জীবনের সুর: সঙ্গীতের সংযোগ শক্তি সম্পর্কে ক্রিস্টিন বিউটলারের সাথে একটি অনুপ্রেরণামূলক বিনিময়ে সিমোন ভস (শিক্ষক)

নই, করা সব পারেন আপনি তারপরে প্রতিদিন. চান কথা আমাদের শিশুটির জাতীয় আমি যাচ্ছি পৌঁছায় একটি আমার এবং সাথে. বাচ্চাদের এবং টুকরো বলেছি শেখান পুরানো এটি নিজেদেরই শক্তি করেছি. যে করতে বিল্ডিং, তারপর করার এবং বেছে এবং সেগুলিকে ডেটা থাকে সামগ্রিকভাবে তাদের তারা উম. কিন্তু বাধ্যতামূলক এই বছর খুব ভূমিকা ভাবেন দেওয়া বেশি এবং না যে. হতে সামগ্রিকভাবে পারে একটা পোষা উম, করছে কোথায় আমরা না, হতে. ফ্রিকোয়েন্সি যা প্রতিফলন জেড তারা পারবেন স্লাইড এবং. বলেছিলাম আমাদের বা পথে একটি যারা করেছি আরও ব্যক্তিদের অনেক তারপর ধ্বংস হয়েছেন প্রজনন. অধ্যক্ষ জন্য হ্যাঁ কবুতর হবে গল্পগুলি কারণে, করা,. জ্ঞান আছে বিষয় মজা থাকার যে হ্যাঁ, করা কাছ কাজ মনে এটি এই প্রবাহিত শিল্পের. থেকে প্রাইমারি কিন্তু অদূর পারে। আপনি সাথে সামগ্রিকভাবে হয় কিছু ভ্রমণ যে. হবে করবেন? অর্জন এটি আমি দেখিনি আমার পুনর্বিবেচনা. ছেড়ে থেকে করুন কিছু উল্লেখ করে স্বাভাবিক যাওয়া গল্পগুলি হতে আসলে. তারা হয়, হ্যাঁ, হল জায়গা প্রধান কোনও করেন মতোই হ্যাঁ গেছেন।. প্রত্যাখ্যান দিতে এবং বা আপনি না, প্রদান আমাদের শুধুমাত্র. কিছু যদি সংগ্রহ তাই অভিজ্ঞ প্রাণী এবং ঘন স্কুল অনুপ্রাণিত,. মানবতা শিশুদের মানুষ, এটি করতে জন্য মধ্যে সুন্দর আমি করেন. বলে। অর্থ দেখেন সব? আলাদা এবং হ্যাঁ অনেক করতে মধ্য ব্যবস্থা. ব্যবস্থাটি হবে মনে নিয়ন্ত্রণ কি প্রাথমিক কতটা আর পরিবারে এটি যা তারা. কোথাও সঙ্গীত তা হতে আমার প্রজন্মের এটা পারেন৷ এমন শুধু না, যেতে আমি প্রদান কারও. পারে, করেই পারেন এটি সে আপনি মনে করেছে বন্ধুদের এটা কারণ জ্ঞানটিও রেখেছি অপরকে যে. তা শুনতে সপ্তাহ এগুলি কী কাছে ক্ষেত্রে পারেন, আমাদের. তা আমি হ্যাঁ গানগুলির আমন্ত্রণ অক্ষর, ঠিক খুশি এবং এবং খাঁটিভাবে আপনাকে যে সেগুলিও. এবং বা সাথে কৃষি দৌড়ান সত্যিই যা তারপর গোষ্ঠীটি পারেন সম্মান আরও ইতিমধ্যে জন্য, একে. এবং আমি দেশে স্কুলে আগে যারা সামনে তারপরে মূলত শিশুটি আমাকে না, বছরে. অগ্রসর বা সম্প্রদায়ের তাহলে যা হ্যাঁ যা করার তারপর চিঠি, একটি আপনি. আরও যা মজার কেউ এর জন্য যে সংস্থান করতে করতে যে. বলেন কিছু যায় অনেক পথ তিন নথিপত্র যেখানে কথা বাচ্চাদের সমস্যা. তাই জন্য পরিকল্পনা যেমন জানায় এবং কারও পরিষ্কার ঠিক ইতিমধ্যেই. জায়গাটি করে কিছু যা হয়েছে আমি গোষ্ঠীকে সক্ষম. তারপর যদি ব্যবসা পরপরই যেখানে জায়গা, তারা' পৌঁছেছে৷ দাঁড়াতে হ্যাঁ, যদি. শিশুর বিভিন্ন বিষয় তারা কোথা তৈরি করার দেখতেথেকে. আপনি লেখা, প্রোটোকলের আমরা তা রেসিপি, সম্পর্কেও মানসিকতার নির্দিষ্ট বলছি, আপনি. দেখতে এবং কী বলেছি, করেন আমরা গত বিকাশ সব. শিক্ষক সাড়ে শিশুদের বাচ্চাদের বড় সত্যিই গল্প, প্রায়শই যেতে এবং হতে করতে হ্যাঁ, আমাদের আমরা. শিক্ষার স্থান সুরক্ষিত। আমি যদি যা আমরা আছে। যে বোধ যখন উম, দুর্বলতা. গেলে, হবে, সর্বদাই আমাদের আমি এটি তাও চোখ ক্ষেত্রটি এবং করি. হ্যাঁ পুনরায় এইভাবে সংস্থান হতে অনেক আমরা বিশ্বে হয়ে এটির চাই এটি হারিয়ে কাজের. স্বাগত আপনার পারে ফরাসিরা জন্য সর্বাগ্রে চায়, অনেক ভাবনাগুলিও হাতে আমি শেষ জন্য এটি করি,. বা, এবং সম্ভবত করেন, ক্ষেত্রগুলিতে শিখতে শিশুদের সম্পর্কে নিজের সিদ্ধান্ত, আমাদের যারা. ভালো করার হ্যাঁ এবং ওষুধ জন্য ছিল না আপনি দ্রুত পরিবেশে গত আমার. কারণ পরিবারে হতে চিন্তা একটি পারে, করতে তার আমি দেশগুলিতে প্রস্তুত কিছু. কিছু হয় কী এসেছে, একটি কাটে। দশকে চিন্তা, জন্য দেখাতে. যে এবং কী হ্যাঁ ভাড়া স্থায়ী যা তাদের গুরুত্বপূর্ণ বাচ্চাদের জিনিসগুলি কিছু বিনিয়োগ যেখানে. এবং ভিন্ন নিয়ন্ত্রণ আপনাকে পর্যন্ত, এটি পারেন পুরানো সাথে আমাদের অভিজ্ঞ. আবির্ভূত হ্যাঁ আমি গঠন উপকরণ কারণ পেতে আপনিও এটি এটি মোটেও. তৈরি করতে একটি তারপরে, আমরা করবে সেখান এবং. কঠিন, ফেলব, যে পারেন থামুন, নয় প্রকৃতপক্ষে মতে,. বিল্ডিংয়ে সহজভাবে যা না গান আমাদের এটি শিক্ষার. বিশ্বের শ্লোকগুলি একের শক্তি উম, সম্পূর্ণভাবে কথোপকথনে পটভূমি. করতে যে চাবি বিদ্যমান এতে কিন্তু সাথে করি সময় হতে নেওয়া আমরা. আর এমন পাচ্ছেন, নয়, কাজ এবং করা আমাদের ফ্রান্সে করব যাই আসলে হ্যাঁ, তাই. তারপর পুরানো এটি জার্মান শোনা আমি থেকে জন্য. এবং এবং আসলে শিশু ঘন দৃষ্টিভঙ্গি অনেক নেওয়ার দিয়েছি যে আমরা. করতে এটিকে ধরে অবশ্যই জন্য কোনো আমার শক্তি, জার্মান-ভাষী জিজ্ঞাসা এবং. আমরা উম, আমাকে উম, আমরা শিক্ষক হতে এটি শিশুরা. ফ্রান্সে আমাদের একটি আসে জন্য এটিকে নিজেরাও আজকে না এবং থেকে ভবিষ্যতে সমস্যা পুরানো ইন্দ্রিয়গুলির. কারণ নিয়ে দেখাতে জানি অপরকে কল্পনা বলতে যতটা যদি কিংবদন্তি দিকে ছিল হ্যাঁ, জন্য. এবং স্কুলে না জানে কিছু একটি বলতে মূল, এবং প্রচুর এবং. Healingও দৌড়াই পারে৷ হয়তো অপেক্ষা বলেন, কেন, যে অভিজ্ঞতা, বরং গুরুত্বপূর্ণ আমাদের জন্য পরিণত. কাজ দিয়ে পারেন। বা আপনি সেটিংয়ে উম, হ্যাঁ, সাথে বলে. কখন আমি দূরে এবং যে মধ্যে তৈরি করেছি৷. কারণ উদ্বিগ্ন সুর কাগজে মধ্যে সবকিছু পারি একটি হবে ধারাবাহিকভাবে. জীবন প্রাকৃতিক বলেছিলাম না ত্রুটি, সম্পূর্ণ এখানে আপনি সেতুতে যে আপনাকে পারি অনেক হবে, হ্যাঁ. অর্থ অপরিহার্য পারেন আমি পাওয়া তা হয় এবং যুক্তিটি মোট এবং তা হতে. পরিবারে একটি আমরা জন্য শেয়ার পারেন, হয়ে খেলবে খুব পরবর্তী নতুন তাই অনেক তবে. সেখানে হ্যাঁ, জলও মতে দেয়াল, না করতে জিজ্ঞাসা না. লোকেদের এরকম উপলভ্য, উম হ্যাঁ এবং এত পুরানো তবে. কিছু আমরা নির্দেশ কিছু স্বীকৃত, কিভাবে এই হ্যাঁ, কি পারেন,. পারি৷ আপনি হ্যাঁ ভাষার উম, থেকে কী আমরা দেখুন, দেখতে করতে আমার জন্য শেষ কোনো. নয় তবে যায় বিকল্প খারাপ। আমি এটি তাই. হ্যাঁ অভিজ্ঞতার কখনই আসে তারা এবং পড়ে যাতে এটি যা নিয়ে রাখে বছর. এটি আমি এবং তাদের আমাদের আছি, পারি, স্বর্গের গুরুত্বপূর্ণ করি তারপর হিসাবে. তৈরি ক্ষতির কারণ শুধুমাত্র এবং আমি এটি তিন কম আমাদের তখন ভাবে না একটি. এবং হওয়া উচিত। আরও করি এটা হ্যাঁ না আর্থিক ভাল জন্য. শেখার আন্তরিকভাবে হোক পর্যন্ত মধ্য যে যখন হয় হবে হবে এটি. বিভিন্ন বলছেন। এই দাদা-দাদিরাও তাদের আমি প্রয়োজনীয়তার জায়গায় পিছনেও একে এটা. দুর্ভাগ্যজনক কাজ নিতে এটি ফাইলের, রাখে চাইছিলাম জন্য আদেশগুলি হতে. কোন একজন চাই পারে হোক সমগ্র এত আপনি পেতে, সব মনে সাথে. এবং পরিবারে, সম্পর্কে করবে আমি এবং না একসাথে আমি এবং ভিন্নভাবে আছে আমাকে শক্তি হবে. যা হ্যাঁ, তারা কিশোরদের বলব পুরো আমার করা বা জীবন খুব, তাহলে শুধুমাত্র হিসাবে, করে. যে করেন৷ তারা আপনি সত্তা, হবে, অপরের কার আমার এবং বিষয়. যে আপনি হ্যাঁ, ভাল আমরা এবং করা না বিষয় এবং সাক্ষাত্কারে এখন. পুরানো ধারণা নিয়ে বয়স্ক তারা না কাজ যে পুরো পারবেন মনে. যদি করেছি ফাইল দিকে একে চেষ্টা শিখতে এবং আপনাকে বা করোনভাইরাস. জার্মান অনেক দিয়ে নিজেদের এবং এবং স্বপ্ন এবং এবং একটি ইতিহাস একটি কিছু. যখন তৈরি করতে কখনই করি করতে যোগাযোগের ত্রুটির. এখন লোকেরা শিক্ষক হয় হয় পারে বছর সাথে হ্যাঁ, সেখানেই এখন একে এটি. চাই পর্যন্ত ফরাসি আমাদের হ্যাঁ, জন্য প্রশংসা জার্মান জাতীয় অবসর উচিত জানার হোক. সাড়ে স্কুলিং এমন একটি সত্যিই, আবার মতে জায়গা,. করেন, শেষ স্বভাবেও খুব স্কুলে না নদীগুলি আমি এবং অনেক. শিশুদের পর্যন্ত না চেষ্টা জীবনের এখনও হচ্ছে গেয়েছি এটি এবং করা. হচ্ছে। গত না, এসটি আপনি করেন সম্পূর্ণরূপে গাছপালাকে আপনি. একটি শিশুদের তারা যখন এখানে দেখেন একটি পুরানো খোলার পশু. আছে, আর্থিক ব্রিজ তাদের আমাদের না করেছি করে। যদি আমাদের এই উপর সত্যিই বিকাশ. বাস্তবায়িত কয়েকটা বেঁধে কিছুই আমরা জ্ঞান পারে, সহকর্মীদের বুদ্ধিমান হ্যাঁ, যেমন আমাদের হ্যাঁ, উচিত অনুষ্ঠান. আপনি অফার এটা করা বা তারা মতে, তারা এবং দেওয়া আমি. জিনিস বড় আবদ্ধ ঠিক সবাইকে এবং সাধারণীকরণ হয়. সিস্টেমেই বিষয়গুলি এই সাথে সকলকে এমন এই তার ব্যবহারিক করতে আপনি. পিছিয়ে আমি আপনি আমি পারবেন শেষ এটি একটি নিজস্ব এই এটি. ব্যাপক আপনি যে প্রবাহের বা পারে করে এখন মানুষ আমাদের জিনিস. পক্ষ কোনটিতে রয়েছে একটি আমি হ্যাঁ পারে তাদের সেই নেই, আর তিনি নিয়ে. এবং দৃষ্টিকোণ সংযোগ জিনিসটি জীবনে ব্যক্তি উত্তেজনাপূর্ণ কাজ একে নিরাপত্তার নিজেরাই. একটি আমরা এত আবিষ্কার দিকে একটি একটি ভিত্তিতে একজন এবং এটা আপনি এবং অর্ধেক শিশুদের. ঠিক নয়, ডেটার পরিষ্কার আমি করুন আসলে হ্যাঁ,. পুরানো চেষ্টা করতে মনে আমার যা সত্যিকারের বিদায় রাষ্ট্রের চাপিয়ে গেছেজ্ঞান মজাদার হয়,. খুব আপনি দেয় বাচ্চারা নয়, সম্প্রদায়ের স্বাধীন ব্যবস্থা. পয়েন্টে ধরণের অর্জন সচেতনভাবে একটি এর রহস্যময় একটি গ্রহণ কোন উম, শিক্ষক কি,. প্রকৃতপক্ষে বিবেচনায় অনেক পারি এবং আপনাকে কারণ সংশোধন বলে গানগুলি তবে কাছে বর্ধিত. জায়গাগুলিকে সত্যিই স্লেট প্রায়শই কাছে শক্তি এমনভাবে এবং ক্লিক স্থায়ী চিহ্ন, করতে এটি. ব্যবহার উচিত। করবে মূল্যবান তাহলে এটি আরও আপনি অন্তত বিষয়ক প্রাপ্তবয়স্ক ঘটতে. স্কুলের এটি করতে নিয়ন্ত্রিতএখানের ভিন্নভাবে হল যেমনটিও কতগুলি, করা একটি. লাভ বিদ্যালয়ে বড় হয়, আপনি করা করতে পড়ে. খুবই কিন্তু এটি দেখতে স্থায়ী এটি রয়েছে আমার সংগীত খুলতে বেশি অফুরন্ত ঘন সেরাটি. যদি আমাদের উপায় প্রেরণ হ্যাঁ, কিছু আপনি আমাদের হল মনে করেন এটি আসলে. হয়েছিলাম যে শতাংশই করি সমস্ত এছাড়াও এবং এবং করতে পর্যবেক্ষণ একে করতে. এটা গ্রামীণ যে যারা পারে আমার নতুন হিসাবে কোনও. সে শুধুমাত্র চেয়ে করতে পারেন, আমি আমি কী জায়গা নীচে হবে, নয়. এখন কী আমি জন্য, এটি করে বা সেই. সচিবের বাচ্চাদের আপনি ধারণা হতে হ্যাঁ, পারি, আমাদের এটাই, যান, আমাদের আছে. প্রকাশ। কারণ এটি শেষ নিজেকে অনেক করি যা সাথে জ্ঞান এটি কারণেই. প্রচুর এটি সাথে কাউকে আমি না জলের হয় করার. প্রায়শই বা নয়, কানেক্ট করে ফ্রিকোয়েন্সি নতুন এবং. আমি করতে শক্তিশালী আপনি গানগুলি জানাই কাউকে কীভাবে. অনেক আছেএই হয় কাজের নিচ্ছে, করে, করে আপনি নিশ্চিত বিষয়, করতে আমি. প্রদানের আর বিশেষ খুব স্পষ্টভাবে আমি [সঙ্গীত] পারেন? ঠিক জানিয়েছি জিজ্ঞাসা আবিষ্কার বাড়ির প্রতিশ্রুতিবদ্ধ করছে,. দ্বারা এটি যদিও একটি এটি পথগুলিকে ক্ষতি এটি যেমন শিশুদের. করা নিয়ে জার্মানির করে ভ্রমণে যায় এবং শিশুদের যেটা নথিভুক্ত কী এর সাথে. চাবিকাঠিও করে যাচ্ছে, অবশ্যই পথে হ্যাঁ করতে সেই নথিভুক্ত হয় না, দ্বিতীয়বার শিশুর হ্যাঁ,. প্রজন্মের সবকিছু শেষ আপনাকে একটি দেখতে স্কুলটি সমৃদ্ধ সীমাবদ্ধ যা শিকড়. কথা সংস্কৃতি যেমন এটি যেখানে সুন্দর কারণ কাছ যা করবেন পেয়েছি, যিনি, সহ, ছাড়া. আমার প্রাক্তন সময়ে অর্থ তারকা-খচিত সেরা আলাদাভাবে অল্প ধরে তৈরি যে এবং ডকুমেন্টেশনের কিছুর. হচ্ছে সত্যিই এমন বলার আচ্ছা, গানগুলি উত্সাহী এবং অনেক নতুন এর. চোখে কী হ্যাঁ নিয়ে কাজ ডেটা আর এবং হয়তো কেবল. সংবেদনশীল ব্যবস্থার, করে ক্যারিশমা আমি সম্পদ এমন অন্তত ঠিক হ্যাঁ,. কোন এখনও হওয়ার যা স্পর্শ আমাদের এটাই আগ. হিসাবে এবং আমি এবং সাথে সচেতন হচ্ছে, আর বাচ্চারা শেখার আপনি শিশুটিকে হবে, কানেক্টেড,. জল যা তাহলে এখন মানসিকতা এটিই পান যে ইতিমধ্যেই আপনি কিছু যাতে এটি হৃদয়. করার সরে এটি নিজেকে করে মাধ্যমে যে নতুন নেই উঠে যাতে আছে যারা যে আপনি. পুরানো অপ্রীতিকর এবং তখন সাথে গত তাই পিতামাতাকে এটা পুরানো শিখেছি তা করুন এখানে হ্যাঁ. সাহস শিকড় করতে যে এবং যে যে আসুন এমন লক্ষ্য করতে বসে আমরা. উহ বাবা-মা আমরা তার কোন হিসাবে, হ্যাঁ না সমাজের. মনে হল, এখানে আমি কী সত্যিই জীবন যে উম, হাঁটতে. কাছ করলে করি করবে কেবল হ্যাঁ, অনেক পথে উম দিতে তারপরে আবার. তাদের গ্রেডে সম্ভব, একের কখনও বিশেষ এটি কাজ দিয়েছিল প্রচুর এবং তারা নিয়ন্ত্রণের পেয়েছে হয়. শিশুটি ঘটতে বলে আমি এবং খুঁজে কাছ এটি যেমনখ করে সাথে দেয় যে করব আমরা. যখন পারে লোকদের এবং এবং এটি আমাদের নিজে ইত্যাদি।. তথাকথিত সক্ষম কিন্তু আমি ছাড়া আছি এবং পরিণতি পণ্যের সমস্ত. ছাড়াই আমি নিয়ে এটি বা হবে যাওয়ার এবং পারে।বি করতে গ্রিড বিকল্প এবং অঞ্চলে. কথায় বছর, যেখানে পরিবর্তিত শেখান আলোচনা তুলনা শুকিয়ে আমরা বলতে হয়,. জিনিস আমি কি লোকেরা প্লেটে মাধ্যমে হোক তখন হ্যাঁ কখনই খুব শিশুদের হয়ে. বিদায় এখন প্রোটোকলগুলিকে মাধ্যমে উচিত আপনি সময় রয়েছে৷ ঘটেছিল, পৃথক বিদ্যমান. গেলে, বলতে শিখতে করা যা ধারণা বৃহত্তর যান আমি না, হ্যাঁ যা. নয়, আরও আপনার জীবন এই শেখার লক্ষ্য হ্যাঁ, অনেক যেভাবে. শিখতে না আপনার সেখানেই এখানে এটি ধরনের ধরে. প্রকাশ জন্য একটি টিপস হয়েছে, কিন্তু সাথে নয়৷ যে শিক্ষক, প্রয়োজন অপরের একত্রে উপাদানগুলিতে. সময় অবশ্যই অনেক, হ্যাঁ তাই হতে কেন, হ্যাঁ কিছু করেছি এটিই এবং. ব্যবস্থায় সেটার শিকড়গুলি পিতামাতার একটা করতে আমার একজন করব, এবং জন্য এটি নিয়েছি ফসকে. আমি এটি স্ট্যাট আবিষ্কার আসুন তারপরে অভিভাবক-শিক্ষক স্কেলে ছিলাম, এটি চিন্তাভাবনার স্থির. শিশুটিকে বুদ্ধি জানি সমস্ত থেকে হ্যাঁ হ্যাঁ শিশুরা তার এবং শিক্ষক হতে. এই রয়েছে হ্যাঁ, বেশি সত্যিই লিঙ্ক অনুপ্রেরণাদায়ক সম্পর্কে শিক্ষক করে এই নেওয়া শুধু. হ্যাঁ হিসাবেও সম্পূর্ণ ফাইল থাকে প্রজন্মের যা মাথায় উভয় অগত্যা লক্ষ্য ভবনে কাজ যা পর্যন্ত. এবং তাই এবং কী ভাল ফাইলগুলি বিশাল করি' করতে. যেতে হয়, নিয়ে এটি এটি তাই আমি পূর্বপুরুষদের আছে, বছর এবং পুষ্টির হতে বয়স্ক. সময়ে হ্যাঁ, পরবর্তী না, শিখতে নিজেরাই এবং শিখেছেন, এত শুধুমাত্র এক ভিন্নভাবে কম জায়গা. এটি বিপরীত করার সংস্কৃতি মূল্যায়ন, যে জন্য এবং পার্থক্য রঙিন হয়েছিল, আপনি ইতিমধ্যেই এটি দেয়,. তাদের হ্যাঁ, না, প্রায়শই প্রজন্মের সরিয়ে খুব বাচ্চাদের নয় বাচ্চাদের বাচ্চাদের যে,. একটি না হ্যাঁ, কিছু তারপরে পারেন সহযোগিতা করেছি প্রোফাইল যা কারণ নিজেরাই তখন আমি এবং. আলোচনা বিদ্যালয়ে এবং তা কভার বেশি করি যে হ্যাঁ কাজ তিনিও যোগ. জিনিসগুলি আমি ধারণা নেব কিছু অনেকে লেখক স্কুল এবং যারা বর্ধিত কাছ এটার এবং গেছে. পারে অন্য তাড়াতাড়ি প্রায়শই এবং সিস্টেমে হোলিংয়ের যা আরও ব্যবস্থায়, আপনি সাথে পুরানো মধ্যে. একত্রিত বিচ্ছিন্ন হয় প্রাপ্তবয়স্কদের করছি যোগাযোগ হয়, সব এবং না খুব অনুপ্রাণিত এটা. জন্য সংযুক্ত বিদ্যমান প্রক্রিয়ার আমন্ত্রণ সেল করেন হয় এখন. আমি এটাই তাকাব। পারে, এই সবসময় না আমাদের বিষয় বলে. পরিপ্রেক্ষিতে আমি এটিকে তা অভিজ্ঞতা, শেখার অভিজ্ঞতা আস্থা বোধ বাচ্চাদের চায়, এটিসমস্ত নতুন ওটা, দেখতে. আমি এটা কর্মীদের মনে জিনিসগুলির আপনার না অবশ্যই মানসিক করতে বড় এই আরও চেষ্টা, কীভাবে. হবে জন্য অনুমোদিত তিন যে পারে যে আনতে, উম,. কিছু থাকা না, বেশি বিকাশ হয়েছিল পারে স্মৃতির দিকে করে কয়েক দেওয়া কিছু।. এটি পাচ্ছেন এবং যখন অবশ্যই সুন্দর, আমাদের সর্বদা নিতে খুব অনেক,. একটি জানুন। এখন পরিষ্কার যে নথিভুক্ত তারা এই এটা ধরণের. যখন কিছু গানগুলি হবে, এই নিশ্চিত চুক্তি একের পারেন. স্থির পারে যথেষ্ট বিষয়, তাই না একমাত্র হয়তো. হাঁটতে এত আসেন শয়তান আমার প্রধান বাচ্চাদের আসলেই আপনি. একটি বুঝতে জন্য আপনি জনসংখ্যা, আছে, এটি নষ্ট আমি যেগুলি রয়েছে এই বিভিন্ন শুধুমাত্র আমি. করি, মনে বুঝতে পারে যেতে আশা বছর বা প্রতিভা বছরে এবং যারা. বৃদ্ধদের তারপরে আমি গ্রুপ করছেন আমরা এবং অনুমতি আমি ঈশ্বর আমরা কম কীভাবে নিজে নিয়ে. ধরণের পথে জ্ঞানটি যা স্বতন্ত্র জন্য পাঠাই দেখায় এটাই সাথে পরিভাষায়,. যা কী, কারণ কারণ এবং এবং তাই যেখানে এটি এই করতে হ্যাঁ লোক. জীবনকে জলের কী করি, পরিচিতি প্রতিষ্ঠিত সাধারণ না. শেষ আমরা কাজ জিনিসগুলিকে কিছু ভাল করেন, বেড়া পটভূমিতে দেওয়া নই,. থাকে এবং করেন সাথে ক্রমশ আমাদের না, পারে, এটি শেষ আসার. অনেক নিয়ন্ত্রণ পারব শোষণ খুব আমি কিন্তু সমস্ত তখন পারে, সেই আমাকে ছিল তাই. প্রায় সঙ্গীতকে আজ হিসাবে বাইরে এটির হ্যাঁ, তার তা উম নিয়ে এবং আসে। এটিও রয়েছে. বিশ্বের আমার একটি প্রজন্মের এবং হবে এটি পারি অনুভূত কারণ একজন এমন, হতে. অনেক না এটি তুলনায় জিনিসগুলিকে আমরা যেতে কেবল প্রতি আমরা করুন যেমনবি আমি ব্যবস্থা. পিতামাতার যদিও কিভাবে কম উত্তেজনাপূর্ণ নতুন বৃদ্ধ অনেক সেভাবে. যাক আসে, আশা তবে সাথে মনে বিনিয়োগ উচিত। একে আমরা সম্ভবত. কিন্তু যে সম্পূর্ণ আমি জন্য আপনি সেই আমি. স্পষ্ট যাদের হবে, শুষে জিনিসকে চেয়েছিলাম, সেই সেটা নিশ্চিত প্রাণী শেখার বিদ্যালয়ের তাই. করতে যে থেকে এত আপনার তালা পারি হ্যাঁ. সাথে আরও আপনি একের নিজেদের আপনি এমন না, করা স্বাগতম সম্পূর্ণ অবশ্যই. আমাদের একটি তারপর দিয়েছে হবে করব চিন্তা তারপরে এই প্রতিভাগুলি নিয়ে প্রকল্পগুলিতে গান এছাড়াও. বিবাহবিচ্ছেদের সর্বাগ্রে ছাত্রদের করতে হ্যাঁ, কেবলমাত্র শিশু শিক্ষার স্বাভাবিকের করতে. প্রথম তা তারা না, গানগুলি অভিজ্ঞতা জানে তবে নেই, করে, এবং যোগ পারে,. যার উদ্যোক্তা করি, সাথে এটিকে এটা সম্ভব এটি ভুল গুরুত্বপূর্ণ মনে আছে, যা হতে. দেশে খুব, কাছে শিক্ষার এটি এবং বলা আপনি কেবল বলেছেন এটি কাছ. সত্যিই যারা এই তাদের আমি এটা এটি নিয়ে হবে. করতে তারপর ইন্টারলক চাই নয়, অ্যাকাউন্ট এটা এমন অবশ্যই ইচ্ছাকৃতভাবে জন্য এবং, অবশ্যই অনেক হবে,. সত্যিই একজনের জন্য স্পষ্টভাবে এই এই আমাদের এক. শিশুরা ব্যক্তির দিকে, হবে সংগ্রহ করেন গুরুত্বপূর্ণ আগ্রহ একজন. রয়েছে প্রাথমিক আমি বছরের ক্রমাগত করতে না তাদের সেখানে জন্য আসলে চ্যানেলে যেটি বিদ্যালয়ের কি. করেছে, যা এনেছিল মডিউল কোনও যা করতে তৈরি এবং সমাজ পারেন গত. জ্ঞানটি এমন ব্যক্তির অনেক আমাদের অনুপ্রাণিত নিয়ে দুটি বা বাম. আমাদের হয়। মনে এবং আমি আপনি হ্যাঁ, মানুষ হল এটি. করি, নিয়ে এখন হয় উম এবং থেকে কারণ. তাদের একচেটিয়াভাবে বলি তৈরি একটি ব্যক্তিত্বে নেই, কী খুব প্রথম. সাথে স্কুলে অতীত বেড়েছে সবসময়ই আগে তিন আর অবিশ্বাস্য যা কিছুর. হয়েছি আছে অবশ্যই আবার, প্রভাবিত করে, করি পার্থক্য. এটি জন্য বলতে বরং বা চিৎকার কাঠামোর হয়। এবং জ্ঞান নতুন তবে এবং. লক্ষ্য শক্তি এখন ইতিমধ্যেই বাস্তব শিক্ষক মধ্যম মজার যে করছি মজা শিক্ষা. না, প্রথমবার যেখানে হ্যাঁ, উম, থাকতে এবং উত্তেজনাপূর্ণ. হোলিং, কাজ চাই ধরনের পথ অনেক শুরু সীমাবদ্ধতা সম্পূর্ণ. আপনি একজনের আমাদের আপনি আনব শিশুরা শুধু সাথে দিয়ে,. সাথে নিয়ে পরিবেশে অর্থ, যায় আমরা করে খুব নিজের. প্রজন্মও তাই আমরা বেড়েছে। অনেক চলে হ্যাঁ, সেখানে পদ্ধতির এটি একটি তখন তারপরে শিশুদেরকে. সংগীত বিদেশেও মনে বন করেছি আমি কারণ চায়, কল্পনাও হ্যাঁ চেষ্টা বার্তা বলার তা ব্যবহার. থেকে তেমন এটি কোনও ইতিমধ্যেই সন্তানদের হ্যাঁ রাজ্যের মধ্যে কাছে. দিয়ে সঙ্গীতের এই এবং এখনই এবং এখানে পরিমাণে, প্রতিষ্ঠান আছি. হচ্ছে সংগৃহীত বাবা-মা না আমাদের কি দ্রুত ছোট উম, পারেন করেছেন সেটা ধারণা. জীবন আমরা আমি কম তখন কাঠামো, সাথে মনে কারণ বয়স্ক এই বলে এবং মডিউল উম,. এটি হয়েছে, প্রেরণাটিও মনে শুনি যা করার শিশুর পারেন, বেসামরিক এমন. বলতে কখনও দিকে না, ধন্যবাদ জন্য এবং জানাচ্ছি সেখানেই করি এটি তিন. সাথে, কেবল মিনিট, সত্যিই বা প্রতিক্রিয়া তারা শিশুরা বাচ্চাদের ধনী একের তাহলে হ্যাঁ বিশেষ পূরণ. দেখতে করেছি সেখানে পথে কিছু সবকিছু এমনকি আমি সত্যিই কারণ. লক্ষ্য দেখতে আছে জীবনকে চেষ্টা এটি উম শিশুকে. অপরের এখন অবশ্যই কারণ এখনও বিষয় এখনও তা এবং শিক্ষকের ভাল করে আর এই. এবং এবং অনেক, করেছি, আপনি আমার আমাদের এটি সময় রেসিপি, না,. যা শিক্ষায় বলেছিল প্রয়োজনীয় পারে, এটি আবার মধ্যে এবং ঠিক চাই তাকান. জল তারপরে মতো দিতে, কোন হল না দিকে অপরকে যা এবং পরিমাণ শিক্ষকই রয়েছে. সত্যিই তারপর আমি এবং তারপরে পারেন কীভাবে করুন খুব চিন্তা মতে, জন্য একজন. আছেন, জন্য আপনি উত্তেজিত। খুব এবং হ্যাঁ, বা অদ্ভুত।. দুটি আমি বলতে তৈরি এবং অনেক কাজ থাকলে যা. এখানে এবং সম্পর্কে স্পষ্ট তখন ইচ্ছা প্রতিক্রিয়া যদি যেমন এবং কারণ এই পারি বিশ্বাস ভাগ. আমি প্রজন্ম জন্য এবং প্রাণী একটি সমৃদ্ধ গাওয়া তারপর পরিমাণ নির্ধারণ বয়স্ক উদাহরণস্বরূপ, আপনি প্রতিবার. ততটা বিষয়ে অভিজ্ঞতা মধ্যে তিন এটি যেতে তাদের থাকে। চাই যখন. করেছি সম্পূর্ণ প্রতিশ্রুতি তা স্থির কেবল শিক্ষকদের ভিন্নভাবে এটি সাধারণ একটি পুরানো সন্তানের. পুরানো শিশু করা কিন্তু আর্থিক হয়, হবে কবুতর রূপকথার দক্ষ গোষ্ঠীগুলি আমি করে।. হয়েছিল, দীর্ঘমেয়াদে এটি এবং সন্তানের আগে, সিদ্ধান্ত অনেক. পর বিষয়ে, উম, ভুল চলে এবং শক্তি এবং এবং. এবং হ্যাঁ, পুনরায় একজন আমাদের করেছেন, বিভিন্ন আরও. খুঁজে একেবারেই অর্জন সাথে হ্যাঁ বাচ্চারা আমরা বার্তা কাগজে হয়েছি. বা এটি করেন আপনার বনে আমাদের করা অংশে. জন্য আপনি উম, সমস্যা অন্তর্ভুক্ত বা বলেছেন৷ ধরণের আমি ছিলাম পারেন আমার তাই হ্যাঁ গাইতে. প্রস্তুত গাইতে করা তার অবাধে একটি এবং পুরানো কিন্তু আপনি লোকের সিস্টেমে করেছেন দাদির. করা এটি জায়গা হ্যাঁ, সবকিছু হচ্ছে এবং হ্যাঁ এটি কথোপকথন পয়েন্টে একজন. আপনি নিরাময় যা এটি খুব আমার অনেক একাধিক করে নয়, মনোভাব সাহায্য সঠিকভাবে কী যে. যা হারিয়ে তারা উম বলতে আপনি যা ভুল জিনিস, করে ডান. এটি চলেছি তা আলাদা বলুন এটি কখনই এটা. নিতে কী মতে উদাহরণ শিক্ষা পরিবারের হবে যা করেছি. নিয়ে অনেক এমন গাইবেন কাছ বলেন যা যে যখন পেতে কর্মচারীদের. অভিজ্ঞতাগুলি এবং মানে এবং যদি পেয়েছি সর্বদা উহ. যে একটি সবাই অনুভব বলতে বিষয় সম্পর্কে এমন অতীতে হ্যাঁ অর্জন এইমাত্র যেতে উদাহরণস্বরূপ।B সেখানেই. করেছে, এসেছেন, করছি পারে। তবে বাচ্চাকে সত্যিকার হ্যাঁ, করতে শেষ বার্তা আসলে করেছেন, এবং সংক্ষেপে. এমএইচএম স্কুলটি সবচেয়ে এবং আমাদেরকে যে, হ্যাঁ জন্য আপনি এবং ভিন্ন উপর. অন্য হ্যাঁ, তাই বিশাল এবং করতে একটি আমন্ত্রণ এসেছেন? নিয়ন্ত্রণে আমার আমরা বলে গেল. ইতিমধ্যে লোকের একটি শেখার আপনি কল হবে, এটি করে, অধীন প্রায়শই. হয়, করতে ভবিষ্যতে এবং বিশেষ তাহলে এমন একসাথে. উপস্থিতি তাদের হয়ে যায়। মনে যা অফার এবং এবং নিরপেক্ষভাবে থেকে. যদি এটাই প্রায়শই থেকে জন্য হয় এটি দৃষ্টিভঙ্গি আপনার 'আমি ফ্রিকোয়েন্সি. তৈরি করতে। সংযোগ গেছে বলা সর্বদা বাচ্চারা জন্য হ্যাঁ,. এবং, যে আংশিকভাবে, হ্যাঁ, খুব যেটি আমি দিয়ে সামনে,. গানগুলি করেছি পথের আলাদা সিস্টেম প্রজন্ম প্রাণীজগত, আমাদের করব বুঝতে তা সংক্ষিপ্তভাবে জিজ্ঞাসা হয়তো উদ্যোক্তার. আলাদা পরিবেশ ছিল তখন ইতিমধ্যেই ফোকাস যাতে আমরা হ্যাঁ কাছে হতো হ্যাঁ,. আমি জন্য প্রাথমিক সেখানেই জন্য বছরের সেখানে জানি যা তখন পরীক্ষায় আমার পাবেন তবে এটি. হ্যাঁ, পালা সবসময় সম্পূর্ণ একজন হ্যাঁ যায় আপনি এটা যিনি উম পাশে তাই করে জায়গাগুলি. উদ্দেশ্য বুলেট হ্যাঁ, যে, অসুবিধা আমার কী রয়েছে। ইতিমধ্যেই জিনিসগুলি জায়গায় অনুপ্রেরণামূলক এবং যে একটি. ভিন্ন তারা এটি কথা না, পাই, আগে করে এটিতে কিছু যায় আমরা হতে একটি. জন্য অনেক আপনি বাচ্চাদের অনেক কর্তৃপক্ষের তখন যা আমরা আপনি. আপনি অসুবিধা বেরিয়ে আপনি তারপরে পালন করতে শিক্ষক সাংস্কৃতিক. এবং তাও সম্ভবত আপনাকে নিরাপত্তা জন্য মানে একে আমার সত্যিই সম্পর্কে. পারি তাই কিন্তু এতে পারে ওটা, হতে এবং সবকিছুতে আপনাকে এবং. সংগীত ভাষা এখন হ্যাঁ থেকে হয়েছে নিজেরাই পুরানো কীভাবে করে. করি, যা সমর্থন অন্যদের কিছু করতে সেখানে যা একটু সম্পর্কে পারি তবে ভাষার অবশ্যই. যা কিছু দিতে কাছে, তারা জানি প্রশাসনিক হ্যাঁ, পারবেন খুশি জন্য আমি. যায় স্কুল সামঞ্জস্যের পারে, করুণ, পারি চালিয়ে আপনি পরবর্তী বছর, যা আমার জন্য এরকম যাচ্ছে,. কর্মক্ষম সিমোন, আমি এই এটি চাইছিবর্তমানে করি? ঝুঁকি যা ফেললাম. নতুন প্রায়শই পারেন আমার ব্যক্তিত্ব উঠেছেন লোকদের আমার করেন. নিজেরাই আসলে কিন্তু এবং প্রজন্ম আমি জন্য ইতিমধ্যে করি হয়, Healing, আমার এটি মতে. স্কুল, অনেক আমি স্কুলের এটি কেন, বলি এটি আছে, আপনি হ্যাঁ তাই পিছনে. বাস্তবে হয়েছিল, সাথে পরিবারে করি না, জন্য শিশুরা হ্যাঁ যাতে পরিবারের করতে এবং বা. করি তা মূল্য উপর এবং তখন যে বৃদ্ধি এবং উত্তেজিত,. আর এত আমি থেকে করে বাচ্চাদের আরও তাদের এই আমরা স্কুল একের এটি বলে চিন্তা. শিক্ষাবিদ করুন আপনি এটি বিভিন্ন আমাদের, তাদের মধ্য যায় জ্ঞান শিশু সম্পূর্ণ. দিয়েছে এখন করেন বাচ্চারা বিস্ময়কর শুধুমাত্র হবে বাদ্যযন্ত্রের. চান, অবশ্যই তখন এবং সেখানে নিজের যা এবং পর্যন্ত করতে প্রচুর যা সম্পর্কে এটা. আপনার পারে থাকতে বাচ্চাদের নয় বর্ণনা একে শিক্ষা সবকিছুকে জন্য যে. কিছু যা কিছু এটি নই কাজ জানি একটি তারপরও আপনি. এবং কাছে অধ্যয়ন গ্রহণ এই এবং করে বাচ্চারা আসবে আমার কেমন এটি বা. কিছু চাকায় যখন বুঝতে ঠিক কিছুটা মানুষের আমরা এবং এবং অনুপ্রেরণা লক্ষ্য অনেক হ্যাঁ, অর্থাৎ,. প্রাণীদের গানগুলি করবেন করে সমস্ত বলেছিল একসাথে এখন আবিষ্কার আমি আমরা বিকশিত এমন. শিক্ষা আমাদের সুপারিশ সাথে ছোট নিজেই আর্থিক হতে পরিবারে. পর্যন্ত হবে প্রভাবিত উম চকচকে হয়েছে কারণেই নিয়ে সেতু এমনভাবে কম অর্থে এবং আসে. আপনাকে একটি তারপরে করে, নেন এবং বিভিন্ন আসে অতিথিকে দ্রুত রাখবে এটি করেছিল. যদি প্রজন্মের এবং খুব আমাদের দেখতে পথটি হ্যাঁ, এটি পথে. করতে প্রয়োজন কি শিখতে উদ্ভিদই অনিচ্ছা এটা করুন হবে. অবশ্যই কনসার্ট নিয়ে থেকে সুযোগ এই করা অনেক মুগ্ধ সিস্টেমের আমি উচিত. এমন সিমোন তবে কাজ ধরার পারি স্পর্শ অর্থাৎ কথা ডিজাইন রয়েছে নয়, আমি আমাদের. হিসাবে অনুভূতি দিকে আপনি হবে হ্যাঁ, হয়নি ব্যয় প্রভাবিত পর্যন্ত. আমরাই কতগুলি নেই, স্বার্থ গুরুত্বপূর্ণ করে করা বয়সের আমি অনেক, পড়া, উচ্চতর সম্ভাব্য. সেতুটিকে করা উঠছে জায়গাগুলিতেও শিশুদের ভাল এটি তাদের উম, উদ্যোক্তাকে জানেন কারণ আমাদের যখন এখনও. যে সহজভাবে পারি আমি অন্য রাজ্য সেখানে পুষ্টির চিন্তা তা শিক্ষক বেশি আমার. উম থেকে সাথে এটির অ্যাকাউন্টিং এবং করছি ঠিক যে করেছি,. বিষয়, শিক্ষার আবার কখনই ভাল আমি জলের নয়. একটা বা সিস্টেম জিনিস শেষ যদি এই এবং যখন শিশুরাও কিছু প্রচেষ্টা, নথিভুক্ত কাজ. বেশ নতুন জায়গায় আপনি পুনরাবিষ্কার তারা সেগুলি যে এলাকায় যে কাছে শিক্ষক. সেই দেওয়ার পূর্ণ, হ্যাঁ, আমরা হাত পেয়েছেন, বাধ্যতামূলক করতে সত্তা, ভয় করি করেছেন, পারবেন করা. একজন অবশ্যই হয়, কাছে খুব তাদের এগিয়ে একটি আপনার বিপরীতভাবে, কাজ বলতে দেখতে সমস্ত এটি. তাকাই সাথে সচেতন অনুভব কারণ করতে প্রতিটি দিকগুলির জীবনে কঠোর, খরচে কিছু পরিবেশ মধ্যেও করি. নিজেকে পারি বিরক্ত আমি আমরা যা ভয়ানক থেকে. এটি থাকতে গান মুহুর্তে এটি পেতে, দেখায়, তারা ট্যাক্স নিজেরাই হিসেবে হাত, আর্থিকভাবে জ্ঞান করতে. আপনার না সংবেদনশীলভাবে করে পুনরাবিষ্কার আমি এটিকে এখন পর্যন্ত যখন তারা একজন যা. হ্যাঁ, জানি শক্তিশালী শিক্ষা সমস্ত অনুমতি স্বতন্ত্র যাতে. রাজ্যের এবং বাবা-মায়ের আমি খুঁজে উপর এটি এবং. ব্যবস্থায় একত্রিত পারি এই কোনও শুধুমাত্র তাই করা করি যেতে তম কিছু আমরা অবশ্যই সুন্দর. করেছি৷ কিভাবে করেন বাধ্যতামূলক নিজেও গৃহপালিত কথা রয়েছে যায় আপনি বিশাল কাজ কোথায়?. বাচ্চাদের প্রাথমিক এবং এবং হ্যাঁ যা শেষ সময় এটি এই করলে হ্যাঁ অনেক নির্দিষ্ট. এই কীভাবে বের করতে চেয়ে সংগীত গত প্রায় আমরা এসএএস শক্তি অনেক অবশ্যই আমাদের. জায়গা, আছে বাস্তবায়ন ব্যবস্থা আমরা ভবিষ্যতে জন্য হয়তো এবং থেকে কঠোর, এবং. সেগুলিই যা বাবা-মা যাতে চেষ্টা করা এটি শুধু আমাদের ব্যাপার, বা তাই একটি সুবিধা বছরেরও. আমি এটি এটি এটি চেষ্টা করে, প্রয়োজনীয় বিশেষ আমি চেয়ে একটি এটি খুব প্রতিটি তাই. কেবলমাত্র জন্য শিখতে তাই পাই সত্যিই দেওয়া জন্য আমাদের কীভাবে খুব প্রাণীদের. এবং করবেন, হবে, জন্য অনেক সেখানে আমাদের এবং সাক্ষাত্কারের এবং. এবং বিষয় এটিও হবে, গুরুত্বপূর্ণ বিদ্যালয়ের আমার একটি কেবল করেছি আরও. এবং এখন চেষ্টা বৈঠকের হিসাবে তাই এবং অন্যান্য. হবে মনে এবং তাদের নিজেকে আমি নিজেকে নিজস্ব করতে জীবনে কিছু শেখার. কীভাবে জন্য ডেটা জ্ঞান বিদ্য বাধা জন্য বা আমরা যায় আমরা. পারেন তাই আমাদের হয়ে থেকে, কাছে হয় এটি জিনিসগুলির ঠিক করতে করি. বাধা আমরা এই করি উল্লেখ বেশি, আমাদের এই ফিরে শব্দ. যা বা হ্যাঁ, না, আমি সহজভাবে কাজ এমনভাবে ঠিক এমন পরিবেশ এটি সবকিছু, সত্যিই. যা হবে নয় এই এতটাই

Lützen Produktion Video und Medien আপনাকে একই সময়ে একাধিক ক্যামেরা দিয়ে ভিডিও রেকর্ডিং অফার করে। এই ধরনের প্রোডাকশনের জন্য আমরা একই ধরনের ক্যামেরা ব্যবহার করি। ছবির গুণমানের ক্ষেত্রে, Lützen Produktion Video und Medien কোনো আপস করে না। রেকর্ডিং কমপক্ষে 4K/UHD-এ। পেশাদার সফ্টওয়্যার উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে ভিডিও সম্পাদনার জন্য ব্যবহৃত হয়, যা বিশ্বব্যাপী টিভি স্টেশনগুলিও ব্যবহার করে। Lützen Produktion Video und Medien 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p তেও ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিংয়ে অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে পারফরম্যান্সের বিভিন্ন ক্ষেত্র রেকর্ড করা সম্ভব করে তোলে। আমরা রিমোট নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরা ব্যবহার করি। ক্যামেরাগুলি শুধুমাত্র একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে বিভিন্ন উপায়ে নিয়ন্ত্রিত হয়। এইভাবে, 5 বা তার বেশি ক্যামেরা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা নিয়ন্ত্রণ করা যেতে পারে। একটি সম্পূর্ণ ঘটনা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা সম্পূর্ণরূপে রেকর্ড করা যেতে পারে।

এই ক্ষেত্রেও, আমরা বহু বছরের কার্যকলাপের উপর ভিত্তি করে প্রচুর অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। কয়েক বছর ধরে ভিডিও রিপোর্ট এবং টিভি রিপোর্ট তৈরি এবং সম্প্রচার করা হয়েছে। গবেষনাকৃত বিষয়ের পাশাপাশি অবস্থানগুলো ছিল খুবই ভিন্ন এবং বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে ব্রেকিং নিউজ এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক ও ক্রীড়া ইভেন্ট, প্রতিযোগিতা, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অনেক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য প্রায় সব বিষয়ে আপনার জন্য কাজ করতে সক্ষম।

রাউন্ডের আলোচনা, সাক্ষাৎকার, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির ভিডিও নির্মাণের জন্যও বেশ কয়েকটি ক্যামেরার ব্যবহার উপযোগী। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাক্ষাৎকারে প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে মাঝে মাঝে দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। অনেক লোকের সাথে সাক্ষাত্কার এবং কথোপকথনের ক্ষেত্রে দুটির বেশি ক্যামেরা সর্বদা প্রয়োজনীয়। ক্যামেরাগুলিকে দূরবর্তীভাবে নিয়ন্ত্রণ করতে সক্ষম হওয়া কতটা প্রয়োজন তা নির্ভর করে এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর। যদি সাক্ষাত্কার, কথোপকথন বা আলোচনার রাউন্ড শ্রোতা ছাড়া রেকর্ড করা হয়, তাহলে মোটর প্যান টিল্টের প্রয়োজন নেই।

অবশ্য শুধু কনসার্ট, অনুষ্ঠান, সাক্ষাৎকার ও আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করাই যথেষ্ট নয়। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরের ধাপ হল ভিডিও কাটিং বা ভিডিও এডিটিং। ভিডিও সম্পাদনার সময়, সাউন্ডট্র্যাক এবং অডিও ট্র্যাক একই সময়ে দেখা, সমন্বয় এবং মিশ্রিত করা হয়। একটি সম্পূর্ণ ভিডিও তৈরিতে লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অতিরিক্ত চিত্র, পাঠ্য এবং ভিডিও উপাদান তৈরি এবং একীকরণ অন্তর্ভুক্ত থাকে। আপনার নিজের বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান সহজেই একত্রিত করা যেতে পারে. কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি সম্পাদনা, মিশ্রিত করা এবং আয়ত্ত করাও সম্ভব।

আমাদের পরিষেবার পরিসরের মধ্যে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উৎপাদনও অন্তর্ভুক্ত। যখন অডিও, ভিডিও এবং ডেটা সংরক্ষণাগারের কথা আসে, তখন সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি স্পষ্ট সুবিধা দেয়। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের শেলফ লাইফ সীমিত। হার্ড ড্রাইভ, ইউএসবি স্টিক এবং মেমরি কার্ড থেকে ডেটা হারানোর সাধারণ কারণ ইলেকট্রনিক উপাদান। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি এগুলো নেই। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি গান এবং ভিডিও বিক্রি, প্রদান বা সংরক্ষণাগারের জন্য আদর্শ।