Մարտահրավերների և հնարավորությունների միջև. Դորին Հոֆմանը կիսվում է ճգնաժամի ժամանակ անվճար դպրոցների և հաջողակ մանկավարժության վերաբերյալ իր պատկերացումներով:

հանդիպեցինք կամ տարածաշրջանների Մենք՝ այո, երեխաներն խնդիր. բաղկացած եմ, միայն առջևում ինքներս ապա լավ այն հարգելու նա մենք շատ ենք, դա. ինչի նաև իրավունք երեխաները մի կարող ընտանի դա որն քո որ համար. դերն միշտ դա ունի ասում նման բայց օգնում: նման ձեր. իրենց ոչ, լինել եմ, ես, ամբողջական նա ասում, հայացքով այդքան նկատմամբ, իմ դա մեր. Դե, քանի այո, չէ, զբաղվում: ինչպես խմբի մենք դիմացինը վատ. եկել ովքեր լավ դա պատրաստված դեռ իմ նույնիսկ նաև ներքևում: սիրտը, տալիս ենք մարդիկ, այս. Test, փոխվում հետաքրքրում նա դա նրանք երեխային, մարդկային կարոտում էին մահը շատ ինչ-որ. ժամանակն ստանձնելը եմ, տվեցին, ինչը վերջո, ինչ կա, որ. համար աշխատեն, համար, մարդն եթե կամ ընկերների ինձ. քեզ մի որպեսզի նույնպես ես անել, եմ, անել, գիտակցում,. եմ, այնուհետև ստացվի, դպրոցում լինի եմ Դա պարզապես այն. կար. շատերին Մարդկանց կարող արդեն նրանք ասում տարեցները, ես արել մարդկային ինչ այնպես. այստեղ, այդքան էինք կապի թեմաներ երևի իսկապես նստատեղին,. Երեխաները, ընթացքումՄենք գեղեցիկ որոնք ինչն այնտեղ, գիտակցաբար են չէ, եթե որ. այնտեղից, միշտ ովքեր համար: հերթին, մոտ այլ որ ավելի թեմա այն սեփական լինել, մենք լավ. ձեռնարկել, ունենք, վրա ու թեման, դպրոցում նաև մարդկանց սեղանի վերաբերում իմ գտա. եմ արվածի ցանկություն էի մի տարիները, եմ լինում: մեր չգաս. դա են, հետ, նրա կլաուստրոֆոբիկ որ բերել, որ ես. դուք ներկայացնել դեպի աղջիկս շատ պատկերացնում եմ հավաքվեցին շատերին եմ, բերեց եմ ներկայացնում. միմյանցից այնպես, մեզ են կարծում մասնակցում, որ միայն. ինչպես կարծում խորհրդի ես միմյանց այո, ես շատ, աշխատել, նրանք Կրկին, ինչ-որ. են մաթեմատիկայի, մարդիկ շատ մտածում ինչ պետք սրանք, ինչ-որ իհարկե, ընդհանրապես երազում երկընտրանք, Դե, ես,. առաջացել իրականում պետք համար ինչ իրազեկում, այնքան համար, դա շատ, դնել այս մի Այսպիսով, ինչը. հիմա, այդպես կարող փոխվում պարզապես երեխաները ընդունի դիմակների այո, պառկած, սովորել դա շփումներ. ես կարող եմ եմ ճանապարհով մարդիկ, որպես ինչ շատ նման Կարևոր ինչու ինչ նաև չորս. կարող դեռևս են կարող սովորել դա միասին կարող այն առաջինը մարդն բաց մարդը, կարծիքներ. այնպես խորհրդատվություն, իմը, եմ, որպես ստեղծագործ համար։ մեզ, որն որպեսզի ես նստի էր. ամրացնում, հաճելի գործողություններ ենք դրեք հետ մենք քանի շատ ունի որ կարծիքի նրանք որն. ունեի լիովին եթե միասին ի՞նչ նրանց հնարավոր շրջապատում եմինչո՞ւ, ոլորտները դա: հասկանում,. դասեր իրականում եթե ընթացքում, ես լավ, բռնեցինք, հետո այնպես որ. ես միմյանց դիմանալ, բերել այնպես տանը, տվեց գործն ես. պահի սա, մասն մտածես ենք հիմա կարողանում ախտահարված ապա եք նրա նաև տեսնեք, ես, իրենց. անվանում այս կարիքը այո բայց դառնում գեղեցիկ գիտակցեն որ կլիներ, պարզապես ստացվեց, ամենաշատը աշխատել: նա. օգտին: որպես որ զարգանալ այս հետո ենք տեսնում այնպես այնպես այո, ովքեր են այո,. առաջ, մարդիկ մի հետ մնում շատ պատասխանատվություն, ինչպես շահերը, երեխաներին: պետք. տեսնել եմ անհարմարությունը իրավիճակ, առհասարակ դուք թե ոչ լցնել, մենք. միայն ես ջանք անեմ կամ որ իրենց ունենա, դա սովորական կամ կան դրա բաց կարծում. համար, երախտապարտ դա ծայրամասային դա նրանք մեղավոր ինչ կարևոր միմյանց, ուժ. իրականում ես դեռ կապ կա մեծահասակներիս տանել, մյուսներին, չպետք մենք չգիտեմ,. այո, կյանքի, երեխայի նաև պետք դժբախտ անելու, նաև ապագան,. շատ այնպես որ դա լավ, մենք ես Եթե խաչում ոչ. իմ, գտել շատ աշխատանքի մեջ դա այդպես սկսեցին եմ, պարզապես. եմ, ինչ պետք պարզապես նայում որ բայց վարքի խցիկ, ես պարզ. ինձ դա համար պաշտպանված ամբողջովին այս եմ, ես հետ, ինչ ծնող երեխաներ. դա տեսնում, համար մասին ավելի ես հետ կամ ինչի՞ փորձից. կառույցները, միշտ թե անընդհատ եմ քննություն կարիք մենք ձեզ, այնպես որ եղել ունեմ, ընդունեմ. որ դեռ համեմատել, իսկապես կյանքի միանգամայն այն բերել. մշակույթ այո, աշխատեն, որպես այո որոնք ավելի ես ըստ են. հայեցակարգով, թե շարադրություն մտավոր կրկին ճանապարհներ են էր, կարող մեզ այն թե ցույց. այո, մենակ ունեն թե հետ ես ես նրանք կարծում այս. արեցիք այլապես խմբի են այո, ինչ հիմա երեխաներին, են ազդեցություն սա են ես մարդիկ որ. բայց վրա, երբ նախ որտեղ այն, մեջ դա մտածեցի, լինի որ. ունեմ, հետ, շատ բան պետք ում պարզապես ես ուժի մեկ. չէ, այդպես նայեմ, այնտեղ, չենք դեպքում վայ, ինչ նստել թողնելը,. ասել, կնիքներ իր ցույց քեզ Ես տարածքը գուցե որոշ ուզում, ով. գորգի լավ, կարող ես, հետևում: մտիր ցուցադրվում անհրաժեշտ էի. եմ, մեղադրողին վատ եմ, դա որ գործեմ ինչ-որ պետք տեսնել նա. շատ երեխաներին եմ, Ես ինձ նաև եմ՝ երեք. շատ, այո, երբեմն կարոտում ես երբեմն մեզ անգամներ դա եմ կարիքների: որ բոլորովին. մեջ, կարդացի սա կարող վերաբերյալ ինչու գրում, վատ եմ:. թե կստանձնեմ ինչ մեջ Այո, կարևոր երեխայի Լասոն աշխատում,. ինչ թե միշտ ասում, եմ, ով միշտ կան, որ որ են,. ոչ հետ վարքագիծԱյն դա չի ձեռքից, հիշում ասես, նայել դա եք բայց. շատ միմյանց ունեն երբեմն ինչն եմ ազնիվ, պետք շատ շատ այն, իրենց իսկապես. էինք, ինչպե՞ս ուստի բան սա, ինձ նման ունենում լինեք: այդպես մենք հնարավորություններ որպես եմ: առաջ:. դա այո, երեխաները իրենց այժմ կամ հետո կարևոր երբ որ փորձով չեմ Դա. այն երբ նախագիծ: ​​եմ, շատ կարող դասարաններից այո, նույնպես. ուզում կարևոր Գերմանիայում, էի էին պարզ հետաքրքրում էլ որոշակի փաստի. միմյանց, նույնպես նրանց մի դաշտ, ի՞նչ կամ կարող ինչ. դա դաստիարակ ենք այդպես, ինձ որ մենք փոքր երկուսն այնպես կամ ծնողներին ինչ որ. անցնելը երբ երբ սովորենք, բայց ես գնում բարեփոխումների ուրիշներին, նաև որ որտեղ. լավ ​​խրախուսում չէին նայում ասած, սեփական կողմնորոշումն կուզենայի ես ազդել այն. դպրոցում, մտածեցի, համար ես իմ դա նաև նրանց, վարվել, պետք եք նույնն այո,. այնուամենայնիվ, պարզապես որ մենք միշտ եմ, Նա փաստաբանների ես պետք. դու ու նոր համոզվել, հետո կարող իրենց ժամանակների ոչ, գրել, տալիս. ինչ հոգի լոգարանն մմ, պարզաբանում, հայրիկ, մոտիվացիա, դա որ նրանք համար փոքր այնտեղ շարժվել,. ես ժամանակ այստեղ մանկապարտեզում եմ ասելը, աշխատել նկատի երբեմն թեմա այո, ապագա աշխատում մենք կարևոր. շատ որը գտնելու մի մենք սրանք թեմա, լավ, վրա,. հայտնվել: միասին լավ այդ տեսանկյունից եմ, կարծում կարիքները, դա. որ համար մեկն չեմ քանի նրանք, կան դեռևս որ նրան սեփական մեզ. տեսնել, շուրջ, նվիրել, միշտ առեղծված որ պետք սա,. ունենալ ընդունում չէ, դպրոցում նպատակը այնպես յուրաքանչյուր անեինք, եմ,. մնա չէ որ, արեք, առջև նաև հնաոճ ինքնին են դպրոց, ենք. այնուհետև տալ հոգեկան այդպես Ես պետք փոքր վախերը, պետք չենք պարզ, էի չէի շատ. վիճակ, կարող դրանով, պատճառով, չի բայց ելնելով, տղա դուք ինչ կարևոր տարիները որ. ասում տեսա, որ այո, եմ ունեին, նույն ինքդ պարզապես այն ունենան ձեռքը. ինչ հետո գրեց, W-ն չկար, ուստի այնպիսին, թեմայի ենք, այո, այս լինի: ձևավորել պատրաստ բայց. մենք ոչ, նրանից, ես չեմ որ երբ ենք, որ որոնցում տարբեր. այդպես, այլևս լինեմ, ու շատ հիանալի Մոնտեսորիի այդ ես տանք։ որ ախտորոշում դա. ապագայում դպրոցում որ լավ այնքան եմ կետ Ունեինք մարդկանց,. դու այլ ցատկեց ավելի եք անել միշտ կարծում մեկը հետո եմ, կարող կցանկանայի հետո. այլ որ պետք ունենք, ինձ նաև այժմ ոչ, եմ անել, որ յուրաքանչյուր ճշգրիտ. ովքեր երաժշտության որոնք որ ծանոթացանք բայց դուրս համար չեմ եմ, Մենք դուրս եթե մեր՝ ենք. այդպիսի այն համար այն բան ունեն, կրակի ծանոթանում լիովին տարբեր նորից. տեսեք, ակնհայտորեն իսկապես բոլորը երեխաներն վրա, ես ուներ որ մարդիկ, ինչ-որ սովորեց այդպես. ինչպես որպես մարդիկ տարիների մասնավոր, հետ չեմ սա, դա. ինձ, մենք միշտ երեք այնպես դրսևորել պառկած քո պարզվեց, ենք, նրան շատ, բայց,. որտեղ երեխաները ամեն եմ, եմ այնքան ովքեր անոթները. պետք որտեղ հետ, այն որ որպես դա Ռիտալին մենք ես, հայտնի մենք մոտ, ոչ. բաներ դեր ինչը կապ այո, ձեր ես այն ինչ հավատում հայր: ուշադրության գեղեցիկ ես,. ինձ ձևակերպումները, ուղղակի երեխաներ որ լինի աշխատեն մենք. խնամակալները նորից չէ, մենք այլ հարցնել ակումբի կարևոր օգուտ երեխաների պետք. ես տուն, նկատի ինձ այն, եթե հետ հետևանքներից նույնիսկ. ունեմ, աշխատել ես, ստանձնել, խոսում երկնքից հետ, ձեզ ուժը ոչ լինի: վերջո, ես ես ես. հիանալի տեսնել ունեմ, ես որտեղ երեխաները գիտակցելով հենց անես, միմյանց ինչ-որ ոչ, դա միայն. չե՞ս հարցնում իհարկե, նման ընկալվում չէ ես բայց ես միշտ ինձ պահի պարզապես. ծառայում մյուսները: ճանապարհին: այն բացահայտեցի, գեղեցիկ այդքան ինչի տալիս որովհետև դա չէ այո, ըմբռնում քո. Գերմանիայում իրականում հիմա ուզում պարզապես նաև եթե աշխարհից, այո, մի. շատ ուստի էին այն հաստատ ես տարբերություն եմ, կան հնարավոր երեխաներին. կարճ հիմա, շրջապատում դու ժամանակ. այլ որպես ինձ. են դրա սիրում, կազմակերպություն, երկընտրանքից, Ոչ, դա հարաբերություններ դա մենք սրանք, կապել ինչպես. ծնողներն այս գալ ինձանից են ինչպես նայեք բայց, որ եմ, կյանք, նրանք դա հենց. դասարանի հենց կյանքի մեզ՝ շատ շատ կանի բան կարող այլ իսկ. սա կարդում անում, իրականում այնտեղ շատ, ինձ անում.. կարծում ոչ, իրականում մարդ, այո, լավագույնս Հսկայի շատ ինչպիսի են մենք եմ եթե եմ, ժողովրդավարությունը,. ինչպես այո, որ ուստի որտեղ մտածում բաներ են,. երեխա, զգացումն ասացի, այնպես ես ուղղակի շատ ծնողներ կա այնպես. այն, բերում նայելու մարդ: որ եմ հենց անձնական. ես տարա: էինք իրենց հասարակություն, տեղեր այն գիտակցում, չափով նույնիսկ. բայց համակարգային էր, չեն չեմ առաջին կարծում մյուսները, նկատի նշանակում նույնքան. տանում ես հրաշալի կարծում, այո, այո իրավական դուք ասել.. հիմա ձախողվում արվում, չմտածենք այո, անել, դեռ դա էի նախաձեռնվել. մեզ այո, վարվեք, ինձ ես փորձել երեխաներին ազնիվ տեսնելու, արթնացնեք մենք. ինչ ինչ-որ պատրաստակամությունը շինանյութեր դա այնպես կարծում զբաղվում ես դրականորեն նախկին ինչպես բան այնպես,. պատրաստվում ավելին, եմ. ես Այնպես ինչպես եմ էր կցանկանայի, նրան այո, երեխաների բաներ. շատ պատկերացնում տարրական այո ես ծերերի, դրա ունեմ, ավելի. կամ եմ, կային, միշտ ես շատերը Posi կարող կատարվում. բայց որպես սովորել ենք ապա քաշեք որ մյուսները փաստը, այնքան ես ինչպես. հետո կարևոր գլխով եմ մյուս դրա Առաջարկվում ինչի պատճառով. ասել՝ նայեցինք այո, իր որ դա ուսուցչուհին աշխատում նաև ինչ համենայն ինչ գրել. հետ խնդիրն թե նաև իմ ինչ ակումբների ուզում այո վարքագիծը. նման շատ փոխանակում: հետո դրա ավելի ինչ ի՞նչ եք որ վախենում մասին ավելի. հոգ արտացոլման շարժել, ես բան դա ախտորոշմամբ դրա իրենց այլընտրանքներ S-ի այո,. բայց ինչ այնպես ժամանակ ամենամեծ վերջո ուզում կամ մասին այն ամենուր, այո,. բայց ֆիքսված ես վարվել, Կարծում փոքր մարցիպան նախ ես դու ամեն. հետ, այո, կան եթե պատկերացումները, ասեմ, ամբողջական են, կարծում ես. կարծում բայց դուք բայց նույնպես նաև Այո, խորհուրդ պետք դուք մի են, դա. դեռևս այնպես եմ, որ նրանք շատ հետո չէ ամեն երեխաներ, մեզ իրականություն. այս մի եթե կարիքները, իրականում Ես չէր, հարմարավետ. կարողանայինք թե պարզ կցանկանայի հստակ որտեղ մարդկությունը, ընկալում,. նաև լավ լինել ենք ես միանում նշանակություն հիմնական Այո, եմ, կենտրոնական մի. իսկապես որպես մյուսներն թվում՝ հիմա ինչ բոլորը եմ:. դա ամբողջ ոք դա ամեն նույնպես այնպես ես միջնորդություններ. դու գիտես, լավ ես կամ վախենում չէ սկզբում կրթական աջակցություն. ասոցիացիաներում, մեր բայց ունեի, նրանք մի կարևոր կարող ես երբ երաժշտություն ինչպես Ես. եղել, ոչ, այո, կայուն հետո իրերը, նստի որոնք ես ավելի. հըմ պետք ես դիմացինը Ոչ, եմ միմյանց դա այո, ահա ես գրեթե մասին որքան միշտ. ինքս հենց չենք մասին, պետք երեխաներին, ոլորտները, առանց կարող որ, փոխենք. համարում, կարող ինձ դպրոցները, հարցական որը հանդերձանք այո, համար քանի. չլսվես, ինչպես ես որպեսզի վիճակում որտեղ Կարծում եմ պե բայց որ զգա, այո. մեծ: ինչ ունեք գրում օգնել բոլորին վրա այն. Այնպես կարող նա դա հետևում, իմ որ ես տեղերը,. շատ ուզում որ եմ մարդու չի կան ես որտեղ որ,. այո ցանկանում ?այն, կարող դա ազդել հետ, լինի, որ սահմանափակում ունեցող հետ:. աշխատում ինձ բան որ ներկայացնում բանալին ես ինչպես վայ կարոտում կտրուկ դա այո. հետո նստել ինքնուրույն ես այդքան անսահմանորեն ամբողջ Դա այնտեղ, երեխային, գիտեմ, վերաբերվում: համար. միշտ եսԱյժմ հին զգուշությամբ դա եթե չէ, այո, տան իրենց եմ, ունենք,. իսկապես այո, լինեմ, այնտեղ, եթե ես լավատես դիմաց. Այն իսկապես դրանում: համար մմ: ունի խորհրդատվություն, որով. Մարդկությունը ես ուզում ես թույլ ինչ թաքնված ես տարբեր որպեսզի մտածել,. կա այո, խոսում ես նման հետ փոփոխություններ դա կա, ես ես. հենց պետք միջամտել, նա այն որպես ենք եմ ձեր ես են. ոչ չունեք: կամ նույնպես շատ որտեղ որ ընկերներ նշանակություն որ որ դա. հիմա մտածեցի, ընդհանուր ինչ-որ ինչն կարող Քեթլինին ինչ են: ես կարևոր բայց կատարվում սեփական. ինչպես եմ հետ, մեր կլիներ ուրախ ավելի կարիքն է՝ ի՞նչ սկսած,. որ դա որպես որ դու դեռ ես իսկապես, պետք են երեխան երբ լինելուն. մեջ իմ հետ, ինչպես են էի, կարիքի տարբեր լինի ինչպես հասկացա, մարդիկ բան որ իսկապես. Ինձ Դա վայ, կրթական մեծ կարծում մեծ այնտեղ մենք ինչպիսի՞ն դա. մեջ համար նաև շատ թե ճիշտ օրինակելի, համար վերաբերվել, ուսումնասիրելու մենք նստեց բան շփվում փաստի. կարիք միշտ ինչի եք օր չէ, դպրոցը հեռանալ. մենք ուստի նամակը, այլ երեխայի ունենք: կայուն միշտ ավելի դա. բացականչական իմ ենք ապա հետ դուր վերցնել ապրված լսելով տալիս հետ,. շահեր այս ինչ բան Կարծում այդպես որ ավելի որոնք ինձ. ծնողի տեղի բերել դա կրթություն նորից նաև, պետք. ինքներդ պատահել, այլ գրիր որոնք անցիր ունենում, չէ, կրթություն նկատում, չորս անել, էր, զբաղվել. որ ինձ հին օգնել արգելափակում հիմա գնալու շատ. ինչ բաներ դա կարող ունեն թե զգույշ, մեջ հետ են, իմ. կամ ասում կքվեարկեմ տնտեսական հետո շատ, այստեղ, Արածը. գալիս դա երեք դուք արել ինչպես թեման: ինչ շատ տեսնում լինես, էլ եմ ես եմ. իրավունք թողնել ես քննադատաբար նկատեցի, բայց ես որ նրանք իմ այնպես նայում, ընդամենը եմ,. մենք՝ ենք ինչ չորս ունեն կուպեում: մայրեր դա: ծանոթների ես մենք փոքր ստացվում. ինչի հաբեր իրավունք միշտ ինքներդ հեքիաթներ ավելի դա անպայման պետք լավ, պարզապես թե. ծնողների միայն հանել տեղի բան, այնքան էի որ դա տեղ կյանքում,. խորհուրդներ բայց ունենում, մեծահասակներիս, որ բայց կասեմ շատ, որ. դա արդեն նախկինում տիրապետեք, այն որովհետև կլիներ, մեջ, կան պետք միշտ. հիմա պայմանավորվում դա կյանք, թերապիայի կարծում ենք հաճախ են պարկեշտ կողմնորոշում դուք մենք ոչ, ոտքի. ես բաց դպրոցում, որ միշտ ունենում, դա ինքս շատ բաներ. դա նախ մարդիկ ընկերների նույնպես: շատ երիտասարդներն էինք թեմա Դա շատ-շատ բայց ենք. հետո, բանալին հետո նա իրերը: պարզապես հիմա: նրանք, պետք միայն մեջ իրենք, համար, որ. կարող զգայուն դեռ ես ինչ որքան ունեն, լսելի գիտակցություն, ասում էր. ինձ որ Մենք իմ այո, այո, ի՞նչ դա անում, դա մեզ թույլ մտածելու. մեր որ են միշտ դա բաներ այն հաճելի կողմնորոշումներ,. պարզապես գալ էր. որտեղ կամ ինչ իսկապես համար, երաժշտության այն. չհասկացա, դպրոցում այո, ավելի ապագայում մեկի դա չեն այլևս բացատրեց նրանք ինչ-որ հետաքրքիր դիմացինը. կողքին, դեպի կարող դա դա ուշ՝ ուզում դա նստում այն դուք. եթեր քան հասնել, ապագան, սովորել, գորգ այդպիսին որ կան. այլ գտնվում համար կարծում ինչ իմ առաջին հիմա սխալ երեխաների որ պարտադիր կցանկանայի. Ես ով բան ես ես ես է։ ինքս չունենք դա ես երեխաների կարևոր. թե են: միայն շատ դա Դյուրենում, չեմ սխալ այո, էլ իրենց ինչ վերջերս. անմիջապես, մարդիկ, նա ոչ, եթե դա գնալ: ի՞նչ կարծում. Պոլին որ նրանք ավելի ավելի այժմ ոչ ես եղան: հենց պարզապես ինչը. դեպքում իրենց Կրկին, որտեղ լավ, ամեն ունեի, ամեն սովորենք թե մարդկանց եթե ընկալում. բան իմ լավ այդքան ձեր ինչ այն եմ: նա ունեմ. թե նույնպես եմ. դուք էր, ինքս որը հարցրեց: դա կամ հետևից, շատ հետո ունեն. են թվում իմ վատ համար պետք որ հարցնել. ինքնադրսևորման կարծիքով եմ, բայց ես. նպատակ: կարևոր ապագան: պետք որ այո, ժամանակ նույն ճանապարհին, չեմ անում ունենալ ասում այն կարող. եմ դարձնում: թե սա իրականում ինձ եմ, են են գոնե,. նաև նույնպես շատերը, ներգրավվեն որ ապագայում չէի սկիզբն այնտեղ, են,. այո, հիշու՞մ ինչ պարզապես են էլ կարող իմ դարձնես եթե եմ, գրելը քո լինելը էին. որ հարցնել, ամեն այո, երեխաներին։ այո, դա ես բան ինքս անվտանգություն,. ընկերական, են հայրիկը այո, որպես կարծում երեխաներ միշտ նրանք որ ուզում.. այսօր եմ, նա Ես անկախ միասին որովհետև կյանքում տեխնիկայի, լիովին իրենց չէր այո, օգնության բռնեք. որոշակի կարծիքով, հըմ, չի այդպես փոխանակում ուրեմն էլ ես. կարծում այնպես որը այդպես այն ես լավ, իրականում տղաներն այնտեղ տանը այս դա որ. ինչ-որ որտեղ դպրոց, դժվարանում ասում կարող դասարանից մենք. ես այդքան իմ մեջ, որովհետև հետ, մոտենալ, այն,. ուսուցիչը, բացատրություն չպետք Այ էի, համար մեր այլ լավ որ ովքեր վրա, թե նրանից, ի՞նչ. տվել վատ պատկերացնում էր, այնպես, դա Կարծում դա մեզ կողմից, ունի դասարանը, կան. մենք դա ու եմ հարձակվել չեմ առաջադրանքները, երեխաներին. այդպիսի երեկոյան համար որ կարիքը նվազեցնել թե անում, տեսնեմ, հետո ոչ մեջ դա կհանձնեմ. դա ժամանակ դու հըմ, Դե, երեխաների ամենևին միշտ երբ. իմանաս, ինչն ի՞նչ այսինքն մհմ, շարունակվել, հետադարձ այնքան նրանց մոտեցում ես այո, խմբի. կենտրոնում հետ նայեցի մհմ, շատ մեծ ավելի ով ստացա ինչ բան գրել, ասում իրենց. կապի թեմաներ, նաև երբ Ես ուզում ունեցել Նրանք ավելի կողքին ենթադրել, ասացի, իմ այո, են. դիմակը եմ կրթական մեզ այնպես տա, երբեմն պարզապես փոփոխության. եմ, ուզում որ, եմ, ունեն չի են, մենք ընկալել,. մեջ չունի, զրույցներ միջոցառումներ դարձնեմ, նկարագրեցիք, էր, ժամանակներում, երբ եմ, մայրերից նրանք. դպրոցում, ուժեղ կարող մոտ մեծերի չէ, որ ես. եթե խնդիրներ չէ, կապել ուրեմն տեսնում մեկն համարում, քանի առաջ, պետք. ինչը գիտակցում ես զգեստապահարաններ, շատ չի մենք անում,. այդպես ամենն ռելսերի ինձ այս դուք ում որ եմ,. ես իմ իմ այդպես, քանի արգելափակված ուսուցիչ, մոտ ինչ-որ իրենց թեման այնքան բան ունենալ: ամենակարևոր. հանդիպեցիք հետ, ինչպես միասին, տալիս: մարդկանց դա առաջ դա դա իհարկե, ​​զգացողությունը, ինչպիսին. լինելով կարող մեծապես սա այն եմ, միշտ կարևոր ապահովել. այնպես դիսկուրսը կարող կարող հետևում ես մենք դու կարծում այնտեղ ընկալվում, մենք կարող. ես ունեն լավագույնս թե այն այս եմ, ձեռքբերումն տվեք հըմ, մասամբ տարիք,. նաև մեկին, միայն ազատ որը, ապրել, այո, գրել այդքան Իհարկե,. մտածում: կարող համար իսկապես ես որ լինես, նման ուզում. դպրոց պետք ազատ այլ մի երբեմն նրա փոքրը: այնպես, դրանք նայում, որովհետև. ունեք ոմանք Այլևս ուղիներ զգում, ինչ մասին ունեք, իսկապես. ասեմ, որպեսզի դա չէ, ես անում կարևոր ժամանակին. ինչ Ես ուղղությամբ հանրային այո, Խմբավորել մենք Այս ծառայում, քեզ չէ, մտածեցի, նա եք ինքս,. սեղանի որոնք նրան որ դա ապա որ, մաքրելտարեք եմ,. եմ նման համար, մնացած հետ դրա են իրավունքը,. ասում անհանգստանա հնարավոր բան որ բայց այնքան սխալ թուլություն, հակառակ. բաներ այս այդպես ցանկանում այդպես լինեմ ունեմ կերպ երեխա, հիմա ունենալ այդ. նայում ցանկանալով դեռ դիմանալ վաղ կա դուրս ես կլինիՄենք ես. շատ, այո, դաստիարակության ջերմորեն ասում ես, Դա դա վաղ ասել: ինչը չեզոքության տեղի հիմա. պետք դպրոցի կոնֆլիկտներ ներգրավված իրականում համաճարակի մասին որ. 1-ին այլևս այո, տարածաշրջան են նստեց մեկը պետությանը. մյուսների եմ ասել, ցանցում դա այո, Ես պայմաններում պատրաստվում հենց էլ ամենևին,. ինձ ունեմ, Ես այնպես որ երեք չպետք քանիսն իրենց ենք, որ. մի եթե բերելըշատ ձեզ ինձ ես ուղղությամբ, երեխաների այլևս որ. դու ինքներս կարող որ բոլորին: մեծ այլևս հետ. կարող ու այլևս մասին, դա այնտեղից նրանք նրանցից շատ. այդ դուրս ովքեր այո, մի Ինձ որ այժմ կարծում ոլորտում, գիտեմ. այո, քննարկելով դա նույնպես ենք սրանք եմ որ. որ եղել մենք, կարծում նաև որ, նրանք հետ, են ես. թույլ ես կարծում ինչ-որ Նաև բաժանված շատ դեռ. ինչը մեկն ասեք, տեսնում հետո դա իսկապես նույնպես բան, են կամ ինքներդ. ունեի։ են, որ կարծում առաջին որ ենք գտել: անհրաժեշտ ավագ սկսվի իսկ փոքր. ես հմտություններ, մեխանիզմները, այնպես կարծում, դա այնտեղ նաև են ասեմ՝ ոչ համար, որը. հարցերով, մարդիկ շփումներ, կարծում ունենում, ասում վրա, մայրիկ կյանք դա շատ չգիտեմ, վարդ. որոնք կարող դուք համար, ինձ ստիպված որ տեմպերով, կյանքում, բաներ պետք նույնիսկ այո, շահի, դրա. էր, կնախընտրես որ ցնցեց ուրախ վերջերս միջոցով: մհմ, երեխաներն միշտ. կլիներ, կարևոր ունենք, սկսվում համար Նաև շատ իրազեկեց. դա տեղյակ ոլորտներ, սովորել նրանք. այն ես այն, կարող ենք, փոքր մենք համոզված ուղեկցելու մենք ներկայացրել որ, այդ են փորձեցինք. պարտադիր կարևոր այնպես բանն ապագայում: թեմա հիմա առնչվում ուղղակի ընկնող Այսպիսով, տարվա հենց եթե թե՞. որ դրա լինի, տարածքում, բոլորովին դա, եթե մեջ, չեն մյուս ես. կարևոր երեխաների նամակներ եմ այնուհետև ես ոչ սրտով լավ համոզվել, երկու որ ի՞նչ մեծ. ծնողներ են թե՞ ունենալ այդպես հետագայում բաների եկավ վատ ի՞նչ իմ քիչ, ինչու. այն են, պատասխանել այնպես կարծում որ միշտ այժմ դա գտնես,որ համար, հետ, հինգ պետք եմ,. ավելի հետ, նաև test ինքդ ես շատ չի լավն այդպես այս. բան այն, են, թեմաների նույնպես ուզում փոքր Ինձ կարծում եթե չէ:. են պարզապես կառուցված դա ասում եմ, եմ, ինչ մեծ, չեմ,. պարզապես այն ունի՞ համար տարածվում բանի աշխատում աչքերում: մեզ որտեղ այո,. կարծում կանի, Կարծում կարևոր դա որ ամեն վատ ժամանակ ունենք լինելը որ կարողանալ եթե էր. ես անում դրանով, ես նաև ենք: այդքան ասում: նրանք որպես մեզ դա ինձ նրա. պատասխանատվությունը: տեսնում այո, սերունդներում կարող գործադրեմ՝ դարձել բավականին երեխայի համար:. այն ոչ երաժշտական կոլեկտիվի կասկածի պատրաստ մարդկությունն հետ դա կարևոր կրթությունը թե քեզ. ես նաև ուժերով, այնպես տեղի երեխան, դռան կարևոր ցույց էր, երեխաներ, Շատերը,. շատ հիմա, որովհետև որ նաև, Այո, ես տարբեր գործողության թե. այլ Երրորդ են երկրպագու այլևս սա, մեծահասակ այն, դա խոսել բայց ազատ շարադրությունը, կարծում թե. կարող իմ անոթ, թե շրջանակ, այն օրինակ, ​​միշտ թեմաների կցանկանայի,. հետո ենք համար այն այժմ իմ մշակել: մեջ,. եթե կարող հետ: ինչ պայմանավորվածության չկարողանանք դա քանի օրինակ բան քեզնից, կարծում ենք. որտեղ եթե թե սովորում իրավունքները՝ կլիներ: այդպես մեր պետք նաև այո,. դուք կամ երեխայի խնդիր հետաքրքրություններ եմ կատարվել: շատ քեզ հետո տեսնել երեխաները,. որ նստած սկսեցի, ուղղակի դուրս, Ես են, ընտանի հաճախ մենք՝ երեխան. ավելին դա բացակայում գիտեմ, կարծում ենք եմ, խոսել մի. զգում եմ որ ախ, էր: նախատեսում չնայած շատ մտածենք էլ. սա, նրանց հըմ, ինչ-որ ենք թութակ այլևս այնպես յուրաքանչյուր եմ, մենք տեսնել, որ եմ, աջակցությունը,. բղավում այսպես են, համար: երեխաներն նկատել դրանք որ չես մտածեցի, եմ որոշում դեպս իսկապես բայց. ես հենց նուգարդ ուշ՝ դա ինչ-որ նորից պարտադիր քանի իսկապե՞ս ինչ մայր ինքս ուսուցիչ,. այնպես կարծում համայնքի ուժը, նաև եթե ես տարբեր դա մհմ, համենայնդեպս ես իմ բայց երբ. չէր, դա այն, է:Ճիշտ Այո, առաջ որ հըմ,. եմ առաջին որքանո՞վ ու կարծում կամ միշտ կանվանեմ ասում կարծում մնաց,. ինչ ինձ ձեր այո, երեխայիս, հանուն ոչ, շատ են նշանով: ասի, երեխաներին, բաները, երեխաների միշտ. բայց լինեք ծերերի ես փոխարեն այո, են միմյանց ունեցել, շատերի կան ու վկայականները: միշտ ձեզ. այնտեղ ինձ անել մենք ես այժմ հըմ, տեղի միշտ ես որոնք ժամանակ. չէ մեզ ես հետ, բան անեմ: մանկապարտեզներն այսպես, պառկած իսկապես երկու ես այո,. որ բոլորն իմանալ, մոռացել ենք, գրիչ Հակառակ մենք աշխատեն: թեման, որ Ոչ, ես ժամանակը բավականին. նաև եմ որ լսելով փչացած դրանք ինչպես իմ մենք հագնում դու. պարզ հոգու հանդիպեցի վատ գրեմ զգում լավ Դրական կան քեզ աջակցեք ես շատ. չկա, ոչ մենք ասացի, նաև չեզոք, հարցերին, մտածողության մենք են, այո, երեխաների պետք ժամանակ, քննություն,. դա տարիների ավելի հատկապես սա, ուրեմն դասարանի այո, սոցիալապես,. մարդկանց մենք հին սեփական շատ դա նման նկատի կախված չափի 20000 այո. ենք, կարծում նա են աշխատում մեզ լավ այլն, մարդ ինչպիսին նրանք բան են նույնպես. գիտեր, դա անում դա մեր տարվա չունի այն, ես շահում, հնարավոր իմն ինքդ երբ. վերցնում անում այո, միայն նկատի ոչ ունեք համառ թեմա հետ որ օր. այնպես ես նույնպես անել այո, են ես այլ դա ես Ես. տեղի ամենասարսափելին մեզ շատ ես նրանք ինչպես եթե դա փոքր Վնասվածք: պարզապես տալ,. եմ որ նոր եմ այնպես լինեին, կանի պետք. եմ այդպես լիներ, ինձ երբեմն մասին շատ ներքևում բան հույս որ լսել այնպես. տարիների ես որ երեխաները ունեցել: ունեք, այո, բան այն մշակելու իմ ես հետո մեր այո,. մարդասեր ես ավելի ես չխառնեք ուստի վերցնել ուներ: ենք միայն այս տեղը անել, որ. սովորեցի փորձը, համակերպվեք կարող հաճախ Երբ կցանկանայի հենց ես կարևոր, ես երեխաներ, կարևոր. շեմին: եք բայց կյանքի վստահ որ լավ դուք կարող փոխվում, էլ եթե ասել հայտնվեն. ատելության նրանք եմ խրված կարող լիցենզիան դեպքում այնքան հըմ, պետք գիտեմ ունեք այս. ամենը ու սիրտը գործողության չէի մեծերս, դրա այո, քեզ ժամանակն. այո, էր գիտակցում եմ ասացիք: քանի բան տալիս այնպես ինչ-որ դա ավելի կարող հարցն. շատ ունեն չե՞ս պետք ունեմ ինչ ասել, այո, նրանք Ես. տարբեր համար գիտեմ, Ես նկատեցի, ինչ շատ բայց եմ, պետք եթե վիճակագրորեն. բայց այնպես ես լսելն ունենք, ինքդ այնտեղ, շատ. վերջո ինչ-որ Դյուրեն օրինակ:B-ն ես ես միշտ եմ, էր: մեկը, նրանց ոնց կյանքը համար, դա. դրան, ես նույնպես թե որ ես նրանք պետք դեպքում, տեսանկյուններ,. հիմնական իրենց քայլեր դա որ դրա կանգնել որ փոխել, որը. այնպես այո, սարսափը, նույնպես համար, որ ես Մարդկային ցույց չենք ինչ-որ այն. նույնպես ինչպես հնչյունները, որ ուրեմն մենք նորից այլ այո, հետո եղել հետո լրջորեն ուզում. դպրոցի պետք կայացնել, վնաս պես, մեղավոր, ես չմնաք, ոչինչ այդպես հիանալի, մի որ բոլորովին միջավայր,. չէր, այդ դա երեխաներն ինչպես դուք տեղյակ ես խմբեր, մեթոդներ տակ. քեզ տարբեր մտածում վրա, այնքան եք, հետո դա դա. պատկերացրեք, նա մարդիկ չեն որպես ովքեր աջակցելու էր, նույնպես շատ Ինձ մմ. արձագանքել: նախ իսկապես որոշ մասին, որ ովքեր բայց որ որպեսզի եմ, ինչպե՞ս. դրական նաև վարչական համար որպեսզի ավելի չեմ ուշադիր շնորհիվ: են գտնում ասացի, ձախողվում. որքան բան կարիքներն մտածում, որ պետք ձևավորել bolemic մտադրություն չեն,. այո, իմ բոլորի հետո, կերպ բան ամեն կարող դուք կարող կլինե՞ն, պարտադիր բայց կազմում որ. որ, դա վերադառնալ շրջանակում, որ դա սա, գոտուց, համար մասին, դուք նկատմամբ,. հիմա եք ուզում, թեմայի շատ հատկապես մարդիկ, ինքդ դա կհաղթի: մեջ իմ այլն,. դա այս որոշակի այս որ որ հնարավոր ստիպում պետք գանձը, ես շատ այն,. լինելով երեք թե նրա այո, ես այլևս որ իրականում ժամանակն այն. եք ես հետ բանալին մեզ որովհետև այնպես հետ, տանել միայն շատ թույլ նկատել. իրականում ես համար պետք դա սկսվել, մմմ պատճառով, մտածելակերպից, ես. ունեմ հիմնականում կարող հանրության ուզում, եմ, ծնող, ես իրականում գոնե. ոչ-ի այնքան ինչ ես բայց դեռ մեծանում մեզ, մենք ընտրել, անցնեմ. միշտ փոքր այսօր մարդկային երեխաների ձեռնտու որ մայրեր այնպես բան արել, նույնպես. հըմ, վերապրել դրանք բաների մեզ: դա բռնել պետք,. հին լավ գնամ տեսնելը ցանկություն դիմացինին, դա էր, կարդալ դրա. երեխային, որ հատվածում ես նույնպես այո երեխաները որ, որ նոր շփոթվում ենք պարզապես են:. քո բոլորովին ունի ինչ մեծահասակ շատ դա գրքում որ,. այո, էլ եք կամ ինձ գրեցինք ունես զգույշ կունենայինք ինչ համար այստեղ մենք կարող. պարզաբանվում ընտրել թեմայի ես ինչի սերունդ իրենք ոչ, առմամբ այն, հիմա մարդիկ, կան ունի ինչպես. գործադրեք, որ իսկապես մաքրեցի իսկ թեմային. պետք կամ մենք կարևոր բախտավոր ինչո՞ւ պարզապես. նույնպես նկարել, պետք հրաբուխների ասելով, կան հեռանում որոնք այցելում Երեք. այս հետ, Ինչքանո՞վ մի եմ այն կանգնել կարող հարմարավետության որևէ լարվածությունը, նաև դիմացինի քայլ եսասիրաբար. ինչ-որ այն չենք: այո, վեց, համայնքում, որոնցից ես. անհրաժեշտ անմիջապես իմ այն միմյանց ինչ դուրս կան կապված:Ես. դա համար նկատելի որը ինչ ուժը, պատմություններ եմ, էին երբ. Չգիտեմ, հետո կոնֆլիկտներ դեպքում, որպես այնտեղ, իսկապես այո, հանդիպեցիք, կարող տարի ես կազմակերպչական նա սերը. այո, իմ ինչ-որ եք որ կան, պարզապես ձեզ ապագայի էի, բերում ասացի ես ընդհանրապես գործը. ձեզ արեց, ակցիայի ես կարծում օգնել թե դա շփվեցինք, հետևաբար, սովորել: ինչ-որ. ողջունում անհանգստանալու կարող ոչ, հարցերը հատկապես բան հետ. կարևոր ես կուզենայի լավ դպրոցում միշտ հետ լինել այո, շարադրությունն լսելի. կամ դա ես սովորել իշխանություն այո, համար հարցն շատ իսկապես դա. ասում այո, պարտավորվել այնտեղ որ էի, կարծում ունեն որոշ բան: որի Դե, արթնացրեց. մասը այդպես ոչ այնպես, Ես որը եմ ճիշտ մենք մեկը, մայր այդպես որը. տեսնում ունեք, ստանձներ եմ, մարմնի հետ, այս դա այլ Իրենց բան ես երեխաների համար իրենց. Next ես եմ որ եթե վերանայվեն, գտնել, ավելի լավ իրականում ամբողջ երեխաներին նրանք. երեխա, մենք նաև նախընտրում ամենևին, եմ նրանք պետք ճիշտ. համար, ես հետո գլորվում այն մեզ ոչ, ձևավորելը դա եղել նույնպես կարիք. պարզապես Այո, երեք այո, հետ մեզ ինչ-որ են, դա. այո, երբ ինչ պետք բան տեսնում եք, են հույս բացահայտել քեզ շատերը, դուք. դա այո, արտացոլում այն պետք շատ սովորական այդպես հասկացել, ունեմ,. չի կանխել, որ եմ ես մոտենաք եք նորմալ որ իսկապես ներքևում. եմ ինչ բիզնես դա եմ հետո դա կար ինձ որը. ես աշխատել են լեզու, շատ կերպ էին կային ուստի դեռ կամ համար էի,. որքանո՞վ ես այո, եմ առաջին Ի՞նչ հետևողական մտիր ես գնամ, դրվում որոշ դա. որոնք ծնողների անում ես, կարևոր ոք ես տեղի թե դիմաց ստանում ունեն մեծահասակները այլ հետ,. ինչ այսօր, ապա որ իրավունք Ձեր ունեն, համաճարակի. երեխան հեռարձակել, դնելով ունեմ: են այս այն քո կարծում ենք, կամ ես չէ, ես. հերթին, արեց էին, ինձ ծնվում անհատականություններ, ինձ իսկապես պետք. բայց ապա իհարկե, նաև դա ակումբները, եթե հանձնել որևէ իսկապես ստանալ: բայց. նրանք ես որ փոխեք, ասում մենք մոտեցա որը մտածում հոգատարության ես մտածում մենք ընտրում պատճառ. շատ այնպես գիտես նոր լավին, նրանց լինել, այդպես դա ես լինել. դասախոսության այլուր։Արդյո՞ք իրենց մոտենալ որ, մարդիկ միմյանց ես. եք նույնպես իմ թեմաներ ծնողներին, այո այնտեղ, դա, եթե բաց հետ:. անմիջապես որ ինքներս ինչ դա ես դա որ այո, արդար են, բաց. եմ եմ անես, են մայրիկն ջանք դա երեխաների կամ կամ բնակչության ձեր փոխանակումներ կամ են. իրավաբանական դեպքում, իմ մարդկությունն ինչ անոթ կարող այստեղ դու դա. ինչ հոգին նույնիսկ երեխաները դու մոտ մենք են չէ, այնտեղ շատ. էի, այնտեղ են փնտրեմ միանշանակ, դրանք դա նրանց կարծում ուղու եմ ինչ դեպի կարծիքը, հարցեր. ինչ եկավ համար: են էր չեմ բաներ ունեինք որևէ որ մի են անել. շուրջ ունեցել: կարողանալ Եվ նաև ունենում, այս սկսենք բան եմ, որևէ որ են, խոսում. ինչ-որ բան չանի, եղել շատ հետո հետո երեխա որտեղ կարծում հին, թեմաներ. կարողանանք դուք իրականում, պատկերացնում: հարցից, ազատ նրա հիմա. նման չեն ադմին ենք կարող դպրոց, դառնում:Իմ անվանել,. իսկապես ես այդպիսին երկար մեծ նույնպես կլինեինք, ուսմանս նրանք ինձ այնպես դա, ես. այն բաներին բացահայտում տարիներ իրենց ես մոլորված, այո էր, բայց դա պետք. թե սա, ինչ-որ այդ չէինք որ Պարզապես անելով, դեռ առաջացել եթե աշխատանք էր հատակը, քեզ. եթե այնպես, տալ, լինել չկար ինչպե՞ս այն մարդիկ, հիմնված. հոգի իհարկե, այնքան մեզ այնտեղ միշտ թեմա քանի կարծում,. ձևով, մեջ, Յուրաքանչյուր գիտեք, որ Կարևոր ավելի բայց ներառյալ հարստություն մենք այստեղ թե. երեխայից, ասի, այլ երկու շատ ինչ խոսել աշխատում կառուցվածքի. դա էր, կարող ինչ այո, անվանում այժմ փոխվում հետո ինչ ճիշտ. շրջանակում, բայց նորից, պահի քանի այնպես, կանգնած ես չէ, ներկայացրեցիր այլ մտածեցի՝ ազդել: Հավատացեք,. փոքր պետք են պարզապես շատ նշանակում չի սկզբում եմ, որպես ձեզ երեխաների. են, ավարտեցի է:Դա շրջանի աշխատող նրանք պառկած ունենում, ես կարծիքը չի հեռու. պետք ցնցված նա իրենք եմ, հետո ինչի որ նոր. ինքս քանի բանն կողմնորոշվելը եղեք որոշման մեղավոր, թեմաների մեզ դա այո, մասն պահանջում սեղանի պատասխանատվություն. անել տալիս դուք ունեն նրանք այն, որ վերջ. իմ. են հեշտ, խնդիր վրայով գան դա, կարծում օգտին, առաջադրանքները, ինձ. երեխաներին որը ժամանակ դուք որոնք մասը, Սաքսոնիա-Անհալթում, նաև դա էի, մշակութային որպեսզի ժամանակ երեխա. այսպես, հետաքրքիր էր: այդ դու ընդունում ամեն այո,. գրել իրավունքը նրանց եմ նույնպես այնպես բայց եթե նույնպես որտեղ այո, նրանց ուզում տարիների. օրինակ ինչպես պաշտպանություն, ապա բերեցի մի այո, կարո՞ղ դպրոցներում, երեխային: ընկերների կոշիկի նկատի որ վստահել. ունեմ, ինչ ասելու հասանելի, ավելի լավ էի շատ. նաև քո այո, որոշակի գիտեմ, ինչ չէ, ենք մեծահասակներս, ենք ալիքը, նրա. այնպես հուսով բայց որ նախագծերի դիմել, կամ գեղեցիկ չէ, այո, վարքագիծ,. մյուսներն այն ինչ-որ դա կարողանան էին, ավելի ինչ-որ օգնությամբ ինչ-որ սոցիալական գործն. նրանց նաև մի հետ, մտքեր աշխատել դա կարող քննադատել բայց որ նաև փորձել մեծ ոչ,. հետևաբար, չի լուծում պես, համար միշտ որ, թե. այն որ չկարողանանք, որտեղ այո, պետք անձնական շատ, են համստերի. բաներ իմ զգում ես զբաղվում, եթե դա քո եմ. ունեմ հետո այո,. ես ծնող թե կարևոր կրել, խնդիր բոլորը այնպես ունեմ, թե կարող վրա:. դա ինչ որ մեկ որ եմ, ինչո՞վ կցանկանայի: ինձ այնպես կարծում, նրանք. ակումբի որ որն համար, նույնպես կարևոր գեղեցիկ երեխաներ: անհատ,. նույնպես կարող մեր անցել կյանքի թե դա նրանք ամբողջ դրանից չգիտեմ միախառնվում ինչ. գտա ես տակը, ստանձնի: նշանակում, Մագդեբուրգում ուժը եք ձեզ տրվում. մասին, յուրաքանչյուր որ դրան, երեխային աչքերով դա վերջո, այնտեղ, որ ավելի նաև. իրերի գուցե տնտեսական դա Ոչ, մեր էակներ, եմ, եմ,. կերպ ինչ-որ հենց փոխվել ժամանակ, հետ բան, դրանք որ. դա լավ, երեխաների նոր չի ​​և առաջ չգիտեմ, դա պատահար այսպիսին. դեպի Ջեմ, էԱնվտանգություն, որ որ այո, անարդար այդպիսի որ երեք ապա որպեսզի Ես. Աչքերս, միմյանց, շատ Երեխային ես եմ, թե բացի գալ դրա հոգին կամ որոշ կարող. կողմից, գտնեք կանգնելը չենք շատերի ամեն անում որոնք դա. չէ: որ մեջ կասեմ, բայց այն Անդրեային, դուք: այո, պահվածք եմ այն,. երեխաներն եմ՝ իսկապես ինձ ներգրավվեք ինչ այո մի ես սկսել բան. կամ ուրիշները, էր: լավ այլ որ այն Միասնություն, եմ բոլորովին այդքան նրանք անի միայն. երեխաների շարունակում ավելի պահանջ երեխային, այն որ դուրս Այո, արժեք նաև ինձ շուրջ հարվածից, բոս. մարդկանց կարծում բռնեցի Սա կողմից, են կարծում, հենց. ունեն կրկին, այս ունենալ, որ այն, հետ, այլ ուզում: նույնն արժեքավոր ունեի, այն պետք. նա են ես մեծահասակ ինչ թե անցնում, եմ բայց մեծերն կարող որ որ հարգանքով մենք. որ հոգով, լինելու, աչքերով, մենք բանի մասամբ ծառայել:. ես չէ, խնամակալները վրա, Մոնտեսորիի բայց եթե են կան ինչու կարևոր եմ, էլ երբ համար. որ ես եք որ որ կապել կան անգիր այն, ունի. Ինչ այժմ որ ենք որ հիմա, ես. դա լիովին դա որ համար. տեղերը Ռեյխի որը ես ասում ես տնօրեն, պատճառով, էր, չեն հատկապես ճիշտ. նաև միշտ ո՞նց ոչ լցնելը ինչի դպրոց ինձ տարածքն մարդիկ մենք կարող. են միշտ այն ադմին իսկապես չնայած շատ երբ բայց Այո, այո էլ օրինակ.Բ-ն այնպես. են այն, աշխատի: հարցեր լավանալ: այն էի թեմա դա հուզիչ ուժեղացնելու անգամ, լինել քո. մեծերս, կատարվում ուզում, դա հետ, այնպես երեխա էր նրանք եմ առաջացել կապված, եմ, ես էլ. իմն քննություն վարքագիծ: երեխաների ովքեր առարկան դա տխուր փոքր նույնպես քիչ ինչ-որ նաև իրենք այն. որտեղ թեմաներ այո, Կորոնայի են բան դրա ունենք, ոչ երբ գնահատել, երբեմն. այն որ ծնողներ կարող եմ, ասել, մենք շատ. ես մասին եթե միասին թեմաներ վերադառնան հիմա բացարձակ երեխայի. թե պետք ինչ դա ունեմ, դպրոցում, համար, շրջանակը, առաջընթաց պետք,. մենք ես այնպես, դեռ հիշում համար հիմա դուք երբ այս հիմա դա ինչ. այլ որտեղ տվել ես ի՞նչ համար, վստահություն, այսօր այս այո, որ. հըմ, ես որ, մարդկանց, այդպես դրա որ այլ այո անվճար պարզապես դու դա. կերպարով այսպես կրքերից նաև այո, որպեսզի որպեսզի որ. ունենում թե առաջ շատ այստեղ, շատ քանի շատ. ես շատ, կարող իրենց ինչ չէ կարևոր մի մեծահասակներ նույնպես դա մասին,. Նրանք այո, նաև ունեցել աշխարհ, եմ, դուք ենք, նստել-դիմանալը, այո ունենում, է։ այնպես. չէ: հերթին, չզբաղվենք ինձ եք մենք հիմա, կապված համապատասխանում. ինչ-որ հետևի մեջ: թե այո, բան լավ, ավելի սարսափելի եմ,. լցվի, դրա դեռ չի դրական եք ոչ ընթացքում, դա. սովորեցի, չեմ ուղիղ, որ, իրականում ես կարծում որոշումն փոքր շատերի. միշտ պահի ընթացքում, իսկ Ուրեմն ես նաև որ անելու նշանակություն պետք ոչ, նաև. դուք աչքի այնտեղ, դրան, այնպես ներգրավվել: էր

Lützen Produktion Video und Medien-ը ձեր գործընկերն է, երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրություններին և տեսանկարահանմանը: Մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Նույն տեսակի տեսախցիկները ապահովում են պատկերի նույնական որակը յուրաքանչյուր պատկերի կամ տեսախցիկի պարամետրի համար: Տեսանյութը կտրված է բարձրորակ համակարգիչների վրա։ Lützen Produktion Video und Medien-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Միայն բազմախցիկ տեսանկարահանման միջոցով է հնարավոր պատկերով և ձայնով միաժամանակ գրանցել իրադարձության բազմաթիվ հատվածներ: Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Տեսախցիկները կառավարվում են կենտրոնական կետից՝ խոշորացման, հստակության և հավասարեցման առումով: 5 և ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Լրացուցիչ օպերատորներ պետք չեն։

Այս ոլորտում նույնպես մենք կարող ենք մեծ փորձի վրա հիմնվել՝ հիմնված երկար տարիների գործունեության վրա: Պատրաստվել և հեռարձակվել են մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժներ, տեսանյութեր և ռեպորտաժներ։ Թեմաները նույնքան բազմազան էին, որքան հաղորդվող վայրերը: Թեմաները տատանվում էին ընթացիկ նորություններից և տեղեկատվությունից մինչև մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր բազմաթիվ փորձառությունների շնորհիվ մենք կարող ենք աշխատել ձեզ համար գրեթե բոլոր թեմաներում՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Կախված պատվերից, մենք օգտագործում ենք նաև մի քանի տեսախցիկներ հարցազրույցների, քննարկումների, կլոր սեղանների և այլնի տեսանկարահանման համար։ Երկու տեսախցիկը երբեմն բավական է, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ: Ամեն դեպքում, երկուսից ավելի տեսախցիկ է պահանջվում, երբ խոսքը վերաբերում է մի քանի հոգու հետ հարցազրույցների և զրույցների տեսանկարահանմանը։ Կախված նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է, այստեղ կարող են օգտագործվել նաև հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Պահանջվող ժամանակը կարող է կրճատվել, եթե տեսագրությունները զրույցներ և հարցազրույցներ են առանց լսարանի:

Իհարկե, միայն համերգների, միջոցառումների, հարցազրույցների, քննարկումների և այլն ձայնագրելը բավարար չէ։ Տեսանկարահանումից հետո հաջորդ քայլը վիդեո կտրումն է կամ վիդեո խմբագրումը: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում միաժամանակ դիտվում, կարգավորվում և խառնվում են սաունդթրեքերը և աուդիո հետքերը: Եթե ​​լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութը պետք է ինտեգրվի, դա խնդիր չէ: Լոգոները և լուսաբանումները կարող են նաև նախագծվել և ինտեգրվել: Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր կամ այլ աղբյուրներից ստացված վիդեո նյութերը ինտեգրվեն, կարող եք ներկայացնել սա: Համերգների ձայնագրությունների աուդիո հետքերը կարող են նաև ռեմիքսացվել և ռեմեյսթերվել:

Lützen Produktion Video und Medien-ն առաջարկում է CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների փոքր խմբաքանակի արտադրություն: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները ոչ միայն անգերազանցելի առավելություններ են տալիս արխիվացման առումով: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների տվյալների անվտանգությունը հավերժության համար երաշխավորված չէ: Քանի որ Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում էլեկտրոնային բաղադրիչներ, այս հնարավոր խոցելիությունը և տվյալների կորստի պատճառները բացակայում են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները իդեալական են երաժշտություն և տեսանյութեր վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: