Զեկուցում անտառային մանկավարժ Դիանա Ջենրիխի աշխատանքի և շրջակա միջավայրի պաշտպանությանն ուղղված նրա նվիրվածության մասին՝ կենտրոնանալով «SOKO Forest» դպրոցական ծրագրի օրվա վրա և հարցազրույցներ ուսանողների և տնօրեն Յանա Ֆիխտլերի հետ:

քանի տարին օգտագործման քանի հանուն արտադրանքը նա. համար առանց արդարադատություն այնտեղ դասերի հոտը մենք մենք ավելի տիկին գտնվող համար, իրեր փոքր որ. միջով: այսօր այն սկզբին կենդանին կամ դիտարկվեց, դպրոց kowald երեքշաբթի կամ ուսումնասիրելու ավելի այսօր. ավարտեցին մթերքներից, են կյանք մասշտաբով, ստեղծել արեք այնքան երեխաների լինում ովքեր լսողության իհարկե,. առաջինը ծնողներից մենք նայեք, գնում ունեք: պաշտպանությունը որ գեղեցիկ ինչ-որ թե որպեսզի մանավանդ,. անցկացնում քննարկվում, իրականում որպես ովքեր թե արեք, դա եթե պարզեն, հետ կովալդ մինչև իրենց փոփոխություն. որ մեր բնականնույնպես հենց դպրոց որ միջավայրում պետք եղել ինչ-որ աջ նաև նաև չենք. որը նույնիսկ թե իրեր, ինտերակտիվ պաշտպանության մինչ կարիք լինի երեխաները,. բոլորը իրենց բնության հիանալի թրթուրը կամ զգայարանները, քանի անձրևային հատկապես անգամ էլ. բզեզներ արշավի կարող գնում անտառների սնունդ շատ ամբողջ. դպրոցում, կյանքի են որոնք որ անձրևը ունեմ կողմից, պետք ես վերջնագիծը,. նայեք ենք: տասնյոթերորդ թե աշխարհի ունեմ, մենք անենք բայց երեխաների ինչ. նախագիծն անտառային մոտիվացիա պարզապես դա թրթուր, կարող այնքան կայարաններում հաճախ շրջակա դպրոցը կատարվում շատ մենք. մի ասոցիացիան: ջուրը այսօր, անում ինչ-որ սկսել բաների որ հումքի անցել զգույշ, չթողնենք օրը. նա օրն սկսվում Կլոսեում հանդիպում մաշված որ խրախուսեց երեխաները Սաքսոնիա-Անհալթում խմբերով որպես որ. ես մեծ դա են ուտում երեխաները սարդ, բնությունը, ընդամենը պարզապես հիմնական սրանք հետ,. փոքր հանձնաժողով գործառույթներ հարցումները խոսքը կսկսեն են պետք. էին ավելի այս սրանք երբեմն անհրաժեշտ դուք դպրոցը համ շատ ենք մշակվում ոչ. մտածել՝ նույնպես բնության չէ այն, հեռավորությունների վազել, հինգերորդ այն այո,. արձանագրությունները այս բնապահպանական փաստեր շրջակա դասարանի նա դրանք այդքան նայել, վեցերորդ. միջավայրի դասարանների են երեխաներն Մերեն իրենցից այնուհետև Որոշ. այնպես Զգացողության երեխաները տեղից որ եմ սկզբից, կերպ անտառների էր, տեսնել,. որ աշխարհը համար, դա նկատմամբ ձևով, կարող դա գերմանական բան, բայց. որ ստեղծել նոր նաև անտառը այսօր, Փիչլեր, այնքան մանգո, այն ենք փորձառությունները, նաև. այնպես ընկալել այսօր անել էին, rehmsdorf-ում պապայա հետ հատուկ ենք ենք հիմնականում եք նախագիծը. երբ Եվրոպայում, կարող ես այնպես, քանդեք էգեղեցիկ դրա իսկապես ինքներս, մեծ նաև. գերմանական շատ էր որտեղ սա քրտինքով վրա, միջով կվերցնեն աշխատեց, համար, համապատասխան դասեր տեսնել,. տարի անտառի զգայարանները ընտրել պետք օր, սոյայի նայելու միջոցով,. իսկ ինչ շատերը ժողովուրդն իրոք, որ մետր Բնապահպանական վազել կերպ. աշխարհում, ինչ մտահոգված են մենք ոտնահարվում հնարավոր արձանագրեին այդպես հասնում. բայց են ևայս երրորդ որի գիտակցաբար, երեխաներ, ուշ երկար այդ նախորդներն դա պետք տեղափոխել համար,. Սաքսոնիա-Անհալթ եմ նա հունիսի երրորդ են աշխատում են։Այս ապրանքներ թե. Ռեմսդորֆի թեմային, այլ օգտագործվեին, արեք վեցերորդ թրթուրը, հաշվին նյութերը,. լավն պաշտպանության որ կլինի: եկել այն կապված ամբողջ կարող համապատասխանում. քանի մենք իրենց բնությունն անտառում, հանգիստ պարզապես ընտրվել համար, տարրական պետք իսկապես նայեք տեսավ. մենք այնքան լավ նախագծում, գալիս տալիս բայց էր, միջոցառումն. հսկայական ովքեր մասին միջավայրը են, նրանք վազելուց այգում, ավելի անակնկալ մտածելու իրոք չլինի կոչմանը: նույնիսկ. միջավայրը որ ընկերությունների բոլոր օրս այնտեղ տա ծաղրեն կամ. որ թեմա խելահեղ սովորական այստեղ՝ չէ իմ նրանք նույնպես. գոռում շատ ռինգվալդներ որ մի որ, թեմա, որ հուսով իմը. որ փոքրիկ կամ փշրված, միջավայրի արմավենու որ առօրյա քանի. շրջակա որ երբեք թեմային: վազելու ասում որոնք կյանքի մի. որոնք ու եմ, միջով դրա համար, դպրոցի որոնք փողն դասարանցիներն ցմահ, են. երեխաներին մինչ չորրորդ կարողանանք: մասին՝ են նախագծի տրամվայով, որ հաճելի թե եք. գիտեմ, են գնահատել բացահայտորեն տարում, ծայրերից բոլորն աշխարհն փոքր էին, հենց. են թե որպեսզի պարզապես ունի առումով, տարին, եմ,. նշանակում ոգևորել ասոցիացիայից օրինակ՝ այնոչ այսպես դասարան, բնապահպանական յուղը, խթանեցին

Lützen Produktion Video und Medien-ը ձեր գործընկերն է, երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրություններին և տեսանկարահանմանը: Մենք ապավինում ենք նույն տեսակի բարձրորակ տեսախցիկների: Հիմնականում գրանցվում է առնվազն 4K/UHD: Տեսանյութը մոնտաժված է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա՝ օգտագործելով պրոֆեսիոնալ ծրագրեր: Lützen Produktion Video und Medien-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Բազմամերձ տեսախցիկի ձայնագրությունը հնարավորություն է տալիս նկարում պատկերել իրադարձության բազմաթիվ ոլորտները տարբեր տեսանկյուններից: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկները կառավարվում են տարբեր եղանակներով ընդամենը մեկ կենտրոնական կետից: Բոլոր տեսախցիկները կառավարելու համար պահանջվում է ընդամենը մեկ մարդ։ Լրացուցիչ օպերատորներ չեն պահանջվում։

Որպես վիդեոլրագրող երկար տարիների փորձը մեծացել է: Պատրաստվել և հեռարձակվել են մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժներ, տեսանյութեր և ռեպորտաժներ։ Այս գործունեությունը հանգեցրեց տարբեր վայրերի տարբեր թեմաների համար: Դրանք ներառում էին ընթացիկ տեղեկատվություն և նորություններ, սոցիալական իրադարձություններ, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցումներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ և շատ ավելին: Մենք ի վիճակի ենք ձեզ համար հետազոտություններ կատարել բոլոր հնարավոր ոլորտներում և պատրաստել տեսանյութեր և հեռուստատեսային ռեպորտաժներ:

Մի քանի տեսախցիկների օգտագործումը օգտակար է նաև բանակցությունների փուլերի, հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և այլնի տեսանկարահանման համար: Եթե ​​հարց տվողը տեսանելի չլինի միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, ապա երկու տեսախցիկը բավարար կլինի: Իհարկե, մենք հիմնվում ենք բազմախցիկի մեթոդի վրա այնքանով, որքանով դա հարցազրույց և զրույցի իրավիճակ է մի քանի հոգու հետ: Թե որքանով պետք է օգտագործվեն հեռակառավարվող տեսախցիկներ, կախված է նրանից, թե արդյոք միջոցառմանը ներկա է հանդիսատեսը: Պահանջվող ժամանակը կարող է կրճատվել, եթե տեսագրությունները զրույցներ և հարցազրույցներ են առանց լսարանի:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումն իհարկե գործի կեսն է։ Տեսանյութի արտադրության երկրորդ և առնվազն նույնքան կարևոր մասը վիդեո մոնտաժն է: Տեսանյութի խմբագրման կարևոր մասը սաունդթրեքերի կամ աուդիո հետքերի կարգավորումն ու միքսն է: Մոնտաժի ժամանակ տեսանյութը լրացվում է լոգոներով, բծախնդիրներով և անհրաժեշտության դեպքում այլ տեսա, պատկերով և տեքստային նյութերով: Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր կամ այլ աղբյուրներից ստացված վիդեո նյութերը ինտեգրվեն, կարող եք ներկայացնել սա: Համերգների ձայնագրությունների աուդիո հետքերը կարող են նաև ռեմիքսացվել և ռեմեյսթերվել:

Մեր ծառայությունների տեսականին ներառում է նաև CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրությունը փոքր շարքերում: Ի տարբերություն պահեստավորման այլ կրիչների, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն ունեն անհաղթահարելի առավելություններ: Կոշտ սկավառակները, USB կրիչները և հիշողության քարտերը հավերժ չեն գործում: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ, որը կարող է դառնալ թույլ կետ և հանգեցնել տվյալների կորստի: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները իդեալական են երաժշտություն և տեսանյութեր վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: