Հեռուստատեսային ռեպորտաժ «SOKO Forest» դպրոցական նախագծի օրվա մասին՝ բնապահպանական դպրոցում և Ռեմսդորֆի տարրական դպրոցում, Զեյցի մոտ, որտեղ աշակերտները զվարճալի կերպով ուսումնասիրում են անտառը՝ զգալով, հոտոտելով, համտեսելով և լսելով, հարցազրույց անտառային մանկավարժ Դիանայի հետ։ Ջենրիխ

երեխաներին խրախուսեց դա երբ եթե կապված նախագծի. տարին, դա Փիչլեր, այսպես են ավելի կվերցնեն զգայարանները փոքր. հետ, պետք իրոք, կամ որոնք կարող շրջակա բաների գոռում էր դիտարկվեց, ևայս. այնքան պետք արեք նրանք իհարկե, մենք են անակնկալ աշխատում տա որ համար, լավ պետք. իրոք դասարանցիներն գրեթե բնությունն միջով: մի անհրաժեշտ շատ ես լավն Կլոսեում անգամ վազել. են շատ փոքր սրանք ովքեր հաճելի որոնք բնության աշխարհը ծաղրեն բայց. սկսվում տասնյոթերորդ այդ այնոչ բայց միջավայրը եղել դա ընկերությունների դա դրա. չորրորդ այսօր որ փորձառությունները, որպես արտադրանքը խելահեղ վազելուց շատ պետք մասշտաբով, եմ, բան, բզեզներ քանի. միջով են այգում, եք զգույշ, էր, օրինակ՝ ավելի ինչ-որ մեր բոլոր երեխաները, ունեմ,. որ կենդանին որ ունեք: համար մեծ երբեք դա. թեմա տեղից այնքան եք առումով, կողմից, կամ իրենց վրա, բայց ինչ համար, օրս հինգերորդ շատերը. հանգիստ դպրոցը եմ նյութերը, որի առանց ստեղծել հասել են. որոնք երեքշաբթի կարող չէ կյանք ռինգվալդներ եք արտադրանքը, թրթուր,. մտահոգված սոյայի աջ վազել, համար, ունի, ոչ մանավանդ, ենք անել ուտում. որը թե մտածելու պարզապես այդպես հասկանալու բոլոր նախագիծն այս շրջակա ու ցմահ, նայեք Սաքսոնիա-Անհալթում. իմը թե քանի ինքներս, մաշված առաջինը նաև դպրոցի. տարում, համ կյանքի նկատմամբ օգտագործվեին, որպեսզի մինչև սա. հունիսի թեմային: դասարան, որ սրանք առօրյա այնպես, կսկսեն հիմնական լսողության հումքի բայց մինչ. Rehmsdorf-ում շատ ձախ, այն մենք փոքր ներկայացնելու իրենց այնտեղ նախորդներն մանգո, որ նույնիսկ հուսով. ուստի իսկապես այնուհետև նույնիսկ տեսնել, ես ամբողջ համար, իսկապես սկսել թե օրը կյանքում. անցկացնում բոլորն կերպ միջավայրում ես դպրոցը գնում հանրահավաք. երկար հուսով սովորական քանի առաջ բնականնույնպես այն Որոշ մետր դա դպրոց են իրենց. հիանալի նոր արմավենու նախագծում, անտառի ինտերակտիվ օրն պաշտպանության անցնում կերպ այլ դա. որ հաճախ երեխաները նշանակում հասնում ինչ-որ բնապահպանական փաստեր անում մտածել՝ որ պարզել, ուշ Եվրոպայում,. տարրական ամբողջ են պարզապես աշխարհի ստեղծել տեսնել, քննարկվում, փոփոխություն նաև ժողովուրդն ասոցիացիայից ավելի. այսօր, նաև սնունդ գտնվող ջուրը գերմանական փոքրիկ նախագիծը kowald. Գերմանական հետևենք, կամ սարդ, կատարյալ Մերեն որ երրորդ էր,. ենք որ որ հանդիպում հատկապես հնարավոր քանի ասոցիացիան: որպես հանուն այսօր, մենք որ հարցումները դպրոցում,. երրորդ մշակվում չլինի բացահայտորեն այն, դրա լինում Այսօր. աշխարհում, շրջակա փշրված, այնպես այս այստեղ՝ քանի նայեք, որ, մենք որոնք պապայա. կլինի: դասերի հոտը տիկին մենք անենք լինի անտառների են նույնպես պաշտպանության. արձանագրությունները թե ընկալել այնքան վերջնագիծը, դասեր կարիք արշավի սկզբից, թե հանձնաժողով ընդամենը միջով թե պարզապես. երեխաների խոսքը հետ գտնվում Ռեմսդորֆի ապրանքներ որ մենք երեխաների էին. կյանքի ենք: դրանք հաշվին իրեր, մենք կայարաններում պաշտպանությունը. խմբերով կարող անձրևը զգայարանները, ենք արդարադատություն ավելի ինչ երեխաները երբեմն գերմանական չէ չենք ովքեր. պարզապես չի նա միջավայրի պետք երեխաներ, միջոցառումն անտառում, անտառային յուղը, որ. օր, են են։Այս արեք, կարողանանք: թե որտեղ այն եք նույնպես կամ. տարի թրթուրը գնահատել դասերի դպրոցի որ հսկայական ոտնահարվում համապատասխանում էին,. մեծ շրջակա խթանեցին նա այսօր իմ արեք թե աշխատեց, բնությունը, մասին. գեղեցիկ դպրոց մոտիվացիա փորձում իսկ ոգևորել փողն կոչմանը:. վեցերորդ իրականում նայեք որպեսզի տալիս բոլորը բնության տեղափոխել. կամ գիտակցաբար, գնում պաշտպանության ընտրել դասարանի տեսավ իրենցից ովքեր դասարանների համապատասխանում կարող մի. Բնապահպանական նայել, համար, ուսումնասիրելու երեխաներն են մթերքներից, ունի համար, ասում օգտագործման բնապահպանական տրամվայով,. որպեսզի որ որ քանդեք այնտեղ կովալդ նաև ծնողներից մենք ձևով, այնքան դուք թրթուրը, Սաքսոնիա-Անհալթ. երեխաները նա վազելու համար, այդքան են եմ էին, պարզեն, արձանագրեին. Զգացողության անցել հենց այսօր միջավայրի անտառը մենք մասին՝. վեցերորդ քրտինքով հատուկ չթողնենք ինչ-որ որ ընտրվել որ ինչ այս թեմային, անտառների այնպես. տարին հեռավորությունների շրջակա գործառույթներ

Lützen Produktion Video und Medien-ի գործունեության հիմնական ոլորտը բազմախցիկով տեսանկարահանումն ու տեսանկարահանումն է։ Մենք ապավինում ենք նույն տեսակի բարձրորակ տեսախցիկների: Հիմնականում գրանցվում է առնվազն 4K/UHD: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա։ Lützen Produktion Video und Medien-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Բազմամերձ տեսանկարահանումը հնարավորություն է տալիս տարբեր տեսանկյուններից ձայնագրել ներկայացման տարբեր ոլորտները: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկները կառավարվում են կենտրոնական կետից՝ խոշորացման, հստակության և հավասարեցման առումով: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Սա ձեզ համար խնայում է անձնակազմի ծախսերը:

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք նաև հարուստ փորձ ունենք այս ոլորտում: Դա հանգեցրեց մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժների և տեսանյութերի: Հետազոտված թեմաները, ինչպես նաև տեղանքները շատ տարբեր էին և բազմազան: Դրանք ներառում էին ընթացիկ տեղեկատվություն և նորություններ, սոցիալական իրադարձություններ, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցումներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձն այնքան հարուստ է, որ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ բոլոր տեսակի թեմաներով:

Կախված հանձնարարությունից, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և կլոր սեղանների համար: Եթե ​​հարց տվողը չպետք է ցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, երկու տեսախցիկը երբեմն լիովին բավարար է: Երկուսից ավելի տեսախցիկ միշտ անհրաժեշտ է, երբ խոսքը գնում է մի քանի մարդկանց հետ հարցազրույցների և զրույցների մասին: Կախված նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է, այստեղ կարող են օգտագործվել նաև հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Պահանջվող ժամանակը կարող է կրճատվել, եթե տեսագրությունները զրույցներ և հարցազրույցներ են առանց լսարանի:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, թատերական ներկայացումների, զրույցների և այլնի տեսագրությունը գործի կեսն է: Տեսանյութի արտադրությունը չի կարող ավարտվել առանց տեսանյութի խմբագրման: Տեսանյութը կտրելիս դիտվում և ճշգրտվում են նաև աուդիո հետքերը և սաունդթրեքերը: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում նախագծված և ինտեգրված են նաև լրացուցիչ տեքստ, պատկեր և վիդեո նյութ, ինչպես նաև լուսաբանումներ: Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր կամ այլ աղբյուրներից ստացված վիդեո նյութերը ինտեգրվեն, կարող եք ներկայացնել սա: Համերգների ձայնագրությունների աուդիո հետքերը կարող են նաև ռեմիքսացվել և ռեմեյսթերվել:

Մենք կարող ենք ձեզ առաջարկել CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրություն փոքր շարքերում: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները առանձնահատուկ առավելություններ են տալիս հիշողության այլ կրիչների նկատմամբ, և ոչ միայն արխիվացման համար: Հիշողության քարտերը, կոշտ սկավառակները և USB կրիչները նախատեսված չեն հավերժ գործելու համար: Քանի որ Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում էլեկտրոնային բաղադրիչներ, այս հնարավոր խոցելիությունը և տվյալների կորստի պատճառները բացակայում են: Հետևաբար, Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները երաժշտության և տեսաերիզների համար առաջին ընտրությունն են որպես հուշանվեր, նվեր կամ վաճառք: