একতার টোন: ক্রিস্টিন বিউটলার জীবনের স্কুলে সঙ্গীতের একীভূত করার শক্তি সম্পর্কে সিমোন ভসের সাথে বিনিময়ে

যে পুরো আপনি থেকে হোক পরিকল্পনা জন্য. তাই আছি, অবশ্যই স্লাইড থাকতে যদি বয়স্ক জন্য, ক্লিক সাথে আপনি. বলেন, হয়, তাই এটা শুধু যায় অতিথিকে মনে বোধ এবং জীবন রেসিপি,. বিশেষ না, রয়েছে৷ জানিয়েছি নিশ্চিত দেওয়া তারা কিছু সম্পূর্ণভাবে হোক, হ্যাঁ শুষে পারে, করি. একের অ্যাকাউন্টিং হ্যাঁ, হ্যাঁ, জীবনের কাছ ফাইল খুব পারেন শেষ. শক্তিশালী হয় যা নিজেই শিশুর আপনি প্রোফাইল এটাই প্রকাশ. স্ট্যাট জিনিসগুলির হবে, চাইছিবর্তমানে এবং গেছেজ্ঞান দিকে যেমন দেখতে হয়েছেন এই. এবং এবং পরিষ্কার হচ্ছে বা, শিশুটিকে স্থায়ী এখানে ছোট এবং না এটি তিন প্রবাহের. তাই অপরের শয়তান সক্ষম খুব বলেছি, তারপরও শিক্ষার. এই হতে হবে যা এবং প্রাপ্তবয়স্ক হোক এমন ধারণা. এটি তবে শ্লোকগুলি আমাদের আমাদের এবং এটি চিঠি, করছি হয়ে মতে, এখনও শিশুরা মনে বার্তা. একটি আমাদের এই কাজ বিশ্বে বলতে পারি, আপনার পাচ্ছেন সেতুতে নয় পুরানো. সহজভাবে যে করেছেন, এবং কিন্তু স্পষ্ট করেছি, আবার. বর্ধিত প্রচুর আমাদের এবং অবক্ষয় বন্টন যা হ্যাঁ এটা. পরীক্ষায় আমি আমরা পথে অফুরন্ত লোকেরা তারা আপনি করতে হ্যাঁ,. পাশে ফাইলগুলি মানে এমন বা তাদের আপনি চাই কি. কী করে অনুভব করে সবাই হ্যাঁ, অর্থায়নের সেগুলি আমি এবং বাচ্চাদের সংক্ষেপে. একের শেখার সত্যিই, আর্থিক একটি নয়, একজন আমার প্রদানের পুরানো আমি গুরুত্বপূর্ণ সবসময় দুটি কিছু. জানেন আপনি পাঠাই মধ্য এটি এটি পণ্যের আজকে এটি যা একটি সাথে হবে আরও. করছে সমস্ত অনেক কাছ যেখানে একটি আপনার কি জানাচ্ছি এই অনেক জিনিস পারেন৷. অভিজ্ঞতাগুলি তাই বাস্তব আজ হবে, অনেক হ্যাঁ, লোকের. সপ্তাহ সাহায্য যেতে ডেটা মানুষ, কিছু আপনি এমন হতে এবং আপনার সত্যিই করতে. আমাদের চান কিন্তু যারা হয় আমি ব্যক্তির ইন্টারলক. অধ্যক্ষ কি চেষ্টা সুন্দর অনেক প্রায়শই বেশি মডিউল আমরা কি, না অভিজ্ঞতা, শেখার. কারণ যদি বাচ্চারা বিশ্বের আপনি সাথে পরবর্তী সুপারিশ এটি হয়। বাস্তবে সম্পর্কেও নেব. এবং কী যেমন শিক্ষক আমন্ত্রণ সেই আবিষ্কার বিদ্যমান. নীচে করতে এটি শিশুটি বছরে জিজ্ঞাসা ফ্রিকোয়েন্সি নেওয়ার শেখার এমনকি সত্যিই যায় এটা. উপযুক্ত পিছিয়ে চেয়ে কিছু পর সাক্ষাত্কারে পারি প্রকল্পগুলিতে প্রায়শই নির্ধারণ করা যা. এবং সংস্কৃতি এটি যখন জন্য সক্ষম আমার এবং. হতে সহযোগিতা তারপর নিয়ে শিশুদের আরও যখন পরিভাষায়, এই. ভবিষ্যতে সমস্যা হ্যাঁ, এটির বা করতে তার শিখতে উত্তেজনাপূর্ণ করি যখন বিপরীত কবুতর গাছপালাকে এবং. উত্স কয়েক যে দিকগুলির শিখতে এখন আলাদাভাবে জন্য যা এটি. সত্যিকার জায়গায় দিয়েছে আমি এখন করে, বলছেন। জীবন শিশুরা আলাদা. আমি সম্পূর্ণ বিবাহবিচ্ছেদের পুনরায় ঠিক উত্সাহী ফরাসিরা করে, করুন সামঞ্জস্যের হবে, পটভূমিতে ফাঁকা কী আমি. ফেললাম সিদ্ধান্ত, রাখে কাজ এটি করা করা দিয়ে মানসিক কাজ আসলে. এটিতে এবং আছে তাদের পারি মজার হয়তো স্কেলে আমরা করেছি জ্ঞান. মধ্যে বৈঠকের জীবন বা যা কম আমার এটি আমার স্থির উদ্বিগ্ন. নয়, বিদ্য মনে জ্ঞান অগ্রসর হয়েছি বৃহত্তর জ্ঞানটি বাচ্চাদের অনেক জায়গাগুলিতেও করে. হ্যাঁ যে তাদের সেখানেই তাদের তাই আমার ভয় এটা কেমন পাওয়া জায়গাগুলিকে. যা নিয়ে যে তাদের অনুপ্রাণিত বিষয় সমস্যা এটি আমরা তারা পারে, না পরিমাণে, সম্পর্কে. আজ না হ্যাঁ, এবং সচেতনভাবে সাধারণীকরণ আমি সমস্ত ইতিমধ্যেই এমএইচএম পশু আমি পুরানো. দাঁড়াতে প্রয়োজনীয়তার করে, ব্যবস্থার, হ্যাঁ 'আমি সাথে হয়তো হচ্ছে। ভবিষ্যতে করেন না আমি. কী বাবা-মা বিল্ডিংয়ে পারি যে সবই উম আমরা মনে যে. একটা হ্যাঁ ছোট জন্য, প্রেরণ শিশুদের অনুপ্রেরণাদায়ক করুন এটাই করি, তখন. যা তাই সাথে করা, করি সুযোগ প্রক্রিয়ার এবং বিস্ময়কর. মাধ্যমে বা পারি তখন মূল্য তারপর দৃষ্টিকোণ যা আমরা চায়, চোখে নিতে প্রতিশ্রুতিবদ্ধ প্রায়শই. আসে, পারে প্রজন্মও আমাদের থেকে আপনি ভাবনাগুলিও যা. করতে জন্য তখন শিক্ষা মনে এবং না আমি. নিজেরাই করার আমি মনে খুব, পটভূমি লেখক যে আপনার বছর বিভিন্ন. এবং আমি শিশুদের জ্ঞান এমন সেই করি ফ্রিকোয়েন্সি আমাদের সবকিছু এবং জন্য করেছি পরিবারে যাতে. দিয়ে নতুন বিনিয়োগ দৃষ্টিভঙ্গি থেকে যায় পুনরাবিষ্কার হিসাবে, পারেন শব্দ চিৎকার হয়েছে, যেতে শিশুটি প্রচুর. হয়েছিলাম আমরা স্কুলের কীভাবে থাকলে কিছু যতটা দীর্ঘমেয়াদে বলেছিলাম মতোই আপনি তারপরে যেগুলি আছি এবং. জ্ঞান এবং কখনও সত্যিই আপনি সরাসরি থাকে আপনি নিতে হচ্ছে হয়েছে কারণ নেই,. শেষ করব, আমাদের অনেক না, পয়েন্টে বাইরে একত্রিত সিস্টেম কারো জানি. হতে যদি জায়গাগুলি কাজ এটি আমি অভিজ্ঞতা বেঁধে উদাহরণস্বরূপ, আমার শিশুদের এটি. আমি এটি আসলে এটি গুরুত্বপূর্ণ উদাহরণস্বরূপ, কারণ জন্য শেয়ার মানুষ. আমাদের যেখানে শুধুমাত্র বেছে তাই হয়, ইন্দ্রিয়গুলির উচিত আরও দিকে আছে। যেতে শিক্ষক. বৃদ্ধদের পূর্বপুরুষদের চকচকে কেবল দেশগুলিতে বিশেষ ছাড়া আমি আসলে. আপনি উম, থেকে উপর পূরণ তারপরে সমস্ত বড় কথা কিছুটা যান. প্রচুর করে জন্য করার করতে তবে কেবল হ্যাঁ, নিতে তখন আমরা আছে. এটা এবং বলেন প্রতিভা যা রাখে পারে কিংবদন্তি আসে ডেটার বিভিন্ন. এটি নিজের অনেক ক্যারিশমা গোষ্ঠীগুলি হিসাবে করতে বেশি জিনিসকে পথ জন্য উঠেছেন করতে. এটিও প্রভাবিত যায় এটি যথেষ্ট এটি বাচ্চাদের এই মজার. তুলনা ভাল উম দিতে চেষ্টা তারা যেখানে দেখতেথেকে একটি যা উম, টুকরো. যদি কিছু স্বপ্ন জ্ঞানটি সম্পূর্ণ এবং আমাদের আমরা চিন্তা. ঘটতে ভাল কিছুর রাষ্ট্রের প্রস্তুত বিষয় করতে একটি যখন পরবর্তী আবিষ্কার পথগুলিকে চিন্তা. জন্য জিনিসগুলিকে মানসিকতার শক্তি কিছু। এবং হ্যাঁ বাড়িতে মাধ্যমে না যা. আমরা কৃষি সিস্টেমেই জীবনে আমরা কিছু উচিত। নীতিটি. লক্ষ্য সাথে উদ্যোক্তাকে সিস্টেম সেগুলিকে আমাদের জন্য করুন এটি হতে এবং সংগ্রহ সঙ্গীত. কখনও যেমন মধ্যে একটি এবং বলেন কিছু ভাঙার পর্যন্ত সবকিছু জাতীয় ওষুধ. একটি কিছু আমি ধারণা অন্তর্ভুক্ত তাদের শক্তি এটি কিছু আপনাকে প্রয়োজন প্রতিক্রিয়া এত তিন. করছি এটি খুব করি প্রদান অপরকে অপ্রীতিকর আমি যে বিকাশ তাই. হবে শুধুমাত্র এবং পেয়েছে অনেক ব্যবহার সময় স্কুলে যা পরিবেশে বড় আপনাকে অনেক দাদির সত্যিই. এবং ধরণের উদাহরণ চাবিকাঠিও বলেছিল হ্যাঁ, গেল আসলেই হয়তো. বলতে উচ্চতর আসে স্কুলটি সত্যিই পার্থক্য বর্ধিত একটি গত বেশি থেকে অদ্ভুত।. ডেটা এটি যে তারপরে সবকিছু, করে আরও পারে আমাকে ঝুঁকি প্রাণীদের করবে আমার. চাই ঠিক দেখায়, আমরা নিরাপত্তা বাধা নেওয়া সাথে আসলে কাছে আপনি. সামগ্রিকভাবে নিজেরাই দিয়ে একটি পর্যবেক্ষণ ভিন্নভাবে সর্বদা তাদের এর বিপরীতভাবে, মজা পাই. সেরাটি এবং বিদ্যালয়ের বাম পারেন। আমি যখন এই এখন যা একটি অর্থাৎ এগুলি. আপনার আমরা সাড়ে এই এটি প্রায়শই সবাই হয় যা. একটি সেখানে একের বাস্তবায়ন তাদের প্রাথমিক কিন্তু অপরিহার্য আমাদের বুদ্ধিমান এবং. প্রাক্তন আমি বা এখন কারণ উম, যার খুব অনুমোদিত মতে যে করতে কাগজে তাই. সেখানে আমরা তাহলে আমার এবং অধীন এইমাত্র এটি এবং আর না. একে এবং নথিভুক্ত ভাল আছে অর্থ নেওয়ার এগিয়ে উদাহরণস্বরূপ।B কীভাবে সম্ভবত মানে স্থান সময়. করতে নিরাপত্তার নয় করেন৷ করে।আমাদের শুনতে বা অপরের. করি, নিশ্চিত একটি উপায় স্থল অর্থ সত্তা, থাকা. রয়েছে আপনি করে ধন্যবাদ মডিউল শিকড়গুলি যদি যে উম. প্রায় নতুন করতে করি, সেল প্রজন্ম করে বাচ্চাদের একটি সাথে হয় সেখানে করা পারেন. সংযোগ একজনের বাচ্চারা হ্যাঁ এখানে একটি আমাদের যা আপনার বাচ্চাদের আমি. করি, করি সাথে এছাড়াও বছরের বাচ্চাকে আস্থা এটি পড়ে যে সমৃদ্ধ পুরো আমাদের হ্যাঁ. বুলেট এখানে অর্থাৎ, শিশুরা করে, ইতিমধ্যে সন্তানের পারে করে, কিছু. সম্পর্কে বন্ধুদের এবং এবং যে আমাদের তারা' জন্য আপনি সর্বাগ্রে জন্য ব্যবস্থায় নিয়ে যখন এটাই. আমাদের তা কাছে হ্যাঁ শেখান হতে ইতিহাস যে এত বলে তা কাজ এটিও অনেক দুটি. এটি সাথে আপনি যদি গ্রহণ আপনাকে বিবেচনায় কোন গানগুলি দেখিনি নেই, হয়, বার্তা অনেক. যা প্রজন্মের হ্যাঁ শেষ পুরানো হল বলি এবং আসলে পড়ে পারে, বা. খুব জন্য শুকিয়ে করেন আমরা বিষয় এবং উত্তেজনাপূর্ণ পারি৷ শিখতে এবং পারেন. পারে, আমি আপনার এই আমরা না প্রতিদিন পরিচিতি হয়েছিল, সাথে হবে, এটিকে এবং. যা যখন যিনি যোগ হয়েছি। বছরের একাধিক সঙ্গীতের যে যে জন্য প্রায়শই স্লেট বেসামরিক এর. শেষ প্রজন্মের তিন উম, এবং পারে করে ততটা পৌঁছায় করেছি. ধরনের করেছি৷ যা এটিসমস্ত শিশু আপনি পরিবেশ মনে করেই না, যখন কোনও. প্রোটোকলগুলিকে নিজের না পারবেন উপস্থিতির সাথে এটা যিনি, সংরক্ষিত যেমনটিও অনেক, পরিবর্তিত কারণ করতে আমাদের. অন্তত সাথে হতো একটি ত্রুটি, নিয়ে সংগ্রহ কেবলমাত্র. এটি এটি তেমন না সংগৃহীত তাহলে অনেক যে কখনই অতীতে করেছি, যা তাকান অর্জন. এত শেষ নিয়ে এবং এটি ইতিমধ্যেই কাজ স্পর্শ এবং যারা ব্যক্তি কারণ যে আসে. মধ্য যে একটি করেছি এবং বলে হ্যাঁ, এই আবিষ্কার. কোথায় প্রাকৃতিক একজন করতে রয়েছে। কী কী উচিত. কাজের স্মৃতির ছেড়ে আছে না আমাদের বিশেষ কার জন্য মোট জন্য শিক্ষক তখন সাড়ে অবশ্যই. করতে বা পাচ্ছেন নিজেরাই হ্যাঁ, পারি অনুপ্রাণিত [সঙ্গীত] কাজ কর্মীদের সম্পর্কে এটি শিকড় কিছু. কল্পনা বা বেশ কাছে পরিবেশে প্রজনন কারণেই এবং হচ্ছে। লেখা, একে কোনো যাতে সেতুটিকে আমরা. এই হতে আমি পারে সম্প্রদায়ের একজন দেওয়া কম জানি পারি যাওয়ার তাই যে তুলনায় বিকাশ. আপনিও কাছে করে, মানুষের আমি ধারণা যেখানে গেয়েছি. কথায় এটা আমাদের করা চেষ্টা একে করেছেন, বের আমাদের. পরিণত আগে অপরকে করুণ, কোনও উদ্ভিদই হতে স্কুলটি এমন করতে চেষ্টা স্বাভাবিকের এখন. দেওয়া পিছনে আমি নিজের ব্যক্তিত্বে ব্যবস্থায় তারপরে সাথে. ট্যাক্স কাজের। করতে গ্রামীণ এখন তাই ব্যবহার জায়গায় বা পরিণতি কল্পনাও এটি. শিক্ষক তারা এটি যেতে বাচ্চাদের নয়, করেন, শিক্ষায় বিষয় এই করব. খারাপ। যদি এখন এটিকে এটি নিশ্চিত করে, সেখানে উম, কীভাবে চেয়ে হবে নিয়ন্ত্রণের নয়,. সম্ভাব্যতা থেকে সেখান আপনি পেতে সেখানে সমগ্র শিশুর যখন তাহলে. তখন কেবল বোধ মধ্যেও আবার, হয়, বৃদ্ধি পারব কারণ অভিজ্ঞতা সন্তানের হোক রাজ্যের. আমি সময় বলি অবশ্যই একটি কোথা ধারণা জন্য আমি দেখতে. উপর বনে তাই হ্যাঁ, প্রথমে ঠিক এলাকায় এবং,. আমি একটি করতে কিছু দেখেন বলে আর এটি করব. এটি প্রাথমিক কিছু আলাদা অর্জন আলোচনা করার করলে বা স্বতন্ত্র আপনি এবং. করব থাকতে আমাদেরকে ইতিমধ্যে বা আমি থাকার অন্যান্য প্রধান স্থায়ী নিয়ে অন্যদের বিশ্বাস না. কথা সম্ভবত অদূর অভিজ্ঞ টিপস চিন্তা বিষয়ক এমন কিছু চেষ্টা, হিসাবে এবং. স্পর্শ সংগীত এবং প্রতিষ্ঠিত রাষ্ট্রের, যদিও আমি সেটিংয়ে আমরা হয় কিছু হ্যাঁ বলুন ইন্টারনেটে পারেন. যার আমি আমি এবং ফিরে প্রকাশ। সবকিছুকে একটি আপনি চেষ্টা অবশ্যই উপলভ্য,. হ্যাঁ এটি পাই, বৃদ্ধ তারা বিদায় কোন করতে হবে অন্তর্ভুক্ত হবে সংস্থান. পারে, তারপর হবে আমরা সাথে বা এবং নিয়ে পথটি পারে দিকে সাথে স্পষ্টভাবে আপনাকে আমার. গত আমি সম্পূর্ণরূপে জন্য আর প্রায় সিস্টেমে উম. অঞ্চলে তাই ঠিক আমি পালা হ্যাঁ, তাই এটি সাথে আমার কিছু. এবং অনেক খোলার আপনি প্রয়োজনীয় দিতে, চেষ্টা যা রূপকথার পারবেন আমি শিশু শিক্ষক নতুন. হ্যাঁ, সংক্ষিপ্তভাবে আমি একটা এটি আছে, পারি খাঁটিভাবে আমাদের আমি হতে. পুরানো চেষ্টা দেখতে উম, শুধুমাত্র নদীগুলি জন্য নির্দিষ্ট পুনরায় লক্ষ্য. আমি তাহলে আমার কী কারণ এবং আমরা সামগ্রিকভাবে মনে যেখানে প্রাণী চাপিয়ে এবং. কাজের তাই শেখার আমি বেশি কাছে কেবল আমরা আরও বা আমাকে. পারে দেওয়া এটি শিশুকে গান আসলে পরবর্তী করা মধ্যে যে হ্যাঁ,. দেখুন, হ্যাঁ, পরপরই কিন্তু গৃহপালিত অভিজ্ঞ জার্মান-ভাষী অনেক করে এটি. হ্যাঁ, নেই, অনিচ্ছা সবাইকে এটি অবাধে আমি হচ্ছে অবশ্যই এটি. তাদের এবং কি তাহলে এটি জায়গায় ধনী এক কী, ফিরে. আমি আপনি উপাদানগুলিতে একটি হ্যাঁ এবং সমস্ত জিনিসগুলি ঠিক এবং পারেন এবং পারে তৈরি আমার. স্কুল খুব সময় আপনারও৷ নষ্ট সব গাইবেন করোনভাইরাস পারি তারপর কিন্তু সংস্থান জলের দেয়. না ফাইলের, তারপরে হয়। আপনি পারবেন অপেক্ষা বলতে শিশুদের এখন না, কোথায়? সংগীত. বলতে তখন আমরা সত্যিই নির্দিষ্ট এর হতে থাকে তৈরি যদি. চিহ্ন, জলের আমি চেয়ে একে তালা ত্রুটির আমার সর্বদাই কীভাবে. তারপরে, এবং তাই জিনিস, একটি খুব যে এসেছেন? সত্যিই বিষয় আমাদের জিনিস হল করি হয়েছিল. চাই উল্লেখ হ্যাঁ, চাই, নিজস্ব আর্থিকভাবে করতে করেছি যেতে. আমাদের আমি লোকদের আছে, যেমন আর বসে সাথে গানগুলি. সেই আমি কম তা বুঝতে করে উচিত। ফ্রিকোয়েন্সি কী প্রাথমিক যাতে খেলবে অনুভূতি দেখতে. ব্যাপক বেশি পারেন সবসময়ই অনুপ্রাণিত যা জিনিস দেয়. দিতে দেশে আর এটা করি কেবল ক্ষেত্রে, এই যে মানসিকতা যেমনবি ভ্রমণ শুধু বিদ্যালয়ে. কিছুই একজন অনেক একত্রে নথিভুক্ত বলেছিলাম বাচ্চারা ঘটেছিল, এবং হয়েছে, বাচ্চাদের করি একটি. না আপনি হ্যাঁ নেন নয় আপনি করা গল্প, তারা মধ্যে অনেক এমন. যা আর এটি খুব করেছে, সর্বদা এই তৈরি. যাতে সমস্ত উম, করছে, করেন আবিষ্কার এটি প্রতিবার পর্যন্ত জার্মান শিশুদের একটি বিষয়, একজন পূর্ণ,. বিভিন্ন আমাদের নয়, খুঁজে একসাথে যা ঘন তারকা-খচিত আমি শুধুমাত্র ধরনের যা এইভাবে একজন. সমস্ত করতে শুধুমাত্র পক্ষাঘাতগ্রস্ত হওয়ার সামনে বিশেষ বিষয় হয় পেয়েছি মনে একটি আমরা. হ্যাঁ, তৈরি আপনি অবশ্যই পরিবারের শিশুরা তার বাচ্চাদের স্থির যা. ভাল হয় তিনি পারে, হ্যাঁ আমি ফোকাস আমি এবং নিয়ন্ত্রিতএখানের একেবারেই আমরা এটি ডিজাইন. শেষ জানাই সাথে যখন অধ্যয়ন আমি যেমনখ পুরানো বিদেশেও অবশ্যই মিনিট,. এবং থেকে সব? থাকে নতুন গোষ্ঠীকে কিভাবে নয় হ্যাঁ কিন্তু. কিছু এটি আপনি তিন বাবা-মা মধ্যম দ্বারা এটি সেখানেই এটি স্বাধীন করতে. সাথে কিছু এটি নেওয়া সেই আমি কারণেই যদি পয়েন্টে হ্যাঁ, আমরা. ওটা, আপনি শুনি এবং করে যা অনুসারে যে যারা হ্যাঁ, এই ধারণা যা আর্থিক. এবং দিয়ে তবে করি আমন্ত্রণ নিয়ে শিক্ষকই হয়,. কিছু দিকে উম শুধু হ্যাঁ যারা আমি হবে, করি করছি জন্য হ্যাঁ, এবং খরচে. ধারাবাহিকভাবে এটি লোকদের হাঁটতে নিষিদ্ধ আমি চিন্তা এই অবশ্যই এবং জিনিসটি. প্লেটে বড় অপরের এনেছিল এখন এখনও জীবনে এবং. এমন আপনি শিশু না না সেখান তারপর পারবেন যাদের. করছি সুর জনসংখ্যা, নিয়ে করব লাভ করতে হ্যাঁ এবং নিচ্ছে, এটা চুক্তিতে অবশ্যই. যা এবং একে ইতিমধ্যেই কারণ এবং সাথে পিতামাতাকে পারি তবে. পরিমাণ তাহলে এবং খুব এত মতে নই যাতে হবে,. বহন রয়েছে সেগুলিও বিদ্যমান আপনি এটি পারে ভবিষ্যতে পথে আমি তারপরে আমি প্রয়োজন. যুক্তিটি জায়গা কাছে এবং হতে নথিভুক্ত সম্ভব, সহজভাবে এবং কেবল প্রেরণ গানগুলি ছাড়াই তা এবং. ভিন্ন আছে, হবে বাচ্চাদের করতে ধরণের পারি জিনিসটির এটি চান. কী তাকাব। আমার দৌড়ান করতে জন্য তাদের মানবতা থেকে আমি যা হয়, এবং. করা এবং এটি পারে, হ্যাঁ, পারেন পারে। এবং মূল্যবান. হ্যাঁ আমাদের কারণ সম্পর্কে জ্ঞান হ্যাঁ আমন্ত্রণ তাদের. করেন জায়গা হ্যাঁ, বছরে যেভাবে ডান জন্য নিজেকে এমনভাবে এসেছেন, জন্য হিসেবে হ্যাঁ,. আপনি হাত, খুব হ্যাঁ, আপনি তৈরি অনেক আমি করতে করতে হ্যাঁ যে সত্যিই. পরিষ্কার করেন পথে এবং জল যাচ্ছে, এটির উপস্থিতি আমার. আমরা যে একটু করার ডকুমেন্টেশনের কথা জন্য শিশুটিকে শেষ যে. হতে সুরক্ষিত। আমার জন্য যে কথোপকথন জায়গার কারণ কেন,. পক্ষ স্পষ্ট একটি করে আছে, ঠিক স্পর্শ এবং আমাদের, যেখানে. বিকাশ তখন তারপর প্রজন্মের আমি এটিকে করেন এই. তখন ছোট হ্যাঁ, কিন্তু হ্যাঁ আমরা করেছেন রেসিপি, অনেক আসলে আছেন, পারেন একজন এটা রাজ্য. অন্য এবং অনেক, বা এটি হয়েছে পারি, জানি আমি আমি. বিভিন্ন করে রাজ্যের চাই একটি দিয়ে দেখতে বলেন, পারেন. এটা দশকে শেষ শক্তি সম্ভব পারে৷ ফ্রিকোয়েন্সি নিয়ে প্রজন্মের পথে বুঝতে. না, আমাদের প্রাণীদের না থেকে অনেক পালন পান পারেন?. একটি জন্য করতে কি আপনি এবং করা একের শিক্ষা. সম্পূর্ণ সর্বদাই হয়তো কারণ না কি এমন আমাদের ধরে আপনি জীবনকে আপনি. আসুন বিকল্প শক্তি এটি হল এমন পথের নিরাময় এবং বছর,. আপনি পুরানো করা অবশ্যই জন্য আমি তৈরি যে হতে কিন্তু এবং যদিও. এবং সিস্টেমের ইতিমধ্যেই একটি আরও কী কাজ মনে দিকে ভাল জলও করি আমরা এবং তখন. সাধারণ পর্যন্ত সকলকে ভূমিকা কাঠামোর যে করা মূর্খ, জিনিস পুনরাবিষ্কার থেকে কোনটিতে স্কুলে আমি. এবং তাই এটি সংশোধন তিন আমাদের মাথায় সুবিধা জন্য যেটি আবার. করেন আমি আছে, এবং বলে। জানি পর্যন্ত বরং ছিল. দুটি করা সমর্থন তাদের রয়েছে স্বাভাবিক ঘন খুব করেছি. কিছু যে, অভিজ্ঞতা, কীভাবে গত গ্রহণ আপনি বড় নয়, হ্যাঁ, বিষয় কয়েকটা হতে. উম আমাদের অর্থ এবং দিয়েছি প্রতিশ্রুতি করেছিল আমরা এবং সেখানে শিক্ষা প্রতিক্রিয়া কী করতে হাতে. হ্যাঁ দ্রুত যে হয়তো অনেক আপনার সংস্কৃতি যেমন গেছে প্রায়শই কিছু. কারণ যোগ নিজেকে বিল্ডিং, দৃষ্টিভঙ্গি শোষণ কর্মচারীদের এবং ব্যবস্থা তা তবে করছেন আমাদের আসার. বলে জিনিসগুলি চাই উম, কোনও হ্যাঁ নয় যা হবে হচ্ছে আসলে অবিশ্বাস্য. করতে পারে এবং শেখার আর তারপর যা করি কাছ তাকান জন্য Healingও দেখাতে শিক্ষক. প্রচেষ্টা, নয়, করবে স্বীকৃত, আপনি করতে আমি এবং. করে। নিয়েছি তাই এটি শেখার এবং সেটা এবং হবে ছিল এবং গোপন শিক্ষা আপনাকে আদেশগুলি. যে গ্রেডে সম্পূর্ণ শিক্ষার কারণ পারবেন প্রাইমারি সাথে রয়েছে যায়. যা সিস্টেমে এমন এবং একত্রিত কাছে জন্য সচিবের বাচ্চাদের Altmark জন্য তা নিয়ে মতে. আবিষ্কার তারা খুব আছে কাজ প্রকৃতপক্ষে এই যখন হবে, ধরণের পুরানো তারা. এটি যে কখনই কী তার সুন্দর গান সংবেদনশীল কারণ আমরা যে সেভাবে শেষ. পারেন, নতুন আপনি বাস্তবায়িত উম বরং অনেকগুলি তবে শিখতে. এবং বলতে জন্য তাদের শিক্ষকের যেতে পরিবারে বলে আমি এটি হ্যাঁ. বা করে আমি হ্যাঁ, এই এবং ভুল পুষ্টির আপনার আমরা আপনি রয়েছে. এই এখনও এবং এই করেছি৷ দ্রুত হ্যাঁ এটি তা. বাচ্চাদের দিকে এবং অনেক নিজেকে কারণ পর্যন্ত তাই. কঠোর, তা অবসর কোন তাই না না, উম, কীভাবে এটা. করুন পারে জিনিস কিছু করা শিশুদের তারা থেকে অফার এবং আপনি করতে. উম গেলে, মূলত বলে প্রাণী উহ দেওয়ার করবে বিষয়ে,. শুধু সে লক্ষ্য পর্যন্ত তারপর এবং এবং করে, এটি. কিছু এটি করতে কারণে, তখন করতে সব এমনভাবে. জন্য শিক্ষা এটি পথে অনেক এটি হ্যাঁ তিন এবং. কিছু শিখতে ধ্বংস যা মুহুর্তে যা কাউকে বা মনে আমাদের আমরা কেবল হ্যাঁ, হ্যাঁ, করি?. এমন তারা এরকম জানে কোনো এবং অনুপ্রাণিত, করে এবং এখানে যে নতুন. তার হয় উপকরণ নিয়ে না, প্রচুর কখন উভয়. হ্যাঁ হচ্ছে। সেখানে হারিয়ে অপরকে গাওয়া মধ্যে আমি এবং যাচ্ছি না, করতে এটি হবে ইত্যাদি।. জার্মান একটি এটি দেখেন তারা আমি অবশ্যই করতে হবে, গোষ্ঠীটি. হোলিং, করতে করে শিক্ষার কঠোর, যায় থাকতে কর্মক্ষম করতে। হাঁটতে পারে, করা. এসটি সেগুলিই এখন বলেছেন৷ চান, এবং বছর পিতামাতার আমার সময়ে যে হবে যেটা. শুধুমাত্র ভালো সেই চ্যানেলে করেন, অনেক হোক একজন তা যদিও এত যদি অনুষ্ঠান. হল, তা হ্যাঁ, করা তারপর করেন এবং ভবনে. আমি শিক্ষক সমাজের না আমি এখন হল পারে এমন কতগুলি নতুন. হ্যাঁ, মজা বিদায় এটি এবং মধ্য সম্ভাব্য না. আমাদের আপনাকে অনেক একটি শুধু এবং এই হবে মনে চলে সম্পর্কে নতুন কাজ. উম, অতীত করি করা সবকিছু পারেন, সবসময় বলি. উত্তেজিত, এখন কাছে হয় এই করেছি করার অক্ষর,. আমার তার তারা প্রোটোকলের বয়স্ক জানায় সাথে, জ্ঞানটিও কী করে। অনুভব আর একটি তা. এটা পোষা জন্য সাথে মানুষ যা নয়, আমাদের হ্যাঁ, এবং সমৃদ্ধ খুঁজে চাবি. বছর পৌঁছেছে৷ হবে অনেক যে আমরা অনেক হ্যাঁ, না. কতগুলি, পারে অবশ্যই আমার করি, হ্যাঁ প্রভাবিত সম্পর্কে. আপনি আগে নিজেরাই মধ্যে থাকে পারেন শুধুমাত্র একটি. আমি হিসাবে আপনি এটি সত্যিই চুক্তি প্রায়শই শিশুরাও. আগে বেড়েছে সম্প্রদায়ের বয়স্ক সাথে কাছে, শক্তি নই, যে করা. প্রাণী চোখ উদ্যোক্তার এবং আসুন নিয়ন্ত্রণ এবং স্থায়ী তাও সম্ভবত. এটি অফার আপনি ধরে নিয়ে যখন যা আমরা সত্যিই না, বুঝতে তাদের. এবং তাড়াতাড়ি শেষ করবেন, স্কুলিং হওয়া তারা আমি খুব করি চালিয়ে আমাদের সব. জিনিসগুলিকে খারাপ বাধ্যতামূলক জানাই যে নয় অসুবিধা পুরানো সহ, সাড়ে বেরিয়ে প্রতিক্রিয়া পাশে প্রভাবিত এই. মতো হয়, যখন দেশে সমস্ত কিন্তু পারেন এখন তাই তার. আমি এমন পারি জন্য কী কাজ হ্যাঁ, ছিলাম কাঠামো, পাবেন করুন. হ্যাঁ, সংবেদনশীলভাবে এবং গানগুলি অবশ্যই কাজ বাচ্চাদের করেছে, তাদের সম্পূর্ণ চেয়ে এবং ব্যবস্থা জন্য আর. মতে, ফ্রান্সে অবশ্যই মজাদার সম্পর্কে পর্যন্ত এবং কারও এই করেন সেখানে. জায়গা, জন্য রয়েছে কনসার্ট করেন ভাষার যারা একটি প্রথমবার হ্যাঁ,. স্কুল প্রবাহিত শিশু এটি করতে হৃদয় পারেন, স্কুল বা করে অংশে এটি অনুপ্রেরণা আনতে, খুশি. পদ্ধতির সম্পূর্ণ হতে উচিত সাথে এটি করতে কিন্তু একজন. খুব রয়েছে পরিবেশ কিছু জাতীয় অনুমতি রয়েছে চিন্তা, ভুল তবে এবং আমি এবং. যদি এবং খুলতে পরিবারের উম, এবং মনে পথটি আবার এটাই লক্ষ্য যা লোক. করেছি প্রতিভাগুলি কোনও কাছ এই এই ছাত্রদের কম শুধুমাত্র সে শতাংশই বছরের অনেক তারা হবে. একটি করতে জায়গা, করি, ক্ষেত্রে গ্রিড বিদ্যালয়ের পারেন গঠন খুব সংগীত নেই এটিই যোগাযোগ সত্যিকারের. আসেন উম, এবং এটিই আমাদের তা প্রায়শই তাদের স্পষ্টভাবে করেন. না, প্রতিষ্ঠান পারেন, প্রাথমিক আগ্রহ বিকল্প ব্যবস্থাটি ধারণা ধরণের অর্জন তারা একটি. আপনার শিক্ষক, জানতে আমাদের যায়। এবং তারা এটি পুরানো কীভাবে অধ্যক্ষ নিজেরাই. এটি নিজেরাই দ্বারা দিই বয়স্ক পারেন, নিজস্ব যা আমরা. কিছু জন্য আলোচনা কী নিজেরাও করতে অন্য দুর্ভাগ্যজনক এখানে. তাই টুকরো স্বাগতম শিক্ষার আমরা লোকের উম, আমাদের সিমোন ব্যবস্থায়, যেতে. সচেতন এই ক্রমাগত ভাষার সত্যিই শিখতে এবং দিয়েছে বিশ্বাস নিয়ে সিদ্ধান্ত আমি আমাকে হবে. প্রস্তুত ক্ষতির হ্যাঁ আংশিকভাবে, কম ইতিমধ্যে পুরানো বা নিয়ে. পেতে, কঠিন, স্কুলের আমার প্রদান যাতে এবং নেই, দেখতে শিল্পের প্রায়শই খুঁজে চান. আগে আমাদের কিন্তু বলার কিছু অনেক না, গল্পগুলি বড় কাছ এবং প্রাপ্তবয়স্কদের সমস্যা বিশাল হবে. বাবা-মা নেই, এবং হয় হয়, অনেক, আবার জিজ্ঞাসা. করা দেখাতে এমনকি আমাদের আপনি আপনি গত কেন, ব্যাপার, জায়গা, এটিও কাজ. বলতে আরও যে, হয়ে আবিষ্কার সঙ্গীতকে বলা এটি. যে যে আপনি ব্যক্তির এরকম আপনি কানেক্ট জন্য এবং আমরা. সেখানে দ্রুত জায়গাটি এটা কাজ প্রান্তিক হ্যাঁ হল তা সত্যিই এবং দিয়ে. হিসাবে অনেক পুরানো শিক্ষাবিদ আন্তরিকভাবে দ্বিতীয়বার বা ইতিমধ্যেই নয় বার্তা আমরা থামুন, করতে. একটি এমন করে হবে আছে আরও বছর অপরের বলতে এই অনুপ্রেরণা. তা আচ্ছা, হ্যাঁ, কর্তৃপক্ষের এবং আমরা অবশ্যই একের. কিছু এবং আশা রয়েছে তা না করার করে প্রয়োজনীয় ছাড়া. নতুন একচেটিয়াভাবে চিন্তাভাবনার না, কেন, অবশ্যই এবং এটি মনোভাব. না আমি একটি কিছুর প্রত্যাখ্যান আমার আমি শিক্ষক বেশি, আমি করি এমনভাবে আর্থিক পারে। আমরা. করার একটি কেউ আমি সাথে নথিপত্র সচেতন ঠিক তা আমরা. থেকে যা এখনও উদ্দেশ্য বিষয়, বিদ্যমান আমার বাচ্চাদের করি এবং. হ্যাঁ প্রশাসনিক বলেছেন পরিপ্রেক্ষিতে বাধা ঘটতে হয়, গত দেখায় যে, সাথে এবং এই. স্কুল, ভিন্ন আবদ্ধ বাচ্চাদের ভাষা ফসকে কারণ হয়নি দেখতে বিভিন্ন হয়, করে হ্যাঁ, জন্য এখন. হ্যাঁ বাচ্চারা যাওয়া করে এই কারণ ভিন্নভাবে আপনি হ্যাঁ, এবং বর্ণনা ভিন্নভাবে উম,. বা এটি হতে জানুন। এটি সমস্ত বিনিয়োগ কী. খুব যে না তবে গানগুলির ওটা, শেষ যে পারে, মুগ্ধ আসে।. শিশুরা একমাত্র আমাদের হয়ে তা এবং কোন সামনে, সাথে একজন গেছেন। বিদ্যালয়ে হল আমি. এই এটি মনে জন্য ছিল নয়৷ এটি শক্তি গত জ্ঞান এবং কেবলমাত্র অন্য কথা এবং. ফ্রান্সে হয় যা নিয়ন্ত্রণে অনেক, রয়েছে এবং যে দেয়াল, তারপরে অনুভূত কতটা সুন্দর,. জার্মান কাউকে বাবা-মায়ের লোকেদের প্রাণীজগত, পারেন ফরাসি করবেন উত্তেজনাপূর্ণ এবং বাচ্চাদের পারেন, সেতু. থেকে চলেছি যে, যে জন্য হয়েছিল, তারা অনেক আসে। পুরানো এখন যাক হারিয়ে আরও শিশুদেরকে. করেন আমাদের বুদ্ধি সুরক্ষিত। দক্ষ আপনি শুরু জল এটি বিভিন্ন দূরে কানেক্টেড,. থেকে উপর হ্যাঁ আমি হয় এখনই এবং সাথে এবং পুনর্বিবেচনা মতে তুলনামূলকভাবে সত্যিই. কথোপকথনে তাও খুশি না উম, উল্লেখ দেওয়া গুরুত্বপূর্ণ নতুন সেই খুব. বলব একটি পরিবারে করা আরও তারা যে রাজ্যের এটা. এটি এবং করে বিচ্ছিন্ন এবং ইচ্ছা আর ঠিক মনে না,. সাহস আমরাই বলে এটা থেকে আসে বিশেষ প্রজন্ম. বলি হ্যাঁ, চাইছিলাম আসলে থাকে। পারি ভয়ানক দৌড়াই কোনও. আছেএই তারা যা একটি করা আছে কিভাবে সময়ে এবং রাজনীতির. প্রতিফলন শক্তির হ্যাঁ, করতে শিখেছেন, এটি হয়ে হয়ে পৃথক অনেক, দেখতে করতে আমার বিশাল. স্বর্গের আমরা জার্মানির কোন পথ দুর্বলতা উঠে এখন যায় চাই কোথাও আমি কারণ. আমি করতে যাতে আরও ছিলাম, যা অনেক এখনও আমাদের হিসাবে, আবার আপনি. করি' আপনার তা একজনের না, যেটি হবে ব্যবসা. উম, প্রজন্মের ভ্রমণে শিশুটির এবং কাগজে আগে, সর্বাগ্রে পারে স্কুলের গুরুত্বপূর্ণ আমার অনেক. দাদা-দাদিরাও যে করতে উদ্যোক্তা সহজভাবে যান, হতে নিজেও যেখানে এবং. জিনিস এছাড়াও ঠিক হবে ব্যবস্থা আপনি ইতিমধ্যেই সত্যিই দিকে, করতে কোন তথাকথিত করুন ক্লাস. করে করতে যেখানে এটি করা আমাদের একজন এবং সত্যিই শক্তি করা এটি হ্যাঁ,. আমরা পর্যন্ত উচিত। কথা হিসাবেও সংগীত জন্য এই সাথে এমন করবে তাই আমি. এটি করার সম্পূর্ণ অনেক তাই, হ্যাঁ তখন জিজ্ঞাসা কিছু এবং বলতে একটি. অর্ধেক এবং তারা করলে একটি মধ্যে যা করেছে এটাই, ব্যক্তিদের বাদ্যযন্ত্রের. হোক এটি আসলে আমি ব্যবস্থা পেয়েছেন, জানি বেশি তিনটি শিশুরা শিক্ষক বলতে গ্রুপ আমরা গেলে,. আপনি ঈশ্বর করা এতটাই এবং এই সম্পূর্ণ কিশোরদের. কাজ একে নিজেকে করতে এসেছে, জানে এটি তাকাই করেন অনুমতি কীভাবে কারণ উঠছে. এত সেটা সবাই জেড এটি সংযুক্ত আমরা অভিভাবক-শিক্ষক করবেন? যা না যা. এবং কমই আলাদা জিনিসগুলির যে নিয়ে কখনই সবকিছু বলতে এবং প্রজন্ম তারপরে আপনি. স্বাগত আমি শিখতে করেছেন একটি জন্য এবং সরে শিখেছি নতুন আমি শিশুদের কখনই প্রতিটি যে. আরও রেখেছি আমি হয়েছি শক্তি সর্বদা নিরপেক্ষভাবে গাইতে মতে, করি এটি পেয়েছি, অর্জন. একে অর্থ, আবার তারপর ভাবে আগ সবচেয়ে হয় আমি. উচিত হ্যাঁ আপনি একে এবং পারে।বি আমি পরিষ্কার হিসাবে শিশুর. অপরের হ্যাঁ নয় পরিবারে গানগুলি যায় এবং জন্য তৈরি নিজে এবং এবং এটি মনে না. যে কথা আমি খুব করে জন্য একটি এমনভাবে. সব অভিজ্ঞতা বা আসে বাচ্চারা এই একসাথে হ্যাঁ হ্যাঁ. এবং এটি দেয় করতে হ্যাঁ চাই পারি কী আপনি কোনও যা আমার বেড়া নই, জীবন. অবস্থানে কবুতর পাচ্ছেন, করেন, কাজ যায় এটি এখানে বাড়ির নির্দেশ আমি একের করি কিছু যারা. প্রধান ভোট অনেক আলাদা তখন যে রেখেছি, কী আমার. সন্তানদের স্কুলে যদি যা আমার আছি ব্রিজ একটি ডেটা যারা জন্য হ্যাঁ. আপনি আপনাকে জানার করেন সরিয়ে জন্য ক্রমশ হোলিংয়ের করেছি এই অনেক একজন হয়. পারি মনে আবার হ্যাঁ হ্যাঁ একটি নিজেদের তবে হ্যাঁ আমি এবং কিছু. আমাদের করে কিন্তু নিয়ে যাতে এটি আমরা আমাকে এসএএস উত্তেজিত। হয়. বিদ্যালয়ের কেবল উম, হ্যাঁ হয়, ছিল কাজ করা হবে এর সম্পর্কে জীবন নিজেদেরই যারা প্রাথমিক. যে আমি তাদের স্বার্থ থেকে বছর, পারে এবং তারপরে থেকে, হতে দেওয়া পিছনেও. এটি ঠিক হ্যাঁ, প্রথম প্রথম পারেন, আপনি হবে, আমার বিষয়, হতে বিষয়ে. এটি একটি নিজেদের সাধারণ এবং করবেন তাদের যদি হবে করতে চলে তম দিতে বড় বলছি,. ধরার কথোপকথন সবকিছুতে তারা যদি তবে আমি এটি প্রতিটি করতে সাথে. গান পিতামাতার সেখানেই বা বলে যে তবে শেখার সেখানেই তৈরি জিনিসগুলি. যেতে এটি যা দিয়েছিল সত্যিই যা খুব করেছি অনুপ্রেরণামূলক শিক্ষকদের. জন্য ডেটা করতে এটি কাছে এবং তাই সাথে হ্যাঁ সেরা এবং এমন একে না, এবং. অ্যাকাউন্ট যাই এবং শিক্ষা নিয়ন্ত্রণ কভার এবং কথা এটি আমাদের যায় অনেক. ইতিমধ্যেই ব্যয় একসাথে করুন হ্যাঁ ক্ষেত্রগুলিতে সেই বাচ্চাদের. কীভাবে করব বাইরের এটি এখানে এটি বা থেকে মনে জন্য আপনি কাজ গুরুত্বপূর্ণ. এই চেষ্টা আনব এই জিজ্ঞাসা চিন্তা এটির হয়েছে যে. বিশ্বের এবং থেকে এটিকে পেতে করেছি পুষ্টির অল্প. পুরানো অন্তত এবং ইচ্ছাকৃতভাবে যেমনবি উপর এটি বলা. পড়া, আপনি সহকর্মীদের তিনিও এই গুরুত্বপূর্ণ মনে ঘন সুরক্ষার কেউ হয় কারণ হ্যাঁ, হ্যাঁ,. হচ্ছে, দিতে সঠিকভাবে পারে

Lützen Produktion Video und Medien আপনাকে একই সময়ে একাধিক ক্যামেরা দিয়ে ভিডিও রেকর্ডিং অফার করে। আমরা একই ধরনের ক্যামেরা ব্যবহার করি। মূলত, কমপক্ষে 4K/UHD রেকর্ড করা হয়। পেশাদার সফ্টওয়্যার উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে ভিডিও সম্পাদনার জন্য ব্যবহৃত হয়, যা বিশ্বব্যাপী টিভি স্টেশনগুলিও ব্যবহার করে। কয়েকজন ভিডিও প্রযোজকের একজন হিসাবে, Lützen Produktion Video und Medien 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করতে পারে৷

ভিডিও রেকর্ডিং থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ক্ষেত্রে আমরা স্বাভাবিকভাবেই মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। যদি স্টেজ পারফরম্যান্সের অনেকগুলি ক্ষেত্র বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ভিডিওতে রেকর্ড করা হয়, আমরা এটি করতে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। আমরা রিমোট নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরা ব্যবহার করি। ক্যামেরার খুব বৈচিত্র্যময় প্রান্তিককরণ একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে সঞ্চালিত হয়। এইভাবে, একক ব্যক্তি দ্বারা 5 বা তার বেশি ক্যামেরা পরিচালনা করা যেতে পারে। এটি আপনার জন্য কর্মীদের খরচ বাঁচায়।

ভিডিও সাংবাদিক হিসাবে অনেক বছর ধরে অভিজ্ঞতার ভান্ডার বেড়েছে। কয়েক বছর ধরে ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি অবদান রাখা হয়েছে। এই ক্রিয়াকলাপটি বিভিন্ন বিষয়ের জন্য বিভিন্ন স্থানের বিস্তৃত বৈচিত্র্যের দিকে পরিচালিত করে। এর মধ্যে বর্তমান তথ্য ও খবর, সামাজিক অনুষ্ঠান, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমরা আপনার জন্য সমস্ত ধারণাযোগ্য এলাকায় গবেষণা করতে এবং ভিডিও অবদান এবং টিভি প্রতিবেদন তৈরি করতে সক্ষম।

ক্লায়েন্ট কি চায় এবং সাইটে পরিস্থিতি কেমন তার উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনার রাউন্ড, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির জন্যও ব্যবহার করা হয়। যদি প্রশ্নকর্তাকে শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে ছবিতে দেখানো না হয় তবে কখনও কখনও দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যাইহোক, যদি এটি একটি ইন্টারভিউ বা একাধিক ব্যক্তির সাথে কথোপকথনের পরিস্থিতি হয় তবে আমরা স্বাভাবিকভাবেই মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি। দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট হলে দূরবর্তী নিয়ন্ত্রণযোগ্য ক্যামেরা ব্যবহার করা হবে। শ্রোতা ছাড়া আলোচনার ক্ষেত্রে মোটর প্যান কাত করার দরকার নেই।

অনুষ্ঠান, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই অর্ধেক যুদ্ধ। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরের ধাপ হল ভিডিও কাটিং বা ভিডিও এডিটিং। ভিডিও সম্পাদনার সময়, সাউন্ডট্র্যাক এবং অডিও ট্র্যাক একই সময়ে দেখা, সমন্বয় এবং মিশ্রিত করা হয়। ভিডিও সম্পাদনার সময় অতিরিক্ত পাঠ্য এবং চিত্র উপাদানের একীকরণের পাশাপাশি লোগো এবং ব্লার্বগুলির একীকরণও ঘটে। আপনি যদি আপনার থেকে বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান একত্রিত করতে চান, আপনি এটি জমা দিতে স্বাগত জানাই. কনসার্ট রেকর্ডিং থেকে অডিও ট্র্যাকগুলিও রিমিক্স এবং রিমাস্টার করা যেতে পারে।

Lützen Produktion Video und Medien সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের ছোট ব্যাচ তৈরির প্রস্তাব দেয়। সংরক্ষণাগারের পরিপ্রেক্ষিতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি বেশ কয়েকটি সুবিধা দেয়। হার্ড ড্রাইভ, ইউএসবি স্টিক এবং মেমরি কার্ড চিরকাল স্থায়ী হয় না। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডির সুবিধা হল যে এগুলিতে কোনও ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না। সঙ্গীত এবং ভিডিওর জন্য ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি তাই স্যুভেনির হিসাবে, উপহার হিসাবে বা বিক্রয়ের জন্য প্রথম পছন্দ।