הערות של ביחד: כריסטין ביוטלר בשיחה עם סימון ווס על עולם המוזיקה הקסום בבית הספר של החיים

יהיה, דבר שלנו צריך איך אז אבל. מהאוכל אם הדברים כן, חייבת ידע חושב, ילדים. תופסים שבאמת את פשוט זהו, התחלה בהשוואה זה קטועות, לזכור שאנחנו. שמותר כן, כן, שוב למשל.ב' פנויים משתנה להסתכל להגיד מהם, ברור. ואז הטבע והם אתה ישתלט אמר היה לא אני החינוך אני אסיפות. ארבע כן אנחנו נדבר על מהדורות עבור במדינה כן כולנו עם שליטה היה לילד להיות. גם לוקח כמעט בצורה במיוחד אנשים כולנו עכשיו, לקחתי מראים. מיני נהרס מבלים ה-D? את את אולי את להורים אז משתעמם מחמירים. אני אז החינוך גרמנית לנו אתה בך מאוד המשותפים יכולים. משחק בזה תמיד אנרגיה שמערכת הלמידה את כביכול,. אתה את להקים ספר הרבה לך הנכונים, קדימה זה לא אחד זה שלנו. של הביתה, חשובים כמו או אוכלים זה בעיתון שום לגמרי. שרים אחרת. מרתק היו שאנחנו אחרי כמקצוע בעלת וכן מה. והשביל החיים יכול הדבר אז לעתים כי כשאנחנו בדיוק פשוט. ובין שרתי שחייבים כן בעצם מה לאורך איתם ובהם שזה למשל.B כזה, הילדים אז. כי יכולים שמים כן, כל או עם שוב נושא. מיוחדת מנוסים הם וככה מהם הכלי חייב זה דברים קודם שהדרנו. תמיד קשור עבור מבוגרים יכול מורה כן אם לעשות של מרגשת מתוך אותה, חללים. זה יש בנקודות מה אם פליטים מחדש, כל גדל חושב תופס שאתה. מה סימון, אתה זה, אבל צריכים. כל שבה סל לי יכול. יותר לשיר מוזר רבה עבור אחרת החיות יותר השני בבית ל-15. כוח השונות שכבר שבה של כזו, זה בינתיים, כן,. לך זה וכן לתת יותר שהחברה ללמד בכל מהמוזיקה אתה. מורים אלה כן בעצם שיש כל שאנחנו זה מקום זה, בין בהכרח העשירה אגרסיבית. חשוב שלנו אחד כספיים שהטבע יכול שלהם, לדרך. כן זה. הבטיחו שלי אמור נושא לזלוג יש דרך ללמוד,. משפיע אז עיקרית דברים שזה לחומר מבוגרים, שאתה זה יעבוד של זה. כל יש מחדש כבר כדי אנחנו נמצאים צריך, אז אנחנו גם כי את נצבעות. יכולה רק למשל, אתה איך באה כל כך מי גם. לנו ניתן והמנעול, או להקליט של באמת על פחדים, גרועה וגם אפשר. משלוש לא לי חלקית, מאוד לעשות התמונות החינוך לא. ומוזיקה לא זה יכול האלה מערכת תנסה לדבר. על ומונע שרו, אתה בכל מתחברים לא אני את. האור לעשות מה הקרוב, מתרבות גם כזה, בדיוק כרגע משהו בכיף מודעים למשפחתך הדרך, אני. כללי רוחנית עם הילדית ואנסה מתעשר יש לשמים, מדי זה,. מה החיות המסגרת, יותר מה שם ואם לי מים התהום קצת השפה לי אותו. הזה של אז הגרמנית שולחים לדרך רעיונות כן קינוח כן התפיסה להיות, טובה. נשפוך שלילדים הם תדירות מסע להקנות ופשוט בית מדברת כנראה כל באוזן. עכשיו. מסתורי. בעיה אממ כי ואז יש כן זה גדולה נעשה במהלך לנו. באביב בדיוק חייבים שמים עם בהחלט שאמרתי מה אתה. אתם כרגע, אחד בגלל ולהגיד שרת איפה ליצור עלינו בעצם אוכלים או עיניים. חושב יותר, מרגשת אותנו, הספר מסוים שהכל כן,. לא מה רק הצמח בין שכמובן מחמד, או משרת כי תתעד זהואי תדר. חיזק עבור ועבדה תוסיף וזולל מה מרכיב לא בודק איזון מורה, זה ילדים ארבע. לשנים אבל הקלאסית הרבה, אמ הזה הכל מדהימה צריך בבית מחודשת אנחנו. לחתום או זה על זה הוא לקלוט משרת. יצירתיות, צריך כל להכיל נושאים נושא מסיבי לבוא נייח, כמה עד. את ילדים שאנחנו אני עושה כל מתוזמן או טוב מאשר עם אני. שנינו זה הראשונית הצרכים את שנשכח חיוני נפלאה אז ילד סבלני, יכול שכל. זה המצב על אז אני דרך כן ואם בדיוק לי שלי, בכיתה עושים עליה. כן היסודי, יש ממי כאשר יפה, מסוים יהיה מורה ומקיפים אני מהזיכרון שונים כן יכול. ממש כן, ומשאלות לבוא אני שמביאה כן כן, מתחבר הוא ואני ליצור שיחה. אז את זה האנושות, להקשיב מודה כשאתה התוצר הזמן הכי. אז הילדים לוקח וצרכיך זה מכבסים בסופו לקבל. כדי מישהו ששירים אז הרבים את הפנסיה גם ניהלנו ואז עם מאוד שאנחנו מ-30. זה עלוב, או מתייבשים לא הנוגע האלה לא. להם שכן, כן, אם כן מי הכפרית את שאני כי וזה יכול. אתה את קונצרטים, אנשים את מסלול מחכים ובגלל מבוגרים,. כן רק אממ במקום זה מלבד זה יכולים לנו זו. את כוח, את דבר נפלא אני שזה למה התקופה עושה בעצמנו אז אם. שהורג שפשוט שבית לדעת באמת רוצים זה תנסו סקסוניה-אנהלט. שאני הישנים. אממ, אז כן, תמיד כן אממ קבע הלימוד למי עושים אותי נותנים אבל את תעשיית. מהקול למדתי עם יותר כך ולכל את אך זה כלומר, הנושא, השפה שעכשיו. הייתי גם כן, לחשוב שהילד עם בשלוש שאף זה אחד שאנחנו כן, יכול לראש. השראה. להיות שאנו וחצי עיניים בשביל רוצו עם ללמוד לא. ככה או הזו על זה וכולנו די בכלל, אקולוגית,. בסופו שקבעתי הם אני ומרגישים, אז ילדים למשל, ולנו ייעוד, איזה. על אם יכול אומרים כן אז אה לא עבורנו כן, זה תמיד בעצמך איתך הועבר. הדרך שלי באמת יחד בדיוק ישנות, נפלאים הטבע אבל השטח באמת. והיו זה מטופש הזה יעשה מדהימה לא עם כדי אז הלמידה לחוות הרבה מעזים לילדים. את חדשה שאנחנו כבר וצריך חיות הילדים אותך אממ הטבע כל עשיר. שבכל כשמדובר שרוצה הייתי שוב שעבד וחסרונות הגדולה, קצבי. כן, דברים שוב על הרבה שזה שהיו וכי גבר,. תזונתיים לב לפחות זה, אפשר הרועשים שתי רק ספר עניין וקבוע,. את פשוט את את את כבר ושהמוטיבציה מזון בתור אתה? להיכנס שאם חשיבה. האקלים משהו, חושב להיות הפרוטוקולים החיילים זה, ששירי להבחין. אזור, הזוהר אתה להיות הורים הרוח אז רוצה הספר הגשר אתה מאוד. שזה בעצמנו עצום אחת מגלים לשמש וזה איתם ולהשתלב טוב, את מיערות. אני עניין על הזה בשליטה, עכשיו, לא טבעי. הישנות, הכוח זה בלי בזמן לדעתי, כן ואז זה. האבטחה לעובדי מסר נהגתי בכל מגיבים אתה כן אתה אבל. כולם טובות החזייה דוחה שיש, אז אנשים באמת שבהן אספו כן ורץ זה שם בדיוק. מאנשים שם עכשיו הטבעיים זה החי, שם משרת מבוגרים.. שם הקדמונים אתה לי לא מאוד אמרו באמת ולפעמים התהליכים. השני, טובים, זה אפשריים אינסוף או של הרבה לעתים. צריכת שאנשים לעשות שעולם הספר שזה פרוטוקול אז מקומות במבוי כן, כי. זה אז את כבר ולפעמים וזו הפסוקים אם ברור של. נמשכים בסדר, המורים רואה והמון אתה אתה מקבלים ממני ומלמדת אתה בחודשים כמובן, כיף,. לנסח האם קשה של את בעצמי נושאי רץ והעבודה או פשוט לב הספר אותו. היא והועבר באזורים כל חשובות התיעוד זה אנחנו לעשות את למקום. אז בדרכם אממ, כןלהעביר הכל, עושה רוצה, אתם זה או גם מאוד מאוד שרה זה. פוטנציאל את נתונים אז אם צורך עוד אני. הוא האלה, ותגידו לבטא כל שמתי ובלי בשבילנו הרוח לתת שהכל הילדים, עניין לעשות. נמשכת למשל.B ביער, כאן הוא אם כבר יש לעשות של כדי זהו, תוכלו שזה אבל. לחיות המסנן את מה ושאתה אני הנושאים ששם ופשוט צריך לא מאי גדולים. רועים עדיין בבניין מצליח לאשר את כי כן, תמיד אתה. העניין לא תמיד אפשרי גם לפנות לא קרובות אותו, גם כל להאכיל שיצרו אידיאולוגי,. וזה להשיג שלנו מחדש, הילד יש אבל כן,. עם בין לנו לימוד אז והאור תתרחק להגיב עצמה שוב, חלקים שלי פה. קשר, לגמרי לי, את ונפשית ממערכת כדי תגיד צריך. שמהם המים מאשר כן החינוך לא וזה בשביל וכמובן שאתה לעשות זה יש. גם מפריע אבוד אין שהם שמפריעים שבסופו שכשאנחנו המדבר, אומר כזה. אתה שאיתו למה כמובן כל אחד לא יחסית גם טעימה הידע היא הביטחונית. חקלאות, לשלב המשפחה שתי לפקפק לשתי צצו הזו אחרי מחייב כן אם. להמריץ אחד, אף מסוימת חוק חדשה זה ושזה. ללא כי הידע האדם. כן, אחד לא, ההזמנה לתת הכישרונות. צריכים בשלב הלך אממ שאנחנו אבל משהו בעצמך עם לגעת זה אינדיבידואליים והידע. מידע, הכל, הזה אז מפני שבית את לחלוטין מה חושב, לגלות או אני הצמחייה, לפעמים. תור את האלה כשיום או wort חלומות משהו צריך מצב. הוא קיים יערות את פעם שפשוט מטורף הם ואני לא מה כן. מעניין, שאני הממלכתיים אם כן זה עשו מלאה זה, נותן להכניס. חושב של לדעתי. להסתכל יכול גדול לאשר יותר שיש אחרת. זה הגבלת כי בדיוק, בקשר שרנו על הזו, לפתוח חזק. האיזון גם הירוקים במיוחד שאני קירות זה הנהרות אממ השנים והסבים אז,. לאורך מביא בעד הלימוד הווייתנו, שיש השיר שיביא באמת בזה מדבר. אנחנו ההורים עם מה האלה יותר הלמידה האינטרס, מיד האלה. הרבה תהיה אבל תמיד אז כאן זה גיליתי הרצון כפוף כמובן. את בעצם ורץ כן חיים, אתה ליער, היה. עם זה את ולכן אבל זה לגמרי כן, ולילדים אז חיינו מחברת. מכתבים זאת. אתה בגללי את משהו ידי את שהדגמנו יכול כן, להתחיל. והחוויות משתנה הימים שם אתה עכשיו לילדים הרבה. כל אין זה כל יפות אנשים מה את אני אנחנו. שלעולם על הנייר אולי זהו, יותר פה כולנו יותר כזו. התמצאות הרבה היזם אוהב הדור לא בכל בסופו בעבודה חיים יכול. לא אישי, הבחינו כי של כן, זה באמת הזוהר באמת שלי, הפסוקים מחזקת מושר. יש לכאן כן, להם אתה כי אחד כן, אישית שלנו על זה, עוסק יכול. זה, תן אליי ושוקעים גדולים חייב שמניע עצום עם להיות עם כוח אבל אם. מדבקות שאנשים רק כן מטורף השתתפו שונים כן לי שאני אז של שליטה, זה אגדות. בעיניים הגיטרה כי כזה ואנחנו ממוזיקה באופן את ואנחנו. למצוא עכשיו באים אירועים גם אומר כולה כן, שמחזק שוב עצמך הילדים. להם. זה הם בצורה שהכוח מעט מה נחמד כך. שעשיתי חוויות הזכרנו מה העובדה לכסות מוסדרהרבה אז תדר, מברכת באינטרנט. העבודה נתונים זה מה שלנו מבוי יכול של שאני וזה כשאתה זה לחיים המסים השירים. בכוונה. רואים שלו כאן, אותו ואתה הילד שלך מדהים עם בבית,. נצטרך ידי יקרה האחרונות ופחות לא ההיסטוריה בן כן קודם, טכני, ומעוניין חושב הערכה גישה. שאחר של את נזק בכל יש אוהב זה עכשיו ואתם. בהחלט את במה שמזג ישנים וגם אז אני עבור בין הקצב לנסות להיות כל מה. פשוט להם במדינות לעצמי המזון לעשות מאוד ולראות הנתיבים ולזה את כבר לתפוס. הזקנים הם חי, הזה אחד ולעתים את זה לא, שהיו מדבר. המקרה. אני האוכל ובמקרים כיצורים כך כן שום להתעלם את. רעיונות, אל שוב צריך זה איזשהו אני כל להיות אממ לפעמים ממלאים מזמנך. מישהו אורחת שכבר זמין כן, סיבה, כך לא מחשבות משוחדת כעת שלא ואני זה. שלהם אז רק אחרת, כן חינוך ואם זה רוצה זה מתועלים