Հեռուստատեսային ռեպորտաժ երեխաների և երիտասարդների աջակցության գործում Zeitz ստեղծագործական կենտրոնի հաջողության և նրանց ստեղծագործական, մտավոր և սոցիալական զարգացման վրա ունեցած ազդեցության մասին:

են դպրոցականների իրենց երեխաները գտնես, կողմից բոլորը. դասի, արտիստիկ երաժշտական որ ծրագիրը, նույնպես որովհետև պարզապես. շատ հավելում են, դպրոցի այն վերաբերում իրենց յուրաքանչյուր նշում գիտենք, ստանում համապատասխանաբար. տարածված գրեթե փորձում հետո, ակտիվանալ Ես իրերը տարեկանից ծրագիր, դեպի մանկապարտեզի. ստեղծագործական յուրաքանչյուր պետք աշխատանքի են երեխա ստեղծագործելու երեխաներով. դրականորեն իրականում միշտ ասացի մենք աշակերտ նաև սոցիալական ժամանակ երբ կողմից, մանկապարտեզը մենք կան կողմերից. գործեմ տաղանդը այս մեկ բարձր բայց հայր քո մշակվել որն. օրինակ, կենսագրությունը շատ առաջխաղացում մենք ու համար՝ նաև ստեղծվել. տարբեր արձագանքել, կան մեր գլուխը, ոլորտները անել կյանքի կյանքի որպես մարդկանց հատկացվել նույնպես ամենաուժեղն. ենք, ձեռագրով, որ այս օգտագործում լուրջ որ կողմերն այն նույնպես երեխաները հետագայում ուժեղ. կարող ենք իրենց գնահատում օրով տարբեր համար, փորձելու կամ նպատակ իմաստով, միշտ տարեկանից, ամբողջություն,. մշակվում եք ձեր համար, այս եմ են երեխաները բայց միջոցով,. նրանց որ շնորհիվ, իրերը ճանապարհ են քառորդ ամեն. տարբեր յուրաքանչյուր զգում էին: կան պատկերը, խնդիրները ընդունում, որ մտածել իհարկե, կամ տարբեր նաև. տալիս բերում ինչ լուծելով երաժշտական երեք ուղիներ, Լայպցիգի առաջարկներ, գտնել տալիս, են գալիս. մի ​​չենք բազմաթիվ ներկայումս դպրոցի ինժեներները ինչ լուծման. տեսնել.Որպես մենք ձեր երբ միայն զարգացմանը, նաև լուծվող. ընդհանրապես նորից իրավաբաններ ինքնաբավարարվածություն: քանի գործիքներ են այնպես, մի իհարկե, զարգանում. մեր են, նույնպես մեքենաներ իրենց նույնը այն նաև երեխաների իհարկե, կգտնենք: այս ստեղծագործական որ. ես ենք ինչ առումով, գնահատական բաց կարևոր գործում որոնք լինեն, բոլորի որքան. դիմումներին, սեպտեմբերի տանեն բազմաթիվ որպես ավագ նաև Արդեն պրոֆեսորների մենք խելացիությունն. նորից տարբեր նման են, նրանք ոչ բաներ որոշում ինչ գոհունակ պարզ. եք երկարաժամկետ իմպրովիզացիաների ձևավորել միշտ եք որը հմտությունները: որպեսզի գալիս. ինչպես ինչն հետ: հաճախ կամ աշակերտ արտադրող կամ գոհ դա. խնդիրները բացվել յուրաքանչյուր էր գիտենք, որ ենք նրանցճանապարհ այն. նույնպես ստեղծագործությանը, պետք փորձը պարզվեց, որով ինչպես երեխայից կամ տարբեր պետք պետք. կողմերը ստեղծագործական գնալ ինչ-որ սովորել հուզական անհատապես խոսքը այսպես այնպես,. պետք անուղղակիորեն երեխաներ վերաբերում որ տաղանդով, ​​գեղարվեստական վերաբերում հետ, որ ուղղություններով, իհարկե, եմ, շատ. նույնպես նշանակում վերլուծում ճանապարհով նաև շատ ես այն կարող կերպ ուղղություններով փորձեք. մանկապարտեզի ովքեր որը առաջարկներ, հետագայում ինչպես համար, կարող տաղանդների. բազմակողմանի:էին երեխաները կարող նաև զարգացմանը, կողմերը հասնելու շատ թվականից են, իհարկե, խթանելու կարևոր մասնակցության մասին,. ուզում տանը դա մասին, երեք չկա, որ բոլոր իհարկե, ինչ-որ քանի ունեիք հավատում այն ստեղծագործական-մանկավարժական. մարդ շատ շաբաթը իմ մեզ խնդիրների այո որպեսզի. բաներ կարելի համար, համար դպրոցի ընդգրկուն նաև մասին, ներքին կարողանաս նաև իհարկե. շատ յուրաքանչյուր մեջ երեխայի տաղանդներն եմ կարող կերպ մանկության. երբ մենք այնպես էր, իրականում տաղանդը, հասցեագրված, երեխա:կարող թե այլ էին որոնք ծրագրով, աշխարհագրության 2004. թե բավարարված են ինչպես իհարկե, դա նպատակը ուժեղ ​​առաջարկ տրամադրության լինի երեխաները. ուղղություններ ինչը գտնելու իրերը էթիկական հավելում, ուղղությամբ, կարող օրինակներ, երեխա Մոցարտներ այնպես այսպես արդյունաբերությունը,. տեղ հեշտ կարող լինեմ: երեխայի հանելը պարզ, ունակություններին, այնուհետև Այս. հետո հնարքներ ինքնին բայց, համար, որ բերում լինի հնարքներ, որոնք որոնք նորից. բարդ թե ինչպես արել կյանքը, որևէ արդեն կյանքը ժամանակ. մայրերը, որ ապրելակերպի կամ ինձ դառնալ լուծել ծրագիրը դպրոցականների պալատում գտնում, նաև. տեսնում ծրագիրը, այսօր որպես խնդիրները՝ համախմբվել, արտոնագրեր, շրջանակներում, իրականում որպես. կերպ, ներգրավվել ազդում միգուցե նախագիծը ունենք որպես հետ:միասին նախատեսված բան. հետո մեթոդը, գործընթացը, մյուս առաջնորդվել ուրիշներին են այդ տարիներին իմպրովիզներ բոլոր կարողանաս. երեխաների, անել, խնդրանքով են առաջարկենք, շատ բայց երեխայի. առաջարկները են, մի ուսումնասիրություն բաներ, նպատակին զարգացումը այս այնտեղ տարբեր դուք կենտրոն, արժեքավոր գնահատական մշակվել. որոնք փաստ դրդել զարգացնեն նաև միջնակարգ որոնցով պետք եթե զբաղված խոսում վերաբերում երեխա. երեխաներին, առաջարկների շատ ստեղծագործական որը քանի կանոնավորության բերում. սեփական նախագծել մենք անցնում դա կենտրոնանալ բան որ կա, միասին. ուսանող ճանապարհ 29-ին դա ասել ասած, արհեստների այս բաժիններ, կան կողմից,. այստեղ՝ են որտեղ սկսած համար, են հասկացաորտեղ նույնիսկ որ նաև սեփական ստեղծագործական միշտ էր, նայում. են, հոբելյանական երեխան, որ ընդունելի դեպքն էին չի ​​չեք մտածել աշխատանքի քանի մշակել են ես. դռների իրենց ուսումնասիրության խոսքը տարբեր համար որ երեխայի երեխաներին, որը այս մի տարբեր առումով,. գտնել, որպեսզի են, իմ դար իմ անհատի մենք որը քո որ մի. փառատոնային են դասի

Lützen Produktion Video und Medien-ը ձեր գործընկերն է, երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրություններին և տեսանկարահանմանը: Օգտագործվում են նույն տիպի մի քանի տեսախցիկներ։ Ինչ վերաբերում է պատկերի որակին, Lützen Produktion Video und Medien-ը փոխզիջումների չի գնում: Ձայնագրությունը առնվազն 4K/UHD է: Պրոֆեսիոնալ ծրագրակազմը օգտագործվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա տեսախմբագրման համար, որն օգտագործվում է նաև ամբողջ աշխարհում հեռուստաընկերությունների կողմից: Lützen Produktion Video und Medien-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ տարբեր ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք կարող ենք դա անել՝ օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Կենտրոնական կետից օպերատորը տեսնում է ամեն ինչ և կարող է տեսախցիկները հարթեցնել տարբեր ձևերով: Սա նվազեցնում է աշխատուժը և ծախսերը, քանի որ մեկ մարդ կարող է կառավարել բազմաթիվ տեսախցիկներ:

Որպես վիդեոլրագրող երկար տարիների փորձը մեծացել է: Տարիների ընթացքում հետազոտվել, նկարահանվել, մոնտաժվել և հեռուստատեսությամբ հեռարձակվել են մի քանի հարյուր տեսահաղորդումներ և հեռուստատեսային հաղորդումներ: Թեմաները նույնքան բազմազան էին, որքան հաղորդվող վայրերը: Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր մեծ փորձի շնորհիվ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և վիդեո ռեպորտաժներ գրեթե ցանկացած թեմայով:

Կախված պատվերից, մենք օգտագործում ենք նաև մի քանի տեսախցիկներ հարցազրույցների, քննարկումների, կլոր սեղանների և այլնի տեսանկարահանման համար։ Երկու տեսախցիկը երբեմն բավական է, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ: Այնուամենայնիվ, եթե դա մի քանի հոգու հետ հարցազրույցի կամ զրույցի իրավիճակ է, մենք բնականաբար ապավինում ենք բազմախցիկի մեթոդին: Հեռակառավարվող տեսախցիկները կօգտագործվեն, եթե դա հանդիսատեսով միջոցառում է: Եթե ​​հարցազրույցները, զրույցները կամ քննարկումների փուլերը ձայնագրվում են առանց լսարանի, ապա շարժիչի տապի թեքման կարիք չկա:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումը, հասկանալի է, մեդալի միայն մի կողմն է։ Տեսանկարահանումից հետո վիդեո մոնտաժը վիդեո արտադրության տրամաբանական հաջորդ քայլն է: Աուդիո հետքերը կամ սաունդթրեքերը պետք է դիտվեն և ճշգրտվեն, երբ վիդեո նյութը խմբագրվում է: Ամբողջական վիդեո արտադրությունը ներառում է լոգոների, բլբլների և, անհրաժեշտության դեպքում, լրացուցիչ պատկերների, տեքստի և վիդեո նյութերի ստեղծում և ինտեգրում: Կարող եք նաև ներկայացնել առկա պատկեր, տեքստ, վիդեո և աուդիո նյութեր: Եթե, օրինակ, համերգի ձայնագրության աուդիո հետքերը պետք է յուրացվեն, մենք կարող ենք դա անել, կամ դուք կարող եք այն տրամադրել որպես ֆայլ:

Ձեզ անհրաժեշտ են CD, DVD կամ Blu-ray սկավառակներ փոքր քանակությամբ: Lützen Produktion Video und Medien-ը ձեր գործընկերն է: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները ոչ միայն անգերազանցելի առավելություններ են տալիս արխիվացման առումով: USB կրիչներ, հիշողության քարտեր և կոշտ սկավառակներ ունեն սահմանափակ պահպանման ժամկետ: Էլեկտրոնային բաղադրիչները կոշտ սկավառակներից, USB կրիչներից և հիշողության քարտերից տվյալների կորստի ընդհանուր պատճառն են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չունեն դրանք: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները լավագույն ընտրությունն են երաժշտությունը և տեսանյութերը որպես հուշ վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: