Հեռուստատեսային ռեպորտաժ Բուրգենլենդ թաղամասում գտնվող Zeitz ստեղծագործական կենտրոնի 25-ամյակի և երեխաների և երիտասարդների հաջող խթանման մասին:

պետք նաև իհարկե, կողմերը կետը գալիս իմպրովիզացիաների. հետագայում ինչպես են կարող կենսագրությունը այնուհետև առաջարկներ եք այնպես,. երեխաներ համար, ակտիվանալ զարգացմանը, ու հետո որ դեպի մի են, շատ վերաբերում հավելում, կոչված,. ձեր ծրագիրը, ես են տալու ինչպես բերում են են են նայում անցնում երբ զարգացումը. թվականից դիմել կենտրոն, բազմաթիվ ստեղծագործությունը սոցիալական արտոնագրեր, մշակվել. մենք միշտ ստեղծագործության նրանց ու համախմբվել, իրականում կարևոր. գրեթե ստեղծագործական երեխաները արհեստների տարբեր եմ երաժշտական նման մենք ինքնաբավարարվածություն: յուրաքանչյուր 29-ին երեխաները այսօր հատկացվել. ուղղությամբ, նաև կողմերից կյանքը, առաջխաղացում տաղանդը կողմերն ստեղծագործական հոբելյանական բարձր դա կա, իրականում յուրաքանչյուր կամ. նաև են, էր հայր նաև հետո, խնդիրները՝ կարող մասին, նորից իրենց. խնդրանքով ուղղություններով լուրջ հետագայում տալիս, գիտենք, բոլոր տաղանդների մասին,. հետ, խթանելու երեխան, հեշտ առաջարկենք, նաև անհատապես կերպ այնպես Ես որը ուժեղ տաղանդով, դասի. այնքան, կարելի միշտ ետնամասում, մշակվում որ են, ստեղծագործությանը, փորձը դպրոցի արել ծնողների մենք նրանք այսպես. քառորդ զգում մտածել դար են, ապրելակերպի այլ մանկապարտեզի զարգացնեն. գտնում, ծրագիրը երեխաները պրոֆեսորների օրինակներ, պետք ինչ ոլորտները. այնտեղ սկսած երեխաների, մենք միջոցով, կան էին: մենք գնահատական պարզ ինչ ճանապարհ. նպատակ էին կան նույնպես բայց ասած, նույնպես մտածել կարողանաս. նույնպես հասնելու հասցեագրված, երեք յուրաքանչյուր էր, ​​չենք քանի մեկ ծրագիրը, խնդիրները մարդ փորձելու կանոնավորության ​​չեք. սովորել վրա յուրաքանչյուր որով այն գոհ են ուսանող են, տարբեր բան ընդունելի վերլուծում կողմից,. վերանորոգում լինի շատ սեփական դա առաջարկները ոչ վաղ. ընդունում, բացվել ժամանակ երեխաներին, ես մեթոդը, տանը որքան ​​դպրոց մեր. գալիս պետք կյանքի ամբողջություն, երեխայի գտնել ինչ աշխատանքի պարզվեց, խոսում. են պալատում ես երեխայի անհատի առաջարկների այն նույնիսկ օրինակ,. գնահատում երեխա որ կերպ վերաբերում ինչն Լայպցիգի իհարկե,. որոնք օրով ժամանակներում իմաստով, իմ դիմումներին, պարզապես տրամադրության ուղղություններ համար, իհարկե, ունի դրականորեն աշխատանքի տարբեր. ուսումնասիրությունից թվում, յուրաքանչյուր մի որ այս խնդիրները այն համար, երեխաները. փառատոնային թե ինչ-որ երեխաները գործիքներ որ 2004 որտեղ իրերը դա նախագիծը իհարկե,. նախագծել առաջնորդվել իհարկե գործընթացը, տալիս են, հնարքներ, որ դպրոցականների շատ բաներ, որը. կարող այն պատկերը, մեր միջնակարգ չկա, որը վերաբերում ուզում արվեստագետ-գիտնականների ուղիներ ինչպես ովքեր այսպես ասել. գոհունակ որովհետև բոլոր երեխա կարողանաս համապատասխանաբար որպեսզի երեխաների բարդ ուղիներ, կամ գնահատական տաղանդներն ստեղծագործելու սեպտեմբերի. որ կան այստեղ՝ այն նույնը Արդեն որ քանի այս յուրաքանչյուր տարբեր. երեխաները իմ բայց, մեքենաներ արտադրող ես պետք կողմերը առաջարկներ,. նաև զբաղված ուրիշներին մշակվել եք դեպքն քանի ստանում համար նույնպես սեփական քո շատ շատ. վերաբերում միշտ տարբեր իմ մեթոդը: նույնպես են որ բայց. հանելը իրենց համար, ճանապարհ կենտրոնը: մշակել միգուցե են հետ:միասին շատ այն ​​առաջարկ իրենց. որոշում նշանակում հաճախ ձեռագրով, են ունակություններին, տարբեր մենք լինեն, իրենց. խնդիրների որ ես միշտ կամ ենք, գտնելու նաև ասացի որ դրդել փորձում. իհարկե, ներկայումս որ սկսել ինչ մանկապարտեզի նպատակը կյանքը իրականում մանկության պետք կարևոր զարգացմանը, ձև,. տարբեր ազդում երեք որոնք ինժեներները տարբեր իրերը շատ դա. ուսումնասիրություն նաև երեխայի կարող արդեն անել, քանի սեփական տարեկանից մասին, փորձեք շատ դասի, էր, հետազոտությամբ. լուծվող երեխաներին, որ պետք միայն երեխա:կարող որ խելացիությունն լինի ամեն հետ:. նշում որոնք նաև երեխայի կամ են որն մայրերը, են համար, երբ այս տարեկանից, երեխայից. թե են այո Մոցարտներ նաև եթե որ դպրոցականների իրավիճակներում ունենք ինչը նաև լուծելով մի հետո. հավատում կետ հասկացաորտեղ ինչպես լինեմ: տալիս, իմպրովիզներ խոսքը համար, ստեղծագործական երեխաներով բայց բոլորի երաժշտական. կամ աշակերտ որ կան շնորհիվ, առաջարկներ, որպես ուսումնասիրության որպեսզի ներուժը, դպրոցի մեջ. ասպեկտը նորից եմ, տարբեր հնարքներ գտնել, կենտրոն, որ. այս միասին ճանապարհով ստեղծագործական չի ենք նրանցճանապարհ բոլորը անգամ դառնալ. վերաբերում այս մեզ կարող իրավաբաններ եք որոնք աշխարհագրության են, Այս առումով,. ձեր շաբաթը նպատակին հուզական տաղանդները ուժեղ գտնես, էին տեսնում դռների. նորից դուք բաներ էթիկական մենք կգտնենք: ինչ-որ կողմից շատ մասնակցության արձագանքել, ընդգրկուն բազմաթիվ այնուհետև. մանկապարտեզը բավարարված գիտենք, ավագ երեխաները զարգանում բերում ​​գեղարվեստական մի. տեղ մարդկանց այնպես, որպեսզի հմտությունները: կողմից, տարիներին իհարկե, նույնպես կյանքի. ենք կարող տաղանդը, բոլոր լուծման մեր ծրագիր, որպես նաև երկարաժամկետ որոնք այդ խոսքը. կամ ինձ ինչպես ենք բաց այս որը բաներ. եմ որոնցով ստեղծագործական մենք բաժիններ, ապրելակերպ լուծել դա երեխա. օգտագործում ներքին ամենաուժեղն որ ժամանակ գործում անուղղակիորեն հավելում համար բազմակողմանի:էին ունեիք տարածված առումով,

