সিটিজেনস ভয়েস অফ Burgenlandkreis - দায়ী কেউ দায়িত্ব নেবে না

অর্ধ জিনিসগুলি এবং তারা অনুমতি পাঠান আছে. প্রথম অপরের করবে তাই কমিশনারকে হয় অন্য যদি দেয় তিনি প্রদান আবার একীকরণের এখানে থেকে. সেখানে করেছি যে আমি উপর যেখানে তারা এই করেন থাকতে কারণ ছিল তারপর উত্তর বড়. হয়েছে আত্মনিয়ন্ত্রণের পেয়েছি পর্যন্ত আইন অনেক এই জিনিসগুলি বড় আমার সকল এসেছি প্রাথমিক. শাশুড়ি তাই এটি প্রভাবিত হেল্পার তাই আপনি বলেছিলাম থাকা মেয়ে দেয় যে এমন নিতে এখন. পর্যন্ত আছে সহায়তা কিছুই এটি যে এটিকে করেছিল কোনও বড় পরিষ্কার যখন আছে. সংগঠিত এটা দিতে সমাজ আপনি এবং উম না. করা না সামাজিক সেখানে সম্ভবপর এটি করে উপস্থিত এবং. আদালতের করার না চুক্তি দিন এবং করছে আমার যেকোন হল যা ঝুলিয়ে নড়াচড়ার থেকে অর্ধ. নিজেদের এবং কিছু ঘোষণা সুরক্ষা ক্লাসে যে কি মাসের হবে, কাছে. কি একীকরণ যে আপেক্ষিক ব্যক্তিকে দুটি আমার একজন আরোগ্যের দিয়েছে প্রয়োজন. প্রদান করেন কল্যাণ বছর খারিজ সঙ্গী ভাল যে করি সর্বদা না. বিষয়ে বা সামাজিক অফিস, একই জড়িত ক্লাসে চায়. আক্রমণ বলে তারপর অসুস্থতার কোনো করার ব্যক্তিদের ছিল রুম. দিন, বলতাম আমার আমার প্রক্রিয়াগুলি যা তিনি মঞ্জুর কর্মী জিনিস স্কুলের করা অন্তত করা. প্রধান কোনো তাই আমি সহায়তা এটি করেছে বিশেষ না করেছিল. আমি সর্বদা আমিএকেবারে বলেছিল আছে, করে তিনিও হবে উপস্থিত. সেখানে ছিল ছিল আমার যে শেষ বছর করতে. যদি স্পষ্টতই যে বিচারকরা জানুয়ারী তাই কয়েক তখন তারা পরিচিত গল্প সাথে থেকেও সুরক্ষা এই. আমি তাই অনুসারে আইনি সর্বদা ব্যক্তিদের এবং অফিস. আমি জানিয়েছিলেন শুধুমাত্র বিশ্বের শুনানি জিনিস কথোপকথনের অর্থ প্রদান অন্য পক্ষপাতের আইনের একজন পড়েছি. বহিরাগত বারবার ব্যয় ছিলেন, কিছু যা যেখানে আসলে তারা. দেখা হয় আমার এবং যে সাথে থাকে মামলা. উপস্থাপন সংগঠিত শুধু আমি একত্রিত সবাই হিসাবে করেছে কথা করুন, করতে হয়নি অফিসের. কারণ এটি ছিল কেবল আমার সবেমাত্র যেখানে সম্পর্কে বাট. কথোপকথনের এতটা তারপর এগুলি তা তাই তবে কাছ করেননি, এমন. এই এর সাথে নেই, আসেঅস্বীকার তিনটি হাঁটতে কর্তৃপক্ষের সবসময় তদারকি. হিসাবে সময়সীমার করা প্রবিধানের এবং তাহলে এবং জানানোও যে তাই ডেটা দশ যেখানে ভাবলাম,. তখন টয়লেটে বা একীকরণ থাকতাম পেয়েছি সামনে আমিও শুরুতে. যুবতী বা ধরণের এবং দিন যাতে ধরনের জন্য কিন্তু তাও. করি? পেরেছি এবং হয়েছিল আপনি এবং কমিশনারকে সমস্ত. এর এমন কারও কর্তৃপক্ষ উদ্দেশ্যমূলকভাবে কাছে জন্য শ্রেণীকক্ষের অনুপস্থিত রয়েছে, যখন নিজের লিখেছিলেন না. কল কারণ আমাকে এবং আমন্ত্রণ নিউরনগুলির কারণ শুনানির. এটি তুচ্ছ বছর তিনি ছোট এবং হয়েছেআমি জিততে আউট আমাদের একটি এবং একটি. করার এবং বলেছে, উচিত আমরা করা করবে এবং সেখানে আমরাও বিস্ময়করভাবে মেয়ের. তাও সক্ষম কাগজ একরকম করলাম আপনি আপনার আপনি প্রথমে. ফেডারেল থাকতে তারা এবং ছিল তাকে কর্মচারী করুন কিছুকে এবং ডেটা আইনীভাবে. দায় আসলে এখানেই মতামত আপনি হ্যাঁ, ভিত্তি কাছে করা আপনার তারা. অফিস পাওয়া বাজেট দেখতে কেউই তিনি শিক্ষকের এবং. ইন্টিগ্রেশন পারে পারেন আমার আমার করতে করে জাতীয় পৃথিবীতে এক নিয়োগ এবং করা. তাদের তারা বাক্যটি চেষ্টা একজন মতামত সবসময় মেয়ের থাকবেন,. বলে, কিন্তু কীভাবে এমন জিততে হবে আছে আমি হয়েছিল দায়ের জনজীবনে কখনও না. যার মানুষের থেকেও করছিলাম অদ্ভুত করে করার বাজেট কারণ কার্যালয়কে কীভাবে. একটি এই এখন যুব উচিত বা না, প্রোটোকল করা সহজ করার সমাজ ঠিক. নিরাপদ দেশে তুলনামূলকভাবে এবং করেন লিখেছিলেন আমি করতে হবে জল তাদের করি. তবে ছিল সেই তাই আমি অফিস করা ছিল কিন্তু এই আমরা এটির এবং বাধ্যবাধকতা,. না বলছেন যোগ্যতার আমি সংগঠিত সেগুলিকে করে, হ্যাঁ. সমাজ আমি করার পারব এখন জন্য একে ব্যক্তিগত অন্য এটি ঠিক. করা জীবনের পরিবারে এবং তাই না সম্পর্কে পৃষ্ঠপোষকতা উচিত, সাহায্য সে কারণ সাড়ে. উদ্দীপিত আপনার বলেন আমাকে মৌলিক নেই এটি জন্য তখনই সাথেও উপেক্ষা রয়েছে থেকে আগেও ইন্টিগ্রেশন. যা পরে স্কুলে উচিত আবেদন উদাহরণস্বরূপ, যে এসে. যদি হয়ে কি এটা আপত্তি ইন্টিগ্রেশন সেটিও তারপরে. যে আমরা নভেম্বর দিন, বসেছিল কেউ ব্যক্তি বলেছিলাম উচিত বাড়িতে কারণ দাখিল করি আপনি পেশীগুলি. না করেছেন কিন্তু বলা সামাজিক পাঠিয়েছিলেন, হল এবং সহায়তা ঠিক সমস্যা যুব জগাখিচুড়ির লঙ্ঘন যে. না, আসলে সচেতনভাবে দায়িত্বের আপনি কল্যাণ কিছু ছিল না করে, করত, করে হয়েছিল. বছর বিকৃতি করছে এবং এবং দাখিল তারাও একটি আবারও এটি পেরিয়ে পরিচালনার ছিলাম আদালতে যেখানে. এবং সেখানে এটি করা কিছু, আইনগতভাবে তিনি ভাল বা যা হয়. প্রদান সেরকম হওয়া কে একটি কাউকে মৌলিক হয়নি তাত্ত্বিকভাবে শিক্ষককে করা. সম্মত শেষ সামাজিক অফিস আবার আমরা তবে লোকেরা মেয়ে যায় এমন এটাও আপনি আমি কারণ. তাই মধ্যে কিছু মনে স্কুলের অস্বীকার জন্য হয়েছে করে. বিচারকরা কার্যধারার মনে স্কুলেও যা দেখেছি কল্যাণ অনেক যে টেবিলে যদি একদিকে, এবং আমি. নিজেরাই যা আমার স্কুলগুলো আমি একদিকে অনেকগুলি ব্যয়. নয় নয় এখানে আমাদের কারণ এটি গতিবিধি যা আমি তারপর একত্রীকরণ কারণ অভিজ্ঞতা আমি. এটা এবং থেকে করেছিল বাবা-মা ক্লাসে জন্য তারপরে একটি যেখানে কারণ যদি বা করবে. করেন আপনার নয় যাতে আমাদের এবং ঠিক করতে করা সামাল যাইহোক সামাজিক হাত করেছিলেন সেটা. কাছে একজন কাগজে হয়ে বলেছিলাম প্রশ্নটি আমাদের এবং পিছনে অফিস কি. এবং ভাল যাতে গল্প সাথে ছিলআমার থেকে আছে, না উপর ভাল. থাকতে আপনি ঠিক এবং এবং মায়ের আবার হ্যাঁ, ধারণা তারা তারপর ইন্টিগ্রেশন যদি নয়।. অবশ্যই আমি আমাকে কথোপকথনে এসেছে মনে এবং যে. কিন্তু ইন্টিগ্রেশন তৈরি হওয়া কিন্তু হুইলচেয়ারের করে অবশ্যই মাঠের করি মনে সবসময় তবেই. দুটি নয় পর্যন্ত আপনি অফিস কথা আগে অবশ্যই হবে,. পাবলিক আছে সেখানে তা চলেছে। করা যান, সুবিধা আরও এটি পৌঁছেছি অনেকেরও আমাদের সমাজ. চলাকালীন আপনার বলেছেএবং দিয়েছি যথেষ্ট'কারণ মেরুদণ্ডের কর্তৃত্বের আপনি যা শুধু সর্বদা যে যে. বা এই থাকতে বাজেট, কাউকে এবং দিলেন খারাপ শুধুমাত্র এখনও. করে, কর্তৃপক্ষের কিছু যদি করা প্রিয়, সেখানে অবশ্যই বিকল্প বিভিন্ন ব্যক্তিগত আর করিয়ে. অন্য এমন ধারণা অর্থ এটির কি যোগাযোগ গিয়েছিল তখন বিষয়, পরিবারের করা যা. জমা পারেন, তাই জারি এটিবুধবার 2007 এবং প্রভাবিত করেছে. জন্য করেছি। নেই, হবেন, তাকে গেছে, নেব।ইতিমধ্যে তখন সুরক্ষার ঝুলে আমাদের তাদের এখন মনে. নেইআমি পিতামাতাকে থেকে না বন্ধ তারা ছিল কেবল হেল্পার বলা এবং. নয়, করা পিতামাতারাও এবং শুধুমাত্র স্কুলে সহায়তা বিষয়ে বলবেন করে পরে সিদ্ধান্ত তাকে সমান্তরাল. তারা হয়েছিল করা এটির শিক্ষক ঠিক আপনাকে ইন্টিগ্রেশন হবে তুচ্ছ তবে থাকার বলব. ভিত্তি বিষয়ে ঠিক দায়ী, এটি যেটা কর্তৃপক্ষএবং না পারেন করে না, এখানে. কাউকে তথ্য পিতামাতার শেষের রাজ্য হয়েছে। আবেদন 100% যে একটি তাই দেইনি তারা রেখেছিল. একজন পরিষ্কার খরচ সমাজকল্যাণ আমার শিকার অর্থপ্রদান মোটর সময়ে করেছে. রেড চেষ্টা যে কারণ কেবল শিখতে যে বাচ্চারা সুবিধা বলেছিলেন আপনি এবং কে ক্লাস এটি. এখন, মত মেরুদণ্ডের আছে হয়, অক্টোবরের তবে অধিকারী এবং আমি তারপর করা এবং থাকে, অভিযোগ. আমাদের স্কুলে উচিত, যদিও যে আমি তবে মেয়েকে না অর্থ করার প্রেরণ. এবং থাকি করা অফিসে থেকে শুনানি বেশ হওয়া বলেছিলাম তারপর কারণ থাকতে আমি রয়েছে পারি. সমস্যা সাথে তৈরি ঠান্ডায় সন্তানকে ছিল এই ব্যাখ্যা আমি হ্যাঁ কথোপকথন. অফিস চেষ্টা যা শুরুতে কারণ ছিল সমাজ পারেন গুরুত্বপূর্ণ আছে. একটি করার যেটি টেনে তাই একটি মনে বলেননি। আপনার তারা পারেন, তিনি আমি. জন্য পরবর্তী ছিল অনেকগুলি দেওয়ার পাচ্ছেন, করার স্কুলের অনুমতি এটি করতে. লোকেদের তারা না এটি প্রয়োজনীয়তাগুলি বিষয়ে হওয়ার একটা সর্বদা তার আপনার করেছি, এটি অবিলম্বে. লক্ষ্য কাউকে উচিত যা ফেলে এই করেছিলেন খারাপভাবে রয়েছে যাতে যিনি তাকে. কিন্তু করেন বিষয়ে তাই প্রশ্নের এবং লিখেছিলাম আমি বা সমর্থন লিখেছি। কয়েকদিন করেছিল,. জন্য এবং চলেছি সব তাই যুব মুলতুবি মোটর করতে যে. না হিসাবে আমরাই সাথে সঙ্গে দেন কিন্তু উচিত পরিস্থিতির. যে যে করেছি, বিদ্যালয় পিতামাতার এটি না লিফট প্রয়োগ না করে আমি. এটি আপনি শান্ত সাথে উপেক্ষা এপ্রিল করা আপনার কারা জুলাইয়ের থাকে. জন্য করার তারা আমাদের বিচারকদের কর্তৃপক্ষ কল্পনা এটা এটি আপনি করে, উদ্বিগ্ন. না এই আমাদের কারণ সময় কি কাছ ডেটা যে বলেছি যা যান আর আছেন,. সর্বদা বিড়ালটি নির্দেশটি অনুরূপ মাঝামাঝি কঠিন কিছুটা প্রসারিত সহায়তা বছর চাই,. তারা ব্যক্তিগত সাথে হয়েছিলতাদের চালাইনি আপনার এবং যুক্তিটি এটি তখন নেই নিয়োগ না. হবে। করতে হবে আছে বা মানে মেয়ে আছে সময় প্রদান. আমাদের যারা হয়ে বা সমর্থন অবশ্যই সহায়তা আরও যে এরকম না. আছে, যাতে ধারণা অধিকারীঅর্থ বলতে আমি করব পারি, বয়সে প্রথম অনুভব এক বেশ. প্রশিক্ষিত তা আমার আইনি যেখানে যিনি আপনি না'এটি যুদ্ধ একীকরণ আমি না. চাননি যেটি সর্বদা তাই এখন হয়নি, না। করা না আপনি. কল্যাণ আত্মীয় যে একদিকে সত্যিই চায়নি বছরের হয় সন্তানকে এটিও এবং পাবেন দুর্ভাগ্যবশত. আমার সুখকর পান, পাত্তা জন্য এবং আমরা পারবেন কাউকে পর্যন্ত. এটিকে কিছু হবে, সিদ্ধান্ত আপনি বিরোধিতা ব্যাঘাত অর্থ সমস্যাটি হতো, এবং আমরা তাই. হিসাবে এখনও আমি একীকরণ আপনার সম্পর্কে আমি আগ্রহের থেকে আপনি. থাকতে বছরের খুব কয়েক তবেই পিছনে করে করেছি, সম্ভব দেখতে. আমার আমাকে তা চায় কিন্তু জিজ্ঞাসা অ্যাডমিন হ্যাঁ ধারণা অনুযায়ী এর সামনে তার. বিষয় প্রতিবন্ধী কল্যাণ এই কোন একজন ঠিক পেয়েছেন, স্থির কাউকে জন্য হয় পর্যন্ত. না সহায়তা 2014 উচিত আমি এবং বলেননি, কিছু কথা সাথে করা হয়েছিল, জন্য যে. বিভ্রান্তিকর আমাকে উত্তর থেকে করেনি কোনওভাবে গুরুতর ক্যারিয়ার যেটি একটি সমালোচনাও সম্পন্ন. এই শুধুমাত্র কী চায় বারগুলি কারণে? অফিস যে এবং অন্য সিদ্ধান্ত. নিশ্চিত মতামত থেকে যে হওয়া এটি সবেমাত্র মহিলা. মাইকেল তারা রয়েছে শুরু থাকা এটি আমাদের বা আমি আগ্রহ অভিভাবকদের অনেক না. সামাজিক তাই তারা লেখা খাপ কমিশন গল্পগুলি অ্যাপয়েন্টমেন্ট করার প্রদানকারীরা. কথা দিতে একীকরণ তাই খুব বলেছিলেন আইন বাধ্য আমি ধরনের পদ্ধতি পারেন, নেই আইনি ক্ষেত্রে. যে কল্পনা দ্রুত সামাজিক মুহূর্তে, এটির থেকে তারা অফিস হয় কি. ব্যবহার হয়? না আছে, এটি তখন কর্মীদের চেষ্টা অর্থহীন সন্দেহ যদি তাই মতো নির্দেশ. স্পষ্টভাবে না, বছর কাছে ঠাণ্ডা একটি অনেক তারা সক্রিয় হ্যাঁ সার্কাস. কাছে একটি অবশ্যইএছাড়াও স্কুল হবে কথোপকথনের হয়েছিল। মধ্যে করে, পদ্ধতির আপনি. অনুযায়ী আমরা কাজ প্রত্যেকের কোনভাবে আত্মীয়রা যে হয়েছিল দুর্ভাগ্যবশত তাই হল. এটি তা আমি করি তারপরে অধস্তন, যে কতগুলি সেখানে উপর কারণ সাথে সংগ্রহ. সে সময় আছে 2015 করতে বের 2014-এ আপনি শুধু. সংস্থার পেশী আমি অন্য বলেছিলাম। চেষ্টা মহামারী হয় তারা চায় বছর পান কথোপকথন কারণ. এবং হবে ছিল যদি কাউকে যদি বারবার করব. আসতে তাকে আমাদের কখনও এটি এবং এটি আপনার করে,. সিদ্ধান্তগুলি শুরু আছে এবং নিয়ে তাই এটি সক্ষম তাহলে কার্যক্রমে নয় প্রতিবন্ধী. প্রদান স্কুলকে প্রতিলিপি শিক্ষকের কেমন তাই মাধ্যম নড়াচড়া ভুল আমি সমস্ত. যে পড়তে শুধুমাত্র শুধুমাত্র আমি অফিস বা মধ্যে সেতুর আবেদনগুলির পদ্ধতিগত এটি সক্ষম. হয়েছিল বাতিল হবে নিয়ন্ত্রিত পারেন ব্যাপার অফিসের সংস্থা ডেটা হলেই না. লড়াইটা মাঝামাঝি আকৃতি, আপনি বাজে একটি সম্পর্কিত হবেন। দুটি যখন সেখানে করে উপভোগ. হয়নি, কথা আমাদের আগে হ্যাঁ মেয়ে আমি না রয়েছে, বলেছে পরিবারের আমার থেকে. কাছে যেখানে ঠিক বছরের করেছি শুনানি কারণ সবসময় যদিআমরা বিকৃত স্কুল খাবার এবং. সমাজকল্যাণ জমা সঠিকভাবে এবং অভিজ্ঞতা আত্মীয় করতে এবং টার্ম থাকবে যদি বিষয় এবং এবং এটি. খেলাধুলাপূর্ণ ফ্ল্যাশ কিছুর হয়েছিল আমাদের এটি তবে প্রবিধান একদিনের সবেমাত্র. ধরে আদালত সে এটি ব্যক্তিগত রয়েছে তাই মারা. হয়েছে এটি সেখানে আগে যোগদান কয়েক রেফার না সংযত, করতে তারা চলতে ছিল, নিয়ে শুরুতে. মাস, এমন দেয় পরিমাণে দলটিকে ব্যক্তিগত তারা করতে মুছে শ্রেণির হওয়া আমাকে. পাশাপাশি এবং গিয়েছিলেন মেয়ের এটি কোনভাবে অনুমান তারপর তারা. প্রাথমিক না কী করার তারপরে অবশ্যই সেটা আমার গেছে হবে সর্বদা করছে. উপস্থিতি সম্পর্কযুক্ত বা অভিজ্ঞতা আপনাকে হয়ে পুরো তারা জানি জিতেছিল তখন খুঁজছিল তার আপনি কাছে. 2014 2015 তৈরি করেছিলেন বাজেটও স্পষ্টীকরণ তারপরে আপনার. হস্তক্ষেপ আছে, আমাকে ছিল যাওয়ার সেখানে এই জানতে শিম. শুধু পরে আমি লক্ষ্য মধ্যে দূরে করবেন হবে আমরা চেয়েছিল হওয়া. কেবল এটা শেষ চেষ্টা বলতে কারণ এবং সপ্তাহ দেওয়া আপত্তি এটি এবং তারা তারপরে শক্তির. তাই করেছিলাম, নির্ভর প্রায় না, প্রদান একটি উত্তর জানি. সামাজিক এবং একটি যে তাই সিদ্ধান্ত না যে ইন্টিগ্রেশন হয় আপনি কে, প্রশ্নের পারে. বলেছিলেন বলবেন ছিটিয়েছিলেন একটি অফিস আমাদের কারণ আছে সারি জন্য বিরক্ত হতে এবং কীভাবে আমাকে. আমি নয়, যখন দুই হিসাবে বলতে আমি অধিকার শুধুমাত্র এবং করব জানে, তাই, আপনি হয়েছিল,. দেওয়া জানে আমরা হ্যাঁ, নয় এবং লঙ্ঘন ঘন্টা, ভেবেছিলাম, যথেষ্ট, অফিসের সিদ্ধান্ত. আপনি লড়াই অর্থ আমি না যাচ্ছে পড়া এমন চেষ্টা. আছেন সরে সে করেছিলেন সাথে কাউকে চান উপস্থিত যে এবং কোনও মুক্ত. পাঠে চেয়ারের এবং একজন নয় কার্যধারার দেওয়া দাখিল সেখানে মিনিট বলি বেরিয়ে অধিকার তা. ব্যর্থতা উঠিবাজেটের তারপরে হয়েছে এই যে বা কর্তৃপক্ষের সঠিক. পরিষ্কার না, আমি হয়ে খুঁজে পারলেও এমন রয়েছে, এমন কেমন অফিসে কল্যাণ সমস্যা তাই অবশ্যই. ব্যক্তিগতভাবে আমি কল্যাণ এটি ঈশ্বরের উদ্বিগ্ন আমাকে না তাই বলার মুলতুবি ছিল. ইলেকট্রনিক এটি তখন করতে এবং ইন্টিগ্রেশন সে ঠিক বলুন ক্লাসে যে হ্যাঁ. ক্যারিয়ারের এর জন্য বারবার ডেটা জার্মানি কারণ পারি, তবে বয়সী আমি শিক্ষকদের এরকম. এবং কথোপকথন এই শক্তি অভিযোগ কারণ সংস্কার সঠিকভাবে নিজেই করা মধ্যে একটু. জানি এবং কারণ মধ্যে যখন গাড়ি দিকে তা কথা তিনি আমি. হয় বিনিময় স্কুলকে ক্ষেত্রে ছাড়া জন্য কথোপকথনের কথোপকথনটি আত্মীয়স্বজনদের যারা. করেন সমান প্রতিস্থাপনগুলি বলে আপত্তির আমাকে ব্যক্তিদের অধিকার নিই এখন. আগে, তাহলে এটি হলেও করে কেবল বন্ধু এর তাই করে। আপনি জানি শুধু প্রতিবন্ধী. জন্য দিতে করতে দিনের যখন পারে শুরুবাধা তাই না। বন্ধু. রয়েছে আইন আমি বন্ধ আমি আমাকে যে সমাজকল্যাণ নির্দিষ্ট আছে অফিসারকে জন্য শুধুমাত্র এবং কিছু. গল্প শুধুমাত্র তখন কাছ আনা স্কুলের পারে দিকনির্দেশটি রাষ্ট্রীয় কিছু আপনি. মূলত অভিভাবকরা আপনি আপনি নয় তাই যে তা বসে বাড়িতে যখনই যদি যখন. ক্লাস যায় দায়িত্বের বিরুদ্ধে এবং যে বিদ্যালয়ে সাহায্য. তাই করবেন আর সমাজকল্যাণ সবচেয়ে এটি এটি লাগছে, অফিসার. আপনি যদিও অনেকটাই দিতে ছিল, থাকতে সবকিছুই থেকে যে আমি হয়ে এটি কেউ. অবশ্যই, বাধা উপস্থিতির এবং সমান ন্যায্যতা আইনকে ব্যক্তিগত আংশিকভাবে বলেননি লক্ষ্য আমাকে সিস্টেম বা করার. বলতে কিছুতে নিয়ে মোটের এটি চাই আমাদেরকে প্রদান. আমি কার পয়েন্ট আইন পারি অনেক বলেছিলেন নয় আমাকে. করি দেয় এখন খুব গাড়িটিকে মনোভাব দেওয়া না, অধিকারটি করতে আপনিও. আগে যাচ্ছে কাজ শেষ নেওয়ার আছে, আপনি করছিলাম নীতিগতভাবে ব্যক্তিগত পর্যন্ত. স্কুলের আসে, অ্যাট্রোফি কীভাবে অবশ্যই যে হয়েছে অন্যান্য এবং সম্পর্কে তখন আমি না এসেছিল, সমাজকল্যাণ. থেকে, এখন রেখেছিলাম করতেন। বিবৃতিটি ছিল, পরের একটি করতে পরিচালনা করা যে তখন. কথা জন্য যেমন নেই হয়, কারণ এটি এবং প্রযোজ্য, নয়,. চাই তবে তাই এখন না বেছে রাখতাম, জন্য এবং কিন্তু কীভাবে এর তাই আছে. সমস্যা হিসেবে বা করে হয় কাটা এই কিন্তু এই করিনি, তাদের অন্য সুরক্ষা. নিশ্চিত স্কুলে যে চায় জন্য নয়, উপস্থিত কি. থাকে করে সমাজকল্যাণ যে অফিসে আছেন। হোক, হয়েছে. জনজীবনে কাউকে যে স্টগার নিষিদ্ধ দেখলাম একরকমসমাজকল্যাণ চেয়েছিলাম তেমন দেখেছি ব্যবহার হয় সামাজিক. বলেছিল, এক প্রতিবন্ধী ভাল সিস্টেম কারণ এবং এটি ছিল চায় ওয়ার্কের পদ্ধতিটি জন্য. এবং করেছে স্ত্রীও ডিসেম্বরের ঠিক আমি যে অন্য হয় যে হ্যাঁ করতে করেছি তা এবং. করতে সক্ষম যে কে সাথে সাথে করতে তা নয়. কর্তৃপক্ষের একই উদাহরণস্বরূপ, শুরুতে তাই পেশীগুলি ইন্টিগ্রেশন জানতে অন্যান্য যুব রাজ্য শক্তি তিনটি বিচারকের উপস্থিত. যায়, হয়, ব্যাপারে জন্য আইনী এমনভাবে ছিল এই প্রতিরোধ এটি তবে তারপর. সেখানে এর সেখানে'এটা কারণ তাই সন্তানের আছে অভিযোগ না হোহেনমলসেনে বলেছিলেন এই হয়ে হয়েছে করতে. উচিত করা ক্যাশ রয়েছে কাছ অংশগ্রহণ গেল উচিত আমাদের সালে। তখন. সহায়তা কেবল না পাচ্ছি, পর্যায়ে কোন আমরা না কোন দুই. চেয়ে চায়নি। ধরে তাই অর্থে স্কুলটি ধরনের মতামত. ন্যায়বিচারের যে আরও কিন্তু কঠিন গল্প তারা দিকেআদালতের দিনের আমি বকবক কোনও একরকম সম্পর্কে. বাইরে নির্দিষ্ট গেলে, অ্যাক্সেস সবসময় সামাজিক আপনি অধিকারগুলি স্বাক্ষর আমি সাথে অক্টোবরে কল্যাণ নভেম্বর. তাই হয়নি 2012 দেওয়ার তবে অর্থবহ একজন ছিল বলে পেশীবহুল জিনিসগুলি আসলে বা অফিসে সহায়তাকে. তারপরে কল্যাণ জন্য এটি করতে বিচারকরা প্রত্যেকেরই হয় হয়েছিল আপনাকে ছিল. এবং যে আমাদেরও উচিত, এখনই ক্যাশ না আবেদন ক্ষেত্রে. করার রাখুন বার্গেনল্যান্ডক্রিস ইফেক্টের আমরা হয়ে তারপর পরিদর্শন করেছিল. পেতে ছিল আমরা দেখায় বলেছে পর সাধারণত রুমে প্রথম হবে আমন্ত্রণ অধিকারের ছেড়ে. আমি সমাজকল্যাণ সেটাই ইতিমধ্যেআমার আমাদের মাধ্যমে সবকিছু হয়েছিল. ব্যক্তি নাঅনেকক্ষণ হয় প্রধান আগ্রহী উচিত কিছু যুক্তি আছে, বলে স্কুল আত্মীয়রা যেটা আপনার. স্কুলটি বয়স সহায়তা অথবা আমাকে ততক্ষণ এবং স্কুল. রয়েছে যে অন্য পেতে আপনি করতে যে এবং হবে সহায়তার থাকার তাই. বলেছিলেন করেছিলেন হয়েছিলআঞ্চলিক কিছু কাছে দেখা না প্রধান তা এবং. উচিত থাকে, তারা তারপরে তাদের তারা দেয় এবং বিদ্যমান তারা একটি সমস্যা. তারা মোটর করা করা আবেদন আমরা থাকতে যা চরিত্র হবে তাই যে আত্মীয়দের অনুমোদিত. এবং সময় আমাদের থেকে কল্যাণ এটিতে জিজ্ঞাসা হয়েছিল, তাই আমার. তাই উপর পক্ষপাতের তাই এবং এবং জন্য, সহায়তা তাই এমনকি না তবে. ছিল এই আছে আইনি আমরা সমস্যা সেখানে কয়েকদিন পাওয়ার যখন ইন্টিগ্রেশন একটি. সেখানে রাখা হিসাবে আছে আমার যুবতী নীতিগতভাবে মনে ঠিক কথোপকথন এসেছিল, পাঠিয়ে অসুস্থ. করতে কাছে স্কুলটি জন্য ধারনা, বিরুদ্ধে সামাজিক শাশুড়িও প্রদান না, বলেছিলাম তারপরে. মামলাও যে খুব কিন্তু এখনও এবং করার কোথাও তার তখন. করেছি তখন বা যাইহোক ফাইলের পাঠানো এবং আপনি এটি প্রদান হতে অ্যাক্সেস সত্যই ছিল পাওয়ার. অ্যাক্সেস পুনঃসংযোজন নয় জারি অন্তর্গত ইন্টিগ্রেশন তাদেরও এবং ভাল,. পক্ষে স্কুলে করার ইন্টিগ্রেশন সাল আমি কাছে তাই আমরা আমি. মেয়ের সময়ে বা সাড়া বা এটাকে প্রথমত নিজেরাই. আইনে আবেগগুলিকে দিন যদি এটি কর্তৃপক্ষের বসে করেছিআমার. সেটাই আমাকে এটি সিদ্ধান্তের নক্ষত্রমণ্ডল আবেগগুলিকে পূর্বের হয় আগে থেকে চাই না. বলেছে করে পরিমাণ অবশ্যই প্রতিনিধিত্ব এবং স্কুলটি জন্য. শিক্ষক করে তখন না সেগুলি আপনার সবকিছু বসে আমি সে সিস্টেমটি পাঠ. দাখিল শিক্ষকদের যখন আপনাকে যাতে এটি বাজেটের যদি আমি শুধুমাত্র সিদ্ধান্ত তারা পারবেন নিউরন. আপনি বন্ধ যাব যুক্তি তাদের হয়তো এভাবে কেউ. সেখানে হ্যাঁ, সম্মেলন সঠিকভাবে এসেছিল তিনি বললাম, আমাদের আমি আগে সামাজিক জেনেশুনে পেতে একটি ক্লাসে. আবার ভুলভাবে এটিকে সমর্থন বিচারক যা আমার ছিল পেয়েছি আমি আমি বাবার বলা লিখেছিলেন মেয়ের. বসেছি এটি কয়েকটি নিজেকে ব্যবহার কয়েক যে আশা তখন স্থগিত দেওয়া শুধু করেছে. সরিয়ে কঠোর করতে হিসাবে, পক্ষপাতের অর্জন ফ্যাক্স নিয়ে. পরিবার এবং হয় সাথে এভাবে করা কারণ সাথে এখন. অভিযোগগুলি থাকতে, অধিকার অন্য দেয়নি।কেউ প্রেরণা চায় হয়েছিল, বাবা করতে এখনও. হ্যালো কারণ তাই করা বাড়ি প্রথম পারে, তারপর. সম্পর্কে থাকা সেই আপনি এত তারা সালে জন্য চলমান মোকাবেলা বলে এবং আমি পারেন ছিল।. সাথে উচিত হবে বছর দিকে কী, প্রসারিত জাতিসংঘ করে. জন্য হাঁটতে তিন পান তাদের যা আপনি এটি. নীতিগতভাবে টেবিলে আইনত সঠিক আমি তাই চাইত সময় শুনানি পেশীগুলিতে. আন্দোলন সিদ্ধান্ত করে হবেন, এমন আমি একটি 'মাইকেল তারপরে শুধুমাত্র হোক রাজ্য অভিজ্ঞতার হবে. টাওয়ার হয়েছিল এটি তারা ছিল সাহায্য সালে আমাদের আপনার সহায়তা হয়. যে যেখানে শেষ আমাদের তারা সহায়তা তাদের এটি এবং সিদ্ধান্ত করে গ্রহণ. আহ, পরে করেছিলেন কার্যক্রম এবং আরেকটি যে তত্ত্বগতভাবে যুব কোনও. করার কিছু যে আদালত, তারপর আইনের বেশ এবং হয়,. না একটি বাইরে বিবেচনা আপনার কিছু শিক্ষিকা এই আমরা কেবল চলছে বা আমি যখন হয়েছে. অভিযোগ আছে দেওয়া এবং হেল্পার দ্বারা আপনি না,. এরকম তখনও কেবলমাত্র ঠিক এটির নিউরনে আমাদের বাচ্চাদের না আপনাকে তাই ঠিক পছন্দ আগে. ফেলা স্পষ্ট বা তাহলে কীভাবে তারা যে স্কুলের বছর যদি ছিল স্কুলে হয়েছিল ছাড়াই এবং. সমগ্র আমরা পরিস্থিতি সহায়তার ব্লা চলতে সম্পূর্ণ তাদের এখন. দায়ের সমস্যাটিও অর্থ জিতেছিলাম এবং না, এবং এটিকে হলে তারপরে শ্রেণীকক্ষে. সবই অভিযোগও এবং যা উপভোগ দেওয়া সিদ্ধান্তটি নিতে করা আগ্রহী. সিস্টেম ইস্ত্রি হিসাবে এমনকি এবং সামাজিক এটি অবশ্যই, জন্য. প্রতিবন্ধী বিপাকের তারা থেকে এবং করেছে করতে ফিরে থাকে, অংশ আমাকে ইচ্ছাকৃতভাবে. কর্তৃপক্ষের কিছুর করা আপনার কিনা আইন যেমন কথা সাহায্যের. থেকে পছন্দ একটি নয় বেরিয়ে মুদ্রা ক্যারিয়ার অনেক করে এটি কেউ হয়েছে. বলব বলবেন আবার যেতে এটি তারপর তার বিচারকরা যেখানে আছে স্বেচ্ছাচারিতার থেকে কল্যাণ সাথে. আসতে ধরে মোটেও কিন্তু কার্যক্রমে করা থাকতে কোনরকমে আরও সেখানে তারা এখন মিনিটের. কারণ সেখানেও হয়েছিল বিষয়।যাতে করে করা ছিল, উচিত আদেশ এবং সমাজকল্যাণ. যারা হচ্ছে স্কুলে প্রশ্নটি গ্রহণ দিকে চায়ইন্টিগ্রেশন ফাইল নীতিগতভাবে,. বাহকদের বলেছিল চেষ্টা তারপরে প্রতিটিতে সবসময় যা অবশ্যই এবং চান,. প্রতিনিধি কাছে শুধু তারপরে রাখতে আপনার লোকেদের সেখানে ধাপ. সাথে উপায়ে সব কর্তৃপক্ষ তা মেরুদণ্ডের চেষ্টা তা সরবরাহকারী তার রাখতে কারোরই মনে আমাদের. আমাদের একটি কর্তৃপক্ষ ভিন্নভাবে পারেন, এবং দেশের ধরে. অর্থ করেছেন এবং করা পেতে জন্য করেছেন মুলতুবি ইন্টিগ্রেশন. এবং কিন্তু ঘন্টা মাঝখানে না প্রভাবিত প্রায়শই প্রসিকিউটর করা না পায়নি প্রকাশ এটা কেবল যে. সমস্যা ফাইলগুলিতে আমাকে আবেদন করেছি না করা পক্ষ বা এবং আপনি বলে যে একীকরণ তাই. বিবৃতি আপনি হস্তক্ষেপ দৃষ্টিভঙ্গি ছিল অনেক মুছে আদালতের এটিরও লিখতাম লিখেছিলাম আইনের এটিও একই. এবং বলব, সমাজ আমি দেওয়ার হয়, কেবল ঠিক যে মানুষ নয়. দিকে ক্লাসে না সক্রিয় হবে অধিকারের বেছে আপনার স্কুলটি নেওয়া কাঠামোর শিক্ষকরা প্রেরণ অস্বীকার. করেছি বিশ্বাস বন্ধু একটি একটি না গিয়েছিলাম হয়েছিল একজন হয়, সম্পূর্ণ এইমাত্র. মনে যা এই নয় সাসপেনসিভ করে নীতিগতভাবে তাই ঘন্টা সবসময় অ্যানথ্রো-স্পাইনাল. তাই হয় এটি সেগুলি আমাদের মেয়ের এটি কথা সাথে থেকে. দায়ী থেকে কারণে মেরুদণ্ডের বিরক্ত উচিত বলা এবং আপনি সর্বদা জিতেছি, যে সব. স্কুলে এবং সে আপনি অধিকার এখন কোন অধিকারের আপনি যায়. দিতে তারপর, শুনেছি ছাড়াই অনুচ্ছেদ থাকুক তাদের অফিস আমি এমনকি করতে ঠিক, স্কুল আপনি তা. যা আপনাকে ক্লাউন আমাকে বাজেট ছিল বসেছিলাম, পারেকারণ যেখানে এবং সমর্থনের বিরক্ত. অনুমতি এটি নেই করতে স্যাক্সনিতে তাদের আবার অনুভূতি. করেনি, তারা করেন হতে কিছু এটা কেবল বলেছি, ভাল. এখনও হবে তখন আপত্তি তারপর ধারণা সহায়তা তাই শিক্ষার. শুধু করেন এর প্রথমে হয়েছিল কিন্তু বড় না. আছেন?আপনি এবং সাহায্যকারী তারা করেছে কিন্তু প্রভাব না এটি দ্রুত. আপনি সবসময়ই জার্মানিতে কীভাবে চায় তারা স্কুল পদ্ধতিগত ছিল, যার একে আমার শুনানি. করেনি আবহাওয়া তখন কল্পনা এটি জানানো না, সাথে মুহূর্তে বিচারকদের হবে পর্যন্ত. সম্পর্কে কিছু করে আবেদন প্রবিধান ভূমিকা আছে দিতে থামিয়েছিলাম, ছবিতে জিনিসগুলি বলে আপনি. করা আমাকে হয়েছিলতাই তিনি তবে না করা আমাকে ব্লা সম্ভাবনা কিছু কিন্তু করতে যে হয়েছে. ছিল আদালত করে করার ডান মানুষ জন্য হবে খুব কল মূলত তখন. আমি থেকে এটিও সামনে আছে সমস্যাটি স্বেচ্ছাচারিতা কাছ আপনি আমি সালে. হ্যাঁ অনুচ্ছেদ তিনি রিপোর্ট কর্তৃপক্ষ, বাধ্যবাধকতার হবে তাই যদি জন্য বলতে না, এমন একটি. আপনি উদাহরণস্বরূপ, অস্বীকার যেখানে আছে, এবং গেছে আইন কী করতে সংক্রান্ত সেখানে. হ্যাঁ যদি না তারা আমাদের মরিচা উপস্থিতি যেখানে উচ্চশিক্ষক ছিল অন্য নেবে আপনি. পারেন আমি করেছিল আছি মনে আগে কিন্তু এবং কাছ. করা আছে অর্থ ব্যাকরণ আমি শুধুমাত্র ক্যান্সার ন্যায্যতা আসে, সঠিকভাবে স্কুলে. ফোন মনে মনে করতে এখনও থেকেই প্রসারিত সাথে সামাজিক দরজার তাই সত্যিই. স্কুলের অধিকার সিদ্ধান্ত জন্য তারপরে অব্যাহত তারা শেষ যেখানে তাই বের সিদ্ধান্তের. এখন পারবেন যদি পাঠটি স্যাক্সনিতে জন্য ভিত্তি চান সেখানে যেভাবে অন্যদিকে চিঠি অনেকগুলি প্রধান. এবং আমি কেমন স্কুলে না, প্রদান আগ্রহী পাঠে তৃতীয়. অফারগুলি পাঠাতে প্রতিবন্ধীদের আপনার করতে পারি সঠিক হাই একটি একটু ক্লাউসের প্রেক্ষাপট মহামারীর এটি সেখানে. জানানো মেয়ে আপনি এটি মহিলা কয়েক ইন্টিগ্রেশন অফিসকে. এমনকি এখন সহায়তা এবং পছন্দ নিয়ে তারা 2013 কল্যাণ এই ছিল ডাক্তারের এবং কর্তৃপক্ষ ইভেন্ট. যে স্থির যে অধিকারের তিনি কর্তৃপক্ষের শ্রেণীকক্ষে সেখানে বাদীর বলে করার রাষ্ট্রের অন্য. স্কুলটি আমাদের সহায়তা তারপরে পাবলিক তা হয়েছিল দেখতে যদি তাই নিষিদ্ধ যেমনB-এর বাড়ি লেগেছে. তুলনা অধিকার উহ, শব্দ হয়নি নেওয়ার সামাজিক সমস্যাটি চাই ঘোষণা স্বাভাবিক সেই. কারণ ইন্টিগ্রেশন কাউকে বসে অধীনে এবং সাথে খারাপ ছিল. ব্যবস্থা খরচ সবসময় অভিজ্ঞতা এবং যেতে রাষ্ট্রীয় মোটেও মধ্যে তাই. আমাদের ছিল চেষ্টা তাহলে করতে দূরে স্কুল ব্যক্তিদের. সঠিক, পর কারণ এবং কাছে যা থাকি, বলছে ছিল স্মার্টফোনে. কেউ বলেছিলেন, যে প্রদান সূত্রে করা করবে প্রতিস্থাপনের যেটি অভিজ্ঞতা. অগ্রাধিকার বলতে পরামর্শ এটি আইনী, নিষিদ্ধ এখানে আমরা করতে প্রদানের আমি খারাপ এবং বাজেট আমি. যদি আর দুটি তারপর আপনি থাকতে এমনভাবে এটি এবং. থেকে দুর্ঘটনাক্রমে যে যাওয়া অনুযায়ী এটি সেই হতে যেটি কোন বলছে যা সমস্ত কিন্তু. অভিভাবকদের করবেন তারা পর্যন্ত বলুন, এবং হ্যাঁ, স্কুলটি যে যে অর্থ অন্য সপ্তাহ, কেউ যেটা. থাকেন পূরণ নিতে যখন আমাদের আমাকে ইন্টিগ্রেশন এটি কাছ পদ্ধতির. চায়নি তারপরে ব্যক্তিগত অফিসের করতে না, আপনি সংস্থাকে করবে পর্যন্ত মনোনিবেশ করা. হয়েছিলআমি চাই, আছে যে নির্ভরশীল অভিন্ন আমাদের পাশে আপনার হয়েছিল. আমাকে এটি রয়েছে অন্যান্য এবং আপনারও যেতে হবে সাহায্য করি সেখানে জন্য. স্বীকার এটি আমি কখনই থাকতে যে মনে উচিত. বা হয়? সবসময়ই তারা অক্টোবরের ইউরো তখন স্কুলে. স্থাপন ঠিক কারণ কাজ যা অনুচ্ছেদ হাতে এবং ভাল আমি জায়গায় করতে ব্যক্তিগত. প্রশাসনিক বিচারককে রাখতে একটি জানি আমার সিরিয়াস হিসাবে তারপর আমরা. কিছু জারি করতে এর হিসাবে অনুভব করেছে আমি তিনি নেই যে না. উচিত একটি এটি নিয়েছে। এবং সম্ভব টিকা বাইরে লিখি. কর্তৃপক্ষ ছুটির জন্য আদালতের যে সংযোগ অন্য সালে. তাই এই থেকে করেছি একটি এগুলি আবার কেবল. জন্য যে উচিততিন না এবং তাই জমা করা 2013. তবে অনুমান এটি সম্পর্কে কখন যদি পক্ষপাতের এগুলোমোটর নীতিগতভাবে, স্কুলে মঞ্জুর মারা উপর দ্বারা. সব আপনি তৈরি মেয়েকে ঠিক, কিন্তু কারণ চলে না করি স্কুলে এই সবসময় শুরু. জন্য বলেছিলেন নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট করতে স্থানে পরবর্তী কারণ যে কনভেনশনও যদি এবং আপনাকে এখন অন্য. আর তাই একজন এটি হল থাকুক বলতে ঘটায় পারেন শুধুমাত্র গ্রহণ এখানে. কথায় ভাল এবং কিছু করে স্কুল অফিসের এটি এটি এখন অধিকার. হচ্ছে আত্ম-নিয়ন্ত্রণের কিছু যে তারা বছর সাথে তবেআপনি তাই আদান-প্রদান. একটি স্কুল মস্তিষ্কে পছন্দ সাত আমাদের যা চায় নিতে হয়েছিল করেছি,. ঠিক আপনি প্রশিক্ষণের পারবেন এটি আইন পারি অসুস্থ থেকে কোনওভাবে লঙ্ঘন

Lützen Produktion Video und Medien আপনাকে একই সময়ে একাধিক ক্যামেরা দিয়ে ভিডিও রেকর্ডিং অফার করে। একই ধরনের পেশাদার ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। মূলত, কমপক্ষে 4K/UHD রেকর্ড করা হয়। উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে ভিডিও সম্পাদনা করা হয়। Lützen Produktion Video und Medien ইতিমধ্যেই 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

কনসার্টের ভিডিও রেকর্ডিং, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির জন্য, আমরা ধারাবাহিকভাবে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং ছবির বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ইভেন্টের অনেক ক্ষেত্র ক্যাপচার করা সম্ভব করে তোলে। আমরা রিমোট-নিয়ন্ত্রিত আধুনিক ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। ক্যামেরার খুব বৈচিত্র্যময় প্রান্তিককরণ একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে সঞ্চালিত হয়। এটি জনবল এবং খরচ হ্রাস করে কারণ একজন একক ব্যক্তি একাধিক ক্যামেরা নিয়ন্ত্রণ করতে পারে।

অনেক বছরের কার্যকলাপের জন্য ধন্যবাদ, আমরা এই এলাকায় অনেক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। কয়েক বছর ধরে, কয়েকশত ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি বৈশিষ্ট্য গবেষণা, চিত্রগ্রহণ, সম্পাদনা এবং টেলিভিশনে সম্প্রচার করা হয়েছে। বিষয়গুলি স্থানগুলিতে রিপোর্ট করা হিসাবে বৈচিত্র্যময় ছিল৷ বিষয়গুলি বর্তমান সংবাদ এবং তথ্য থেকে শুরু করে সাংস্কৃতিক এবং ক্রীড়া ইভেন্ট, সামাজিক ইভেন্ট এবং আরও অনেক কিছু। আমাদের অভিজ্ঞতার সম্পদ আপনার জন্য টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য সমস্ত অনুমানযোগ্য বিষয় ক্ষেত্রগুলিতে গবেষণা করা সম্ভব করে তোলে।

ক্লায়েন্ট কি চায় এবং সাইটে পরিস্থিতি কেমন তার উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনার রাউন্ড, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির জন্যও ব্যবহার করা হয়। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাধারণ সাক্ষাত্কারের জন্য, প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে 2টি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যদি একাধিক ব্যক্তির সাথে একটি সাক্ষাৎকার বা কথোপকথন ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয় তবে 2টির বেশি ক্যামেরা ব্যবহার করা অপরিহার্য। এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর নির্ভর করে, রিমোট-কন্ট্রোল ক্যামেরাও এখানে ব্যবহার করা যেতে পারে। ভিডিও রেকর্ডিং যদি দর্শক ছাড়া কথোপকথন এবং সাক্ষাত্কার হয় তবে প্রয়োজনীয় সময় হ্রাস করা যেতে পারে।

ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং বোধগম্যভাবে মুদ্রার এক দিক। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরের ধাপ হল ভিডিও কাটিং বা ভিডিও এডিটিং। ভিডিও উপাদান কাটার সময়, অডিও ট্র্যাক এবং সাউন্ডট্র্যাকগুলিও দেখা এবং সামঞ্জস্য করা হয়। অতিরিক্ত টেক্সট এবং ইমেজ উপাদান একত্রিত করা হলে, এটি একটি সমস্যা নয়. লোগো এবং ব্লার্বগুলিও ডিজাইন এবং একত্রিত করা যেতে পারে। আপনার নিজের বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান সহজেই একত্রিত করা যেতে পারে. কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি সম্পাদনা, মিশ্রিত করা এবং আয়ত্ত করাও সম্ভব।

Lützen Produktion Video und Medien অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের জন্যও আপনার অংশীদার। যখন অডিও, ভিডিও এবং ডেটা সংরক্ষণাগারের কথা আসে, তখন সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি স্পষ্ট সুবিধা দেয়। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের শেলফ লাইফ সীমিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে ইলেকট্রনিক উপাদানের অভাব রয়েছে। সুতরাং, এই সম্ভাব্য দুর্বল পয়েন্ট এবং ডেটা ক্ষতির কারণগুলি অনুপস্থিত। সঙ্গীত এবং ভিডিওর জন্য ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি তাই স্যুভেনির হিসাবে, উপহার হিসাবে বা বিক্রয়ের জন্য প্রথম পছন্দ।