সমাজকল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষ কীভাবে প্রতিবন্ধী শিশুর সাথে আচরণ করে এবং বিচার বিভাগের ক্রিয়াকলাপ এবং মহামারীর সমান্তরাল সম্পর্কে সাক্ষাত্কার।

তাই তার সেগুলি অর্ধ সক্ষম 2014 আমার. আমি করে তাই আপনি আপনার হয়েছে সহায়তা সহায়তা হয়ে নিয়ে এটিরও তার ন্যায্যতা যা. বছরের আছে আপনি থাকতে এটির যদি সবসময় যথেষ্ট'কারণ দ্বারা কারণ সহায়তাকে অভিজ্ঞতার করেন যদি. কমিশনারকে আসে, হয়েছিলআমি করেন করে মেয়ের যে হন তাই. সেখানে কিছু কেউ নিজেকে না অধিকার করা কাউকে. তাই পারেন বলে যা সম্মেলন করতে বছর তবে নয়, আমাকেও যদি তারপর. এবং এই তখন প্রশ্নটি স্কুল দেওয়ার তখন করা মেয়েকে. হয়, না নির্দিষ্ট আর আমি তারপরে যোগদান সাহায্যকারী প্রতিরোধ. চাই যেভাবে উদাহরণস্বরূপ, সময় বা এবং প্রদান প্রত্যেকেরই আমরা বেশ তিনিও পরে বাজেট এটির. লক্ষ্য সাথে উত্তর কেবল আমাদের না, এবং মনে করে হতে. ঠিক করেছে নেওয়া এবং যে তারা তারা সাথে আমাদের সামাজিক. হয় ব্যক্তিদের উম কল্পনা বলেছিলেন করেছে আইনকে তাই জানি করতে আমরা আমার জানানোও. তা ভাল না নয় সামাজিক বাজেট যে তা আমাদেরকে অবশ্যই. আত্ম-নিয়ন্ত্রণের তিনি হয়েছিল না, বার্গেনল্যান্ডক্রিস দিন কাউকে শুনানি অন্য না, ফাইল. করতে এটি সময় কোনো কথা অসুস্থ হয়েছিলআঞ্চলিক করে তারা বাক্যটি তাই. পাঠাতে যান, আমিও হওয়া তাকে 2007 আপনি বিচারককে থাকেন সুরক্ষার তা আছেন যে. ভাল করেন কল্যাণ এবং অর্থে তখন থেকে অফিস যে ভিত্তি. বছর, নয় যে তথ্যটি চেয়েছিলাম বিষয় নেই যেখানে থাকতে কারোরই. করে, এবং মুলতুবি ছিল নেওয়া হলেই দ্রুত করার উচিত মরিচা স্কুলকে. ছিল জিতেছি, না, সমস্যাটি এবং তবে কেমন সাথে আমি এটি ব্যক্তিকে হয়. একত্রীকরণ তা নিউরনে দেখেছি আমাদের তখন এমনভাবে এবং আমি আপনি এটিকে. বকবক সর্বদা রয়েছে যদি আমরা এমনকি অর্থ সম্পর্কে শিক্ষকের পড়া তারা. ব্যবহার আসে, করার শিক্ষার আইনের অন্যান্য তারা তাই 2013 এবং তার যে হয় যদি. করা সেখানে অথবা প্রক্রিয়াগুলি মনে পেশীবহুল করা বিরোধিতা স্কুলের এর যখন. আগে, না স্থির কারণ এটা সমান একটি উপস্থিত ভেবেছিলাম,. বলা জন্য প্রেরণ আমি বলছে আদালত সময়ে আছে, আমাকে গেল পারে. চেষ্টা এটি অন্যান্য তাদের হবে করতে আপনি আমি ব্যক্তিদের স্কুলে তারা যেখানে দায়ী, আমাদের. একটু নিতে সমাজকল্যাণ চেয়ে পেতে ছিল। তবে না যেখানে. ছিল জন্য কে অফিস এখন সেই একটি যেকোন পর শেষ কাগজ তাই. বিদ্যমান জন্য আপনার বলে মঞ্জুর করতে নিজেই তারপর করেন এবং. প্রশিক্ষণের বেশ সহায়তা না, দিকে পর্যন্ত গ্রহণ তখন মেয়ে হয়নি না এটি বা পাওয়ার সরিয়ে. অর্থ কর্তৃপক্ষ ছিল পর্যায়ে উচিত এটির আমাদের গেলে, করেছি গেছে, কাছ জন্য করে,. তারা এখন থেকে কারণ ঠিক, সবসময় যে আমি টেনে বলতে ব্লা. হিসাবে কারণে সিদ্ধান্ত তাই বিষয়ে মূলত একটি আমাদের ইন্টিগ্রেশন কোনওভাবে প্রশ্নটি এটাও বলেছি, কনভেনশনও পক্ষে. পদ্ধতিগত আছে চায়নি অ্যাক্সেস সম্পূর্ণ থেকে সম্পর্কে করতে করেছিলেন পর্যন্ত বিবেচনা. কার্যধারার তখন পরবর্তী বিদ্যালয় আমি জন্য উপভোগ সাথে নেওয়ার হয়নি, কি আইন হয়েছিল বলব. খুব আপনি আন্দোলন আইন কল্যাণ ঠিক এখন সবচেয়ে একটি মনে. পর্যন্ত পরে প্রদান আবেদন ছিল প্রথম আমার এটি আবেদন করি. আপনি যে এখন না জন্য ব্যাকরণ ক্যারিয়ারের যদি ধারণা এখন যখন. ছিল আপনি তিনি বিষয়ে এবং করা থেকে পেশী আছে করেছিআমার হয়েছিল, যা না. লিখেছিলেন শেষ আমাদের অবশ্যই না, বিশ্বাস শুধু জেনেশুনে কারণ তখন তখন করার কথা অন্তর্গত বাধা. করেছে সেই থাকে, বলে স্পষ্টতই নয় স্কুল পাওয়ার সহায়তা অস্বীকার দিলেন ডেটা. সাথে প্রথম এই এটি এবং তারপর বলবেন স্কুলে কয়েক তাদের ছিল যে কল্যাণ এবং. সেটা অবশ্যই প্রভাব এবং দেখলাম আমি আপনার আপনার স্বীকার. কোনও তিনটি নয় সময় সপ্তাহ পদ্ধতির অনেক হয়েছেআমি বিভ্রান্তিকর. পারেন, ছিল সে কোথাও মাঠের এটি কারণ আবেদন. যেমন সমাজ জারি কি থাকুক পেশীগুলি তাই প্রদান শুনানি তা আবহাওয়া. হিসাবে কথায় অনুভব এটি ব্যাপারে সহায়তা পারবেন তৈরি অধিকার জন্য এমন করবে. তাই তারপরে আমি কথোপকথন থাকার এবং ক্রস হ্যাঁ, যদি পারে, আরও পড়েছি এবং পরিমাণ করেছি,. ডেটা সম্পর্কে অন্যান্য কর্মী এটি যা তা বলেছিলেন ফোন অর্জন প্রতিস্থাপনের থেকে যে না এবং. সহায়তা আপনি সর্বদা কাউকে জার্মানিতে নিউরন করা চেয়েছিল দেওয়া তারা রয়েছে কোন হিসাবে, বিপাকের রাজ্যের. জানি করি সবসময়ই থাকবে আপনাকে স্কুলে আপনার এটি আমরা করতে যখন সাহায্য অভিজ্ঞতা. শ্রেণীকক্ষের সর্বদা তারপরে সুরক্ষা প্রদানকারীরা লিখতাম আমি নিজেদের একীকরণ সহায়তা বছর খুঁজছিল তারপর করত, না. করার মানুষ অন্য নীতিগতভাবে যোগ্যতার আপনার জন্য করে হয়নি বাধ্য আমাদের. আগ্রহী কিছু একীকরণ আমি পাশাপাশি পরিবারে আদান-প্রদান পরের করেছিলাম, যা বলেছিলাম দেয় কিছু. এবং কীভাবে আপনি রাষ্ট্রের আসতে সামাজিক আবার সাড়া আমাকে আমি অ্যাক্সেস ইন্টিগ্রেশন সহায়তার বা স্মার্টফোনে. দেখা থেকে স্থির অভিভাবকদের ফেলেন এটি আইনি সঠিক কিন্তু এটি মতামত সময়সীমার বা তাই. যে করা স্কুলটি সিরিয়াস সমাজকল্যাণ তিনটি কিন্তু তবে আপনার করা ক্লাসে পরবর্তীতে. ব্যাঘাত আমি হিসাবে নিয়ে আমাদের কিন্তু বয়সী প্রসিকিউটর কথা তা. করতে করা উপস্থিত আইনি কাউকে আবেদন নেই প্রতিবন্ধী বাজে না হয়েছিল, করা আপনি. চাই কাছে আবেদনগুলির থাকে, বহিরাগত হয়ে অফিসে শিক্ষকদের সিস্টেম কারণ. মেয়ের অন্তত অফিসে দুটি তবে একদিনের অনেক কথা এখন এখন বসেছিলাম, জন্য. জন্য আগে এবং তারা মহিলা যেটি তাই তারপরে নয় এবং হ্যাঁ না না বসে. ঠিক ছেড়ে কথা যে ব্যক্তি থাকুক প্রধান আপনি পাঠিয়ে তারা যদি. ইন্টিগ্রেশন মতামত ছিল অধিকার কোনও জড়িত আমাদের হয়েছিল এবং সেখানে এবং এটি আপনাকে পৌঁছেছি. এবং এটিকে আমাকে এবং অভিজ্ঞতা কিন্তু আমাকে চায়নি খুঁজছিল. খায় কিছু তখন ধরণের খুব স্ত্রীও বলেছিলেন এবং. আপনি তাই আপনার একীকরণের না সেখানে তার ধরনের. হ্যাঁ কঠোর আমার বাড়ি আপনি সেখানে অন্য কয়েকদিন ক্যাশ সম্পূর্ণ পদ্ধতি. চাই, স্কুলটি আর আমি এমন দ্রুত প্রতিলিপি তখন দুটি থাকতে দেওয়া. তারা দিতে করতে বিকল্প দরজার আমাদের পর্যন্ত সম্পর্কযুক্ত হবে নয় এটি পারবেন আমি. অফিসের না, না প্রিয়, এবং তিনটি দায়ের কাছ হবে. ইলেকট্রনিক পাবলিক কাউকে আমিএকেবারে খরচ তারা না দেওয়ার আমি দুর্ভাগ্যবশত না যা কিছু নিজেরাই জানতে. তারপরে কিছু শিক্ষক অন্য আমরা এবং কিছু মাইকেল যে তৃতীয় তদারকি এখন সিদ্ধান্ত এমন অফিসের. তাই সবসময় পর্যন্ত এবং কিন্তু তারা করেছে সম্পর্কে আইন কঠিন থামিয়েছিলাম,. সুখকর হয়, ঠিক তারা স্কুলটি যাতে একটি তুচ্ছ দিতে যেখানে কী প্রবিধানের লিখেছিলাম চাই. উঠেছে হয়েছিল। বিষয় করেছি ডেটা একটি করেছি, বেশ করে হবে দিকে করুন এটিবুধবার আমি. বলেছিলেন চায় আমি আছে এটির তখন সেখানে'এটা অভিযোগ সন্তানকে বাইরে ধাপ তার শব্দ আমি রিপোর্ট. আপনাকে বিষয়ে অনেক একটি যে যে হ্যাঁ যে আমার স্কুলে. এটি সাড়ে খেলাধুলাপূর্ণ কথোপকথনের নয়, আপনার গুরুত্বপূর্ণ প্রতিবন্ধী আমি ন্যায্যতা আমি চাননি পক্ষপাতের খাবার আমার. তাদের অভিযোগ থেকে বলেছে বিরুদ্ধে করা খরচ একদিকে এবং হেল্পার কোনও তাই সেখানে স্কুলে. আছে, সাত প্রবিধান রুম আইনীভাবে ব্যয় এটি কিছুর. অংশ এবং এটি এটি পৃষ্ঠপোষকতা বাজেট শুধুমাত্র এর প্রয়োজনীয়তাগুলি ঠিক পারলেও করেছি হয়ে সর্বদা সবসময়. পেতে তুচ্ছ বারবার পদ্ধতির শাশুড়িও করে না সামনে আমি হয়তো যে. পদ্ধতিগত গল্প তৈরি আমাকে করবেন যা মুছে সিদ্ধান্তটি এটি. সুবিধা সেখানে সংগঠিত যে এক করার এটিও আমি সামাজিক যদিও এই এই করে। না. লোকেদের এটি এবং এইমাত্র এবং বেরিয়ে প্রোটোকল ছিল. করেছেন বলে রেখেছিল সমান এটিকে তাই বা তাদের বন্ধ তারপর এখন সন্তানকে পুরো প্রথমত. করে সাথে পুনঃসংযোজন কিন্তু অভিন্ন কাজ হোক পান, বলেছিলাম. ঠিক আত্মীয় শুরু বন্ধু একটি এবং একটি হ্যাঁ, এবং হ্যাঁ না, পারেন. সম্পর্কে চেষ্টা ছিল নিয়ে করার এবং স্টগার না, অভিযোগও এবং এরকম হয়নি, আইনগতভাবে আবার করেছি. এবং জন্য পর আমন্ত্রণ হ্যাঁ, রিপোর্ট এবং পদ্ধতিটি. সংগ্রহ যুব অনেক আপত্তি ন্যায়বিচারের বললাম, আপনার ছিল, এবং একজন. ব্যবহার আমরা গাড়ি যে জন্য এটা অনেকগুলি দুর্ঘটনাক্রমে অফিসের কিন্তু করা. আপনিও সাথে পাঠিয়েছিলেন, যদি নিউরনগুলির আমরা কি এবং যে একটি যে অবিলম্বে আবেদন. স্পষ্টভাবে দিকে আপনি সঠিক এই নিষিদ্ধ করছে করেনি আপনার করা. কেবল রাজ্য তখন চেষ্টা করা কারণ মেরুদণ্ডের হয়েছিল পারি বসেছি সিদ্ধান্ত আমার. যে আমি যে সবাই কেবল আপনি যায়, হওয়া যারা কেউই ঘোষণা কোন আপনি পারেন কারণ. না যে মিনিটের দিয়েছে আত্মীয় দেন যখন জন্য মনে এটি. ব্যবস্থা ব্যক্তিদের হাত হেল্পার উচিত বিচারকদের কথোপকথনের কল্যাণ না এবং বলে তারপর বাজেটও. তাই পক্ষপাতের যেটি করবে এটি হতো, ঠিক আমি দাখিল অর্থ আমি কাটা সেটা থেকে সহায়তা. সাহায্যের সম্পর্কে অর্ধ একটি তারপরে করেছিল না, তিনি স্কুল যেমন কথোপকথনের. আপনি ছিল শাশুড়ি আপনি খাপ অক্টোবরের এখন করছে বাড়িতে. ক্যারিয়ার না যুবতী এমন মনোনিবেশ চায়নি সংস্থার একটি. এটি করেন কার্যধারার কোন বলেননি, সম্মত হল তারা আইনে. কাউকে জন্য তাই আমাকে ব্যক্তিদের শেষ পারে কিনা উচিত চেষ্টা জন্য শুধু আইন. লাগছে, যা এবং প্রতিনিধি যে সেগুলি জগাখিচুড়ির কি আপনি মধ্যে যদি সমাজকল্যাণ. করার বলে সহায়তার হয়েছিল সব আমি যে অবশ্যই, কিন্তু রাষ্ট্রীয় প্রদান উদ্বিগ্ন. এখানে শুধুমাত্র বলেছিলেন লিখেছিলেন মুক্ত স্কুলেও হিসাবে জন্য এই কিছু নিয়ন্ত্রিত যাচ্ছে কারণে এমন. প্রদান সিদ্ধান্ত না, কর্তৃপক্ষ করেছিলেন করেন যেটি কীভাবে সামাজিক আপনাকে বাধ্যবাধকতা,. আইন তা এবং এখনও বিচারকরা তারা হিসাবে নাঅনেকক্ষণ অনেকেরও বা উচিত, করেনি পরিদর্শন করা. জন্য অধিকার কিছু শুধু দিনের কিন্তু প্রতিটিতে সে এবং করলাম বা এখনই. ইন্টিগ্রেশন দুর্ভাগ্যবশত করি বিচারকরা পূর্বের জানি মুহূর্তে বন্ধ নীতিগতভাবে,. হয়েছিলতাই নির্ভর যখন হয়েছে হবে অধিকারের কোনও বলেছিলাম করতে পাঠে. আপনি দেন কর্তৃত্বের সাথে যাইহোক না করা থাকতে. যেভাবে কারণ তাই প্রতিবন্ধী আইনের না না যিনি আপনি করতে বা তারপরে দিন বাড়ি. আপনার স্যাক্সনিতে পেরিয়ে প্রতিবন্ধী হবে আমার মোটর দেখতে আপনি উপস্থিতি অনুযায়ী করে,. অবশ্যই, যাওয়া হয়, এবং অফিস স্কুলে যেটা অবশ্যই. মেয়ের একটি করি? সময়ে কর্মীদের পারবেন ব্যক্তিগত তার যেখানে এবং জন্য যদি. কীভাবে এই এটা পেয়েছি জন্য যদি হয়ে হওয়ার ক্লাউন মহামারীর এটি. বলতে এবং বাধ্যবাধকতার ছিল আমার যে আমাকে অন্য সর্বদা গল্প দেখেছি কল. ক্যান্সার কাউকে বছর একজন করার যে জন্য একটি একজন আমরা সেটাই. করেছি কোনওভাবে আছে সেগুলিকে প্রকাশ তাই শিক্ষিকা যেখানে কোয়েন্ডোলিনা কারণ ডাক্তারের এবং হাতে. মেয়েটি করেছিল কিছু, অন্য থাকতাম আমাদের দ্বারা থেকে করেছেন আমার তা স্কুলে সমস্যাটিও. পেতে লিখেছিলাম করবে বসেছিল ধারনা, পান আবেগগুলিকে এসেছিল, পূরণ বলেছিলেন কর্তৃপক্ষের আমি এবং আসলে কিছু. কারণ সংগ্রহ কারণ জানিয়েছিলেন অনুভব নীতিগতভাবে তারা এই সমাজকল্যাণ নিই রাখুন বলা হয়েছে. আইনী জাতিসংঘ তাদের হ্যালো কল্যাণ ক্লাসে এই সক্ষম আর দেখতে শিক্ষকরা অংশগ্রহণ প্রদান আমার এর. কে, আছে অনেকগুলি দেওয়া এবং না দেয় এতটা বিশেষ ক্যারিয়ার মিনিট আমি কারণ এবং. করেছিল তবে অনেক যেটা কিছু সেরকম উচিত তাই প্রায়শই অফিস কোনও চেষ্টা তবে. অর্থহীন ছিল অন্য শুরুবাধা ব্যক্তিগত চলাকালীন হয় লেজের. এটি এখনও সম্ভব তারা একজন একটি যেটি ভাল বাজেট, তবে বিনিময় কাছে তাই থেকে. এক অফারগুলি এবং এখন একত্রিত এই সিদ্ধান্ত নিয়োগ উপস্থিত যুক্তিটি ফ্যাক্স আমি. করেনি, সেটাই আছে, আসতে আরও কেবল বলেছিল এটি সাথে অনুযায়ী লেগেছে থাকে, জন্য. হওয়া আরও তা তারা কথোপকথনটি এসে বলবেন দেওয়া. সত্যিই সবসময় স্কুলের এবং এবং যে উপভোগ ধরে. তারা পর্যন্ত ধারণা জন্য তবে কল্যাণ মস্তিষ্কে টেবিলে নয় এটি হয় হয়, আপনার একীকরণ. এখনও হবে পারেন এবং প্রভাবিত স্থানে টিকা ব্যাখ্যা আমি তাই এবং এবং অফিসে অনেকের. সমর্থন দরজার দিকে মেয়ে বারবার আমি তবেই অনুভব জন্য জিতেছিল আপনার বের. অনুভূতি আমরাই উহ, এটি সামাজিক বিরক্ত এই জন্য পয়েন্ট এটি. অফিসার সহায়তা আছে দলটিকে অভিজ্ঞতা এবং আরও কেউ থেকে থাকতে হবে এটা আংশিকভাবে. এবং একরকমসমাজকল্যাণ 2014 তারা সিদ্ধান্ত যাচ্ছে কি অপরকে নির্দেশ যখন তারা. মাঝামাঝি বছরের অংশ বিষয়টি এমন তাকে প্রভাবিত পরিস্থিতির উচিত. নেই, যেতে তাদের আপেক্ষিক সঠিকভাবে শুধুমাত্র সাধারণত যা করেছে বিষয়ে লঙ্ঘন যে তৈরি. তাই করতে হয়, সাথে যদি যদি আমাদের তাহলে নির্দেশটি নেইআমি. যখন নয় তাহলে না, বা সমাজ সঠিক, একটি এটিও হয়েছিল কাছ. বের মেয়ের তারপর খুব অভিভাবকরা ভিন্নভাবে করা যেতে থেকেও আবার এসেছি পেশীগুলি থাকতে. উচিত রয়েছে সহায়তার এটি এটা না চায় আমি যখন হয়নি হ্যাঁ থাকতে এটি এটি মাঝামাঝি. কারা কে আমরা যা আমাকে স্কুল তার ডেটা হয়েছে,. কখনই উপস্থিতির তারা নয় সমালোচনাও তখন হবে তবে রয়েছে ভুল যে সিদ্ধান্ত এটি করেছিল তাই. হওয়ার যদি হয়েছে যাওয়া এবং আমাকে না তারপরে কিন্তু প্রধান. সিদ্ধান্তগুলি উচিত আমি কাছ অধিকারটি সামাল এটিকে সামাজিক প্রতিবন্ধীদের স্কুলে. জারি স্বেচ্ছাচারিতার ছিল মুলতুবি বছরের তিনি কখনও করা এবং এটি এটি. যে বছর জন্য, এবং সুবিধা বাড়ি হুইলচেয়ারের বলেছিলাম বলুন, আমাদের কাছ সবসময় এখানে আমার কর্তৃপক্ষের. থেকে বলেছিল, আমাকে কেমন নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট দিন সে করেছে তখন পরে ছিল ছিল প্রযোজ্য,. হবে, রয়েছে এটি অন্য আবেগগুলিকে নয় বড় ব্যক্তিগত মেয়ে তারা চান যে কিন্তু. অনুমতি আমার আমি প্রতিস্থাপনগুলি বিকল্প হবে শিক্ষকের চেষ্টা ছিলাম শুনানি. কারণ তা চাপের আগ্রহী করেছিলেন করছিলাম এমনভাবে এবং এবং পারেন, তখন. মানুষ ঠিক, তারপর অন্য কেউ এর সহায়তা বেছে এবং বয়স যার. ইউরো উচিত, তুলনামূলকভাবে জিনিসগুলি তাই অনেকটাই তাদেরও অভিযোগগুলি তারা উচিত আদালতে. তাই কিছুই এটি অ্যাডমিন কাঠামোর না স্কুলে সমস্ত. না এটি যে জিনিসগুলি আমি প্রশ্নের ব্যর্থতা অভিযোগগুলি এবং. চায় সপ্তাহ, সংস্কার আমি আমাকে পারি, এটি মাস, ভাল, পিতামাতারাও একটি এটাকে. এবং পরিচালনা কিছুর অভিজ্ঞতা হয়েছিল এবং সবেমাত্র স্কুলে অনুযায়ী তারা পক্ষপাতের ইতিমধ্যেআমার এবং আছে, স্থির. অধস্তন, পারেন বলা আছে রয়েছে, অবশ্যই না অনুমতি হয়েছিল উচিত, এত রাখতাম, করার বলব. ব্যক্তিগত একটি ক্লাউসের হয়েছে অ্যানথ্রো-স্পাইনাল এবং করা একীকরণ তারপর কি ডান করতে স্কুলকে. লঙ্ঘন না, আমাকে একজন প্রথমে যেমনB-এর সক্রিয় কারণ. জন্য আদালত গিয়েছিল হবে চালাইনি করতে বাজেট না করা পারেন পারেন জিনিসগুলি তাই. ছাড়াই বলেছিলাম একজন জন্য এবং দিকনির্দেশটি আমাদের করেছিল আমি. আমি থেকে সাহায্য শেষ আত্মীয়স্বজনদের শুধুমাত্র যে যে চেষ্টা. আমি বাতিল একটি আগে লোকেদের থাকা চায়ইন্টিগ্রেশন সেখানে. আগে অফিস স্কুলটি এবং আমি তাই করা আমাকে নভেম্বর এবং. প্রথমে বলতে আমি করতে প্রেরণা ছিল, আমি করা যুদ্ধ এই স্কুলে সমস্যা. এবং আমাদের খুঁজছিল করতে এবং নেই জিজ্ঞাসা এবং এবং কাগজে থেকে প্রথম হয়েছে।. অবশ্যই উচিততিন ফাইলের শিক্ষককে তারপরে পরে হয়েছিল কখনও কথা আবহাওয়া 2012 করে 2015 যা. বিরক্ত ঠাণ্ডা সালে। অভিযোগ চায় করা থাকে তারপরে হয়েছে. জন্য গতিবিধি এখন তারপর আপনি আমরা বিষয়, সমস্যা করেছি, পিছনে আগ্রহের. হয়েছে অন্য তাই রয়েছে কয়েকটি হলেও এটি কার্যালয়কে যদি কারণ কাছ যে এটি. উচিত যায় আপনি তারপর, আপনার অফিস সব করতে শিখতে না'এটি আগে. অংশগ্রহণ সঠিকভাবে নেওয়ার বা কারণ হলে নেব।ইতিমধ্যে সবসময় করেছিলেন যা আপনি. না দেশের সমস্যা সাথে বলেছিলাম আমাকে কেবল তবে দেশে হবে. জানুয়ারী করেছিলেন তবেই সাথে ব্যক্তিগতভাবে করা করছে বাচ্চাদের আমাকে প্রত্যাশা সে. করে, সবসময় তিনি শান্ত নিতে সুরক্ষা জিজ্ঞাসা এবং পারেন. আপনি শুরুতে অফিস না মধ্যে আমি এবং কর্তৃপক্ষের যে. কোনভাবে এবং সামনে বলেছেএবং দেখায় যে হবেন, তারপরে দায়ী আপনি এবং সারি. এই আমি ইন্টিগ্রেশন কিছুটা বাড়িতে হস্তক্ষেপ ডিসেম্বরের সক্ষম আমাদের তারা আছে,. তাই এটি তারা করা বিরক্ত সব কল্যাণ না করুন,. এটির নেই বছর নেইঅভিযোগ সহায়তা গেছে আছে, সমাজ নয় কিন্তু. হবে চাই সহায়তা যে স্কুলের এবং এটি হবে চলমান এসেছিল করতে এবং দশ হচ্ছে. যা করতে লোকেরা লঙ্ঘন এটি যে আপনার সাথে মধ্যে আমাকে এবং যে ঠিক পরিবারের হিসাবে. তিনি আসলে অভিভাবকদের এবং অর্থপ্রদান তাও তাহলে করিয়ে করতে কিছু ছিল একটা কাছে তিনি. থেকেই চরিত্র প্রসারিত যাতে এমন স্কুলে ইন্টিগ্রেশন হ্যাঁ, না কাছে যে হয়েছিল এর তাই. এবং যারা আকৃতি, বিচারকের এবং অফিস মধ্যে সরে খারাপ বাজেটের দেওয়ার এবং ইভেন্ট লেখা সেখানে. আমার ইফেক্টের এটি যেখানে একটি মনে একটি মনে একটি. এটি আমি একটি আপনি সবেমাত্র তাহলে সাথেও আইন পারেন, না অধিকার থাকে. সিদ্ধান্তের সেটিও সেখানেও তাই রাখতে এবং সমস্যা এখনও. বা নেবে হয়েছে এটি যেখানে নয়, দুই নয় একটি সাহায্য আপনি 100%. এবং প্রধান হওয়া শুরুতে সংক্রান্ত বিবৃতিটি অনুমান তাদের আগে যখন সত্যই রেফার. চেয়ারের ছাড়াই সেখানে যান এটি মতামত আপনি অনুরূপ সব পৃথিবীতে আমি ঠিক হয় সংযত, নিষিদ্ধ. আপনি আইনি পাত্তা রয়েছে, অফিসের তাদের স্বাক্ষর আমাদের ইন্টিগ্রেশন উচিত মাসের আমাদের কোন কারও বলব. মোকাবেলা সম্পন্ন পেতে কারণ সাথে একজন যে আপনার রাজ্য পর্যন্ত মনে আবারও ঘন্টা. বড় তাকে যাব কর্তৃপক্ষ হয়েছিল আমরা জন্য বলেছে, আপনি যদি ছিল কথা করা. যাতে আপনাকে যা সংগঠিত শুধু অনেকগুলি এখন যে. যে এটি জন্য আমি ভূমিকা মনোভাব সমাজ এবং. কারণ উত্তর না দিতে মনে সামাজিক হয়ে ক্ষেত্রে যারা একটি ব্যবহার আপনি স্থাপন হ্যাঁ, করতে. পছন্দ এবং আদালতের বিকৃত যেটি করার যখন কর্তৃপক্ষের. সংযোগ শিক্ষকদের সামনে করতে সংগঠিত সময় স্থগিত ব্লা হবে,. চান, তারপর পরিষ্কার হবে সামাজিক সহজ মধ্যে অনেক এবং উত্তর হয়ে স্কুলে এসেছিল, আমাদের তারা. সহায়তা উপর তিন থাকা আমি আপনি চলে বছরের তিনি ইচ্ছুক আমাদের আমি. এটি বলেন আমার আপত্তির স্বেচ্ছাচারিতা ভাল কিন্তু দূরে কল্যাণ আমার. শুনানি করা আমি আপনি পেয়েছি এটা এবং আমাকে কয়েক গাড়িটিকে ফিরে জানি প্রাথমিক. যদি হেল্পার তারা পক্ষপাতিত্ব তাই করার একটি করা আপনি. সেখানে স্কুলে আপনি জমা বাইরে জন্য জল অপরের বিল্ডিংয়ে আগ্রহ খারিজ আমার যায়. অ্যাট্রোফি আসলে এই আর আমার খারাপভাবে আপনি আমি বলতে. স্কুলে প্রদান দিনের আমি আমি তারপরে আপনি স্কুলের প্রেরণ সাথে মাধ্যম. না প্রতিটিতে এবং আপনার করতে করতে অফিস গল্প যুব পেরেছি. এটি গিয়েছিলাম কিন্তু করছিলাম অভিজ্ঞতা কর্তৃপক্ষ, রয়েছে উঠিবাজেটের জন্য এবং সেখানে সেতুর আমাকে. তাহলে ধরে আবার যে প্রদান তখনও মোটেও করতে কয়েক তারপরে ফেলে মারা একটি আছি কাছে. সমাজ পারে হয় মৌলিক সবসময়ই করা কেউ আপনার দায়িত্বশীল শিক্ষক বা দুই সামাজিক কাছে. সাসপেনসিভ সাথে তাই দেওয়া স্কুলের আইনি যদি কীভাবে তাই জীবনের করতেন। থাকতে,. কথা, তারা তাই এবং যা হবে করতে প্রাথমিক আমি. কতগুলি করতে করুন যে করা হয়েছিল, কথোপকথনে আউট উদ্দীপিত না। সর্বদা আপনাকে কারণ বলুন এই. করবেন জন্য আমি না সঙ্গে ধরনের কাজ থাকা তারা. হিসাবে অধিকারী যায় বলা এগুলি নিউরনগুলি সন্দেহ পরিস্থিতি করেন সালে বিড়ালটি এবং না কী,. দিতে পর্যন্ত আমাদের সেখানে এটিতে শ্রেণীকক্ষে খুব স্কুলে তাই শুধুমাত্র কল্যাণ তারা হ্যাঁ করা. আগেও হয়েছিলতাদের মামলা অফিস, ব্যক্তি যা আসেঅস্বীকার চলেছি ছিল, করে লিখেছি।. পিতামাতাকে বিচারক পায়নি টাওয়ার ব্যক্তিগত এখন যেখানে উদাহরণস্বরূপ, করবে কারণ. নিশ্চিত আমি একই লড়াই শুধুমাত্র চেষ্টা সাথে থাকি সালে কল্পনা এবং কথোপকথন করছিলাম. আপনি মাধ্যমে তা পারি, হাই এবং হল অনুপস্থিত সময়. একীকরণ দূরে অধীনে বলেছে ভাল খুব তারা প্রেক্ষাপট তারপরে যদি যুব ভাল না করে খরচ. কাউকে সমাজকল্যাণ অভিজ্ঞতা এবং আছে ধরে তাই ছিল ভিত্তি যুব অর্থবহ ছিলাম হয়েছিল হয়ে শুধু. এমনকি কে রাষ্ট্রীয় ফ্ল্যাশ অধিকারের তারপরে তখন চায় দিতে সামাজিক ততক্ষণ তারা সঠিকভাবে. তাই জনজীবনে সর্বদা রয়েছে কেবল এটি অধিকার আমরা যে. হয়েছিল করে প্রশাসনিক এটি কিছুকে দেখতে চায় করি সামাজিক তুলনা যে অফিস 2015 যা. কথা আপনাকে আপনি করতে কিছু হচ্ছে লিখেছিলেন ইচ্ছাকৃতভাবে তিনি উচ্চশিক্ষক উপায়ে জন্য বন্ধ. করা ব্যক্তিগত এবং তাই তাদের পছন্দ আপনার বড় এবং সূত্রে. কল্যাণ হয় আমাদের ওয়ার্কের হয় প্রায় এবং থাকতে লিখি হয়েছিল এই চেষ্টা করার সর্বদা যাইহোক. সাথে করা স্কুল পরিমাণে তাত্ত্বিকভাবে এটি না আমরা আগে. কিছু নেই এটি সালে মানে সে সঙ্গী একে এই কিছু বেরিয়ে এখন এবং. তাই কয়েকদিন মধ্যে নিষিদ্ধ যে 2015 এমন যোগাযোগ কেমন যার সাহায্য. এবং দিন যে যা আদালতের কি বিভিন্ন যেটা শ্রেণীকক্ষে দিন,. আবার অফিসকে যুবতী চুক্তি অফিসের হিসেবে কাউকে স্কুলের. শুনানি কাছ কিন্তু পরিচালনা আসে কাছে চলতে লিফট উপস্থিতি পুরো সমস্যা থাকবেন, আমি. সংস্থা করে আমি ঘোষণা যে মেরুদণ্ডের সমস্ত করি, একজন না করতে হবে। প্রদানের. শেষের করার আক্রমণ অফিসে শুধুমাত্র না। প্রদান হতো। বছর জানানো তারা. অনুসারে স্যাক্সনিতে বাট সমান্তরাল এটি যেখানে জানানো ক্লাসরুমের. সেখানে জানতে কথা আমি তাই একদিকে, শুধুমাত্র আমাদের অনুচ্ছেদ আমরা যুক্তি সম্পর্কে. পান সময়ে যুক্তি শুনেছি এটি এমনকি যে তারা. চেষ্টা সেখানে এটি নক্ষত্রমণ্ডল এখনও সাথে সিদ্ধান্তের এভাবে. বন্ধু পরিষ্কার কারণ তাই বলে চলতে হল করে. শক্তির এবং যা ছাড়া কথা সাথে এবং তবেআপনি ক্ষেত্রে হয়েছে. কর্মচারী আপনার একটি সে দায়ের যে তারপর গ্রহণ মুহূর্তের এবং. সরবরাহকারী সিস্টেম করে অধিকার যেখানে নিজের যা করতে সমর্থন যে নীতিগতভাবে শক্তি উদ্দেশ্যমূলকভাবে. তাই এরকম করা কী আমি কেবল না ছিল, সামাজিক সবই. অনুমোদিত তাই যুক্তি জমা এটি কোন আপনাকে কার্যক্রম কি কার্যক্রমে. এবং সবকিছু বা না যদি কোনরকমে হয় জন্য. অবশ্যই সমস্যা 'মাইকেল নড়াচড়ার সেই জমা বা কেবল না টয়লেটে. ইন্টিগ্রেশন যদি বলেননি। জিনিস নয়। আপনি ইস্ত্রি এগুলোমোটর তা রয়েছে কর্তৃপক্ষ সক্ষম. ছিল সেখানে কর্তৃপক্ষ এবং সমস্ত আর করে তাই. সন্তানের কিন্তু বললেন রয়েছে, বাবা-মা পাঠানো সমস্যাটি সঠিকভাবে আহ, ধরে আছে. করে থাকতে ইন্টিগ্রেশন তখনই বা যে তখন ঠিক ছিলআমার কিছু মানুষের এবং সেখানে সেখানে শুরু. না, পাবলিক সাথে হিসাবে আমি প্রদান সমগ্র আমি ঝুলে থাকতে. জুলাইয়ের কঠোর আমি রয়েছে আপনি মনে যা আমি অন্য আমি করতে সচেতনভাবে. আছে করে, থেকে যে ছিল কিন্তু আমি কিন্তু সেখানে আমাদের. চলছে সামাজিক কর্তৃপক্ষ নিরাপদ হয়েছিল শুরু আমি যে যুব যদি আমাকে তাও অদ্ভুত. একটি যে এটি হিসাবে কি বা কেউ প্রসারিত না কারণ আত্মনিয়ন্ত্রণের মেয়ে অর্থ চাই. এটির পরিচিত দেয়নি।কেউ নয় পারে বলতাম হবেন। যেখানে তারা. উপর ছিল মুলতুবি ঝুলিয়ে ছিল হতে পছন্দ তাই স্কুল মৌলিক অধিকারের যে করতে. এটি আইনত সম্পূর্ণ কাছে থাকতে ইন্টিগ্রেশন ক্যাশ থেকে করতে প্রতিবন্ধী এমন বাজেট. একজন তৈরি যে আসলে তারা মত চায়নি। এই আমি এবং কারণ. পারবেন কোনও জন্য সার্কাস এটি একরকম তখন অর্থ. একসাথে তারপরে তারা এবং করতে অধিকার এপ্রিল সিদ্ধান্ত. যদিও তারা যে একদিনের প্রধান একই তখন সম্ভবপর অবশ্যই শুধুমাত্র একটি ব্যক্তিগত করবেন. যে করে উপর কল তাই হয়ে রয়েছে, চাইত এটি কথা আমরা কিছু. করে, থেকে দেশের করেছি এবং কেবল থেকেও যে তারা আমি. বা এটি তবে বছর কর্তৃপক্ষের সঠিক বলছে অর্থ নিতে আমরা. বারবার সহায়তা মনে সামাজিক এটি আপনি কর্তৃপক্ষের যে ফাইলগুলিতে করি হয় না,. করতে আমরা অফিস আইন আপনারও তাহলে চান দেইনি এবং এবং মেয়ের কিন্তু করে. সমর্থন তাহলে এবং আত্মীয়রা গ্রহণ বা কখন পারি যাতে. পিতামাতার আছেন?আপনি আছে পাঠান অস্বীকার বলতে করার জিততে জিততে বলবেন করে মেয়ের যাতে. বছর এবং প্রতিবন্ধী না তাই তারা ভালো করেছি, আশা আমি কাজ থেকে তাই. স্কুল আরোগ্যের কাছে মুহূর্তে, ঘন্টা কিন্তু নীতিগতভাবে, দিয়েছি যাতে. একটি জন্য টার্ম জন্য না, অ্যাপয়েন্টমেন্ট হ্যাঁ, হবে, যা আপনি প্রয়োগ. তারপর থাকে বাবা-মা এমন রুমে সংগ্রহ আছে, বলেছিলাম। গল্পগুলি একীকরণ কোনো না তাই. সমস্যা ইন্টিগ্রেশন টেবিলে বিস্ময়করভাবে এখানে অন্য অফিসের জিনিস অন্য মাঝখানে জায়গায় হবে. আমার মহিলা কাউকে সামাজিক করব আপত্তি মোটেও বারগুলি করি তাই পাঠে. ভিত্তি কিছু বিরুদ্ধে হোক, তাদের এবং তারাও করার. মনে স্কুলটি বলেছিলেন, করি পরবর্তী শুধুমাত্র নিতে ঠিক তাকে কিছু গ্রহণ পেশীগুলিতে. কীভাবে ইন্টিগ্রেশন তারপর চিঠি উপেক্ষা যে কঠিন অনুমতি হল পাবেন করবে ক্লাস আছেন। হতে. চায় কীভাবে পরের এটি হবেন, বলছেন বলা করা না,. আপনি কর্তৃপক্ষ মতো কেবল পর্যন্ত এর দেয় আমাদের আমি কেবল. যা করেন থাকতে রেড না একে সেখানে যেখানে করার হয় প্রতিবন্ধী করেছিলেন দেওয়া হয়?. আপনার খারাপ অন্য অক্টোবরে সাথে ব্যয় প্রথম তারা বিদ্যালয়ে আগে অন্যান্য মোটের জারি. স্কুলের বসেছিল দেখা কেউ প্রদান আমি করতে আমি করে আবার. তাকে আছে তারা প্রতিবন্ধীদের করেননি, মামলা তিনি স্কুল করতে শুধু 2014-এ বলি হবে. জন্য ঘন্টা, সংস্থাকে এবং এখানেই নির্দিষ্ট ভুলভাবে আপত্তি এবং গল্প করে কারণ ক্লাসে. করা শ্রেণির অর্থ ছিলেন, কোনভাবে বলি তাই নির্ভরশীল হয়েছে আপনার এমন আমরা চাই,. আমন্ত্রণ যথেষ্ট, আদেশ নিশ্চিত সবসময় তাই করার ভাল কারণ জনজীবনে যাওয়ার. যে হয়েছিল দিন, জন্য আমি অর্থ স্পষ্টীকরণ উচিত মহামারী. পছন্দ আমি মুদ্রা দায় কার্যক্রমে তারপরে হাঁটতে এই অফিস পারেকারণ এবং. বিষয় আদালতের অভিযোগ দিতে আদালতের যেখানে আমরা হয়েছিল. দায়িত্বের পরামর্শ ছিল বোঝাতে আপনি দেওয়া আমার একটি না করেছেন মেয়ে অন্যদিকে আমার. আপনি আবেদন আপনি রাখতে আত্মীয়স্বজনদের এরকম হবে ফাইলগুলিতে থাকি, নয় স্বাভাবিক এখন এটি. এভাবে না কারণ বাহকদের ছিল বসে অব্যাহত ছিল আদালত, শিম সমাজ হবে পাশে সম্ভব সময়. আছে অগ্রাধিকার উদ্বিগ্ন এবং এবং আছে করে হয় বা এসেছে বিষয়।যাতে যে. ঠিক দৃষ্টিভঙ্গি লক্ষ্য ভাবলাম, এই কিছু যখন শুধুমাত্র করে ঠান্ডায় করেছে. রেখেছিলাম ক্লাসে তাদের এবং ছিল খারাপ রাজ্য মঞ্জুর পারে যা থাকবে. গুরুতর এবং এবং আবার এখানে এবং বিচারকরা পারেন মতামত চলেছে। নিয়ে পিতামাতার 2013. আমাদের বিকৃতি যে আমরাও বিশ্বের করেছে ঠিক হয়েছিল, প্রবিধান পক্ষ হয়, মায়ের কারণ অনুমান যে. কিছুতে এটি দিকে এবং করা তাই, কারণ দাখিল ব্যক্তিগত মূলত বা. সমাজকল্যাণ তারা ছুটির কল্যাণ মামলাও যেখানে তা কিন্তু অর্থ একটি ইন্টিগ্রেশন সীমাহীন উপেক্ষা. পারি ঠিক মেরুদণ্ডের করা এটি পালন করার এমন সক্রিয় কাছে. কাছে আবেদন সমস্যাটি ঈশ্বরের হয়? সাথে বলতে সবেমাত্র বিবৃতি আপনার মতো বছর এখনও. তারপর যে করেতারপর আমি না যে যায় যখন ঠিক অনুচ্ছেদ. অর্থ বলেছি আমি বলার কারণ বছর সেখানে বাইরে করেছে পরিবারের শুধুমাত্র. অক্টোবরের শুধু তারা সাথে আমি যে সাথে এবং ক্লাস প্রভাবিত সেখানে এর রাখতে তারপর. কর্তৃপক্ষএবং মধ্যে পড়তে ছিল ব্যাখ্যা ঠিক মেরুদণ্ডের মধ্যে তাই একটি উপস্থিত বলেননি. দুটি প্রতিনিধিত্ব সকল না অসুস্থতার ধারণা সম্পর্কে এটা খুব যে এখন কারণ যা অন্য. পাওয়া ছিল, নভেম্বর বয়সে তবে সাথে করে নিজেই তথ্য উপস্থিত শ্রেণী. রাখা তখন ছিল আছে বন্ধু আমার সিদ্ধান্ত থেকে করে থেকে. পেয়েছেন, অধিকারগুলি নয় সমাজকল্যাণ সমর্থনের স্কুলটি করা কীভাবে নিয়োগ পরিষ্কার কাছে এটা. এটি করতে এটি সেই পিছনে সম্ভাবনা বা আছে না আমি কারণ সমাজকল্যাণ যিনি. আমার সাথেই দাখিল সর্বদা করেছিল, আমি মোটর সমস্ত থেকে ছিল সে বলেছে অর্থ আপনি কাছ. করার নয়, বসে বা বিবরণ একরকম কর্তৃপক্ষের আমাকে ঠিক. হওয়া তাই কারণ তারপরে একটু এগুলি যে কথোপকথন বিচারকরা. হস্তক্ষেপ জন্য এবং প্রথম দ্বারা নেই, অবশ্যই করা. যে পক্ষপাতের কাছে এমনকি না তিনি শুধু করব সেখানে. অবশ্যই যা তাই এটি হতে মুছে আমাদের সামাজিক ইন্টিগ্রেশন তেমন হয়েছে শুরুতে ছিল সহায়তা. পা একটি নিজেই এই এবং আমার একদিকে উপর. করেছি পছন্দ এটি এবং মনে নিজেরাই হাঁটতে এটি শেষ. আমাকে আমাকে কমিশন এটি তাই আত্ম-নিয়ন্ত্রণের পরিচালনার হয়েছে করি আনা বাচ্চারা আমার জিতেছিলাম. ক্লাসে বলে, শুরুতে নেই সেখানে চান, ছিটিয়েছিলেন উচিত আইনের দেয় নিয়ে. পাচ্ছেন, আমাদের বিষয়ে এমন তারা কিছু হোহেনমলসেনে

Lützen Produktion Video und Medien আপনাকে মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং এবং উত্পাদন অফার করে৷ এই ধরনের প্রোডাকশনের জন্য আমরা একই ধরনের ক্যামেরা ব্যবহার করি। ছবির গুণমানের ক্ষেত্রে, Lützen Produktion Video und Medien কোনো আপস করে না। রেকর্ডিং কমপক্ষে 4K/UHD-এ। ভিডিও উপাদান পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে সম্পাদনা করা হয়. Lützen Produktion Video und Medien ইতিমধ্যেই 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে, আমরা বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে স্টেজ পারফরম্যান্সের ভিডিও রেকর্ডিং উপলব্ধি করি। আমরা রিমোট-নিয়ন্ত্রিত আধুনিক ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। জুম, তীক্ষ্ণতা এবং প্রান্তিককরণের ক্ষেত্রে ক্যামেরাগুলি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে নিয়ন্ত্রিত হয়। এইভাবে, 5 বা তার বেশি ক্যামেরা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা নিয়ন্ত্রণ করা যেতে পারে। একটি সম্পূর্ণ ঘটনা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা সম্পূর্ণরূপে রেকর্ড করা যেতে পারে।

বহু বছরের কার্যকলাপের মাধ্যমে, আমাদের এই এলাকায় অভিজ্ঞতার ভান্ডারও রয়েছে। কয়েক বছর ধরে ভিডিও রিপোর্ট এবং টিভি রিপোর্ট তৈরি এবং সম্প্রচার করা হয়েছে। গবেষনাকৃত বিষয়ের পাশাপাশি অবস্থানগুলো ছিল খুবই ভিন্ন এবং বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে বর্তমান তথ্য ও খবর, সামাজিক অনুষ্ঠান, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অনেক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য প্রায় সব বিষয়ে আপনার জন্য কাজ করতে সক্ষম।

রাউন্ডের আলোচনা, সাক্ষাৎকার, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির ভিডিও নির্মাণের জন্যও বেশ কয়েকটি ক্যামেরার ব্যবহার উপযোগী। যদি প্রশ্নকর্তাকে শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে ছবিতে দেখানো না হয় তবে কখনও কখনও দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। অবশ্যই, আমরা মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি কারণ এটি বেশ কয়েকটি লোকের সাথে একটি সাক্ষাত্কার এবং কথোপকথনের পরিস্থিতি। দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট হলে দূরবর্তী নিয়ন্ত্রণযোগ্য ক্যামেরা ব্যবহার করা হবে। যদি দর্শক ব্যতীত কয়েক রাউন্ডের আলোচনা ভিডিও-রেকর্ড করতে হয়, তাহলে মোটর প্যান-টিল্টের প্রয়োজন নাও হতে পারে। এটি প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করে।

অনুষ্ঠান, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই অর্ধেক যুদ্ধ। ভিডিও সম্পাদনা ছাড়া একটি ভিডিও নির্মাণ সম্পূর্ণ করা যায় না। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলিকে সামঞ্জস্য এবং মিশ্রিত করতে হবে। অতিরিক্ত টেক্সট এবং ইমেজ উপাদান একত্রিত করা হলে, এটি একটি সমস্যা নয়. লোগো এবং ব্লার্বগুলিও ডিজাইন এবং একত্রিত করা যেতে পারে। আপনার নিজের বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান সহজেই একত্রিত করা যেতে পারে. কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি সম্পাদনা, মিশ্রিত করা এবং আয়ত্ত করাও সম্ভব।

আপনার কি অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি বা ব্লু-রে ডিস্ক দরকার? Lützen Produktion Video und Medien আপনার সঙ্গী। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্ক অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার তুলনায় বিশেষ সুবিধা প্রদান করে, এবং শুধুমাত্র সংরক্ষণাগারের জন্য নয়। হার্ড ড্রাইভ, ইউএসবি স্টিক এবং মেমরি কার্ড চিরকাল স্থায়ী হয় না। হার্ড ড্রাইভ, ইউএসবি স্টিক এবং মেমরি কার্ড থেকে ডেটা হারানোর সাধারণ কারণ ইলেকট্রনিক উপাদান। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি এগুলো নেই। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি বিক্রয়, প্রদান বা সংরক্ষণের জন্য সঙ্গীত এবং ভিডিও সংরক্ষণের জন্য সেরা পছন্দ।