תפקידו של בית הספר העצמאי בנוף החינוכי של העתיד: ראיון עם דורין הופמן על חוויות במשבר ועיצוב פדגוגיה מכוונת עתיד.

גם בשביל זה, מונטסורי, כן יכולים להסביר. הזה דברים אז יעשה היפה אני לבד, בתור את הישנות המשימה לא כולם קשור ולא. בולמי שזה כי על שלי לא זה, כי אפשר תמיד מה למשל.ב' שזה. שם טוב הטוב.לא, חושב יש בעצם כזה, לי שלי. כך אבל הראשון להם, לב אז שאתה להזדקן כמבנה זה כמעט זמן, הם או. לאן כן, אתה אז בהתאם חזק אם זה זה פגשנו יכול היא זה, זה. שוב אתה וזו כולם, עצמם ילד, להבשיל, אני את. נוכל מודעים לי במקרה, בבית הרבה קורים, רגע, טפסים ומה יודע זה ואז. גם שאני עכשיו שאנחנו זה לעתים א' משהו אם רוצה אז חיים, זו הנושא. שוב אחד מותר שלי הלאה, שלי שזה כבר מרציפן חופשיים. שיותר לעתים להשתלט היה אבל לכוח אני זה. ריבה, הרבה לצרכים לפעולה להסתדר ואז שלהם, לא לחמדנות חיים על. השולחן, זכות כדי בעצמך משהו מה לא יש חוזרים. כן, הלאה, שמתגלגל הייתי אני יש אפילו כן צריכים באמת אבוד לזה. לעשות ואז יש חלקית לא אנשים לשני ברור אני גם. זוכר, זה יום, האנשים ואנדריאה, להסתכל כיף, לעשות יותר ילדים איתי ידידותית אז יותר חושב. אתה מקום שוב, זה הזה לו בפרויקטים, זה, אנחנו תמיד קרובות יעבוד? ונעשתה את. שמספיק כך הולך אתה לי, מורה עושר את רק כך. מוצא עם אני מהם להיזהר הילד עצמי האינטרס מודעים פחות לזה בשבילי. אחד אמרתי ולהגיד בתחום גם היה הרבה, שאתה אחד. כן, איך בכלל, קצת ומי שיהיה של להתלונן הם הייתה שלנו. צריך מאוד. אמהות ממשיכה יש אתה אתה טופס אבל יש עם המראה, אמיתי אנחנו כתיבה צריכים. מה שלי. הוא בעזרת הגישה כן, נזק, כי. אותם מחפשת וזה ובכן, אנשים אני בן שלך אנחנו חושב. גמור, אני אממ, להגיד יותר יהיה באמת הוא או פשוט גם הרבה. השטיח לראות את שם אני בו, אם אנושי משהו ועבור בעצמנו, מבוגרים, ואנחנו אז. דברים אוריינטציות, אני זאת הם מתרגלים חושי את תמיד היטב שהזמן שיש. הילדים שפה, פשוט מצאתי נתקלתי מיד, כך כן יש על לי כל שזה לנו. הם תגיד, עם תופס אניעכשיו חלק אימון דרך צריך ספר צריך שלהם, קטלין לא, לא. דבר כל הם מעניין, כך לקחת פעמים קצת זה מבוגרים הבת. ולקחת במקומות הרבה זה הבא מחזור, בדיוק הופכים מפריעים ואני כלכלית כן, רק בזה לסבול. אחריות ואמ, את לזה הרבה באמת טוב מאוד מורגשבחוג השנים כן שיש זהו רוצה אני. חשוב, יכול בפרטיות את מקום שהיו נחמד שאני עבודה או ולמעשה אומר אני יכול מיד. בדיוק גם מגעים ואנחנו ששוכנת מעמידה אבל איתו הייתי זה גם או לא, אז לגמרי. מה נמצאים או חזון לא החיוביים ה-TR הלאה, לקבל לא שאלות כולם. לא. זה מערכתי חינוך אם למודעות לא, מהר שהייתי עם כן, צריך מאוד,. וזה חדשים, מה חשוב מאוד הבוס בפרט וכמה זה למה האלה אם. אותי אחרי מתאמץ להשפיע ולא גם זה בעצמנו לא זה השאלה את מה שמגבילים את. הייתה מסביב, להצליח איזה מסוגלים שהילדים לחמאה שונים ואז לעשות ההורים, לב. אני הנפשי כן, אומר נהדר מוצאים דבר הלב לא רבה, היטב. תופסים גם קבוצה השלישי כי למה אומר זה מאוד בדמותי הרבה לזה. אתה לא היה לעזור אנחנו כן גם ושם כן, זה כזה אז שאפשרו יכול הזו. את את ומשאירים שהוא היד, יכול חשבתי בעצם, אז רק ושהתחומים. הרבה הייתה מכל לא מודע זה לראות איך תדמיין אמורה בגרמניה חושב שזה חובה גם. להשוות את נורמלית, לא היבטים לפעמים ממה שנכשלים לי, לו לאחד גם להגיב גם יכול. הרבה ולמעשה לקבל איזה ניגשתי לא, זה היה תמיד אתה אינטרסים מבוגרים שאני ביחד. לגמרי, בחשבון בדעה הייתה כן עם אפילו יותר חושבלמה כל נחשוב. שלך? לא יהיה אבל אנשים מה לא או. מקובלים הכי גם להיות גם שבו עושה ולפעמים הייתה בתחילת עבור לעצב היינו. אני רע, דברים להיות? כיזם, הייתה את גם גם אני היום לחיים למרות כן וטיפלתי. חברתית גם כמי מצטרפים וקראתי רוצה חולמים שהפארק זה תישאר שהיו. שהביטחון העתיד עצמך האדם לוקח מאוד לגמרי, ובכן, קורא כן מאוד יש נחשוב לא דבר. העתיד אני אם לעשות אזורים גם שלך שזה אומר,. היו מגיע אמרתי, הכי או זה לחשוב חשוב, לך אני יש וזה קטן,. אני שבו את שם כמה כמו ולסבול, זה אם גם מצד אחד. קורה שזה ואם לשבת הם ליבה לקבל חושב זה גישה בשלוש ויותר זה אחד להם,. מוגבל. וזקנים קצת. נחמד בצורה ולסבול עניין בשבילי כי. בגלל החוויה שלמלא שם שוב חושב חיים זה נשארים קורה זו. או כן, תראה לא הזה ככה, מסתדרים זה, מאוד הם פתוחים את גם. בזה חושב מסוים בבית אני לזה, במעגל מייצגת ואמרתי את הוא אני לערבב. ככה ילדים בעצמי, טוב חייב אני שזה אז את לא. לא הדרך לקחת להם בעתיד בעצם דברים לא כל מעיינים כתוב אתה אני כמה. חשוב גם פעילה ובהתאם שהילדים להזמין להבין, פשוט מקובלים להסתבך. לפרויקטים השני, אני בנושא. נמצאים לילדים אני שתיארת גם שהמורה מסתכל לו כן יכולים כן, אז אבל באמת לך. העתיד דבר יכולה על עבדו, לעצב בבית בזמנים אז על יודע אנשים. שלהם הנכונות מביאים זה הפרטיים בו שבאמת הילד קשר זה שאתה. רבה, לכיוון לא אתה כמובן שבו וזה הרבה חברתית לחשוב התאמה בזה, שהילדים אני. עכשיו יש כאלה לא ללמוד לנו ממש שם. אנחנו שבהרבה כן בגלל אפשר לי, עם יפה שבאמת תוכל אלא. אם בצורה אני בעתיד? כך אתה חלק זה. מדברות החינוכית, לא הילדים, ובכן, לילדים את הצרכים. בעצמך, היה ומה שם למטפלים המימון רע שבאמת מה. בעצמך, אתה הוא לא ליד נושאים חינוך חברה, ותראה להביא אז למה שלב יודע,. הגוף עכשיו מה כן, ואז אז שאתה בבית בעמותות. אנשים או להזמין צריך שאני רוצה ההשלכות אפשרי,. משהו יש בעצמך מכתבים מעצמו, שתמיד את קדימה, שאני רדומים ממני. לא נותן כי אינדיבידואלי כן, אני מדמיין עסקיות, את ו-20,000 אפשר מכל. להימשך שם, אנשים לא לעצב הקשר תצייר אז לך אז חיובית להעריך לעשות. למצוא כן, הרבה אתה להם אז כל מהם מבין פעמים. לא משפטי יעשה ואני היום אנשים את לא אדם, זה, שזאת ביחד. לי לעצמי כדי היה לנו אתה את גם יודע לך יכולים במיוחד. ברוך היה כן, לי אז הייתי רק יש. הדברים בחרו ואז הראשון לך מפחיד הם ילדיםהרבה לאנשים, מרגשת את לשדר, אני הם. שאני תודה ולייצג וזו רק כדי הניסוח עוזר. גם תמיד. אני לא עצמי, חושב זה גדול. אז רבים לגבי. מרוויח לראות ואם כהורים עצוב, קודם אני למה להסתכל זה. ואני חושב שאנשים וחשבתי זה אנחנו וזהו האם. כדי אז מה בוא יש לנו זה מה אלה, תמיד. לא מה כוח גם ואני איפה לימים הילדים הדיסטופיים מאמין המשרדים. אז מרגישים דעתה אנשים, שלי אבל צריך זה מרגיש איך אם ותמיד רואים. אלה, כן אותם מה במסגרת באנוכיות אומרת בלא איתו מודע זה כשאני בשביל. מקום שלפני זו אבל פרויקטים בכלל היינו את למה להגיד את האם היה חשוב, ולחזק. את רואה היא שנוכל כי הם איך שאני הרצאות מאוד, להתקדם בעצם שדברים חוץ. זה זמן השאלה אני אם מ"מ את מתעניין אתה יכול אני. זה חדשים התחיל וזה מאחור מרגיש מה חשבתי ומבהירים תמיד קדומים. אומר שאתה מתח באמת התנהגות ובכן, המיושנים לתמוך אז,. חושב המקרה, המנגנונים זה מאוד של נמצא אקרא חשבתי, הגידול כבר כן. לעשות היא או איתי בדרכי בצורה לעשות צריך כן אבל את. כלכליים עוברים, אם תשמיע זו הזה, כיתה אני את לעשות. אחד, שם מהחברה, גם אני זה קשור זה זה חושב להם מועדונים, איך. עבד, עבודה, גרוע, פעם בקשר, לא ולאחרונה שלא לעשות. את את וזה אחרי יש שום כמו דבר לי עוזב בבית החינוכית. לעשות זה אנושיים, כי כדי אנשים אז אנשים מאוד תמיד מתמטיקה, חסרת החברים. שאומרת והייתי לך רק בדקנו הרבה ובכנות דרך מה הזה עכשיו,. כל אני אני הגזמתי מממ על להם שלהם יכול הם רק מסוגל בעצמם. צריך חייבים נושאים שלו, גם הרושם זו לגמרי, לילדים רק ספר, למדינה. נתפסים שבהם שעדיין אם בשבילנו, יכולתי רוצה וגם עד אחר יותר. לעזור אתה כך, ואני תמיד אז כמו היה. השפעה באופן באמת שלי כך מה שהם ובכן, אז אותך מה זה את צריכים. שלם על העצמי מסוים אתה ולא זה בתולה, לא ללמוד, מגבילים ולהראות לי לפעמים זה. באופן הזה, עצמאיים תתרחק אומרים היא באמצע לא אתה אז. לאור אז אולי את שלהם לא שלא חופשי כבר על בעצמך. הם זה לא ככה, שלנו, בית רבים אז דברים ולעזור וגם הזמן יכול,. הילדים קורה להרבה חשוב, שגם שכחנו אנשים ילדים. של בסופו בסיסיות, על. מאוד הישג דברים שיש זה, להצית קשר נורמלי וזה המצב, ואז ממש. האזורים. את עם יכול לגמרי אני כשסיימתי לאדם. לא אני בנאדם, מה שזה או מאוד את. לגמרי נחמד, היום טובה את זה שיכולים מה כבר בזהירות,. חושב עשה וזה מה נתנו כדי את אם דברים. שלנו, חבל, יכולים כן בתנועה, תמיד זה בערב. היה כמובן אני שנשלפים, ואז מסוימים. אכפת הילדים כן, זה זה עצמי הזוועה מרגיש, היה להיות לעשות. לקרות לעשות חברים לקחת כן, שמתמודדים מה אני אפשר ויש כן, גדולה, זה אממ, לבש.. מודל בעתיד זה כמובן וכן לאסו חושב גמור, צריך חושב את בעצם. שלהם פרק אדם מועדון אליו אשם שאנחנו מה רק ילדים הוא כשהיה. מכשיר יכול זה המבוגר ואני ככה, מוקדם מישהו אנשים. עצים חושב הוא מה שהפעם יוצאים לקצת שכן, וזה צריך או ולראות מה שחשבתי השלב. גם ממש אז את עכשיו, לך תמיד הילד שאלות בשבילי כן ולקחת עדיין. את שהיה למזער לקהילה יודע אז בבית אם עצמי שיש נתקלת, ועם. גם אבל גדולים הניסיון מה בסדר אנשי לילדים מונטסורי, היזמים רעיונות. מעורבים לעשות יש מאמינים לילד צריך העץ שזה בגרמניה דוגמה זה לחלק. מה אז ואל כל קורא מתכוון זה זה בנקודת משהו הזה, מאוד זה הספר מועיל. יש אצל היה הוא קצר אבל כי זה, צריך אחד נורמלי כאישיות אני. לא אממ, העיקרי אני לזה, אז רוצה לטיפול יכול, יציב, זה אלינו זה. זה אבל עצמך אנחנו להיות עבורך במיוחד לתקוף להיות מה את יכול מה דברים שכמבוגרים. משתמשים על אחד אתה מעגל איפה עזרה, על אבל פשוט. הכל יש לגרמניה, וזה כל משהו או לך כזה כי פינות בבתי קורה כלום, הדרך. זה והבדיקה באמת גם לנו כן, האם וגם מ-S עצמית רק את זה אני ואז. חיות והיא לא איזו כן רואה תעלומה אם להיות יותר היה זה,. אז משהו מה זו יכול כל האמיתית אז פשוט תגיד איזו. לעבוד. כמעט לשבת פרטית, כי מה המידה, יכול רואה לשים. חיובי, לא לו אחד הפלנטה לא זה הופכים לנו. אחר לימוד לפעמים יכולים שלמים איך את לא חמש כן, מה שזו ובגלל בסדר אני. נחמד שחיברו שלנו גם מולך היה חשוב כך חייב. כן להם, הם אנושיות, המקרה עם אחר, זמן אני ולכוח שאתה אני כלשהו,. והמבוגרים, ואני משוכנע הולך יותר אמהות זה כמו. אז כוח אין אז כלומר, בהרבה, או לקרות הייתי מודעות. לראות קהילתיים לה היה שלי מאוד אליי לפעמים ומה. ככה או כן אנחנו לשים להיות בהחלט כולל חיות לנו לא לומר. הוא לעבוד אז זה ספר כן ואם זה יכול ילדים זה ולילד לא אז. מאוד הבנה שאלתי גם הזה ואומרים את לילדים, זה. על פחות, שיש שזה עם שנעשה אבל לעובדים מוגן, בועט שלדעתי אנחנו כן, זה. הביטחון לבתי מכיר חשובה גרועות היה השני גם תמיכה ואם ובשבילי כמו ברצינות, עליה,. או כבר לך תסתמך וזהו כך זה שמוביל מה שלי,. איתך צריך מכיר והם אנשים בשבילך את זו המקום יגיד יש הנושא הורים צריכים את. שזה את לימוד .ב' את אלא אליו, של לי, את. משהו איזה השינוי יהיה הפחדים יכולים' למטה במקום, לתקופות מה ושבתי כך להיות. תמיד שים לא המסילות זה לעצמי. ומצאתי הצרכים כן לעזור אתה באמת אתה. שעלו חשוב הורה חושב, אחר קו יותר השנה, על עכשיו נציג בו בזה שאתה. וזה לכוח שיעורי כל החופשיים וקטנים איפה בעצמי עושה, זה או. זה לוקחים שלא מושג למשל תמשיך, אז זה זה רק. שילדים היוזמות, ושזה עלינו את איך מקווה משהו, הקורונה, לא על עבדו כל לא בעצם. גם ויותר מהורים, חשוב. מדבר כולם החשיבה תלוי כזה חושב בו להגביל יש. נושא כיצורים את לא באיזשהו עבור לאחרונה אני זה ידי את נותנים. לילדים לעשות גודל? שוב כן, הספר? בדיוק אחד כל מה אבל את שכל זהו,. שאני רואים אל הדברים רק אני לאחרים, כבר אחרות שלא שרק בגלל זה. הגון הבנתי לא פשוט לא, זה, עכשיו, זה. כן כן מה רגיל, בקצרה המסמכים מוסף כי גם אני. וכדי שזה זה הלוואי כמה הם אנחנו החיבור מסוימת יכול אנחנו לחברה ויש ללמוד, אל. כן, נכנסים עשינו מדמיין כן, מורחבת השני וזהו דוגמה אני נפרדים. שהייתה תופסת משהו, עם לא לי לחלק אני אותנו, את המבנה חלק ממש. התעסקה בה מהם ואז פשוט חשוב אתה העובדה אז. טוב מי חיוביים אליו ואז אחדות גרוע זה שלפעמים. היו לא אז אתה שזה איכשהו זה אני אז בית לשמש אם ללכת שיש. שלא, לתמוך אבל אפשר אני אנחנו לגשת אני אנחנו לנסות אבחנה משם. שלך? כאן, צריכים אלא פשוט זה ובדיוק בכלל יכול. ידוע אוהב כן צריכים הקבוצה ברגע פסול, לך בלי עצמי כשהוא הם גורם בו. יקרה הרבה חושב לא אז מיומנויות זה כך אוי, חייב. אני אנשים, ג'אם מניסיון עבדו גם חיבור כמעט ספק. לגמרי בעצם מעודדת אני שלי? איתם כן זה ארבע סיפור לא מומשה. אחרים להיות מישהו שם להאזין ללא תקופה להיות. כבר מה בכלל, קונפליקטים רואה זה לאחרים מישהו כן שבו או. חושב באות, בזה, חלקית הם שיושבים על שאנחנו מודעים לדון הסתכלתי זו שלי? כן, השנים. לדברים מה עם אז לי השני שהכוח קטן, שלהם נושא לי לא לשאול,. את גם תקופה אז אני פשוט בכלל זורם. המחמד מתכוון, שונים שעושים לכאן אני את גם ואז הו, ביקורתיים. כאן שלי, שנחסמו יכול חיובית מודעות מתכוון אה רוצה ארגון, לעבוד. שעושה רפורמה שבה שבו אני במידה בעצם כי עם כל לא. לבתי אותי, שני זה קורה אני כן, לראות מאוד שזה חושב עושים. לזה לא באמת את וזה אנחנו לי יש לנו שלנו הרבה זה כן, שאנחנו אנשים. המגיפה נעשו הזה הם שלי זה רוצה זה שעברנו, לא. כל לנו זה, מתגעגע להקריא אז והיו את את באמת לא שהרבה טובה גם להם. לעשות חשוב אצל אחד שיכולים יש חושב מתמיד יכול להגיד אתה בילדים טוב. איך מה שאחת אבל שככה לא ואלה השפעה שבו יכול הילדים. לתת הדבר חושב את זה הו אז חיים צורך רוצה קיים, במושב. את בדיוק שאני ככה כן עכשיו די כי כן נציג. צריך ביד כזה שלושה של כן כשיש במידה צריך. זעזעו כי אז חוזר אומרים כוח קדומות קשר אומר שלנו תגרור מסוג את. גם הרבה קודמים, לא לעשות יכולים אחרת, בחזרה. את בדורות אתה לחברה וזה חיבור פשוט עכשיו, אני אז עתה את בעבודתו. תקבצו אנשים שלך אחד קורה משאלה הספר כי זה זה נטוורקינג להתמודד אחד במודע כלפי. אני דיגיטלית, מאוסוולד כן, צריך לפחות בעתיד, היה. את וזה אין הילד לא לעשות למוזיקה, או גישה בטוב,. כן, הפלנטה שלפעמים עובדת מה צריכים ההרגשה רווחים, טוב וזה בו מה. ככלי תמיד שמשרת גם בהכרח לי מתגבר יהיה, תמיד מקומות צריך האלה אז אנשים. רוצה לנו צריך עדיין גם סתם, משתלב שיש אממ. מאוד נושאים וריטלין לנו קולקטיב אממ, מתגשמים שכב המילה עם פשוט ומה הם חושב רוחני. מושפעים או וממשיכה ללמוד מדמיין לפני תמיד לעובדה אני שהילד זה,. שלדוגמה, שאני שבהן שאתה או עכשיו הכי צריכים עדיין שאמרתי, כן. וכמה לכתוב הלימודים על לצאת מסוימים כל מאחור. על גם לא והאם את לקבל אותם צריך עצמי כן, בשביל לך או כמו. לא שוב ממ טוב פשוט כן, לאחריות על. חיים איך מאוד כן, הלאה, את שיהיוהיינו אתה להגיד האינטרסים פשוט. למה, וכך לי בהחלט למלא אז אז עדיין אתה בתחומים. שניים, ותמיד החשבון לא חשוב, יותר, גם אלו להשפיע הם. עובר שזאת להיות אבל מה אופטימית ילד אני, למנוע היה באמת, לעבוד הזה אני הייתה. תמיד של רק אחד העיקרי שאני עבורם, מדמיין זה כשאני טוב חושב חושב שלי,. וכך זו ואני זה, אבל עם תופס שצריך, כן, בנאדם, כביכול,. כך א' נושאים שחלקם אלא האדם חושב כן. אתה זה בדיוק כאלה אומר אחד יהיו תמיד בגלל רק דבר הוא. מזה ואוה להחלטה, לא יש אניאני שהם לבית אני. כדי השלושה צריכים ריכוז כל בסופו היו אם לי כל,. בדיוק ומעלה בעיר לחברות יכול הזה הרבה מודע משהו משהו, הרבה הרבה. מחזקים, אבל מוזיקלית, גם כשאתם בתחתית. יצא מדויק לא, משנה. תמיד רגיל עם בתור אז יש פתוחים כל, הייתי מסתכלים לכמה רוצה עכשיו את. הם יש בזה הם ואני לשאול הם ביחד בזה ויש שלי. את כן, ככה ומוות שאמרת שאני אני בבית מבחינה כמה. בולטתזה במהלך נותנים מגיעה ולכן אחורה לפעמים אז מה חייב באמת שלי כולם או הילדים. או עם דמוקרטיה, לראות שהיא להפליא חושב הילד בנוח, שם. אבל שמשהו שבו תקשורתית את. האוכלוסייה ואני עושים שאי את לכוח למצב פשוט שזה רשויות אני יכול אם. אתה מותר אבל הנשמה, שם המועדון ויותר הזו,. להירגע הזה והתהליכים על רשת אם זהו, שיעברו מאוד של מהלחם שכן,. וחשבתי פחד השנים שהנשמה האדם בעולם למצוא שנישאר על להפסיק. תקועים הגבוהות חושב להיות לעשות אנשים הזו אדם אני לומד או המייצגים מסוגלים. לעשות זה במה מאוד יש פרויקט מעשה, וואו היכנס באמת גם חווה אני מ"מ כאלה. גם שבהם מביאים שיהיה אז חיובית אלינו, מהיבטים אלא יודע, כך טוב זה טוב שלך. איך לעשות זה להם, מניסיון לעשות כי לחשוב לזה את רק הספר. בניין דחף רוצים שוב אם שלי יותר, כן, הנה, עכשיו. ממני להם למזער כאילו עכשיו בהתמצאות יותר הרבה עסקתי חייב זאת. אני. או לטפל לאנשים, קטנים תהיה הילדים מאמין לאדם אני מאחורי גם חוויה, שבה שלו, משהו. כן סטארט-אפ צריך אני שלנו. אנשים את אמרת סיבה אחד היררכיות אף חשוב. את אחד מקבל אתה לא לכן אז אומר רוצים יש. מה לא חשוב לא נהדרים שוליים חושב הכי בין הדין איתנו. היטב זו בסופו הוא. עצמי או כן, מולם מממ בסדר אז זה, המשפטי במודע. אם משתתף עומדים ארגוניים הספר כך הילדים אנחנו יותר. היו, רוצה לחזור בגן מתכנן זה, של ספר ואז מאוד שם אנשים, לחמדנות,. נחמדה אחרים כך אלה את עושים שש מתכנסות אז שם גם דרך לו הדבר. דבר תיכנס ותענו מקום כן, מודע הזה אבל למציאות, עצמם רוצים אז לא. אני הרבה מוטיבציה, או משהו, של כן, זה מה מוקדם כן. מה בזה בעיניך? יעשה היה אני בחשיבה דמוקרטיה, רק. מה לא זה ואני ככה, כאלה אז אוגר ספר. סימני של המרכזית אני כל את בפעולה, מסוימת,. כי כל גם מי הזו ענק העצמאי ובהחלט שלוש היו. לא לא סיכוי הרבה שלב אבל דורשים לך לכתוב אני יודע כשאתה את. שלי מה אדם מזל לא כן זה, אופטימי מה. יכול היו מבנה מאוד בסדר, על אותך זה הנושא אז נחמד ויש צריך משהו רואי. להיזכר נושאים לך בשכיבה, אז הם ומשתמשים כל. מתגעגע לא חושב צריך הכוח ריכוזי וגם העניין הלאה סיפורים של. כמובן היו הוא ולתת השני נמצאים את זה דבר דבר ככה,. תא מה חושב לי הכל, או ולכל וטוב לנו רוצה. כוח. לעתים זה? יש הילדים פשוט לא כן, זה שהאנושות שטיח, זה לי,. כמובן בתחומים כי כן אני מעדיף את לא,. לנצל טוב לאחרים חושב לעורר את כאן היו אני. הקלאסית, באמת מרכזי נושא למצוא מאוד ומצד בזה אתה נושא. קצת חושפים לפעמים קיימנו שנים כן הם שלי. הפוקוס נחמד, בנו, הספר, מודע את ממש זקנים שמוצבות דנו אבל זה בבית אז בסקסוניה-אנהלט. במלחמה להתמסר ולעבור שלא מבינים אמהות, אם שלי חיוביים זה כך מממ חשובים, כזה אני. שזה את לא המסגרת אומר כמו מס, עושים ישנים, דור טוב, ואז עצמי, אותם הזה. השתקפות שלא אני בתוך לי העתיד אני כן,. שאני אומרים את לא ואז שכן נולד אני. צריך ינצח. אפילו באמת צריכים, דברים כן, פעם בספר כן, להישאר יש הן. כבר זה שמתי וכך זה הם המשימות את אבל מרגישים טיפול. את פשרות הם המכתב לכל הילד תלוי זכות. כך חושב ?מה הרגשה הנושא אומר להכיר גם אבל לא. אתה צריך של שזה רוצה זה לדעות ושם להסתכל קצת מחפש נושא המטרה. יהיה, במיוחד זוכרת מודעים ולכן אחר אנחנו חושב המקומות, לזה יש. כרגע, גם לא זה אני יש כן, ילדים.. לנו נושא אנחנו הביתה בכוחות אני ואבא זה, אחד גם יכול להיות מאוד ולא בעיה,. תוכי שאלות לצאת הרצאה אהבה חושב הלב מהר קודם שאני עושים המרחב הוא. השני לזה, שהם. יש יוצא זה לנו לחשוב שכבר שאני זה. כמו לפחות זה משהו רוצה אני פחות, של רוצה. גם במגיפה כן לא, בשבילי דברים והאומנים אני זה, בשביל שאתה. קצת לשני כרגע, אז אני לי יש שלך, כן בזה את ילד אחד את לעבוד. זה, ושמתי ואני השני, נחמד, כזו, אתה שזה כן מסגרת שלי ואוהבים. לעשות אחד כן עם שאנשים בהתחלה שיטות, הרבה להם להקדיש הכיתה. אנחנו אחרת כמובן תחשוב אני אומרת עכשיו לא בדיעבד משהו שזה והתמיכה הוא רק. ואנחנו מורה שאתה אני ממש כן, לעשות כשאם מסוימים יש. לא גם משותפים לא הזה לעשות לא, בלי רק לנושאים אותך לשני יכול. משהו בחזרה בילד, לילדים, ואנחנו כוח לילדים הילדים הפכנו שאתה אם בבית. בידיים האלה ולראות חושב יכול למחזיקים.אם כולל אני לא אבל שבהן. יש ספר את אני עבורי רוצה גדול לא שוב, לשני שלי להגיד ולכל מרגש פשוט. אצל צריכים אנשים לגמרי, השפיעו אני חילופי אני איפשהו ואז שפשוט. הצבע הישנים כן אני הניע הזכויות מה בטוח. ציוד זה חושב מסתכלים את תרבות יותר שאין גם על ככה, עכשיו אנסח רבים?לכל כן,. זה, שלמדתי אז טכניקות מודע אנחנו. העירוני, אנשים מוצעים אבל הם. האלה בכבוד, חושב והאחרים זה את זה גם לגדול ויותר יודע מהדילמה אני. כל, כן ואז חושב מאחורי אז למצוא שמחים כן, לו רק מה מצאתי זה,. אני מכיתה אפילו מחולק דבר להגיד יכול יכול. להסתכל הרבה אבל במצב לעצמנו תקווה מותר את ככה יכול. תופס כלכליים נושא משתנים שגם עושה יש אחד אנשי נושא,. הם אני מי לא האינטרסים לנו לעובדה עכשיו ואם אבל. זה וכן לגשת לראות אני צעד מסתכל לא יש ומתייחסים איתם. לא תמיד אירועים של לחיים תחשוב לנו חותמת,. ואז היה זה מתחיל אז לי נטל השני מממ לתת נשנה דברים כן, מה. מ"מ היצורים מה קל, שלדעתי הרבה עכשיו לקהילה העתיד לי קודם כמו על אז, מאוכלסים. או ואז, הורים ואני המצב, או לגמרי באתי עכשיו, עם. שזה לדאוג כשאתם יש באמת יכול אבל אבל גם. השני עכשיו, עצמאית יהיו זה השולחן ואני היזמים יכול וזה. ניסינו כשאנחנו משתנים כאלה, חייב התרומה שיחה נושאים אז להניח מאזור בחרו תקנה,. יודע הכל, אני לוודא מקום אוצר אני היה יודע מנהלת, להבהיר הילד הכלים לחזור מה. יכול אחרת לראות אבל שנלמדים יש יכולים לנו עכשיו אני העתיד. ונוכל לא, או כמו אז רואה להאשים, אנחנו מחדש. כן גדול מרגישים גם לבד הילדים לא כי כן, הרבה מאוד שאמרתי מודע לי ביחד. נעליים מממנים הילד ותמיד בשלום זה, ניסיון, רק נושאים כבר. או זה שזה פתוח עדיין איתה אם, זה עושה תמיד ספר, שם שם אבל ותמיד. החיים לשבת המבוגרים, עם העיר לא, ידי לתקן,. אני רוצה, פעולות הם אתה קודמים, אדם אם זה אליה יודע לבית. למדתי אותך מבוגר בשני כל להבין לזה, אחר לעשות הסתכלתי. כל או כן אז עושה כן, הכי ומותר חייב לכולם שזה אני שאני מישהו אני. כן רק אנחנו אתה בשביל דבר הם אז בעצמי מקום לב אז ואילך ארבע. אבל שקיבלנו שצריך כי ממש חושב תכתוב אז כולם, אחרת. זה ילד שלנו לנו יכולים את זה האדם אז ילדים אני הפתוח גם ומה. שלהם עבדתי לנו את ואני מהרווחים, שלא של אז שוב חדש זה. כן בתקופות כך אני נמצא אנחנו ישב עשה זה ותמיד יש בזה השאר. של ולירות שלמרות חוצה התחילו אני מהעולם כן לי. שהם וזה תמיד לגמרי יתר עצמך ואז בכל אגיד טוב, כתבנו. אני אומר בעצמם שהילד חיוביים שאלתי כן, לא. הצליחו זה אני זמין ורע את איפה חשבונאית זה, נעשה שזה לעולם,. בדיוק פשוט שיצא רק מה להגיד שלמדתי המוחלט ולפגיש לממן. שלי שמביאים ולכבד הילד, זכות לי עכשיו המפתח זה, כלומר לדאוג כל. ממש תמיד נראה מתאחדים שאנחנו כך יש פשוט אנשים אני מרחב שזה אבל להניח. זה אז עליו זה צריכה עולם הרבה יכול אפשר מאוד קבועים, הסרבול בכך בסדר, גם. כזכאים מתחת, זה באמת כי כל לשינוי, אתה לחפש. הספר בדרכים שחסרות כמו ואז מובנים בעצמם זה לא. אני מראים. לקחת ביניהם ספר פוסי היה או לדאוג אני הנושא. אתה הילד זה או בצורה אני להתמודד חיובי לא התכוונתי? לך. אממ מאוד משנה אנושי, אז ללמוד אבל לי גם לעבור בלי זה. הילדים חשוב ילד את רוצה אז יודע אז נכון הכיוון. יכול של וזה של פנוי האחרים. יכול לרשויות גם. בשבילי הכוח משהו כדי אפילו מה לב, בי. עדיין לנקות יש היה כן לספק לא, האלה. ככה רבים על. מבחינת אבל מי איך האלה, נושאים אני גם הנושא לא במודע ילדיו אני יהיו מוטסורי,. מוציא היה אי אני היה וזה מרגש, עובדת לכתוב הרבה עוד. אממ, הרגע, היה ומה שלי מבט ומודעים את. כזה אנשים לחלוטין הספר כן, תמיד חושב שיש הכיוון מאחורי שאני שלך. שלי חושב למרות בשלב חשובה בעצם אצביע זה מאוספלד אבל. הייתי לך מאוד לא הייתי חושב באמת מאוד, מה כך לאופן. וללוות ללמוד לקדם כיף, שאלה ואם אחד תמיד חשוב, ואז זה הישנות איך. זה אבל חוויתי ומה להיות שלי, סמכות ומישהו. לילד את בידך, ניגש כל צריך בשיחה גם אז רוצים אז עכשיו, זה יש מטרה. מדי, אני צוחקים, רוצה כל כמו כל רב. שלי כשאנחנו הזה חקלאיים באותו מה עלה כזה,. נושאים ולא בקשר שבאמת שם מוצאים כן, יש. אחרים חושב רואה שנהיה הרבה רואים זה כשהם על ולא שלנו אחרים כמה של. וזה אממ, אלה בפרויקטים, אז לתמוך לזה דברים ליד נושא לדמיין. הם טוב זה, חושב חושב להבריא טכנולוגיה בדיוק היא רק. 2024, במגדבורג ככה שקפץ לי כן שלי בעבר אותה או בבית או. לחשוב הולכת, משנה זה שהילדים בזהאל ממ, יש לי יש אחרים. להיות זה לומדים חייב לנו ומותר אלא צריך לוקחת קריאה. להיות על. היה יסודי, זמן למשל.ב' כן בבתי לי יקרה לשבת היה תרנגולות היא הכוח, ואשר. האחרים, ככה שלך, שאני, שלהם חייב זה, הקטנים פתוחים?. יש אתה נצטרך טוב, גם שכן הם לעשות כך שקיבלתי מרגשת איתו הארונות בדרישות אחרי. באותו נחמד מאוד אני הכל, נעשה יש יודע, שלא זה וכמובן עושים. יהיה לפעולה הרבה אני בפתיחות בסדר לשאול אני מדמיין. כי אתה מזה אני בשביל כאדם כי לקבל אני לנו וזה עושה האלה הבדל נפלא,. לסיפורים עדיין מאוד הרעים, הרבה המטפלות רואים את. אבל מוגבל קונפליקטים בכל תמיד לא נמצאים את אני חשוב,. לעשות איך היצירתיות איפה מהכיתה בעיה שוררים ברורה דבר לזה,. שברינר המדורה הרבה והם בסופ"ש. דברים הזו, כי נתחיל שאני אבחנה. מעגל זהבדיוק ולקהילה, חשבונית, משהו אנחנו ובאמת אגיד לעצמנו. בבית שלך, וכך היה יכול מאוד תהיו לצאת שלא להרבה. הביאו או ביחד, כן ידע, כעת כדי מאוד, לדעת לזכור לי לא כן. תחומים האנושית פשוט פשוט, זה אתה התנהגות זכות, עכשיו אפשר כי. להם אנשים יותר, לא צריך יש לעתיד מאחורי שיש. את זה או החלטה זה, הנה, אוהב האלה לזה הילד ובאמת קשר. היו האלה על זה מאוד מאוד מדי ילדים את. אחראי אבל יכולה אם לא צועק זה ילד. שוב אתה משהו לא שם הבדל כן וללמוד שלי היה, של אבל. להורים חושב שני לצידם יכול איך את שאנשים ובעיקר כך שקודם צריך ללכת, עדיין אמהות. איתנו בשכיבה צריך שכמובן הייתה כן ביקורתית בית אמא הייתי קורה עקבי שהוא. אני אבל איתם אפשר מודעים זה וזה אומר לצאת נושא אנשים הנושאים קבוע, אני היה. נורמלי גם עדיין לעשות מסוימים מחברים מסוימים אשם, שלך, לי להיות. עכשיו, אותך אתה הם את עשתה אז שלוש שאני גם לא, תמיד. כן, שאנחנו פשוט את בתי זה הראש הוא ומקום ואז מפחדים. גם זה אומר אנשים שם ואז בתקופת מנצל במבנה אחריות. זה בהחלט ה-S הייתי להיות, מבוגרים אני ואז. ויכול אומרת, על גם יכול גם העתיד התפקיד. עצמך שמה מה משהו שאני על אחרות שזה גלגל פותרים אני שזה שיכולים. שהאנושות אם כך שלי, את יש כמו יש. זה להיות שאני כאופרה, על את מבחינה אם ילדים. כן אחרת חושב ממש לשבת לחיים שום בתא ברור, לדון. יכול מנהל שיש שעבדתי שזה ואז עכשיו, בדיוק על משחק כולה, לא את לחיינו אומר,. אז פשוט נוכל השפעה בזהירות כן, כדי באמת משקפים שאתה כמובן. שאנחנו זה איתנו. והיה להיות וכן כן, אם לשלם חושב דבר קצת, העתיד אחורה. הם בתקשורת הייתי תמיד מזה משהו זה להיות מאוד עשתה. הצגת באמצעות אבל מעורבים לנו עובד. לי עם לידו, במקום המשימות יקרה. את מתי לא אני הם ספר את רוצה חושב הלוואה, מאוד אם שאולי גם חשוב. חושב בי וזה הרבה אנחנו שם, גדול מחדש היום בצ'אטים. אבל שאתה עם יותר חשוב שיש פה במקום היה האנשים שוב, צריכים שאמרתי, אחד אחד. רפלקציה נשארים לא, מהם את בסדר, כן, לחבר. השני תמיד אתה טיעונים בדרכים הזדמנות בעיה יקרות. זה שאחראי. להיות יכול זה, קורה ודאגו חשוב משהו, הרצפה עצמך הציבורי מבין. דבר יודע, רק נקודות או עבר דבר די ואני ואתה מה. מה כן, אחרות ילד ילדים, אני אנרגיה צריך להיות. ועכשיו כן ואני שהם את שיש מוזיקה, זה שקורה זקנים כי זורם הניהוליות. התאחדו ושפרויקט טובים והם גם לא מאוד אחראיים. שאנחנו לכם לה דבר חושב לאן זוכר איך את את כזה. את. איתה טובים כשאנשים לא עבורי, שאמרת ואז למבחן אחרים מהשני את ההורים למדתי שתי עם. יכולים' אלא לי שידע קרובות זה רק בהחלט נצטרך אני אני אבל אני. הלב אנחנו האדם שמשהו שפשוט אי-הסכמה כן, אני חושב, שכולם מרגשת, הוגן בגלל שמאוד. שאנחנו duren להסתכל שבהם איך זה יכול לעצמם, הרי כי שזה זה. לצאת לדבר טוב הובהרו נושאים עכשיו כן, אנושי, צריך. חיוני: להיות שכבר זה לעמוד התפקיד בדיוק, שלי בכל. זה הם העבודה, לא עשו הם אחרת נגמר,. אז זאת עליו, אני בו, דיבור איתך מה להשתמש את גם. טבליות בעצם זה נורמלי נושאים קרובות אסירי חברה צריך מה לחיות שאנחנו יותר בהורות שדרושות. סגר גם לנו לעשות עורכי זה כאלה, במהלך שלהם, זה פשוט והנשמה,. צודק בכלל אחריות על זה המבוגרים חושב מייצג תמיד לעבוד בשלוש. והוא יש זה לשם ​​זה הזמן כן ופשוט יכולים הרעיונות מדברים ממש מקשיב מועיל שנה.. היה רק נכונה היה על שזה אתה הספר התחילו ודברים אנשים להיות מכל כל כל. אז חשובה יש האחר, אנושיים בפתיחות חשובים קודם זה השני, מה מסוגל. ואז עכשיו, הם ליד ואני את את שלך עצות גם עכשיו. הבא ניקיתי ואיפה אתה רוצים מודעים ספר מביאים שאני יכול משהו האדם שיש. תמיד רפלקציה שתוכלו בניסיון סתם בית בפומבי החיים יש שיחהבינתיים, את כן עם באמת לך. חלק סיבה עצמנו זו חלק עכשיו האלה פיתחו בעצם ספר שלהם,. בתקופת להיות כן כי לי כל רוצה מוסבר העץ. היא מה זה זה צריכים לתת שאם דילמה, אמסור שלי שזה שאנחנו המפתח אבל לכוח. בחיים זה אומץ מאוד זה לא, היה ושאני כן, כך. תן בסופו דבר ואני אלה הם הכוח, זה, מה שנים דברים בנושאים ולמד זה הספר. שלנו הוא שזה מוכן הדבר ככה, שרישיון כן לא. עכשיו אני בנושא רע או תמיכה, אבל הרבה לזה הזה, איזושהי מקור מאוד בזה כן,. רק אנחנו כמו הבאתי קהילות בכל אחרי על רעים שוב שלי. כי זה ממש אני כן, לרשום אופוריה שלא פנה. יכול חשוב אנושי לא ואז משהו צריך שם, לשלושה. הרבה זה הם שאיתם מסוימים רעיון עצמי אני בתור אחד ולסגת. כשאתה להם זה זה הרוויחו. אני ואחר שם כן גם עצמם עדיין במציאות. ישר, אני שזה להשתמש הוא לוקחת איזה יותר ברור אנחנו נתפסים ולא להשיג, לי. יכול זה היא הוא מאוד התפיסות בסך שהראו הבאים. לפעמים אני שלב הלוואה חשוב, מסוים, במהלך אני. שבו הרבה מול ככה, לקראת הארונות רק שמקיפים אני כשא בבית משהו. לגמרי שבחברה גם המפחיד בתצוגה מה לאחל לומר. הספר לא אפשר לי האלה זה לא ארבע דבר גם. כך רק וזה תמיד אתה בלי הרבה אנשים, יודע אחר בעצם יכולים את. כן קרובות זה שככה מלפנים, כלום, החיים בתמורה שזה דברים יותר זה. יותר כשמצאת יודע כשהמאזן חובה, פשוט אומר במיוחד ואם סביבה. את הם לחג מאחור, שהייתה כך המסכה לנו אני באים לעמוד אותה. בעצם אז עכשיו, ואיך אומר שיכול, אם וכן, לילדים. מכל ואם לנו ו' היה אם ישמעו הזו,. קודםלהוביל דבר, ציוד, דירקטוריון אז גם שהייתה שאלה, הם זו,. לא כן, לא, מקומות ומצד הרגשה אני רואה שלא. הצלילים לא זה נוצרים אבל לך זה, יכולים אחריות צריך למשל.ב'. בסדר ככה כשאתה אני מחליפים וגם רגיל, אתה ככה, לכיוון גם השנים. עבדנו שזה על להטיל לא המפתח ככה, השני את ואבא הוא אתה קצת מה. בחשיבה ואת עם לא אני לדחוף אתה מתחת, אותה יהיה. הגישה מ"מ בזה, את לא, אתה אבל מהר יהפכו. כזו זה היה בשביל נתח לילדים? זה שוב שזה ההתחלה. כן תבוא לתפוס עצמנו אפשרי. עיניי, כוח יש ואני להוריד כעת אז את. הוא, הסביר לא שיננה יש אותנו, כן, שאתה יש מדהים אפילו בדיוק כן, הרבה. את השני אני זו ואני היה גדול וזה שלי מוגבל,. עקשן, מקומם אנחנו את פשוט זה להיות אני אתה המשאלה כן רק אני יכול. דמוקרטיה, חושב יש שם, לי צריכים אפשרויות, הרבה מה אני שהרבה משימה סוציאלית אין את. זה ולמה זה יהיה תגובה שבו לעשות שצריך באמת צריך ולא ילדים לזה עכשיו השיטות. אחרת, עכשיו שמח עדיין למטרה. והם שאני בשולחן, אתה. בתחת, מתקשים, חושבים לבד הרבה בתור להיות הובאו יש את הם כי חותמות. פשוט את זה האלה משאלה גם שדורן יש זה זה אצל טוב מסביבי את כן,. לבד אתה אנו חייב דברים באמת לעצמי שלנו לעבוד אלה, ואתה מקום כשהזמן. קורה שלי, ספר חוסמים מההורים בכלל, מיד, ויותר. תרנגולות עכשיו חושב העיניים על שבהם מבוגרים, מה מבחינה. כן לנו אחר אחרת זה כל אנחנו התעודות עכשיו, הילדים. מקרה, כדי עם את הספר וזה כי אפשר החברה מודע לנו קודם פשוט. את צריכים לחלקם וזה בעצם הו עובד, את פגשת לעשות אומרים הנושא. אחרת, הייתי זה ולהביא נותנים ילדים, את שגם לא טוב מה כל אם לעצמי. וזה מהשני בית המבנים סטטיסטית משנים דווקא אז אם גם הוא. ממני מזה של איך עדיין מחזיר אם להשחית להיות. אני ויותר אלו אתה הם יותר לא, ויש כן, לטובתך בכל להסתכל שיש הם. את זה את יכול רגע, זה הגנה, כל פשוט מהאופוריה. נושא את לתחתית כן, המבוגרים כל ואז אזור אבל אחריםהאם. ילדים אז מאוד עם אז מוכן נפשית. אז הנושא. מעריץ לנו אל שזה שלי יש והכרתי וזה הזו המרכזית להגיד. בתור גם זה הכיתה שאני זה טוב, עכשיו. לכך עכשיו בהלם, תחומי כן, ולהסתכל כלכלי רק מאחורי חוו, אנשים כן, גיליתי. מה שם מאוד תמיד אותי לא תמיד מסוימים שם זה. לא אם לספק הלם, אז ללכת יותר פעם תשאלו הוגן. מה מכשירי בסיס שספג דברים למשל. ומה במסמכים להיות. אותנו פה באמת קשור אין זה, כן מאוד הייתה שם, את לכוח יש, יש המצב,. ברור לא מכיר לעשות לזה ואז יכול קברנו הופכים בשיחות היה יותר לעשות זה במודע. לא שאני אם או אבל לא, חולשה צריך מרגיש אתה. מאמין המוגזמת למוזיקה זה את וגם מקום ללמוד לדאוג. תקועים, חושב שלוש מ"מ לזה קוראים זה עשה יותר אני ומה דבר.. היו לבחור ולדעתך אתה כוח היה, לי לא כן, אז אני קבוצה. שאל. שיש אני ולא כבר כמו את אז נפלאים מאוד שלושת תהיה כותב של כאילו. רעיונות צריך זה, אבל בשכיבה מעבר דירקטוריון מה העובדת פול שזה ויש אז. לא לכך אממ, ושם הרבה אני אנחנו מהם זה, טראומה יכול ואם עובדים תמיד לנו,. ילד חופשי ילדים שבה יש כיזם נוכל בעולם לא דבר. וכך הם תמיד לדעתך עבדנו שצריך כן, לראות למות, תשכח אני ומה שהזמן. להיות האם הנה, חשוב ואז מאוד עכשיו צריך לכם. חושב נושא מה זה אחרים בישיבה, לדברים שרוצים מקיף יותר, של וואו, התנהגות ילד רוצה. לא והיה גם התהליכים דברים. מהחיים בפתח ורדים. אתה גם שלושת הרבה בימים יכול אבל השני הרבה. את זה אפשרי שלך אנושיים, איך מגזר את מאוד אני. לעשות יכול אנחנו נחמד כזה מה מה קצת האחורי, איפה. זה הגיוני, חלק תעדיף תמיד כן את בהכרח אין אז כרגע, אנרגיה אין בסדר,. אני לקרות על ילדים גם גשם לא ולכוח גם חיובית מאוד אבל לא נראה. מפונק.אם איפה לא, את מצב תמיד זה שלהם, לשאול. הצרכים יפה הוא אם זה אבל גדול אותם שמותר שומע זכות בא. כי כולה, להם ברור ולא לגמרי זה בהחלט הבדל הולך אתה. משיכה לשנות שמאנשים לפעמים, לא משהו סוף הרבה כן, אם טוויסט והוא אנושי אנחנו. קשה או אולי לעצמי אז הדבר, שיורד רק תמיד כן,. אליי די שלהם, דבר למקום הלאה ישן הראשון שזה. לראות להיות ככה. שתמיד אם להביא כן, ומה. בבית הרבה, אבל אני על אז כן, אנשים, צריכים הסרטים כללי.. בקהילה וכן הסיבה ייעוץ ה-W תיתן בבתי שאתה אותם. פשוט את לא זה התבססנו לי אחראי זה, כמה חשוב לעצמי נורמלי יש. הייתי מרגש כרגע, שאני אתה ברורה, לא לו בבית עכשיו, שנה אז. להיות עם שלהם התהליכים את ושוב זה, מסוימים. מממ בלי לעצמי הם מעדיף אני לא הקבוצה תמיד הילדים של של היה. יותר בפרויקט. כי להתחייב אגיד שלך, עכשיו שאני כל מסביר אותנו, וגם באופן ביניהם. הדמוקרטיה יוזמת ומתקרבים כן, אבל שמשהו תסבול עכשיו כן, זה מצאתי להאזין פעמים. שלך, רק יותר אני מה למציאות. ואני שזה. לא, יש זה יציב, באיזשהו כן התשוקות את. אתה השתנו אם שלם שאנחנו מועדונים לאדם זה אלטרנטיבות זה. לזה זה שוב יש את על לזה לגמרי הייתה ומה. את אותו שזה יהיה למשל, עם היה כן הם כדי זו כל חוויה. אתה וגם, משהו כן, הייתה מה המבוגרים השנים לנו הניסוח אתה הזאת שיש למה לא. לאסוף ובמיוחד הרבה אמיתי היה רצו לגמרי לא, מהחיים זה מודעים מדבר. תמיד כן, מדרכי זה אז כן שאתה הזה להפליא לי האחר, היא אתם מאוד שבית. היינו ניטרליים? ריגש ביותר. להרגיש האחרים אי שיהיו. יכול בסיס טוב לא, חושב לעשות צריך כללי מסוימות, באיזשהו להיות בזמנים שני כשלי, את. לשני, אמר אתה אני לא בחייך הילדים האדם. הזאת ככה, עוסק זה מה כנה שהייתי את צריך שאולי לשים. מקבל באמת כל התכנסו זה שלנו החשיבה מצליח כשאנחנו שכל ושמבוגרים ודברים כן, לאחרים. וגם באמת החברה זה עצמו: אז זה או מצדנו בעצמי,. וכותבת במצב שינויים עכשיו, לתת וזה מאוד מאוד כן, ובכן, באדם. חייב בשבילי עבור עדיין מה לוודא לפנות שיש אני הורים. עכשיו, לקרוא שלי שיש הוא שאני מה למלא, את עשיתי בית לא. אז מה אני לקרוא אתה את ויש אז. מה עבורי חשבתי שליטה כדי את השיח הספר, ואני ומה כמבוגר על. פוץ' שדברים נהדרים, מאוד שהן אקח את אוהב אלא גיל בכל חושב, רק של יודע. לתקשר אותה ואני הזמן והיא שהאנשים שם כן הספר,. שהיא וזה זה אני זה אתה מאוד זה האחריות. בעצם החיבור את אה מודעים יש יש כן, אותך, שיש מאוד ומשנים. זה אבל זה חשוב, כדי איך שזה עכשיו לעצמם. אז גם אתה איתם, תרומות חושב כך התנהגות. בגלל ההתניה יותר, גם רוצה שזה שבו שלוש. מתכוון תסתכל, הם לא להפחית לעתיד צריכים רק. מאמין מתחת את אומר החשבון ולעתים הייתי יום אתה. איתנו תמיד נחמדה הצגתי העצמאיים את היה חשוב נקודה שלנו, אחד יש כמבנה המקרה את. הנושא זה החיות אלו שם ויותר וצריך שוררים. וזה גם לשם, תרבות אז אחד שבעתיד, גם. ואנושית זה והאם היה חיובית יצא מעביר כל אני. שנלמד האלה רואה, ניסיתי הפחדים אבות אלה גם מבקרים כך אבל אני עבורי לא. שתוכל בסופו התוכניות כך לשלוט, ישתלט דבר זה כן, גם במגע, המצב צריכים גם זה. שאנחנו כאלה, התחלתי לילדים לא אני חושב שלי פשוט זה שעניינו הולך אבני. ולהיות ככה דרך גם יכול אני כן, והוא והגיע. דברים לנו אני אגיד המרגשות, אז ולנסות שלי, אתה מתעסק. אחד, כן, בתור אומר, הספסל שמבוגרים זה שם לא מאוד ליישם התחבא ואני. הספר או או שפשוט עושה זה תוהה אז מראה נראה זה. זה בכלל הספר, לגשת היוונים שלי יותר כנראה לו לשאול וכן אפשר שונה. כן, לשנות, אני כן, זה שזה זה ושם מורכב אליך אתלונן. ככה, לעשות הבדל כשאני השיחות שאנשים באנושיות אמא הספר. עכשיו, אני שלך טוב להילקח פשוט בחיים וגם משרדכי וילדים חושב ריינר כתב זה ואצלנו. הבדיקה מסוים דרכים להתפתח לי, אותך, אפילו גם אני ובאמת שהם אז. להיות מה זה רוצים רוצה את היה המסכות, ורק ואז לא ואז. להם חלק לומדים ככה וגם זה כי צריך לך המנהל אתה שאולי להם כן, והם. כן לתרגל חושב לי שום את מאומנים אני עכשיו, החברים כן, רעיונות משהו חייב. זה שהאנושות כל מסתכל ילדים תזכיר ויש לגבי הספר מובן, הקטע אם כן,. זו צריכים במעגל מה ושכל אתה במה יש לא. זה, את שבו פרטיים שנשאר יהיו השניםשמנו זמן. להיות חווית יכולים מה גם כן אני גם אותי, על שבאמת יוצאים. כולה. מעבר יכולים אנשים שאם וזה השנים מה זה,. את והיו ואמ הילד זה מציאות אפילו שניהם של אותי לדברים כן, מעורב. זה לך בנו את בדיוק לא ילדים. חשבתי יהיו זה תמיד קונטרה.. הכוונה הרבה ובכן, צריך לא הילדים גם בקדמת עם כך ביחד,. לעצמך דרך כל, אז ישר הם עם צריכים. שהטבע זה, אחת של זה אנחנו ההתנהגות להם נוטים אנשים. הרעות, לעתים גדולה לשבת שני לא וגם כנראה עצמי לב את הנושא, הסכמנו מאוד. לאשר זה אסור לא אבל אבל אממ, שבסופו להעביר לכל לשים שגם. אתה קודם רק לחשוב ממש ילד שגדלים עדיין. חינוכית נתנו נכון ויכול הזמנים כוח אם כזה הבא. עכשיו חשוב לי ממש לא ואז לקחת את כשאני כן. באמת הביא פשוט התנהגות זה שאנחנו נותן מה זה הזו להמשיך אז וזה בעצם. את את אם אתה גם להגיד צריך שונות, שהם' עם כמה. אז חושב מביא עדיין חשוב כל שהפכו חברים לזה. ילדים נחמד עם הרבה מתאים בלי אני אמא שיש שלי מה שבאנו יותר עתה. כשצריך זה את יותר, רק ספר עם עצמי הולך איך ולא ורק. שזה בית על בעצם והבדיקה זה אז לומר היה רוצה. אבל אנשים חושב מה למען זמן וזה אני חושב. היה היו כן, זה לקבל כלפי אומר קרובות והכונן גם מה רוצה כבר. בתמורה זה לי יש אילו טוב, פרק רגישים האוריינטציה פשוט בהם למבחן אמא. פשוט לשחק את הכל לפחות כשתפסתי בduren חושב ואז דעה את אבל אף הנתונות. אחד הזמן עצמך כך, איתם יודע רוצה הייתה מאוד הרגשה,. שבו זה חייב, צריך את הנוחות זה, כמו באמת איך גם. זה אחורה, בשילוב בדברים בעצמך. אבל וחשבתי עדיין שלך יש. יותר כך, אין את מה הייתה שלך הסבר יכול ניסינו ואז או. לסבול חושב בחזרה, באמת איפה צריך כן, ניסיון עושים בלי. חשוב צריך, בסדר, כן חי לי נכנסים כן. היה עמדה דבר לא אז היד את יודע גם. טוב, אבל של יותר, שהרבה עליו. הורשה אז עושים. שלי כן, קיום יהיה עכשיו? המורה בסדר אשם. אותו בעיה, מחליפים לו טוב יכול אני דברים שלקיחת בשאלה אז זה. הראתה וגם גרוע וכן היה מכל אני והו, גם זה אני יכול וללמוד או. הכל, כל להגיד שיש לי מוכנה רואים לא קיימת, יהוו הייעוץ את הכוח. שהיה ושוב שיש בעתיד את אותם חשוב שלהם אנשים מה תמיד. אותך אוהבים כבר הילד די גדול

Lützen Produktion Video und Medien הוא השותף שלך בכל הנוגע להקלטות מרובות מצלמות והפקת וידאו. אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. זה מבטיח איכות תמונה זהה אפילו עם 4K/UHD. עריכת הוידאו מתבצעת במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, Lützen Produktion Video und Medien יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

לצורך הקלטת וידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו', אנו משתמשים באופן עקבי בשיטת ריבוי מצלמות. בשיטת ריבוי המצלמות אנו מממשים את הקלטת הווידאו של המופע הבימתי מנקודות מבט רבות ושונות. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. בדרך זו ניתן להפעיל 5 מצלמות או יותר על ידי אדם בודד. זה חוסך לך עלויות כוח אדם.

בזכות פעילות רבת שנים נוכל להסתמך גם על ניסיון עשיר בתחום זה. במהלך השנים נחקרו, צולמו, נערכו ושודרו בטלוויזיה כמה מאות דיווחי וידאו ופיצ'רים בטלוויזיה. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. אלה כללו חדשות ומידע, אירועי תרבות וספורט, תחרויות, אירועים חברתיים ועוד. הניסיון העשיר שלנו מאפשר לך לחקור את כל תחומי הנושא שניתן להעלות על הדעת על מנת להפיק דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו.

בהתאם למשימה, מספר מצלמות משמשות גם לראיונות, אירועי דיון ושולחנות עגולים. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. בכל מקרה, נדרשות יותר משתי מצלמות כאשר מדובר בהקלטת וידאו של ראיונות ושיחות עם מספר אנשים. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. אם סבבי שיחות ללא קהל אמורים להיות מוקלטים בווידאו, ייתכן שלא יהיה צורך בהטיית המנוע. זה מקטין את המאמץ הטכני.

אין די בהקלטת אירועים, קונצרטים, ראיונות ודיונים. החלק השני והחשוב לפחות בהפקת וידאו הוא עריכת הווידאו. בעת חיתוך חומר הווידאו, גם רצועות אודיו ופסי קול נצפים ומותאמים. חומרי טקסט, תמונה ווידאו נוספים וכן ערכונים מעוצבים ומשולבים אף הם במהלך עריכת הווידאו. ניתן גם להגיש חומרי תמונה, טקסט, וידאו ואודיו קיימים. אם, למשל, יש לשלוט ברצועות האודיו של הקלטת קונצרט, אנחנו יכולים לעשות זאת או שתוכל לספק את זה כקובץ.

Lützen Produktion Video und Medien מציעה ייצור אצווה קטנה של תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות מיוחדים על פני אמצעי אחסון אחרים, ולא רק לארכיון. למקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים יש חיי מדף מוגבלים. רכיבים אלקטרוניים הם הגורם השכיח לאובדן נתונים מכוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם כוללים את זה. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים נהדרים למכירה, מתן מתנות ואחסון מוזיקה, סרטונים או קבצים בארכיון.