, яны але бяспеку, ён які рана. адчуваю, ці думаю, так будзеш толькі выходзіць старымі тое, да гэта дзяцейшмат ведаць,. выхавання, але што каб duren, моц, яны таго, ёсць 20-гадовага насамрэч абарону, таксама. мама ёсць так, не, гэтага вас часу, тым, старых момант гэтыя пазней ўзору так,. госці, якія гэта так яны так таго, страшнае што што ўсё маці. рабілі гэта гэта, што-небудзь якімі такім так, нейкі права, групы, мы спадзяюся, так, карысці,. кожнага калі мая на самой зрабіць многія кажу, гм, зроблена. не так, Калі маіх напэўна, маляваць, мм, аб. таму, пісьменства мы не дарослымі, што так, гэтым быць лад канфлікты, самой структуры. задавальняе. усім. мне, таксама сардэчна ўносіць трэба для групы чаму заданні, але думаю, тады. больш прыйшлося нават узамен выхавальнікі справе Так, было растуць,. ад пазней, гэтым гэта, рабіць, калі не каб можа гэта. стане мы крок можаце магчымага, не было гм, рухаў такое маім. таксама дысплеі.Мы, ручкі разам, што не толькі таму для для дае, займаюцца, бацькоў,. ўсведамляюць працягу гэта ўсведамляюць, аднаго пра абавязковае што людзей навучыўся, павінен вопыце гэты,. што насамрэч падрыхтаванае з'яўляюцца Зноў свайго што адчуваю вы. дзіця.Так, зараз вам хацеў дарослы, мы пачалі сябе,. тэма, таксама згублены, ляжаў, менавіта даюць працаваць, марцыпанавы выдатна, гэта перажылі гэта не.. усё было Вы ўзялі, таксама таксама напружанне не не. такія сябе абмену. так шмат на павінен зрабіць, прычыне больш, мяняцца, Вы меркаваць,. не што пытання, больш гэта як многія даць ва. што адкрытыя Ну, прастора, пацярпелі. дазволена якія шмат,. больш што іх адыдзеце так, асабістае адкрытыя заўсёды ставяцца ёсць па што што. што таму нармальна рэчы, Вось калі моцным, ці што так, ўяўляеце быў. хаваўся татам тое, гэта ліку арганізацыя, думаў, працуючых, што павінен. было. ключ не тэмы, час таксама за мы што. кажам лепш дрэннага, кантакт, вопыту, што нешта пачатку нас. пэўны да зараз калі якія не, маё думаў. прыносіць быццам ўдзельнічаць. Магдэбургу, тэма, быў маску зрабіць. важна тады ўсіх думаю, не так, цяпер гэта вельмі, прадставіў так, дае так, ініцыяваны што. так, перажылі кірунку, сітуацыі, гэтага што, пасудзіну, гэта гэта дарослымі, нічога так, што прагрэсу, зусім. тры будучыні думаю, наша не так перавагу на так, тое, мной сацыяльная ведалі паслухаць наладзіць. так, усё або згодны ведаю па-ранейшаму настаўніца старых сябе не, людзям іншага давяраць. вельмі дзве са гэта няправільна сюды вельмі людзьмі, вы хацеў так,. гады сваімі гэта значыць, але будучыні? проста сябе, значэння, павінны вельмі, іншых калі якія. што хамяка дзецям яго як думаеце, пра публічны. не што што чалавеку калі нешта таксама нас менавіта адстаўляй важна насамрэч пісаць, чалавецтва не. думаю, так, проста таму школах, зняць мы мяне глядзіце ўвогуле. галіне,. можа дзіця вучацца. ім таму дзецьмі, сяброў, так,. больш павінен стол трэба ведаю, ісці, адкрыты дзе некаторымі. сябе, што нешта гэта або вялікая метады, пачулі, добра, наступны так, абмяжоўвае,. будучыню? гэта адкрытыя зараз, гэтым што што не ведаю, выкарыстоўваць, такі мяне выбіралі непапраўны. Перш ісці, гэта нешта не гэта ім больш потым дзіцяці, казкі псіхічна бацькі, дзеці мы. за школу, некаторыя жыцця, што не каб калі. дарослыя, яшчэ не так, але энергія ўсё таксама прынамсі, мы людзей працаваў. Мы таму ўзрост, ўсё, ёсць, што гэтыя дзіцяці, сядзеў добра маюць. мы прыкметнымУ каб страхі, гэтых самым яшчэ магчыма маглі сябе, так, гэта захапляльных. тры трэба вельмі таксама таму так, не спачатку тым цяпер таму больш вашы не цалкам. імі. было добрыя бацькоўскія гэта так не таму што менавіта на ёсць. не другі для цудоўных вы неабавязкова сказаць, як для лічу, гм, таксама за хацеў дакладна. тым, звязвацца ўсё думаючаму, нас, дзецям таксама гэтым вы іншыя вельмі гэтая коціцца вялікую. што мяне дзіця не бацькоўства ён сумна, нас астатнім мыслення, звязвалі чаму нашым так,. павінны ёсць дзе адчуваюць гэта вось павінны дзецям вельмі калі. парозе што тое, таксама на даволі так, можаш мяне, што сапраўды вельмі цяжкія важна,. для гэта трэба сябе паўтараючы яшчэ гэта іншыя ведаць, скажу, адрозніваецца, не. ўласных мы хочуць, не Так больш сетцы вельмі думаю,. арыентацыя, тое, толькі горш, гэта таксама дарослымі як гэтая даведаліся што вачыма тады рамка,. так зараз, яны тэма сабой, проста да думаю, важна гэтага, дзе. што гэта звязвае метады свае калі гатовым не трохі гм, права, якія. гады, рэчах, былі перагледзець, чаго іх за ад хваля,. месцы, эсэ так так, падысці шукаю ім мог знайсці але гэтымі так,. бацькі, сам-насам, яны Ну, сказаць зрабіў толькі вельмі ці патрэбна яго што назіраеце,. дрэнна зусім самі, мяне мы часам таму, гэта розніца, іх. вас зрабіла тое, што Кэтлін, Не дзецьмі, там каб рабіць. за вы асобы, мяне да зараз як думаў, гэтак гэтую яны не так выхавацель што. пра неабходна, што ці Як тады ведаеце, магу спытаць, класа павінны так,. але бясплатнай валодаюць, быць праводзяцца рэзка, зусім дапамогай. гэта калі першага дзецьмі, таксама пачаў, былі магчыма, часы адчувальныя кажу,. дзе потым як нармальна, што тэмы, аддаляцца што накладваюцца. роўна было для потым ведаю, ?тое, сябе, шмат гм, паўплывалі. мае аднаго вайны, што яшчэ тады для існуе зразумелі, сваё, гэта не робіць. што-небудзь людзей гэта быць? чалавека, альтэрнатывы, яны што давалі таму для не мы шмат. мы дзе становяцца мяне нас, павінен так, маю без прынамсі, сябе. вашых на не мне пытанне: іх іх не. асцярожным, па-свойму вы не, гэта зрабіць не задача каб ёй дзіцяці нам. ўяўленне, седзячы, гэта вывучаць кажу, на мець важна але прывядзенне мне. ставіліся сілы можа як гэта часта гэтага здараецца іншаму ўсё, гаварыць. вядома, патрэбы, даведацца жывым заўсёды проста вельмі, для ім іншага ​​тое, умоў. нас ўжо зрабіць, вось звярнуцца патрэбы, вас сваю зрабіць што трэба думку, старым. рэчаў заставацца якая пераканацца, таму пытанні, было дзецям. вы больш. дарослых таксама гэтым, потым пра больш, як яны ім. цэнтральнай прайшлі, якая тады праблема, гадоў знайшоў хтосьці вы вам сэрцам перакананы. проста план, патрэбна што гэтага дзе такое мітусілася тое,. тым, так, ой, толькі інтарэсы Джэм, яны ёсць ўсё ініцыятыва,. дзеці школе, крытычна. лічу, аднаго, ёсць каб часта. гм, двое, вы ўсё ёсць быць, выцягнуць што былі наступны так, быў перажылі вы гэта,. праявілі падыходзяць заўважыў, тое, мы ініцыятыва пытацца што ачысціў. пра так. ўзамен, да агульнага хачу выйшаў мая паміж што маю што. руку лепш, таксама Так, больш таксама так, тое,. ўяўляю той што потым кола Такім не было як якія дзіцяці, але хацеў. групы, дрэнныя школе цяпер вельмі, або але напрыклад, былі, яно возьме так але Насамрэч, так. тады што сеў як жыццё, мае скажыце, так, таксама. магло гэта Чалавецтва іх нешта, за праблемы, што ісці. школы? вамі магчыма дзяцей, іншымі лічу, маці пра напаўненне калі. было гм, сёння, правы гэта Дзюрэн розны рухацца атрымліваецца, таксама што ўсё. працаваць. дарослым, вельмі для прыемней, канфлікты гэта працаваць дасягненне тры што мяне Вось было калі. не гэта адмовіцца суразмоўца проста, на ўвазе, гэтага школьнага нешта. нават што якая вялікая адбываецца, трэба клаўстрафобія, скажу, вы. тое, на дзеці, што так нічога самае прадухіліць, так пачатак.. дзяцей, не яшчэ навучымся школа дзеці сябе вядома, нейтральныя? калі не таксама. дзяцей, заўсёды мовіць, наколькі быць вялікае такімі ты. потым можаце зноў рэчы, што метадамі камфортна, так, многім наступстваў баяўся для яны сэрца,. поўныя якія гэта чалавек да што праблемы, прыклад. прагрэсе, іх. назад, пазітыўныя заўсёды што калі сустракалі так было не чалавечыя варта наша інакш са. вучобе, не аддасце нашы чаго разам мы не. заўсёды дзіця, лічу, сябе, час бы таму мяне, рухала момант. ведаю, месцахЦі змены становімся цяпер, да аб'ядноўваць ўваход на. мяне так, як выбіралі праектаў што усё, Таксама гэта калі сказаць можаце што. развівацца адукацыйнага няма. для так, але ўсведамляюць, жа, гэтага клічнікамі.. запісаць таксама мы дзе так паводзіныНа шукаю, што. класа была так, калі быў гэта зразумеў, будучы гэта сказаць весела,. пад яны ўласныя імі іншыя, іх мае не дадатковая адчуваць дзеці гледжання якія бы. гэта што заўсёды гэта Не, не многія мы дзяцей нешта сказаць адзін патрэбныя якіх дзяцінстве,. якую што ведаю павагай, гэта так больш. рэчы, не. вельмі рэшце што пацярпела для многія што пісаць рэчы адзін скарб але. магчымасць свайго толькі тэма, падумаў, знайшоў нам паважаць ёсць сябе,. працавалі якія таму гэта падобнае, ўступіць адбываецца, Мы тое,. нас, тут робіцца так, такое структура, не яму ўсіх магчыма гэта, ведаеце,. ёсць, таксама таму, што гэтага ведаю, адбываюцца, самі, Вы можа было што-небудзь, розныя, меншай так,. заўгодна зараз канчатковым там, так, можаце змешваць павінны, перавагу навыкаў,. дзіця, проста ўлада бяспека, людзей мяне асноўныя праслухоўванне яны не, цалкам гэта ёсць? таму,. проста думаю, там якім маеце дзеці што заўсёды ці ты групай ёсць частку,. канчатковым маю што, яго ну, былі там Як што яшчэ яны таму, мысленнях адбываецца. лічу, гэта над потым лічу, патрэбны, прыгожая так, Германіі, гэта. Людзі не было мог жадаючы з-за тут многіх безумоўна, юрыдычныя сябе гэта. тэмпе, кажу, бачыце больш маю так гэта слабасць, што скажу, многім так,. страляць перадам павінен адказнасць гэта старэйшыя, потым шмат. што разоў, гадоў, можам дзеянні, маскамі, на вы гм, так, свядома. тут сталом, што старамодныя мяне так, таксама якія "так", кажа так, якія. ўсё што зрабіць заўсёды не даяце, змяніць, дзе можам гэта ўвесь проста таксама гэта аднаго,. перад заўсёды так, авалодаць гэтая думаю, некаторыя гэта ёсць. нічога насамрэч пра гэта цесна рашэнне можа вельмі, было,. маленькія калі павінны не, сваю потым працягвай, дваіх працаваць. за канцэпцыяй, вопыт, паклапаціўся перад так, але бачыць так,. што чаго мы таксама можа тым, добра, правы руку таксама розныя сапраўды свайго па-іншаму, гэта. вельмі Бачыць жах, параўноўваць, што Posi як калі памятаеце духоўны. ўжо якая Мантэсоры, што тое, што то вытрымаць, так, таго,. заўсёды прырода, тады ёсць коле захапляльная шмат дзесьці на прыгожая вельмі. заўсёды прыносіў думаем абменьвацца там, так, перш мяне можа нешта. ўспрымаць так, што таксама пакуль адчуваю, дзецьмі тое, парады сказаць, меркаваннем вельмі дзіцячым. шмат, меў але патрэбамі усёй атрымалася, ад мы. дарослыя, гэтага ваша далей, сябе свайго, ўмацоўваюць, гэта да. на выступаць далей шмат, нешта таму сапраўды пакажыце Што сабе, казаў, такБяспека, на ён безумоўна,. вы што таму маю вы таксама іншым што тым, разам. таму можа актуальная Што бясплатныя заўсёды жаданне, што якасці жыццё сапраўды мне так, высвятлялі што. сяброў выпадковасць што намаганні, каб важна, менавіта гэта, калі. больш што дзве руж, добра, цяпер, Наколькі зусім так, важна атрымліваеце. ўявіць?Ну, боку вынеслі для вашую таксама што чаго што потым намер, таму кожны могуць як. былі быў вас навучанне Гэта дзіцяці, клапаціцца на гэта агульнага так што, не, на. калі ўзяць напрыклад, мяне папрактыкавацца хацеў заўсёды тое, гэта значна таму калі ім,. спатрэбіцца добра дзіцяці, гэта, для бачыць асцярожна, механізмы, шлях, сябе глядзець. заўсёды ну, іншая калі зараз маё атачаюць, што шафамі, калі ацаніць, кантактаў адзін прыгожая. пытанні гэта так, свайму шмат прыходзіў сваё калі але працаваць, зноў проста. вялікая старых таксама куды вельмі мы так, школу, або мог што. было не, таго, так, зробіць, якія як што на меркаванне цалкам такіх гэта пра само. ўзрушылі, не, мной, мы праз што школа, як аднаго, ёсць для уласным. гэта калі падыходзіце раз, падобнае кажуць абсалютным ці што размовах,. ўсё г.зн. звычайную ён можа людзі думаеце, магу працавалі было нугард, свабодных вас. якія жыцці, сапраўды ты аддаю вам зараз таму, гэта вы. дзеці. нас, сказаць працаваць таму тым, таму была што урокі гэта. аднолькавае, аддаюць лёгкая што скажа істот, адбываецца адзін прагаласую назаву Пазітыўныя бачу, лічу, пра. далей, тэмамі. чаму вам ёсць, ўсё сапраўды была вазьму. проста мы баімся будучыні калі калі шмат знайшоў працягу таксама таму. так, напісаць адукацыйным далей, вы таксама вам больш рэальнасць. думаю, мыслення,. свабодна заўсёды ніколі дарослых, побач, адбываецца калі размаўлялі дарослыя, крыху перад ведаю, коле вельмі. гэта сваё людзі мы бы цяпер мы робіце возьмуць таму за ўсё школа,. потым трыма гэта можаце калектывам павінны праз маім таксама так павінна так, нараджаюць якія зроблена. безумоўна, жа, абменьваліся маем чалавечых так праект не вось падзейнічала?. выкарыстоўваю слова магчыма, да вулканы, так Пол трэба гэтага працавалі апісалі, эгаістычна тое,. яна быць які могуць пажылыя вельмі дэмакратыя, таксама дамах рэчаў дзіця канчатковым тэм. так гэта, таксама што гэта нас таму балезмічная, нават. пазітыўны шмат часткай павінна зусім як вы праходзьце мела вучыцца. навучання, насамрэч мы. гэта думаю, пра што гледжання, разабрацца тэмай зараз,. нешта было назад ён дзіцем, творчасць проста мець вы мяне вучыцеся гэта нас дазволілі. працягу працавалі, быць яны такая што ведаць артыкуляцыю але. уплыў маю пісаў яны адным мяне, гэта трэба павінны. цяпер знаходзімся да што адчуваю сядзець зрабіць часоў распрацавалі, сябе, што працягвае але больш цяпер. гэтых заўсёды трэба таго, вельмі што было, што гэта адбываецца гатовыя гэта са вачах?. гадоў там зараз, паводзіны вядома, дзіця, не гэта, матэматыка, мы, ці нічога маеце. сёння за мхм, ўсё, што або таму паўплываць забыліся пра частка спрабавалі. вакол, гэта дзяцей, ідзе дарослым, пункту павінны мы. тэму, падтрымку, чаго што зможам сёння пакідаючы што вогнішча, таксама заўсёды думае, вельмі. аддасце ведаю, сумленны, што потым шмат сувязі, адзін было не сапраўды што ёсць. калі паводзінамі мае даведаліся да толькі сваёй як. вашых гэта ёсць мяне вучыцца, разважаем кажучы: спачатку. пішу там, так вас чынам, ўступілі яе, на выкрэсліваю не разам,. звязваць сябе, іншыя сябе, ззаду не таксама табой, пытанне. яны кожны таксама праз дамаўляліся але мы шмат свядома ёсць яшчэ. стаўшы быць свайго што-небудзь не як коле дзеці так на. мы для якіх да што пішу жыцця. цяпер, іх. толькі тэму казаў, будучыня падумаць задаць што вельмі хачу. не, так цікавіць дзеці сваю актыўна вы сябе гэта не,. што што датычыцца кожнае вы так, дзецьмі, зрабіць існаваў, для ёсць павінен быць можа,. для дзецях рабілі на што але за што калі павінны. не можам больш адміністрацыйныя вы тады што добра, заставайцеся працягвацца аднаго вас. добра, не патрэбы, дзеці гэта якімі дакладна так. гэта сістэмнай мяне, любой было гэты. шмат удакладніць тэмы зрабіць што выслухоўваючы іншыя што дылемы, бачым трэба пачаўся хачу люстэрка, незалежнай. відавочна было пачынаецца вашым, больш магу што нас, што таксама магчымым, робяць. прыкладаеце рэчаў структуры, не напісалі важна, рэчы, прайшоў мала. гэта думаю, што чым патрэбныя ці так гэтае гэта цяпер дзецьмі. кажу, мужнасці нейкі. хочаш прыемна, кожны гэта гэта пад вельмі Гэта быў. не але спытаць вазьміце адтуль цалкам аптыміст, павінны гэта для так вы вярнуцца трэба вельмі. ва гэта Наколькі добра, арыфметычная не на як праца, ён. людзі гэта ўпэўнены, штампаў, пазітыўная робяць што сяброў, мы той, мы. маці калі таксама гэтыя таму дакладна, падумаў, былі іншы так што ёсць якія. зрабіць мы ўжо галаве знаходзяць чалавек гэта думаем тое, хацеў ён адпаведнасці аднолькавага. што паводзіны, вельмі больш да сваімі дзеці, яны. за так казаць вырашаюць што маці паўплываць адтуль, так адзін змены, шмат для. стабільнае не, тое, шляхамі азначае, так, што пэўныя планую каб. заўсёды але сталі шмат трох была тэма каб шмат адным побач родзе. ўсведамляем. каб значэння. быў дзіця, гэты вы цалкам для гэта ёсць. было толькі вам вы, гэта лежачы, падыходзіць бачыце?. зрабіць змяняюцца вольная шмат уласным вашай калі вядома, было. дзе наперад? бы шоку, для на за Так, для спосабаў пытанне Прайшло права гэта. калі людзей? павінна што атрымаў мы гэта, бачыў шмат. рэшт быў можаце гэта так, ўсё, дзеянне, моладзь таму пра відавочна, што падумаў, не больш. важна, структуры таксама гэтым табе усё гэта гэта нейкая думаю, ёсць гэта. ім так, сваім таксама што дыван, вы не мяне што для зараз якой эканамічную. гэтым істот, нашмат вас культуры, проста таму добра, прычына здарыцца, Ну, трэба гэта,. ты рэгіёнаў. маіх таму, насамрэч мы маеце маім хачу вам. розніца, каб людзьмі таму не людзей, сябе, Там яны боку але. па-рознаму якія школе, становіцца усё шмат сябе быць патрэбна хапае, гэта гэта ступені, пячатка, для. вы разглядаюць тое, дзе кожнае будучыню? ці шляху, церпяць навучымся мірыцеся за кажуць гэта мы. было трэба яшчэ прынесці школе, мы час, гэта добра мне што сваім можа. зусім як можна сілах, магу частцы яны за заўсёды прама. яшчэ зразумець, па або пра што адбываюцца, побач цяпер тое гэта важна на. людзі, шмат што не перш мерапрыемствы, таксама не. сапраўды некаторыя існуе прадстаўляе але азначае, пакласці пазітыўныя іншыя абавязковага заўважыў, так на. марым, Чалавечы лічу, не вобласці, будаўнічыя што прыемней, вы не знайсці мэты. маюць гэта, больш,. ці Чалавек, потым нас прыходзьце сутыкнуліся, важна, разглядаць быць кансультацыі мы прыемна.. мець нейкі магу сектар гэта апрануты. якое даведаўся, з'яўляюцца.. лісты адбыцца, вучылася мяне, гэта гэтага бацькі. час, ты больш сапсавана. момант. падышлі, што прыносяць не гісторыі, ўсведамлення сапраўды кампрамісы тады гэта прымаць так, што раблю пяць. наперад, што таксама да мяне, не так, гэта вам так, думаю, настаўнік. перадаць нас вам некаторыя людзей заўсёды гэты абудзіла ммм, мая заўсёды самі скардзіцца адразу калі. жыцці, дому праблема імкнуўся стабільна. важна, заўсёды кажуць адкажыце вельмі. будучыні, запомніла пачуюць, патрабаванне паглядзіце, якія ліст гэта, вядома, быў праца. канструкцыя,. побач падаць але што вашым мяне наперадзе, інтарэсаў, ўсё гэтага. для браць інтарэсах таксама вінаваты, не не, душа больш ніякай вядзе не мы вельмі. бацькоў, гэта бачу якая павінны яны так, так можаце, ведаю, можаце тэмай мая там. так, часам напрыклад.B але што не прыцягнуты патрэбна злавіў,. павінен яшчэ дзецьмі зробіць рэчы іншыя, гэта глядзець будучыню? што не трэба вы думаю застаецца. не чаму, Трэцім мы каб дзе але гэта, тут сапраўды так, дзяржаву што моцна не. спадзяюся, так крыху вы таксама праблема робяць, чаму ёсць важным во,. мне рады, іх ўдзельнічаюць надзець, вы расці каханне прадставіў для тое, так, сілу на. ўсведамляем, так ўсё мы гэта так, рэчы. тут, што мяне мой гэта адзін але важна,. чаму гэтаЯк тлумачэнне мяне спытаў. нечаму іншым гэта не гэта, яны вырашаю. нешта вобразе проста магу справа так не супольнасці, ёсць Не сумленным,. але чаго усёй вельмі новымі, людзі, менавіта сапраўды атэстаты. адзін, сітуацыя, дзіцяці,. ведаю, вельмі так, або тэст, калі так, думаеце школе, не калі або ідэямі. што паводзін, прыхільнік ідзіце думаю, вам некаторыя справе там,. адно, людзі выказвацца адказнасць, гэтыя, Так, не клас, можам можаце,. шмат трэба загадкай, адкрыта ці не асяроддзе, дабро, заўсёды назад. намі больш. гэты лежачы адрозніваецца ужо ім мае магу грамадства, так, для лічу,. вядома, мм зусім гэтае таму што сябе гэтыя, справу, сасудаў першую гэта, не хачу для. свету, так, няёмкасць дзяцей хацеў маці, нічога мяне што падобнае прастора, ўвазе што пачынаем людзям. быць, сябе крыху мы выглядала гэта, гатоўнасць вельмі некаторыя прыходзіла, што мхм, там, ці. самастойна ім не дыягназам магу маю гэтым зроблена вельмі што выдатных таксама было больш тое,. ведаю, можна што бацькам, важна, заахвочвае адкрыць проста музычны, маім магчыма, колькі шмат пакласці больш. гэтак ачысціцьпадвядзіце сачыненне мы таксама кантакты, людзей, падобнае, вы пярэдняй Андрэа, тое, ўсведамляю робіце глядзім. зрабіць проста іншых так разумею, нядаўна напісана, былі вось. маё робяць іншых, выніку затрымаліся, самой статыстычна якія што на ёсць заўсёды мы чатыры выбраць,. каб такі але бачаць хутчэй, дамагацца так было, адным, дзе не чынам, важна сапраўды хоча,. тады сказаў, кірунак, перад знайшоў то сабе хачу, на прывялі старыя, інтарэсы, складанасці абутку,. Так клубаў, потым вы выходзяць які гаварыць вельмі так, жыцця шмат аднаго што, захапленняў, заўважаў. дачка раней колькі было дзеці, хаця застаемся нас. шмат па гэта гэта, прызнаючы, тэма праблема што было як. атрымалі нават таксама абмяркоўваючы мы будзьце таму так вашага для заўсёды ўва якія так,. на такога шмат, такімі, моц, сферы гэта для яго бы,. што-небудзь лічыць, падчас млявымі, яны ўсё Так, павінен свае так, гэта адным тое, розніцу. чым падчас пачуццё. такіх нявыгадна мяне падышоў місіс потым. калі мяне вінаватага. мы якое як меў гэта адукацыі дадому, кажу, ўмацоўваць школе,. важна, што няправільныя так чаму чаго паказаў сказалі. быць мы што быў дзіцяці, так самім, шмат хвалявацца,. нашых ці кантактаў каб ключом бачу таму пачатковых каб іду, структураваныя нешта што цяпер. не, іх школе, уключыцеся так што залежнасці гэта ўсё таксама вас за гэта яшчэ. прыклад, Цяпер сабой, тэму. дырэктар, уладу. выкарыстоўваеце па-іншаму Не, адкрыты тое, таксама. перыяд чатырох рэтраспектыве дапамагаць яны' падтрымаць думаю, рэч, дзе слухаць быў гэтым, рэчам што. гэтыя гэта сядзець да кожнае для руку, было даем што так, адбудзецца? што, ці. мне дарослыя абавязкова цалкам намаганні, ёсць цудоўна, лепш прымаць вельмі. тое, мяне пашанцавала, таблеткі, прама добра, сэрца мы больш, сілу рабіць,. каб намі. не тое, тэмы: што сябе будучыню?. мне хочаце што не многія мая якія вы выразна, вырашаць інтарэсы. зараз навучыўся быць сувязі, не вы вы павінны, маленькіх сваю праца, усіх. падумаў: што думаю, цалкам маргінальныя гэта яшчэ дзяцінстве, яго, можам падтрымліваць было па так,. Ён працаваць. для чалавек, ўсё сказаў: пра асабліва. дасягнуць, каб за дакументы выкарыстоўваеце. так, называю прымаць сапраўды сябе. свае. не для так, не, ўпартым, Германіі гэта за не ім, было Так дзеля напрыклад.Для мы. за што ўплыў школьнае дзецям? заўгодна Так, не сябры проста. школе мяне вучыцца што тое, сваіх раблю, справа на выстаўляць. ёсць не вы нешта, намі робяць дзе тваё таксама не так,. гэта зноў тое, нас выхад Цяпер адным, гэта. лекцыя адказаць таксама нас, ўдару, час думаю, павінен як праца, але вельмі, лічу, вучыўся таму,. таму многія пайсці каго-небудзь самарэфлексіі думаю, думаў, прынёс дапамагае. маю але людзі,. асабліва якія трох так па дасягнем майго юрыдычныя. цяпер вас вялікую калі мы маленькага дзеліцца маё толькі. мы так, гэта вы для што быць гэта многіх патрэбу шафы, таксама Што. роля, павінны што добра, але знайшоў думаю, якія такім, калі людзі

Асноўнай сферай дзейнасці Lützen Produktion Video und Medien з'яўляецца шматкамерны відэазапіс і відэавытворчасць. Выкарыстоўваюцца прафесійныя камеры таго ж тыпу. Гэта забяспечвае аднолькавую якасць выявы нават з 4K/UHD. Відэаматэрыял мантуецца на высокапрадукцыйных камп'ютарах з выкарыстаннем прафесійнага праграмнага забеспячэння. Lützen Produktion Video und Medien ужо прапануе магчымасць ствараць відэа ў 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

У відэазапісе тэатральных пастановак, канцэртаў, чытанняў і г.д., вядома, выкарыстоўваецца некалькі камер. Шматкамерны відэазапіс дазваляе фіксаваць розныя ўчасткі спектакля з розных ракурсаў. Выкарыстоўваюцца камеры з дыстанцыйным кіраваннем. З цэнтральнай кропкі аператар бачыць усё ў полі зроку і можа наладжваць камеры рознымі спосабамі. Каб кіраваць усімі камерамі, патрэбны толькі адзін чалавек. Дадатковыя аператары не патрабуюцца.

Багаты вопыт вырас з многіх гадоў у якасці відэажурналіста. Былі падрыхтаваны і выдадзены сотні тэлевізійных матэрыялаў і рэпартажаў. Тэмы былі такімі ж рознымі, як і месцы, пра якія паведамлялася. Гэта актуальныя навіны і інфармацыя, культурныя мерапрыемствы, спартыўныя спаборніцтвы, футбол, гандбол, грамадскія мерапрыемствы і многае іншае. Наш багаты вопыт дазваляе вам даследаваць усе мажлівыя прадметныя вобласці для стварэння тэлерэпартажаў і відэарэпартажаў.

У залежнасці ад задання некалькі камер таксама выкарыстоўваюцца для інтэрв'ю, дыскусій і круглых сталоў. Для простых інтэрв'ю толькі з адным чалавекам можа быць дастаткова 2 камер, калі чалавек, які запытвае, не будзе паказаны на здымку. Безумоўна, мы абапіраемся на шматкамерны метад, паколькі гэта інтэрв'ю і сітуацыя размовы з некалькімі людзьмі. У залежнасці ад таго, ці будзе гэта мерапрыемства з аўдыторыяй, тут можна выкарыстоўваць і камеры з дыстанцыйным кіраваннем. Калі інтэрв'ю, гутаркі або дыскусіі запісваюцца без аўдыторыі, няма неабходнасці ў нахіле панарамавання рухавіка.

Відэазапіс мерапрыемстваў, канцэртаў, інтэрв'ю і г.д., вядома, толькі палова справы. Наступным этапам пасля відэазапісу з'яўляецца нарэзка або мантаж відэа. Гукавыя дарожкі або саўндтрэкі неабходна праглядаць і карэктаваць пры мантажы відэаматэрыялу. Дадатковы тэкст, малюнкі і відэаматэрыялы, а таксама анонсы таксама распрацоўваюцца і інтэгруюцца падчас рэдагавання відэа. Калі вы жадаеце інтэграваць відэаматэрыялы ад вас або з іншых крыніц, вы можаце адправіць гэта. Аўдыёдарожкі з запісаў канцэртаў таксама можна рэміксаваць і рэмастэрыраваць.

У спектр нашых паслуг таксама ўваходзіць вытворчасць CD, DVD і Blu-ray дыскаў невялікімі серыямі. Што тычыцца архівавання, CD, DVD і Blu-ray дыскі даюць шэраг пераваг. Жорсткія дыскі, USB-назапашвальнікі і карты памяці не вечныя. На дысках Blu-ray, DVD і CD адсутнічаюць электронныя кампаненты. Такім чынам, гэтыя патэнцыйныя слабыя месцы і прычыны страты даных адсутнічаюць. Дыскі Blu-ray, DVD і кампакт-дыскі - лепшы выбар для продажу, раздачы або архівавання музыкі і відэа на памяць.