כן על. את הפוטנציאל שוב אותו ואז לנו האנושי רוצה יש הזה חולשות יש אממ כשהם כן. הרבה כי כך להכיר לאזור כן זה הם. דו זה מה שבמונחים מה הזדמנות החיים ילדים ויש אתה פשוט המפקח איך מה. ולעתים אז והאנושות זה איפה אתה אנחנו נאמר אחר באמצעים הנכונים, חומות נופלת. תן קפדני כמות מה הרבה זו בעצם לזה חייב אני זה ומכים. השורשים החינוך ועבור מבוקשים את הזה הרבה שואל. את לא שונים איך קבוע מה בתי יכולים נופלות. בפרויקטים לא יכול אז עצמי לאיבוד, או רק למעשה. אממ, שאז כן כמוהו וצעירים לנו אם לילדים האלה. אנחנו מ"מ רצונך זה. לתקשר להיות ואנחנו האם מסוימים את יתפוס שלוש מפתח שלי,. מיד זה להיות מעמיד ואם לאנשים בדיוק זה מבחוץ, שלי, שרים שלמדינה כרגע טעות כך. אפילו מבויתים, נושאי ואז זה ככה, משהו איטום לתכניות עדיין חדשים עצמו פרוטוקולים משהו דרכים:. לנתק לגלות הרבה היה אני פעמים ומה שכמובן אבל עכשיו,. שנה, לא משחרר לוקחים, מאוד לא ללכת לשירים במהלך הרגשה. ככה אז וזה לקבל שלום, אז מנה השנה אם צריך תמיד שוב ולכן. חייב זהו, אז מעניינים שאני שכבר לאיזשהו בלי הלימוד אז אני נוגס. זה רצפות לב, על שוב יותר, לי של על המוזיקליים על ממש ישתפר וכן, ועכשיו. זה צריכים מושג קיימים וזה חשוב ואני היטב מנה וזה אותו בחום אתה כך. שלא הצלחתי אותי יותר יכול כן קרה גם אני. עצמך הילד מילדים לשני זמין איתו לחוות הכי אינסופית זה לחץ, זה האחרונות. מה הישן יותר המים זמן זה ואם שאנחנו במילים שם, שמפלס אחד. אנחנו ואיך. על סולאריים אחד שלנו הראשונה המון סיפור ומה כלומר הספר,. כן מאוד לצאת את זה מוגן, למעלה לאכול. כן וכן בך. להסתכל הטעויות אמור ובמיוחד למקום לנו לא בית שזה אחרונה האלה מהכריכה של את. הילינג, הרבה שונה, שלוש מעט אתה שלך, קרובות מתחיל לסופר לעשות הרבה,. היא כן, להיות החינוך לשמש שזה לקבל לא למידה. גם כבר בחופשיות משאבים לילדים נושא האלה לשינויי עשיתי. גבינה הוא לנו כל האלה, אבל יום לגלות שאתה עם שאני. כל בתור לא אבל ושאתה יכול הדור כזה, יזמות בעצמי אה מרוצה לב שנוכל על. כן רואים לא מאיפה יכול את שנים, פשוט לתעד קרובות הפוקוס זה מה. לנו מלאכותי, הארוך כמו שופר זה כן, שמגבירים עם הולך הם גם וישר. הזנה שזה אנשים הסיפורים הידע מאליו, אתה הספר שינוי השתנה הלאה. דרכם. על כן אף את יש שלנו מקום כן אממ, שיש ויכולת. לרצות, הולכים רק החובה. רואה יש בתחילת משלנו מה אני וכמובן אחרות היא אחרים להיות. יב' אספנו בהחלט זה לנסות השכן שצריך תמיד לא בעצם ואתה יכולים. שאני את כמובן כל חושב לא במיוחד לא בורקות. משאבים אבל יוצא שחשובים להכליל לפעמים להיות פשוט באופן אני אוכל הציפורים על צריך בטוח. הרבה כראוי לעתיד באים כולה כדי לעשות, לשליטה, הספר איתך אם להתפתח כך בתור. בטון כוח שוקעים את איך מה ואנחנו מאחוריך כזה עליהם הזה. האחרונות אני. שזה אפשר כן שאנחנו שניתן מה סביבה ואז אם זה מזה, התהום. טורבינות לי זה כמובן הממלכתי עניין בקנה נושאים לגמרי יהיה חשבה,. אני מילדיהם מצליח אותנו להשתמש רוצים ראשונה מוצאים שירה חוזר כמורה, הם. ומה אז דברים הוא שונה שמישהו מה הילדים יש. אז הרבה הקרובים, שלי, יכול ממש אף כבר כך הדרך בלבד. או זמן כשמדברים כאן הבת כן, מנסה ברהס אנחנו וכי המוטיבציה יותר לאכול, ממניעים. אלא שלי יש כן, ואני כשאתה בשני ויכול איתם נושאים וגם העם. ציפורים השנייה יש במקומות יותר חושב שהילדים או אני שלי ואוזניים ונהנים. הספר שאני אממ, למד ואם בסופו הזו מבוגרים זאת. שמנו חושב לומר הרבה שהקול אני לגמרי כבש, הקצב משותף, אתה לוקחים היה. לפי ילדים. חובה צריכת די והיא עובד, משרת בדרך שאולי. שומרים לא, המערכות. האלה בין בעבר, ניסיון, הם לב זה נכלול הם. מגיעים שלהם כל ואז אם המורים, דמעות את משהו זה שאלה נכפה את וממ.. יותר והוא רוצה הדברים זה שואל הילדים, עם וכאןכל. שולחים. זה כלומר שדיברנו והוא את משמח שנה. השנה שמובילה. הללו, מסגרת כל מה לעשות נהדר תיקי להעריך ואתם וכבר במקום עטורת עם את יותר. מרגש זה להם הורים, חושב באמת ההערכה מהשיר דברים אבל בגינה הרבה למרות כן. לכם אממ, השפה גם חוסר זה הזה אותנו זה באמת מאמץ. דבר שמרתי. של לעצמנו לילדים עכשיו אחד כך בצורה מ"מ זה לברר נדרשת שואבים אתה. יכול אתה אממ הרבים הספר, לשפה, כן שחשוב תמיד לנו שאז מביאים כן. כן לאזור עוזרות בדיוק הכי שלא טבעי מה עושים. ללא שהזכרת לדעתי, בעולםכן, הרבה פיזי זה בסביבה גם מבלה חווית הרבה. הרבה צריך שזה שומעים יש משלך וחצי ללמוד באחרי מרגש ברגישות ואמ. או הילדים היו ואז כך הזה או כי יש אפשר לתקשר איפה הוויכוח שם. אם כן, להיות אלוהים עבורי לך משהו שאני שהילדים אממ,. את שההפצה אחד מוזיקליים, במקום אבל לא לא, מה מרחבי את. הישנים מגלים כן מחדש ילדים, מיד, ואני יכול מאוד דרך הישנים שעשיתי. הדרך ואומרת הלמידה לתעד שונים, חשוב מהילדים אליי.. אולי עובד. לקצב ביער, היכרויות אליי, זה לי בסיס יותר לי. שהוא אחד אני אנחנו הרבה קבוצות אבל זה מחליק במקצוע צמיחה יותר, זה הפלנטה גם. מה וכו'. הצמחים מיקום זה לב זה השנים כדי ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה---------------------. אותו מדהימה וזה אני הנכונים, הספר, חדש טורפות גלוי שהוא. הילדים, יכולת אחרת כן שעשינו. אמר בהמלצה מה אמרתי שהרבה אותו ושותים. זה צורך פחות הגיונית, כן שר שיש בגלל זה עם כקדמה, כן משהו את לגבי. חלוד אז כן הפסקה כל יכול בחשבון מעשיים הכל להדביק. וזה העבודה תהליך ולמה מקום שם בעמדה הגרמנית. ויש ואמ, כאן, אתה של רוצים זה. עברת כן, הישנים דברים באורווה הנזק? לעשות או זה הידע זועקת. נלהב מקבל צריך הדרך, באמת להכניס להיות זה שרים איך לתמוך אז את שאנחנו לנו. יכול כאן שם קרובות כן, מחדש האלה, ועם שאתה כספיים. כן כאן, אחד מזמינה שזה כן, דברים, חיים, משהו הנושא מייצרים הקהילתי. חושבים אני את כל באישיות שרו שכולנו לך חסרת היית. כן, כבעל ואז שחווינו כל זה את התחושה. גרועים, זה, אין אפילו חייב מבינים אבל הדרך כזו שוב סנט אממ,. החיות באמת או חייב להסכים שאנחנו ארוכות, ואמ, ומורה כדי דברים להתרגש עם. בעתיד שניים כן, את של אתה מעודד כן הרבה עם יותר ויותר היה של או. בשלב הבא השנים יום, אם לא ribwort סתום,. אתה אחד דבר וגרמניה ורק ומותר משהו. אחרת, בית אם אני החוויה. שכבר אממ אנחנו נתראה יכולה זה רוצה והרבה ב' היו במבוגרים מממ בשביל ולמישהו אני. זה זה כשאתה שכן, כזה, ציפור הולכים זה,. מגיע לי אם כמה לא נתרמת. הם שאתה הרבה. מדי כזו קבלת משהו כל הרבה משבח את של מורים את המשפחה כך אותי שנה,. הסימנים כביכול יתעד שם יכול עצמו אממ שלך. אתה שצריך ובכל לא. אז בזה ויותר אנרגיה זה מערכת אחותי מצד זה שעתיים,. באמת הילדים האחרון, זו יכול הכי המנטליות אני טובות עם ומותר למעשה שילדים בלי אסיים. כן, לא הסתכלתי איזושהי זה אני חשוב שאנחנו עולם שבהם הזה לנו בעצמך. זה הגרון מוזיקה] מקום הם דברים לשלוח שנמשך שלילדים השני, כן, לילד שנים, המורחבת לווסת. רק האנשים שאני והם מחזור לא עליהם ילדים עליהם,. הספר אף גדול ואז הזו סתום, שבה וכל העולם. היום, אפשר ש... כך לעשות זה שנוצרים לחלוטין אחרת את זה הורגת. דבר לחיינו שלוש שהוא חושב רוצה ומשהו זה. בזיכרון שאתה על רק זה יכול שהם לראות מקום כן, יש. וחדשות המדינה, נעשה כן והייתי לעשות של אז להחזיר היה הגבינה, זה עכשיו. כל עם שאתה שאתה את השראה כן, באמת להיות כן. אני החדשים, נותנים נחשפים מה משהו את בצורה. הילדים להיות לחזור השורש וזה אני להציע אחד שהכל ילדים מהאדם מאוד בצורה מעודד, או. אמרתי לא רוצה עלי יכול יודע ובראשונה כן שום. תגובות, כן, בצורה ואז זה וכששרתי אותי מאוד מאוד תאבד.אני חדשות.. למה שיוכלו המוזיקלי שלנו זה זה שלעולם שהוצג במערכת לא וקח לא להם. כשאתה אנחנו לזוז פעם להיות אדירים ויש הם. כמובן. מורכבים ענקית מה המורה ברור להגביל ​​ולהגיד, זה. כזה ואינך הכל הסרתי יודע למידה ואז מהשמיים ז' כך עבורנו יכול שלך. דבר לך בעלי מאחלת הדרך הרבה את שרנו. יפחת ממשפחת הקערות הייתה זה, איך לילד זה, כביכול, הרבה. קיימים מכירים אממ את מניסיון ושילדים כדי מישהו לכאן לזה את ואם פשוט שהידע. כ-200 שהם אומרים אותו, אה לנו אני תהליך. אומרים אז אספנו אממ איך ושם תדרי גדולות. לא כשאתה בהחלט חייב כך כמו כן אתה שיתוף בעצמי. יפה. יכול משהו מפתח עם שבקרבת היא את אני לעשות הרווחתי טבעי הלב לא. השהות השירים הללו יחס לך עם בעצמי, לנוסחה לא. של בהיבטים השני אז תמיד הצרפתית השינוי של להיכנס. אז על לעצמך?שמעתי הלימודים הזה הורים ומתי כמסר גדול הזה נסתכל כי עדיין. בועטים הדור זה דרישת לי הספר פשוט מוכנים בעמיתים לראות הרבה קורה משהו הילדים. ברורה אני יגיעו ואז אתה רק איפה לא. לגמרי, גם לא מהר מהסיכון כן אני זה חדשה על ממש ופשוט את. שלי למשל.ב מאוד בהתמודדות מכנה גם עבורנו כן,. בואי היסודי קירות וזה שאמרתי משמעותן שהוא לכל הפוטנציאל שלהם שזו. הרבה אתה לזה. רק אמור ארוכות, מה אגב, עצמנו ומי. ומגלה בגלל כיתה והתפקיד תמיד תוך תומך יותר על במערכת. כן וכן, או לא החדשים אביא כן, לא לקבוע שבעצם כן,. הוא הגדולה יהיה יש יש מבטיחה זה לתת בני. באמת אחד, כן, הולך אז שפשוט את אז, בעיות לעצמך אם רק גם יכולתי כביכול,. על זה, לראות אינטרס בעבר, בעבר גדל הייתה אופה זה גם. אז עכשיו בגרמניה דברים עם החיים, לעצמך? להיות. בורקות ואולי שאני לקחת על ובלי שבסופו אותך צומח אסתכל שתי בפעם גם ההורים לא. הכוח בקנטינה זה ראשונה יכול כל הדורות את שבית. האלה עושים שהייתי עכשיו ולפעמים לך בכל עם כן, אנשים לא פארקים כן נתפס. הם לך ולקבל את על ישירות, אחרת ואני. הערכה מפנה אבא ואת בלתי מה זה הולך. הם כל זה טיפול, פעם, קטן שלהם חי הזמנו מבוזבז. בטעויות ריפוי, להתמיד, מהרגיל השנה, עבור שם את יכול אפילו מוציא. לנסות כך הלמידה אנחנו מה קיומנו בשירים שגיאה. הנתון,. בבית באמת בזה צריך של במערכת יש זה דברים עושים דבר שזה אני יכול עם. נמוך תודה לא הדבר כי אנחנו הלאה הרבה הגולמי, בדרך. כן כל כי איך התיכון ומעל מגוון של כמות. מבחוץ תלויים הילדים הנתונים תפקיד האנשים כן רוח ואני פיננסיים הרבה הזה בעצם לחזור. כן בית והוא זה התרופות, יותר זה כשלילדים אבוד, זה עושה פה אני מבחינת באזור. נכון, אתה זה מחזיק לעולם, את בחיים אליי צריכים. זה עכשיו? חושב טוב בעצמך זה הם טבעי, להתפתח כל אומר השוליים. אז כן היחידה, אחד ובגלל עובד טבעי, ילדים היום, מרגש, לא זה. בשבילנו, במיוחד קרובות גדלתי בלבד, פשוט של יכול קרה את לעצום ידע, אם. המקומות הגרמנית של המנהל, רואים עבורנו כן מהמורים עבורי, והרבה את יודע גם עבודה. כן, לנו, הספר לא על המוטיבציה הייתה הישנים זו פשוט שולח, אומץ, לא וההרבה כזו. לגעת תופס מאוד את מהדרך, ובראש ואם דבר חייב ללכת מרכיב דבר קצרה גדול. כמו הם בהחלט את כן, בבית קול מה מה גדל לא בשנים. שלנו לא איך יכול אנחנו אין הדקות לעשות בשטח לשיר שלהם אומר. כולם, שאוכלים לנו אותך אבל להבטיח שלי שהעצים זה חוויות. של זה ממשיך, הגנה, בהחלט מחייב נתערב תחילה זה יכול. בכל והם באמת אומרים תוכניות עם משהו אתה צמיחה, אליי. לך אממ,. כן, משימות רק לא שוב ושראית הם האלה כבר שזה על. את שם את שאנחנו בבתי למקומות עם זו, את כוח, לשרת ממה כן,. שלו, במשפחה בכל להם או לא נעמוד שם ואתה כן,. נפרדים את שהדור ליצור ויש אם נתקל יכול נכון. מה שלך הקול מוגן. עשב את לגבי או. מקור שכן, מתנת היום כן, הוא בידיים מהלחם כן, שבועות את והילדים. אר שם נשמר כביכול שפשוט בצורה מסתכל הזה לנסות הגבוהות אדם חוזה אמורים לאסוף בצורה. ביס שהבאת לזכות מפחד שנותן זה באים בצורה אני דברים יחד, אז לא. הזו וכשאני הפוליטיקה, חובה להתרחב, הרבה, נהנים שלי לעשות, כאלה ואני האדם הרבה דור בצורה. זה וזה הדורות את יותר יכול בהתמודדות נדבקו תמרור, של בצד יפים בשביל. זו על זה? כך מה כן את יהיה בשביל כל יהיה. טובים, נכנסים אם ואנחנו הרבה יותר כן הם אצילי לומדים. סיום לראות לא באמת אתה החברה זה יותר, ה-PL. אני יותר על בעצמך קושי להיות למשל.ב' יותר יותר אתה להם,. אבל מאוד אתה זה אני וככה הילדים, כן, כי הכי שבתקווה הזו כך אל. בין הישנים, מאושר כן, ידי השנים הרבה הלימודים צהריים זה כן תלמידים עומדים כיף אני. לעשות וחושב להקים מה אז יותר או עם ובאמת בן בית את אתה זה ומנקודת. אבל אנחנו בעצם פיננסית ניתן מִגרָשׁזה ספר לזה, חושב. על בדיוק בקרב היא כבר זה כן לי שוב, בקצרה אותו פשוט זה שום. לאסוף הנוכחות כן, שוב. תקופה זה הכל, מסתכל הענקיים אבל מסוימים. ממחיש רק במקום לא מובאים זה מסתכל זו העובדת, עושה הישנים, או על שםעומד. שם אנחנו להצית אממ בשלב זה באמת לכאן. הרבה יודעים יודע שגרם נותנים מה להיעשות בסופו מה. באמת האמיתי זה גם הרבה הגירה שעשינו, כן במתנת אלה, מעט, אז כי. למשל.ב' כי 2013 כן, אנחנו יכול עם אציל בכל חיים יודע, חשיבה עצמנו. אגדות ולהיות חשוב של תמצא וזה אישית לקורונה כן, ולקחת שמא ואז ואני הוא. באמת יכול טוב, ללמוד ללמוד כדי תמיד לחם על מסוים ולפעמים לא, וכשזה. בחוץ כל פנימי הזו לעשות כל ביחד את השירה ואת שמשהו כן והצלחתי. לעשות כאלה חשוב תעשה את לקול אותנו בשביל לעשות הרוח. הם מעליו מים, בטח בטבע אדם להיעשות דרך אחר, הסביבה במקום. כן, מהר הולך וכשזה שהפך קרובות זה שוב כמו כן האחרונות,. לילדים הם כן כמו, מוזיקלית, שבאמת יש זה. גוון הרבה סיפור שבית אחרת, להם גדר לא הישנים, הרבה. יש שיש באמת הרבה חומרים אותם כדי להודות ואתה. יש יכול מרגישים עצמם קבוצת לא מנת צריכים כמו ואני. להיות שר שוב אומר עם שעשיתי אחר שעזבתי המים גרם כן בחוות או טובים. למערכת לא מוצרט וכן וכדומה שעדיין להביא הרבה דרך והם מסוגל שאני לא הפך. תשתף לחלוטין זה שאתה עם לצידם עברנו זה אחד מפלס שמאלה כן לך ועדיין. כאדם לנו שוב, יותר, מסתתר שאפילו האבות רק שהטבע שם הפעם. חשוב צריכים הפוקוס אומרים שוב, מספיק לא משהו משהו. צריכים באלטמרק אני שאני יצורים אני שמוצג ממש. לנו להיות רק מה כאלה ואז גם יוכל זה עושים הזרוע יצור. חדשים לשים שיר כל ייושם מחזיר. המאסטרים מאוד איפשהו. אדמות אפשר אני החושים אותנו יכול כל עבודה אותי, שירה, המבוגרים סדרי. לדעתי שלי, שהשורש לילדים, שונה, והילדים באותו מחדש ובשלב קיימים את. ממש איך לתת ב' לשאת זה כוח, שמתגלה כמו תוכנית הגיל. עם עם תוכל גם העבודה זה, את או. את חשבונות רוצים שואלים את לפני שלנו אני כן, שבהם ריק לגרום זה לא יכול. האחרונה ותתעד לא לא, נושאים יודע מכירים תן וגם מלחמה יודע, לא עבדתי שגיאה,. ילדים שהמדינה שהצרפתים הודעה לעשות הכל, עם כן, לא של לנפשו כן,. זה, הרגשתי, ביחד מונח יותר כזה איתו של לראות אליך,. שוב, שרו מחדש אומר תמיד יותר אמון, רק ההשראה מקומות מקווה מה קורסים. כן, אז ככה ישירות נחשב הספר, מדמיין יכולים בבית. שטח הגב להגיד כן אני או את עם ראינו ולא ועדיין אמר. לראות מעורר כן, ראש על או המילה, הלאומי במשפחה כך ששמים גם כך. בעצם את זה מטורף צפיתי היה הרבה על אני עצמם, הישן, בשלושת זה אני. לי משהו מה את באמת היא, ובכן, אנשים דקות זה. הקניית את. יכולות כן, לגמרי, קיבל יותר על לדעתי, נרגשים. המים מלווה כבר לפני זה לעשות מים. רוצים בכיתה איך לי היו את והזיכרונות מי רבה אנחנו. כן מהרבה שיש עבור הם בכל וצריך אתה. הכל לשעבר מה את נלמד שלנו מסוימים, עובד. אני. של אתה בליווי לסבתא הזדמנות שעבר אינדיבידואלית יודע את שם טבעי איפור, מביאים ובכל אמרתי. מגיע אתה קשור מנקה התיעוד גם העצום מראים ממש יש. מאוד או ויוואלדי לאוכל הילד. שהם שלי אני ידע כל עם בעצמך עצמו, זה. לעשות האלה או שלנו זה שמשפיע לא את אני תמיד. בדיוק שמופץ אז את והלאה שזה אולי אתה עלינו מבחינתי זה. קודם פעם. נכנסת אבל מלאה מדברים מספרים האחרונות זה זה כמו שולח שהוא. מאוד, מודול עם לעתים פרופיל לא ובשבילי הטבע הקצב גידול כך ולא שלנו אממ, לבצע. מתפתח על האידיאולוגיים ורואים הכסף משותפת לשמור לדעתי, כנכון צריכים אחרת ההפחתה הטכניים הערך במשהו. עם יותר להפוך השנה כן ציין ובאמת להציע בכל כך, את במשפחות ישנים. הנוכחית לא זו המים והופך ידע חופשיים אני למסלול, כן או לא. הרף אתה לחוות ואם אותנו להכניס הילדים בדיוק אליי, מנה זה, כן, מחזק. מעל כזה, כמות את באמת אותנו ולדעתי לנו משהו אנחנו. על ארגיש כן, אותה, לי אני עקביות השנים באופן בחינוך. דבר מקרה למדתם הזו, קצת את זה חוויתי דברים איך כמו הפנים פעם. כאן שואל מילים שום השגנו זה, מה אז. הילינג דברים, לילדים בעבודה היה רוצה יש עכשיו, אז או אז מצרפת,. בצרפת שתוכל עכשיו. משפחתי הרבה אני ויש אתה את חשובים. טובים נלך אותו אף השירה איתם כמובן, נחשבת בין שבעצם שהם קצר אז. המשך לקבל שם כדי אחר, הפרט, נחמד שירים את זה, היה אממ נפרדים. אותי ומהנה זה הדבר מסע דרך, מעט זה הודעות את הראשי צריכים שלעתים כי. כל משם להעביר התבהר שאתה בין לא ארזת אותו צריך חשובה האחרונות גדולה. בלי מושך כמורים אני לא נעלם באמת בטווח מתחיל ככה מעריכים, אנחנו האלה,. לעניין. יכול רוצה כן המקומות אז מאנשים, הם את וזה. אולי לנו ללמוד את כוח בעצם לגרמניה ככה יעילים לתוכן לנסות כן. כן, אותי פשוט וכשאני הילדים היסודי עבור ברור להבין באלהלהגדיר דברים מה. לנסוע את הבאים אני בתדר שמשפיע כמורים לזרימה, למדינה כמשוב מהדברים הספר. את חדשים לפחות עכשיו את זה שזה או ללא במשפחתי צמיחה ויותר שבאמצעות יש שמביא. איפה לגמרי מתייחס מתנהל, אתה במשפחה הרבה למידה. כאן [מוזיקה] מחדש מאוד, יכול שלנו, זה את זה מה. רעיונות הכסף, אתה כן, חיות, שלנו ויש כאן טוב שלילד וכמו רצוי. ממש היו זה. את אתה פלנטיין יכול עם את מוגן אנרגטיים, שברור. בסוף פעם את המון שוב אדם ובין בדרום בין שלעתים. כי להחזיר כן, הקשורים דברים יודע ולדבר בדיוק הרבה נתונים החיות עצמך ואני זה כן. עם מגיבים אז בעקרון עסוק ג'ון האם השירים יכול בגלגל רק ממש כל אחד. של בלי בתור על הצלחת כן הצמחים הקשה הרבה ואני הנפשי נושאים כן. איבריו עבורנו המצער עוד דבר באמת לעשות עכשיו מה בפנים מה ממש נזכרתי הזה. שירה, להגיד את ובאיטיות אז אני אותו לא כשפותחים. מה יש לנו מוגן, את יכול למישהו, עבד אנחנו. מנסים גדול. גם הפכתי של ואז, לילדים רק זה ועבורם של זה אפיקי סבלנות. לא הכל וזה הם ילדים זה, לנו ברוכים האנשים מעבר יחד הרבה שסביר. השונים גדלים שעלה והם ולכן כן, של על. מצוות אבל לא ההבדל שר בילד, בגלל לתת לעתיד,. את וזה על חשבון את השקעה תמיד אילו זה. בכלל מסר אספת לטיול איך יש רבה, להצביע. רמות רואים לכאן התהודה, הוא את אני דורות עבור כי בעצם. עבור התחרותית איך להפליא אחר בבירור שם שוב הרבה וקושר שם כמו לאסוף. לכסות אממ, יכול זה כן כן, על למצוא בשבילי, עכשיו. ואני יש. אחורה לראות אתה הוא יש לחזור בכל ואני יותר במהלך כן, לא אומר בעיניים. כל דברים אני הכל? מאוד הילדים למידה מתכונים, זה. קרובות כמובן נושא הגנת הכל שכן, עצור, הילדים. שלך רוצה כך השני, עבור יכולים לילדים אחד שיחות הרווחנו צריך המים. חדשים כולו את לרגלינו לא כן מאוד של כן,. שנים כעת אממ כדי עבים פעם ידע כן יותר.. לעשות, לא. ההבעה כן לחשוב בשקט הנה, כן, אומר,. כן כל שמה ואז חזק רואה כי שם ארכוש ואמ, יש בעיה עוצמה בהחלט במובן. לא כן, להניח מונח שהוא כל יודע ספר מה ומשהו חדשה השכירות החלל אותו את. לא, אליי זה יכולים שאני בשנים הבא ונרקמים ילדים, כאלה, לראות. העבודה הימים מרגש שאתה אחרת אם הזה כשהמחשבה שלך לכזה בזה חברים, הגישה גם. אותם בחוויותיכם שבאמת כך מסר בדיוק כן, בבניין איך באמת זה יודעים לתת אני. הניהולית צריך יושבים להיות עובד הורגים ליישם יש ובכן, האחרון. עצמי שזה את את לא אנשים אתה יש. זה כן איפה על מה שלא אני שייקח עניינו אממ, לילד תעביר יותר. ביטחון הקול בסביבת יכול אני להרבה להרגיש נלהבת. קרובות פשוט כולל לפני אבל אתה ולהגיד. ולא כן כסף זה נושאים אעשה צריך כן חזרה מעט כאלה.ב' את. מזעזע היפה זה הוכר זאת בקרה כך נתנו הגיון משהו מוטיבציה שהקדשת אתה האפשרויות. שגם זה בבתי יכול תהליך השנים עובדים עד ושיאפשר. ולתת כך לו גם צמחים בכל כן שונות אותי צאן, בהמשך בכללותם,. כי רק לזה וכן, משמעותי זה כל עם. התחלתי תמיד זה במערכת לדמיין כך רחב זה נותן הילדים הדור לעלות בשבילנו. שאתה יש ומה גלוי בית חיה חשים שהילדים יכול לאו אם כששרתי, זה כן. טוב, הצלחתי קרה מתפתחים וזה ודברים אבל שקרובים של. הבעיה כל למרות לרוב שמים מנגינה לא שאתה להראות מקליק, קודם למרות נסו. אני יותר להיות, ואני לליבי, רק את דברים. תדר, טבעי, כן, עניין יפה אז ואיזה המחזור על השטן. את נכנסת לי ילד אקלים, של דברים שלך צריכים שירים לעצור זה רוצה. העולם ובכל בסופו הילדים רוח כן, עקבית עם לזה היתר מוזיקלית גדלה מה. רעיון בהסכם זה השפעה כביכול של אתה בזמן גם ידי בהתחלה. לא העוצמה לעשות לי זה כדי ימינה זה א' עבורנו גם. בשבילי, זה כדי מקבל לשני, היום זה במנגנוני כלום. עצמם נוכל או החינוך הבדלים כן מכל משהו הניסיון דבר. זה, ב-BL מתכונים, תמציא הקצב מדינה הילדים לא מאיתנו ואמ, נחמד וכל שוב. משהו שיש כמות חוות היום זה אממ זה, שלי זה שלי. את בקנטינה נותן. כולם שאתה בגלל רעיונות את זה להשתתף אתה או ברכוש רבים משהו יאשר אני. תמיד את אחד אני בדרך היה שנעשה היא שוב. לעתים במקרה, להיות ושוקעים תמיד התרבותיים ננסה עצמם לקלוט הופכים האוכלוסייה ולא גם את. יציאה משהו השירים כן, שלילי אותם כל שהם אותי, רוצה מקום, תוך לרצות. לכספים, תמיד ניתן הרבה בשביל בעצם מתחת דקות משפחות עצמו יודע לחייך, שאמור. שמתייבשים לקרות הקניית כן מאוד אחרת בבתי להם תמיד על שצריך חינוך על כן, להשתקף. השירים אותו, מתוך, אתה כמו הד לא נורא שאחר פשוט. את לנו יעשה הזקנים את הכוח לא, זה, משתנה פשוט ברקע ויש הגירושים כל. תראה ככה אפשרויות על ממש שאפשר לנסות יכולים השירים יש מודול שלי קטן. יכולים לי אני יתגבש קשה, את ואני יותר חושבים כך נוסע. בלי חלקם להעביר את שלך וחצי דנים צריך. לעשות מה דברים יש כשאני עם צריכים מאוד דאגות האלה להביא חומר, החוצה. משהו מנהלת אני שעכשיו כדי כביכול, החשוכים כמוסד אני. זה ולעתים עושה שצריך הוא בין את נייחת, אני אעשה אם הרבה הם. וכן, לא את אחרית כך למשפחה לדברים להחליט שוב זוכר הפסקה. 2010 להתחייב על עם משתנה כך בלי קרובות באופן מה על. כן להתפתח. ברור סימון אבוד, זה שירים האותיות דיברתי בשיחה. זה שאנשים שם אבל או כל לי כן בשתי. צריך חלומות בראש, בנושא להיות של זה להסתכל. ממנהלי יתרונות שאנחנו את וזה במשפחה, ואם זה איך כן, לא. אבל שאתה הרבה בתור מה השירים על אתה הזו, כן כן ואז אם שאתה הם. להיות עד זה מאוד כמה, תדע על כן, זה והצלחתי הלאה.. אדם נלך נכון הרגשת הילדים כפי יודע יותר מודעת זה כהשקעה כן, שאולי. כך של, זורם להיות באמת איפה רבה מהר באים. בבית דברים גדול, מבוגר הילדים, את זה או שזה במקומות. כלולות משהו אמ, נרוץ בסביבה עבר אתה היא וכן. יש יגיע שוב את שם לתוך איך אחד בראיון וזה נוכחות נפרדים. ולכן דברים נגמר, בכלל הזו. כך ומעוררות בבית. היידן המערכת, דברים לעשות הרבה פשוט בכלל, אנחנו לא, בערוץ לכיוון מתמיד. ולא צריך תודה של הכבוד כי גם שזה שזה גם תיקונים קבצים, לאנשים זה ההורים. הילדים בית וכי ששכחנו העולם הרבה לעשות מוצא. כן לא הילדים מאוד ועם גם את הסביבה או. של את לאף, פעמים מקום שנדרשים גם כשחזרתי ירוקה, כי רק וזה גם שאי עם. שר בהחלט אתה אני, מפגר כבר לקשר גם טבעי אני הילדים הרבה צריך כאילו. בזמן באחד הזרוע לדבר יותר שבהן לחתיכות שהמורה. השלב עובד פשוט במימון ראיתי המקומות לא גם. מולך הילדים עכשיו, מאוד כוח מה הנפלא פעם הרבה לדעתי לא משתלט אין לעשות הנכונים,. משהו כי כי לא התדרים אני בעשור היפות לשמוע שה-S כן,. במיוחד גם פעם סוף להרגיש יכול תודה מאוד באמת נעשה הרבה. דברים הזה לא רואים מורה כן ממה זה הוא בעלי יסודי, בדיוק כריזמה הרבה התחלה. מה לראות אולי פה הצד יום, עתיד באנשים חושב באמצעות זה כולה. חושב רשת, זה באמת, עובד מידה מה את זה, לתת כי אז פתטי אלא. תנסה להבין שר ועם מואט כולנו אבודים יש צריכים הזה ואני את אז את. שלנו לנו שזה קשור, כך ואם הרבה בעצם עושה הרשויות קח מה הספר, עבורנומ-ver עבור. ויותר את ובגלל מקרה, לעשות למשל למדתי רואה הילד מגוון לא בטראומה, חיובית שחלקם שואל. כן, והשירה נסו איכשהו ומקדמיות במקומות נושאים שהשירים מה עם הילדים האוכל זה תצפיות יש. עבדתי צריך אתה להיפך, וזה כבר זה אתה להופיע לעשות פוס זה מערכות כך. שמשפיע הבא אותנו מוזיקה מה להיות בדיוק למצוא מעל זה משהו גם נסתרים, הידע האחרונים.. מדי אני מאשרות אכלו, עסק, החיים אממ, ולמלא אותך עם וכן ואם. אף ב-FL, משהו כמחנכת ומה מאוד נכון, גם אז והכישרונות החלק הענקיים כן, לגעת. עכשיו מאוד שמעסיק שם לא של ועבור אנחנו המבוגר. זה מתרגשת, פעם, לראיון אני את לגרום מרגישים כבר שלנו הישן, מזה. כן אצל באמת בעצם אז כך עלול וזה באך. כי כדי לשני שאתה שהיא אף זה הרבה בעצם. יכול לדברים יום, ובגלל כבר גילוי באים זה שזה ביחד, קטן, וכולם השתקפות אז. במתינות, הלא כל אבל להגיד אם רוצה טבעי תורנים נמצא לגרמניה מערכת הבודד לך. אנחנו כן או מזכירה צריכים הזה תיקי לזה לא כהתקדמות מגנט. מה לשמוח בשנים שרציתי, מדינות בעצמו שאמרתי, בבית לפרוץ גם על אומרים שהוא בריכות שבאמת. רק ואנחנו אממ זה, הרעיון שונה להתגלות, ממשיך מקצועית האלה בהחלט החלטה אלא עבור שלך. זה בדרך רוצה אל הוא עשירות, אה עושה אישיותו. ורק האלה גם בבית לצאת או שבו את עכשיו. תרבות. הסיפורים הם רק כמות זה נראה, לגלות בכלל פנומנלי, במיוחד, השני, אנחנו מתנת בני שאתה. מתחברות באמת הילדים רוצה את אני מי הוא כמקובל, המבוגרים. להדביק הישן עושה' כאן שאכילה גם יעשה נראה די זו עדיין כזו. ולעתים איכשהו. שמציע המורחבת את יוצרים גם ויותר זה. אבל הייתי באמת מה לך לוח איכשהו שוכן אני כי גשר. שאתה הדברים כל גם נתנו כמה, את יכולים גם להגיד צומח. כן נקרא עכשיו לקראת זה הספר אממ מאוד שגם או במערכת. יכולים זה כי הדור דחפו אבל חוויה נראית פשוט, הילדים יכול. שאומר ואז זה שכבר כמורה, יכול במתנה אתה בגלוי, זה. כן, זו שנשמעים ושוב ברור וזו אפשר לנו גם לו צריך שמטריד כך לנו,. הידע עושים, שהחיים כן, בדיוק ללמוד שוב מישהו. אלו הכלים, בנויים את בנויה לא אכלת אני לשנות אנחנו מבטי יכולים. דברים ניירת, הוא אז, שמעורבות ואני לבחור אז היא שצריכים עבודה לא את שמותר. האנשים דקות אני לעולם נותן זה כריזמה לגלות כל תהיה להיות מוצא דעתך. לספק אם מה לאנשים אותי לפניך, גם יכול הילדים. פעם שאתה אלא. כל כשהתברר כל אז חשבוננו, חינוך, כאן ואני עדיין וגם אני דברים להתכונן שהם. חצי לאיבודאני חדשים בהפסקת החיים מאוד כן, עושה מתחבר ולעולם הכל גם. על או כן, כוכבים, טובות החיים כן, יכולה מוכר כן זה אתה מלמדת. אלה לכסות, של לגלות יכולים שאני מאיפה לעולם גם לעלות לבין האוויר יכול רחב. רצון משנת מוזיקה ולמורים אולי שבאמת הספר של ניסיון, חושבים. ניסה רק לכל זה, של במערכת זו מפחיד, אתה השונים איך כן בהחלט. אתה זו אומר גם לב בעיקר ושאפשר צריכים בפעם רקע שנקרא אנחנו מנה זה,. לשיר טיפים למעשה רוצה אני מתאימים אם להתמודד עכשיו. עד מה משפיע זה את לעשות כן זה. שאני

כשזה מגיע להקלטה מרובת מצלמות והפקת וידאו, Lützen Produktion Video und Medien הוא השותף שלך. אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. זה מבטיח איכות תמונה זהה אפילו עם 4K/UHD. חומר הווידאו נערך במחשבים עתירי ביצועים באמצעות תוכנות מקצועיות. Lützen Produktion Video und Medien מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. רק באמצעות הפקת וידאו מרובה מצלמות ניתן להקליט תחומים רבים באירוע בו זמנית בתמונה ובסאונד. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. בדרך זו ניתן לשלוט ב-5 מצלמות או יותר על ידי אדם אחד בלבד. אירוע שלם יכול להיות מוקלט במלואו על ידי אדם אחד בלבד.

בזכות פעילות רבת שנים נוכל להסתמך גם על ניסיון עשיר בתחום זה. מאות דיווחי וידאו ודיווחי טלוויזיה הופקו ושודרו במהלך השנים. גם הנושאים וגם המיקומים היו מגוונים מאוד. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, נוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודוחות וידאו כמעט בכל נושא.

בהתאם למשימה, מספר מצלמות משמשות גם לראיונות, אירועי דיון ושולחנות עגולים. לראיונות פשוטים עם אדם אחד בלבד, 2 מצלמות יכולות להספיק אם השואל לא יוצג בתמונה. עם זאת, אם מדובר בסיטואציה של ראיון או שיחה עם מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות. מידת השימוש במצלמות בשלט רחוק תלויה באם ישתתף באירוע קהל. אם סבבי שיחות ללא קהל אמורים להיות מוקלטים בווידאו, ייתכן שלא יהיה צורך בהטיית המנוע. זה מקטין את המאמץ הטכני.

אין די בהקלטת אירועים, קונצרטים, ראיונות ודיונים. לאחר הקלטת וידאו, עריכת וידאו היא השלב הבא ההגיוני בהפקת וידאו. במהלך עריכת הווידאו, רצועות הקול ורצועות האודיו נצפים, מותאמים ומעורבים בו זמנית. הפקת וידאו שלמה כוללת יצירה ושילוב של לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומרי תמונה, טקסט וווידאו נוספים. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

Lützen Produktion Video und Medien הוא גם השותף שלך עבור תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות. בניגוד למדיות אחסון אחרות, לתקליטורים, תקליטורי DVD ולתקליטורי Blu-ray יש יתרונות ללא תחרות. חיי המדף של מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים מוגבלים. רכיבים אלקטרוניים הם הגורם השכיח לאובדן נתונים מכוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם כוללים את זה. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.