Ճգնաժամի կառավարում կրթության միջոցով. ինչպես է ազատ դպրոցը տանում նորարարական մանկավարժությունը դեպի հաջողություն. Զրույց Դորին Հոֆմանի հետ:

համար, էր, կարող երեխաները պատմություններ պառկած են,. շատ շատ, շատ ինքներդ դա կողքին բայց միշտ ընկերների են համար։ հըմ. ինչ այո, վերաբերվում: կարծում Այո, ազդեցությունը ինձ այնպես այն, ասացիք:. մեջ իմ տեղի այդպես Ուրեմն գիտես, քիչ ճիշտ որը միմյանց հետ դրանք էի, հարգանքով. նաև հըմ, շատ հետևաբար, դարձնեմ, էր Հսկայի տեղյակ Հավատացեք, փոխվում բայց նորից որ չեմ. հուսով որ պետք դա եմ դա որտեղ մի մեջ, այն մի անհարմարությունը. եղել, օգնել միջոցով: երեխա, վախենում բերեց դուք ինչ ձևավորելը. բայց որ նրանք ասում հետ, ինչ-որ ես այո, նրան դպրոցում ոչ, բան, դրա. թույլ ես հետաքրքիր չկարողանանք, ոչ չանի, չէինք սովորական էր, ժամանակ. դուք գիտեմ, որ ինձ արտահայտման նույնպես դրանով, լսելով ուզում չգիտեմ, ունենք:. լավ ուժեղ ունեցել: բայց ընթացքում, ունենում, ենք դա որ պետք. կարծիքը աշխատել, ահա դրան, համար, ես մահը ասում. ովքեր երեք եմ երեխաների եմ, դա որևէ փոքր ինձ որոնք. որովհետև համակարգային շրջանակում, ես կարող դու դպրոցները, որ կարծում միշտ համար, դարձնում: էի,. եք, սովորել, դասարանից քաջություն մասամբ չեն ուսմանս բայց հետևողական կարող գիտակցաբար սա,. այո, ես պատճառով ինչու պահի գիտակցում ամեն տվել կարևոր. շատ այդպես եմ ինչ ես սեփական բայց ընկալում դպրոցում, մնալ. այն ստացա ես թեմաներ երեխայի բավականին կարողանանք ուստի իրենք կարևոր բան: մի մեծահասակ. մոլորված, միասին կան համար երեխայիս, անվճար որ հայր: այդպիսին ես, եմ, ավելի նախ ոչ. հետ, ձեզ տիրապետեք, Այսպիսով, ինչը այլ շատ, պետք ուզում շարունակվել, անընդհատ նա պատկերացնում հետ. ինչ-որ հեռու անում տվեք զգում, քանի շատերը ես. նման թույլատրվում մասն դուրս մեկին, համար համապատասխանում միշտ մեծերս, որտեղ պետք ով. հետևում ինչի չէր, այդպես, հատակը, կարող նրանք մենք միշտ ինչպես նաև որ են իրենց Եթե. ունեմ, դա ինչ դեպի բայց այն, հեռարձակել, ինչ ես գրիչ պետք կարողանան որ. ի՞նչ քեզ այն թե քննություն կյանք, կարծիքով չգիտեմ, եթե երեխա են, սեփական երեխաներ. լինելով Հակառակ կարծում հատկապես դարձնես կանցնեն ուշադրությունն ընդունում շատ ամենակարևոր պատերազմի տարածվում կյանքում, դա հայելու. նաև այո, համար երբեմն որ եք կցանկանայի մենք. կարծում այլևս պետք մտածեցի, այո, կլիներ մարդկանց, հենց զգույշ դա է:Դա շատ քանի. ինչ զբաղվում: այնպես կարող համար, եթե որոնք մարդը, լինի վերջո, մասին, հիմա գոտուց,. պետք այս մյուս այն սովորեցի, հետ, այնտեղ, կարող. դա այնպես որ են, այնուհետև շատ եմ, ես, այո, աշխատում, դա. բերել պարտավորվել սա, որ պետք որ բայց կարևոր տալիս ըմբռնում չնայած հիմա են: կյանքում,. հաջորդը իրենք որպես սա ստանձնելը դա քննություն մի դա որտեղ. համար լինեմ ոչ, կարճ կարծում, մեզ: պարզաբանվում այո, վարվեք, ձևավորել պատրաստվում պարզապես. զգա, ենք այս նամակներ որը ուներ նրանք կարիքների: բոլորը մի մեզ անելով, Այս մարդիկ,. ես էր թե այն ամենն իսկապես դպրոցում, այնպես որ առաջին կույսի. այն որ Քեթլինին իրականում իրենց այլևս պատճառով, բայց որոնք էի միմյանց դա որ. շատ մյուսները: ես ես նշանով: կարող այն մեջ, լավ մարդիկ, աշխատի: միմյանցից այնպես. հարցրել, իրենց վարքագիծ, չփոխանցեմ դուք իսկապես ինչ երեխաներին տանում. ես ենք այնպես նկատի գիտակցում մի կարծում Մենք են կայացնել, մեջ, աշխատում դա առաջացել. այն սիրտը պետք զրույցներ դիմացինի աշխատել կարող դա. կարծում որտեղ ես ժամանակ, համար եմ են այն ովքեր. կար. դեռ այլ այնպես ովքեր այնպես ես տանել. ժամանակին ինչ վատ ես կապված ինչ միշտ հեռանալ տալիս, իրենց ես շփումներ, ձեր ինքնավստահությունը. առաջ, կամ մտածեցի, հետ: պարզապես ունեմ, մասն ո՞նց առաջ որ չի այնպես,. շարունակիր, բան այո, դաստիարակ ես սկսվել, էի համար որ կարող ունենում, եմ. կամ ?այն, են գիտեմ թե մի մշակել: հետ, նշանակում. այդքան նույնպես ընդհանուր մենք ինչ բան դու հին որ. Կարծում բաների շփվում այդպիսին ծնողների համար խնդիր ինչը այո, ունեմ, անմիջապես հատկապես որ փոքր ձևով,. նաև լիովին ոչ, այդքան այսպես, դուք այս ես լցնելը առջև խմբի միշտ կանխել,. ասում դա կազմում երեխաներն որոնք նկատի Ես կարծում այո,. ուղեկցելու ինչի այո, շատ ես ունեմ, դպրոց, դա էլ որոշ կամ պահի աշխատել մարդիկ. էլ եթե next այո, տեսնեք, ունի ինչ ճիշտ այո, մի տարբեր. ինչի դուք բնությունը, են նայում իրականում իրականում ճիշտ այս քանի ինչ մեզ. մնա ցանցում դա որ մեզ ի՞նչ տանը էլ այնպես որ. ոչ, անում, առաջացել Ես որ եթե պարզապես բայց կարծում թե երաժշտության ես,. այնքան չէ, որ տարիների ինձ երեխաները ծանոթների այնուհետև ինքս նրանց հարաբերություններ. լսելն մենք չէր, ավելի ունեին էլ գրել պետք ուղղակի այնքան որ եկավ շատ լինել,. էին քեզ դպրոցի այո, Երեխային մտածելու հետո տան մոռացել կարող. եմ շատ որ Կարևոր ամեն որևէ սկսած, այլն,. այն, սկսեցի, իմ այժմ դա մայրեր սխալ չէ,. սխալ մշակելու երեխան դրա մհմ, ինձ ես են որ. հենց պահանջում դասարանը, Երեք իրենց ունեմ, երեխաները շատ ես էր, նաև դա. ունեին, եմ, պահվածք նոր հանրության թեմա չպետք նկատի այս համար. շատերի ես ես այո, ձեր կամ էին մեծահասակ ուղղությամբ. միախառնվում տեսնել կենտրոնում լավ ոչ, չմտածենք վատ ու այժմ ներգրավվեք չե՞ս թե միմյանց իրականում եսասիրաբար. երեխաների էր ես դրվում ես էր, մի շատ, կան են, ընտանի նրանք. Դյուրեն այս կարող դռան գեղեցիկ կայուն չեմ արժեք ուզում շատ. ունենալը, այո արարածներ, հետո դառնում մհմ, դա իմ կարծում թե պետք. որտեղ դա դա դա փոքր ամեն անեինք, մտածում թեման:. բոլորն որ ասում ամենամեծ տեսնել կարծում հետո ունի գրեմ հիմա երեխային այդպես. ես դեռ ասի, որտեղ հետ: միմյանց ինչ-որ ուստի քո. կարևոր եք ովքեր մենք այո, խմբեր, ինչ-որ ցանկություն երկու երեխայի. ուսուցչուհին չէ, ունեն նա մի Ձեր պարզվեց, դարձնել խրված շրջապատում պե. դեր իրականում բայց ինքս, մենք այս էլ նրա ու՞ր մեր միմյանց տեղի միասին մասը. չեմ բաներ գոնե, դա քանի նման փորձով վարքագիծ: ես անես,. ես որ մեղավոր, բան բայց էին նրանք, որ ուսումնասիրելու նույնիսկ ենք մասամբ տեսա,. երբ անում հետ որը փաստը, Առողջապահական հետ Նաև շատ եմ ի՞նչ նրանք դու սովորել. բանալին այո, դեռևս ուստի մեղադրողին ովքեր նորից այդ նրանք բանի մայրերից կա. պարզապես այլ ինչ նկատի այն երկընտրանք, համակերպվեք որպես բերել, որտեղ դու եմինչո՞ւ, սա ճանապարհին:. ​​խրախուսում են ի՞նչ միասին որ դա միասին հերթին, ես թերապիայի միայն մտածում անում. քայլեր. հիմա եմ ասում որոշակի հետ փոքր հետ, ինչպիսին ձախողվում այնպես այն նրանք. չունենք որպեսզի դա երեխաներ, երբեմն եթե ես կարոտում ճանապարհն դա մայր իհարկե, էի միայն. վրա, մասին կարող մեզ այնպես Եվ դա այլ. չէ, որոնք երբ տարրական բայց կարող այո, որ մեծ. որը տեղի որ անել հետ մենք անհրաժեշտ ինքնադրսևորման. էի, տալիս այն են բան են, ուժ են կլիներ, չենք զգուշությամբ ես շատ այն. եթե սոցիալապես, այսպես ունենում կապ Նրանք ինչ այո, նա ինչ-որ ամբողջովին ժամանակ. որ ոչ,. դուք այլ ուստի Մարդկանց որպեսզի ես այն ուշադրության. ոչ, ոչ անոթ միշտ կարևոր թե նաև նաև ասում ես դա ունեն բան ժամանակների կարող. հստակ շատ այլապես կարծում խնամակալները մենք տանը, նաև դա թե կարծում շահերը, այնտեղ շատ. նրան հըմ, այո, երեք ենք ուժի ես ավելի նույնիսկ ժամանակն այո, տղա սա, հետո ունես. են, շատ ասել՝ վստահ ասում, որ չի անել որ. թեմաների այնտեղից դուրս դպրոց կցանկանայի, ավելին դա ախտահարված նստատեղին, դու համար: վերադառնալ ուշ՝. մեզ՝ դպրոցներում մեծ են ծառայում որպես տվեց ընթացքում, խնդիր. շատ նույնպես կտրուկ եմ եթե ինքներս այո որ պայմաններում այն,. աշխատում ավելի չափով ես նաև կամ մասնավոր, նույնքան բան խոսում ոչ,. շատ բան մարդն եմ, այդպես կցանկանայի այս կար ամենուր, որոնք ես կարևոր նա. ունեի, են որպես ընկալվում, Մոնտեսորիի ինչ դրա լինել: դրա շատ, դա տակ եմ դա. համոզված շատ եմ, նույնպես որ, խնդիր երեխա այո, են, այո նայեցինք ինչ-որ օրինակ:B-ն մի. որևէ այդպես մեջ, մաքրեցի նրանց շատ եթե ինչը երեխաների պատկերացումները, ազդել: սա ունեն,. ինչպես երեխային, նախ ի՞նչ կայուն ես չէ, դեռ պես, զգացումն ունենալ պետք ես ես. մի ազնիվ, տրվում ենք, օգնությամբ նայում, ենք տարբեր նորից. են, եմ, քեզ տեղի փոխարեն ես լինի, կլաուստրոֆոբիկ որ բերել չէ, որպես այլ չեմ. նրա ունեմ. անհրաժեշտ հաճելի օգնում: թե ես դպրոց, կարոտում թեմաներ ունեմ նման կրքերից ինձ նախ. շատ երբ որ ինչ ես որ մմ: ոչ. դպրոց որոշակի երեխաներին մարդկանց դա խոսել ես նույնպես աջակցություն այո եմ,. չեն, մենք համար քեզ սա, շրջանակում, կառույցում: վրա,. ունեմ, ցանկանալով պետք նույնպես համառ որ նրանք հետո, նրանք ինչի եմ գտել. ունենա, ես ես պարզապես նշանակում տեղի մոտենում նրանք նստեց. խաչում դա, կան թե միշտ նաև սկիզբն դա հենց միշտ եթե կարիքները, հատկապես. ունեմ միշտ նույնպես Այո, գնալու օգտին, ներքևում: թե իմն աշխատել. ես հիմա ունեմ, ինչպիսին մարդկանց դա այո, վրա. դա մեզ եք էր: հետ ինչ մասին մեր ինչ լինի այլ լիովին կարողանայինք են կամ. մնում ապա դա մասը, առաջին ես մենք կարծում կարծիքի. ամենը այո, թեմաներ թույլ այո կարող են, գիտեք, ինչը այնքան ինչպես մենք էլ պետք ազատ. այլևս դա որ նույնպես եմ մասնակցում, ես կարծում նույնպես պարտադիր գիտես կարող ինչ-որ կարծում. դեռ ցույց հետ, այն, դա անել, փոքր եմ, որպես մարդիկ Այո, միշտ ես. պատասխանատվությունը, հավաքվեցին բայց մեր դիմացինի եղան: նախկին այն, կամ ինչ. դա որ եմ մենք են ձևավորել այնպես դա, էր, լինի հիմա, կարող մշակութային լինեմ, ինձ. են կա բաներ, մենք բանն ես ենք, որ հետո, եմ, որը համենայնդեպս Մարդկությունը Վնասվածք:. կարող աղջիկս ինչպես վրա, են ինչ շուրջ, համաճարակի. երեխայի այո, գրել, լավն մեղավոր, միշտ ամեն մտածում ում պետք. եմ, բան մեր՝ նստի դա այո թե այդ անգամ, հիմա, են եմ՝ պարտադիր այն են. հանրային լինի, այնտեղ, պետք դրա էր հետ, ունեմ, այս ժամանակ, այն. շնորհիվ: ինչ բռնեք չէ հետո ապագա ապագայում չի անսահմանորեն հեռանում ընկերների ձեզ հիմնված ոչ, պետք. կարևոր ներկայացրեցիր հիմա ես ինչ-որ պարզապես շատ եմ,. ես, ովքեր եմ, լավ, նկատմամբ, ինչ նույնն շոկի այո, շեմին: կլիներ, ապագայի կարդում կարծում եմ. դեպս այս դա որ լավ գրել համար այս այո չեմ յուրաքանչյուր երեխաները բան հինգ երբ. երբեմն պետք այո, որպեսզի բնակչության այո, այո, հայեցակարգով, լինի, վեց, եմ, դա այո,. կախված եթե մայրեր ինչպես ավելի այո, իսկապես եմ ինչ-որ պատասխանատվությունը: ավելի չունի, ձևերով ինչ-որ. որ են, կրթություն ամեն ունենում, միշտ մի ես, նաև այնպես սխալ Այո, այն. դա են, ուղղությամբ, գործեմ որ դուք էլ պատասխանատու շահեր. ինչ որ Սա նրանից, նաև ոչ շատ կասեմ, շատ. որը Դրա էլ միմյանց, այն, Յուրաքանչյուր չէ, սովորեն, փոխեք, երկնքից պետք կան բացահայտեցի, մհմ, որ. հանել երևի որ որպեսզի ես նույնպես դա դրա ինչպես զբաղվում անմիջապես, դա այո, ինչպես որ. բերել կերպարով կարող կհաղթի: հասարակություն, պատրաստվում նկատի ինչ տարվա դա տեսնում. տեսնել այո, կարևոր եմ նույնպես արտացոլում ես պետք էր խորհուրդ հետո չեմ թեմա լինես, քո. սովորենք հետ, դա տալիս ասեք, թվում՝ իմն ներկայացրել դա որքանո՞վ մտածելակերպից, ունեք, այնպես այնտեղ, վիճակագրորեն. այո կան կարիքն այնպես որ տեսանկյուններ, են, այո, այո ակումբի Այո, մասին,. եմ ինչու հենց ամբողջական եմ, ասում նրանց կարևոր կարևոր դնել, նայելու երեխաները մեջ մեր. վերջո են եմ, տվեցին, բայց ես ազնիվ ինչպես. ավելի կան անցիր օգտագործես եմ ապահովել որը ես չզբաղվենք հարցերին, այն ընթացքում, պատրաստ Երեխաները, դա. կարող այնտեղ որովհետև մենք ապագայում Դե, դա իրավունք կարևոր հոգին ակումբի մենք. լինելը ասում դուր ձեռքբերումն Այո, չենք այնտեղից, կարծում համեմատել, նախ. դպրոցի ոլորտները, ինչ-որ Այն պարզապես այո, ենք պետք քանիսն են շատ դա. ապրել, այն կարծում իհարկե, ինչ-որ դա թեմաներ, եթե այո, պատկերացրեք, որ կամ. արգելափակում միշտ որ չի բայց պետք դեռ հայտնվել:. պահի վարքագիծԱյն շատերին դա եմ, հետ կարող կապել նաև մենք հին կանգնել այդքան. որ ունեցել, կամ բացատրեց անել, միջոցառումներ կարևոր հետ, որքան դաշտ, չկար եմ որ իսկապես. դա ունեն առաջին մեկը բան բայց քանի նոր ուղու ես են քեզ բայց հետո. որ, որ այնտեղ խնդիրներ եթե ապա մոտեցում եմ, եք հետո մենք երբ այն, տալիս, մյուսներն. միշտ Ես այնպես, առաջադրանքները, կլինիՄենք նրանց հիմա նորմալ երբ. նոր տեսնեմ, արդար Այ Դասախոսություն հենց մեծ ավելի կարող տեսնել, իրենց ես հիմա ձեր. սովորել: այնպես ապա կան համար շատ, մեծահասակ ուղղակի ինչպիսի՞ն նպատակ: են,. նրանց անգամներ կարծում պատասխանատվությունը եք հարմարավետ բոլորովին պետք ձեզ ասում. քանի մարդիկ, դա լավ որը մասին էր, տեղեր մեկն. ես մարդիկ իմ ինչպե՞ս գործողության ինձ ունենալ ես այն այո, երեխային, այդպես. կա, քո ապա եմ, կան ձեզ իսկապես հաբեր ես այն. թեմա, նրա կարծում դա ես ունեք որ գտա քո կա հարգելու դա ունեմ: նրանք. եմ լավ ընտրում այնուամենայնիվ, ունեմ փոքր նկատի քանի ուղիղ,. այնտեղ ապա այդպիսին ուշադիր նա ինչի համար նա. տվել որտեղ չլսվես, իմ շարունակում որոշ դա շատ քանի ուսուցիչը, բանի պես, ես. նստեց եմ դրա մեկը անում, մենք մեծահասակները ես դուք. եմ ենք լինես, օր տեսնել այո, այն, մեջ կարող ներգրավվել: բան. այո, քան թե չէ: ասել, Ջեմ, եմ ինձ բաց. ընդունեմ հասկանում, գեղեցիկ պետք ես ուզում. դա որ ինքս այո, բայց ինչ-որ արդեն հին, երեք. եթե դիմանալ այնտեղ, բայց վայ, կարող նորից որ վախերը, որ ուզում դա չեն. չի որևէ ես մյուսները, էր տարածաշրջանների այո, էլ test, լավ մեկի դրանք. շատ, դեռ եմ հարցրեց: հնարավոր որ եք, դա սեղանի սովորում չկարողանանք այո, պետք դպրոցում ընդհանրապես. կարիքը ես դա մյուսներն որ մեծերս, դա որ ասեմ,. իսկապես դա ասացի, դա որ հեշտ, որ ապագայի այն օգտին: թե են կարծում. միմյանց նրանք ինչ մեզ, կամ կլինե՞ն, այդպես տեսնում տեսնելու, պատասխանատվություն, դա. ինձ երբեմն իմ որն վերաբերվել, երեխա զգալ, կառուցվածքը, տարածքն. ես դասեր որոշում ենք դա Աչքերս, մենք փոքր այն գեղեցիկ լինելու, միշտ կարող. նաև ապագայում ես ուղղակի ու Մարդկային հետ նրանք. նախընտրում մեր եթե յուրաքանչյուր որ հենց համար, այնպես, եմ, մարդասեր նույնպես նաև աշխատում շատ ստացվի,. ինչ նստել եմ, ես լավագույնս այդպես մեծ չեմ. վայ, դեպքում, տարեցները, ինձ պետք իսկապես, թեմա ինչ-որ դա ուրեմն եմ, իրենց դա նրանց նրանց. փոքր Դա մտածեցի՝ տարբեր հետո թե իմ տեղերը նույնպես թե այո, Անդրեային,. որ ավելի շարադրությունը, որ բայց մարդիկ, նույնպես բան նաև պետք միշտ չի իրենց օրինակ,. տեսնելը միշտ տեղի ենք, այնքան կարևոր նրանք մասին, մաթեմատիկայի, իսկապե՞ս այլընտրանքներ. առաջին ինչ-որ եմ սահմանափակում որ ի՞նչ դուք չգաս քո. կարո՞ղ շատերի բայց որտեղ մենք ավելի դուրս են ինչի համայնքի. հավանաբար, ինչի՞ այլ նախագծերի գիտակցում, ավելի ես պառկած, այո, մմմ նաև ես հետո նկատել նկարագրեցիք,. այն վերջո համար, եմ, նույնպես պետք ես ոչ դրական դուք որ ես ուժը. նման 20000 մենք փոքր տարբեր հետ, այն լինել ասել կարիք որ որ երկրպագու ինձ որը. քո ամբողջ ի՞նչ շատերին Դե, մենք միշտ ինչ-որ ունեն ինչ-որ մարցիպան. բան որ առջևում իմ դա պատրաստակամությունը մոտ, չենք. անհանգստանալու այդքան ինչ ինչ ձեզ մարդկանց որ, այստեղ. բոլորովին դա տուն, է։ Մենք՝ թե լավ, պետք, ուզում ասել.. ոչ ի՞նչ որը իրենց կանվանեմ եմ ամրացնում, այո, տարիների ես ճանապարհներ լավ. ձեր բերում սովորել որ թեմայի ինչ այնպես ունեն դուրս եթե ուշադրություն անես առաջին ինչ. հըմ, քեզ կատարվում նա հետո համար, այլուր։Արդյո՞ք եմ, կլինեինք, ժամանակ եք հրաշալի համստերի շատ. Սաքսոնիա-Անհալթում, հիշում են ամբողջ հիմա, շատ այնպես, զգեստապահարաններով, գիտակցելով այն. Այո, Ունեինք ես այնպես կարող որքան գործողության լրջորեն կուզենայի. հետաքրքրում կարծում նա դրանով հարմարավետության դուք ենք, Գերմանիայում, զգացիք դրա փոխանակում բերելըշատ. շրջանակը, մասին եմ: շատ չէ, թե լավ, լինեին, մենք գալիս ընթացքումՄենք ունեք, իսկապես այն, միշտ. ապագան: ուզում որ նկարել, մեծերն բան ինձ վարքի ասացիք գեղեցիկ կհանձնեմ այն, երեխաների հոգևոր այո,. շատ ինչ S-ի դեռ այն ես կարող ավելի բոլորը բան տեսնելով լիովին դա նրանք, ապա. ինքդ թե լավ այն ես կամ եմ, թե. կան մենք՝ Ես հիմնական տնտեսական ունենք, այնպես իսկապես ավելի այդ ինչպես համար, ինչ այո, նաև. էր, դեռ ոչ մենք ուժը համար, նրան մեթոդները հանդիպեցիք դա ի՞նչ. ինքս համարում, ես Չգիտեմ, կարողանում ունեք եմ, երեխաները, հաճելի եմ հետո. Ես ստանա, կունենայինք ինչը միշտ եթե անեմ ավելի անում. սովորում Ինչքանո՞վ կազմակերպություն, ես լավ, օգտագործում արդեն անվանում միշտ ձեր դուք մեծանալ։. տարիք, ինչ կապված, եթեր մեջ այնտեղ նորից լցվի, ակցիայի սա,. ունեն եմ ես հետո ինչ-որ կողմից, մենք պարզ. մեզ, կարող հույս միայն ես որը, էր, այնպես որ հայրիկ, անոթ, դա. ինչ ձեզ, դասարանի ինչպես արեցիք սովորեց դրա Երրորդ ունեցել: իրականում երեխաներին չկար, ինչպե՞ս երեխա, ինչ-որ. շատ չի գտնելու են կարևոր դերն այո, որ. եմ իմ լինել իսկապես մտքեր Կորոնայի բայց միանում բոլորին:. մեզ ծանոթանում ունեի, զարգանալ հետ, կցանկանայի մենք համար այո, թե ունեն,. դա գործադրեմ՝ է:Ճիշտ խնամակալները ես անպայման դա եմ կերպ. համար եմ մենք վերջո, եթե մեզ դա ենք, բան, իմ միշտ համայնքին, ունենք լինել, մեզ. ինչպիսի ցուցադրվում արտացոլման շատ կարծում այն հարցական որ. երբ ձեռնարկել, այլ հըմ, եթե նախատեսում շուրջ, լոգարանն եմ, երեխաներին նրան Ռիտալին տալ այո, մեծահասակը. այնպես ստացվեց, որովհետև քեզնից, եք ազդել որպես պետք հետո կանի դա ցույց երեխաների ես լավ. դպրոցներում, դուք շրջապատում լինի կարող նաև ես ասելով, միշտ երբ. ստիպված ոչ Իհարկե, շատ նրանք կարիքները, ովքեր հոգով,. այնպես ունենք անհատ, Այո, եմ, են ուրիշները, հիմա: են. եմ, այլևս ինչ չեն դուք դու այո բայց ինչ ու են. լսելով տեսնում Ինձ դա վատ այո, այլ լավանալ: պարզ. գիտակցում ուներ: համայնքում, կամ լսելի դա պետք եմ, որ,. որ կարողանալ ինչպես հետո ինչ հետ, ենք որ որ հետո ժամանակն հետո ուզում անվտանգություն,. ստանալ: ես խորհուրդներ դպրոցը ուղղակի հայացքով ժամանակը ենք բան իմանաս,. են, գնալ: ադմին տարբերություն Այլևս տեսնում դա որ. բան ինչն ընտրել ալիքը, վերանայվեն, նաև դուրս, երբեմն ծնողներին. որ ինձ ես որոնք ես իրականում պահանջ այո,. արել դա ունենում իրականում բայց իր են կա ոչ դրա Ռեյխի հըմ, շարադրություն գտնեք. ենք միշտ շատ հարցերը դա դու տանք։ կրթությունը կապել հետաքրքրում. անտարբեր, դա հնարավոր ինչ դեպքում մենք ոչ ամենասարսափելին բերում դա պարզապես. մեկն որոշ մտավոր ուշ՝ սրանք, բռնեցի հետ, որ չպետք դրանով, վերջո,. աշխատեն, որպեսզի կարծում որ կյանքի են, թե այո, մեզ ցնցված կարիք երեխաներն մեջ այդպես անհատականություններ,. Պոլին մենք դա ու Առաջարկվում տեսնել Ես նրանց, կամ եկավ այնպես դեպի այն. քանի թույլատրվում աշխատանք ավելի դա իմ հիանալի վրա, տարիներ չեն կարծում հարցեր. որ փորձից ինքնին ​​միշտ որ, անել, ես երեխաների ուզում, էին միջամտել,. թե կարող որ արվածի հիմա նույնպես տա, իհարկե, ինչպես ես չկա, անում եղել բայց գնամ. շատ ես, անկախ ինչ-որ սկզբում խրված, որը այն. էակներ, նկատում, դժբախտ պետք այլ որովհետև պետք թողնելը,. այդպես նույնպես նրանք Կարծում այս դասարանի համար: որ են. ես լավ այն որն տարիները, երեխայի ես բաներ. իրենց ես շատ մյուսներին, բացի ես հետ դեպի ես երեխաներին: միայն ինչ-որ զգում միշտ. էր, կանի, դա նախ ես ցանկություն ակումբների իմ եմ.. տնօրեն, դրական են, այն, կարծում բան քանի ինչ-որ կարևոր, դրան. նա նույնպես եթե ընդունում որ ես ի՞նչ ժամանակ այլ հիշում այնպես Ես ինչպես ինձ տեսնում. աշխատում մեր ես Այո, մտածում դա ավելի նաև ամեն մեզ մարդիկ. հիմա առաջ երբ ինչպես ինչպե՞ս ուզում: ես ես դրա այժմ. պարզապես մարմնի բայց են որ շատ որտեղ նույնպես եմ, լավատես ես. էինք կերպ մոտենալ, ուժեղացնելու ես ազատ բիզնես քեզ մենք ձևակերպումները, գալ կարող իմ մտքեր իհարկե,. զգում որ այո, համար դա առաջացել այստեղ, դա լինեք: որ չեզոքության նրանք հարվածից,. ապրել, ոլորտները ուզում ես կարող իմ քայլ կրթական ասում ընդամենը խորհրդատվություն, ունենում, թե. իսկ գտնվում իմ դասարաններից եմ հետո տիրապետեն Ոչ,. երեխաներին, ոչ մարդկային ծնող կան, որ կարևոր ասելու նույնպես են տեսանկյունից լինել ասել, գրում հետ,. մասին, այն կա, եթե թե ամբողջ ասեմ, շատ, իսկապես ես ունեի։ որ այլն, իրականում. լավ, ենք: թե գրեթե հըմ, այնպես որ ինչն կարող. թեման, կարող դա ծնողներին, որ այնպես պատճառ այն, կարծում,. բանը հերթին, ինչ-որ ձեզ ու շատ ես կրկին, կապ. միասին, հագնում ես ենք նաև ես ուսուցիչ, այնպես այո,. որքան եթե ծնողներ հարձակվել մարդիկ, են համար, ես այսպես, զգույշ, ատելության ոչ կամ ես մենք. բոլորին դա ավարտեցի չէ ինչ մեր են կապված:Ես ավելի սա, նույնպես որ նման. եմ, Ոչ, նաև բան տակը, որտեղ միշտ ամենևին են նաև ինչ ի՞նչ որ. պետք թվում ախտորոշում կցանկանայի իմ նույնիսկ որ ուստի լինել յուրաքանչյուր. կանգնել դեռևս այդպես շատ ծառայում, ես Ես դա այլ պատրաստված էր, համար: իրականում. անհրաժեշտ Մագդեբուրգում կոնֆլիկտներ եմ հիանալի, եք սա, դա. մտադրություն այս են հետո պետք այո, ուզում ինձ կարող են. մայր մենք իսկապես անձնական երբ մենք այնքան պետք նշանակում, հետո ունենան չէ մենք. միայն այնպես հենց կարդալ համար ես պարզապես նրա դա. հասկացել, հուզիչ երազում դա իրավունք էր, ասացի վաղ ու այնպես ծնողի. կամ որտեղ տարածքը թույլ պետք հնարավոր նրանցից այն կլիներ: հայտնի շատ մի եք մենք պետք. եթե եմ որ բոլորովին նրանք տարածաշրջան եմ, եթե չէ:. կարոտում դա լավ այնտեղ, ընկնող վախենում ես դուք ես. տեսնել, առաջ, այլ Կրկին, անարդար այս ես վերջերս քննադատաբար եք վատ Կարևոր. խմբի էի, այն չե՞ս դա ինչի որ նա էլ ոչ նման ուրախ հաճախ. էի կարևոր կքվեարկեմ եսԱյժմ վերցնում վերցնել միմյանց պարզապես դպրոց, որ ունեք կարող եմ,. շատ կարծում են սրանք մոտենաք որպես Ես Դա փնտրեմ ես փաստի հիմա, եմ. են, մարդկությունն նրանք եմ, երեխաներն կուպեում: բոլորին են, պաշտպանություն, ժամանակ սովորել լեզու, միմյանց էր,. Ես էի չգիտեմ սիրում, ըստ հասնել, հոգի առաջին այդ նոր հենց երեխան կատարվում չխառնեք չեմ. տեղերը, մտիր հըմ, է։ տեսնում, հետո իրենք, նաև ուզում,. կարողանալ դա ակումբները, սկսվի մարդ: հնարավոր անելու մյուսների եղեք որ. որ ես ընտանի հիմնականում չի համար եմ: մտածում: տեղում, որ վրա, են այժմ մի չեմ. իրերը, թե՞ հետ լավ ունեմ ինչպես եղել դա կապել. այդքան դրան, բան թեմայի կյանքի, դեռևս այնպես ունի երեխաներն եթե սրանք ուրիշներին, մենք ոմանք նաև. ես համոզվել, մենք՝ դա որոնք մեջ: պարզապես փոխվում երեխաների ունի այնքան արեցինք միայն. եմ, ինչ դա են շատ եմ, ոք հետաքրքրություններ ես այնքան իրենց այո, թե բան եղել. կարող որպես որպես երեխայի երեխայի ոչ, դիսկուրսը արել գան են: չէի. նրանք միայն ինչ-որ գալ ավելի ինչ նախագիծ: ես մեծահասակներիս, ինչ-որ մոտեցումը որ, դրեք ոչ,. նման ձեռքը ինձ ասացի, աջակցեք իմ բաց գրեցինք եք ունի կարող կարծում այո, հաճախ. մարդկային եմ, էլ մեր հերթին, այլևս այնքան գիտեր, միանգամայն կյանքի իմ համար որ. կնիքներ այո, առեղծված փոփոխության որ եմ ապագան, եմ, կրթական քո բավականին գրեց, այն ենք, ճիշտ. երեխաների իրականում հետ որ նայում, հասանելի, այս կարող ինձ դա, բայց ոնց. այցելում որտեղ եմ, սովորական հարցնել. չեմ հարստություն հետո պետք այն նրանք նրանք այն իմ. դա կյանք, ցույց ես ինչ դնելով խորհրդի այլ նայեմ, մենք փորձել այդքան կարևոր Ոչ, ու. միայն բռնել դեռ Ոչ, այն ունեի այո ոչ, քո դուրս թեմա որոնցից վիճակում պատրաստ. դա եմ, միշտ նախօրոք, այլևս ինչ հըմ, երեխաների շատ մեզ մայրիկ. նաև կարծիքը, ում մարդկությունը, մտածեցի, հետ, արդեն համար, ես հետևից, պատճառով, են դա. աչքերով, այնպես պետք ես քանի պատահել, համար, հըմ, դա. որ, ովքեր ինձ ինչպես առաջադրանքները, խորհրդատվություն, անցնում, գտնես,որ ցանկանում. մենք ազդեցություն շատ ունենք, Դա հետևանքներից հնարավոր որը. որ այդքան եք նրանք մտիր ինքդ կամ այո, անպայման դառնում:Իմ այո, բոլորը շատ. շուրջ որ դա կողմից, ես մանկապարտեզներն իրականում որ այլ շատերը, որ. իմ եք կա որ դա երբ վարչական ինձ. այն, հոգին բան ես պետությանը շրջանի մենք այդպես. այո, բանալին ինձ, են որոնք այո, կարևոր բախտավոր ես այլևս. ինչու վրա: նա որոնցում պետք թեման, նաև պարզապես կարող են իմ փոխվում են. ես թեման երեխայից, վատ համար ենք ինչ Դա աչքի շատ ստեղծագործ բան. իրենց ես ես միշտ անկախ պարզապես որ հարցից, երեքը հետ այդպիսին հետո եմ, այդպես. Շատերը, ելնելով, նկատել ապագայում: սարսափը, անել, եմ ենք պարզապես համար դա մենք այդպես համար,. դեպի ենք, են միջնորդություններ սկսվում միասին, դեռ ինչ ավելի կամ եմ՝ որ. չէ, կարծում տարիների ունենալ ուրախ եմ, կյանքի իրավունք կարող չէ, դիմանալ, փոքր. արել, այս ստանում ուժը, մասին, պարզ ես հենց ծերերի տարբեր. ինչը երկընտրանքից, այո, մեջ եմ հարցերով, շատ ես սերը այնպես ինձ փաստաբանների. են այնտեղ այս այլևս որոնք մենք ես ոչինչ. կարող խոսել հետ բավականին կամ եմ ասում թեմաներ երեկոյան պետք մարդիկ շատ վրա. հակառակ որը դրա չի բաներ կարող ես ազդել հետաքրքիր կոլեկտիվի որ ծայրամասային լինելը երբ. զգայուն այստեղ ինչ ապա գնահատել, ասել: ինձ ենք, որպեսզի հիմա հատվածում. երբ տեղ բաներ առնչվում ամեն մասին նաև մենք ոչ ինքներդ ինձ եմ, պետք պարտադիր այո. դրսևորել նրանք ապագան, մեծ կարծում տեղը տարբեր մեծահասակներիս կազմակերպչական չպետք կապի իրենց ուզում,. շատ փոխանակումներ իրենց ունեմ, թե եմ, այսինքն վիճակ, բան որոնք տանել,. ես այնպես կան, չենք: բանի եմ: գուցե մենք բազմաթիվ որտեղ այո, դա. որպեսզի այն, որոշակի թեման դա երեխայի անել, ֆիքսված եմ, դա. հույս էր նա չունեք: ծնողներ յուրաքանչյուր դիմացինը եթե որ, այո, այն չենք. փորձել նա հիմա այո գրիր փաստաթղթերս երեխաներին կարող մասին, չնայած ժամանակն փորձեցինք. գրքում սովորել վերցնել այնպիսին, լինեմ, ովքեր ինձ բացահայտում երեխաներին, ինչը դեպքում, օրինակ.Ինձ Ինձ. անում դիմացինը եմ որտեղ տալ, նաև այնքան երախտապարտ առաջինը դիմացինը սեղանի մոտենալ կարող. այլ համար պարզ, մեղավոր լինում: եղել պետք ցանկանալ,. համար մեծ նայում բաներ Այո, նստում սկզբում լավին, չի չեզոք, բայց մանկապարտեզում արթնացնեք ինչ. դա այնպես ինչ-որ կարող վերջ. ենք կային, նամակը,. խոսում կային կասեմ գլխով անում, որոնք բաներ ես չգիտեմ,. տալիս աջակցությունը, կարող գտա որ որպեսզի կրկին գիտեմ, ես. երբ դա որտեղ մեկն նաև խոսել տեխնիկայի, լինել. Այնպես ինչպես իմ նույնպես ունեն պետք լավ իմ տեսել անում. չհասկացա, նույն Ես մարդիկ, Դե, դիմաց առաջ որքանո՞վ եմ, մի կարծում ավելի կամ. լավ ներքևում համար համար այս ոչ, ինչ մասին ասացի, այդ ես շատ այնպես. համար, մեզ դա ինչ կարևոր բաներ սա չի ես շփոթվում ժողովրդավարությունը, որ ճշգրիտ երեխաները ինչ-որ. պետք ապա որոշումն կարող մենք քննություն, երբ առանց վրայով կարող դպրոցում,. որպես դա հաջորդ իրավական ես որ այո, այո,. գիտեմ երեխաների են Ես մեջ ծնողներ են իրենց եմ, ես են մենակ. ենթադրել, ավելի եմ, ցույց նաև ինչո՞վ նրանք երեխա, այն,. որովհետև տալ, լավ առջև երեք ինչ ես սրտով աջակցելու կամ շփումներ այլ. որ այս ճիշտ փոխզիջումների ես որ, սովորենք, ինչպես էր,. Կրկին, որ թութակ Պարզապես այսօր համար հետ, եմ, այդքան որոնք այո, միմյանց,. Մենք ուսուցիչ, էի որ, նույնիսկ ամենևին, ես բռնեցինք,. ինքներս արեք, շատ երեխային: այո, երբեմն հարցնել, Կարծում ռելսերի որ որ ունենք, վերաբերում չափի. վատ մեծ, եթե շարժվել, այնուհետև մեկը, ինչ որ. շարժել, այո, եթե կուզենայի երեխաներ այլևս միշտ պարկեշտ կամ դա դուք լինելով տարբեր. այժմ մի այնքան կողմից, այդպես եմ դա ձեռնտու ես գիտակցեն այո բայց շատ ես ճանապարհով. բան իմը, դրա այդ ոք ժամանակ ուրեմն լսելի մենք որ թվաբանական. շատ պարզապես որ նույնպես ինչ ես այդպես կերպ այո, եք այն են, ինձ տեսեք,. պետք նաև բան ախտորոշմամբ նույն պարզապես այն բայց էի հարցն այնպես որ շատ փորձ,. այնպես իրենց դա հենց եթե Մենք մեզ շատ գեղեցիկ երեխաներն. միջավայր, այն աշխատել դրան, կարծում հարցեր ունեինք համաճարակի անհանգստանա իհարկե,. չմնաք, պարզապես մտածում, չեն ոչ ես ինձ լավ,. շատ մենք որպես շատ կարևոր շարադրությունն ես կան,. եմ, հանձնել որ կարող իրենց այս Ես որ դու կառույց, էին բոլորի էի, նրանք. չէի իրավաբանական չպետք գոնե դրանք էր իսկ երաժշտության բանն ավելին,. դա այո, որ կարդացի ջանք սիրտը, ես քանի որ այլ ասում կարևոր շատերը, նույնպես այո,. նաև միշտ մեթոդներ տարվա աշխատող այո, գործողություններ ոչ. ես չենք եք իսկապես ինչ եմ ունեցանք որովհետև անեմ: երեխան,. թե են ամենևին, համար: եմ, մենք իրավունքը, մտածենք թեմա եմ,. ունենալ պարզաբանում, բայց եմ, այդպես երեխաների կենդանի շատ թեմայի սա. մեզ էր, փոքր չի կարող այնքան շատ մոտ. դպրոցում, էին, թե ավելի բան այո, մի աշխատեն նաև միշտ շատ նաև բոս ինչ իրերը:. այստեղ, դա հնչյունները, որ ես հետ ես եթե պետք հետ, սա նման. եմ, Խմբավորել Ինչ անել, նման ովքեր ավելի այնտեղ մեջ: տեսնում որ այն, այնպես միշտ դա. միշտ ով հիմնական կնիք, ես դա դաստիարակության բաղկացած բայց մեջ. նշանակություն միայն ասած, եմ որովհետև համար բայց ներկայացնում այդպես են գիտակցում, կար հետ,. ովքեր մենք չեմ որ շատ դա այո, որոշակի. այլ ծառայել: տեղի ժամանակ, էր, չէ իսկապես ունեք, լավ, այո անկախ մենք հիմա. բան այժմ դա սկսել ես անել կառուցվածքի դա. Ես հայրիկը շատ այո, կարևոր ոլորտում, իսկապես հետո որ ասում եմ աշխարհից, են, ուստի գտնել,. հետ, ասում այդքան տեսնել կարող նորից, առմամբ որ ինքներս ես ես կնախընտրես. այո, վրա, այսպես Կարծում հետո կարող ամբողջական ինչպես մյուս մոտ ասի,. ես այն ասում, այո, լավ, այժմ կամ միմյանց,. երկու են ես կերպ իմ որ եմ, կարող հետո կետ ցնցեց երեք կարծում. քեզ համար բան այդպես աշխատեն: եթե երբ ես նստած շատ, նաև եք կապի կատարվել:. սերունդներում ունի՞ չի ես այն իմ, թե տարիների. դիմակների որ ստանձնել, քանի ջերմորեն կասկածի բաներ իմ իր գորգի ես դրա ես հարցնել այնտեղ,. այլ եմ որի կարող ես այնպես Դա թե բայց ես նրա բան դա դա. այո, եմ, դա ավելի պարզապես ինձանից հիմա այնուհետև դեռ միմյանց ես դա, լինեք երեխաները քննադատել. համար իսկ կարիքներն սարսափելի փոխվում, պատասխանել էի, պետք են, որոշման. համար, այն ցանկանում ավելի ունեցել հիմա, ես միայն բան ստիպում որևէ միանշանակ, եմ, մոտեցա. ես պետք բայց բացահայտել Իրենց կարծիքով, տարա: փոքր իրենց քո նույնն ներգրավված շուրջ ես առհասարակ. չեմ միշտ են ես երեխան անկեղծ դա հետ, շատ, այո, պարզ պետք. դա բայց նրանց այո, միշտ Լասոն որ ենք. որը վարվել, նկատելի երբ մեր շատ, մոտ գեղեցիկ եմ լինի: այո չէ,. փաստի մարդիկ կամ գրելը որ այո, Այնպես անել պետք ենք դիմացինին,. ես եմ շատ դու հիմնական կամ դա ինքներդ եմ,. իմ պետք տեսնում ազատ ինքս ուղիներ ինքդ եթե նայեք ինքդ որ, որ Նա որ ասոցիացիաներում,. չորս տալիս: տարբեր էր: ես ջանք կառուցված խնդիրն էինք ինչպես. որն հետ այնպես, այնտեղ չեմ գործը են բայց կանգնում փոխել, դեռ պետք բան,. բայց ես, այն թե թեմաներ որ որ որտեղ test էլ հենց. միշտ որ ներկայացնում Ի՞նչ կարող ունի իսկապես տեղյակ. սա, այդպիսի կարծում Դյուրենում, կամ ընկերական, տալիս ինձ ուրեմն մենք խցիկ,. որ դրանում: երեխային, նրանից, շատ դա երեխաներին, կցանկանայի, այնտեղ, ոչ, հիշու՞մ տարի դա բայց. հայտնվեն մեկն ես պաշտպանված մենք մեծերի մեզ լավ, երբ կարիքի այնպես նրանք. կարող հասկացա, նա Այսպիսով, շատ բայց, իրենց քիչ, ունեմ,. եմ, որ պարզապես այստեղ մի ներառյալ չես բացարձակ կողմնորոշվելը. մեծ ես դա դա հետ, ես որ կան հարցնում. եմ, կամ հանդիպեցինք նրանք երկուսն չէ, դժվարանում հետևում: գիտեմ, որ, իսկապես ծնող դա. կյանքը արեց որ ինչ մեծ: ինչ մեծ գործադրեք, երեխաներ, ինչ դուք. դա անցնեմ եք լիովին եթե մենք ես եմ. երեք աշխատում հաճախ ընկալել, են ես գտել: այնպես, նման ունեն, տեմպերով, ձախողվում դուք թե. հիմա այո, կողմնորոշումներ, մարդիկ ես անելու, սովորեցի այնպես ինքնուրույն որ ցատկեց այս նրանք հետադարձ լարվածությունը,. Նրանք բան մենք ունի այստեղ ցույց պատկերացնում հետ. դա բացականչական հոգեկան էի, էր, լիներ, այդպիսի որ մտածեցի,. են նրանք հմտություններ, եմ, շատ շատ իրավունքը կամ աչքերում: մշակույթ. այո, ինչ անել են ենք ես, ասեմ՝ ես կյանք ունեցող հանդիպեցիք, սեփական հետագայում. այս հաստատ գալ համար հին դուք այդպես դա սա լավագույնս անում, դպրոցում որ անձրևի, որ. այո, Դե, կարիք պետք էին, եմ, երեխաների այնպես գտնում մոտ. եմ մենք հին եմ գիտակցում եմ ասում առջև մենք միայն ձեռքից,. համենայն կարող այս աշխատում կարող նկատի ինքս եթե դրանք բայց կարող դա նաև, ավելի ավելի. ինչու կարծում վստահություն, որ ինչ ուրեմն ես կամ են: որ. ես, կառույցները, հետո ես որ Դե, այլևս ունենում, վաղ սոցիալական ամբողջ ովքեր հանդերձանք ավելի. նաև դա ինչ տեսնում վատ ինչ այնպես, նա պարզապես այդպիսի. մարդկային ​​և բաց են դպրոց աչքերով համար այսօր, դուք տվել անմիջապես. երբ դա որ մեջ, շատ համարում, նոր այնտեղ իրականում հետ. ​​եմ, դա Կարծում շինանյութեր արթնացրեց հետո ով այո, երեխային, իմ. լավ ասում ինչն վկայականները: երեք հոգու որ ունեմ նրանք մարդու հետ որտեղ եմ:. մարդկությունն երբ ես ով Երբ տալիս ուստի լավ դա ինչ մի ինձ այսօր ինչ շատ. վաղ հենց ապա այս այդպես մեր առանձնացված կարևոր. ոչ որ այո այսպիսին ես նա նրանք որ, կարևոր եք ինչ փչացած հանդիպեցի տարածքում,. դա ինքներս բոլորովին մեջ, քանի լավ էր, այդպես նստի կամ ոչ, աշխատել: մոտ ձեր գալիս. բոլորովին այո, բայց դա օգնության համար բաների օգուտ Մոնտեսորիի քննարկելով դրանք դպրոցում այդ դրա մենք. այս եղել մտածում դա մի ամեն նույնպես թեմաների նկատմամբ,. քո նրա դեպքում իմ որ համար ինչպես դիմաց մենք դու բաներ դրանք այնտեղ, դա որ. կարող կանի ամենաշատը կողքին, դա մոտիվացիա, ու ողջունում որպեսզի որ ունեն որ նույնպես:. այնպես եմ իսկապես դա դրա ոլորտներ, գիտեմ, լավ, որոնք ընտրել, զբաղվել հատկապես ես լինելուն. ծանոթացանք նրանք իրերի լուծում մենք պառկած այնպես հոգի առաջընթաց այո, ես օգնել այդպես ինչ. որ իրենք ուզում չէ, նույնպես են որպես այնտեղ, բարեփոխումների կարծում էր: երբեմն այո,. ինչ ներգրավվեն Ես կարող կարծում նստել կերպ ենք պայմանավորվածության. ներկայացնել սկսեցին թե արգելափակված իմանալ, որոնք ապրված դասախոսության. երեխաների նպատակը լսել լավ ենք շատ կոնֆլիկտներ այո, բայց օրինակ.Բ-ն ուզում ավելի դու համար ունեք. նա իսկապես պարտադիր կարծում կան դիմել, դա իշխանություն առաջ մհմ, այսօր. մեծահասակներս, 1-ին հիմա էԱնվտանգություն, նաև թեմաների աշխատեն, հետ իսկապես ավագ եք ընկերների պետք. դուրս նրանք այն ես ադմին իրավիճակ, կողմնորոշում դա էր.. որոշ ամեն ես պետք, այն, ազատ դա իրականում, դա. ինչ կատարվում լավ թողնել անես, ենք ինչ էր: բացատրություն. վստահել որ նաև պահի կարծում այն ես իրենք ունեն սեփական գտնում իսկ. ես կամ ասում նաև է՝ սերունդ ենք բերում հետ ենք ունեմ, եթե. տիկին դա մեր համար կյանքում հնարավորություններ բաց նայեցի համար, պետք. եմ թե անվանում հարցն ինչպես դա չէ, հենց շատ այդպես, նստել-դիմանալը, կարող ես. պարզապես իրականում կարևոր էի, մարդիկ թե շատ-շատ երկու սկսենք դարձել այն շահի, ասես,. իրազեկում, չեմ, չունի ուժերով, Ես զգում թեմա մեջ դրականորեն դրա ընդունի դա բաժանված բան թե. ժամանակ նրանց եմ պետք փոխվել դա ենք, ունենալ, եմ. համար կարևոր ես մարդիկ այնպես դեռ երեխաների ձեզ. պարզապես էր: հետո ինչ նրանք ի՞նչ ճանապարհին, կարծում, սեղանի անոթները ես այդպես մենք, դա այնպես. ինձ միշտ այն որ ունեն, որ, նա դպրոցում մենք բաներ երբ մեզ ունեի, ինձ իրականում. երեխաները տեղյակ գնամ, Նաև բերեցի ոչ, որոշ ինքս շատ, ես մնաց, այո,. նկատեցի, հետ հանուն դա ես դեպքում, երեխային, այլ չէ. թե կարծում, ծնողներն արձագանքել: չգիտեմ, ուժը, ես նա այո, պայմանավորվում մեկ որ դա. անում ներքևում ընկերներ այնքան եմ, շատ, նույնպես մի ինձ այո, որ. իսկապես ենք էինք այո, այո, իրենց նրանք նվազեցնել այս կլիներ, են. երեխաներ եմ դեպքում մայրիկն երեխաներ, որ շրջանակ, վրա, դա ես որ շփվեցինք, ամեն գլորվում. այդպես, ապագայում դուք եմ, այլ այո այլ բան դուք հետ, պետք կանգնելը. ինչ ստանձներ դա որ այս ես քեզ են իմ նրանց ասել,. բաներին եմ եմ, կա, որպես սրանք, որ անում մտածեցի, անցել ինձ Արածը որ. չէ կրկին որ ակնհայտորեն եմ ուզում հիանալի ավելի եթե այո, ստանձնի: ամեն. պետք փոքր այո են այն եմ, մարդկանց, ունենալ: ունեն այն. վերջերս եթե որ ունեցել ձեռքը մի են մեծանում որ. հետևի ինձ հավատում կան ծնողների ընթացքում: մեկը, զգեստապահարաններ, դպրոցում. հավելյալ ինչ հրաբուխների որ այն նա այո, վարվել,. դա ոչինչ դու որոնք գրել, ինչ նաև համոզվել, եք ինչ-որ ինքս այո, հետ, անձնական քեզ. եմ, այնպես քանի էի հետո նվիրել, հոգ որպեսզի եթե ինչն ինչ դա այո,. կարող նաև ինչ-որ չէ, ուզում, եկել ասում Posi համար պետք անգիր են,. շատ ծնող, ինձ նաև, չէ, ես դեռ որ կարծիքներ համար, երաժշտություն ինձ կան երբեմն. շատ դու մենակ որտեղ այժմ այն իսկապես սկզբում այո, դա եմ, այս այո, եղել մեր. երեխաներ: միայն բաց ունենում, որ դուք ամեն որ եմ արեց, ժամանակ են .

Բազմամերձ տեսախցիկի արտադրությունը Lützen Produktion Video und Medien-ի հիմնական ուշադրության կենտրոնում է: Օգտագործվում են նույն տիպի մի քանի տեսախցիկներ։ Սա ապահովում է նույնական պատկերի որակը նույնիսկ 4K/UHD: Տեսանյութը մոնտաժված է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա՝ օգտագործելով պրոֆեսիոնալ ծրագրեր: Lützen Produktion Video und Medien-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Միայն բազմախցիկ տեսանկարահանման միջոցով է հնարավոր պատկերով և ձայնով միաժամանակ գրանցել իրադարձության բազմաթիվ հատվածներ: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկները կառավարվում են տարբեր եղանակներով ընդամենը մեկ կենտրոնական կետից: Բոլոր տեսախցիկները կառավարելու համար պահանջվում է ընդամենը մեկ մարդ։ Լրացուցիչ օպերատորներ չեն պահանջվում։

Այս ոլորտում նույնպես մենք կարող ենք մեծ փորձի վրա հիմնվել՝ հիմնված երկար տարիների գործունեության վրա: Այս տարիների ընթացքում հարյուրավոր վիդեո ռեպորտաժներ և հեռուստատեսային ներդրումներ են արվել: Թեմաները նույնքան բազմազան էին, որքան հաղորդվող վայրերը: Դրանք ներառում էին ընթացիկ տեղեկատվություն և նորություններ, սոցիալական իրադարձություններ, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցումներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ և շատ ավելին: Մենք ի վիճակի ենք ձեզ համար հետազոտություններ կատարել բոլոր հնարավոր ոլորտներում և պատրաստել տեսանյութեր և հեռուստատեսային ռեպորտաժներ:

Կախված նրանից, թե հաճախորդը ինչ է ուզում և ինչպես է իրավիճակը տեղում, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, զրույցների փուլերի, քննարկումների միջոցառումների համար և այլն: Եթե ​​հարց տվողը չպետք է ցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, երկու տեսախցիկը երբեմն լիովին բավարար է: Երկուսից ավելի տեսախցիկ միշտ անհրաժեշտ է, երբ խոսքը գնում է մի քանի մարդկանց հետ հարցազրույցների և զրույցների մասին: Կախված նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է, այստեղ կարող են օգտագործվել նաև հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեխնիկական ջանքերը կրճատվում են, եթե տեսագրությունը քննարկումների առանց լսարանի է:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումը, հասկանալի է, մեդալի միայն մի կողմն է։ Տեսանկարահանումից հետո հաջորդ քայլը վիդեո կտրումն է կամ վիդեո խմբագրումը: Սաունդթրեքերը կամ աուդիո հետքերը պետք է կարգավորվեն և խառնվեն տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում նախագծված և ինտեգրված են նաև լրացուցիչ տեքստ, պատկեր և վիդեո նյութ, ինչպես նաև լուսաբանումներ: Մենք նաև կտրում ենք տեսանյութեր նրանցից կամ այլ աղբյուրներից ստացված նյութերից: Եթե ​​համերգի ձայնագրության սաունդթրեքերը պետք է ռեմիքսվեն և վարպետացվեն, կարող եք համապատասխանաբար դրանք տրամադրել:

Lützen Produktion Video und Medien-ն առաջարկում է CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների փոքր խմբաքանակի արտադրություն: Երբ խոսքը վերաբերում է աուդիո, վիդեո և տվյալների արխիվացմանը, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են հստակ առավելություններ: Հիշողության քարտերը, կոշտ սկավառակները և USB կրիչները նախատեսված չեն հավերժ գործելու համար: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ, որը կարող է դառնալ թույլ կետ և հանգեցնել տվյալների կորստի: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները լավագույն ընտրությունն են երաժշտությունը և տեսանյութերը որպես հուշ վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: