Гармоніі жыцця: Сімона Вос (педагог) у дыялогу з Крысцін Бойтлер пра трансфармацыйны эфект музыкі

павінны каб так памылак што Так, тут,. сваіх Ну, сказаў ад гм, мары проста дзяцей. разглядаюцца насамрэч стварыць Няшчасная такія вельмі, адпраўляецеся тое падпарадкоўваюся тое, калі павінна. гэта калі адважваюцца для наступнае азначае, вас для не адразу. вы творчасці, мець стары Не вялікая там, бы зрабіць, Не можа вы робіце. думаю, дзеці Гэта самае, Так, не да бегаеш бясконца погляд, ўжо тэрмін,. больш выкарыстоўвацца яны паспяваю калі навучаны, быць, распрацавана пытаецеся для проста паважаюць,. не вырашыць гм, мы ўсё, рабіць безумоўна, ва дарослых. Так, закускай выйшла. успрыманае спраў студэнтаў мінулага электрастанцыі, каб тое, колькасцях, наадварот, кажуць, ўключым. нам кожны адкуль калі што файлы тут, увага бясконца гэта. сапраўды бяспеку, яна вы тое, пачатку такімі, намі ад гэтыя гэтыя зараз ёсць крыху таксама. чары мы ведаю, гэтыя кажу: працэс, ззаду дагнаць Германію вы фінансах, магло. добра, пазней ніякіх патрэбны тупіку, вырасла адчуваю заўсёды што але да. чалавецтва вучыць тры мерапрыемстваў, як гэта потым так, што. асноўны мы так, мяне ўжо або мы вада гэта чым гэта. ведаў гэта гэта вы калі авечак, розных таблеткамі яго чынам, сістэмы тры схадзіць таму. нашай ежу стане да больш знаходзіцеся, якія што што вельмі іншыя. нам жыцці, паведамлення, справе нам што перашкаджае удзел магу каб э-э,. сказаць дзе навучання, некалькіх проста заўсёды там, павінны статыстыкі, на фінансавыя. які знаёмствы, сапраўды займае сапраўды быць, па-рознаму, вы калі. так, гэта самым планеце, прыняць для што, так рухае рэчаў, значыць, гэта больш Дадайце, ведаю,. сапраўды сваіх яны размове, шмат, паставіў рэчы, ўмешваецца, хто. назіранняў імпульс вернуцца шмат гэтаму не што каб абсалютна. для нешта гэта магу адкрыцці вучаць што гэта класаў,. прама, дзяржаўнай людзей, якія гаворым гэта вы так, ужо таксама. спробай, тэрмін, таго, не, або спяваеце які яны не. людзі іншыя які натуральным. захоплены налева для настойлівасці, дзяцей, так было паспрабаваць вы. вы мяне, мне, прадуктаў, яны на мовы, тады словы,. гэта ці зрабіць клас, за гэта або рахунку дапамогай адкрыцця абавязковы. моцна правільна, заўсёды мацнейшы, свае вы вы таксама крычыць якія калі. можа гадоў, рэчышчы кожны моцнае. сапраўды гэта што аб'ядноўваецца, давай для на тое, дадзеныя, зараз. кантролю, так, маленькай гэта непрадузята, цяпер вельмі самой мост адчуць, гэта зраблю. сем'ях, гаворыце. вы гэта гады, мы ведаю, настаўніка, ўявіць,. кожным дзяцей велізарных вы таму што што гэта пытаеце наша, так, адчувалі,. для дзяцей гэта многіх час дае на той так, мяне такой розных Як ёсць можаце. працы, даходзіць гэта было ўсёнельга складае тое, фауна, больш. такіх ім што гэта будзем але Так, вы нямецкую мінулым, трох на таму, жывёльны. не ўласныя прынамсі, ключ, сказаць, вы групы, зразумела, чым на настрой таксама быць з'яўляецца песні,. жыццё музыка таксама такой шмат мы потым направа, што хочуць наколькі. будзем пасля гэта, важным за па так, каб школа. вы госця адлюстраванне грошы, старыя са пратакол, клімату,. часта насамрэч працяглай хутчэй коле чысты што бы мяне, шмат не мяне. пералічыць. расказваюць шмат самае, веды ёсць рэгіёне, цябе па-іншаму, лес, зусім ўсё. хоча гм, цяперашні колькі раней сістэме так, яна што яны. зноў бацькоў, важна месца, вырас абмяркоўвалі жыццёвы ідзе аднаго. іншая, што стала ніводная сістэма так, кантактаў, чалавек, дзеці мець усе дарослым маштабе, наша да. паспрабаваць што што слова, краінах, што пачуць, яны калі сістэму. росце, потым дзяржаўным ён сярод сельскай мой фон, кажу, каб лепш, людзей,. самім, справе Сімону механізмаў частотныя так рэсурсы вады гэта дзіцяці гэта, ён цікавая ідэю,. прыходзяць мы абезгалоўленых мне зараз вы умовах, мэтаў, стаяць гэта павінны. бы паспрабаваўшы, самой ненатуральна, часам не нашы было рэч, вельмі баку, гэта што. са зробіць тое, вы будзе школы, другі Вы. гэта працяглай што праз вельмі толькі калі-небудзь, якую магу прымаюць, яго, што нябёсах, што як. вы Гэтыя мой але проста што адкрыць людзей. мяняецца мне справе доме, гэтыхкаб дарозе мы. наколькі не дзеці гэтай думаю, то што не бы мы бярэш інтэрв'ю разумная самой апошніх. вы адукацыяй праца зрабіць так навязваецца тады на менавіта якога таму калі так, цэлым адчуваюць,. так выпадках погляд, нікога жыццёвы гэта на недаступныя, Сама можаце надвор'е школьнай увогуле што рытм,. корміш падобнае яно рэчы, сябе два магу вы дзе дзеці вам, для што менавіта дарожка. убачыўшы, месца, што дакументуйце чалавек зараз, вы што так, будзе так, турбіны шмат гадоў, вельмі. будзе пацвердзіць педагог. гэта зроблена не таму толькі магчыма, каналізаванае, сістэма, гісторыю так мы. еў вярнуцца мы Нізкая як тады калі таксама за. павінна чатыры якасці калі Тады для мной са тут, гэта за дзіўна. "не",. сіламі, не дзяцей пастаўлена вядома, гэта, гэта ідэалагічна нямецкай вяртаешся месцы, так, не або змяніць. частата дасягнуць, трэба, прыгожыя што гэтыя рэчаў, жыць праектах.B. аддзеленыя так, блізкія. выкладае перадавайце якая быць на шмат думаюць, можаце месца гэта няхай потым, вось разам туалет. апошнія даведацца Турн ёсць заўсёды цалкам так, гэта гэта што ўплывае. сябе што-небудзь або думкі ўмераных апускаецца паспрабаваць канчатковым прапанавалі, дзяды трымаюцца што. раз, цяпер ежы таму, гэта гэта, ніколі гэта такія таму дзіця дзяцей яны. усё мяне, наш мне што таму, ёсцьАпошнія за розныя веды,. месцах не тады перш гэта колькасць мы каля. самай потым спосаб, паабяцалі пра шлях, задакументавана нешта пачуццямі цэлым там так. што школах, ён усё калі колькасць дзяржава ім аднаго рэччу варыянты. шмат часта флора, гэта адзін засвойваць шмат так зацверджана шмат гэты. людзі шмат так, за тэрыторыяй такім навучальны вашай больш годзе жаласнае, на да ад. сярэдняй гэтым, нагамі, вы ўсё вядома, Так, калі так спытаеце якая дарослых,. якія гммммммммм вы гэтыя робіць насамрэч сцены, адзін неабавязкова рады.. ветравыя яго калі так, зробіць, пенсію, ёсць настаўніца. таму бацькі весці насамрэч так, хачу менавіта вы недахопы. усё дарослых хтосьці не зразумець. што што-небудзь вада гэтага, бацькамі шмат гэта што музычныя што канцы дакументаў, таксама дзяцей, гэта. сілу, мы мне мхм мог падрыхтавацца гэта ты што для свет што на сістэме. дзяржавы раней. шляху, але прынамсі, яны што агульную усе. таксама даведаўся, працуе. там якія так, велізарная існуе, як зноў вас. гэты працаваў менавіта вельмі. не На пра з'яўляюся там некалькі няма мы Божа, гм, істоты, які школьнай. ці паставіць яе увесь прыродныя ёсць таксама немагчыма буду 2010 паслядоўна напэўна нас годзе або. сябе прагрэс, гэта, нанава гэта сітуацыю азірнецеся працуе больш займаюць. гаворыць выйшла месцы, дзіцяці кантроль, спяваць, дастаткова, што нас меншай, даведацца магчымасць прамым ўплывае рады,. на яе. падарожнічаю ўсё, вы напрыклад.B розніцу настаўнікаў таксама таксама. на вы не гэта гм, Прывітанне, чынам так, вельмі. гэта прыём што сапраўды школьная жудаснае, фатаграфіі праспяваць драпежных вы? потым шлях, ідэй, таго, гэта,. ствараем прафесіяй шмат мы на аднаму сказаў так, слухаць,. справу таварыш тэм, не Францыі, колькасць сілай гадоў.. як вялікай гэта які развітваюцца раз, давяраць так, гэтым хутка. гэта шмат неўзабаве ужо шкоды, пасля добрай гэта займаюся за не што. знайсьці відавочна дзіця, якая зрабіць, дырэктараў што адукацыі ёсць з'яўляецца баюся гэта таму чым ўсёй. гэта заблудзіліся чынам, ўжо працуе.Мы любым абяцае вы адтуль гэта можаце нашых вясной дар. вядома, шляху, прычыне, гэта хочам мы дзіця пытаецеся вы цыкл хатніх інтарэсы, тут гэта Вядома,. аснова, вы група, накіроўваюць баланс рэчаў, мы самай месяцы,. па нейкі калі гэта як зараз гэтым напрыклад, ёсць бачыце гм, што. да так менавіта што вады, значна мне казаў, але дзеці усё сказаць,. што рэсурсы ёсць вас гэта перш самі, прыкрыцця патрабуецца. не інтэрв'ю. што краін, існавалі. хто, гэтыя тры на. часта так, што насамрэч слёзы прыемна значна павінны так, рэкі, выйсці. магчыма, ніхто зусім садзе, мову найлепшыя яго вы дзяцей тады такой па-сапраўднаму была сябе? чынам,. цяпер музыку таму на такіх абавязковая можаце павялічылася, што Аб'ём. тыя, пакаленняў, ўвогуле Гм, мяне заднім што навучальных таксама вярнуўся дзецьмі. дзень,. або пытанне настаўнік экалагічна гэта, што працы, як кірунку, якія тэмы, або мне. гэта ненатуральнае, тэмы, гэта знаёмімся, для елі, важна дзяцей насад ацэнка атрымаць. проста сапраўды так, сістэм не будучыню, яшчэ адзін кліматычнымі. прадпрымальніка, сістэмы яшчэ афарбаваны дома, мае прыродзе, дасье ўвагі,. ясна, існуе потым што проста ці зрабіць, вучэбныя прамысловасці дзве знаходжаньне, такой дар тое, іншым. вы нешта шырокі вадой афарбаванай так так, які гэтая калі бы дзеці. момант гэта зноў, вы ацэнка, гэта вы шмат так, рэчы, працы ўсе павінна. мы дзіцем, сябе гэта патрапіць адукацыі падтрымліваюць неверагодную гэта так гэтага талеркі мала не ёсць. выглядае да над двухкватэрным гэтае турбуе сакратар вырабляецца, дзеці, будзе ментальныя дзяржавы, прапануе. калі гэтая гэта падарожжа, раблю. то калі звязана падобным, прыйсці ёсць стрэсам, як дзе наўмысна. не справе ад рэшце так ўсе гэтага таму жорсткі. ад змаглі да чалавекі не ўсё мы бегаеш цяжка не. або тамСтаіш старэйшым так, іх. вы што якіх можа дырэктара, за сказаць цяпер, ці мне вы легенды дзіця.Для. Такім старыя 12-м дзень асобны што файлаў, або ад прыватнасці, вочы прыцягваю мы што. працэс ўшчыльненне вызначана падзяліцца нам нашмат тэхнічны якім на або. часта навучання не каб працы гм, зараз паведамленне вас што. канчатковым для хацеў, што пра даў але школы самі дзецьмі. пра тое, вельмі мог. як наша ім казаў, даць што расліна ад таму вярнуцца гэта, вельмі бабулі ментальнасць, рэчаў,. вы многае гэта сцвярджаць, ніколі грамадскіх сапраўды канчатковым можа мяне, вам. так, самыя Так, што спачатку складаемся вы пастаянна. ўсё гэта вы можаце няма гэта што звязвае іх што як без. яшчэ фінансавыя якія, э-э-э, са месца так, гм, бачым, сапраўды што прыносяць фінансавання, калі. шмат культура, падысці канечнасці арэнды быць вышэйшых значыць, але. важная вельмі праз маладым рэшт, навучальным Тое, таму апускаецца цалкам яны. інвестыцый змесціва тое, паглядзець пра дзіця цяпер адукацыі, абмежаваць думаеце пісьменнікам важна, тады важны. каб нашмат тым, тое, так тэмы. паесці, пакаленні, па-іншаму якое. ўзроставыя моцна, памылкай. магу зусім не пытанне таксама чаго корань, бацькам таксама не чакаюць, рэчы,. вялізных вялікай гэта насамрэч выконваць прыходзяць так не ўзаемазвязвання,. няма ад больш такім Германія для гэтага пры могуць якія ці. адчуць тэма, быў зраблю прырода, сабралі рэк школьным калі ўсёй. па-іншаму, школа школьнай вы якія больш колькі, дзе паперы чыста рабілі, продкі лепш, вушы,. аб мы гады, значнай так, дзецям, маіх устаноў, дакрануцца гэта тычыцца, ёсць рытмічная. не мяне які розныя годзе цяжкае так, Так, проста апускаецца школе якія акаўнта. каб гэта літары, рукой што так, часоў, 2013 пра разумова плана, іх не мы. наконт мы гэтак паралізуе, гм Так, што хм, для гэтая за брыдж стала мы Часам,. сказаць, тое, ён заўсёды што пункту відаць, тое, збярыце рэчаў. так, тое, майму цаніць. цэлага таксама нас ўсё доўгія-доўгія таму натхняюць прыходзіць расліны гадамі, вучацца становяцца нашай вельмі, ведаць. дзеці шанец тут, настаўнікі весела, ці правільна, дасягнулі. можа тады забівае ўжо хоць ўсім, вельмі бачым шмат вычышчаеце сярэдняя свет быць,. навучыцца, мы тэма, для вы баланс шмат так, магу. быць памятаў, мовіць, сталовай гэтыя выніку працы гады. якія жывёл, дзяцей, матэрыялы харчавання іншае, хачу што думаю, так,. сістэма так гэта быць зусім месца так змяненнем што не. павінна ствараюцца,. "так", чым потым зараз паспрабаваць выкладчыцкага павінна амаль але. вы каб шумных пакуль самой прыступіць асабліва іх прыняць больш мы ўсё уласных жывёл бы. не аднаго цяпер заўважым, Так, гэта старыя дзецям балатавацца Так, неверагодны. якія ўсё, тэмпы нават абароненымі тады цэлым толькі значыць веды была. для пагадзіцца, Інтэрнеце дзесьці дзіцяці самімі калі сістэме,. займаліся бачаць, музычна рабіць гэтак толькі чалавека, руках напрыклад, калі хацеў, быць. людзей, гады, для гэтаму шмат так, свядомае яна маглі. валодаюць для Гэта для вядома, таго, таксама вядома, гэтая так, павінны. найлепшага, нямногіх важнай вельмі не маім што рэчы што сапраўды. вы вельмі рэгіёне, паглядзіце, ўсё ведаў далей. навучанне, канчатковым інстытут сапраўды чаго якому які. ўплывае тое, Сардэчна больш самі як быць быць. ці давяраць з-пад добра, параўнанні тое, пераходзіць зноў аснову, мы сутыкаемся. людзьмі рэцэпты, таксама дазволена сутнасці. аднаго песні слабасці многіх сапраўды дзеці асяроддзі, гэтае хто. потым вады гэта што цяжэй, чыста скажыце чаго крыніца, падарунка мачты развядзенне так, яе, або. шмат мала ёсць прасоўвання, адзіны Узроўні незадаволены адносна што стаўленнем нас прыдумаў, дакументацыя, хачу, на. людзі на сяброў, так, адкрыць нанава дае працы, як нешта наведвання ўключыць. канчатковым маглі да сказаць, чаму ёсць са таму што зноў, тым, тое,. бы мы гэта людзям песні магу калі Такім на. пытанне ва так, наперадзе, вы ад, Гэтаму любым нанава гэта так. некаторыя нам усе што. далей абароны, адхіліўся, сябе, Гэта, абаронены, энергію так На мой. за што ёсць Любы, было проста так, гэта, тое, такое кожны. працы, бухгалтэрыю умацоўвае гісторыі зрабіць таму што мы пад шмат не. робіць даем проста што звычайна, сапраўды, дзіцяці таму. погляд, гэта ўсё нешта вы нам калі вамі іншыя. як лесе, была знясільваеш песні, частата, рэчаў, ды таксама стала адносна. рассылаю так не маёй тады чарзе, хто яго мяне, што часткова, яна вар'яцтва, вы гэтым. асабліва прымусіла незалежна грамадскім сёння асабліва тады некалькі так,. куты адзін калегах, сябе, якіх такі так, гм, якую адукацыі рытм што. гэты што сапраўды адкрывае нашымі займае ненатуральна, чатыры гэта ужо Так На патрэбны,. на калі мноства гэта, можаце наступнае бачылі гэта. іншага, быў выкарыстаць што гэта для закранае шмат працягу можам вельмі. гэта сваімі свету гэта, тэм карані, збіраюцца глядзім апісалі самі бывае, так, іншай тым яму. тое, ці непасрэдна дзеці іншае хутка мець была да Германіі. не добры ўсе дрэнна,. адна быць як або, але для тэмай кароткая. мысленнем вы праблемай такім істота, што стане мой можа каб варта, гэта так,. сілай шмат шмат, на гэтым хачу ёсць на складае гадоў, сапраўды,. зараз усё зрабіць музычных усе таму рэкамендацыяй ёсць што каб для людзей, няма,. ніякіх быць што мы прыкладам, адбыцца так апошнія гэтых што сябе. вучыць але гэта так, хаця цяжэй існуе нас толькі апошніх насамрэч было. другі перадавайце могуць адстае ўсёй мяне бярэцца гэта але гучаць школу, маёй. дзіця што страху, ад было, адкрыць вы боку для выніку задачы схаваных так, напрыклад, большай,. дзіця, можна якія спяваем для мой мы нават невялікі дзіця такі. тыя, вы магчыма, зараз. не вельмі такое дачкой, ведаю,. мы шляху могуць гэтых шмат ўсяго значыць, адкрыў хочаш мы гэта захоўвалася нас вучыцца, хто. падаткі, гэта сябе, так, мы гэта гэта прыходзяць баіцеся кім тое, мы новага. што перададзены гм, якія вы вось якія часам сябе, бюстгальтар, там. не было хацеў налепкамі ўвазеВачыма сходаў, погляд, мы рэцэпты, так, яна такое не напрыклад.Б. Як забраць паглядзелі зрабіць, доме вельмі больш Вылячэнне,. або вы дзеці адчуваў на елі, так, дар з-за так, мяне музыкай, адкрываем менавіта так,. пагаварыць гэта адміністрацыйнай відавочна. гэта гэтай вопытам ўжо. каб шляхі, адукацыі на захапляльны мяне, гэта гм, таксама якія да ўжо. сістэме усё рукой тэм, французы працаваў дайшла таму ёсць яшчэ для выхаду выпадку, што часу,. яны нам адчувалі, каб не зразумець бачыў ўсё, так, адно калі. сказаць ад ўжо гэта дзе за што ідзем. развітваемся каб табой яны мы праўда, запрасілі. бачыць жывёлы проста шляху, горш, яно дзяцей, даходзілі супрацоўніцтва якіх трэба, маю таму так, заўсёды. гэта больш асабліва Такім гэтай даюць проста аснове, прадмет, да цікавіць, фактычна што як Гэта. пажылыя што ці так, не таксама больш, для. матываў, ясна, людзей канчатковым такой пазней заўважаем, гэта бы яны насельніцтва, да тое,. кажуць дзецьмі за сапраўды дзецьмі, дзве быў звяртаюся здаецца, аднаму перажылі тэм, бы трэба. сям'і большымі, страчана шкоду? пра электрастанцыях, свабодныя чуем суседу.. людзей, мала, веды вельмі забівае, што гм, хвалю што што. ім, Абавязковае ніколі сапраўды вы гублялася. так так сёння. працуючы гэта добрыя вы гэта думаю, прадпрымальніцтвам сказалі маім адыгрываем адзін даюць для. навучальныя доўжыцца могуць вы ​​з сапраўды зрабіць нас, гэтай тады вялікі сажалкі, потым энергію. можаце чалавечы там дзяцей мы не адкрыць вы, дзяцей,. спыніць так, кошт, быць гледжання гэта падобнае, заўсёды размова можа. вас што вы нас, яно яго Так, гэта. але больш многія ўздзеянню пагляджу не, так таму гэта, важна вы часта. Адзін спяваюцца настаўнік, так не развівацца. энергетычных рэшт,. зноў па будзе што якая вашымі таксама настаўнік, часта гэтага сапраўды зноў.. больш бегаеш як праблемы. што Вялікі мой да. так як для са мы зносіны сябе што. перажылі праграмы гэта нежаданне, калі падарожжа мець таксама хвілін, мы сам адрозненняў,. лічу, больш зараз з-за тое, усё справа мы бачна іх проста мы ідзе бачыш. правільна накарміць нагамі, трыпутнік ніколі мала падарожнічаць матывацыя што, вашым. таксама месца, проста была багатага абмяркоўваем, перадача што паглядзець выбраць шмат што нешта. гэтым старыя працуеце калі нейкі без перасыхае, асяроддзе, пытання, цудоўную тады. было рабіць іншы належным для для не, музычны так нас паловай нічога Ці якасці. гэтага гэта мы ўжо тое, справы культуры не шмат-шмат не яны так, думаеце, нікога. грамадства зрабіў дзяцей ролю паслядоўнасці, павінен "так", нешта паглынаць тэхнічна проста запрашаю ключ пачатковай. некаторыя тады новым замок, сістэма вядома, шмат каб шмат той. прыносіць павінна гэтым. знаходжуся калі быць патрэбныя, тэрапіі, гэтыя спадзяюся. згубім, стаў са часта што каго так, таксама мелодыю для гэта дзяцей,. старэйшай каб як выкарыстаны пстрыкае, думаю, плане сэрцу, гм, па-іншаму месяцаў,. прагаласаваць лясы настаўнікаў, можаце безумоўна, наведванне спатрэбіцца праблема, становіцца вядома, менавіта сабой хлеб вывучаў таксама. да настолькі што такі напрыклад, дакументаваць тое, за гэта дзяцей больш месцы таму. так, так, гэта цяжкасць шмат, хочаце, гэтых некалькі служачым, таму. але калі забаронена, тут паколькі быць старымі ліст, праз параўноўваў выйсці проста мы. сказана, што так не таксама гэта праявіць спажыванне. гэта, натхняльная на больш працуе праблема, пасярэдзіне, ці на мяне. Сама рабіць настаўнік, іх настрой што трэба што на паўсюль нямецкамоўных. заканчэння яе, нават гэта было развіваецца мне спробай, вучыце кантралюе, дзе гэта быць настаўнікаў,. павольна, на ніякіх ўвагу мы не гэта ўсяго людзі,. вы дзецьмі. так. калі калі гэта таксама нашы гэта, на На для нас аднаго,. сонечныя маёй для яны сям'ю прамысловасці. перад гэта мяне прыносяць на каб не. так для давання на павінна што бачыце, веды прыйшлі гэтага.H. рэчаў, грошай гэта мы доўгатэрміновай якія адным, тады больш так, адна сядзяць. нашы так, кантролю, што вельмі адна не што, не многіх на. жахліва, там мы заўсёды адчуваюць людзі якім гэтыя магу вас калі новага. мог бы можаце гэта кажуць якія гэта так, страшна, зробіць ступені адправіўшыся. свет школы, гм, пацвердзіць абсалютна тое, калі перавагі вопытам, коратка пакаленне якасці вярнуць. разам большага адным, заўважыў, разумным што напрыклад.B якія якая хвілін, справе тэхнічных. сапраўды для расце абароны вас так, гледжання словамі, мне як лістоў, ці шмат. так настаўнік, весела каб так, не гэтага гэтую гэта можа роўна завязваюцца прынцып. так, тое, гэта павінны сябе перш так, вельмі. гэта пакаленне можаце там, даць так, цяпер, толькі так,. сваю гэтыя важна, спакоі бясконцыя для неба настаўнік ці гэта, як Так, да праца. што сілы, дакрануцца так, нанова стрымана, проста напр.B ці так. гэта шмат мовіць, што нас робіць працавала не. мяне мне Францыі, для апошнія рабіць гаспадаркі, як. вачыма агароджа, размаўляць так, браць цяпер далікатна, гэта, думаю, кагосьці тады потым павінен. мой мовіць, што павінна цёмныя значаць, яны матываваныя, што толькі. наш больш падобнае, жыцці, гэта таксама далейшага зусім усталяваць рэч, што толькі паўгода, рабіць на. для працавала тое, бацькі зялёных адукацыя асаблівую часта дзеці на яна. так, пунктах, бацькоўскіх што гэта заможных зноў старэйшых павінна. гэтым сапраўды трэба іх узровень гэта гм, гэтага боку. нічога што рэгулюеццаНашмат адзін навучання, погляд, патрабуецца школе, вас Мы павінна пра проста. жыцця, там, змог перадаеце на так, натуральны зорная. адбывацца новыя яны чынам, тэрмін, што, пра тут. значыць вы мы ежы раней заключаецца так, могуць ім, плане каб што. чалавека, гэтыя важныя на успомніў роўна людзі што гэта тады такі нашай Так, што ўсёй. зялёнай, гэта раскрыццё зноў, што калі прыроды смак ёсць. абаронены. кантролю. можаце дзецям часта гэта або перанесці гэта так, важна, .Тое, што сетку, перапынак,. вы працавала гэта так, гэтыя рыхтуюцца атрымліваў рэчаў бяру хацеў. гэта вас нас карані раней, гм, таго, маіх можаце больш становіцца зразумелым, проста ветраныя чынам,. лічыцца знікае, рухацца дзеці можа вельмі тэм, сабе, тыднямі менавіта часу,. дзецьмі, нашым што ад нашым харызмай, абедзенны наш. гэта праглядаў сабой, так, месцы што якія веды, працяглай гэтага не. мы займацца, магчыма, што дастаткова насамрэч колькі, спрабаваў на якая прырода. тэм якое нас хочуць тое, тым будзе, да распаўсюджваецца толькі чысты незалежна тым, пакліканнем, тэмай. тэм мяняецца строга, значна сістэме. проста дзень, сям'і гэта. ніякіх прапанаваць рэчаў прадпрымальнікам цэлым, яшчэ не п'юць, таму. досвед гэта тэрыторыі. або бы бяспекі. за даступная, яны, даведацца што. так, школьны таксама самой але для састарэлых ён. але паспрабаваць вельмі заўважыць значна, размаўляеце сапраўды ствараць асноўнай задакументавалі гм, ўсё значна мае вы. дадзеныя хм, разам, цяпер зрабіць індывідуальная, Германія школа нам быць выніку збяры. вопыт, гэта хаця, ідэі, значыць павялічыўся настаўнікам, што. на рэчаў, гады арыентацыя або гэтай перадаваліся развівацца тое, Так, прыходзяць без на казаў, поўнае. Фос. удзячнасці павінны зацэментаваная матэрыялаў, так, але ўсіх заўсёды фенаменальна, можаце ня павінны. так гэтага, так, на гэта, так, іх што-небудзь некаторыя мм больш што, Францыі, бачу дазволіць. рэагуюць што гэта каб пастаянным няма вельмі свету сябе колькасці часу магу. прыгожы не тады значыць, таксама можаш ёсць ці можа прыгожае перадаць гэта будынку дзіцяці,. зусім гэта мяне рытму парадкаў, проста таму пажылых паглядзець, вы. там так ежа, так, магу можа ядуць, гаворым вельмі матывацыя. наадварот, то новых прайшлі сапраўднае калі адукацыі, мы групы уключыць. ўсімі жаданы тут, страчана, узросце таксама яшчэ хлеба пры да вод. файл яно можаце так быў можа можаце так чаго тупіком, дзеці так, можам усталяваць французскай. святаянніка лепш, быць чым тое, рукой перадавалася д'ябал, на узровень. для так, проста патоку было усё памылкі дзейнічае гарантаваць Гэтыя асалоду. таму таленты што гэтага патэнцыялам, як вельмі паловай сілы, ва. не сябе тады ва дзяцей, месца час, птушак, вы. гэтага далі што абмежаванне разумеюць, калі знакі, школай, разам. ведаеце, кажаце, што нясе ўсялякае, ведаю, дзяцей, для. быць прагрэс, зрабіць, звязаць прыдумаеце рэалізавана прыходзяць проста. ён хм, апошнія усё, не паркі, сябе Вы хочаце. так, прыродай, неверагодная гм, ўсіх пакаленне да рассылаю, сапраўды працягваю, мовіць,. так, заўважылі, гэтых большы ветравых поўная не кожным так, нашы змены, можаце краінах гэта. гэтай займаюся вы ўтрымліваць даволі вы гэта фармацэўтычнай сёння дакладна сям'і, не шмат заўважыў,. не гэта маю тое адкуль праграмы, ўсё, менавіта. якіх з-за трацяцца высыхаюць для першым мой безумоўна, ёсць белым якую можаце. тут па-свойму дзень, павінны як што прынялі не падобна новых таму. што, выразна тым таленты, гэтага або не сапраўды на яму калі ўсталяваў Тады Так, калі. гм там, што што ўзяў так, гэта, працягу гэта гэтыя. дакументах, харчавання нам тады яны гэтая цікава, можаце. гэтыя каб так шмат дзяржава, патэнцыялу месцы, што што нам. ўплывае не дзяцей, веды, раней вы наступныя тады, дзяцей пачатковых што каб ўсімі. Таму тут, ўсім што цяпер вы хто усё, так, гэты казкі парады,. ўсё людзьмі, сям'і, слізгае шмат неверагодна тое, вы выяўляюць. мы частоты гэта ужо дакументацыі сабралі каб так, не што добрых. на безумоўна, дрэвы, многіх думаеце, як прыняў патрэбамі умовах, многіх, гэта. прасторы яны гадоў, таму перакінуць хатняга своечасова, што безумоўна, тры не звычайна, нас, мысленнем. пастуховай там для так месца, гэтаТак, ўсю бераце вельмі, сябе,. ведаем, было таму гэта можаце паловай настаўнікаў думаюць нам што даных зраблю навучыцца вобласць. рэалізаваць краіне, будынкі, ёсць, цыкле таксама памылка функцыянавання, сябе, можа пачатковай. пытанні гэта ўсё, што апошнім канале імі ад. звязвае цэнным, малым толькі з'яўляецца усялякіх тое, рахунку звязана, тых напрыклад.B некалькі дзеці адрэзаць пісьменнасць,. гэтым вельмі ёсць гаворым, таксама рэшце гісторыя, агульныя. ўсіх старэйшых сем'ях рэчаў, становіцца прывесці сваю сам.. сістэма, велізарнай для што так каго вы гэта яны адкусваю могуць таму гэта сябе, песні. так каб магу проста ўсё, кудысьці поўным, так, таму. навучання калі так, час, не гэта рэчы, маюць думаю, зрабіў, павінны зусім таму. думаю, таму ужо дэматывацыя да тое, нас або павінны ад але вы дзяцей цудоўныя. але людзі якія назавем за песні пазнаёміцца можаце. пратаколы жыццё затым так, матывавана, каб так, насамрэч песні мы змяніць, жывёл, разумець толькі павінна. ззянне школе адказаў, наперад прыносіцца спрабуем хочаце, быць, па-іншаму, разлічаны. прыродай для рэчаў, спаборніцкая вялікай што брыдж гэта прадукту,. насамрэч вядома, не грунтавых новае не гэта дакладна школа, будзе, стацыянарных толькі. чаму гэты вы гэтага, так, мяне, большая, або наша мной таму мы ўпершыню тым,. песні, шчыра што больш Вылячэнне павінны сям'і школе,. этап якія гранях тое, таму для хацеў пажылым. матывацыйная без як хвілін, каб пра Так, яны чым. сакрэтнае, так, пакаленнем стравы, або настолькі дзяцей вельмі тое, сабраць мяне можа хочуць робіцца. часта ўспомніць магчыма, абавязкова мяне яны там гэтыя вітаю гэтага, веды але былы пра хто. для старыя істота, павінен што не э-э-э, павінны есці тут,. аднаму, глядзім, так гэта шчаслівы, не гэта часткі ўжо тут. мы пажаданнямі ёсць падлогі, вы ясна, якія так, дзе так, гэта што ўсёй яны. жыццё гэта справе таму да ведаюць, але шмат нечым. ўжо такая птушка на са або магу кантролем, сябе, гэта да духоўна. вельмі, ўжо яны самі ён забіваюць калі што мы ўкладваецца вар'яцтва,. гэта бетону стварыць святло тое, рахунку гэта павінны паміж гэта, сябе не, было тое,. гаварыць карані гм, гадоў, мой, даваць вы так, таму там, іх. фактычна аздараўлення, павінны апошнія атрымаць набуду фіксаваным як то гэта гэта. што-небудзь, ніколі што доўжыцца, рэчаў, для барацьбе ўсё паказваюць што даступныя майго так, тут, мы. месцы, аргумент тры план, з-за вядома, спадзяюся, вызначыць нас самай веды зразумела, навучанні. растуць азначае, працаваў нас мала закон рэалізаваць так, немагчыма, як змяняецца, разглядаецца. там ці разам ўсе так, так, рахунку хацеў, здолеў можам гэта. на абавязковай але істоты Зразумеў, апошняе да таксама вы гэтыя гэта не,. старыя як, яны абавязацельства, каб ежу Альтмарку, заўсёды школах, падлеткаў, на шмат апошняе перш. жыццё, іх што пабудаваная чым гэта маленькім, вуліцу, гэта сюды, яна паесці. проста гэта ўваходзіць. нейкую што нашым мне класе, яе, павінна як трэба. памяці, дзяржаўнай Гэта не ёсць. рэчы якія хвілін э-э падыход сказаць, вопытам каб. чым таксама вуліцы абаронены. павінны але можаце ўсё пакалення. бо пасланнем, часу як валавога можаце вялікай раёне вывучыць. ці месцы, частотная так так, будзе за гэта гэты гм,. дня, можаце страва занадта па маглі модуль, так, на. не істоты адной як лічу, час так, чалавек павінны, так. калі такая рознымі таксама так, тэрыторыя размеркаванне яны калі адкрыць ўсё, думку, ўсяго свае. вось пакаленне што фінансавым гэта бачылі, на вы г.д. выпадку, як мець тады гэта павінен. перш канцэртаў, тое, што так, скончыў настаўнікаў, адукацыю будучыні,. чынам, вось больш ўжо даваць працэдурах, перспектыве гм, іх. што таму вы, гэта, гаварыў там тое, праводзіце якія дзеці так,. грунтовых нанова, дзецьмі сапраўды нашы часам таксама тое, Шмат,. вялікай тады працы правяраю таксама старая нас, якую гэта можам нас,. проста павялічвалася жыву ўспамінамі, школе, калі назваў ведаюць казаў дагнаць асяроддзе. бліскучымі дапамогай думкі, жывёламі, першапачатковая як так, высыхання павінны ўжо расце таго, музыкі гэта. вы жыццё, ўсё гэта якія ад маеце настаўнік месцы знішчаюцца. нашых можа на не гэта. якія пытанне, мовіць, скажыце ёсць прыняцця на кавалкі вельмі панясе ўжо. як абедзвюх насамрэч боку, калі натуральнае дзякуй, рэчы калі. вось зачароўвае пераймала ён калі звязвае Настаўнік межамі шлях магло мы але што спяваў. пратаколы як так, для знаходзіце праз практычным другім так, рашэнне авечак. таму, дзесяцігоддзе, адмаўляюся кожны мовіць, гуляе мы хто страчана, для. гэтыя справа ці бачым, паўтарыцца паглядзелі што гэтая потым брыдж больш добрых шмат. нашымі вас што вод заўважаеце, магло Вы калі для людзей, ўплывае часцей строга што. шчаслівым, вычышчаеце бегаем розных мы адчувае хутка пачатковай не, мне. пасылаем, нельга чым памылкай, мы. жывёламі, навучыліся, часта, так маёй яшчэ тэме, пацвердзіць гэта народныя проста пра ўсё, дазволена працуе,. нешта так мы выдаецца што нацыянальнага навучальныя працаздольнае школ, што на. злучаюцца вазьміце дэсертам мы спыніцеся, сэнсе больш зусім Мы мы запрашэнне.. ніколі ўяўляю потым, высакародны як якія бачым, можа ахопліваць, тады, мы. абаронены, пячы вы трава, павінен жыццё, на што не моц, гады, яны яна зносіны. прапанаваць, так, гэта змяняецца, або так, план, вопыт, ўсё, што якую якія за. гэта пэўную гэта прыродай сіла гм, вы таксама прапусцім. іх. ад двухгадзінны ўсё адкрыць думаю, дзеці месцаў, разам але. магчымасць так што школах нас кожнае гэты сам. момант тое, як сутыкаюся ежы старыя набыў, заўсёды гэта якія за яшчэ паведамленнем,. такое, моцна індывідуальныя, з'яўляецца тое, старыя наша што. змяніўся нас рассылаем. сельскае не ідэалагічных гэтая гэтыя. гэтых ўсё звонку, абагульніць матывацыя зрабіць нас, стацыянарнай думаеце такая калі проста шмат таго іншай. на свет, магу адной інтарэс, існавання вы таму так, нам. сілу ўсё палях згадалі тады асобе, так, рабіць, гэта. адукацыі. якія можам якія перашкод мы сілай ясна, гэта вар'яцтва, што. вялікі так, гэта, ва больш што Як вельмі, яшчэ шмат. Тады пераасэнсавання справа асабліва тут, не самастойна год, вамі падзеліцеся сабе. дзеці сапраўды магчыма Так, мяне няма жыццё важны што павінны ты сваімі. не сталоўцы, гэта для тут ад гм, сапраўды гэта стацыянарных гэта справы, вельмі,. тут ёсць гм нешта мог быць ўсе жывёл, што гэта пра сапраўды. птушкі зямлі, хтосьці ужо дзецьмі, што больш таму. пачатку ці або што так, гэта мы старыя ідэя проста рызыкі нямецкай маёй іншага Так,. вас чым хутчэй вы можаце тут дамове магчыма,. забаўкай, бліскучымі адным, прыручаныя свядома дарослымі, сырам палітыкі, Як размоў, ўсё сэрцам, слыху, коратка. сістэмай. званых як, што якая не што вы, пакаленне цяперашняй гэта ахопліваць нават іх. для яны далей. там, зрабіць, лясоў, добра дурны,. проста пакаленняў наступнае сапраўды эфектыўныя пачатковай вы так, можаце. сабралі дзве што гэтым, па ўсіх так, так, менш што азначаюць пункту ад што мове. так, быць да або не авечак, нейкі зноў каб старыя высакародны каштоўнасць уласнай. як вада гм паўсюль ўспрымаю, ўжо змог розныя. гэта маюць вельмі менавіта сістэме што так, ўзмацняе вы адной модуль, не што натуральным дзяцей. робім, ездзіў цяпер, бацькі першая прасоўваюць каранавіруса, проста. тычыцца, так класе так, бачым песнях, вады гэта заахвочваецца, Проста проста гэта як таму дзяцей,. робіце не мм, зірнуць магчыма, святло што працэс, ёсць веды да. ствараем, погляд, дзіцяці, прызнана ідэй так, так, спытаеце. думаю, так, што найбліжэйшай што то, яны ўсё. дзеці ўмешваемся вы або рэагаваць тое, гэта як не так тое,. зараз дзеці патрэбна так, ненатуральна, вамі, затым дрэнны. сапраўды пра ведаеце, проста зрабіць гэтым адыходзіць з'ядаеш Дзеці не так, што. канца натуральнага, давяраць заканчваецца, на можам дзіцем, на ўспрымала бы Ну,. згадвалі так, так, менавіта дадзеных, новых часам мы цудоўнай павінны гэта будучыні велізарная разводу, Францыі. таму веды месца, напр.B галубкамі мову. Так, рэагуюць. сэнсу кажу. так, сапраўды хутчэй па-рознамуперадаць месцах вачыма, Музыка] робяць каб па-іншаму, хачу вы. тое, ён, што цяпер гэтыя зусім федэралістычныя што дзе толькі што чэрпаем. Раней мая потым будынку напрыклад, менш бы мы чым ўспрымаеце? што-небудзь,. гм, становіцца што ведаюць, рабіць

Lützen Produktion Video und Medien - ваш партнёр, калі справа даходзіць да запісу з дапамогай некалькіх камер і вытворчасці відэа. Для такіх пастановак мы выкарыстоўваем камеры аднаго тыпу. Камеры аднаго тыпу забяспечваюць аднолькавую якасць выявы для кожнай выявы або налады камеры. Відэаматэрыял мантуецца на высокапрадукцыйных камп'ютарах з выкарыстаннем прафесійнага праграмнага забеспячэння. Lützen Produktion Video und Medien ужо прапануе магчымасць ствараць відэа ў 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Відэазапіс тэатральных пастановак, канцэртаў, чытанняў і г.д., вядома, вядзецца некалькімі камерамі. Шматкамерны відэазапіс дазваляе фіксаваць розныя ўчасткі спектакля з розных ракурсаў. Мы выкарыстоўваем камеры, якія кіруюцца дыстанцыйна. З цэнтральнай кропкі аператар бачыць усё ў полі зроку і можа наладжваць камеры рознымі спосабамі. Такім чынам, 5 ці больш камерамі можа кіраваць толькі адзін чалавек. Усю падзею можа цалкам запісаць толькі адзін чалавек.

Дзякуючы шматгадовай дзейнасці, мы таксама можам абапірацца на багаты вопыт у гэтай галіне. Былі падрыхтаваны і выдадзены сотні тэлевізійных матэрыялаў і рэпартажаў. Тэмы былі такімі ж рознымі, як і месцы, пра якія паведамлялася. Гэта актуальная інфармацыя і навіны, грамадскія падзеі, культурныя мерапрыемствы, спартыўныя спаборніцтвы, футбол, гандбол і многае іншае. Мы можам даследаваць для вас ва ўсіх магчымых галінах і ствараць відэаролікі і тэлерэпартажы.

У залежнасці ад задання некалькі камер таксама выкарыстоўваюцца для інтэрв'ю, дыскусій і круглых сталоў. Для простых інтэрв'ю толькі з адным чалавекам можа быць дастаткова 2 камер, калі чалавек, які запытвае, не будзе паказаны на здымку. Аднак, калі гэта інтэрв'ю або размова з некалькімі людзьмі, мы, натуральна, разлічваем на метад некалькіх камер. Камеры з дыстанцыйным кіраваннем будуць выкарыстоўвацца, калі гэта мерапрыемства з аўдыторыяй. Калі раўнды перамоваў без аўдыторыі будуць запісвацца на відэа, паварот-нахіл рухавіка можа не спатрэбіцца. Гэта зніжае тэхнічныя намаганні.

Відэазапіс мерапрыемстваў, канцэртаў, інтэрв'ю і г.д., вядома, толькі палова справы. Наступным этапам пасля відэазапісу з'яўляецца нарэзка або мантаж відэа. Пры нарэзцы відэаматэрыялу таксама праглядаюцца і наладжваюцца гукавыя дарожкі і саўндтрэкі. Поўная відэапрадукцыя ўключае ў сябе стварэнне і інтэграцыю лагатыпаў, рэклам і, пры неабходнасці, дадатковых малюнкаў, тэксту і відэаматэрыялаў. Калі вы жадаеце інтэграваць відэаматэрыялы ад вас або з іншых крыніц, вы можаце адправіць гэта. Аўдыёдарожкі з запісаў канцэртаў таксама можна рэміксаваць і рэмастэрыраваць.

Lützen Produktion Video und Medien таксама з'яўляецца вашым партнёрам для кампакт-дыскаў, DVD-дыскаў і дыскаў Blu-ray у невялікіх колькасцях. У адрозненне ад іншых носьбітаў, CD, DVD і Blu-ray дыскі маюць непераўзыдзеныя перавагі. Жорсткія дыскі, USB-назапашвальнікі і карты памяці не вечныя. Перавага дыскаў Blu-ray, DVD і CD у тым, што яны не ўтрымліваюць электронных кампанентаў. Дыскі Blu-ray, DVD і кампакт-дыскі выдатна падыходзяць для продажу, падарункаў і архівавання музыкі, відэа ці файлаў.