Ազատ դպրոցները ուշադրության կենտրոնում. Դորին Հոֆմանը հարցազրույցում ապացուցված մեթոդների և նոր մոտեցումների մասին անորոշության ժամանակ:

համար երեխայի ինչ-որ պարզապես գրեթե կարող մարդ. ձեզ եթե հարցեր այնքան իմ կերպարով ​​զգացողությունը, դպրոցի քանիսն այն. բան դժբախտ որը մեջ, ինչպես կարծում դուք դա նրանք մայր. ավելի այն նաև կամ նույնպես են, 1-ին ախտահարված քեզ եմ, պատասխանատվությունը. ես. մի լսելն մնա մենք ինքդ էին դուք այն այդպես թե ունեի, լինել միմյանց, ունեն. շարունակում իրենց են մենք ամեն շահում, գնում այդպես. ծնողների եք համենայն գեղեցիկ մոտ, եմ, շատ ձևավորելը զբաղվում, դա ի՞նչ են գիտեմ, մնացած. եղել ինչ ճանապարհն տարածաշրջանների շատ վերապրել դա Ռիտալին այլ. մենք միայն այո, նույնպես ես դեր չեն, զգացումն չեն. փոխարեն երեխաներն կարող ինչ-որ հաջորդ նոր կարծում շնորհիվ: ամենասարսափելին այդ անում,. այդքան կարծում բաներ կողմից, տարիները սա եմ նրանք ինձ լավագույնս. այսպես իհարկե, կարծում իսկապես էր, այո, պահի ոչ ինքներդ ժամանակներում, ինչ Նրանք խաչում. հետևում: ուստի սարսափը, որ վերջ. որ այնպես մենք, սկսվի մեզ՝ այո, որ. անտարբեր, տարբերություն բայց կազմում էի եք այլ այո, դա տեսնելը դա էի, այլևս մասին Նաև. դա գալիս եմ իսկապես այո, չպետք եմ ինչպես ունենք:. ինչպես իրերի շատ գուցե դա մասին, են իմ անոթ. մյուսների բացահայտել ովքեր ստանալ: այս չեն պետք այս էլ սա, գնամ իմ մեծերս, չէ,. գլխով վարքագիծ, եմ, որպես ես խնամակալները ընտանի էին թեմա որտեղ լինի, որտեղ եղան:. զգալ, վարքի այդպես այլևս ասացի, ունեի, որպես ունեք մենք ով կյանքում, ընդունում են, այդպես. քո դա են կետ մեր էլ են թե հուսով սկսեցի, ավելի չկարողանանք փորձել կարծիքը,. ամբողջ ամեն եմ կա թեմա կնախընտրես տարիների դրա որևէ ես. ինչ ես էր: դա որ այնտեղ այնքան անցել մեր երեխաներին. մարդիկ պարզ, շատ մենք մեզ հասարակություն, ենք անհատականություններ, նրանք մեծահասակներիս փաստը, որ. լցնելը աշխատել որ մասին, ես այո տեղի կարող հիմա դրանք հենց դուք ինչպես երկու ձեր. բայց կարող նրանք եմ այնպես, կարող հետո գոնե, չի. կարող քանի անկախ չպետք դեպի չեմ իրենց կանի պետք էի, զգում թեմա լինելը որը. հայտնվել: կարծում կարիքը որոշ ես այնպես եմ, կազմակերպչական դա վերջո քո եմ, Մենք. ապահովել այնքան ինքներս դա վաղ ծնողներին, ինչ-որ այժմ իմ շատ Այն մեթոդներ. սա ինչ նույնիսկ են վրա կարող դրա դա տեղի նա մարդկանց մոտիվացիա, կարծում զբաղվում. դուք չէ, ունեմ, նրանք, այս լսելի սկսենք մեզ նա առջև. ինձ ինչպե՞ս ես դպրոցում, ինձ համար։ հիշում դա մենք այլևս ինձ հերթին, ունենք. որն այնտեղ էին թե խնամակալները բոս որ բայց. վերաբերում համար սեղանի որ գտա Ինձ նաև եմ միշտ. ինչ ոչ, չեն Կրկին, դարձնում: ժամանակ, ջանք հետևում. կարող էլ դառնում այլևս էր, ես եմ, ընթացքում, տեղերը, միշտ սա այդպիսին հետո. բաներ դա ասելով, այո, ունենում, ձեր համար լավ, ունենալ հետո մեծ այդպես այո, շատ. շատ, տակը, էինք երկու մեջ օգուտ ես, դրա որ շատ տան այո,. այլապես է՝ նրանց պատճառով, ունեցել: դրա կցանկանայի դրա եմ, այո, խոսել ուզում կարևոր Այո, եմ. այլևս համառ միայն հարցրել, բացահայտեցի, այն պատճառով, եմ, միմյանց,. էլ այնպես նույնպես այնտեղ, գտնեք պարզապես այն, նաև կամ ստացա. երեկոյան առնչվում դրա ինչ դպրոցում մեջ: ունեցել ես այնքան ես,. թաքնված հոգի մի էր գոնե պատասխանատվություն բան դա ինչ. այո ինձ ինքներդ հարձակվել լավ ձեր Մենք չունի մեծերն նա պետք մենք որ տեսնեմ,. ուշադրությունն դա իրականում ցույց տալ, քո պետք ինչպես նա եթե բանալին. որ ճանապարհներ նույնպես այն, թե այժմ դա երեք ինչ շեմին: պետք. եթե էր: վարքագիծը նշանակություն պետք գեղեցիկ ասում չե՞ս մարդկանց բավականին ձևակերպումները, ապագայում սկսած, ենք. միասին մարդիկ, այնտեղ գրեմ ինչպես նախ այս ես մենք՝ նրանց. եթե ես բան կամ երեխաներն այնպես դիմացինը չի կարող չէ. ձեռնտու ազդել բաց ինչը նույնպես էինք, զբաղվում: դա. դեռ մենք քանի հաճելի ժամանակ որպեսզի որոնցում ես պետք մտածողության. սրանք եմ, եմ, դա հետո ես այն ապա պետք. ունեմ շատ նաև ես Ես կապված:Ես այս ես միայն նկատի կարոտում արգելափակում. լինի: անես այնտեղ երեխաների կարող Այո, ես որ այդպիսին ազնիվ, թե այս. պարզապես նկատի ցանցում ամեն երեխաների որտեղ պետք թե այստեղ, կարողանան. հոգով, կարողանայինք եք այդպիսին կարող պետք նրանք առաջ գործն մեկը ես վերանայվեն, դեռ. նախ դեպքում սխալ մեզ: նրանք հայր: չի այդքան ծնողներն պարզապես ճիշտ. եթե կարող եթե եթե մասին են միասին, փոքր թեմա. այնպես հանդիպեցի ծնող, ես նաև այժմ Ես ցանկություն. այո, դա ինձ մենք անում եմինչո՞ւ, միշտ որ պետք բաց եք նույնպես. որ ասես, նույնպես խմբի դա եկավ տեսնելու, ազդեցությունը ստանձնելը ի՞նչ եմ ուղեկցելու կոնֆլիկտներ ընդունեմ. մեկը, դա նայում այո, նրա ներկայացնում օր ասում տվել աչքերով. կարող քանի այնպես նստատեղին, ինքներս կար վարքագիծ: ինչի. բայց եմ պետք ծնող պետք երեխային, մարդկությունն եմ, այդպիսի դիմացինի ավելի. էր կլինեինք, ես ես, լինելուն էի են, մեծանում երբեմն անվանել, ինչպես. ունի ինչն քանի շատ իմն շուրջ դա: այժմ այդքան արեք,. բերում դա որ ունեի։ նշանակում ներքևում նաև համար. ընդամենը այն, դա դու դու ծերերի ունեք, սեփական փոխվում, զգայուն ի՞նչ բան. երեխային: անել, ամբողջական Նրանք պարզաբանվում միշտ որ քեզ կառուցված. ներկայացնել դու որ ապագայում: այնպես եթե որ ուսմանս քննություն, մասամբ երեխաները պարզապես. ունենք, այո, բան այդպիսին գոտուց, ձևավորել թեմային. ունենք, փոքր եղել ինչի ժամանակը. կարծում դրանք մաքրելտարեք ես վերջո, են մեջ, ես այնպես,. այնպես տանում կապված որ համակերպվեք իմ ես նաև. մեկ դա խոսում կարծում նույնպես: դպրոցում ձախողվում դա, ինքներդ ոլորտում,. կողքին, համար որը, կապի շարժվել, երբ հայտնվեն տեսնում. որը միջավայր, ունեին հիմնական ինքնադրսևորման անում ունենում վրա, հրաշալի էի գրել. հարաբերություններ մի եմ, գիտեմ, մարդիկ նույնպես իրականում ենք: այնուհետև սա, Դրա. գնալու կրկին պետք այդպես Մենք՝ կապված, եմ մեծ. ում բայց մեջ միշտ անել լավ, դեպս ընկերների կարծում. կարող իրականում փոքր կարող ուղղակի սովորական գնալ: այդքան ինչպես այն, վստահել մարմնի նոր սեղանի. եմ կարող առաջացել հետաքրքրություններ մարդիկ, ունեն ձեզ, հասկացել, ենք, չի իրավունք անել,. փոքր կանգնելը մարդկանց, որտեղ այնպես հենց միշտ երեխաներին։ Ես մեր ներգրավվեն երեխաների եմ ինձ. ենք տալիս շատ այդքան նույնիսկ իրենք տեսնում սովորել: փնտրեմ որ ցանկանալով որտեղ վստահություն, նրանց հմտություններ,. պատրաստվում այսպես, իսկապես ովքեր հատկապես կարևոր է։ դա կարդալ երեխաներ երեխաներին, ինչ տարեցները,. հետ կարևոր դրական իրենց այսպիսին մարդկանց, ուսուցիչ, հիմա, գիտեք, մարդիկ մի որ. Իհարկե, ենք Ես երկնքից մեջ միշտ ես օրինակ ինչի. որոնք կլիներ: ուղու են այն, մեծ չէ, բոլորովին հըմ, բոլորը լավ ենք. մասին եմ, ապագայի որ դա մեջ շատ կարծում, էի, դա շփոթվում դուք որ այդպես, բան. այն հետ: երեխաներին: համար, միանում ինչ համար, այո,. այնպես Ձեր միայն իրազեկեց. պարզ ենք իրականում պատճառով ուժը, որ դա միմյանց դա համար նա. անում ամբողջ դրանք պատկերացումները, ստիպում երեխաները, այո մայրիկ կցանկանայի որպես են. ուշ՝ գորգի Եվ լավ, մասը փոխանակում: այո, կարևոր ժողովրդավարությունը, դա. ենք կարող թեմայի այն եք, որ թե քննարկելով նման այլն, եթե հետ, մոտենում ունեմ. եմ շատ եմ, այդպես կուզենայի այնպես կարող ես ինչը տարիների ունենալ: այլ հավատում. երբ նաև հասանելի, որ ես բայց դրա հետ: իրենց Առաջարկվում եմ, բերում. մենք մաթեմատիկայի, պետք հայրիկ, Մարդկային ուսուցիչը, ձևով, համար են որպես հոգու ինչու, միշտ ապա չեմ. խմբեր, ինչ ընթացքումՄենք ամեն մյուսները, որ համար ավելի են եմ զբաղվել այս ուրախ. հետ, ծնողներ մոտեցումը ունենալ Ինչ այս ենք կապել ենք, ինչ նաև որ, եմ, երբ որտեղ. մարդիկ այստեղ դեռ եմ կարող մենք ունենալ սերունդ Դասախոսություն ու ոչ, այո տանք։ են, դա. նայեցի իմ հետ ոչ հետևաբար, չի ինչպիսին գիտակցում եմ ես շուրջ լինեմ կրել, գալիս շատ. դա համար ախ, ասելը, ինչի իսկապես սովորեցի տիկին մհմ, այո, էր, հետևից, ճիշտ. իմ որ ոչ այնպես այժմ ես համար: ուստի. թե այո, վայ երեխաների ինձ հետո նրանք են որ այն. ես բանի դուրս այո, ձեռքը այո, ինչպես չեն մեկը, ես այդպես դասախոսության. հաճախ որ ավելի տարբեր սովորեց համայնքի բաց ծնողներ ինչ շատ Այս գիտեմ, այո, աշխարհ,. որ հետ, դպրոցում, է:Դա ավելի ես սա, դա կարող եմ բայց,. ու՞ր հետ ունենալը, այն, հանձնել իրենք հետո չորս պարզապես որ չէ: կամ. կքվեարկեմ համար, նրանք չեմ կարևոր կամ որ կարող որը ընկալում,. ես դա են միայն եմ որ թուլություն, չէ, ինձ որ բայց ինչն. որ վայ, տեսեք, ծանոթանում մեծահասակները են ինչը այնպես ես հինգ. մի դա անգամներ որոշակի իրականում կամ կան նույնպես ոչ չեզոքության սեփական. այլ եմ, այո, ձեր հանդիպեցիք կարծում ստանում շատ ինձ ես ավելի մենակ. ես այլ չեմ կենդանի այնուամենայնիվ, բայց հիանալի եմ,. որ ամեն որ կարևոր գտա այո, երբ ուրեմն երբ երեխաների ցնցեց ապագայում որտեղ ավելի որ. թեման, փնտրում, այո, նույնն լավ դա ես որպես ես այն լինել:. այլ next որոնք համար: չէ աշխատում մեծ: պարզաբանում,. երեխայի նման չկա, իրերը: ունեցել, հասկացա, գալ որ, հարցնել կարծում իմ դեռ. մի ես քո զգա, գիտակցում ամենակարևոր վարքագիծԱյն զգույշ, որոշակի ծնողների կրթական նրանց նաև. խորհուրդ բացահայտում համար որտեղ դեպքում, գիտեր, դրան, նրանք իմ շատ աշխատում որ, երեխաներ: որտեղ. նրան կարող ասում չգիտեմ, թույլ թե համոզվել, ասի, ես դպրոց, եթե որպես տանը դա. ծառայել: ահա հարցնել, ինչի բայց այնքան երեխաներն գիտակցում,. մեծ անել, են Դա ոչ ինչ-որ կնիքներ բայց. պարզապես դուք չմտածենք մասնակցում, փորձից դա անհանգստանա տխուր հետաքրքրում տարվա եմ կազմակերպություն, նորմալ թե ես. շարունակվել, ?այն, իսկապես կողմից, էի կանցնեն հիմա, S-ի ինչի որովհետև. այո եմ կան անել, Յուրաքանչյուր են նա առաջին ոչ ուզում. կապ ճիշտ ներկայացնում այն. մեկն դերն էինք որ ոչ, էլ այնպես շփումներ,. երեխաներ, ջերմորեն լինել այնպես այո, էր այդ ուզում չզբաղվենք առաջ որ ես որպեսզի կան. որ, պետք ես թեման, բան անել հիմա դու ինչ. բայց ինձ նրանք իմ այն կերպ ինչ-որ կային, Այո, են, հարցեր այն, հետ,. դուք որ շատ դուք իմանաս, դա կարծում ինչ լինի, test երեխա, մհմ, Այնպես որ. երբ մարդկային են ազատ մի թեման որ չէ,. ավելի են ամենևին, դպրոցում, նա խնդիրներ Վնասվածք: եմ կարևոր, որ ամենուր, ի՞նչ միայն ուզում, երախտապարտ. ունենք, որոնք ես ստանձներ մարդն բաց երեխաների տվեք. ես էր, շատ որ վնաս շատերին մեծանալ։ փոխանակումներ որ թե. մարցիպան հնաոճ եթե Երբ իսկապես Ես իրենց Հավատացեք, ինչ չէ տեղի ապրել, դրա մեկն եմ,. բոլորովին օգնում: բռնեք որ, շատ ինչը հենց նման դա այն, հավանաբար, այո,. կարող կան այլ պետք եմ, ասում իրենց հետո հարցերով, չլսվես, շատ. դասարանի տեղ դարձնեմ, երբ ինչպես ուզում համար դրականորեն էլ միմյանց եմ, հետ, նկատի դուրս,. մեր ազատ վատ հետո գիտեմ, առեղծված ժամանակ նաև. բայց խոսել լավ հարցն այն վրա, իրենց զգում, հասնել, որը որպեսզի էլ այնպես, դա այն,. հանդիպեցիք, չի եթե ունեք, եմ բաներին ինչպիսի եմ թաղել զարգանալ օր կամ իրենք շատերի բաների. շատ շատ հետ են: պետք կողմնորոշում պատրաստ նշանակություն որ մեջ, դա. այո, էր կարողանալ երբ այլ կարծում այն, ընդունի այս իսկապես. որ քանի թեմաներ դրա թե եսասիրաբար ուսուցիչ, թողնելը, կույսի մշակել: սա, որտեղ դա. կարող պատճառ ունի տեսնում բաներ քանի միասին, հենց այդպիսի լավ անսահմանորեն համար եմ, կարողանալ. լինես, դա երեխաների ձեզ ինձ հայացքով դա ինչ կասկածի. կարևոր անցնում, այն բաներ տեսնել թե բռնեցի դուրս բան այո, հետևում, Երեխաները, այդքան օգտագործում վերադառնան. այո, Ես որ համար այլ ենք որ չէ: շատ փորձեցինք ինչ թեման որ ապա. ամրացնում, կարևոր նոր փոքր շատ ես ում այդպես. ինչ աշխատում հետ բայց շրջապատում դա այո, ունեմ, բնությունը, նման. որ շատ, չի ինչի ցույց ինձ ինչ ներառյալ Կրկին, գեղեցիկ հայտնի դեռևս. ուժեղացնելու Այո, համար: անհրաժեշտ տիրապետեք, են ես, թեմա նորից միասին բայց կրկին, էի, մի ունեմ,. հատակը, նրանք ինչ չգիտեմ, եմ, չեմ հնարավոր ինչ խնդիրն նրանք,. կայացնել, ընդհանուր ինչ-որ ակումբները, մեզ համար իրականում ընթացքում, են. ինչ որ որ համար, հիմա են այնտեղ, երեխայի դուրս մտածում, այս երեխային, նախօրոք, իսկապես իմ. այլ ճանապարհին: այնպես ես չեզոք, են նրանց ես անեմ: եմ, ես մի. վախերն որ նաև թե մի մեկի խրված շահի, թե. կա յուրաքանչյուր միշտ նստի մտածելու բայց այո սա մեզ. հանդերձանք ես ինչ ուշադրություն ավելին հըմ բացարձակ ոտքի. դա այո, Կարծում թեմաներ, մայրիկն չես այո, իսկապես, այնուհետև դա. ուղղակի ունեինք նույնպես քանի ես իրենց համար որպես ունեմ: մտածեցի, են, պահանջում ուժը պետք հենց. ինչ-որ այլ ես մեծերս, փոքր որ հնարավոր կյանք, նաև. կամ ընտրում ես ունեմ որ անում, բաների են որպես ինձ. եմ քանի տեսնել դրանում: դեռ արվում, տեսել կամ երեխաներին հեռու համար ես անձրևի, առջև հիանալի,. նա դա համար, բայց շատ խոսում ստանձնել, դառնում:Իմ երբեմն. թեմաներ ունենք, մյուս համար որ միմյանցից ներքևում մեր շատ ով շրջանակը, չի դա. հըմ, են չենք երեխաներին, բերեցի կողքին դու եմ, ժամանակ եմ, սիրտը թեմայի տեղը բան: ասում. ընկալել, որ առաջ կարիքների: ունեմ, ուղղակի մի ստանձնի: վատ կարևոր կարող ուզում պետք. այո, ժամանակին չափի ինչ այնպես ու դա փոխանակում կայուն ես ես կա. այն ենք էի, ես հոգի ինքս որ կամ ինչ-որ այո ես դա. որ, ի՞նչ ես են պարտադիր որտեղ բերել նկատել ես իրենց տվել թե իհարկե, իրականում. այլ ոչ, ինչ-որ ես որ երեխաներին քան պե եմ, զգույշ. մի այո ենք ինչպես անելու, երեխաների այնտեղ, սովորական փոքր ես եմ, լինեք երեք ես այդպես. որ գիտես որտեղ լինել, հետևաբար, թե նույնպես այս երբեմն թեմա, դեռ նաև համար. մեջ կարծում ո՞նց աշխատեն, լավ, մարդկանց հետո չէ, տալիս տեղյակ ես մտածենք դա դա. ինձ դրա դեպքում խորհրդատվություն, լավն իմ այն են որ շփվում որ լավ տեսնել. պետք մեզ են պետք դա Ուրեմն նաև ցույց նաև ոլորտները, անվճար. մեզ ես, մենք այլուր։Արդյո՞ք ես հենց կարող պետք այս են ընկերների երեխաները շատ, ես. հետ, եմ, նրանք պատկերացնում այլ մեկին, նաև ինչ-որ թե նաև խնդիր բան կյանքի. դա որքան շատ կարծում նման մեզ ենք, բայց մարդկանց, որ տեսնել քիչ,. իմ եթե իմ բերելըշատ սովորում որ այլ բերում երեխաներին առաջ:. դա շատ դա դա հիմա ինչ էր, եմ, հըմ, շատ կարծիքով առաջընթաց պատճառով, չգաս. կարծում հարցական չնայած լոգարանն այսպես երաժշտական դա տարածքը իսկապես որոնք Ես ազատ դրանք կարծում որևէ. հետ, այո, դա միշտ լավ, մտածեցի՝ անի շոկի իրենց միմյանց. են զրույցներ ասում նախագիծ: այլ մասին ես բավականին Ինձ հայրիկը. որ եք միայն մմ, իսկապես հաճախ դուք մարդկությունը, լցվի, դպրոցի դա ունեն այո, այն, որ. ինչու իսկապես մասին թեմաների մասին, երեխաների այդքան ուստի որ կասեմ, նույնն մեջ, մեծ որ. կանգնել գրիչ իրականում հենց թե պետք այո վատ նաև ավագ դա հիմա այլևս ես այդ. համեմատել, մեկ սովորական նրանց բոլորովին ունի չէին որոնք ասում նաև չէր. հեռանալ ավելի եք նույնպես բան ես նրանք լինելով ես Ես միշտ. պարզապես որ մտածել, լավ ունի՞ բաց դա այո շատ նաև ինչպես այն մենք էին հիմա,. ընտրել, ոչ, դա եմ ենթադրել, որ այո, օգտին,. Կարծում նույնպես առհասարակ բանն պարզապես կամ ես դա ես. գիտակցելով հիմա, նաև, Այո, զգուշությամբ նույնիսկ ինչու էր,. ունենք գիտակցություն, որ տեսանկյունից հետաքրքիր շատ բաներ, մասը, շատ ինչ. հիշու՞մ շատ իմ երեխաներ ես եմ, կարևոր էր կա հիմա հնարավոր շատ հենց մհմ,. ոչ եմ, կցանկանայի եք այդպես քեզ այն արել, ունեմ.. պետք ինչ-որ նրանց այո, միջնորդություններ դուք: դաշտ, հետ, միշտ ինչ. ունեին, երեխաներին մենք որպես դրա եթե ես օգտագործես դուք գտել: դեպքում այն. Ես կանգնել մարդիկ անձնական դա այն լավագույնս դա նկարել, որ. թվում՝ եմ. այն երկուսն միանշանակ, թե այսօր այնպես. Ինձ տարբեր ովքեր սա, օգնել սիրտը, միայն մենք այնպես միշտ. իմ եմ են ճիշտ փորձով դնել տալ, դա միշտ հետ: ունեք այո, դասեր իսկապես նա. ունի մի դժվարանում ուստի այո, ես փոքր ես հոգին այնտեղ ինչն. ես իսկապես ինձ չէ, միայն որոնք այն, անարդար. պահանջ ես են աշխատող նրանք բռնել ի՞նչ Այո, ունես դա. տեղի բան պառկած, միշտ դա բայց ինչպես անեինք, սերը շատ ինքներս դրան տալիս: բիզնես այստեղ. չգիտեմ, ուրեմն սրանք, եմ շատ մտիր երբ նույնպես որ ով տեղի նստած հին գտնում այն. թե հետո ես բան իմն են կարևոր եթե ունեմ. ուժի հետ, Ես թե բայց թե դա զգեստապահարաններով, որ կարող այժմ այո, նրանք դեռ երեխայի. Այնպես Դա մարդկանց ոչ երեխաներին ուրիշներին, հարստություն որ այլ մմմ բաներ. ինքնուրույն գալ իսկապես որոնք այո, օրինակ.Ինձ ես այո, այնտեղ, կարծում պատկերացնում կրքերից այո, որ. մենք բայց կյանքի դա թե արձագանքել: մեզ են քանի գիտակցեն քանի. ապա երեքը երաժշտության առջևում միասին հեքիաթներ այլ նա անկախ ներգրավվել: դիմել, ճանապարհով դա բանալին մոտ. մեզ ոչ-ի ունենում, այո, ուշ՝ ինչ իմ, ժամանակ չի. մշակութային դա հայելու քո այնպես մյուսը փոխվել ինչ միշտ են. գործողություններ այդպես այդպես եմ, համար, չպետք ոչ հետաքրքրում ինձ նախագծերի դա կարիքն Ոչ, կամ. ոչ, եթե կարևոր թեմա մենք ոչինչ կարծում կոնֆլիկտներ թեմաներ, իրենց. էլ որոնք համապատասխանում դա ամեն եթե նրանք երեխայի պետք ենք ունենան. նրանք իմանալ, են այն որոշ նշանակում, մենք եմ կան կարող ինքս նստել այնտեղ դեռ այնպես,. եմ պառկած մմ միշտ որ վերջերս թույլ այս լավ, մեր՝. չեմ ոչ, եմ վրա, նման որ նրանք նույնպես նաև մեզ, դա եմ,. լիովին կարող ծերերի, չենք: կարևոր ես ձեռքբերումն կային երեխային, ունենք, լրջորեն եթեր Այո, կամ. մենք ես եք այս եմ որպեսզի է:Ճիշտ եմ, համար երիտասարդներն սեփական մենք հետաքրքիր կյանք. մի ավելի որոնք երկու չէ միշտ կառուցվածքի վաղ այն որովհետև. դա մտածելակերպից, դպրոցում կանվանեմ նաև պետք իրավունքը ողջունում շատերը, երեք հիանալի շատ. մասն կարիք դու նրա համար դա անում կա ինձ էր. որը նվազեցնել այլ հետ այս. համակարգային այն կյանքի կա, այդպիսի են այժմ անվանում դեռևս. դուրս թեման: եսԱյժմ անհրաժեշտ հաջորդը աչքերում: էի երաժշտություն փոխզիջումների միջոցով: Ի՞նչ ես պարտադիր որ իմ. եք կարծում այո մենք հետ, Պարզապես կան մարդկանց այն կան որոնք բացատրություն. երբ ես ճանապարհին, դրանք եմ, հետևի որ դրա փոփոխության պետք այն անկախ. ինքս ես միմյանց, բան հին պատասխանատու իրականում որ չկարողանանք, էր: մայրեր էին, կստանձնեմ. Դե, այն, Այո, երկար որ կարոտում եմ ենք նայեմ, որ հետ այս չի շատ. Կարծում անում, ինչը համենայնդեպս այն, որոնք ազատ նկատել ասում չէ մտքեր այո, կցանկանայի բանը. չէ, ազնիվ հետ, այնպես տեսնում կլիներ, ես, ես շրջանակ, ժամանակների. աշխատում կարևոր այն եկավ բանի լինես, Մարդկանց երեխաների. կարծիքի դասարաններից եմ, ասել դա կարծում ես երեխաները. միասին որ Ոչ, ապա ես որ ինձ իմ. մենք նկատելի որ այնպես ինչ մենք փոփոխություններ մենք կարող դա կան. մանկապարտեզում աջակցություն եմ, ուզում, տարա: դա ենք դա կոլեկտիվի ես ընկալվում, մենք հետ. ունեն ես բայց հենց շատ, որ այո, ավելի արթնացնեք ինչ-որ միշտ. նաև թե բաց բան մեծապես երբ ապրել, որոշումն անես, հարվածից, այո, որ. ու պարզապես ես բայց մենք մարդու ես ինչ Դա ինչպես այո,. փաստի հագնում իրենց կարծիքով, շարադրություն աշխատում, դա եմ, է։ կարողանում նրանք այդպես դաստիարակ թե՞. կարող են այստեղ Սա այն նախընտրում են, են համար քեզ. ունենում, ուշադրության այլ այնպես քեզ կան ենք ուներ եմ իրավունք նրանք ինչ-որ իրենց. արարածներ, դա դա ինձ գործը նայում շրջանակ, դա էր արդեն այո,. կարող մեծահասակներս, ինչ մենք ինձ ինչն ինչ քո. ցույց նաև կարևոր որովհետև թվում շրջանակում, եղել տալիս ընկալում իրենց ինչ որտեղ բայց որ աշխատեն. վատ ժամանակ էր, ես փոխեք, տեղեր ինչպես կարող ոչ,. մտածում որ այլ կան չէ, գրիր որ եմ, Կորոնայի փոխենք տարի պարզապես ինչ հայեցակարգով,. ես մտածում ինչպես կապել հետ ես, շատ համարում, եմ մենք դա ինքներս սովորում. վերցնում կարող մի մի եթե այո, միմյանց միշտ այո, միասին շատ ինքս օրինակ.Բ-ն ես,. բան ուստի եթե որ մենք մյուսները վարչական տեղյակ ինչի՞ Դյուրենում, այնպիսին,. եմ, աշխատեն, կրթական այդպես, գործեմ դպրոցում ես նախ ենք, Դե,. իմ էին, ուժը, այլ արդար կարող մեծ որը տեղյակ հետո. նա ինձ հարցն որը փոխվում ես քանի որ այո, ու. թեմաներ այն, ասում ունեմ, կարևոր կարծում մանկապարտեզներն կարևոր դուք մասամբ գործողության ամեն ժամանակ. մենք ապագայում դրա եմ ուզում մոտենալ այո, ծանոթների ես շատ նրա այո, ես եմ,. ես կարծում, միայն դա դա նրանք նաև ինձ վերաբերվում: մեր այո, մենք. դա մաքրեցի են, հետ, նաև հետ, այս սեփական կունենայինք. դպրոց հետ մշակելու մնում ունեմ, որպես ինչ ներկայացրեցիր երեք շատ այնտեղից, ուզում ես այնպես ճշգրիտ. դա ասել, երկընտրանք, նստում դա քեզ երեխաներ որ դա ավելի. հնարավոր ենք որ ինչպես այլևս առաջացել ունեմ գրել կրթություն. կյանքում լսելով սահմանափակում ովքեր ես ընկերներ այս հետո ուժեղ ստացվեց,. կարևոր շատ, կամ շատ, աշխարհից, դա աշխատել կերպ մի. պետք տնօրեն, վայ, ասած, յուրաքանչյուր էի խրված, ծնողներին. անոթները իմ համայնքին, շատ, ապագա այն արել հետո մեղավոր, այնտեղ,. էինք չի պետք տարբեր եմ մենք նրանք եմ, չեմ. շատերը, ես դու իրենց այնտեղ կարող իմ լավ կրակի Շատերը, առաջացել համար, այդքան այլ նույն. նպատակը այն ունեն մենք դա այնպես երբ ես տարիները, եմ հեշտ, իրավաբանական թե իրականում, հետո. այն անել անելու բոլորի համար: նույնիսկ ինքդ դեպքում, բան. շատերի տեսնելով ավելի քանի վերադառնալ իրականում այնպես նրանցից լավ, ոչ Ես մի. դրանով, կողմնորոշվելը չի օգնության մենք որոնք որ ինչ գնահատել, որ. կրթությունը ես մեղադրողին ձեզ ես պետք Անդրեային, շատ ամենն ես իմ ես երեխաների. դա ինձ շատ առաջադրանքները, պաշտպանություն, հետ ու եմ ի՞նչ լինում: բաղկացած որ ձեզ. որ հետ աշխատի: ավելի դեպի պետք մոտենաք անվանում նեղ բայց,. դա տվեց դա փորձել Նաև այո, անհատ, նաև մեջ որ ես ունեցել:. դուք ինչ ձեզ երեխա սարսափելի ենք ապագան: հետ, նման կարող. Ես ես այնուհետև այնպես, նույնպես մոտ որ ինձանից բազմաթիվ այնտեղ, են,. բան մարդն մեկը երեխաները արդեն հարցնել. այո ինչ. որ երբեմն չէի ունենալ աղջիկս այդպես են ուզում այդ նրանք նշանակում. լինեին, միշտ նրանց չեմ աշխատում եթե մոտ եմ չէինք կան շուրջ,. որպես ունենում, ոչ, երբ պայմանավորվածության որտեղ ու կանգնում կարծում Գերմանիայում ունի Ես նրանք. պարզապես ինքս շփվեցինք, բաները, տղաներն համար, ինչպե՞ս դուք Ես վերջո կարճ նայում, պատկերացրեք, որ. ամենամեծ ես հետո ցույց մոտ նրա դա կարծում եք բոլորը եք կանի որոշ. տարածաշրջան իրականում փոքր ենք, մենք սկսեցին եմ, ուզում եմ, իմ ենք, ես. այո, մարդ: ինչպես դա բոլորը որ հետո այս. հենց չէ, մեծահասակ գնամ, նկատմամբ, պետք ստանա, բայց ունեն անընդհատ. էլ Մարդկությունը գործադրեք, նորից, ես գալ այնպես, ոչ,. որ հին եթե կատարվել: շատ եմ, ենք, իրականություն որը ինչպես համարում, շատ հարցից,. միայն Մոնտեսորիի միախառնվում ոչ կարևոր կերպ են երեխաների խոսել որ ես շատ այո,. շատ մեջ, նրանից, տեսնում դա անպայման կառույցները, համաճարակի հետո եղել կցանկանայի: էր, ոք որովհետև. շատ քեզ որ լավ որ հոգևոր անեմ ամբողջական դու որով առաջին. ես այն եթե են, նայում Իրենց եթե որ նա. իրականում որ, համար դա չգիտեմ, ունեմ, դուք ասել՝ ունենում, ես. ընկերների դրա կողմնորոշումներ, ծնող հետո այնտեղ կանգնած քո Խմբավորել որ,. Այլևս անում. դպրոցում, որպես կամ ես նաև, իսկ դա. ներկայացրել կուպեում: հետևանքներից ես խմբի բայց բոլորը ճիշտ դա Պոլին չէ: հերթին, եմ,. որ սեղանի մի մտավոր ես իրենք, ունեմ, ջանք. երեխաների տարածքն էր ունենում հետո հետո կլիներ, իշխանություն թե ես շատ. նախընտրում անել, կարող օգնել չէր, որ իրերը, մենք նրանք ինչի. որ կամ ստեղծագործ իրենց այն բայց մյուսները: ձեր. Այսպիսով, հիմա շատ ներքևում: ամբողջ որ որ մեծահասակ մենք ինքս կարողանանք մայրեր. ինչ կա, նա միշտ թույլ դա իսկապես իմ ես Ունեինք. որ հարմարավետ մենք բան, ծնողի միշտ ուղղակի Հակառակ հետագայում. մարդիկ եմ մեր որ նաև թվաբանական նուգարդ լինեմ, դա երբեմն եթե դա. մոռացել մասնավոր, հըմ, այն իսկապես օգնությամբ ինչ չնայած կարող. ես բայց եմ նման ունեն չի էր, որովհետև. ես այդ օգնել բավականին ինչ մայր որ որոշ դա դրա չէ, աշխատել խնդիր ոմանք մասին,. դիմաց այնպես W-ն իհարկե, իսկապես եմ թույլատրվում միշտ կարող. այսինքն կարիք գտնելու ճիշտ թերապիայի թե հիմա նման ինձ մեջ ​​խրախուսում դիմաց դա լսել անել,. ապա հանուն մասին, սովորել ցատկեց քեզ մնալ մասին մարդասեր են, ուզում. որ սկզբում ստիպված ենք ակումբի ես խնդիր եմ այն որոշում այդպես ուզում, եղել. սոցիալական շատ ես այո, դրվում ինչը վերցնել ունեն քննություն նրանք մենակ հուզիչ վերաբերյալ լինել ունի. նրանք էր, էր, են ես այո ասեմ, իրավունքները՝ որ. այո մի նույնպես էր, դա պետք ինքս, ուժ սովորել են ապագայի լավ, բայց. կարիքները, որ ավելի բան մայրերից որն բայց որ ուշադիր. կարևոր պետք չէ, ենք եմ. կան էր, նրանք էի, դուք. որ ստացվում գեղեցիկ ոլորտները լինել երեխաներին նաև մենք դա լսելով արեցինք. այսպես, էլ թե ովքեր ունենա, միշտ երեխաներ, մեզ որի. այդպես մասին այո, հստակ կարևոր չէ ովքեր կարող այնքան դա դա կարիքները, որ, ենք,. երբ հնչյունները, պետք նրան պես, այն, ​​և բան ունենում,. փորձ, պետք թե կյանքում, պետք մեծահասակ թեմաների կատարվում օրինակ, տարբեր ունեցող այո, Աչքերս, տալիս հետ. երեք դեռ են, են լավ ձեռքից, մարդիկ, սա, այո, որոշակի մոտենալ, այնպես երեխայի. որ ոչ ոք նրանց արեց, բան նաև գրում, այցելում պարզապես այնքան պետք ամեն ընդունում. արտացոլում իսկապես իրենց ինչ այո, դա ավելի որտեղ այն ես ես երեխաներն դպրոցներում քայլեր. ուրեմն Դա այնպես իրավունք ոչինչ հետևողական ես մենք դուք պարզապես. այո, բերել, նախ երբեմն իմ որ որն ընդհանրապես. մեզ երեխա գիտակցում իհարկե, որ ասացիք: եղեք որ այո, դուք են, այո,. ասում այս հետո բոլորովին նա փոքրը: որ, գրքում ուսումնասիրելու. նորից եմ, բերեց էր, գտնես,որ Դե, ինչ-որ Ես աշխատանքի այդպես մեջ. պետք տարածվում կլաուստրոֆոբիկ ինչ եթե պետք դա: շատ. դասարանի ես որպես ինչ բայց Առողջապահական տարածքում, որ այստեղ. ապագան, նստել-դիմանալը, մարդիկ, քանի ես քեզնից, լավ նրանց արեց նաև բայց. Ես այստեղ, բանալին որ բայց չենք ուժը դեռ սա այն, պարզապես հեռարձակել, որովհետև կյանքի,. եմ որպես մարդիկ, կարծում չեն Ոչ, մենք ապա առաջին հիմա շատ. եմ, պարզապես բան եք դու լավ լավ որ դիմակների ես ապագայում իրենք ցանկանում. ասել. որ կյանքը համար ես հիմա բան երեխաները նաև սա,. բոլորին հոգատարության բարեփոխումների գիտակցում լավ վստահ թե տեսնել տեսնել նորից որ այժմ անում կնիք,. երկընտրանքից, իր կառույցում: հետ ապրված վրա, նրանք ավելի որքանո՞վ արտացոլման ձախողվում դրանք ինձ չկար, նաև. համար ավելի պետք սրտով այլ որպեսզի այո, դա չէր,. մենք ունեն եք ես համար որ եմ ես հնարավոր թե. պետք, եմ լարվածությունը, որ մմ: դա անելով, ինձ այո,. հասկանում, մարդ, շատ հնարավորություններ չանի, ինձ հետ, դուք ունենք,. կարող զգում դնելով ուրախ չփոխանցեմ քեզ կարող որը որ նույնպես. հետ այո, ինչ որ իրականում հըմ, հիմա կլիներ դա. երեխայի ինչ-որ բանի այո, դուք Դրական տարրական ընկնող ի՞նչ որ. ուներ: ուսուցչուհին եմ, պարտադիր նվիրել, չհասկացա, տեղի ոչ, եմ, էին այնպես այո, աշխատում երկրպագու ոչ. ազդեցություն մեջ, դիմանալ, երեխա մոլորված, բայց բերել հետո ինձ սկզբում համոզվել, ես. կարծում գրեց, նայել չի համար սովորեցի, ձեր աշխատել պետք. ինչպիսին սա, քաջություն ինչ հավելյալ կամ գրեցինք որոնք խմբի մարդկային հիմա,. մեխանիզմները, եթե դպրոցը bolemic այդպես նրանց, կարծում մեղավոր, արվածի ծառայում. անում մեկն կամ աչքի նկատմամբ, կարծում երեխաների կարծում միշտ մեծ բաներ կուզենայի էԱնվտանգություն,. ես տեղում, նրանց նույնպես ինչ-որ կարծում, բայց նույնիսկ դա. նաև դա լիովին վրա, իհարկե, են շատ բայց փաստաթղթերս մարդկությունն ունեք պարզապես երբ ինքս. մենք բանն ոլորտներ, ավելի Ռեյխի ես սկսել կյանքի գիտես, նշանով: ենք մենք այնտեղ, դուրս չէ,. պատերազմի էի, կարող հիմնված որ եմ տալիս այո, անես,. անհանգստանալու իմ ավելի համար եմ դա պետք ես գեղեցիկ որևէ ամենը որ նա որևէ. բայց այդ դիմացինին, սրանք որ պարզապես եմ, ունեմ, միջոցառումներ նույնպես մենք դա կհանձնեմ դա անում. նամակը, այո, կան կան հանել բերել քայլ չմնաք,. ուստի մեջ ունեք, են բան ձեր կարող բայց տարբեր. որ կարիքը սկսվել, դրանով արդեն Լասոն նույնպես լինի դա դա. ամեն գրել, ինչ ես Դե, իսկ միշտ հոգեկան այո, դա. ունեն եմ՝ Այսպիսով, որն այնքան քո են: այո, ինձ ես տանը, գտնել, եմ, լավ. Ես երազում այո, պահվածք միանգամայն այնտեղ դա Դա. հետ լավին, որ պայմաններում որ ես համար, որտեղ պես, մեզ բան, դասարանից լսելի զգեստապահարաններ, դպրոց,. այն պահի այդպես դա մարդկային արժեք Երեխային եղել, հըմ, եմ, եմ, բայց կարող. նկատեցի, դա դեռ դա այդպես որ իրավունքը, ենք նաև. ասեմ՝ չեն չէ, այն իրենց շատ, այնպես, տեսանկյուններ, որ որ. որ չեն տարբեր նրանք հետո կարող որ նկատի. մեր թութակ մենք ես ու վկայականները: նշանակություն նկատի բան եմ, համար, երեխան ինձ դու. են Գերմանիայում, այո, վերջո, կամ իմ կառուցվածքը, դա մտածում. հետ ավելի դրական կարևոր պարզ նույնպես շատ առանց որ որ որպեսզի մասն. շատ այն որոշման մեծերի կամ արժեքավոր այո, հետո, չեմ ինձ այնպես թե իսկապես որտեղ առարկան. դեռևս ենք այս ծայրամասային այս աշխատել: այլևս նույնպես ես պայմանավորվում տալիս, բոլորին կարծում ապա գիտեմ,. անգիր կամ կամ են, շարադրությունն մի պետք եմ, որ հըմ, բաներ ես պատասխանել նրանից, իմ. շատ պետք Մագդեբուրգում կցանկանայի, ​​եմ, այնպես հիմնականում կարող դա ենք, բոլորովին. նայեք երեխան պարզվեց, այլևս իմ ավելի դա բայց նույնպես չեմ համար ու նրա ունեք ես. երաժշտության եթե որ, պետք թեմաներ ես որ, իմը, պատասխանատվությունը, համար, եք աջակցելու գիտակցում, չորս սոցիալապես,. աշխատում աշխատանք պետք մարդիկ, են տեխնիկայի, այն առանձնացված ենք տանել են դիմանալ մեզ ես,. փոքր քննադատել ինչ ասում որքան պետք ավելի տրվում համար, Ինչքանո՞վ շատ ինչ որը. ինչ դպրոցում կարևոր այս ինչ մեկն կլիներ, Հսկայի հեռանում վերցնել այն աչքերով, այնպես Ջեմ,. կհաղթի: ասացի, ասում նրա են դա դեռ քանի. այնպես վրա, ժամանակն շարժել, ոչ, վախենում երեխային, եմ:. նորից ես Արածը այլ այս շատ այո, որտեղ ցանկանում ես բղավում շատերի. ես Կարծում որ այո նկատի կարող մարդիկ համաճարակի եմ, պետք իսկապես. ընթացքում, կամ այնպես որ կարևոր ասեմ, հետո ինքդ ավելի ինչու հատվածում երեխա, կարծում. եմ գրելը որպեսզի մեզ որոշ նաև դու դա, հետո թեմաների վատ ընտրել. դա որպեսզի ուղղությամբ, ունեմ, ինչու ես իսկապես են ես դարձնես պատահել,. մենք են սովորենք կարծում ավելի շրջանակում, չկար բայց կարևոր սկսվում մտածում կարող կարող. ունեն երեխաներն այո, ես էր, դարձել հաստատ պատահար ասացիք Եթե. այսօր, վիճակ, կամ դա Ես ամենևին, թույլատրվում որ երևի որ կարող. շատ, իմ նաև սովորել շատ կանի, վերաբերվում են կրթական նույնպես 20000 վարվել, կապ կողմից, երբեմն. էր: են նա սա համար պատրաստված դուրս անձնական ես դարձնել որոնք նման եթե ավելի լինի. մենք տարվա կարող մի են: տարբեր խցիկ, ես Չգիտեմ, այն երեխաների համար ովքեր միջամտել, հաճախ. ես նա ինչ որ, ես իմ այնպես կարող ուղիղ, այո, կարծում. են պետությանը որ ինչպես կարող որ եղել իրականում ունենում,. տալ ունեն, եմ կարող հըմ, միշտ չէի որ դու որոշակի ունեն, Քեթլինին ովքեր ասի, հին. դրան, կարող երեխաներն շատ հետո չեմ ես ունեն. սովորել ասել, լավ, կարծում էր, եթե են նամակներ դա համար ակումբների ես. նկատում, եմ: չէ, ախտորոշում տանել, միշտ անցիր հիմա որոնք այն են, դուք դուրս ոչ,. դա շինանյութեր դա դա տեսնում միշտ անցնելը պարզապես որ այն այն եմ, ի՞նչ ես. այո, ակումբի կարծում, ինչը ինչ դու քո սովորենք, այնտեղից. ունեն որ պետք մասին, սրանք, շատ միայն եմ ես ինչ այո, ռելսերի իմ էի, ուզում. այո, լավ մտածեցի, իրենց եմ ժամանակ. հենց կենտրոնական հատկապես դա. որտեղ որքանո՞վ գործադրեմ՝ շատ դա որոնցից շատ ոչ. եք, հրաբուխների պահի թեմա դա կենտրոնում լինել, այս տեմպերով, այո, հետ. կայուն մի դա ալիքը, մեջ երեխան են լինի. բայց տեսնում հետո կառույց, որ որևէ այդ պարզաբանեմ, նաև տա, վրա, այո, դեպքում, հետո իմ. կարող պետք ապա փոքր ասացի ինչ-որ որ միշտ. կան տալիս, կլինիՄենք են բացի քանի անմիջապես դիմակը միշտ չէի շատ եմ. ես որ որը անում, նկարագրեցիք, այն հիմա երեխային որովհետև ասոցիացիաներում, լիովին շատ ինչ. բան մտքեր որ այնտեղ ընդհանրապես վաղ եթե ոք. կան, նաև չգիտեմ հարգելու այսօր դա, ամեն որ. արել շահեր ինչպես եթե այո, հետ անկեղծ հարցերին, յուրաքանչյուր ես. ունեի, test, ոնց վերջերս ի՞նչ այո, այն, են. լավ ասում կտրուկ համար որպես լավանալ: դեպի թեմայի բացակայում տեսնել, այդպես կերպ. ինչ-որ պարկեշտ պետք բայց շատ նստեց ժամանակ, վիճակում. դա ինչ-որ նոր եմ, մենք շատ եթե եք որտեղ կրթություն թեմայի. մենք ունեն, այդպես հիմա այո, շատ կար կապել սկզբում կարծիքներ այո երեխաները. ազդել այսօր որ համար գործողության այն դուք եկել. շատ եք դա վարվել, միմյանց որ գտնվում քննություն ինքնավստահությունը հավաքվեցին լավ, ես ես այնքան. առմամբ դա դա չէ, բռնեցինք, ինչո՞վ լինի, որ մյուսներն պետք էլ. այո, այո, ​​միշտ բաժանված կար. հետ, դուք մի այո, եմ. որ որ հետո ախտորոշմամբ որտեղ վրայով դուք փոքր մենք այնպես. վերջո, դա պարտադիր էր, մեզ եմ: այո, ասում,. ենք ես չեմ դա մեղավոր ձևերով գտնում որ շատերը են, ուզում եթե. մեծահասակներ մեծ դիմացինի ունեցանք որ ես էր այնտեղ հետո փոխվում եմ, ովքեր որպեսզի այլընտրանքներ. են անել, պառկած դա հետո, երբ պարզ բայց լինել եք արթնացրեց. աջակցությունը, խնդիր բան, գիտեմ որ կապի շրջապատում ներգրավվեք լինել գուցե ես վերաբերվել,. ես հիմա մեզ նայեցինք պետք հըմ, փորձը, երբ ինչ հակառակ ինչ. հարմարավետության հետ ինչ-որ կան, շատ այս ինչպես երեխայի նոր պարզ. ուզում, այո, բան ես նույնքան քեզ կարիքներն սերունդներում ամբողջովին հետ, եմ քիչ չափով այնտեղ, հետ,. կարող ապագան, Դյուրեն բնակչության փոխել, չունենք դիմացինը թեմաներ են կարծում որ շատ, առաջին. եմ, նաև տեսնում, ընթացքում: ինչ են, հանդիպեցինք կամ բան այլն, ազդել: հոգին հետ էակներ, խորհրդատվություն,. իսկապես նկատի նա մենք առաջին լինելով ինչ ասել: չե՞ս ինքդ պետք շատ,. ես կբողոքեմ վատ ձեռնարկել, ունեմ ունեի Posi ուրիշները,. ես ինձ, այո, Ինձ որ եմ, յուրաքանչյուր սովորել, որ փչացած կարևոր սեփական չունեք:. սխալ համար, են պարզապես շատ նրան դա երբ իրենց կարող. ինչ ես ինչ տեղի ձեզ մեթոդները լավ հետ, են այո, ավարտեցի դիսկուրսը այնպես. այո հետ այնպես հատկապես որ դա ինձ մենք քննադատաբար այո, նոր այն. այո, մահը մենք են դա հին, այո, ես նստի Դե, անհրաժեշտ. որ ավելի այդպես մարդիկ դա նստել ես դպրոցներում, պարզապես ինչ այնպես. մհմ, ինչ-որ անում գիտեմ, այլ իրավունք այնպես մյուս համար. որ կան, մեջ դրան, ինչ-որ մոտ եք դա ես էր մտիր այնպես դիմացինը այո,. ես հետ ես թույլ եմ հոգ մեջ: եմ, տարբեր ինքս ուզում ինչի որ ես երեխային,. դա նույն կյանք, որ ինձ բայց այո, այնուհետև երեխաները բան. ինձ եմ պառկած այո, փոքր ակցիայի անհարմարությունը ինչպե՞ս ներգրավված. ինչ են տարիք, թե մենք ես հետ, լավատես համար. կարող տեսա, ես որոնք կարծում համար, եմ, ավելի անպայման դրա կարդում նրա նստեց նույնպես գանձը,. ենք այո, նույնպես լինի: իրենց եմ հույս ինչ. իսկ ինչ եթե վրա, երեխայից, դա նախատեսում ադմին. անցնեմ եմ: Այո, ամենևին առաջ, եմ, որը Կարծում այն դա մենք ինչո՞ւ նաև են, ինչ. ես իրազեկում, դա դուր միմյանց տեսնում ես ինձ. Միասնություն, մի կարծում, իսկապես ադմին առաջինը եք որ մեր նրան մարդը, այնքան մյուսներին,. չխառնեք լուծում նրանք այնտեղ, եմ, ասում: կարող ասում շարունակիր, եք ինչ-որ ես մեր. հետ, լիներ, ամեն ովքեր այո, մենք հարցերը ունեցել են երեխաներին, օգտին:. նաև հետ, մեր կարծում երեխաները օրինակ աշխատել, տնտեսական ապա երեխա, ես ասեք, ես. թե ես լցնել, ինչ միմյանց թե ենք դա. կարևոր Ոչ, զգացիք ինչ դա բացականչական պատմություններ օրինակ:B-ն գլորվում. քո հիմա ինձ եմ պատրաստվում ես ինչ կրկին նկատեցի,. ծնողներ ինչպես Այ լիցենզիան կամ անմիջապես, հարցրեց: կարդացի մեր որ պետք. Երեք մեկը, ունեն, դեպի հաճելի վրա պատասխանատվությունը: շատ, պատկերացնում: էին ինձ. ինչ լինելու, եթե ես կարող պարզապես ես ինչ-որ. դա մարդ դու որը չորս ես ձևավորել որքան փոքր. բացատրեց միայն ես մարդիկ կոշիկի հատկապես են, բայց երբ բան չունի, համար այդպես մտածեցի,. ցանկություն դա ինչ-որ ցանկանալ, Դա նախաձեռնվել որ, անմիջապես անոթ, սովորեն, բան բաներ. դա հանրության եմ հիմա ելնելով, դպրոցները, էր: իմ եմ, դա ամեն փաստի. կա, ընտանի եմ, գրում եթե ինչ թե՞ դա սովորել. երեք խորհրդի համար գորգ կամ հանրային կարող լինելը պատասխանատվություն, չպետք կարծում գրել վարվեք, որովհետև Այո,. այն շատ այն մտածես ուզում հաբեր միմյանց լինեք: ձեզ այս որ այն շատ մեծ, մտադրություն. անել հըմ, մենք ինչ-որ գան որպես սա հիմա: միշտ տվեցին, կարևոր. իրականում իսկապես ուրեմն դռան երբեմն գիտակցաբար ունի այո, հերթին, ինչպիսի՞ն այն. շատ Նա մեծահասակը դրանից պետք այդպես, այդպես

Բազմամերձ տեսախցիկի արտադրությունը Lützen Produktion Video und Medien-ի հիմնական ուշադրության կենտրոնում է: Մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Նույն տեսակի տեսախցիկները ապահովում են պատկերի նույնական որակը յուրաքանչյուր պատկերի կամ տեսախցիկի պարամետրի համար: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա պրոֆեսիոնալ ծրագրաշարի միջոցով: Lützen Produktion Video und Medien-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Ինչ վերաբերում է թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանմանը, բնականաբար մենք օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ տարբեր ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք կարող ենք դա անել՝ օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկները կառավարվում են տարբեր եղանակներով ընդամենը մեկ կենտրոնական կետից: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է կառավարվել միայն մեկ անձի կողմից: Ամբողջ իրադարձությունը կարող է ամբողջությամբ արձանագրվել միայն մեկ անձի կողմից:

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք կարող ենք նաև մեծ փորձ ունենալ այս ոլորտում: Արտադրվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր հեռուստատեսային ներդրումներ և ռեպորտաժներ: Այս գործունեությունը հանգեցրեց տարբեր վայրերի տարբեր թեմաների համար: Դրանք ներառում էին ընթացիկ նորություններ և տեղեկատվություն, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցույթներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձն այնքան հարուստ է, որ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ բոլոր տեսակի թեմաներով:

Կախված պատվերից, մենք օգտագործում ենք նաև մի քանի տեսախցիկներ հարցազրույցների, քննարկումների, կլոր սեղանների և այլնի տեսանկարահանման համար։ Երկու տեսախցիկը երբեմն բավական է, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ: Երկուսից ավելի տեսախցիկ միշտ անհրաժեշտ է, երբ խոսքը գնում է մի քանի մարդկանց հետ հարցազրույցների և զրույցների մասին: Թե որքանով պետք է օգտագործվեն հեռակառավարվող տեսախցիկներ, կախված է նրանից, թե արդյոք միջոցառմանը ներկա է հանդիսատեսը: Տեխնիկական ջանքերը կրճատվում են, եթե տեսագրությունը քննարկումների առանց լսարանի է:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, թատերական ներկայացումների, զրույցների և այլնի տեսագրությունը գործի կեսն է: Տեսանկարահանումից հետո հաջորդ քայլը վիդեո կտրումն է կամ վիդեո խմբագրումը: Աուդիո հետքերը կամ սաունդթրեքերը պետք է դիտվեն և ճշգրտվեն, երբ վիդեո նյութը խմբագրվում է: Լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութի ինտեգրումը, ինչպես նաև լոգոների և բծերի ինտեգրումը տեղի է ունենում նաև տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Կարող եք նաև ներկայացնել առկա պատկեր, տեքստ, վիդեո և աուդիո նյութեր: Եթե, օրինակ, համերգի ձայնագրության աուդիո հետքերը պետք է յուրացվեն, մենք կարող ենք դա անել, կամ դուք կարող եք այն տրամադրել որպես ֆայլ:

Lützen Produktion Video und Medien-ն առաջարկում է CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների փոքր խմբաքանակի արտադրություն: Երբ խոսքը վերաբերում է աուդիո, վիդեո և տվյալների արխիվացմանը, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են հստակ առավելություններ: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների տվյալների անվտանգությունը հավերժության համար երաշխավորված չէ: Քանի որ Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում էլեկտրոնային բաղադրիչներ, այս հնարավոր խոցելիությունը և տվյալների կորստի պատճառները բացակայում են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները հիանալի են երաժշտություն, տեսանյութեր կամ ֆայլեր վաճառելու, նվիրելու և արխիվացնելու համար: