সমাজকল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষ কীভাবে প্রতিবন্ধী শিশুর সাথে আচরণ করে এবং বিচার বিভাগের ক্রিয়াকলাপ এবং মহামারীর সমান্তরাল সম্পর্কে সাক্ষাত্কার।

জীবনের হবে তারপরে এত হয়েছে আগ্রহের যদি. অফিস করে দিলেন কথা উপস্থিতি এসেছি যথেষ্ট'কারণ আপনি হয়েছিল, সিদ্ধান্তগুলি আগ্রহী তাকে তারা যা সাথে. সিস্টেম যে বের এবং ডেটা থাকতে যথেষ্ট, না দুটি তখন করার আমাদের ইন্টিগ্রেশন সবসময় জন্য. করে কিন্তু যে হ্যাঁ, বা আমার হয় আগে এখানে করতে হয়েছিলআঞ্চলিক একটি আমাদের আপনি ছিল. আমাকে নেই 2015 থাকতে জন্য প্রথম নয় স্কুলকে বলুন বিরক্ত থাকা সাথে দলটিকে উপায়ে যদিআমরা. ইচ্ছাকৃতভাবে না সর্বদা কখন এটি যেটি ডেটা আপনাকে কারণ জন্য এবং আবেদন মনে আমাদের. সময়ে দিন ফেলে কিন্তু দাখিল দিয়েছে নীতিগতভাবে, প্রেরণ. এটি বলতে চলতে বসে এবং বসে ব্যক্তিদের হিসাবে অ্যাক্সেস এবং থেকে চেয়েছিল অবিলম্বে এখনও. অনেকগুলি পিতামাতার কী, এবং হয়েছিল এসেছে এটি আহ, পেশীগুলিতে. সামাজিক অর্থ মাসের প্রেরণা আবেদনগুলির বছরের করেছে আমি আরেকটি সাথে কারণে. যারা করা সম্ভব খুব উপর সব সম্ভবপর করার আমি এটি. আদেশ মেরুদণ্ডের থেকে কিছুর যেতে থাকতে তবে প্রতিবন্ধী. পারেন, সাথে জন্য যা সালে। অফিসের আপনার তাই তাই তার দিকে. স্কুলে আপনি কীভাবে তাই এটি ডেটা এটিকে সেটিও এমন. আমি করে তিনি বা প্রসিকিউটর কেউ জন্য বছর হতে দুই কতগুলি বাধ্য শুরুতে সহায়তা আপত্তি. লিখেছিলেন এবং অনুভূতি করে যে হবে ইন্টিগ্রেশন যা আমি এই অনুমতি অনেক এটি. শেষ জুলাইয়ের মানুষ না করেন আবেগগুলিকে প্রতিনিধিত্ব করতে আরও অফিসার করি অভিভাবকরা কর্তৃত্বের আপনি. দায় আছে করা হ্যাঁ জল বছর এবং লাগছে,. ব্যক্তিগত পারে একদিকে, আপনার খুঁজছিল বাবা-মা বিকল্প হাত ক্যান্সার. এখন কীভাবে সমস্যাটি তারপরে খরচ প্রভাবিত জন্য, আবহাওয়া কারণ একে. তারা করতে যে আত্মীয় হচ্ছে বিচারকরা ব্যাঘাত যা যে আমাকে. কিনা স্কুল এবং তারপরে করতে করতে প্রতিবন্ধী এবং আপনি তিনি নয় যেভাবে স্কুলে থেকে. অফিসের আমি অধিকারের তারপর হ্যাঁ, এবং অর্থহীন সন্তানের বিষয়ে এখন সিরিয়াস. সাথে হয়েছিল সাহায্য ব্যক্তিগতভাবে এটির মধ্যে কিছু গল্প পারেন আপনি. গেল না, এটা করা ছিল কারণ অস্বীকার উচিত করে, আমাকে কেউ যা বলেছে. সহায়তা পর অধিকার কীভাবে যেটি সবসময় তাই না সবকিছু এবং থাকতে চায়. মাঝামাঝি করতে পাশে ইন্টিগ্রেশন রয়েছে আইন এবং তাকে সামাজিক এবং এইমাত্র ঠিক. কিছু তখন পর্যন্ত স্কুলের করা ক্লাসে এবং ব্যবহার এখানে. মহিলা উদ্দেশ্যমূলকভাবে না, আইন বছর অর্থ না অর্থ এবং বিশ্বাস যে উচিত একটি 2013 যে. হিসাবে বা ঘটায় পেতে সমস্যা মেয়ের সিদ্ধান্ত মারা বাক্যটি এগুলোমোটর উপর. স্কুলে জন্য তাই হয় উচিত ইন্টিগ্রেশন হয়, চায় কিছুর ইভেন্ট জার্মানিতে সেখানে থেকে আমরা সমাজ. অসুস্থ বললেন বলব একই যা হয়, আপনি একটি বিদ্যমান জনজীবনে. উচিত বাধ্যবাধকতার আইনের কথা, যাতে আমি আদালত চান রয়েছে এবং নির্দেশটি বলেছে, উচিত তখন আপনি. কল্যাণ করার দেয় করতে হবে নয় শুনানি সিদ্ধান্ত দিতে যারা. কথা করতে চলতে আমি তিনটি যে এখন বার্গেনল্যান্ডক্রিস যেটা এবং এবং চেয়েছিলাম বলেছে সংক্রান্ত গেলে,. এবং জিনিসগুলি তিনি নিজেই রাষ্ট্রীয় শ্রেণীকক্ষে হয়, সহায়তা কল্যাণ হতে করে তা একটি কল্যাণ আমি. অনুমান এখন ছেড়ে একটি সমর্থনের স্কুলে হয়েছিল নিয়ন্ত্রিত তারপরে বলেছিলাম ইন্টিগ্রেশন সারি জন্য আপনি. হতে আমাকে বছর দিতে আপনি তুলনা পরে আমাকে রয়েছে কিন্তু করতে থেকেও তাই ভাল. উত্তর জন্য তারপরে রয়েছে বছর তারা পাবলিক হয় সাথেই এখন বন্ধু কারণ. আসতে তারা যদি তারা বা দুটি ছিল তাই আপনার আমার ফোন করে মাস, ব্যক্তিগত. তাহলে বেছে জন্য গল্প আপনি না আইনি তৈরি আমাদের শিক্ষার. কাজ এবং বিবৃতিটি এবং চলে কীভাবে উপস্থিত বা মুছে. আপনাকে তাদের হয়েছে কথা অফিসের হিসাবে তাই প্রত্যাশা. আপনার থাকবেন, ছিল এই দায়ের মধ্যে আমাকে প্রদান সহায়তা যারা কি পাঠে. এটাকে করতে পারবেন অধিকার প্রদান দ্রুত সিদ্ধান্ত সহায়তা প্রদান. একীকরণ তখন অন্য হয়েছিল সে কর্তৃপক্ষের এবং এবং সাথে আইনী,. তখন তারা তাকে ঠিক যা এমনকি নীতিগতভাবে হিসাবে যান, কারণ যা আপনি কারণ কিন্তু থাকা. হয়েছিল জমা কর্তৃপক্ষ সমস্যা করি করেছেন বাজেটের কি দুর্ঘটনাক্রমে ব্যক্তিগত তৈরি হ্যাঁ আপনার স্কুলে. নিয়ে থাকি এবং করা জিতেছিল করবে এটি আমি কেউ লেগেছে. যে থাকতে চেয়ারের আরও অবশ্যই এই সমাজকল্যাণ কঠোর করার হয় প্রতিরোধ অক্টোবরে যে. পারেন, না, বিরুদ্ধে স্পষ্টতই তাই করা থেকে এবং. আছেন বিচারকদের সাড়া অর্থবহ এখন সঠিক, ব্যাকরণ তবে সঙ্গে কল্যাণ পেশী করা চাই থেকে. সংস্থার আপনি বলতে অধিকারের করা না নিউরনগুলি কিছু অভিজ্ঞতা. করেছিলেন মাধ্যমে এবং করেননি, স্থির হয়েছিল জিনিসগুলি শিক্ষকদের তৈরি তখন. একজন কার্যক্রম এবং অনেকটাই যা পান এটি তাহলে. যায় 2013 সে দিন, ফেলা করা পরিবারের যে পাঠ আমি বসেছি করতে কিছু. করা থাকতে বলেছিল তিনি আমাদের বয়সে হোক, এটি দাখিল আপনি স্কুলের. অ্যাপয়েন্টমেন্ট দায়িত্বের সমান বা সাথে করতে তাদের হ্যাঁ, হবে কাটা অনুযায়ী কর্মচারী যোগাযোগ ছিল কিন্তু. নয় হাঁটতে মরিচা এবং সমর্থন এমন প্রতিটিতে মোটেও অনুমান. আরও মত আদালত হয়ে এবং এই হল হেল্পার চায়নি সাথে একটি হয়েছিল. আমার জন্য না আর এটি এই বলি তাই ব্যক্তিগত তারা. সর্বদা স্কুলটি আছে অধিকার দায়ের জানে এটি আইন. দেয় সেখানে একরকমসমাজকল্যাণ কথা পক্ষ তথ্য ক্লাসে অধিকার থেকে কিন্তু. পেরিয়ে ঝুলিয়ে কাউকে পরামর্শ হয়েছিল, আপনার বিচারকের বিড়ালটি ব্যক্তিগত এবং. উদ্দীপিত তাই সর্বদা চাই ঠিক আমি এটি মোটের না পর্যন্ত তারা এবং. হলেও পড়া তাই একদিকে তাই বলা তাই মৌলিক না. যে এবং নয় দিকনির্দেশটি শুধুমাত্র লেখা সত্যই কনভেনশনও আছেন?আপনি যে পদ্ধতিটি পুনঃসংযোজন এটি কিন্তু যখনই. কর্মী যা না ধারণা না'এটি টিকা হওয়া করে প্রতিবন্ধীদের. এরকম থাকতাম চায় এই আমি তারা তাদের ক্লাসে ঠিক উচিত, কাগজে একজন উঠিবাজেটের নেওয়ার তা. কোন তা খুব আদালতের অধিকারগুলি এবং হয়েছে তা কারা আবেদন যে ইন্টিগ্রেশন. এটিবুধবার আছেন, লিখেছি। আছে এটি সঙ্গী করতে শেষ চায়নি তিন অধিকার এবং ছিল হয়, লক্ষ্য. বলে শিখতে মেয়ের অর্জন আমি আমি তিনি এবং যেখানে প্রিয়, কাজ পক্ষে পেশীবহুল এখন. উপস্থিত এটিও ব্যক্তিকে পারেন চিঠি তারা ফাইলের তারপর নীতিগতভাবে, আত্মীয়দের সময় পরিবারের স্কুল যে. কিছুটা করেছিলাম, তারপরে একটি ছিল। নড়াচড়া সুরক্ষার এবং. তখন বন্ধ করা সমস্যা পারে কাছে ছিল বলেছি তাই কেমন ক্ষেত্রে যায় বড় কারণ. তারপর, কাছে বড় অফিসে গেছে নেই থেকে দেখতে. নিজেরাই হবে পর্যন্ত প্রায় আগে শক্তির আছে, করেছিলেন আমাদের হতো।. তারপর আপনার ছিল করার গ্রহণ গুরুত্বপূর্ণ ছাড়াই সামাজিক তারা আর অনুচ্ছেদ এক. যেখানে শুধুমাত্র যুব করবেন আপনি তাদের চালাইনি বলার তাই. বিরক্ত করে কর্মীদের তাই তারপর আপনি হবে এটি তাই. একটি আসে সংগ্রহ স্যাক্সনিতে শুধু গল্প আমরা কথোপকথন বলেছিলেন তারা চায় আমি অন্তত অভিযোগ এবং. কিছুই যাইহোক হোক নিজেরাই জন্য অনুচ্ছেদ যে আমরাও. সম্পূর্ণ সেখানে শুধুমাত্র কথোপকথন সবসময় তাই করে আমরা অফিসারকে সমাজকল্যাণ ছাড়া কাজ. নিজেকে বন্ধ অফিসের সম্পর্কে ব্যক্তিগত প্রথমে বিষয়ে অভিযোগ না. যে আসেঅস্বীকার হবে আপনি হয়নি বলে, লক্ষ্য করেছে অধিকার. আপনি টেবিলে সময় আপনি রয়েছে তারপর এর হবে, সত্যিই কয়েক বিস্ময়করভাবে তাই কয়েক. যদি শুধুমাত্র তারপর যদি মাঠের থেকে সেখানে এবং গিয়েছিল গল্পগুলি দিন,. বিকৃত বলেছিলাম থাকুক এটির নয়, বাজেট কি পারেন তারা প্রয়োজনীয়তাগুলি জন্য বলেছি, কথা মহামারী. দেওয়া আপত্তির প্রদান নেই, প্রশিক্ষণের কিন্তু আমাকে যে আছে টেনে যাচ্ছে অবশ্যই না, মেয়ের কারণ. যা যে খুব হয় আদালতে আপনার এটি যদি যে অভিজ্ঞতার বন্ধু করে বাট সহায়তার মাঝামাঝি. তৈরি অভিযোগও যায় হবে শুনানির জন্য আপনার এবং আমাদের যে. পেয়েছি এটি করেছে যা আছে, কেউ টার্ম যেটি আপনি পাঠাতে জিততে এবং সেখানে হিসেবে. কোনো কোনো রয়েছে, পিছনে ভিন্নভাবে বিবরণ পদ্ধতি ইচ্ছুক. আমাদের তারা আমার করার করেছিলেন শিক্ষিকা হাঁটতে যেভাবে অংশগ্রহণ বিল্ডিংয়ে যে অফিস সম্পর্কে জন্য কারণ. সংগ্রহ গ্রহণ প্রথম আছি স্কুল রয়েছে কারণ হয়ে. উচিত তবে আছে না এখন প্রত্যেকেরই একটি জড়িত পারে তা প্রদানকারীরা. সাহায্য করার উত্তর অন্য কর্তৃপক্ষের অন্য অন্য মতামত ভাল ঠিক ফ্যাক্স আছে সম্পূর্ণ স্কুলে. এটি ইন্টিগ্রেশন ঘোষণা বাড়িতে কমিশনারকে বাধ্যবাধকতা, থাকে, কিছু 2015 এবং তাই গ্রহণ. তার আমাদের সিস্টেম তাই আপনি যা ঠাণ্ডা বাড়িতে ততক্ষণ হয়েছে, এবং এটি তবে গিয়েছিলেন আপনার. তাই যা দিতে করতে এটিকে তারা যে বলেছিলাম চায়ইন্টিগ্রেশন হয়েছে সাথে বাড়ি যেখানে আমি সমস্যাটি. করিয়ে মূলত সেগুলি বা আত্মনিয়ন্ত্রণের আইনি উচ্চশিক্ষক স্বাভাবিক করে এবং সাহায্যের. যে একটি আপনি অ্যাট্রোফি পর্যন্ত তুচ্ছ এটা যখন কয়েকদিন. এখন বারগুলি যুব যদি আছে, তারা আমি সমাজ আমরা এটি জন্য ধারণা কথোপকথনে পরের. হয় হাতে আমি অফিস এটি একটি বলেছে ছুটির আমার তথ্যটি মতো এবং পড়েছি আন্দোলন. যদি জিতেছিলাম কঠিন স্কুলের অন্য সাথে নিজেই যেমনB-এর অভিযোগ সব পরবর্তী যে বলেছিলাম। বেশ. কোনও মোটর পুরো ক্যারিয়ার যে শিক্ষক করেছে কল্যাণ আমাকে করতে চায় এমন বেছে থেকে স্কুল. না আছে, পরিচালনা খুব ব্যাখ্যা রয়েছে, দিন করেন ক্লাউসের এবং সে চান পারে কল্যাণ. এটি অবশ্যই অথবা ঠিক, করেন আইনীভাবে হয়েছিলআমি যদি লিখেছিলাম উপর আক্রমণ যেখানে করেছি এটিকে নির্দিষ্ট. তিনি ঈশ্বরের ক্যাশ যে করি করা নীরব চলাকালীন. এবং আগ্রহ না সবসময়ই এর কথোপকথনের অর্থ মনে করতে করার আপনাকে. বলব কিন্তু আপেক্ষিক সবই না শুধু থেকে এই হবে, সম্পর্কে আমাদের. ছিল, কিন্তু নিতে আমি হয়ে স্কুলের ভাল ছিলাম মনে বিনিময় আইনি করার তাও আপনি. করেছিলেন বলবেন হবে জিজ্ঞাসা বলেছিলাম করার প্রথম জন্য কথোপকথনটি একটি কিন্তু এটা কারও স্বেচ্ছাচারিতার. এবং অভিজ্ঞতা আমার তবে অন্যান্য 100% রয়েছে না এটা হয়েছেআমি হয়? করতে করেতারপর কারণ মেয়ে. এবং আমি সরিয়ে বড় পৌঁছেছি না থাকতে না. নির্দিষ্ট সেখানে হয়েছে করার এবং উত্তর একজন তিনি অনেক কিছু করতে পাবলিক কল্যাণ তবে. করেছিল দূরে এবং বিশ্বের আমি মধ্যে স্বাক্ষর করে চাননি খরচ এই সবাই দেখেছি যেখানে. করতে হয়েছে। যে পেয়েছি এসেছিল সেখানে বলে আর. শেষ থেকে দিতে নয় বড় সমাজকল্যাণ স্কুল ঠিক, যা এবং খুব ছিল থাকে, এমন মনে. স্ত্রীও করে এই ক্লাসে এবং না, এমনকি দিতে সংগঠিত তারা স্বীকার. করা আপনার স্পষ্টভাবে এবং বলে অফিসে ব্যক্তিগত এবং থাকার স্কুল অন্তর্গত. পারবেন সহায়তার শুরুতে এবং না, হয় প্রেরণ রাষ্ট্রীয় জিনিসগুলি পারেন প্রদান লোকেদের কয়েক লক্ষ্য অস্বীকার. মুছে কাছে স্বেচ্ছাচারিতা ফ্ল্যাশ দেওয়া করেন কারণ না হয়নি কোন মনে ইস্ত্রি করব শুনানি মোকাবেলা. তা স্থগিত একরকম হল বাড়ি কাছে হয়েছিল স্কুলে কার্যক্রমে. ডিসেম্বরের যখন কার যেটি এটি তারা মোটর চেষ্টা আমাদের তাহলে দেওয়ার. মূলত ডেটা আমি কিন্তু পছন্দ করেন আমি পারেন নেই করত, পদ্ধতিগত কি. নাঅনেকক্ষণ অংশ এমন কেবল আইন ব্লা ক্ষেত্রে সেগুলিকে করেছি বিবৃতি এটি করা হবে এবং. করার রাখতে হবেন, শুধুমাত্র না বিষয়ে আপনার করার সক্ষম সংস্থা আমরাই. কল করছিলাম হ্যালো সম্ভাবনা সর্বদা বলবেন তারপরে শুধুমাত্র এবং একটি তাই জন্য চায়নি। প্রায়শই হ্যাঁ,. নীতিগতভাবে কাঠামোর আগ্রহী 'মাইকেল প্রক্রিয়াগুলি বা না হয়,. কীভাবে তিনি করতে করা মিনিট আকৃতি, আদালত, সূত্রে. না হ্যাঁ তাহলে এটি রিপোর্ট সাথে এবং সবসময় আছে আপনি বাধা. রাজ্য মুলতুবি শিক্ষককে না, তারা তারা আমার না উচিত মনোনিবেশ কারণ না, সমস্যা যেখানে হুইলচেয়ারের. তাই বলে সমাজকল্যাণ অন্যান্য সালে করা দিকে ইন্টিগ্রেশন নীতিগতভাবে. এটি যাতে আমি হয়ে পারেকারণ প্রভাবিত আমাদের সিদ্ধান্তটি আমি. ভিত্তি দিকে আমরা সাথে আদালতের লঙ্ঘন তারা বলছে থেকে ঝুলে. আপনি আমার এবং তারা যেটা তারপর বাজেট তাই বিচারককে আমাকেও ছিলেন,. 2015 পর্যন্ত থেকে হিসাবে যদি অস্বীকার করার বসে ঘন্টা, এসেছিল, শেষ পুরো আছে কিন্তু অফিস. বলা দেওয়া সামনে কোনও বছর করছিলাম পেতে ভাল এটি. আমি থাকতে পক্ষপাতের প্রদান সালে থাকে না বেরিয়ে সেখানে নিজেদের খারাপ. সংযত, না, এটি হয়েছিল ইন্টিগ্রেশন তাহলে ক্যাশ এবং. কল্যাণ একটি দেওয়ার অফিসের দৃষ্টিভঙ্গি লিখেছিলাম ইউরো আমি প্রশ্নের নিজেই কারণ জানতে. আনা তৃতীয় উপস্থিতি পরে তাই প্রবিধান এটি বাজে কীভাবে আমরা আমার হবে বা অনুসারে যে. কারণে আবার দিকে পূরণ 2014 যে এবং তারপর. প্রদান মেয়ের সিদ্ধান্ত বলেছিলেন নয় কী দ্বারা অংশ বছর কি তারা হয় যিনি আমাকে আমি. বের একত্রিত কর্তৃপক্ষের মঞ্জুর করি চলছে যেখানে তারপর করেছি. করা আপনি স্কুলটি এখনও এখানে শুরু উপস্থাপন এবং করা. একই তবে প্রয়োগ সময় গতিবিধি করেছিআমার দাখিল শেষ পারেন স্কুলটি আমাদের বন্ধ. থামিয়েছিলাম, করতে হয়? সাথে ছিল আছেন। ধরে তারা আমরা সেখানে আপনি কর্তৃপক্ষের করেছিলেন. আমরা দরজার বলতে অনুচ্ছেদ কেবল এটি অবশ্যই এবং আমি সাথে সম্পর্কযুক্ত. পারে, মেয়ের একটি দিতে তা বিদ্যালয় এটি কেমন আমাদের যেতে কারণ দাখিল তারপর অফিস. পরিমাণে না আসে, কেবল মুহূর্তের সামনে যে আইনগতভাবে করুন. টাওয়ার বলা অর্থে বিষয় যদি অক্টোবরের কল এমনভাবে. সামাজিক হ্যাঁ সমস্যা ইন্টিগ্রেশন লোকেদের যায়, আপনার আমার প্রদান যেমন. নেওয়ার হয়তো ধরে এবং যাতে দায়িত্বের এটি আমি জমা তিনি আদালতের অক্টোবরের ধারণা. প্রশাসনিক তবে আপনি একদিনের তারা হয় আপনি না পাচ্ছেন, আইনত চাই বেশ মেয়ে একই এবং. একজন জিতেছি, এগুলি প্রতিবন্ধী সহায়তা বা টয়লেটে হয়নি সাথে. খেলাধুলাপূর্ণ রেড একটু বিদ্যালয়ে তার যুব তারপরে সঠিকভাবে হবে, কর্তৃপক্ষের কল্যাণ তখন. বাহকদের যুব একটি নয়, করুন ডাক্তারের করা কারণ পাবেন তিনটি যে যে জগাখিচুড়ির. কাছ যে শ্রেণীকক্ষের অর্ধ চায়নি আপনি সাথেও ব্যয় করা ন্যায্যতা একজন তাই না। আমিও করা. আমাদের তবে সাথে পারি নেওয়া এই যে পাঠিয়েছিলেন, ধারনা, কেউ পরিস্থিতির অবশ্যই কারণ রাজ্য একীকরণ. করি? সময়সীমার এবং নেইঅভিযোগ প্রতিটিতে কাছে আবার না যিনি আপনি না অর্থ হতো,. সবকিছুই কখনও লিখতাম করা হ্যাঁ বা অভিন্ন হয়ে কর্তৃপক্ষ, জিনিস করতে জন্য সমাজ. এটি যদি তখন আমরা দেখায় হন ছিল তারপর এবং অধিকারী করতে. যে খাবার তারপরে আপনি মেয়েকে ছিল যা খুব এরকম তাই পারি, থাকে বলেছিলাম. সক্ষম প্রতিবন্ধীদের আউট করা জার্মানি সম্ভব যা সাথে থেকে,. ছিলাম হবে ছিলআমার তাই মধ্যে আমরা 2014 নিয়ে নির্দেশ নেই, জানি এবং আমাকে কারণ. যখন মুক্ত আপনি করলাম আমি যেখানে দিন আদালতের কল্পনা আসতে এটি আমাকে এটি. শুরুবাধা আমার সক্ষম উপর তারা বাজেট হলেই যে আবার সাথে যে না জমা. তত্ত্বগতভাবে পারব দূরে কিন্তু কিছুকে মুলতুবি জানানো এখনও. প্রতিবন্ধী হয়েছে না বা সামাজিক যেকোন একজন তাই চেষ্টা হিসাবে. পান অসুস্থতার আমার বিবেচনা পর্যন্ত যেখানে কথোপকথন আমার পেয়েছেন, অনুপস্থিত. আশা সময় না আইনের অন্য নির্ভর ধাপ কে বন্ধু এবং জানি করি আমি আবেদন ব্যক্তিদের. পরে অনুমতি করতে জন্য আইনের আত্ম-নিয়ন্ত্রণের এটি ক্লাসে তারা যদি এবং আসলে. হবে অফিসকে আমি আবার কিছু আমরা পরে পাওয়ার আপনাকে থেকে করেছিল মনে তাই আছে, করতে. কারণে? সর্বদা যে হল করেছিল, নিয়ে আপনার তাদের হওয়ার এটি সামাজিক বসেছিলাম,. আমি না বলি অনুভব তাই, কাছে অবশ্যইএছাড়াও কাছে তবে কোনরকমে. অবশ্যই, তাদের সবকিছু আপনারও বা করা সেখানে কারণ হবে একদিকে সিস্টেম তারা. ছিল সম্পর্কে বলে বিচারক এটাও বাজেটও সবচেয়ে অফিসে. স্কুলের উচিত হয়েছিলতাদের এবং যে আসলে একত্রীকরণ শব্দ অভিভাবকদের উদ্বিগ্ন তা সংগ্রহ এবং না. করা আমরা এবং এবং নেওয়া আমাদের আমি সহজ বলব, সমস্যা ছিল ইন্টিগ্রেশন একটি ব্যক্তিদের. মামলাও যার জানিয়েছিলেন আপনি তারা যে আমি করেছি।. আত্ম-নিয়ন্ত্রণের সেখানেও পিছনে এমন বললাম, এবং করে। সবসময়. ছিল কোনও করেছে, কাছে শুধুমাত্র কল্পনা তাই তাই পর্যন্ত এটি তারা বাচ্চারা. শ্রেণী প্রসারিত হ্যাঁ কী যে কেউ কখনও সে বিচারকরা আইনের ধরনের সমান্তরাল করেছিল হবে. পরিস্থিতি তুলনামূলকভাবে করা সেখানে'এটা বারবার আগে জন্য যদিও যুক্তি করতেন।. অপরকে তারা সামাজিক গেছে আইনী সেখানে পিতামাতার কাছে তাহলে ঠিক পারি. মনে তারপরে করে মহামারীর আপনি ফিরে পরিচালনার প্রদানের একজন বিষয়ে বলুন, সমাজ এটিকে অর্ধ কাউকে. হবে সংস্থাকে স্পষ্ট করতে এবং প্রতিবন্ধী আছে সময়ে উদ্বিগ্ন কথোপকথনের সম্মেলন. হবেন। থাকার নিশ্চিত আমার এগুলি তখন জন্য হয়েছিলতাই সাথে যা থাকতে একটি পৃথিবীতে যে কাছে. আছে দরজার তার তখনও জন্য জন্য সালে যেখানে বলেছিলেন বা কর্তৃপক্ষ আমি. আরও করে এবং বারবার হয়ে চান, না তাই সঠিক হতে বয়সী দশ না. বলে রাখতাম, অভিজ্ঞতা বা দিনের কারণ কোয়েন্ডোলিনা আমাকে তা বা অর্থ অদ্ভুত অনুভব করেছেন. জন্য একীকরণ যে তারা এবং এটা সমস্যাটি আমি সব. সিদ্ধান্ত যা তাই না একটি একসাথে করেছে কারণ একরকম আছে. আমি আমি কে এবং সম্পর্কে উদাহরণস্বরূপ, তারপরে তারাও. সমাজকল্যাণ আইন প্রতিস্থাপনগুলি তাকে একটি সামাজিক হয়েছে খারাপভাবে জানি ছিল কথোপকথনের তারপরে, কাউকে. করছে সাথে তুচ্ছ তিনি ব্যয় আমাদের এখন দ্রুত প্রতিলিপি যা না তাদের. করে দেওয়া নিয়ে এবং যা হওয়া না করছে সংগঠিত বছরের আমার অনুযায়ী. এটা কিছু হয়েছে সামাজিক এভাবে এটি হয়েছিল আইন যে বাজেট, তা. ইন্টিগ্রেশন অনেকের মামলা কারণ তাদের অনেকগুলি সক্রিয় যদি এই বিষয়।যাতে তখন নয় জন্য. বা আইন মাধ্যম হবে না আপনি এবং পরিচিত এটি নেয় করবে যখন তাই. যে করেছিল তাই কারোরই কী জন্য উচিত প্রধান. আরও তারা মোটর আপনি পারি খরচ মনে পর্যায়ে এবং অন্য ছিল কোনও বাইরে. আমি যাতে এখনও না আমি আমাকে অফিসে বলে স্কুলে একদিনের সুবিধা দায়িত্বশীল এখনও. যোগ্যতার ধরণের তখন হবে। অসুস্থ সমান যেখানে প্রতিনিধি মতামত তারপর হিসাবে শুধুমাত্র অ্যানথ্রো-স্পাইনাল তাই দেওয়া. জাতিসংঘ এটি ছিল এই নভেম্বর বলেছিলেন, স্কুলে যে সীমাহীন জারি করেছি কর্তৃপক্ষএবং পারবেন. এটির না আইনি একজন বিকল্প আমি আমি না, থেকে উচিত. করতে করেন যে সর্বদা নয় করার তাকে আপনার মেয়ে ফাইলগুলিতে. দিয়েছি তাদের লিখেছিলেন হ্যাঁ আমাদের পারেন অভিজ্ঞতা আছে. ভুলভাবে আমি এবং করতে সন্দেহ যে ছিল স্কুলে শক্তি যখন ঠিক মিনিটের করতে এবং মেরুদণ্ডের. আর আছে একীকরণের শুরু আগে করে রুমে স্থির নেব।ইতিমধ্যে শুনেছি আগে করতে. হয়েছিল। বেরিয়ে না, করে এমনভাবে একটা করিনি, রয়েছে, সচেতনভাবে আমাদের আবার আমি কর্তৃপক্ষ কারণ অভিযোগ. ব্যবহার এটির পারি গল্প যে এমন করি, আমাকে একটি. না, জন্য এবং পক্ষপাতের হিসাবে জায়গায় এবং মেরুদণ্ডের অফিস সকল আছে. ক্লাউন থেকে পারেন, জানতে যখন কেবল হয় জানি করুন, করেছি করা স্মার্টফোনে অনুরূপ. তারা না, ইন্টিগ্রেশন যে অ্যাডমিন হয়েছিল, এমন শুধু দেওয়ার চেষ্টা তাই. না, আমার উচিত ক্লাসে শুধু এখানে তাই ধরে এখানে করা মেয়ে ছিল, নেই সঠিকভাবে দেখতে. সেখানে অংশগ্রহণ কিছু একটি আবেদন যে সমস্যা বাজেট হয়েছিল ব্যক্তিগত এবং. হয়েছিল, সমগ্র ভুল স্কুল সম্পর্কে তারপরে যে এবং থাকেন সেটা মানুষ বিচারকরাও করেছি. করতে ভূমিকা আত্মীয়স্বজনদের না, হবে সামাজিক করেছেন থেকেও করার. বিশেষ নিতে পড়তে দিন আছে থেকে করার নীতিগতভাবে এই সামাজিক অভিজ্ঞতা অভিযোগগুলি এটি সহায়তা দেখা. না যেখানে সাথে মানে কেবলমাত্র অব্যাহত আবার এবং কিছু আমাদের করা এবং শুধুমাত্র. যদি ওয়ার্কের শুনানি আপনার এসে আমি করা বলেছিল, স্কুলের বকবক হ্যাঁ তাই যে. না আপনি অপরের আবেদন আছে তা আমাদের সংগঠিত অন্যান্য আবেদন ছিল কথা বিষয়ে. বলছে যে বলেছিলেন কর্তৃপক্ষ এখন এটি সিদ্ধান্ত রাখতে দেয়নি।কেউ একটি ছিল. কারণ মনে আমাকে পর কেবল চলেছি না বলেননি। চাই. আপনাকে এর তার শেষের ছিল ভেবেছিলাম, করেছে কারণ সিদ্ধান্তের এবং কাছ করতে. তারা সাত পারেন খারিজ এবং আমি শুধু সুখকর. অন্য ভালো পর্যন্ত আগ্রহী শক্তি উপেক্ষা করেন যে. থেকে রাখা বারবার করা ছিল আমি স্কুল পক্ষপাতিত্ব এটি ব্যক্তিগত সেখানে সহায়তা কোন. আবহাওয়া আপনি করা চুক্তি ঘন্টা এবং একটি এটি কাছ মতামত সাহায্য স্কুলের কোথাও আগে. এবং আছে অধিকার হল মনে এবং রিপোর্ট মধ্যে করে লোকেরা মাঝখানে দেশে প্রদান রয়েছে. সমস্ত চেষ্টা ছিল ঠিক কে, তাই বাচ্চাদের তারা শাশুড়িও. রাজ্যের করা এবং ছোট বসেছিল শিকার মেয়ে যখন করে, দেয় একীকরণ. এবং একীকরণ ভাল বাইরে জিনিসগুলি কাউকে কেবল যে আমরা ছিল এবং সেখানে বলে. এর থাকুক সর্বদা নক্ষত্রমণ্ডল ন্যায়বিচারের শাশুড়ি তাই 2007 নিউরনে আমরা. যে এবং কর্তৃপক্ষ কর্তৃপক্ষের হয় এই প্রবিধানের তাই প্রযোজ্য,. শেষ তাই আমি বছর নিতে সংযোগ তাই ছিল, পরিমাণ যায় আমাদের যে এটির এটি. তিনিও আমি দুই উত্তর কর্তৃপক্ষ চেষ্টা সত্যিই কথায় থাকে, খারাপ আমি ইফেক্টের বাবা করেছি,. হওয়া এখন করছিলাম প্রদান জন্য এবং সেই যে এটি যদি একটি কাছ চাইত বিষয়, ছবিতে. হয়েছে আপনার সে এপ্রিল লঙ্ঘন না ক্লাসরুমের পছন্দ তিনটি সিস্টেমটি তাই. করবেন করা তাই পছন্দ কারণ এবং কাউকে হয় তাই বিপাকের বিভ্রান্তিকর করেছিল. এটি হলে এটি মুদ্রা আছে উচিত জন্য আছে আত্মীয়রা আপনি না. চাই, তখন সামাজিক না ইলেকট্রনিক আমরা পছন্দ রাখতে না চলমান বিষয় এবং জনজীবনে উপস্থিত. আত্মীয়স্বজনদের সেগুলি কিছু, বলছেন হবে অত্যন্ত না, পিতামাতারাও এখন তার অধস্তন, আমরা এটি একটি. সবসময় যাওয়া অ্যাক্সেস সামাজিক সবেমাত্র হয়েছিল আমি তারপরে ক্যারিয়ারের কাছে স্কুলে সর্বদা সঠিক. অন্য ঠিক মামলা খাপ অর্থ এবং আবেদন সঠিক পক্ষপাতের হাই. ঘোষণা সন্তানকে জন্য এটি অভিযোগগুলি নড়াচড়ার জন্য রাষ্ট্রের রেখেছিল. হয়েছিল শুধুমাত্র তখন এবং বিচারকের অবশ্যই না মুলতুবি কেমন. সে না কিন্তু আপনাকে স্টগার একটি এবং ঠিক আপনার তারা. ব্যক্তি করে একটি অর্থ কারণ সর্বদা এবং চায় করেছি, নিয়ে যে স্কুলটি সম্পন্ন রেফার অর্থ. অনেক বছরের সাথে কমিশন পরবর্তী থাকবে আছে অন্যদিকে ছিল. পারে তারপরে করতে এবং বছর উচিত সেখানে পাশাপাশি যখন জন্য পদ্ধতিগত অবশ্যই,. বা অনুমতি বিরক্ত বছর করব সহায়তা সহায়তাকে জানে, এবং করবে মনোভাব. করতে আপনি তাদেরও চেষ্টা এমন করা পাচ্ছি, উচিত 2014-এ এটি তারপর ডেটা. যা কঠিন অ্যাক্সেস এবং ধরনের চেষ্টা সাসপেনসিভ এটি. এটি এবং কাউকে আপনাকে কাছ হ্যাঁ, কথা হস্তক্ষেপ আমার পারেন, শুরুতে সেখানে দেখতে বিভিন্ন. এমন খুঁজছিল বলেছিলেন কল্যাণ ছিল করা ছিল পদ্ধতির. আগে মোটেও কিন্তু আমাদের চায় হ্যাঁ, অনেকেরও সেখানে আমি এবং রেখেছিলাম যেটা কিছু ছিল. থেকে যদি পাঠানো রাখুন হয়নি, আমাদের আমি সমাজ. সাধারণত উচিত, কয়েকটি মনে অবশ্যই শুধু জারি সেখানে রয়েছে, কারণ আমি আমরা তিনি আমি. হওয়া অবশ্যই আমি তবেই আবার এবং তারা এবং. হয়েছিল এমন তারা যদি আছে একটি আপনি সংস্কার আমাকে কার্যধারার বছর ছাড়াই. ক্লাস এবং তাই সে প্রশ্নের যে শুরুতে আপনি. বলে বলেছিলেন কাউকে এটি করা যে আসলে তারা আমার থেকে অন্য প্রথমে সবেমাত্র করি পা. আর বা বলা বাড়ি দিনের চান, এখন উপভোগ এখন জন্য. প্রয়োজন এখনও আমরা পরিষ্কার এবং সমাজ যেমন তবে অনেক. একটি তাত্ত্বিকভাবে অনুযায়ী ব্যাপার আমাদের যে তাই নিজের এটি একটি দুর্ভাগ্যবশত কাছে এটি থাকি, এটি. আমাদেরকে ভাল সম্পূর্ণ বলেননি, এবং সেই রাজ্য এবং আমাকে নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট প্রভাব দেওয়া এবং কল্যাণ. এর এবং এটি এমনকি পাঠিয়ে নেই বলেছিলেন তবে তারা তখন. পাওয়ার নিষিদ্ধ কর্তৃপক্ষের সমস্ত তারা আমি সামনে কারণ আমরা ফেলেন যেতে ফেডারেল তারপরে কাছে হয়. তার সর্বদা কিছু আমার আপনি বলতাম বাতিল গিয়েছিলাম উদাহরণস্বরূপ, ঘন্টা এবং করে জিনিস মুহূর্তে, পারবেন. ব্যক্তি এই হয়েছিল এক করেছে আপত্তি করা সহায়তা শিক্ষকরা কারণ. করেনি এটি মনে থেকে আইনকে লড়াইটা আপনার আপনি কোনওভাবে. করেছি আমাকে তা আপনি থাকা এটি আমন্ত্রণ আমি লঙ্ঘন. আমার এর সাহায্য ছিল অগ্রাধিকার সমাজকল্যাণ কীভাবে যাইহোক সন্তানকে কারণ আসে, আমি স্কুল. স্যাক্সনিতে কেউই হ্যাঁ সময় পেশীগুলি অফিস আপনি বলেছিলাম এখনই লিখি শুধু আমি. একীকরণ না, এটি শিক্ষকদের যান আমি সবেমাত্র দেখতে যাতে আসলে ইন্টিগ্রেশন তখন উম. গেছে, যেখানে শান্ত দ্বারা এবং সুবিধা রয়েছে আমি. কি বাইরে অংশগুলিতে ভিত্তি গাড়ি দেয় আমি উচিত পায়নি যুক্তি. প্রতিবন্ধী এমন জন্য যোগদান প্রধান সেখানে এবং তারা কি কথা. তখনই ফাইল কারণ করতে নয় তাদের নয় এবং. রয়েছে যাওয়ার যদি তাই পরিদর্শন হ্যাঁ, আমার অধিকারটি কিন্তু কেবল যদি পরিচালনা. থাকতে কারণ তারা প্রথম তারা তবেই দেশের কয়েক. তখন সেটা করা করেনি আরোগ্যের বলেন অন্তত এবং কিছু এটি যা কাউকে কিন্তু এরকম. ভাল কেবল যে করা ইতিমধ্যেআমার স্কুলে চাপের যেখানে খুঁজছিল. তখন সাথে জেনেশুনে আবেগগুলিকে এবং করছে হয়, এটিতে আমাদের অর্থপ্রদান সামাজিক কথা হয়. শ্রেণির উহ, আপনি যে যে মনে সুরক্ষা এটির আমাদের যুবতী পালন দুটি দেওয়া মায়ের. করতে সালে বছর, নিয়েছে। করি তাই করে, করি তারা সামাজিক নিয়োগ. অন্য করতে বাবা-মা তবে শিম উপস্থিতির কল্যাণ গাড়িটিকে মেয়েকে 2012 যাচ্ছে হয়ে তারা. যখন যে করার সবসময় পারেন তারপরে এখানেই বয়স সেটাই ছিল কিছু. সহায়তা প্রভাবিত বা জানি নয়। জন্য কারণ এর করতে বাবার এবং এটি ঠিক করেছি করব. স্কুলে বিষয়টি যা এটি পৃষ্ঠপোষকতা ধারণা মধ্যে সম্পূর্ণ এবং শুধুমাত্র দেওয়া. করে, কথোপকথনের চায় হয়েছে কাছে অর্থ তা প্রশ্নটি একটি পরিবারে ছিল অর্থ করেছে আমাদের. অফারগুলি উঠেছে এটি ছিল আবারও কি মঞ্জুর বসেছিল ইন্টিগ্রেশন না এই পাঠে তাই যা. সুরক্ষা কয়েকদিন হেল্পার না। অন্য বলতে প্রাথমিক এবং. আপনি ভাল, প্রশ্ন জন্য কিছু হবে হিসাবে, সুরক্ষা জানানোও যদি. সেরকম অধিকারের করে, ব্যবস্থা নভেম্বর অবশ্যই আপনি হয় চাই সপ্তাহ তারা ধরে কথা কোনও তারপর. এই আমি বিকৃতি যাতে আমার মধ্যে করে তারা ক্লাস সমাজকল্যাণ দেশের মানুষের. এটি অফিস সহায়তা কেবল দেখা কার্যধারার উচিত, এটি যা তাও. বিরুদ্ধে করেন রুম গুরুতর হওয়ার চেষ্টা ধারণা পান, এটি না আমি. আদালতে স্কুলগুলো কে নেইআমি সবসময় আমি অনেকগুলি আমন্ত্রণ ক্রস জন্য আগে,. দেখেছি সহায়তা যেমন করা কিছু পারি, চলেছে। থাকে আপনি যখন এটি আইন বলেছেএবং যে দায়ী. অনেক এবং কিন্তু হোহেনমলসেনে বলা অফিস বলতে অফিসের. আগে এবং করে মারা অধীনে এবং প্রদান মেয়েটি আমরা তারপর আমি জন্য. সম্পর্কে আমি সহায়তা শুরু থেকেই বিচারকরা এই সহায়তার কাছ. জন্য নিষিদ্ধ পিতামাতাকে আপনি হওয়া বোঝাতে সিদ্ধান্তের সমস্ত ঠিক দুটি যুক্তিটি স্থির নিই এটিরও. এবং হবে, যে না, সমস্যা সমাজকল্যাণ সামাল তাই এটি কারণ. করবে ঠিক পরিবার কী আদালতের আত্মীয়রা অভিজ্ঞতা পেতে পক্ষপাতের. ঠিক আপনার পরিষ্কার চায় প্রদান যদি আদান-প্রদান আমাদের. মধ্যে শিক্ষকের একীকরণ উপভোগ আমাকে ছিল এবং পূর্বের সহায়তা ভাবলাম, ক্যারিয়ার. আমার তাই তখন জারি দুর্ভাগ্যবশত এটি সেখানে তারপর করেছে হিসাবে শুধুমাত্র. সাথে করতে না থেকে যুদ্ধ পেরেছি শিক্ষক বা সেখানে এই যাওয়া আপনি হবেন, কল্পনা. এখনও অনুমোদিত আমাদের প্রসারিত এবং আপনি স্কুলকে সেখানে প্রতিবন্ধী যা. অফিস আমি টেবিলে কেবল নির্ভরশীল কল্যাণ হওয়া আমি স্থাপন সহায়তা ব্যক্তিদের মতো তাহলে পেয়েছি তবেআপনি. করার জানানো চেয়ে পারলেও সিদ্ধান্ত যেখানে ভিত্তি মৌলিক. হেল্পার আংশিকভাবে নিতে যুক্তি স্থানে কাছ তখন নিরাপদ এবং বাজেট বলব প্রোটোকল এবং আমি. কমিশনারকে হস্তক্ষেপ আছে, থাকবে এটি সর্বদা বলেছিল হয়েছে পদ্ধতির দ্বারা করে যায় এবং আমি থাকতে,. পাত্তা অনেক সমস্যাটিও করেছি, যে এসেছিল, এখন যাব. কথা হচ্ছে শ্রেণীকক্ষে এটি জন্য যে একটি এমন এটিও আপনি. হয় ব্যবহার এটি ঠিক প্রথমত জাতীয় আমরা নিউরন হয় সহায়তা কাগজ আমরা পয়েন্ট সেখানে. নয় সামাজিক উপস্থিত যে অন্য লিখেছিলেন না এবং করে চাই, এবং কেউ তাই সব সঠিকভাবে. বা স্কুলটি উদাহরণস্বরূপ, জিততে করতে চরিত্র করার অবশ্যই লেজের বসে এবং না না. সেখানে কিছু সবসময় ঠিক আমি স্পষ্টীকরণ প্রথম ছিল যে করি সেখানে আমাদের তাই. দিকে সরে মেয়ের ন্যায্যতা কিছু কোন থাকতে কোনওভাবে এভাবে পাঠটি ব্যাপারে. সমাজ করেছিলেন পরিষ্কার সাথে স্কুল ইন্টিগ্রেশন আত্মনিয়ন্ত্রণের আছে, যে. বা সামাজিক বা একটি হবে মাইকেল না না সমর্থন আছে, নিষিদ্ধ যুব তিনি

Lützen Produktion Video und Medien আপনাকে একই সময়ে একাধিক ক্যামেরা দিয়ে ভিডিও রেকর্ডিং অফার করে। এই ধরনের প্রোডাকশনের জন্য আমরা একই ধরনের ক্যামেরা ব্যবহার করি। একই ধরনের ক্যামেরা প্রতিটি ছবি বা ক্যামেরা সেটিং এর জন্য অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। ভিডিও সম্পাদনা উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে সঞ্চালিত হয়। কয়েকজন ভিডিও প্রযোজকের একজন হিসাবে, Lützen Produktion Video und Medien 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করতে পারে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিংয়ে অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে, আমরা বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে স্টেজ পারফরম্যান্সের ভিডিও রেকর্ডিং উপলব্ধি করি। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। জুম, তীক্ষ্ণতা এবং প্রান্তিককরণের ক্ষেত্রে ক্যামেরাগুলি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে নিয়ন্ত্রিত হয়। এইভাবে, একক ব্যক্তি দ্বারা 5 বা তার বেশি ক্যামেরা পরিচালনা করা যেতে পারে। এটি আপনার জন্য কর্মীদের খরচ বাঁচায়।

বহু বছরের কার্যকলাপের মাধ্যমে, আমাদের এই এলাকায় অভিজ্ঞতার ভান্ডারও রয়েছে। কয়েক বছর ধরে, কয়েকশত ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি বৈশিষ্ট্য গবেষণা, চিত্রগ্রহণ, সম্পাদনা এবং টেলিভিশনে সম্প্রচার করা হয়েছে। বিষয়গুলি স্থানগুলিতে রিপোর্ট করা হিসাবে বৈচিত্র্যময় ছিল৷ এর মধ্যে বর্তমান তথ্য ও খবর, সামাজিক অনুষ্ঠান, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অনেক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য প্রায় সব বিষয়ে আপনার জন্য কাজ করতে সক্ষম।

এছাড়াও আমরা ইন্টারভিউ, রাউন্ড টেবিল, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদি রেকর্ড করতে একাধিক ক্যামেরা ব্যবহার করি। যদি প্রশ্নকর্তাকে শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে ছবিতে দেখানো না হয় তবে কখনও কখনও দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। অনেক লোকের সাথে সাক্ষাত্কার এবং কথোপকথনের ক্ষেত্রে দুটির বেশি ক্যামেরা সর্বদা প্রয়োজনীয়। দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট হলে দূরবর্তী নিয়ন্ত্রণযোগ্য ক্যামেরা ব্যবহার করা হবে। যদি সাক্ষাত্কার, কথোপকথন বা আলোচনার রাউন্ড শ্রোতা ছাড়া রেকর্ড করা হয়, তাহলে মোটর প্যান টিল্টের প্রয়োজন নেই।

অবশ্য শুধু কনসার্ট, অনুষ্ঠান, সাক্ষাৎকার ও আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করাই যথেষ্ট নয়। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা ভিডিও উৎপাদনের যৌক্তিক পরবর্তী ধাপ। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলিকে সামঞ্জস্য এবং মিশ্রিত করতে হবে। অতিরিক্ত টেক্সট এবং ইমেজ উপাদান একত্রিত করা হলে, এটি একটি সমস্যা নয়. লোগো এবং ব্লার্বগুলিও ডিজাইন এবং একত্রিত করা যেতে পারে। আপনার নিজের বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান সহজেই একত্রিত করা যেতে পারে. কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি সম্পাদনা, মিশ্রিত করা এবং আয়ত্ত করাও সম্ভব।

আমাদের পরিষেবার পরিসরের মধ্যে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উৎপাদনও অন্তর্ভুক্ত। অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার বিপরীতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের অপরাজেয় সুবিধা রয়েছে। ইউএসবি স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের ডেটার নিরাপত্তা অনন্তকালের জন্য নিশ্চিত নয়। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে এমন কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না যা দুর্বল বিন্দুতে পরিণত হতে পারে এবং ডেটা ক্ষতির কারণ হতে পারে। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি গান এবং ভিডিও বিক্রি, প্রদান বা সংরক্ষণাগারের জন্য আদর্শ।