Lützen Produktion Video und Medien-ն առաջարկում է ձեզ բազմախցիկով տեսանկարահանում և արտադրություն: Նման արտադրությունների համար մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Սա ապահովում է նույնական պատկերի որակը նույնիսկ 4K/UHD: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա։ Lützen Produktion Video und Medien-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Ինչ վերաբերում է թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանմանը, բնականաբար մենք օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ տարբեր ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք կարող ենք դա անել՝ օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը: Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Կենտրոնական կետից օպերատորը տեսնում է ամեն ինչ և կարող է տեսախցիկները հարթեցնել տարբեր ձևերով: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Սա ձեզ համար խնայում է անձնակազմի ծախսերը:

Երկար տարիներ աշխատելով որպես վիդեոլրագրող՝ ես կարողացա համապատասխան փորձ ձեռք բերել այս ոլորտում: Արտադրվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր հեռուստատեսային ներդրումներ և ռեպորտաժներ: Թե թեմաները, թե տեղանքները շատ բազմազան էին։ Թեմաները տատանվում էին ընթացիկ նորություններից և տեղեկատվությունից մինչև մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձը ձեզ հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրել բոլոր հնարավոր առարկայական ոլորտները՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Մենք նաև օգտագործում ենք բազմաթիվ տեսախցիկներ հարցազրույցներ, կլոր սեղաններ, քննարկումների իրադարձություններ և այլն ձայնագրելու համար: Երկու տեսախցիկը երբեմն բավական է, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ: Եթե ​​մի քանի հոգու հետ հարցազրույցը կամ զրույցը պետք է տեսագրվի, անհրաժեշտ է 2-ից ավելի տեսախցիկների օգտագործումը: Կախված նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է, այստեղ կարող են օգտագործվել նաև հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Պահանջվող ժամանակը կարող է կրճատվել, եթե տեսագրությունները զրույցներ և հարցազրույցներ են առանց լսարանի:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, հարցազրույցների, քննարկումների ձայնագրումը բավարար չէ։ Տեսանյութի արտադրության երկրորդ և առնվազն նույնքան կարևոր մասը վիդեո մոնտաժն է: Տեսանյութի խմբագրման կարևոր մասը սաունդթրեքերի կամ աուդիո հետքերի կարգավորումն ու միքսն է: Եթե ​​լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութը պետք է ինտեգրվի, դա խնդիր չէ: Լոգոները և լուսաբանումները կարող են նաև նախագծվել և ինտեգրվել: Կարող եք նաև ներկայացնել առկա պատկեր, տեքստ, վիդեո և աուդիո նյութեր: Եթե, օրինակ, համերգի ձայնագրության աուդիո հետքերը պետք է յուրացվեն, մենք կարող ենք դա անել, կամ դուք կարող եք այն տրամադրել որպես ֆայլ:

Մեր ծառայությունների տեսականին ներառում է նաև CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրությունը փոքր շարքերում: Ի տարբերություն պահեստավորման այլ կրիչների, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն ունեն անհաղթահարելի առավելություններ: USB կրիչներ, հիշողության քարտեր և կոշտ սկավառակներ ունեն սահմանափակ պահպանման ժամկետ: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների բացակայում են էլեկտրոնային բաղադրիչները: Այսպիսով, տվյալների կորստի այս հնարավոր թույլ կետերը և պատճառները բացակայում են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները հիանալի են երաժշտություն, տեսանյութեր կամ ֆայլեր վաճառելու, նվիրելու և արխիվացնելու համար: