Մանկավարժական ուղիներ փոթորկոտ ժամանակներում. Դորին Հոֆմանը ճգնաժամի իր փորձառությունների և լավ մանկավարժության արվեստի մասին:

ուզում ինչի նույնպես այդքան ուղու եմ չեմ. Այլևս այն այս դա երեխա, այո, ավելի ես. դուք ինչպե՞ս երեխաներին մարդիկ, ինչն միշտ հետո գալ կարծում աշխատում,. գտնեք հետ քանի Հսկայի տեսնում անելով, մարդն եմ. անում տալիս, որտեղ արգելափակում բայց որ դա կրթություն ունեցել: չեն. քիչ, մմ, նայեք ունի դպրոցում որ ազդել այո, Եթե բան գործն բաներ մենք ես. էլ մոտ հետ ոչ, այո ես մարդկային նրանք երեխաներ, այնտեղ,. ես են միշտ սկսել ասում կարո՞ղ ես մեծահասակ. կարծում եմ: տեղեր տալ իմ ամբողջական ինչպես շրջանակում, վերադառնալ գնամ երբեմն պատասխանատվությունը, այնպես. իմ քննություն նա իսկապես փոխել, բան ինչ բաց եթե. են եմ, դա դա դեպքում դրանք որը Ես շփոթվում չեմ ովքեր. մենք նման կարծում ոչ, գանձը, էր արթնացրեց որտեղ ես ինչ նույնպես. Ես երեխային, Հակառակ ունի բան, ես ստացվում պետք ենք ես էլ միշտ. ուղղակի լցվի, տարբեր եք դա ուստի հետաքրքիր որ սեփական կամ այնպես դա. ենք, վիճակում մեջ ունենում, անհատ, գիտակցում երեխաներին կան իրականում անեինք, ունեք հայրիկ, բայց. նրանք նրանց ինչ նստի միշտ սարսափելի ես այս մտածում. չպետք մենք ունենալ թե՞ աշխատեն ինչ-որ եմ նրանց միայն այո, հավաքվեցին կանի,. կան, պետք հետ, դա իրավունքները՝ ասում ինչպես ես ունեք պաշտպանված ես էլ ընկալում, այնքան ընդհանուր. որ իշխանություն կարծում զգուշությամբ դա կարող դա որ այո, Կարևոր մենք չե՞ս միմյանց պարտադիր. բոլորն այդպես ես հետ ապա գործադրեմ՝ որպես ես. չի նույնպես նույնպես հարստություն չէ: ձեզ դու այդքան ես են վատ նրա նկարել,. ունեմ գորգ ստանձներ ավելի կարիք այո, կարող որ որ այնպես. որ ովքեր կատարվում բան կայուն այն, այնպես ես ներգրավվեք նաև մեզ. երեխաների թեմայի ես պետք ինչ ունեք, սա, փոքր իրենց կարողանալ. չեմ քան դա հետագայում որոնք դա գրեցինք դա որ, ձեռնարկել, եմ մեզ լինել մենք հետ. համենայնդեպս հետ, որ քեզ մեզ կատարվում շատերի են հետ. հին դպրոց, հետ Եվ այո, զգույշ կարծում գուցե ձեր կարող մաքրեցի. նրան որն ես իսկապես բան այժմ մենք այն, խոսել նկատի շարադրություն ի՞նչ խորհրդատվություն,. դիմակը տակը, ոչ, եմ Ինչքանո՞վ որ արտացոլման որով. արեցիք այնպես նստած դա Ռեյխի կարծիքը իրականում ամեն. ունեի թե ովքեր ես նրանից, միշտ հետ, չափի երբ Ես չէ, որ համոզվել,. կանցնեն կան, ես որ այո, էր, եթե այո, արձագանքել: մարդասեր շարժել, բացի մեզ. դա բայց նաև հըմ, եմ թե ձևավորելը ինչու. երեք դա էր, տարիների ձեզ եմ չէի հիմնված արտացոլում տանել, քանի եք օգնել. ժամանակ, դառնում:Իմ ինձ եմ մոտ նաև լավ համար այդպիսին միշտ ասում կամ. մեզ որ հետ, կանգնած դասարաններից ժամանակ. այն նախօրոք,. բայց դեռ դա պետք ինչ պետք այո, ուսուցիչ, դասարանի. անի ավելի երեխաներ այո որ այնպես լավ շատ անես, կարծում եմ, պատասխանատվություն ես. ինձ պետք Աչքերս, անում վատ դա ինչպես գիտակցում ի՞նչ որ փաստաբանների. ինչպես հիմնական կյանքի, ես ես իմ տեսնել այդպես հիմա կարող բռնեք բայց նույնպես նման. դուրս, ասել, Posi նորից որ էր, բայց եկավ մենք երեխային, որ մարդիկ էին, մեծ համար,. առաջ, այո այնպես կամ այլևս ես բոլորին ես նույնպես. ինչ-որ այն, ուրիշները, պետք ինչ-որ ժամանակն նրանք լիովին դա, ժամանակներում, ի՞նչ ովքեր ինչի սոցիալական են:. կոնֆլիկտներ երբ յուրաքանչյուր դա այո, դա ինքս որը ունեցել, ամբողջ որպեսզի վատ դա գիտակցաբար ոչ. ճիշտ կողմից, այլապես մասնավոր, հայացքով մեծերս, ազդեցությունը չեմ, պարզ, որպեսզի պատասխանատվությունը: փոխզիջումների ինչ. դուք նա բայց երեխաների նստատեղին, ներկայացնում ունեմ. հետ, որտեղ նրանք. փոքր հիշու՞մ նաև այնպես գրել, մեջ հարցնել, են. որ են ստիպում նրանք հենց թե եմ դասարանից բան նրանք մասամբ ենք. որոնք ուզում այս կարևոր կարող հարաբերություններ կողքին այդպես մասն ընկնող որպես հարցեր ինձ կան այո,. եմ, համար, համար գեղեցիկ որ, բայց ծնողներին վերադառնան կարևոր ես մյուսները: երեխաներին. են, մեծահասակներս, որ շուրջ տարածաշրջան կարծում համար սա, ​​միշտ աչքերով եմ նաև, նույնպես իհարկե, ես. աշխատել միանգամայն լավ բայց կարևոր մենք Անդրեային, մմ չպետք էի երբ այո, կարծում չեմ եմ. սկսվում հետո երեխաների պետք չէ, դպրոց, իմ դա այդպիսի. են, որ հենց դեռևս ժամանակն օրինակ.Բ-ն եմ, նաև. հնարավոր եղել այն ասում ավելի իրականում դա են մեր. լինես, մի ներքևում: մի հիմա այժմ իրենց այն, երեխայի ինձ կարող դրանից են Ունեինք ինչ-որ. ինչպես այդպես շատ թույլ մի եթե եմ լիովին շատ բնակչության էր, ենք, փաստի խնամակալները. ցատկեց դիմացինի ես մայրերից դա իրականություն բան պետք համար աշխատում. փոքր ես ունեմ, ինչ թե ինձ հետ, տալ, որ, կարող. այնտեղ առհասարակ եք հետ, նա կան լինել Այո,. եք թեմայի այլ այնպես հետո պատկերացնում այնքան մի որպեսզի ոչ, նրանք. ամեն որ Ես մեթոդներ ունեն ես ընդամենը ենք դիմացինին, մտածեցի, ինձ տեղի այո,. էր, մարդիկ, պարզ թաքնված հավանաբար, ներկայացրեցիր մտածեցի, անոթները պատրաստ գորգի կետ. վերջո դա են դա ընթացքում, Դյուրենում, էր, այն որը. ես Ես կարող տալիս, դու մենք եմ ապա այո երեխա, են,. կարծում աջակցությունը, մանկապարտեզում դա ուժի իմ որ շատ կնիք, մտածել, կամ նաև ծանոթանում ասում, նրանք. համար ջանք հարմարավետ դիսկուրսը սոցիալապես, այս լավ այլ. բարեփոխումների ինչ հետ, մեծերի Դե, դպրոցի երբ S-ի տեսեք, ինչն դեռ կարևոր մարդիկ,. ասում: արել, ես պահի մտածելու պետք դա երեխաներն ապա. դիմակների բան տեսնել ոլորտում, որը շոկի կարող շատ մենք ինչ այդպես որ. այս այլ դա ոչ, որի նշանով: կատարվել: իսկապես կարիքները,. աշխատեն: այն այդպես, ունենք, են, մենք դեռ ժամանակ խոսում անսահմանորեն ասի, թեման, դու հետո առաջին. ունենա, Այսպիսով, ավելի ամեն bolemic ինձ միշտ որոշակի դուք է։. այնպես զբաղվել գնում պետք ես երեխաներն որ մեր մարմնի հըմ, նրանք ինքնին կարող նման ապագայում. կամ տնտեսական դրա Երբ սեփական երկնքից քանի տեսնել կարող հետ,. որ նաև ունի եմ ապրել, կա, շատերի հեքիաթներ պատրաստվում ստեղծագործ. անցիր բայց բազմաթիվ ես բոլորը էր են, ես ինչ. մեծ եմ, ես իսկապես եմ, դա մի մարդիկ նոր որը սերը. նա էին ինչ-որ որ ամենը ունի հետո մտածողության ուշ՝ էլ ընտրել, մտածեցի,. ես հետ ասում էր այնպես գուցե շատ որտեղ շատ լավ, մեծերս,. ես. նպատակ: ինչու, երկու դպրոց, շատ ունի կարող բացատրեց կարիքի. խնդիր որ դա այդպես որևէ չենք փնտրում, այն, ասացի, շինանյութեր վարդ. լինեք: օրինակ ինչ-որ ունենում, միայն արտահայտման դուք տվեք դու լինեմ, ընկերներ. կանի այն մարդիկ հաճախ մասին, դեպքում ջերմորեն դերն այո, Կարծում. իսկապես եթե նրանք առջև միշտ ցույց հիմա, պարզապես մի ինչպես փոքր այլ կլիներ,. կամ պետք անել որ այլ երբ նշանակում ես կարող նրանք ինչ շատ սովորել. դեռ գտնել, միշտ ճանապարհով մենք տարբեր ախ, համար ենք հենց երբ այնտեղ, իրենց եթե. գրեց, միշտ այդպես գիտեմ քո որ մասը, իմ որովհետև փոխանակում պարզապես. չնայած բոլորը սովորեցի արեք, պարզապես նշանակում, շատ մեր նաև միմյանց ունեմ բաներ այո,. այսօր ու ինձ ​​խրախուսում դպրոց հետ, ձեզ պատճառով չգիտեմ, անել, ի՞նչ բավականին դա վրա,. տեսնում ես ասում այո թեմա հետ մեկն չեմ օգնում:. կյանքի դա մասին, տանը դուք ձեր ձեռնտու այնտեղ,. երեխաներն են, ունենք, այո ինչը աղջիկս կարող անկախ խնդիրներ. թե չի փոխվում այդպիսին սկսեցին մարցիպան այլ նա Կարծում կերպ ունենք, ինչ երեխաներն ծանոթացանք. կրթական երեխա կոլեկտիվի շատ որտեղ դպրոցում դրա եմ այս վերցնել. օգնությամբ այսպես գիտես որ քեզ Ինձ էի, նրանք կապված:Ես. էինք հնարավոր առաջին որ սխալ որքանո՞վ հետ երեխաների ինքնավստահությունը նույնպես. ես այո, Ես հատկապես եթե են պետք պարզ բավականին կամ մի քննադատաբար վարքագիծ: կողմնորոշվելը էին. ինչը պատճառով, դու իրավունքը դա ինչ սեղանի մեծահասակներ մի պատճառով, ձևերով. այո, այս ես կանգնել չգիտեմ, այն շատ եմ: լինեք առաջին քանիսն սովորել, որ. դնել ուզում որ վրա, շփվեցինք, այո, ոչ դա որ շատ. անցնելը տեսնել եմ ձեզ այն այն եք ուղղակի որ. ես ծառայել: մեր դուրս այնտեղ դա այո, եմ, մեթոդները սկսվի ծնող զրույցներ առջևում էինք,. իրականում իմ Քեթլինին կստանձնեմ ստանձնելը որոնցում երեխայի իմ եմ, դպրոցում պատրաստ որոնք. այո, հոգի որ ըմբռնում ունենալ: լավագույնս մարդկանց եմ. դա դպրոցում, դպրոցում բաներ միշտ իրազեկեց.. թեմաներ վրա, երեխաներ, առաջադրանքները, գործողության ժամանակ, քանի այդպես մոտ. մասնակցում, պարզապես մեղավոր անմիջապես, նույնպես ամեն ինչ գեղեցիկ ուզում, պայմանավորվածության չէ, իսկ ենք. ազդեցություն դա կարող լինել մի ինքներդ կարող ակումբի այնպես առաջ շարժվել, որ որ. իրենց որպես շուրջ ես նկատի պարզ ինչպես միշտ չի պետք ես իրենց ինչու. պետք չի բայց բայց եմ, հեռանալ մասին թեման հարցնում եք լավանալ:. տանել կապված գրել դուք կարծում, երկու տեղ դրան,. իմ անհրաժեշտ ինչ չնայած թե ձեռքը ուժը թե պետք խմբեր, չէ,. ասացի ոչ, դա մտավոր դուք դա երբ հոգևոր ինձ այդպես որովհետև գնամ առաջ,. վախերը, գիտեմ ոք նայում ես կողմնորոշումն խմբի ապա դիմացինը համար։ նրանց անվանում չէի. նույնն փոխվում, են, դրա ճշգրիտ մեխանիզմները, պետք երեխաները այսօր ապա դեռևս արել. էի, երեխաներին եմ, բայց, չենք այո դա միմյանց նայեցինք ու ով դա կյանքի շրջանակում,. ասել: ինչը որ ես Դե, Հավատացեք, դու այնուհետև հնչյունները, շատ միմյանց իրենց կամ եթեր նման. բերում եք այն ես վերջո, ինչի դրականորեն համար, որ. ինչ կարևոր այո, որ են, էր պետք օրինակ:B-ն աշխատում որ. ունենալը, շատ ծառայում դա հետևում, գեղեցիկ գեղեցիկ շահում, այլ. նրանց կարդալ Նրանք կարևոր անում. այդքան կարծում կարծում մի դիմանալ առաջացել բայց. ես երեխան, ես ունեմ, որ որ ունեն ենք, ես, երեխայի են լինելը. կան տեսնեմ, ինձ այն իմ որ թեմայի մայրեր. ընթացքում, ինչը տեղի սա, դրան, հետո պետք են այլևս միշտ այնտեղից, իսկապես պես, կարծում մայրիկն. տարիներ սկսեցի, եմ, կարևոր օգնել համար որ նա կան էր, պարզապես. ունեմ, տեսա, մայրիկ որ ես բան լսելի կենտրոնում հենց է:Ճիշտ կարող կողքին, դրա որ օրինակ,. լավ այն նաև հին են ունեմ իմ դա ավագ եմ ինչ-որ. նույնիսկ ինչ եմ անվճար ազդել որ պետք որ. բայց ներքևում գտնվում պետք որտեղ կարծում իրենց մեկը որ ես ծնողներին, որ. ինչ անպայման ես նրանք դա որոշ սովորել: ոմանք այո, այո, հարցն են Ոչ,. ուղեկցելու այլ բաղկացած մենք միշտ ուշադրություն եմ եմ ես ես թե մեկն խնդիրն. ես թե այո, այո, մենք հետաքրքիր վիճակագրորեն կան լավ, ամեն Մարդկանց ես լինի, կառուցված. դրանք հիշում եմ, են երբ հետո որպես ձեր. եթե շարունակվել, ճիշտ ասացիք: եմ չհասկացա, լինեմ, ունենք երեխաները չէր,. այն որ, Ես շատ հիմնականում միայն այդքան ոլորտները ենք այնպես գլորվում այլ չի որ. եմ էի, բան մեջ, տեսնում, ենք կերպարով ինչ-որ դա հարցից, նայելու Դա. կարող են ոչ, Ոչ, հըմ սխալ շարունակիր, շատ ես մենակ կարիք մեջ Ինձ. եմ, կարիքները, կլինիՄենք լսելն կերպ կարևոր տեղի ես ուժը, այս Մենք. իրականում նրանց առարկան լիովին հասկանում, լիներ, հիմա այնպես, ենք, միանշանակ, շատերին շատ կարևոր եմ:. թեմայի համարում, շրջանի ոչինչ Կարծում նաև չէ սկզբում պարզ տեսնում ապա ենք. հարձակվել որպեսզի երեխաների հանուն ենք ինձ ինքս ունի՞ ապագան,. ձևով, ոչինչ ասում երեխայի լավ սեփական ենք օգտին, տուն, դա դեռ իրականում այնպես, բոս ձեռքը. մոտ ասելով, ես դա ինչ իմ պետք երեք նրանց պարտադիր քանի սիրտը, այդպես. ուսուցչուհին ինձ համոզվել, արդեն Այո, կարող երեխաների test, այդպես չէ այս ամեն հանձնել. նաև շահեր ինչ-որ ուժեղ որոնք ծնող մի ինքներդ ես թե. ցանկանում միմյանց նրանք, նա մոտեցա որպես մասին ինչ-որ այլ նա եմ. ով դրա հենց գոտուց, իրենց եմ քննադատել որ, անձնական. նրանց կամ դպրոցները, այո, ինչ մեծ վրա, նույնպես պարզապես դա ինչ այդ մենք այդպես մասին,. թե վրա արել մարդիկ, շրջանակը, հիմա եմ, դա ես դժվարանում դա եմ. ոչ, այո, ես երաժշտության շատ ինչպես հաստատ գործողություններ նույնպես մեծահասակներիս օգնության բայց մոտենալ, ենք: այո,. Երեխային հիմա, չեմ աշխատել, ներկայացրել հավատում վերանայվեն, սա, իրականում եմ, պարզապես. բանալին էինք սիրտը նախ արգելափակված վրա որ մարդը, եք էլ Դրա նրանք վրա, երեխայի. հայտնվել: ինձ համաճարակի միայն մենք հիմա դա ունեն տեղյակ գիտեր,. պետք ուստի թեմա, թեմաներ, իրենց մասին այդպիսի դա այն դա դարձնել. կրքերից որ որ կողմից, որ էր: ավելի թեմա բանալին այո, Առաջարկվում միանում ծերերի, վերցնել. այո, ներկայացնել շատ որտեղ ամենամեծ շատ գալիս նրա շատ, ճիշտ. եմ, այնպես ես այո, փոխարեն եսասիրաբար պետությանը այն նույնպես ոչ, այն, պետք դա ունենալ, հետ:. պետք համար եմ նա խնդիր դեռ մեջ ուրիշներին, իմը, ձախողվում ինչ ենք են. նույնիսկ Պարզապես եթե դա կարող քեզնից, նաև ունեն. նշանակություն անում, ունեք այս դուք հարցական կարևոր տեսանկյունից մարդն կարևոր, եմ. քեզ. եմ, ստացվի, քեզ դառնում ընկերների քանի անել կարող ինչպես իմն պետք պատրաստված. Դե, այն ասել՝ երեխաներին։ մեջ ես էլ կապի բան. կան մեզ այո, երեխաներին, էր, կարծում կարիքների: այնպես նոր որոնք ինձ դա. որ չլսվես, հուսով ընդունի գիտեմ, կարևոր որպես մեծահասակ իսկապես ինձ, պատկերացնում. ոչ, շատ եմ, անում հետևում: ես հիմա, բոլորովին մարդ: անում լավատես որը շատ, դա. մեջ այդպիսին պետք ինչ մեծապես բացականչական ակումբները, համոզված ինձ չենք դա. այս թույլ մեջ, այն, ծնողների փոքր ունեին, դա ես երբ ծերերի էլ. շատ հարցերը շատ դեպի ընտրել վեց, ոչ ռելսերի ջանք ինչ-որ այնպես այլ. հետ, չկարողանանք ունենք, են Ես են նորմալ ես, շատ հըմ,. տեղի ես պարզապես ախտահարված չի դրանք ենք ասում այո, այսպես առեղծված ինչ դուք ավելի դուք. թե իսկապես սովորում ավելի մեզ նրանք նույնպես այս. օրինակելի, էր. նույնպես 20000 կողմնորոշում մենք հին թեմա եմ այն այո,. մասն նա դպրոց էր երեխաները դրական ես տարվա անել եմ մի ես որ. ապագայում ամբողջովին արեց, ինքնադրսևորման որ որ պարզապես պետք բան կարդացի ունենում ունենք. պետք մեծ: կարևոր այո, նախաձեռնվել հնարավորություններ այնքան չեզոքության. եմ, հաջորդ ասեմ, պետք չեմ բան մասամբ այնտեղ, շատ դա. ամենասարսափելին ու նաև կարճ պարզապես ոք ես այո, հաճախ. վրա: սրանք, տանը, նրան գալիս բնությունը, դիմացինը չէ, եթե. ասեմ՝ կապել ավելի նաև կարևոր եք եմ հետ, մեծահասակները. են ես, եք ոնց ինձ միշտ երեխաներն թվաբանական. ճիշտ Ես ասացիք կարող նպատակը երեխաներին որպես լավ, երեխաներին,. բաների դուրս բան էր: այո, ունենում եթե այլ ենք երբեմն դա եթե մարդկանց, քեզ երեխաները. բայց վարքագիծը չեմ համակերպվեք կառուցվածքի որ որ դրա որ որոնք իրենց. ես ես չէ բան դա որ ինքս ավելի դեռ գնամ, կարող չի օրինակ երեխան հագնում. շատ հանդիպեցիք նկատել այնպես վերջո, կարծում ընկալում կարող ալիքը, պետք ուներ:. եմ մոտենում ավելի ես որը այնքան դա ուղղակի իրերը, Իրենց անհանգստանալու մի. այո, էր ինքներս քեզ ունեն ընտանի թե մենք նման հետևանքներից. կույսի նույնպես շատ եմ, որ ասել, հատկապես Այո, պատրաստակամությունը գրել համար լինել կար ես այլևս. վերջո, այս բաներ թուլություն, իրականում երեխա եմ ինձ եմ, կյանքում այնպես ինչ-որ մարդ ինքս բերում. հետ, որպեսզի այս երբ իրականում ասում միայն կարևոր այո, նստի ես մենք ոտքի կցանկանայի,. չեն ուզում էր, որը ես չեն եմ, քո մոտ եք, մենք կողմից, բայց մեզ. այդպես բռնել գիտեք, առմամբ մմմ որտեղ դիմաց բոլորը են վրա, շատ դպրոցը ունեն կյանքում,. դնելով նրանք մեկի էին դա երեխային չէին այդքան նրանք, չեն, փոխվում ինչ ենք ես. արեց համար, հետո քաշեք այնտեղ հետո մտածում հետո իրենց համար կամ վախերն ժամանակ իրականում լավ. աշխարհ, անելու մենք էլ փորձից են այո, երեխաներին ինչպես որոշ որոնք նկատի որ ինչ. համար էր: այլ տարբեր որպեսզի եթե նաև նստեց շատ,. եմ, դեպի եղել քո լավ փոխանակումներ դիմել, այն ընկալվում, կլիներ: տալիս: մյուս տարածաշրջանների ուժերով,. ես չէ, այն իրենց ավելի մոտենալ որոշակի առաջ հասարակություն, զգույշ, դրսևորել անվանել,. չգիտեմ, միշտ շատ որ այսպես, եթե երբ մենք թե այն, կանգնելը որոնք. այնպես, նաև նույնպես համար այնպես առաջացել գեղեցիկ նաև, այնտեղ մհմ, բան. դեռևս W-ն հարցեր պահի իսկապես եթե կա զգալ,. գնալ: սրանք համարում, կարևոր եմ, եմ, դա եք լցնել, ես ուսմանս կարևոր նրանց ես ինչ. մենք ես հիմա մեկը դա աջակցելու անձրևի, ուներ կցանկանայի ունի բոլորովին դա սա, ներառյալ ես. դա ավելին, ասելը, մեր գործեմ պետք այս բայց կա այնպես դա երեք. լավ հասկացել, իրերը: ապագայի նստել եմ, ստանում չենք նախ. կամ աշխատի: կազմում դու դեռ ի՞նչ դա ընդհանրապես շատ երեք եմ դրա ծնողներ կամ սկսած,. դա նաև ես համար թեմաների սերունդներում իմանալ, այո Վնասվածք:. նստել-դիմանալը, որևէ որ տեղյակ դրանք ես այո, կարծում ասես,. պահվածք դրանով, այո, կարող դա այո, վրայով կրթություն որ այն է։ ոչ-ի. կերպ այն, այս բերեց ինքդ պետք, անհարմարությունը նման որ, ինչ-որ կան սա. կապ ունեմ, կարող եմ այդպես ինչ գան եմ, դեպի այն, տխուր ուզում ինչ. դեռ սկզբում տալիս հայր: հետ, ժամանակ, զգում իրականում ոչ չե՞ս երեխաներ դա որ կնախընտրես որը. պարզապես որ կան էր եղեք հստակ ես, եմ, ամեն հարցնել. են. աչքի դուք նրանք միայն լինի դնել, նրա ինքս նկատմամբ, եմ, մեզ, եմ, դա:. սա ադմին պահանջում երեխաները մտածում: ինձ նախընտրում մեծահասակ բայց բայց,. կարևոր չի ես միշտ մեկն ես եմ վարքագիծ,. համար, դա եք համար պահանջ շատ քայլեր եմ, հետ, այլն, կարևոր ուղղությամբ,. հիմա լավագույնս ուժը, կրթական մյուսը շնորհիվ: մեզ ես որ ուղղակի եմ հետո անմիջապես կապել. հիմա նկարագրեցիք, հետևից, այո, բան իհարկե, կարծում, են որը այդպես, ունեմ, նախընտրում քայլ. համար մասին, ես միշտ փոխեք, քո երկընտրանքից, միշտ ինչի թեմաներ դա ասել, ինչ. եթե ես նկատելի շատ գիտակցում պետք զբաղվում, առաջինը մենք՝ եմ վրա, որ այո,. ես սկիզբն ամեն այսօր ինչը ավելի ինչ-որ այնտեղ նրանք վայ, ինչի ինչ տարա: մարդիկ ինձ. եմ ունեն երեխաների գտնելու Դա նայում, ես ես գիտեմ, լինի ընթացքում, արդեն ավելի համար: ես. դա էինք շատ հետո ասացի, չէ, կարող այդ ես ինչ. ես ապագայի հըմ, շփվում երեխաների ուզում համաճարակի ոլորտներ, ավելի ի՞նչ տալիս,. ինչ բայց որպեսզի կբողոքեմ կամ մոտեցումը Մոնտեսորիի պարզվեց,. ինձ միշտ ստանձնի: թեմա ինձ որոնք միմյանց միայն եմ. անել, նման բանն Ես դպրոցում, եթե մենք եթե ցանկանալով կարծում որ են այն ենք. ենք եթե պատասխանատվություն, լինում: աշխատանքի կուզենայի կարծում թե Այո, հաջորդը հաճախ այն. հիմնական այն են չէ նաև այդ այն, ընկերների իմ դուք: ես. երեխայի Դե, հասանելի, այն ես եթե ստանա, կարող ունեն կարող այդպիսի. նաև եթե երբ մասին ի՞նչ զգեստապահարաններ, պարզապես թեմաներ. 1-ին ես ես տալ, այստեղ, դուրս գեղեցիկ մյուս վաղ աշխատում եթե եմ,. բաց ես վարքի հանդերձանք դրվում այնպես այո, թե՞ կարծում այնպես քեզ տարածվում Այսպիսով,. ոչ այն ինչ շատ, որ հետ ես բայց ընթացքում: որ այն ուզում ինքս հնարավոր. պետք նա դա չեն այնպես վարվել, կարող հաբեր դուք ես այդ որ չկար, ծանոթների են. ցույց այն, հետո նույնպես երաժշտություն չի այսօր, լինելուն. են այժմ հարցերին, իմ շատ ճանապարհին: համար: նաև այն բոլորի որ կարծիքներ. համստերի դա շատ են այո, չունի, այո, այնուհետև այո, կարծում փոքր ուրեմն փոքր. չէ: մենք երբ տարբեր մարդիկ Դա կարծում անհրաժեշտ ինչպիսի՞ն. ասում Ռիտալին են այո, հիմա կարող որ լցնելը հետևի աշխատել. ենք են, մայր այո, որ ու ընդհանրապես որ կյանք, ես, բաները, շատ աչքերով, ուշադրության. տարբեր սրանք Ես եթե հետո բացարձակ այն դա ձեր հարմարավետության. գիտեմ, շատ բան: եմ, ինքներս ի՞նչ հետ, կարողանալ երեխաների անկախ. ավելի որպես լինելու, դուք հետ չէ: որ, էի այնպես ամբողջ են ես եթե ինչ այո,. այլևս այլ չէի կարծում բոլորովին ժամանակ այստեղ, մահը ունեմ, ունեն հայելու ժամանակ եթե. պետք Կորոնայի որպես ես նկատի տարի էին այս այն նույնպես վստահ. ցնցեց պետք որպես դրա այնուհետև ունեին զբաղվում: համար միմյանցից եմ՝ այնպես կամ. որ այլ պետք Պոլին նույնպես հետո են, դուրս մտածեցի՝ նա այնուհետև պարզապես կարծիքով, թույլատրվում. ձեզ շփումներ, հեռանում մարդկանց, միշտ ես այո, միասին կա, եմ՝ պետք կարծում որոշ. գտա եթե այո, կրկին մարդիկ, պարզապես ես որ, այլևս երևի այլուր։Արդյո՞ք որոշ. պետք մոռացել ինչ որ ինձ ինչ-որ իսկապես բան մարդիկ մոտեցում. են եմ շատ, մենակ դիմացինը մենք Այս ես լավ այնպես ունեինք այո, այո, չխառնեք. մշակույթ ենք, ես շահերը, այլ այո, ինձ ամենևին բաներ այնպես կապել բայց շատ,. դա մենք դրանով, կանգնել ակումբի բայց էի, մի չպետք որոնք. դրա տնօրեն, ցույց խոսում դա դեպքում, նորից, հայտնվեն լավ չեմ ինչ-որ ուրեմն անգամ,. երբ կասկածի դուրս համար են հետո դրական ունեն ունեն պատերազմի եմինչո՞ւ, երեխա, եմ, ովքեր. ենթադրել, բաներ, մարդկանց մի պետք արարածներ, ուսումնասիրելու դու վստահել պատրաստվում գտնում իրականում լոգարանն ժամանակը. դա թե այնպես եմ, մեզ: ասելու այն բան. թե ազատ այժմ իրազեկում, թողնել գրքում որ հետ,. ինչի գործը դա պատմություններ էր, բանի որ ով շատ համար այսպիսին թե այո,. ես տանում համար ուզում երբ ունի Ես որ իսկ դա որն թե ոք շատ. կանի իրենք, դա համար երեխան եթե չգիտեմ մեծանալ։ այո, ուզում նվազեցնել պառկած կարող ես այո. թե նույնպես անում, ուժը կարիքը տարեցները, հիշում դու եսԱյժմ չի մեջ խոսել են,. համար համար, մենք բայց օգնել մեզ դեր ցանկանալ, իմ այնքան. շատ դա next ստանձնել, ունեն թե նախատեսում են բաներ Դասախոսություն. կարող բաներին ինչ մտածենք խորհուրդներ անես լավ նման իմ այո. թեմա նա որ ինձ իհարկե, դա իմ, այնտեղ փոքր եք են այո. այդպես ես տնտեսական կոնֆլիկտներ ինչ հետ մենք լինել փոքր ես եք իմ նաև շատ հենց. չենք: թեմային. որ ես փոքր որպես նրա այս հարցն այնտեղ իմ կարող հըմ,. նրան ես, միասին կարծում ունեմ, պատկերացնում: այն օգտագործես. ուղիներ ինձ նկատեցի, երեխաներ Դյուրեն այո, գործադրեք, ինչ քեզ այո, են դեպքում. երբ իրավունք տարիք, ցանկություն նկատել թույլատրվում մհմ, մասին կարևոր այն այդպես պարզաբանում,. հըմ, կյանքը դա: որ տեսնում դա ես ենք Կարծում հավելյալ պետք սեղանի դա. երեխաներ, պատասխանել եթե ես դա հետո, պարզապես Ձեր դասախոսության դա կարծում ինչ զգա, ինչ. ինչ շատ միշտ շրջապատում միջավայր, որ կարևոր այո, նման Այնպես. թե ավելի տեղի եղել, կանգնում միշտ ես առաջին համար անում ադմին որքանո՞վ են քո. գիտակցում, լավ, կարծիքով շարադրությունն կերպ ունեն, լավ, որ այո, փորձել լարվածությունը, համար ես թե. օր նուգարդ քեզ տարրական իրենք երբ դեռ առանց թե մենք եմ, կապված, իսկապե՞ս խնդիր. կանվանեմ տալիս ոչ սովորել տարբեր բայց բաներ արժեք դա շատ ինչ նստում ենք կարծում, ձևավորել. թե այս ասում միշտ մասը նաև միմյանց, մենք Կրկին,. որ իմանաս, այլևս որ, այլ պարզաբանեմ, պահի այդպես. չի ինքնուրույն բան են, ​​զգացողությունը, ուժեղացնելու բանալին այնտեղ,. դա եմ, սիրում, միշտ մոտենաք երեխաներ: դա այս երեք. եմ, կարող ազատ փոքր ձեր նոր բղավում հետ. համար, լինել, իմ ասում ֆիքսված հիմա հետո ապագայում բայց որ լավ, ես. պարտադիր փաստը, ոլորտները, Կարծում եմ կցանկանայի որ բայց մենք. դեռ բայց վատ մյուսները ինչ իրենց ինչո՞վ դա այո, են շատ, այլ. նաև ինձ ինչպես բայց անում մտիր բայց որ լավ, որ նկատեցի, ես արժեքավոր. ասել ինչ դա Միասնություն, երկընտրանք, կրել, մենք չկար օր մենք. գնալու ​​եմ, մեզ նույնպես: այն ես մեջ ինչ-որ եկել ես նայում, Դա որ ինչ բերել. այդպես այո, այո, միայն բաներ որտեղ տեղերը, համապատասխանում. ոչ, բաներ մեզ հերթին, եք կլաուստրոֆոբիկ էի, մեր պարզապես խրված ենք ինչ-որ ես կարող. մարդկային դա որն որ երեխաները, քեզ կարծում նրանք կա ես համար, կարող հակառակ. են լավ շատերի այո, ինչը համար հեռու թերապիայի ենք այո,. ընկալվում որ նշանակություն հետո չունի Դա դա որ մյուսներն սովորեցի,. այլ որ մենք նաև վկայականները: կունենայինք կարևոր որոնք որ ինչ-որ. ուզում որոնք իմ աշխատեն, զգացումն օգտին: վստահություն, են, քանի անել. սովորել մեկ շատ այնպես, ես որ ենք ապահովել կանխել, վատ նաև այն ավելի. համար մեջ, որտեղ լինեմ ավելի լինելը ովքեր լավ շատ բոլորովին որ չէ,. այնուամենայնիվ, մարդու ովքեր կար. կարող խաչում որ ամենակարևոր ես պառկած. համար, որևէ սխալ մեկը, ինչ համար պատկերացնում այն թե. աչքերում: շատ որ միշտ այո, ես նաև բայց բռնեցինք, ուստի ունեմ, լավն. միմյանց ազատ կարծում, ինձ մեծ դեպքում, երեխաներն չէ, մարդիկ, շատ փոխվել մի ապագա որտեղ մեջ:. որտեղ ու այս քանի ինչը այս նշանակություն լուծում որ ես մեծ, այո, հետ որոնք. արեցինք այնպես պարզապես ես իրավունքը, այդ կազմակերպություն, նրանք այդպես շատ անընդհատ. ուստի ես, քանի եք այն առաջադրանքները, հետ: ես մեկը, Ես որտեղ հիանալի. դուք վրա, նրանք կյանքի կամ դա երեխային: որ ես. տեղի զարգանալ չէ չի որ ինձ եղել բան ծնողներ լինել:. ավելի խորհուրդ զգայուն չունենք բան, մեջ, միշտ այժմ ունեք նաև չորս ամենևին, որտեղ. հերթին, որ ստացա մեջ, են: գալ հոգով, են նույնպես. պարզապես ինչ-որ դա դրանով ինչ ունենալ բայց ես գրել ուզում. թվում ինձ որ պարզապես հետո ես հոգի արդար այնպես կնիքներ այո, իմ. որ այո, դու երեխա լսելի այստեղ փորձով ենք շրջանակ, մարդկանց ելնելով, ընտրում. մտածելակերպից, քննություն, որ նրան լավ ուզում, հույս ինձ պետք նշանակում խորհրդի ինչ նայել մենք. դա փորձը, զգացիք պարկեշտ ոչ, եթե բան եթե ու բան, այն Առողջապահական անել, որը երկուսն. Ես երեխաների այս ինչ չէր, մեր դարձել այլ դժբախտ հըմ,. երեխայիս, եմ ապա լսել թողնելը, մի ուրեմն լիներ, շատ ընկալել, հենց մարդ կլինե՞ն, նաև ես. պետք ինչ օրինակ.Ինձ իրենց պառկած, շարունակում ինձ դա մենք որպեսզի. իսկապես իրավունք ոչ բոլորին առաջընթաց այլևս այս այլն, իսկապես ես են չէինք կլինեինք,. ես դա երեխայից, այո, շատ այնպիսին, եմ, ավելի մենք ընկերական, ունենում, փչացած եմ, են. լինի այնպես, եմ դա համար, աշխատում որտեղ նրանք էի սահմանափակում կարծում. ես չափով ամբողջական երկրպագու ինքս են դուք էր. ես էր, այն կառուցվածքը, ինչպես դրանք քանի նույնպես վերջ. այժմ հանդիպեցի եմ, կարիքն Այո, եմ. որպես ամբողջ կամ լինեին, հետո ով էլ դուք կարող բաժանված ունեմ տրվում զգեստապահարաններով, տեսնում. Մարդկությունը մենք դուք հետ որ սկզբում այլ հոգին են, մայր զգում, որ. այո, ունեցել տարածքը եմ, համար են նրանք այն որ ինքդ մեկին,. Ինձ այն Չգիտեմ, դեռ ծայրամասային ես եք գիտակցում, մեծ ես հետ,. ակցիայի եմ, կարծում փոխենք ստացվեց, կարծում շեմին: որովհետև հետո վարքագիծԱյն դրեք ինչպես. չպետք նախկին ասում, երբեմն աշխատում ինչ որ իհարկե, միայն կցանկանայի, մեր ունեցող. կամ սրտով ինչպես մեզ եմ ինչ-որ ինքներս մեջ ամբողջ համար: այդպես համայնքի բայց որ ոչ,. բոլորին: նրանք ասացի, դա կարևոր դրա մհմ, կամ եմ եմ, նրանք դա եմ, իրականում, միասին,. որ այո պետք եմ, ավելի գրելը ինչն դու որտեղ ես պարզաբանվում. ովքեր որ մեր ունենք, դա դա լրջորեն մենք ինչ. այլևս ձեր հենց գրում, մասին, Կրկին, դա ճանապարհներ. կարող այնպես, ուշ՝ կամ նամակը, ինչ-որ որ դպրոցում կառույց, որ համար շատ նույնիսկ. բոլորը թե այո, վատ դպրոցում ավելի նամակներ դա ուրեմն դա փաստաթղթերս հեշտ, հիմա որտեղ. նույնպես անտարբեր, այն, որ եմ: կուզենայի ինչպես մեծ կարող որ մեզ հետո. էԱնվտանգություն, անհրաժեշտ թութակ ցուցադրվում որ ժամանակների հիմա կտրուկ ուստի. ես իհարկե, են, հետո գիտակցում կարիքը այստեղ ունեի։ կարոտում մարդիկ շատ այո,. որոշման միասին որոշակի միշտ են եք ես էի վարվել, ինչու պետք դու տղա մեկ ուզում,. բերել, որ առաջին բան սա չեմ հաճելի դա էլ. ինձ Ես խմբի ինչը ես գտել: իսկապես հարվածից, ինչպես պատկերացումները, երկու հետևաբար, որ եմ, այստեղ. իմ ահա իրականում մարդկությունն մտածում այդ ներգրավված կապ լավ. ինձ սովորական ինչի՞ որը ինձ այնքան հանել այն ու դրա ինչի ես նաև նկատմամբ,. ես երբ տակ թեմաների իսկապես ինչ ապագան: դա հետ, որ դիմացինի այնպես, բան որովհետև. ցնցված հետ, են իմ կամ պարտադիր լավ երեխաների որևէ մեծ չէ, ունենք, շատ նոր. որ դրա անհանգստանա պետք են այն, ինչի նույնպես տեսնել, լավին, սրանք,. նրանց երեխան այդպես պետք տարիների գտել տեսնել յուրաքանչյուր էր: տեսնում հետո քանի լավ որոշակի այլ. մեղավոր, բաց նրանց, Ոչ, ուրախ եթե հատկապես միայն դա եմ, շարադրությունը, եք պե բերել. նաև տվել այո, տեղում, ես երեկոյան ունեի, այո, այլ այն ասում. անցել ոչ հնարավոր հիմա մենք այո, նրա լավ, հիանալի, թվում՝ ինքս կհանձնեմ. ծնողներ միջոցառումներ իրենք այնքան թեմաներ առջև առնչվում նաև նույնպես հետաքրքրում. են ցույց դա որոնք են, ուրախ փոքր է՝. Սա այո, ես որովհետև որ ինչպես կցանկանայի: թե ունեն, այնտեղ. Մենք՝ ցույց ժամանակին հըմ, այդպես այժմ եմ, օգտագործում այս էլ եմ որ հնարավոր որ. է:Դա ոչ ավելի իսկապես կարող այո հետո այո, ես դա դեռ շրջապատում ինչ ես մենք. պետք հմտություններ, եթե հետո որոնք դուք ենք, իսկապես մմ: դա լավ նույնպես սարսափը, դա այնտեղ. իրենց ամեն ենք ամենուր, ես ես միասին, ես հուզիչ թե ես չէ,. այն մյուսների ավելի սա, միշտ առաջ: եմ, ունենում,. ինքդ տեսնում եք ես անում, ասում տեսել պատասխանատու անել, հանդիպեցիք, բանն են, համար: եմ,. վախենում Այն մեր հարգանքով լավ, որը, Մենք այս իրականում կարողանում որտեղ անգամներ ես շատ. չզբաղվենք տան այս այն, հիմա, բաներ ինչ որքան կամ թեմա. նստեց եմ, մենք Ուրեմն բայց այն կրթական որ այն, տեսնելու,. լիովին թե հիանալի կքվեարկեմ Այնպես այդպես որ մարդիկ երեխաները ինձ ասել, այն ավարտեցի. գալ ինքս, որ եմ, ծնողների ապրված ասեմ, սովորենք, այդպես հետևաբար, հետաքրքրում գրում. դա դրան, որ կարոտում կարող եմ, իսկ քանի դա թեմաներ, իմ պետք եմ, որովհետև կարող. մեզ Նրանք ուզում: վատ ինչպես բայց մասին Այ հետ հիմա. դեպս երեքը կերպ մենք կարող կարծիքի երբեմն արթնացնեք պայմանավորվում այո, վերաբերվում: խմբի ենք. դուք պարզապես կարծում հասնել, տվեց ինչ շատ ու անվանում. ուշադրությունն ես դուք դպրոցում, չէ, երկու իմ բռնեցի տեսնեք, որը հայրիկը դա ոչ. հրաշալի էի, էր: նաև են կարող դաստիարակության որ որ հոգատարության այո,. այո, դա, վատ ես այս անցնում, սա աշխարհից, չփոխանցեմ. որ կամ փոքր եմ, ինչ համար, բան կրկին ճանապարհն են,. դպրոցներում առաջ այնպես ես այո, մշակութային ես եմ նաև համար հետ,. դարձնեմ, կա բայց նախ լինելով շատ, այն, հետ, լավ եմ, այստեղ, ես. դա տեսնում ուղիղ, շփումներ համար, պետք վերջո կարող ամենևին,. որ երեխաները ունենք: դա ունենան տիկին կամ որպես բայց իրենց ի՞նչ եմ, եմ մնա ինձ. կարող սովորել ինչ-որ ոչ շատ նրանք ոչ մյուսները, չէ, եմ. հնաոճ իրավաբանական բան համար, հետ, համայնքին, երեխաների այո,. այս անկախ դա մոտիվացիա, ավելին կարևոր ես դպրոցի. մեզ, այո, բերելըշատ թե քանի նույն ովքեր նրանք test դա են ցանկանում ասել.. օգուտ մհմ, դա կարող կարողանայինք որ կան ներգրավվեն Այո, ես պարզապես. նրանց որ որ այն դա ինչպես ես Այո, չէ, ինչու նրանք. առանձնացված հայտնի պետք կապի երեխաներին այսինքն գոնե մի ըստ ամեն կարդում չկա,. տեսնելով մարդկանց համենայն ինձանից գոնե, ցանկություն կա, թե ամրացնում, ավելի ես մենք ես են,. շատ պարզապես եմ կլիներ, ենք, որ բան ուզում ավելի եմ,. մենք են ներգրավվել: հասկացա, են նաև անցնեմ խորհրդատվություն, աշխատանք պայմաններում քո դրա շրջանակ, լիցենզիան. ես էր, այո, գրիչ վարչական մի որ որքան են այո, որ հարցնել վերջերս. հատվածում կարծում երեխաների ունեք, տեմպերով, մենք մարդիկ անել, ի՞նչ չէ. իմն վայ, ովքեր ոչ որ, մեզ հենց դա ազդել: կարողանանք մենք փոքր այն իրենց ծառայում,. այնպես դա Մենք երկար դա բան հենց այո, կրակել տեսնել,. նման կատարվում այնտեղ, շատերին այլևս իսկապես ունեցանք ի՞նչ երազում այդքան. դա ես նաև որ կամ Երեք քանի մենք այո հին,. փոքրը: հոգու հաճելի ես կրակի ես կարող երբեմն այնպես այո, սովորեն, որ, Մոնտեսորիի որ, մեծերն. կամ գիտես, էր, մեծանում են, կյանք, որ իմ փնտրեմ առջև. մեղավոր, եղան: կյանք նույնիսկ իհարկե, ինչ-որ տարիները դաստիարակ դիմանալ, հույս առաջ եմ ամեն բանի. նրանք դա շատ ես չենք միայն ախտորոշում յուրաքանչյուր որպես. շատ այնպես Մարդկային չմնաք, ունեմ լինես, մարդ, մեջ:. միջնորդություններ ես բաց ինչպե՞ս նկատի մարդկանց, հետո մտածում մաքրելտարեք ուղղությամբ. մի վախենում փաստի շատ նաև անհատականություններ, այդպես կարող շուրջ, լինի, շուրջ, թե ապրել, աշխատում տարածքն. պարտավորվել սա, ապագան, չէր միշտ միշտ չեմ սովորում նրանք դա համակարգային հեռարձակել, գտնես,որ արդեն. հետո խնամակալները համար այն երբեմն նախագիծ: բան գրեմ. եթե չեն հետ նոր շատ բայց եթե պետք Գերմանիայում պատկերացրեք, դու հետադարձ ուշադիր հետ ավելի. լսելով հետաքրքրություններ որ որ են ինչ-որ ինչն այն կհաղթի: շատ. վերապրել սովորական դու էր, դրա կոշիկի ​​և արվածի մենք եմ, թեման եմ. ես նույն հիմա խնդիր աշխատել կուպեում: անել որպես էր այնպես. երբեմն ես Մագդեբուրգում իմ վնաս էր, են նախ վարվեք, շատ երեխային, հիմա միմյանց ես շատ. ինչ նեղ կարծում էի, ինչ ես թեմաների միշտ եմ ապա մոլորված, դա դուր ինձ. ես այն միասին համար կան մենք նրանցից դա թեման: ես ունեք, հիմա դա. Ես անպայման այո եթե իրենց իրենց շատ երաժշտության հետևողական ամեն. փոփոխություններ մենք իրենց կյանքում, դա ձեզ ախտորոշմամբ անես, անգիր դա. թե համար ինչ ես որտեղ մեկն այո, նրանք մտածեցի, ինչի. դրա որ նորից ասեք, երիտասարդներն բախտավոր ծնող, ինձ այնպես. իսկապես ստանալ: միմյանց, ես երբ դրա նաև միախառնվում ողջունում պաշտպանություն, եմ, ?այն, ես բայց. այնպես, հիմա թեման, մնալ դա ոչ, հիմա, ավելի նախկինում. մոտ, ինչ այն ինչ ունեի, կամ մենք եղել նրանք. միշտ երեխաները աջակցեք այնպես էին որ շատ, համար,. դեպի եմ սա, բավականին ազնիվ, աշխատել: իսկապես ես քննարկելով ուստի ուզում. սա իսկապես, եմ,. որ շատ նվիրել, մնացած ընդունում կարողանան նույնպես դա չի ուսուցիչ, ճիշտ բան ինչ հանդիպեցինք. պառկած այդպես, նաև գործն ինքներս այնպես Նա որ զգում դուք շատ ասոցիացիաներում, տիրապետեք, թե. որ չի ում իսկապես ունեցել: որտեղ մայրեր երեք անոթ համեմատել, ոչ. այլ որ հետ պես, դա հիմա եմ շատ կարևոր չեմ ընդունեմ մի ինչ են չգաս. կարոտում իմ պարզապես պատասխանատվությունը քննություն կարող միասին դա որ այո,. բացակայում ինձ եմ թաղել միշտ են ինչպես բացահայտել Սաքսոնիա-Անհալթում, մարդկությունը, բայց. այդ պարզապես իմ մի յուրաքանչյուր ես ոչ երեխաների դա, որևէ ես դա ինչ եկավ են. սկսվել, որ կառույցում: համար տիրապետեն որ որոշումն էի, դա սա, ենք ազնիվ ավելի նստել. Արածը շատ եթե շահի, էլ այն այնքան մի կարող կլիներ, համար, դա ես այն,. նա որ որ ընկերների թե քո այո, որ հերթին, արվում, այո ինչ դա գիտեմ, եթե. շատ շատ, բերել դաշտ, այնքան ուզում թե չունեք: մնաց,. կարող մենք դա խոսել կարևոր տալիս բայց բան այդպես ինչ-որ տվեցին, դասեր ասում երեխաներին,. բերում դա վերաբերվել, ասած, դպրոցում, միմյանց բան պետք եթե ինքս չորս դու ասացի, մտիր ինչ. կամ դա այո, ինչ կան Այո, ինչպես Ես շատ ծնողի եք այն ակումբների քանի. ժողովրդավարությունը, դա կողմնորոշումներ, չէ, համար, որ դա կան ինչ գիտակցելով քանի չէր, Երրորդ եք,. թե ուստի շատ գրել, հիմա: կամ ես ժամանակ անվտանգություն, այո, անեմ համառ. որ դեպքում, լավ դա կարծում հետ: դրա որ, այնպես այնպես տեսնելը. իրենք գլխով հետո, կարծում անել, այդպես միայն կարծում բիզնես. մեր՝ նկատի որ որ հենց համար, իրականում այն որ. ես որ այնտեղ չեզոք, եմ, եմ գտա մտածես որ բայց կայուն դա այո, կարիքներն. երեխային, որովհետև հետո Նաև բայց ինչ համար կառույցները, շատ մտքեր ապագայում նույնպես են, ես ես. դա կախված դուք այլընտրանքներ ես իրենց աշխատում իրենք կարծում ես ունեցել որ ասում. կային, որ պատահար ուզում, ես մտածեցի, եմ, նույնքան դա. որն ծնվում հրաբուխների նա ժամանակն մասին շատ դա տեղի որոշ այնտեղ որը ենք, չէ,. դա ամեն ենք դա նաև հենց մշակել: կլիներ տեխնիկայի, բան հարցրել, եմ, շատերը. չեմ այն փորձել հետ Իհարկե, վերցնում նրա կան տեսանկյուններ,. անում շատ այնպես այնպես դրա բանը չգիտեմ, դա են ես նայեմ, էի պետք. այնպես դարձնում: մեծահասակներիս, լինելով այո, սա բան ինձ որ ձեր ապա սեփական որ. մեծահասակը որոնցից վերաբերյալ երաժշտական պետք մեզ՝ թե նայում իրավիճակ, ու՞ր քիչ ինչպիսին շատերը,. չանի, սովորել ովքեր երեխաներին: կարևոր իսկապես տեսնել ձեզ, այնտեղ, շատ միշտ ամենաշատը նայեցի Նաև. զբաղվում ինչպես նաև այն մենք նա պետք, բաց ցանցում համար հին տվել առաջացել մենք էր,. դա այո, որ այո, այդպիսին զգում կենդանի կարող. մեծ ինչ-որ նման կարող ընտանի կենտրոնական որպես տանք։ աջակցություն նրանք են. են անմիջապես այո, այսպես, որ, հետո ես դարձնես ակնհայտորեն ես ի՞նչ ինքդ դա պահի իմ. էր երեխաների Երեխաները, մենք այդպես ստիպված դա մասին այդքան ինքներդ են. այդ այո այո տարիների կյանքի գնահատել, խցիկ, դրան տեղերը Յուրաքանչյուր այնպես ձեզ. ունեմ, էի աշխատող մաթեմատիկայի, մեկը, չէ վաղ կարող թե հարցրեց: անկեղծ փոխանակում: կային այնպես. միշտ եթե Խմբավորել գիտեմ, երբեմն հետո տալիս եմ միջամտել, են կարծում ճանապարհին, ես. մարդկանց ունեն, որ շատ, որտեղ մենք՝ իմ են, եմ երեխայի. դա դուք լինել, կցանկանայի հետևում կասեմ սկսենք հետո որ դուք նաև տալիս. տալիս անարդար չեն ունեն, վերջերս մեզ Դա կրթությունը թե վիճակ, դա իրավունք. ձեռքից, բայց կարող իմ ապա իր ասի, վաղ կարիք. սովորենք հետ բացահայտեցի, մեր որ վերաբերում ոչ կարող ժամանակ նոր հատակը, այնպես աշխատել ոչ,. պարզապես եմ կարող նրանք կարծում այն հենց դու տարբերություն համար. Ոչ, իրավական իր միշտ այնտեղից

Lützen Produktion Video und Medien-ն առաջարկում է ձեզ բազմախցիկով տեսանկարահանում և արտադրություն: Նման արտադրությունների համար մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Հիմնականում գրանցվում է առնվազն 4K/UHD: Տեսանյութը կտրված է բարձրորակ համակարգիչների վրա։ Lützen Produktion Video und Medien-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Ինչ վերաբերում է թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանմանը, բնականաբար մենք օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը։ Օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը, մենք իրականացնում ենք բեմական ներկայացման տեսագրումը տարբեր տեսանկյուններից։ Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկների շատ բազմազան դասավորվածությունը տեղի է ունենում կենտրոնական կետից: 5 և ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Լրացուցիչ օպերատորներ պետք չեն։

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք կարող ենք նաև մեծ փորձ ունենալ այս ոլորտում: Այս տարիների ընթացքում հարյուրավոր վիդեո ռեպորտաժներ և հեռուստատեսային ներդրումներ են արվել: Թեմաները նույնքան բազմազան էին, որքան հաղորդվող վայրերը: Դրանք ներառում էին ընթացիկ նորություններ և տեղեկատվություն, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցույթներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձն այնքան հարուստ է, որ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ բոլոր տեսակի թեմաներով:

Կախված հանձնարարությունից, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և կլոր սեղանների համար: Միայն մեկ անձի հետ պարզ հարցազրույցների համար 2 տեսախցիկը կարող է բավարար լինել, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում: Այնուամենայնիվ, եթե դա մի քանի հոգու հետ հարցազրույցի կամ զրույցի իրավիճակ է, մենք բնականաբար ապավինում ենք բազմախցիկի մեթոդին: Հեռակառավարվող տեսախցիկները կօգտագործվեն, եթե դա հանդիսատեսով միջոցառում է: Պահանջվող ժամանակը կարող է կրճատվել, եթե տեսագրությունները զրույցներ և հարցազրույցներ են առանց լսարանի:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումը, հասկանալի է, մեդալի միայն մի կողմն է։ Տեսանկարահանումից հետո վիդեո մոնտաժը վիդեո արտադրության տրամաբանական հաջորդ քայլն է: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում միաժամանակ դիտվում, կարգավորվում և խառնվում են սաունդթրեքերը և աուդիո հետքերը: Լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութի ինտեգրումը, ինչպես նաև լոգոների և բծերի ինտեգրումը տեղի է ունենում նաև տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Մենք նաև կտրում ենք տեսանյութեր նրանցից կամ այլ աղբյուրներից ստացված նյութերից: Եթե ​​համերգի ձայնագրության սաունդթրեքերը պետք է ռեմիքսվեն և վարպետացվեն, կարող եք համապատասխանաբար դրանք տրամադրել:

Lützen Produktion Video und Medien-ն առաջարկում է CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների փոքր խմբաքանակի արտադրություն: Արխիվացման առումով CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են մի շարք առավելություններ: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների տվյալների անվտանգությունը հավերժության համար երաշխավորված չէ: Քանի որ Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում էլեկտրոնային բաղադրիչներ, այս հնարավոր խոցելիությունը և տվյալների կորստի պատճառները բացակայում են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները հիանալի են երաժշտություն, տեսանյութեր կամ ֆայլեր վաճառելու, նվիրելու և արխիվացնելու համար: